关于小学举行“迎六一,展风采”学生歌唱比赛活动报道

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暑假期间工作队组织小学生进行唱红歌比赛简报

暑假期间工作队组织小学生进行唱红歌比赛简报为弘扬爱国主义和民族团结精神，构建和谐校园，丰富校园文化生活，向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。

发挥和展示学生的演唱水平，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

结合本校实际情况，特制订本次“唱响红歌”爱国主义歌曲演唱比赛的活动方案。

一、成立组织：XX 组长：XX 成员：XX二、二、参赛对象：1——6年级各班学生三、活动时间：X年X月X日下午四、比赛地点：学校篮球场。

五、比赛要求：1、演唱内容：参赛各班须演唱两首参赛曲目。

自选曲目内容应健康向上，以围绕爱国主义或歌颂党、歌颂祖国为主题。

2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。

3、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。

4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

5、每班全体学生都要参加。

6、按抽签顺序进行比赛，精神风貌良好，保持会场纪律与卫生六、评分标准1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。

(30分)2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。

(20分)3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。

(20)4、演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。

(30分)5、设参赛人数分，若参赛人数全部到齐的班级不扣分，缺一个扣2分，最多不超过10分。

注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该班的平均分。

七、奖励办法：按年级评选：一、二、三等奖若干名。

八、评委名单：九、具体分工：1、场地布置及入场协调：2、分数统计：3、摄影摄像：4、后勤保障：校工。

楚雄市鹿城小学举行庆六一歌咏比赛

楚雄市鹿城小学举行“庆六一红领巾心向党”
歌咏比赛
为庆祝“六一”国际儿童节的到来，鹿城小学积极开展了丰富多彩的庆“六一”系列活动。

5月25日，学校举行了“庆六一红领巾心向党”歌咏比赛，校园里到处飘荡着欢歌笑语，一派节日的喜庆场面。

本次比赛分年级组进行，每班合唱两首歌，必唱曲目为新校歌《迎着初升的太阳》，另外自选一首曲目，全员参与、形式新颖。

虽然天气很热，但所有的师生不为炎热的天气而影响比赛的进行，同学们个个精神饱满、神情愉快、创新演唱形式，用歌声唱出了快乐，唱出了幸福，悠扬的歌声响彻校园，童心像小鸟一样飞翔，把校园变成了欢乐的海洋。

通过本次歌咏比赛活动，既丰富了校园文化生活，又使同学们在积极参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神，并激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，给他们创造了一个真正展示自我的舞台，也为他们的童年留下了永不褪色的亮丽色彩。

鹿城小学胡萍
2011年5月26日。

庆六一暨校园文化艺术节美篇

庆六一暨校园文化艺术节美篇
六月一日，是孩子们最喜欢的节日——六一儿童节。

这一天，孩
子们在校园里，和老师、家长、同学一起庆祝这个属于他们的特别日子。

在学校里，举办了一场校园文化艺术节。

这场艺术节汇聚了校内
外的文艺精英，他们展现了各自的才艺，让孩子们可以领略到不同的
文化艺术魅力。

在这场艺术节中，最引人注目的是表演节目。

学生们在舞台上自
信地展现自己，唱歌、跳舞、朗诵、表演小品等，我们可以看到同学
们的才艺和表演能力的不断提高，他们也因此获得了观众的热烈掌声。

不仅如此，校园里还举办了各种文化活动。

图书角、手工制作、
绘画展览、DIY游戏等，孩子们可以在这里尽情展现自己的才华，同时也增强了他们的动手能力和创造力。

在六一儿童节这个特殊的日子里，学校、老师和家长们一起为孩
子们创造了一个快乐、丰富的学习和生活环境，这不仅是让孩子们放
松心情、愉悦假期的最好方式，也是进一步增强孩子们创造能力、富
有想象力和独立思考的重要途径。

