泡腾片实验方案

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维生素C泡腾片的制备

维生素C泡腾片的制备

实验五维生素C泡腾片的制备【实验目的】1.掌握湿法制粒压片和粉末直接压片的工艺过程;2.了解压片机的工作原理。

【实验原理】片剂是将一种或数种药物与赋形剂混合均匀后,制成颗粒,用压片机压制成圆片状或异形片状的分剂量的固体制剂,可供内如或外用。

片剂具有以下特点:①计量准确;②体积小,便于运输和贮藏,服用方便;③利用包衣技术可避免或保护有不良嗅味、对胃肠道有刺激、与外界环境接触不稳定的药物;④可机械化生产,成本低。

片剂的制备方法分为制粒压片法(分为湿法制粒、干法制粒)、粉末直接压片法及半干式颗粒压片法等。

常用的辅料有:稀释剂(填充剂)、黏合剂、崩解剂、润滑剂、着色剂、矫味剂。

泡腾片系指遇水可发生化学反应,产生大量气体,并导致片剂崩解的片。

通常利用有机酸和碱式碳酸(氢)盐反应做泡腾崩解剂,置入水中,即刻发生泡腾反应,生成并释放大量的二氧化碳气体,状如沸腾,从而使片剂迅速崩解。

泡腾片中的原料药物应是易溶性的,加水产生气泡后应能溶解。

有机酸一般用枸橼酸、酒石酸、富马酸等。

泡腾片特点:①剂型新颖,服用方便、起效迅速;②口感好,患者依从性好,特别适用于儿童、老年人以及吞服固体制剂困难的患者;③1~5min内快速崩解;④生物利用度高,能提高临床疗效;⑤偏酸性,可增加部分药物稳定性和溶解性;⑥由于崩解产生的大量泡沫增加了药物与病变部位的直接接触,可以更好地发挥疗效,所以泡腾片还用于口腔疾病、阴道疾病等的防治用药;⑦便于携带、运输和贮存。

【实验材料和设备】实验材料:维生素C、枸橼酸、糖粉(蔗糖粉碎过80目筛)、碳酸氢钠、50%乙醇溶液,硬脂酸镁;粉碎机、压片机、药筛(16目、80目)、烘箱。

【处方】维生素C 0.5g,枸橼酸2.4g,糖粉20.0g,碳酸氢钠1.0g,50%乙醇溶液适量,硬脂酸镁约0.24g(1%)【实验方法】(1)酸性颗粒的制备:枸橼酸研磨,粉碎过80目筛备用。

取枸橼酸细粉2.4g、维生素C粉0.5g和糖粉10.0g混合均匀,加入适量50%乙醇溶液制软材。

基于洗瓶的泡腾片探究实验

基于洗瓶的泡腾片探究实验

基于洗瓶的泡腾片探究实验摘要利用洗瓶为基本仪器完成对泡腾片中NaHCO 3的含量的探究,用该方法还可以测定CO 2的摩尔质量。

关键词泡腾片碳酸氢钠摩尔质量探究实验泡腾片是指含有泡腾崩解剂,遇水会产生大量二氧化碳而迅速溶解呈泡腾状的片剂。

泡腾片药物起效迅速,生物利用度高,携带方便且成本低。

泡腾崩解剂包括的酸源和碱源是泡腾片特殊化学变化的主要源泉,酸源有柠檬酸、酒石酸等可食用有机酸,碱源有碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等。

利用泡腾片设计的化学实验,生活气息浓厚,现象明显,不仅可以用作课堂演示,还可以作为科学探究的素材。

我们在参考美国《化学教育》的一则探究实验基础上,利用洗瓶为基本仪器完成对泡腾片中NaHCO 3的含量的探究,以及测定CO 2的摩尔质量。

1 实验原理1.1 测定泡腾片中NaHCO 3含量原理泡腾片遇水后,柠檬酸和NaHCO 3就会发生反应:3NaHCO 3+H 3C 6H 5O 7=Na 3C 6H 5O 7+ 3H 2O+3CO 2↑(1)由于柠檬酸的量可能不足,所以要测量 NaHCO 3在混合物中的含量,还需要加入盐酸使得NaHCO 3充分反应:NaHCO 3+HCl=NaCl+H 2O+CO 2↑(2)通过测定产生的CO 2的质量,根据NaHCO 3和CO 2的比例关系,即可确定NaHCO 3在泡腾片中的含量。

1.2 CO 2摩尔质量测定原理根据理想气体方程可知:pV=mMRT (3)把 m 和 V 移到方程左边,设密度为 d(g/L) ,则有方程:mV=pMRT=d (4)M=dRTp (5)在方程(5)中p : p (瓶内)= p (CO 2)= p (大气压)d :通过测量CO 2的质量和体积来求得其密度。

2 实验仪器和药品仪器:电子天平、磁力搅拌器、500 mL洗瓶、空胶囊、试管、锥形瓶、烧杯、100 mL量筒、 10 mL量筒药品:蒸馏水、4 mol•L-1盐酸、泡腾片3 实验步骤(1)校准电子天平,称量并记录一个空胶囊的质量 m 1。

泡腾片处方及制备工艺小结

泡腾片处方及制备工艺小结

泡腾片处方及制备工艺小结
泡腾片是一种常用的口服药物剂型,它能在水中产生气泡,通过气泡的作用使药物快速溶解,促进吸收。

以下是泡腾片的处方及制备工艺的小结。

一、泡腾片的处方:
1. 主要成分:选择具有较好溶解性的活性药物作为主要成分,如维生素C、布洛芬等。

2. 溶剂:选择适宜的溶剂,常用的有无水乙酸钠、无水柠檬酸钠等。

3. 其他辅料:根据需要添加辅料,如增稠剂、甜味剂等。

二、泡腾片的制备工艺:
1. 配方:将主要成分、溶剂和其他辅料按照一定比例称量。

2. 混合:将称量好的成分加入混合容器中,用搅拌器进行充分混合,直至成为均匀的粉末状。

3. 压片:将混合好的粉末放入压片机中,进行压片。

4. 干燥:将压片好的泡腾片放入烘箱中,进行干燥,以去除水分。

5. 包装:将干燥好的泡腾片装入合适的包装袋或瓶中,密封。

三、注意事项:
1. 在制备过程中应严格按照处方的配方比例进行称量,以保证药物的准确剂量。

2. 在混合和压片过程中,应确保设备的清洁卫生,以防交叉污染。

3. 制备过程中应注意药物的稳定性,如避光、避热等。

总之,制备泡腾片需要准确的处方、合理的工艺流程和严格的质量控制,以保证药物的质量和疗效。

No.29对乙酰氨基酚泡腾片临床试验计划及研究方案

No.29对乙酰氨基酚泡腾片临床试验计划及研究方案

对乙酰氨基酚泡腾片临床试验计划及研究方案目录一、受试者选择和试验条件二、参比制剂三、受试制剂四、试验设计五、血清药物浓度的测定方法六、绘制血药浓度曲线七、数据统计分析八、结论九、参考文献对乙酰氨基酚泡腾片临床试验计划及研究方案对乙酰氨基酚,化学名为N-(4-羟基苯基)乙酰胺。