虽然六一儿童节只是一天，但是它在孩子们的心中留下的记忆，
将永远铭刻在他们的成长路上。

让我们一起祝愿每个孩子都能快乐成长，成为更加优秀、自信和快乐的人。

歌声振校园,唱响新时代歌咏美篇

歌声振校园,唱响新时代歌咏美篇在校园里，我们有着丰富多样的歌曲活动。

每年的寒假音乐晚会，我们集结了各个年级的精英，共同演唱着《我和我的祖国》，表达对祖国的深深热爱。

而在秋天的迎新晚会上，我们用《我的中国心》表达对新同学的欢迎，传递友谊与爱的力量。

无论是校园音乐节、歌唱比赛，还是歌咏大赛，歌声不断在校园中回荡。

歌声是我们见证着新时代风华的见证者。

《我和我的祖国》中有一句歌词：“是你给了我生命的力量”，这种力量来自于国家的崛起、民族的复兴。

这种歌声鼓舞了一代又一代青年人，激发了他们追求走向更高的力量源泉。

歌声也是我们展现个人才艺的舞台，每一位学生都可以通过歌唱展示自己的才华。

校园中的歌唱比赛是一次锻炼和挑战自己的机会，也是一次展示自我的舞台。

无论是天籁之音的展示，还是对音乐才能的深度挖掘，歌声都成为了我们演绎自我的窗口。

除此之外，歌声还能拉近师生之间的距离，加深校园文化建设。

每个年级都有自己的校歌，当整个校园合唱校歌时，那种统一的声音让我们感受到了团结的力量。

而在歌唱比赛中，老师和同学同台演唱的场景更是展示了师生之间的支持与鼓励。

歌声在这个过程中，成为了我们的纽带，连接起了每一个人。

因此，歌声振校园，唱响新时代歌咏美篇。

歌声不仅是一种美的表达，更是一种精神的寄托。

无论是唱响国歌、歌颂祖国，还是展现个人才能、拉近师生关系，歌声都在校园中发挥着无与伦比的作用。

让我们一起用歌声打开心灵的窗户，唱响新时代的歌咏美篇！让每一个角落都充满着和谐、温暖的声音，让整个校园都成为一个充满活力、充满音乐的乐园。

先锋小学唱红歌,颂祖国,感党恩合唱比赛简报

乌拉特前旗先锋小学少先队工作
信息
第 2 期
乌拉特前旗先锋小学大队部 2015年9 月 23日
勿忘国耻，圆梦中华---“唱红歌，颂祖国，感党恩”大型合唱比赛简报
“铭记民族历史，弘扬爱国精神”。

9月23日下午，我校举行纪念抗日战争胜利70周年“唱红歌，颂祖国，感党恩”大型演唱比赛。

我校领导班子高度重视此次活动，首先组织各班主任和音乐教师王倩开会，传达落实教育局的工作精神。

然后音乐教师配合班主任，选歌曲，短短几天，各班级的歌曲就已落实。

一年级唱的《我爱天安门》：
二年级唱的《闪闪的红星》：
三年级的《歌唱二小放牛郎》和《团结就是力量》：
四年级的《打靶归来》赢得了观众热烈的掌声：
五年级的《走向复兴》：
六年级的《保卫黄河》唱出了气势，小指挥有模有样的：
正在弹琴的音乐老师王倩：
认真听歌的裁判与记分员们：
比赛结束后，评出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发了奖状。

最后，校长对本次演唱比赛做了精彩的总结：
通过此次“唱红歌，颂祖国，感党恩”活动，学生们再一次了解了中国人民所走过的光辉历程，懂得了今天幸福生活的来之不易。

用校长的话说：“这么有意义的活动，今后还要坚持搞下去。

”
勿忘国耻，圆梦中华---“唱红歌，颂祖国，感党恩”大型合唱比赛简报
先锋小学
2015.9.23。

六一儿童节表演唱歌作文六年级

六一儿童节表演唱歌作文六年级
六一儿童节，是属于孩子们的节日。

在这一天，我们不仅会收到家长和老师的礼物，还会参加各种活动和表演。

今天，我想和大家分享一下我的表演经历。

这个六一儿童节，我和我的小伙伴们一起组织了一场歌唱表演。

我们准备了几首经典儿歌和一些新的流行歌曲，力求呈现给观众最棒的表演。

在排练和准备的过程中，我们遇到了许多困难和挑战。

首先，歌曲的选定不是一件容易的事情。

我们的队伍有男有女，年龄差异也比较大，因此要选一首适合大家的歌曲并不容易。

其次，舞台表演需要进行细致的安排和训练。

每一位队员的动作，声音和情感都必须精确到位。

在排练的过程中，我们学会了相互合作和协作。

当我们遇到曲目难度大，表演效果差的情况时，我们坚持不懈地改进和练习，直到达到一个令人满意的水平。

同时，我们也学会了尊重和听取彼此的意见，共同为团队的成功而努力。

最终，在表演的那一天，我们的努力得到了回报。

观众们给我们热烈的掌声和赞美。

在这场难忘的表演中，我学会了许多重要的课程，如团队精神，勇气，耐心和忍耐力。

这些品质在今后帮助我面对困难和挑战。

对于我来说，这次表演是一次成功的经验，这不仅是因为我们成功地呈现了给观众一场精彩的表演，还因为我们团队精
神的展现。

这是一次难忘的经历，我相信这将铭刻在我的记忆中，直到长大成人。

在未来的生活中，我相信我将继续培养自己的团队合作精神，希望我们能一起为我们的家庭和社区带来更多的乐趣和幸福。

六一儿童节歌咏比赛美篇文案

六一儿童节歌咏比赛美篇文案震耳欲聋的报幡声，欢快的歌声，欢笑声充满了整个舞台。

六一儿童节歌咏比赛在这里如火如荼地进行着。

比赛在热烈的气氛中拉开了序幕。

第一组选手唱起了《小跳蛙》。

“蛤蟆祖宗老，耳朵大又圆……”兔尾巴，山羊胡子，可爱的跳蛙舞动着神奇的小肢体，吸引了观众的注意。

他们在欢笑声中完成了他们的表演，获得了现场的掌声。

随着一组又一组的选手上场，整个比赛场馆被欢乐的氛围所包围。

有的选手演唱了许多经典的儿歌，像《阿里山的姑娘》《两只老虎》等，观众跟着节奏哼唱，一遍又一遍。

有的选手则唤起了观众的童年记忆，他们唱着迪士尼的牌子歌曲，如《小蜜蜂》《被妈妈咬一口》等。

他们的表演鼓舞了观众，也让评委深受感动。

第四组选手的出现，使比赛观众的注意力更加聚焦。

他们是一群盲童，手抚吉他，半闭着眼睛，唱着《童年》。

他们的声音温暖而甜美，每一个音符都表现出他们那纯真的心灵。

他们的表演感动了在场每个人，他们不仅证明了自己，也是对这个特殊的节日的一个特别的贡献。

最令人瞩目的是第五组选手。

他们来自一个由热爱音乐的母亲们组建的音乐团队。

他们演唱的是《我有一个漂亮的小花园》，“我有一个漂亮的小花园，太阳照在它的时候，我可以在草地上躺下来，听花儿们告诉我它们的故事……”随着歌声，五岁的小盼盼从后台走出，她穿着一个可爱的小花裙，白花和黄花在身上缀满，可爱极了。

她微笑着，向着观众的方向挥了挥手，然后接过麦克风，“谢谢妈妈们，谢谢大家，我爱你们！” 在欢呼声中，小盼盼率先走下了舞台。

比赛的终点已经来到。

每个人都等待着评委的决定。

当评委宣布结果时，大厅中响起了雷鸣般的掌声。

于是，拥有奖牌的选手们聚集在一起，喜悦地合影，留下了这次表演的美好回忆，并向着台下的所有人致意。

比赛结束了，但六一儿童节的笑声与欢笑继续回荡。

在这里，孩子们的童年有了无数美好的记忆，大家都期待着下一次的比赛。

六一红歌合唱比赛方案

一、活动背景六一国际儿童节是我国儿童最期待的节日之一，为了庆祝这一特殊的日子，弘扬中华民族优秀传统文化，培养孩子们的爱国情怀和集体荣誉感，我校决定举办“六一红歌合唱比赛”。

通过比赛，让孩子们在歌声中感受红色文化的魅力，传承红色基因，激发爱国热情。

二、活动主题“童心向党，歌唱新时代”三、活动时间2023年5月20日（星期六）上午8:30-12:00四、活动地点学校操场五、参赛对象全校一至六年级学生六、比赛分组根据年级分为六个小组，每组选取一支参赛队伍。