属于乙酰苯胺类解热镇痛药,对中枢神经系统前列腺素合成的抑制作用比对外周神经的前列腺素合成的抑制作用强,因而解热作用较强,镇痛作用较弱,但作用缓和、持久。

主要用于上呼吸道感染引起的发热、头痛和其他慢性钝痛。

我公司研究开发的对乙酰氨基酚泡腾片,属于《药品注册管理办法》分类化学药品第6类,按要求应进行生物等效性研究,因此特制定本计划和方案。

本项目的临床研究方案将遵循《赫尔辛基宣言》和国际医学科学组织委员会颁布的《人体生物医学研究国际道德指南》的道德原则精神,对受试者的个人权益给予充分的保障,同时,按照《中国药典》2005版附录中《药物制剂人体生物利用度和生物等效性试验指导原则》,确保实验的科学性和可靠性。

试验方案须经伦理委员会审议同意并签署批准意见后方可实施,受试者签署知情同意书后才能参加该项实验。

一、受试者选择和试验条件1 试者选择1.1性别:男性;1.2 年龄:18-40岁;同一批试验者年龄差不宜超过10岁;1.3 体重:标准体重±10%,[标准体重=(身高(cm)-80)×0.7];同一批受试者体重应相近;1.4 身体健康,无心、肝、肾、消化道、代谢异常、神经系统疾病等病史,并进行健康检查,如心电图、血压、肝肾、肺功能和血象等;1.5 无过敏史和神经系统疾病史以及体位性低血压;1.6 两周前至试验期间不服用任何其它药物,试验期间禁烟、酒及含咖啡因的饮料受试期间禁烟、酒、茶和任何药物,避免剧烈活动,并由医护人员监护;1.7 与试验单位签订知情同意书。

2 受试者的例数根据《药品注册管理办法》的要求,本试验选用24例。

中药泡腾片的制备及初步质量评价

中药泡腾片的制备及初步质量评价

中药泡腾片的制备及初步质量评价摘要:中药泡腾片主要由生黄芪、北沙参、知母、金莲花、连翘、苍术、桔梗等药物组成。

其中生黄芪补益肺气,北沙参益气养阴。

知母清肺热,连翘清热解毒,苍术芳香化湿发表辟秽,桔梗宣畅肺气。

通过酸碱分开湿法制粒法,将药粉末、甜味剂、填充剂、黏合剂、润滑剂按照一定比例制成泡腾片。

本文采用不同的实验方法对中药处方提取液进行了优化,确定了最佳的制备工艺,并对原料和辅料的质量进行研究,旨为增强自身的免疫力。

关键词:泡腾片;黄芪;免疫力泡腾片以固体制剂贮存,可延长效期,方便携带,泡腾后成为液体制剂,速效,口感好,易被患者接受,是多种制剂的剂型改良方向[1]。

在我国是一种较新的药物剂型,与普通片剂不同,泡腾片利用有机酸和碱式碳酸(氢)盐反应做泡腾崩解剂,置入水中,即刻发生泡腾反应,生成并释放大量的二氧化碳气体,状如沸腾,故名泡腾片。

处方主要由生黄芪、北沙参、知母、金莲花、连翘、苍术、桔梗组成。

将其制成泡腾片,旨为增强自身的免疫力。

1.仪器与试药1.1仪器电子天平(LICHEN上海力辰),电热炉(沪兴电热电器厂),蒸发皿,研钵等。

柠檬酸、碳酸氢钠、PEG6000、乳糖、聚维酮 K30(PVP)醇溶液、乙醇、二氧化硅、甜橙香精。

2方法2.1 处方组成黄芪9g、北沙参9g、知母9g、连翘12g、苍术6g、桔梗9g加入三倍体积的水提取1h,过滤,将滤渣加3倍水提取0.5h,过滤后,提取液合并浓缩至25ml,备用。

2.2制备工艺①酸碱共加法取主药浸膏置于研钵中,加入不同剂量乳糖、柠檬酸、碳酸氢钠,搅拌均匀,加入适量滑石粉、阿斯巴甜,加入5%PVP无水乙醇适量,制粒,压片。

②酸碱分加法取主药浸膏分为A,B两份,分别置于两只研钵中,A中加入乳糖、柠檬酸,搅拌均匀,制软材,制粒,整粒;B中加入乳糖、碳酸氢钠,搅拌均匀,制软材,制粒,整粒;将A、B和适量二氧化硅、香精,混合均匀,制粒,压片。

2.3 质量控制2.3.1 外观药片色泽,有无吸湿现象,溶解后有无泡沫及硬度。

泡腾片制备实验报告

泡腾片制备实验报告

一、实验目的1. 掌握泡腾片的基本制备工艺和流程。

2. 了解泡腾片中主要成分的配比和作用。

3. 熟悉泡腾片的质量控制方法。

4. 培养实验操作技能和严谨的科学态度。

二、实验原理泡腾片是一种新颖的固体制剂,其主要特点是在水中迅速崩解产生大量气泡,从而使药物迅速溶解。

泡腾片由主药、崩解剂、矫味剂、填充剂、粘合剂和润滑剂等组成。

当泡腾片遇水时,崩解剂与水发生化学反应,产生大量二氧化碳气体,使药物迅速崩解和溶解。

三、实验材料与仪器材料:1. 主药:盐酸小檗碱、大黄提取物、五倍子提取物、鸦胆子油、冰片、三氧化二砷等。

2. 崩解剂:碳酸氢钠、酒石酸。

3. 矫味剂:甜味剂、香精等。

4. 填充剂:淀粉、蔗糖等。

5. 粘合剂:明胶、淀粉等。

6. 润滑剂:硬脂酸镁、滑石粉等。

仪器:1. 压片机2. 粉碎机3. 电子天平4. 烘箱5. 水浴锅6. 粉末混合器7. 热风干燥箱8. 真空干燥箱9. 粒度分析仪10. 精密pH计四、实验方法与步骤1. 称取原料:按照处方比例,准确称取主药、崩解剂、矫味剂、填充剂、粘合剂和润滑剂等原料。