七、比赛流程1. 报名阶段（5月10日-5月15日）- 各班班主任组织学生报名，每班限报一支队伍。

- 报名时需提交参赛曲目、队员名单和指导教师名单。

2. 排练阶段（5月16日-5月19日）- 学校音乐教师负责指导各参赛队伍进行排练。

- 指导教师需确保队员掌握歌曲旋律、节奏和歌词。

3. 比赛阶段（5月20日）- 上午8:30-9:00：选手签到，领取参赛证。

- 9:00-9:30：比赛开始，各小组依次进行演唱。

- 9:30-10:30：评委进行现场评分。

- 10:30-11:00：宣布比赛结果，进行颁奖仪式。

- 11:00-12:00：活动总结，合影留念。

八、比赛规则1. 每支参赛队伍演唱一首红歌，演唱时间不超过5分钟。

2. 队伍需着装整齐，精神饱满，展现良好的精神风貌。

3. 比赛采用现场打分制，评委由学校音乐教师、优秀学生代表和嘉宾组成。

4. 评委根据歌曲演唱水平、队员表现、舞台效果等方面进行综合评分。

九、奖项设置1. 一等奖（1名）：颁发奖杯、证书和奖品。

2. 二等奖（2名）：颁发奖杯、证书和奖品。

3. 三等奖（3名）：颁发奖杯、证书和奖品。

4. 优秀奖（若干名）：颁发证书和奖品。

十、活动宣传1. 利用学校广播、宣传栏、班级微信群等渠道进行宣传。

2. 邀请家长、媒体等社会各界人士参与活动。

3. 活动结束后，将比赛视频、照片等上传至学校网站和微信公众号，扩大活动影响力。

幼儿园举办儿童歌唱比赛美篇

幼儿园举办儿童歌唱比赛美篇儿童歌唱比赛在一年一度的幼儿园文艺汇演中可谓一大看点。

这次比赛，小朋友们表现得非常优秀，他们的歌喉像一缕清新的清风，为整个校园带来了无限的欢声和笑语。

这个比赛准备得很充分，整个教学团队都在紧锣密鼓地策划和准备这一场非常精彩的歌唱比赛。

老师们都热情洋溢，对孩子们耐心细致地指导，让他们在细节方面做得更加出色。

在比赛开始前，孩子们个个神采飞扬、喜笑颜开。

为了更好地展示自己，他们都认真地练习了自己的歌曲，制作了漂亮的道具。

现场几天前就已经精心布置，五彩缤纷的花球和气球，翠绿的草坪，吸睛的布景墙，还有一排排整齐的小椅子，为孩子们的表演增添了绚丽多彩的色彩。

比赛开始了，第一支舞台剧上场的是《陀螺》，孩子们演绎了多种形态的陀螺，动作有力而流畅，一曲舞蹈表演完结后，选手出场，熟练地说出了自己选唱的歌曲和演唱者。

在这个节目中，我们听了《小兔崽子乖乖唱》、《小星星》、《童年》等经典儿歌，每个节目都很出色，尤其是可爱的“明星选手”们的表现更是令人惊叹，并让大家不禁笑起来。

他们有些唱得很轻松自然，有些唱得娓娓动听，每个人都在音乐中体现出了自己的才华。

一支支动听的歌曲，不仅有着令人陶醉的旋律，还有激情澎湃的呐喊，这些都彰显了孩子们的自信和个性。

他们的精彩演出引来阵阵掌声和欢呼声，让孩子们的心中充满了满足的感觉。

这场比赛中，孩子们不仅展示了自己精湛的歌唱技巧，更展示了自己积极向上的心态，展示了自己对美好事物的渴望。

他们用自己的音乐才华抚慰了这个世界的伤痛，带来了一种别样的富有感染力的美，激励了许多人追求美好、积极向上的生活态度。

除了靓丽的服饰和精彩的表演外，孩子们的自信和沉着冷静令人称赞，他们没有紧张和害怕，他们面对着舞台上熙熙攘攘的观众，齐唱齐跳，充分发生了自己的才华，这场比赛让大家看到了孩子们平日里的不一样的一面。