2. 粉碎:将称取的原料进行粉碎,使粉末粒度达到要求。

3. 混合:将粉碎后的原料混合均匀,可以使用粉末混合器进行混合。

4. 制粒:将混合均匀的原料加入适量的水,制成颗粒。

5. 干燥:将制得的颗粒进行干燥,可以使用烘箱或热风干燥箱进行干燥。

6. 压片:将干燥后的颗粒进行压片,使用压片机进行压片。

7. 质量检查:对压片后的泡腾片进行质量检查,包括外观、粒度、溶出度、崩解度、重量差异等。

五、实验结果与分析1. 外观:泡腾片外观呈圆形,表面光滑,色泽均匀。

2. 粒度:泡腾片粒度在150-250目之间。

3. 溶出度:泡腾片溶出度符合规定标准。

4. 崩解度:泡腾片崩解度符合规定标准。

5. 重量差异:泡腾片重量差异在±5%以内。

六、实验结论通过本次实验,我们掌握了泡腾片的基本制备工艺和流程,了解了泡腾片中主要成分的配比和作用,熟悉了泡腾片的质量控制方法。

泡腾片经验

泡腾片经验

一、我也作了一段时间的泡腾片,感觉如果要作成水溶性的泡腾片的确不容易,粘冲是一个很难解决的问题,不妨考虑用酒石酸代替柠檬酸,那样吸潮性就会大大降低,在50%的湿度下也能压片,如果执意要用柠檬酸,那你的湿度要控制在30%以下,温度不能超过25度,否则很难做到不粘冲,我就是因为柠檬酸工艺要求太苛刻才改用酒石酸的,润滑剂用PEG6000:氯化钠=2:3的比例,效果不错,你可以试试,而且工艺要求宽松。

但是酒石酸遇到钙镁离子容易产生浑浊,药检所检验时用的是蒸馏水,则不会出现这个问题,所以报检没有问题。

PS:根据你的处方来看,你不象是要作成水溶性泡腾片,那样的话建议你加微分硅胶,但是不要用硬脂酸镁,那东西泡腾后产生浮沫,影响观感,患者不容易接受。

二、VC25%柠檬酸11%碳酸氢钠35%羧甲基淀粉钠8%乳糖12%阿斯巴甜1.5%甜橙香精1%PVP-K304%PEG60001%微粉硅胶1%硬脂酸镁0.5%三、Vitamin C (Ascorbic Acid) Effervescent(500 mg)1. Formulation dI. Sodium hydrogen carbonate .........................500 gTartaric acid .................................................430 gII. Kollidon 25 ..................................................8 g2-Propanol .................................................200 ml四、其余的不用考虑,就是车间相对湿度太高,造成辅料变潮。

所以我建议打开空调系统,降低相对湿度!!即可!!我原来做的泡腾片开始的时候也是很粘冲,后来我用了2种润滑剂,PEG6000和微分硅胶,之后把湿度好好的控制了一下,硬脂酸镁的确会有混浊!微粉硅胶也会有沉淀的。

VC泡腾片处方设计方案

VC泡腾片处方设计方案

维生素C泡腾片处方班级:2013级制药工程学号:201340305049姓名:蒲召摘要:泡腾剂具有携带、使用方便,水中分布均匀,生物利用度高等优点,兼具有固体制剂和液体制剂的特点。

但此类制剂的泡腾物料易受外界环境限制。

大剂量的维生素C有助于增强身体的抵抗力和疾病的预防。

但大剂量维生素C片难以直接吞服,在胃内崩解时,局部浓度大,易损伤胃黏膜。

泡腾片加入了天然香精和天然色素,不仅口感好,而且形成溶液后服用,胃内局部浓度低,且无刺激性1. VC泡腾片的处方筛选处方筛选主要解决泡腾片的溶解性、泡腾效果、硬度、口感及粘冲问题。

1.1稀释剂的选择:根据文献查知以下稀释剂的性质润滑剂吸湿性不溶物可压性制粒难易程度糖粉++ - 一般较难糖粉/糊精(2: 1)+ + 一般较难糖粉/甘露醇(2:1)+ - 一般较难糖粉/甘露醇(10:1)- - 好易表1由表1可知:四种稀释剂中乳糖/甘露醇(io:1)的各项指标均优于其他三种,故选乳糖坩露醇(io:1)作为稀释剂.1.2润滑剂的选择:根据文献查知以下润滑剂的性质润滑剂粘冲程度不溶物起泡现象外观聚乙二醇6000 - - - + +硬脂酸镁+ + + -滑石粉+ ++ - +十二烷基硫酸钠+ - + -表2由表2可知:聚乙二醇4000较其他几种润滑剂防粘冲效果好、无不溶物、无起泡现象、外观光洁,故选择聚乙一1.3二醇4000为润滑剂:根据文献查知以下泡腾剂的性质泡腾剂酸度/质量吸湿性口感CO2/质量溶液pH 酒石酸小- 差柠檬酸较好++ 好酒石酸/柠檬酸(1: 1)较好+ 较好碳酸钠差较咼碳酸氢钠好较低碳酸钠/碳酸氢钠(1 :9) 好较低表3由表1可知:柠檬酸虽然吸湿性较强,但其酸度,质量比较好,而且口感也好,故选柠檬酸为酸源;碳酸氢钠、碳酸钠碳酸氢钠(1:9)两项指标基本相同,据报道碳酸钠碳酸氢钠(1: 9)具有良好的稳定性和配伍性,所以选其为二氧化碳源。

1・4处方总结:泡腾片应该是完全溶于水的,所以稀释剂的选择范围比较窄。

幼儿园泡腾片实验教案

幼儿园泡腾片实验教案

幼儿园泡腾片实验教案一、实验1泡腾片和水的“泡泡缘分”――最简单但有趣的生活小实验[操作与现象]泡腾片和水相遇立时反应,药片在水中上下翻滚逐渐变小直至消失,产生大量气泡伴随着“咝咝”声。

生活中随处可见的举措,方便简单,但现象明显、趣味盎然。

[教学建议]适合九年级化学介绍、化学启蒙课中作为演示实验,表现产生气体是化学反应的典型特征之一。

二、实验2趣味“火山喷发”[操作与现象]用30g面粉加水和成面团(和面时加少量的盐和食用油可以使面团表面光滑且不易失水干裂),用一个深色的盘子做底座,将―小瓶(容积100-200ML的小口瓶,如儿童喝的酸奶瓶)放在盘子中央,将面团围着小瓶做成火山的形状,往瓶里加大约2片砸碎的泡腾片和一些红色的水粉颜料待用。

用褐色的水粉颜料给火山上色,用剩的面团可做成草地等,并涂上颜料。

往火山口倾倒入热水,发现有红色的泡沫不断地涌出“火山口”,好像火山喷发一样。

[教学建议]作为取材于生活素材、无污染的趣味化学实验,适合九年级化学课堂上用于二氧化碳的制取、典型的盐的教学。

三、实验3研究化学反应速率的“泡泡浴”[操作与现象]首先可以探究皮应物接触面积对反应速率的影响。

准备三片同一品牌的泡腾片,第一片标记为A,不作任何处理;第二片标记为B,将整片碎成8块第三片标记为C,将整片研成粉末。

在三只相同规格烧杯中倒入80mL水,分别放入三份泡腾片(等前一次反应完再进行下一个实验),反应过程中认真观察现象,用秒表记录泡腾片固体消失的时间。

还可以探究体系温度对化学反应速率的影响。

准备三片同一品牌的泡腾片,分别标记为A、B、C。

另准备三只200mL烧杯,分别倒入100mL热水、室温水与冰水,分别将泡腾片投入,直至泡腾片完全消失。

记录泡腾片消失所需要的时间。

(说明:不同品牌泡腾片消失时间不同,但明显在热水中反应更快)[教学建议]泡腾片对于探究化学反应速率的实验中体现了独特的功用,适合作为“化学反应速率”教学的实验情境。

大班科学教案泡腾片(一)

大班科学教案泡腾片(一)

大班科学教案泡腾片(一)大班科学教案 - 泡腾片使用实验目标•通过实验观察和探索,让学生了解泡腾片的化学反应原理和应用。

•培养学生的科学观察、实验设计和数据分析能力。

教材•泡腾片•水杯•透明玻璃容器•醋•清洁湿布•手套和安全眼镜(安全操作)实验步骤1.引入实验:向学生介绍泡腾片是一种常见的化学药剂,可以在接触水时产生气泡和起泡反应。

2.观察泡腾片:将一片泡腾片放入透明玻璃容器中,向容器中加入少量水,观察泡腾片的变化。

–观察问题:泡腾片中的何种物质使其产生气泡?3.观察泡腾片在醋中的变化:将一片泡腾片放入水杯中,加入一些醋,观察泡腾片的变化。

–观察问题:泡腾片与醋反应后产生了何种气体?4.分析实验结果:引导学生思考泡腾片产生气泡和起泡反应的原理,并简单探讨醋与泡腾片反应的化学方程式。

5.实验设计:学生分小组,设计自己的小实验,观察泡腾片与其他物质的反应,记录实验过程和结果。

6.实验报告:每个小组汇报实验设计和观察结果,课堂上进行讨论和分享。

安全注意事项1.在实验过程中,学生需佩戴手套和安全眼镜,以确保安全。

2.醋具有刺激性气味,注意通风环境。

动手实践1.分发实验材料,并组织学生进入实验室环境。

2.分组讨论,并组织学生设计自己的实验方案。

3.监督和支持学生在实验室中进行实验,并确保实验过程的安全。

实验评估•学生设计的实验方案是否具有合理性和可行性?•学生是否能够观察并描述实验结果?•学生是否能够通过实验结果进行简单的分析和推理?扩展活动1.邀请学生进一步了解泡腾片在日常生活中的应用,如制作简易火箭等。

2.组织学生参观相关实验室或者科学馆,进一步拓展他们的科学视野。

参考资料无。

天宫课堂泡腾片实验原理

天宫课堂泡腾片实验原理

天宫课堂泡腾片实验原理天宫课堂泡腾片实验是一种非常有趣的实验,在此次实验中,我们可以了解到泡腾片的工作原理。

实验的步骤并不复杂,下面作者将逐一为大家讲解。

第一步,准备实验材料。

进行此次实验需要准备的材料有:泡腾片、烧杯、醋、水和搅拌棒。

这些材料都可以在生活中比较容易地获取。

第二步,将醋和水加入烧杯中。

我们需要添加的比例是醋:水=1:1,将两者均匀混合。

同时,我们需要预先准备好泡腾片。

在1:1的比例下,我们需要准备两片泡腾片。

第三步,将预先准备好的泡腾片放入烧杯中。

在放入泡腾片的过程中,我们可以看到泡腾片不断冒着气泡,并且水开始变得浑浊。

这说明泡腾片正在被烧杯中的液体所激活。

第四步,使用搅拌棒轻轻搅拌烧杯中的液体,这时候,我们可以看到气泡不断上升,烧杯中的液体开始发生反应。

这种反应被称为醋和泡腾片的化学反应,它会产生二氧化碳和水。

第五步,观察实验中的变化。

在搅拌烧杯中的液体后,我们可以看到液体中不断冒出气泡,热量也开始释放。

同时,液体开始变成一种轻微的粉红色。

最后,我们可以根据实验结果总结出:泡腾片的工作原理是因为泡腾片主要由碳酸氢钠组成。

当碳酸氢钠和醋酸反应时,会产生二氧化碳气体并释放能量。

这是因为醋酸中的氢离子将碳酸氢钠中的一个氢盐离出来,形成了水和二氧化碳。

所以,这种反应会在烧杯中形成泡泡,并释放出热量。

总而言之,天宫课堂泡腾片实验是一种值得学习和了解的实验。

我们不仅可以通过实验来了解泡腾片的工作原理,还可以对化学反应有更深入的认识。

希望通过这次实验,能够让更多人对科学感兴趣,并在学习中不断进步。

中班科学教案泡腾片

中班科学教案泡腾片

中班科学教案泡腾片教学目标:1.了解泡腾片是什么;2.观察和描述泡腾片的特点;3.探索泡腾片和水的反应过程;4.培养学生的观察力和实验探索能力。

教学准备:泡腾片、透明塑料杯、清水、计时器、图表。

教学步骤:步骤一:引入活动老师带领学生观察一张泡腾片,并通过向学生提问引导他们观察泡腾片的外观和颜色。

例如:“你看见这张片子是什么样子的?”“它是什么颜色的?”通过这样的引导,激发学生的好奇心和探索欲望。

步骤二:探索实验1.将一片泡腾片放入透明塑料杯中。

2.倒入适量的清水,观察泡腾片和水的反应。

3.启动计时器,记录下泡腾片开始产生泡泡的时间。

4.观察并描述生成的气泡的形状、大小和颜色,并记录在图表中。

步骤三:讨论和总结1.老师引导学生回顾实验过程并讨论观察到的现象。

例如:“你觉得为什么泡腾片会产生气泡?”2.学生们根据自己的观察结果讨论泡腾片与水反应的原因。

鼓励他们提出自己的想法和猜测。

3.老师总结学生们的观点,并给予正确的答案。

解释泡腾片与水发生化学反应的原理。

步骤四:展示学生的发现1.学生们将观察和记录的结果进行展示。

2.每位学生依次介绍自己所观察到的泡泡特点。

鼓励他们用形容词和颜色词语来描述气泡。

3.整理学生的观察结果,将常见的观察到的气泡特点进行总结。

步骤五:拓展探究1.向学生提问:“你觉得加入不同温度的水会对泡腾片产生什么样的影响?”激发学生的思考和探索欲望。

2.学生们自行设计实验,探索不同温度水对泡腾片反应的影响,并记录实验结果。

3.学生们展示实验结果,并讨论不同温度下泡腾片的反应变化。

步骤六:评价反思1.老师和学生一起回顾本次探索实验,总结实验所得的观察结果和发现。

2.学生回答问题:“你觉得这个实验对你有什么意义?你学到了什么?”3.鼓励学生提出自己对这个实验的改进意见,并激发他们对科学实验的兴趣和热情。

通过这堂课的教学活动,学生将能够对泡腾片进行初步的了解和理解,通过观察和实验探索,培养学生的观察力和实验探索能力。

大班科学教案泡腾片

大班科学教案泡腾片

大班科学教案泡腾片教学目标:1.了解泡腾片的成分和原理。

2.掌握使用泡腾片的正确方法。

3.能够观察、记录和分析泡腾片的化学反应过程。

教学准备:1.泡腾片2.透明杯3.清水4.安全眼镜和手套5. pH试纸6.实验报告本教学过程:引入:1.向学生展示一片泡腾片,并问学生最初对泡腾片有什么了解和观察。