这场歌唱比赛，让我们看到了孩子们的才华、激情和自信，也看到了孩子们对生活的热爱和渴望。

校园合唱比赛美篇

校园合唱比赛美篇整个比赛分为三个环节：合唱比赛、独唱比赛和群舞比赛。

其中，最吸引人的莫过于合唱比赛。

各个校区的合唱团队倾力演出，他们的动人演唱令整个校园为之动容。

首先上场的是东校区的合唱团队。

他们演唱的是一首带有民族特色的歌曲，让人感受到那种深沉的红色文化和朝气蓬勃的时代精神。

那些熟悉的旋律，在歌手嘹亮的歌声中更显优美动人。

随后，北校区的合唱团队上场。

他们的演唱曲目非常特别，是一首结合了中国民乐与西方流行音乐的合唱曲目。

如此同时，他们还在舞台上进行了一系列惊险刺激的舞蹈表演，让观众们看得目瞪口呆。

他们的表现令人钦佩，注定在场观众们会长久铭记。

紧接着就是西校区的合唱团队。

他们的表现让人目不转睛，每一个音符都流畅而悦耳，在场所有人听后都没能抑制自己的感性冲动。

他们的团队协作能力非常出色，全团在舞台上的展现也是一道美丽的风景。

最后一个上场的是南校区的合唱团队。

他们演唱了一首《青春岁月》，让人回味起自己曾经的美好青春时光。

观众们也一同被这样的音乐以及歌词所感动。

整个比赛中，他们的表现被认为是最亮眼的，因为他们用歌声诉说了属于他们的青春。

除了合唱之外，独唱比赛和群舞比赛同样精彩。

各位选手都有着各自的天赋和特点。

在校园内，他们展示着自己的才华和对音乐的热爱，让广大观众感受到了音乐的美妙。

比赛结束后，整个校园内洋溢着浓浓的音乐气息。

这场比赛令我们再一次感受到了音乐的无限魅力，也让我们感到与文化娱乐息息相关。

作为参赛者的他们用自己的音乐通过合唱比赛表达了心灵中的情感，让观众也一同沉醉其中。

在音乐的世界里，人们感受到了真正的快乐。

这样的活动不仅为学生提供了展示自己才华的平台，更为校园内呈现出一片和谐与欢乐的氛围。

在这场竞赛中，每一支团队都赢得了成功，如此同时也让在场观众更加欣赏和喜爱音乐。

无疑，这场活动是成功的，并将在我们的心灵与记忆中留下深刻的印象。

15-6-1-班歌比赛活动描述

班歌比赛活动描述
1. 嘿，你知道吗，班歌比赛那可真是一场超级热闹的盛会！就像一场音乐的狂欢节！大家都全力以赴，为了班级的荣誉而放声歌唱。

比如我们班，那练习的时候可认真啦，每个人都憋着一股劲呢！
2. 哇塞，班歌比赛的时候，整个场面简直火爆极了！那感觉就像是燃烧的火焰！每个班都拿出了看家本领，歌声此起彼伏。

你看隔壁班，那气势，真牛！
3. 哎呀呀，班歌比赛活动呀，那真的是让人热血沸腾！就如同一场激烈的战斗！各班都在舞台上尽情展现，我们班也不例外呀，那歌声简直太好听啦！
4. 嘿，班歌比赛可太有意思啦！简直是校园里最闪亮的时刻！每个同学都像是闪闪发光的星星。

记得那次，我们班的领唱一开口，哇，全场都安静了！
5. 哇哦，班歌比赛啊，那可是一场充满激情的较量！就好像运动员在赛场上拼搏！大家都卯足了劲，我们班为了选歌都讨论了好久呢！
6. 哎呀，班歌比赛活动真的超棒的！如同一场欢乐的派对！各班的表演精彩纷呈。

你瞧那个班的创意，多厉害呀！
7. 嘿呀，班歌比赛简直太刺激啦！就像坐过山车一样！每个班级都努力做到最好。

我们班准备服装都花了不少心思呢！
8. 哇，班歌比赛的时候呀，那氛围热烈得不行！好似燃烧的篝火！各班的歌声交织在一起。

那次我们班的和声，太完美啦！
9. 哎呀呀，班歌比赛真的太让人难忘啦！就像一段美好的回忆！每个同学都全心投入。

我们班在排练时还发生了好多有趣的事呢！
10. 嘿，班歌比赛活动绝对是学校里的一大亮点！如同璀璨的星星照亮校园！各班都展现出独特的魅力。

我们班的表现，那肯定能让人眼前一亮啊！
我觉得班歌比赛活动非常有意义，能增强班级凝聚力，还能让同学们展示自己的风采，真的很棒！。

六一儿童节活动新闻稿

六一儿童节活动新闻稿六一儿童节活动新闻稿（通用8篇）新闻稿是公司/机构/政府/学校等单位发送予传媒的通信渠道，用来公布有新闻价值的消息。

下面为大家带来六一儿童节活动新闻稿（通用8篇），快来看看吧。

六一儿童节活动新闻稿篇1孩子们带着一整年的期盼迎来了属于他们自己的节日——六一儿童节，学校和老师们也为孩子们精心策划了活动方案。

今天下午3点，北师大平果附校在体育馆开启了“六一”游园活动的开园仪式。

在两位小主持人主持的开园仪式上，校长对小学部全体学生致以“六一”儿童节的问候，还给每个班的孩子们赠送书籍作为儿童节的礼物，最后在小学部全体教师的诗歌朗诵《我们为希望歌唱》中结束开园仪式。