2.学生回答后,解释泡腾片的成分是由碳酸氢钠和柠檬酸组成,泡腾片在水中溶解时会产生泡沫和二氧化碳气体,从而形成泡腾的效果。

实验观察和记录:1.将透明杯装满清水,将一片泡腾片放入杯中。

2.观察并记录泡腾片溶解和化学反应的过程,可以观察到泡腾片产生的气泡和溶液中的颜色变化。

3.使用pH试纸测试溶液的酸碱性,并记录下结果。

讨论和分析:1.与学生展开讨论,询问他们对实验结果的理解和观察。

2.引导学生分析泡腾片的化学反应过程,解释产生气泡的原因,以及pH试纸变色的原因。

3.根据学生的理解,简要总结泡腾片的化学反应方程式。

实验设计:1.学生自行小组合作设计一个实验,探究不同条件下泡腾片的反应速率或效果。

2.学生设计实验流程、记录结果和分析实验数据。

应用与评估:1.学生将实验结果和解释写入实验报告本。

2.学生讨论和交流各自的实验设计和结果,并对其他小组的实验进行评估和提出改进意见。

拓展与延伸:1.引导学生思考泡腾片的应用范围和可能的相关实验或研究。

2.鼓励学生进行更深入的研究探索,了解其他与泡腾片相关的化学反应和应用。

总结:1.回顾本节课的教学内容,让学生总结泡腾片的成分、原理和使用方法。

2.引导学生思考相关知识在他们日常生活或其他科学领域中的应用和意义。

思考题:1.有哪些其他常见的化学反应可以通过实验观察和研究?2.你认为泡腾片在生活中还可以有哪些应用?3.你还有哪些对泡腾片的疑问或想要进一步了解的方面?这份教案包含了引入、实验观察和记录、讨论和分析、实验设计、应用与评估、拓展与延伸、总结和思考题等环节,旨在全面引导学生了解泡腾片的成分、原理和使用方法,提高他们的观察、记录和分析能力,同时培养学生的探究精神和科学思维能力。

幼儿园科学泡腾片教案

幼儿园科学泡腾片教案

幼儿园科学泡腾片教案【活动目标】1、通过实验操作,知道有的物体有被水溶解的特性。

2、知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。

3、通过实验活动,激发幼儿观察事物变化的兴趣,训练幼儿手脑并用的能力。

【活动重难点】重点:通过实验感知溶解的特性。

难点:知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。

【活动准备】1、教师准备一只玻璃杯、鹅卵石。

2、幼儿实验用具、用品:每个幼儿三只透明杯、一只食用匙; 每组三种实验材料,分别为面糖、砂糖、方糖;每组一盆温开水、一盆凉开水。

3、袋装果珍、泡腾片。

【活动过程】一、开始部分:1、观察引导,激发兴趣。

( 1)教师出示一颗鹅卵石,再将其放入装水的玻璃杯中,让幼儿观察有什么变化。

(2)请幼儿思考:鹅卵石在水中没发生什么变化,那么其他东西放入水中会发生什么变化呢?二、基础部分:1、组织幼儿观察了解实验用品。

(1) 教师:请小朋友看看桌上放着什么实验用具和用品?(2)请幼儿观察:碗内的果珍、方糖、面糖各是什么样子(形状),什么颜色,什么滋味?(丰富词汇:结晶体、固体、粉末状)。

2、开始做实验。

教师预设问题,把这些糖放入水中会发生什么现象呢?那一种糖会先溶化?实验一:(1) 让幼儿从上述三种食品中各取少许放在自己的透明杯中。

(2)引导幼儿观察:不搅拌饮料,看看有什么变化?(提示:颜色怎样,滋味如何?)用食匙搅拌后,又有什么变化?引导幼儿观察哪种糖化的快。

(3)指导幼儿做记录,那种糖化的快,用数字1、2、3表示。

(4) 幼儿将自己配制的饮料喝完,请每组一名幼儿讲解实验结果。

化的最快的糖是什么形状的,最慢的呢?教师小结:一些物质放进水中会不见,这种现象叫溶解,可溶于水的物品越是颗粒小的溶化的越快,物体的溶解与水的形状、大小有关。

实验二:(1)让幼儿取一种糖放入两个碗中,一个加凉水,一个加温水。

引导幼儿观察,那个碗里的糖化的快。

(2)请幼儿做实验记录,并请幼儿讲解自己的试验结果。

化学人教版九年级下册探究VC泡腾片的奥秘

化学人教版九年级下册探究VC泡腾片的奥秘

• 3、下列分析正确的是(C ) • A酸能使紫色石蕊变红色,二氧化碳能使紫 色石蕊变红色,所以二氧化碳是酸 • B铁、铜都是金属单质,都能置换出盐酸中 的氢 • C氧化物中都含有氧元素,但含有氧元素的 化合物不一定是氧化物 • D点燃的木条伸入某无色气体中会熄灭,证 明该气体一定是二氧化碳

1、苯甲酸是一种酸(C6H5COOH),可以用 于食品防腐,正确的是( ) C
A苯甲酸是无机物 B苯甲酸能使湿润的红色石蕊试纸变蓝 C苯甲酸能与氢氧化钠溶液反应生成盐 和水 D在食品中大量添加苯甲酸以延长保质 期
• 2、小烧杯中盛有含石蕊的氢氧 化钠溶液,逐滴滴加稀盐酸至 过量,烧杯中溶液颜色变化的 顺序是(B B ) • A紫色-红色-蓝色 • B蓝色-紫色-红色 • C蓝色-红色-紫色 • D紫色-蓝色-红色
通过以上信息,说明Vc有什么性质?
整理学案细化知识点
• 1、把实验部分补充完整 • 2、针对两个目标进行总结 • 3、完成课堂检测题
• 1、A 2、C 3、C • 4、酸性,①与活泼金属反应②使指 示剂变色…(答案不唯一)
检 测 题 答
实验方法
实验现象
结论
取少量残留 紫色石蕊变 残留液可以 液于试管中 红色 使指示剂变 色 ,滴加几滴 紫色石蕊试 液振荡
【辅料】无水柠檬酸、碳酸氢 钠、柠檬黄、蔗糖、甜橙香精、 糖精钠、聚乙二醇、无水乙醇。
拓展视野 学以致用
1.日常生活中,我们能否用Vc泡腾片除水 垢? 2. 冲泡Vc泡腾片的杯子不宜采用什么材质? 3. 【用法】 用冷水或温开水溶解后服用, 溶解后成为一杯鲜甜美昧的橙味饮品。
【贮藏】请保持筒盖紧闭,避免受热。
探究Vc泡腾片的奥秘
• 1、Vc泡腾片溶解产生了什么气体, 如何检验此气体?

VC泡腾片处方设计方案

VC泡腾片处方设计方案

维生素C泡腾片处方设计报告班级:2013级制药工程学号:201340305049姓名:蒲召摘要:泡腾剂具有携带、使用方便, 水中分布均匀, 生物利用度高等优点, 兼具有固体制剂和液体制剂的特点。

但此类制剂的泡腾物料易受外界环境限制。

大剂量的维生素C 有助于增强身体的抵抗力和疾病的预防。

但大剂量维生素C 片难以直接吞服, 在胃内崩解时, 局部浓度大, 易损伤胃黏膜。

泡腾片加入了天然香精和天然色素, 不仅口感好, 而且形成溶液后服用, 胃内局部浓度低, 且无刺激性1.VC泡腾片的处方筛选处方筛选主要解决泡腾片的溶解性、泡腾效果、硬度、口感及粘冲问题。

1.1稀释剂的选择:根据文献查知以下稀释剂的性质润滑剂吸湿性不溶物可压性制粒难易程度糖粉++ - 一般较难糖粉/糊精(2:1)+ + 一般较难糖粉/甘露醇(2:1)+ - 一般较难由表1可知: 四种稀释剂中乳糖/甘露醇(10:1)的各项指标均优于其他三种,故选乳糖坩露醇(10:1)作为稀释剂.1.2润滑剂的选择:根据文献查知以下润滑剂的性质润滑剂粘冲程度不溶物起泡现象外观聚乙二醇6000 - - - + +硬脂酸镁+ + + -滑石粉+ ++ - +十二烷基硫酸钠+ - + -由表2可知:聚乙二醇4000较其他几种润滑剂防粘冲效果好、无不溶物、无起泡现象、外观光洁,故选择聚乙二醇4000为润滑剂1.3泡腾剂的选择:根据文献查知以下泡腾剂的性质泡腾剂酸度/质量吸湿性口感CO2/质量溶液pH 酒石酸小- 差柠檬酸较好++ 好酒石酸/柠檬酸(1:1)较好+ 较好碳酸钠差较高碳酸氢钠好较低碳酸钠/碳酸氢钠(1:9)好较低由表1可知: 柠檬酸虽然吸湿性较强,但其酸度,质量比较好,而且口感也好,故选柠檬酸为酸源;碳酸氢钠、碳酸钠碳酸氢钠(1:9)两项指标基本相同,据报道碳酸钠碳酸氢钠(1:9)具有良好的稳定性和配伍性,所以选其为二氧化碳源。

1.4处方总结:泡腾片应该是完全溶于水的, 所以稀释剂的选择范围比较窄。

探究泡腾片溶水后产生的气体实验报告

探究泡腾片溶水后产生的气体实验报告

1.实验题目:探究泡腾片溶水后产生的气体。

2. 组员:3.探究内容:泡腾片溶水后产生的气体。

5.实验用品:6实验猜想:猜想泡腾片溶水后产生的气体我的实验方案O 2 H 2 H 2OCO CO 2 SO 2CH 4 NO NO 2实验步骤 实验现象 我的结论一、1、将集气瓶装满水然后用一个挤干的气球套住瓶口在套住前将2-3片泡腾片放入2、用手先捏着叫别人帮你放产生气体完毕后捏住气球口拔开将针孔从气球口处扎入不要扎破抽能抽多少抽多少 3、点燃火柴放置在针孔前打出气体观察燃烧情况点燃火柴熄灭 产生气体不为:O 2 H 2 CO CH 4原因:此为支持燃烧的气体试剂:Ca(OH)2溶液、H2O仪器 :烧瓶、气球、烧杯、针管泡腾片含有的元素:O 2 H 2 H 2O C H 2 Na Ca N SH 2O CO 2 SO 2NO NO 2二、1、然后重复一次采气过程(气体足够)2、闻一下气体是否有刺激性气味 无刺激性气味产生气体不为:SO2原因:此气体有刺激性气味H 2O CO 2 NONO 2三、1、然后重复一次采气过程(气体足够)2、用排水集气法将气体收集带较软的塑料瓶中(收集一半气体),振荡!塑料瓶变瘪产生气体不为:NO 原因:此气体难溶于水H 2 OCO 2 NO 2 四、1、然后重复一次采气过程(气体足够)2、这次将气体放置集气瓶中,放入冰箱冷冻一夜(12 hours )没有液体产生产生气体不为:H 2 OCO 2NO 2五、 1、观察气体无色 产生气体不为: NO2 原因:此气体为棕红色CO 2六、1、通入澄清石灰水2、把燃烧的镁条放入收集好气体的集气瓶中石灰水变浑浊镁条燃烧更剧烈产生的气体为:CO 2。

阿司匹林口服泡腾片制备实验设计

阿司匹林口服泡腾片制备实验设计

阿司匹林口服泡腾片的处方组员:黄启星邹文圣梁亭亭罗朝海杨思崇高文开陈忠勇处方一:阿司匹林(20%)主药 100mg碳酸氢钠(35%)碱源 175mg柠檬酸(17.5%)酸源 87.5mg酒石酸(17.5%)酸源 87.5mg胶体二氧化硅(1%) 悬混剂 5mg桔子香精(1%)矫味剂 5mg淀粉(4%)填充剂 20mg聚维酮(4%)粘合剂 20mg规格:0.5g/片1、填充剂 3%~5%①15mg②20mg③25mg2、酸源(柠檬酸:酒石酸=1:1) 34%~36%①170mg②175mg③180mg3、碱源34%~36%①170mg②175mg③180mg4、润滑剂 0.5%~1.5%①2.5mg②5mg③7.5mg5、粘合剂3%~5% ①15mg②20mg③25mg处方二阿司匹林(20%)主药 100mg碳酸钠(35%)碱源 175mg柠檬酸(17.5%)酸源 87.5mg酒石酸(17.5%)酸源 87.5mg胶体二氧化硅(1%) 悬混剂 5mg桔子香精(1%)矫味剂 5mg淀粉(4%)填充剂 20mg聚维酮(4%)粘合剂 20mg规格:0.5g/片1、填充剂 3%~5%①15mg②20mg③25mg2、酸源(柠檬酸:酒石酸=1:1) 34%~36%①170mg②175mg③180mg3、碱源34%~36%①170mg②175mg③180mg4、润滑剂 0.5%~1.5%①2.5mg②5mg③7.5mg5、粘合剂3%~5%①15mg②20mg③25mg处方三阿司匹林(20%)主药 100mg碳酸氢钠(35%)碱源 175mg柠檬酸(17.5%)酸源 87.5mg酒石酸(17.5%)酸源 87.5mg胶体二氧化硅(1%) 悬混剂 5mg桔子香精(1%)矫味剂 5mg糊精(4%)填充剂 20mg聚维酮(4%)粘合剂 20mg规格:0.5g/片1、填充剂 3%~5%①15mg②20mg③25mg2、酸源(柠檬酸:酒石酸=1:1) 34%~36%①170mg②175mg③180mg3、碱源34%~36%①170mg②175mg③180mg4、润滑剂 0.5%~1.5%①2.5mg②5mg③7.5mg5、粘合剂3%~5% ①15mg②20mg③25mg。