随着简单的开园仪式，游园活动拉开了序幕。

紧接着孩子们随着老师来到活动场地展开了一项项有趣的游戏，如2人3足、你比我猜、小型保龄球、串珍珠、比比谁的眼力好、障碍跑乒乓球接力等等。

丰富的游戏把小学部带进了欢乐模式，校园里一片欢声笑语，处处洋溢着节日的欢乐气息。

此次活动丰富了孩子们的校园文化生活，孩子们度过了一个快乐的儿童节。

孩子们在活动中展示了自己，增强了自信，个性得到了飞扬，潜能得了到发挥。

通过开展庆祝“六一”活动，我们力图使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，体现一种积极向上、乐观进取的精神。

因为孩子快乐，所以我们满足；因为孩子成长，所以我们欣慰。

六一儿童节活动新闻稿篇2汇集正能量，关爱特殊儿童5月29日，我院药学系青年志愿者协会协助惠州市心星园儿童康复中心，于江北华贸天地举办了“汇集正能量，关爱特殊儿童”主题的庆六一公益活动。

下午三点，志愿者们便集合出发，来到活动现场。

活动开始前，志愿者们配合心星园儿童中心的工作人员，做好维持秩序、派发饮料等工作。

活动开始后，志愿者们站在自己的工作岗位上，随时注意现场的情况，以便处理。

参与此次活动的志愿者们表示，他们在此次活动中，不仅仅体验到作为一名志愿者助人的快乐，更多的是此次活动给他们带来对社会的新层面思考，特殊儿童这个群体也亦将作为他们今后关注的一个社会焦点。

小学六一歌咏比赛活动方案

小学六一歌咏比赛活动方案一、指导思想为进一步营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生合唱能力，让学生过一个有意义的儿童节，经研究，学校决定在六一前夕开展“唱响六月”歌咏比赛活动，使学生们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的丰富情感。

二、活动时间、地点1、时间：第16周2、地点：第一幢尚真楼四楼多功能厅三、活动要求及形式1、本次歌咏比赛以班级为单位自行组织训练。

2、参赛曲目：每班合唱两首歌曲，其中规定曲目一首(一二年级：校歌《放飞童心》;三四年级：队歌《中国少年先锋队队歌》;五六年级：国歌《义勇军进行曲》)，一首自选曲目(建议选唱曲目内容最好与古诗词诵读内容有一定相关性)3、各中队必须做到全员参与，着装整齐。

4、评分标准(去掉最高最低分，取总分为班级最终得分)(1)节奏、音准准确，音色统一，唱歌有感情，咬字吐字清晰，具有一定合唱艺术效果。

(2)合唱、指挥舞台表演准确、恰当，表现形式有创意。

学生指挥，节奏正确，动作大方、到位。

(3)服装整齐，精神饱满，富有朝气，上下台纪律良好，行动整齐。

四、评奖方式低年段：1，2年级(每个年段综合奖：4名;单项奖：4名)中年级：3，4年级(每个年段综合奖：4名;单项奖：3—4名)高年级：5，6年级(每个年段综合奖：3—4名;单项奖：3—4名)另设最佳指挥奖6名(每个年段1名)五、组织分工总策划：黄文罴策划：黄章勋负责人：评委：组长：摄影：陈前和摄影社团部分学生灯光音响：场地布置：安全保卫：六、其他事项1、各班在5月23日前将参赛曲目上报政教处，赛前抽签决定比赛顺序。

歌曲伴奏不做统一要求。

2、比赛按抽签顺序进行，各班班主任要加强参赛学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常进行。

3、比赛本着公开、公正、透明的原则，当场亮分，现场颁奖。

一、指导思想：一年一度的六一儿童节是广大少先队员最期盼的节日，以“让孩子过一个快乐的儿童节”为宗旨，开展“六·一”歌咏比赛活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的丰富情感，欢度一个有意义、回味无穷的“六·一”儿童节。

花儿向阳开童心永向党——小学校园独唱比赛

花儿向阳开童心永向党——小学校园独唱比赛为了进一步丰富校园生活，推动学校艺术教育发展，培养学生欣赏美，展示美，创造美的能力，以及乐观向上，健康活泼，格调高雅的品质和精神风貌，XX小学于12月14日上午举行了“花儿向阳开，童心永向党”校园独唱比赛。