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泡腾片糖的制作工艺(二)工艺途经的确定目前泡腾片糖的制造工艺有制粒后压片与直接压片两类。

制粒后压片的生产工艺又可分为湿法制粒与干法制粒压片两种,直接压片有粉末压片与结晶压片两种。

但目前以湿法制粒压片较多。

1.制粒后压片工艺(1)制粒的目的:①物料的细粉流动性差,不易均匀地流入模孔中,因而影响糖片重量的准确性,制成颗粒后可克服因流动性差而造成的压片成型困难。

②物粒粉末之间的空隙存在一定量的空气,在压片成型加压时,粉末中部分空气不能及时逸出而被压在糖片内;当解除压力后,糖片内部空气膨胀造成松裂;同时粉末压片对压片机要求高,易使机械损坏。

制成颗粒后压片,加压要求比粉末小,因颗粒表面不平整,有“互嵌”作用,可克服糖片松裂等质量问题。

③配料中不同原料粉末,比重差异较大,在压片成型过程汇总,由于压片机震动,使轻、重成分分层,压成糖片成分不一致,含量不匀。

④解决细粉易粘冲等质量问题,并避免粉末直接压片时的细粉飞扬。

由于以上原因,除某些结晶型原辅料可供直接压片成型外,粉末状原辅料一般均经过制粒后压片。

(2)湿法制粒工艺:泡腾片糖湿法制粒的制备方法为:将酸和碱与适宜原辅材料分组分别用粘合剂制软材、颗粒,并分组分别干燥、整粒总混后压片,或同组制粒。

具体操作方法有一步法、二步法、三步法和熔合法。

所谓几步法就是分几组制粒,三步法就是将原辅材料及酸碱系统适当分为三组,分别制软材、制湿颗粒三组,并分组干燥。

其过程:①原辅料的准备与预处理:制粒前各原辅料一般需要经过粉碎、过筛或干燥等处理,物料细度一般通过80~100目筛较合适。

②物料混合:按配方要求将各种物料倒入混合机混合均匀。

③制软材:将已混匀的物料置于槽型混合机,搅拌混合,加适量润湿剂或粘合剂。

粘合剂的种类与用量需根据物料的性质选用,加入的温度与搅拌时间应灵活掌握,使粘合剂能均匀分布并渗透到干粉之间。

待物料略粘结成块状,即成软材,可停止搅拌。

软材质量一般是紧握成团块,手指轻压又散裂得开即可。

④制湿粒:将软材通过适宜的筛网即成湿颗粒。

大量生产用摇摆式制粒机,制成的颗粒应完整,细粉不宜过多。

过筛时若呈长条形或粗颗粒则较坚实,包含细粉的颗粒则较松。

易裂片的品种应使颗粒坚实些,粘性大而且崩解困难的压片糖要制成松细的颗粒。

一般过筛一次,但对有色品种或要求颗粒坚实的品种,可采用多次过筛,如用8~10目筛通过1~2次,再通过12~14目筛,能制得较好的颗粒。

应根据物料的性质与品种的要求,制备粗细和松紧不同的湿颗粒。

⑤干燥:湿粒制成后,应立即进行干燥,旋转过久易受压变形或结块。

干燥温度与干燥过程应注意以下几方面:一般物料干燥温度以50~60℃为宜;对热稳定的物料,干燥温度可适当提高到75~80℃,以缩短干燥时间;含结晶水过多的物料,干燥温度不宜过高,时间不宜长,以免失去过多结晶水,使颗粒松脆或影响崩解或造成压片成型困难;干燥过程中温度应逐渐升高,否则颗粒表面变黄,造成糖片有斑点;若颗粒中有糖粉、淀粉存在,升温突然可使糖熔化,淀粉糊化而致颗粒坚硬、片面有斑点,并影响糖片崩解。

糖与酸共存时稍遇高温即粘结成硬块。

⑥整粒:湿粒经干燥后称为干粒。

由于在干燥过程中一部分颗粒互相粘连成块,故须过筛整粒,成为大小均匀易于压片成型的颗粒。

干粒经整粒机(或制粒机)过筛,防止产生过多细粉,然后加入已过筛的润滑剂,搅拌均匀。

如需外加干淀粉做崩解剂时也应在整粒时加入。

⑦总混:是干颗粒处理的最后一道操作,目的是使干颗粒中的各种成分均匀一致,生产上常用V形混合器。

混匀后的干颗粒即时盛于容器中,抽样待检验合格后压片成型。

小量也可用手工总混。

⑧压片成型:将颗粒在压片机中加压成型的过程。

压片操作步骤如下:调整好所生产品种的片重,使其达到一致;然后加料、压片、推片,完成压片过程。

⑨拣选:剔除已成型压片中的不合格糖片。

⑩包装:用泡罩机包装或枕式包装机进行,要求密封、不透气,包装美观、完整。

通常采用的湿法制粒工艺制成的泡腾片不足就是容易吸湿而出现裂片。

(3)流化喷雾干燥制粒法:将原、辅料混合,加粘合剂搅拌制粒,干燥等操作步骤连在一台设备中完成,又称一步法制粒。

操作原理是利用气流使粉末悬浮,呈流态化,再间歇喷入粘合剂,使粉末先形成核粒再逐渐凝聚成大小均匀的颗粒,热气通过颗粒,动态下进行热交换,使颗粒迅速干燥。

操作时先将物料置于锥形容器中,容器底部为多孔板,上铺80~100目不锈钢筛网,开动鼓风机使空气由进风口经过滤装置于加热器加热后从底部进入制粒器。

制粒器成负压,物料向上移动,当达到上部时由于压力相对下降,就向下移动,如此上下翻腾形似沸腾。

流化均匀数分钟,再将粘合剂液体间歇喷雾,使粉末逐渐凝聚成颗粒,由于干燥的热空气由制粒器底部向顶部流动,通过颗粒之间充分接触后,带走水分,因此热能利用率很高,湿空气经上部的袋滤器逸出。