“丝竹声声绕于耳，歌声阵阵满园芳”。

比赛现场，小歌手们嘹亮的歌声，欢快的节奏，飞扬的神采，感染着在场的老师与同学，赢得了阵阵热烈的掌声与喝彩。

歌声从这里传递，音符从这里飘扬，青春从这里激荡，梦想从这里起航。

经过紧张激烈的角逐，校园独唱比赛圆满落幕。

本次校园独唱比赛，为学生提供了一个展示自我、放飞理想的舞台，不仅丰富了学生的校园文化生活，更是充分展示了学生的艺术才华。

我校将继续开展丰富多彩的艺术教育活动，培养和提高学生发现美、欣赏美、创造美的能力，把学校艺术教育的发展推向新的台阶！。

六年级作文之小学开展作文比赛报道

小学开展作文比赛报道【篇一：学生现场作文比赛新闻稿】桂南学校开展3至6年级学生现场作文比赛为了进一步提高学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，根据学校教学工作要求，10月28日中午，桂南学校小学部开展了三至六年级学生现场作文比赛活动。

此次比赛本着公平、公正、公开的原则，比赛题目由教务处统一出题。

题目设计新颖，题材广泛，内容丰富，贴近学生生活，鼓励学生写出自己的真情实感。

在规定的时间内，孩子们大胆构思，从不同角度，不同层面，把自己的所思，所想，所闻充分地展现出来。

比赛结束后, 按要求每班选出5篇优秀作文上交科组长，进行跨级组集中评比。

语文科组组织人员将所有参赛作品分年级评分。

比赛评委由学校语文综合素养高、工作责任心强的教师组成。

按照现场作文比赛方案要求，经过老师们认真评审，每个年级评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

此次活动为学生提供了展示自我的平台，极大地促进了学生学习写作的积极性，培养了学生即兴写作的兴趣，在一定程度上提高了学生的写作能力。

【篇二：关于小学举行“迎六一,展风采”学生歌唱比赛活动报道】关于举行“迎六一，展风采”学生歌唱比赛活动报道为迎接和庆祝六一国际儿童节，为丰富学生的文化艺术生活,展示我校学生亮丽的风采,促进学生个性发展,给孩子们提供展示才华舞台，我校于5月25日下午开展了以“迎六一，展风采”为主题的校园歌唱比赛。

早在一个月前，大队部就制定了活动计划，要求各班自行进行初赛，最后选最优秀的一个参加学校的决赛(个人或小组合唱都可以)。

各班根据班级特点，各自进行了比赛，选定歌曲，并充分利用一切时间，班会、午休、音乐课，认真排练。

这一个月，校园里处处洋溢着歌声和欢笑。

此次比赛在校多功能室举行。

随着音乐的响起，小选手们自信地走上舞台，一展他们美妙动听的歌喉，声情并茂地歌唱生活、赞美生活，用最悦耳的歌声来庆祝自己的节日。

他们精彩的演唱博得同学们的阵阵掌声。

你听，一首首耳熟能详的歌曲《龙的传人》、《让我们荡起双桨》又勾起了我们童年的回忆。

宿州市第十小学六一汇演歌唱祖国四年级

宿州市第十小学六一汇演歌唱祖国四年级为了营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，爱祖国、爱自己、爱他人，树立身边的榜样，6月1日下午，宿州市第十小学开展了欢庆“六一”文艺汇演暨四年级“歌唱祖国”大合唱。