所得的干颗粒再进行整粒、总混等相同的操作。

流化喷雾干燥制粒法的优点:整个制粒操作在一台设备上完成,简化了制粒步骤,设备占地较少;制粒操作连续进行,操作过程时间很短,节省人工、生产效率高;颗粒大小均匀,流动性好并可任意调节颗粒粗细,产品质量稳定;在负压下密闭操作,可避免粉末飞扬,并可实现全自动含程序控制操作。

流化喷雾干燥制粒的关键:在工艺上是粘合剂的选用,在设备上是喷嘴的设计。

解决以上两个关键问题,可发展更多的品种。

颗粒的干燥程度,可通过含水量测定进行控制。

生产中测定一般用紧握干粒,在手放开后,颗粒不能粘结成团;也有将干颗粒置食指与拇指间捻搓,可粉碎、无潮湿感即可。

干颗粒的质量要求:含水量测定:颗粒中含水量应控制在一定范围内。

干颗粒的水分按具体品种而定,通常以一定的温度、一定的干燥时间及干颗粒的得率来掌握水分;也有用水分快速测定仪测定颗粒含水量。

除含水量测定外,还须掌握颗粒松紧度、粗细度与色泽等。

(4)干法制粒:一般用滚压法,将物料混匀后通过滚压机(双滚筒炼胶机)碾压均匀并压成所需硬度与厚度的薄片,进入制粒机制粒,加入润滑剂,再经V形混合器总混后即可压片成型。

但由于该法所压成的薄片易分层致压片成型时可能产生裂片,而且所用设备庞大,因此未被普遍采用。

2.直接压片工艺系指粉末原辅料过筛混匀后,直接进行压片的方法。

粉末直接压片的优点:简化压片糖生产操作,缩短生产周期,生产设备简便,有利于自动化、连续化;不经过湿热过程。

(1)进行直接压片的物料,需具有一定的粗细度、结晶形态和可压性。

(2)为使物料粉末直接压片,需加入适当的干燥粘合剂、助流剂和崩解剂等。

(3)由于粉末中存在空气较多,压片时容易产生裂片,而且粉末飞扬较多,用加大压力方法克服裂片,用密闭方法克服粉末飞扬。

除粉末直接压片外,还有结晶直接压片工艺。

某些结晶性颗粒状原料,具有较好的流动性与可压性,以及许多含有结晶水的物料,加入适量润滑剂均可直接压片。

但压片过程中容易爆冲,应注意检验。

目前干法直接压片工艺还存在一定的缺陷,对压片机的要求高,这种较大的压力对压片机及冲模的磨损较为严重,会大大缩短设备的使用寿命,同时在压片过程中会粉末飞扬,既污染生产环境,又危害职工身体健康,还会造成原辅材料的浪费,提高生产成本。

3.崩解剂加入方法(1)普通崩解剂加入方法,一般有以下三种加入方法:①内加法:将淀粉加入原辅料中,经混合后制成颗粒,崩解作用发生在颗粒内部,压片糖大多采用此法。

②外加法:将干淀粉加入已制成的干颗粒中,加入量一般为干颗粒重量的5%。

此法崩解作用发生在颗粒之间,往往在压片糖崩解发生问题时采用。

③混合加法:将配料中的适量淀粉与其它原辅料混合制粒,其余部分制成干淀粉混入干颗粒中,兼有以上两种崩解作用。

(2)泡腾崩解剂加入方法,一般有以下两种加入方法:①内加法:将崩解剂与配方中其他物料混合均匀后制粒,崩解剂存在于颗粒内部和表面的比率分别为崩解剂用量的50~75%、25~50%,这种分两步加入的方法能使泡腾片糖立即崩裂成压片前的颗粒,同时颗粒进一步崩碎成原来的粉粒,它的崩解作用比外加法更加完全。

②外加法:即在压片前将崩解剂与颗粒混匀后进行压片成型。

七、设备的选择1.制粒设备的选择(1)粉碎机:粉碎机的粉碎作用有剪切、撞击、研磨、挤压、劈裂等。

主要有撞击式高速粉碎机和圆筛风力高速粉碎机两类。

(2)混合机:制软材时多用槽式混合机;而压片前加入润滑剂时经常采用混合筒,例如V型混合筒,即将颗粒与辅料共置混合筒中转动混合适宜时间。

(3)颗粒机:多采用摇摆式颗粒机和旋转式颗粒机。

旋转式颗粒机较好,可避免因筛网破裂而将金属带入颗粒。

2.干燥设备的选择(1)箱式干燥器:烘箱干燥,结构简单。

用这一类干燥器干燥时,颗粒中所含可溶性成份,能在颗粒之间“迁移”,使颗粒之间在可溶性成份含量上造成差异,影响糖片的均匀度,所以在干燥过程中应经常翻动盘内颗粒。

这样既能减少颗粒之间可溶性成份含量的差异,又可加快干燥。

用烘箱干燥,通常需2h。

(2)流化床干燥机:用热空气将湿颗粒“流化”,并使在流化状态下进行热交换并干燥的方法。

多用立式沸腾干燥器,干燥速度快,一般在1h以内即可完成,可减轻劳动强度。

由于干燥过程中各粒子不处于紧密接触状态,所以可溶性成份发生颗粒间迁移机会少,有利于保持均匀状态。

(3)流化喷雾制粒:又称一步制粒法,本法可将混合、制粒、干燥等并在一套设备中完成。

烘房与硫化床干燥设备的优缺点如下:烘房优点:适用于各品种与小批量生产。

缺点:干燥时间长,劳动强度大,生产效率低。

流化床优点:干燥温度低,干燥均匀,热能利用高;操作方便,产量大,劳动生产率高,适宜于同一品种连续操作。

缺点:设备不易清洗。

3.压片成型机的选择(1)单冲压片机:一般用于新产品试制或小量生产。

(2)旋转压片机:是目前广泛使用的压片机。

喂料方式合理,片重差异较小,由上下两侧加压,压力分布均匀,产量高。

(3)双层及多层压片机:是双层及多层压片糖专用设备。

配有相吻合的料斗和定量喂料器,结构原理与旋转压片机大同小异。

包装形式及包装材料的确定:泡腾片糖的包装可采取枕式热封、巻水果锡纸、金鱼折叠式、小圆柱塑料瓶等包装形式。

泡腾片糖果片常见包装形式是采用药片的包装形式,即采用吸塑、铝箔复合包装的泡罩包装。

泡腾片处方解析一、果味正泡腾片处方研究1、处方一、酸味果粉末--25%柠檬酸—11%碳酸氢钠—35%乳糖—12%阿斯巴甜—1.5%甜橙香精—1.0%PVP-K30—4%PEG6000—1%微粉硅胶——1%硬脂酸镁—0.5%2、处方二、甜味果粉酸味果粉末--25%柠檬酸—28%碳酸氢钠—20%乳糖—12%阿斯巴甜—1.5%甜橙香精—1.0%PVP-K30—4% PEG6000—1%微粉硅胶——1% 硬脂酸镁—0.5%。

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