本次活动邀请了社区代表、家长委员会代表、学校领导作为嘉宾，通过文艺汇报演出活动，和孩子们一起感悟生命的精彩。

活动共分为三个篇章，第一篇章：心中有祖国、心中有他人；第二篇章：自由舞台；第三篇章：听，拔节的声音。

节目以大合唱、古筝、童话剧、手鼓、舞蹈、萨克斯、朗诵、家长寄语等形式精彩呈现。

本次活动使孩子们回味自己的成长经历，体会父母养育的辛劳，学会感恩。

让孩子们与父母、老师一起互动，体验、分享成长的快乐与感动，为孩子们的童年生活留下值得珍藏的美好记忆。

校园歌唱比赛展现学生音乐才能

校园歌唱比赛展现学生音乐才能在日常的校园生活中，音乐是学生们最喜爱的一种艺术表达方式。

而校园歌唱比赛则是一个展现学生音乐才能的绝佳场合。

无论是对音乐有着浓厚兴趣的学生还是希望展示自己才华的学生，参加校园歌唱比赛都可以获得宝贵的经验和机会。

本文将探讨校园歌唱比赛的益处、参赛技巧以及如何培养音乐才能。

1.校园歌唱比赛的益处校园歌唱比赛不仅仅是一场舞台表演，它还有着更深层次的益处。

参加歌唱比赛可以培养学生的自信心。

站在台上，面对众多观众，勇敢地展示自己的音乐才华，学生们可以感受到成功的喜悦，充分展现自我。

比赛可以锻炼学生的表现力和舞台魅力，培养他们的舞台意识和自信表达能力。

比赛还可以增进学生间的友谊和团队精神，通过与他人合作，共同创造美妙的音乐。

2.参赛技巧想要在校园歌唱比赛中取得好成绩，除了充分准备，掌握一些参赛技巧也是非常重要的。

选择适合自己声音和风格的歌曲。

了解自己的音域和音色特点，选择一首符合个人特点的歌曲会增加演唱的自信和舒适感。

注重练习和排练。

通过持续不断的练习和排练，提升歌唱技巧和音乐表达能力。

要注意舞台表现力，完善自己的舞台形象和动作，增加观众的观赏体验。

保持放松和自然的状态，在比赛时享受音乐，将情感融入歌曲中，与观众建立真挚的情感连接。

3.培养音乐才能对于希望培养音乐才能的学生来说，积极参与校园歌唱比赛是一个非常好的方式。

学生可以报名参加音乐学习班或者找一位音乐老师进行指导，学习歌唱技巧和音乐理论知识。

参加学校的合唱团或者音乐社团，可以与其他音乐爱好者交流学习，共同进步。

另外，学生可以利用课余时间进行自主练习，通过反复练习和探索，逐渐提高自己的歌唱水平和音乐表达能力。

定期参加校园歌唱比赛，将所学知识和技巧运用到实践中，不断完善自己的音乐才能。

校园歌唱比赛是展现学生音乐才能的绝佳平台。

通过参加歌唱比赛，学生可以培养自信心，提升音乐表现力和舞台魅力，增加友谊和团队精神。

对于希望培养音乐才能的学生来说，参加比赛是一种锻炼和提高的机会。

六年级上册语文第二单元歌咏比赛600字

六年级上册语文第二单元歌咏比赛在阳光明媚的五月，我们迎来了六年级上册语文第二单元的歌咏比赛。

这次的歌咏比赛不仅锻炼了我们的团队意识，还增强了我们之间的凝聚力。

作为班级的一员，我深感荣幸，也深知责任重大。

为了这次比赛，我们班级早早地就开始了准备。

大家齐心协力，分工明确。

有的同学负责歌词的背诵，有的同学负责旋律的练习，还有的同学负责服装和道具的准备。

在这个过程中，我们不断磨合、不断进步，逐渐形成了一个团结向上的集体。

比赛当天，我们早早地来到了学校，紧张地进行了最后的排练。

看着同学们那一张张认真的脸庞，我感到无比的自豪和骄傲。

终于，比赛的时间到了，我们带着紧张而又激动的心情走上了舞台。

音乐响起，我们齐声高歌，声音响彻云霄。

在舞台上的每一个瞬间，我们都全力以赴，展现出最好的自己。

比赛结束后，我们焦急地等待着结果。

当听到我们获得了一等奖的时候，我们欢呼雀跃，兴奋不已。

这是我们共同努力的结果，是我们团队精神的体现。

我们相互拥抱、相互祝贺，喜悦洋溢在每个人的脸上。

这次歌咏比赛不仅是一次展示自我的机会，更是一次锻炼团队意识的机会。

通过这次比赛，我们更加深刻地认识到了团结协作的重要性。

在今后的学习和生活中，我们要继续发扬这种团队精神，相互支持、相互鼓励，共同成长。

同时，这次比赛也让我们明白了自信的重要性。

在舞台上，我们需要自信地歌唱，需要相信自己的能力，需要敢于表现自己。

只有自信，我们才能展现出最好的自己，才能赢得观众的认可和赞赏。

总之，这次六年级上册语文第二单元歌咏比赛给我们留下了深刻的印象。

它不仅是一次展示自我的机会，更是一次锻炼团队精神和自信心的机会。

通过这次比赛，我们更加团结、更加自信，也更加热爱我们的班级和学校。

我们会将这种精神带到今后的学习和生活中，不断努力、不断进步，为班级和学校争光添彩。