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语文中考经验分享精彩发言稿（通用5篇）
语文中考经验分享精彩发言稿语文中考经验分享精彩发言稿（通用5篇）在充满活力，日益开放的今天，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的语文中考经验分享精彩发言稿（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文中考经验分享精彩发言稿1尊敬的领导、老师们：大家好!首先感谢领导为我提供了这样一个与大家学习交流的机会，下面我将自己在教学中的几点做法汇报给大家，望大家能予以批评指正，提出宝贵意见。
一、真诚欣赏是阳光，方法得当巧表扬。
初四的孩子，所有的硬暴力在他们面前，全都有了免疫力。
想到：寒风让人裹紧衣服，暖阳让人自己脱下衣服。
当外力无法改变他的时候，就先让他的内心变得柔软，温暖是会让人主动发生改变的。
于是，我在课堂上讲完知识点安排学生：“大家开始巩固，将知识点背下来。
”最多一秒，我便开始了大规模的表扬：“周芳冰动作真麻利，姜喜燕声音真洪亮，杨路平一边背一边动笔写的这个习惯可真好……”就这样，被表扬的孩子背得更认真了，没被表扬的孩子借鉴我表扬过优点，也行动起来;本来无精打采孩子也积极地巩固掌握中。
我在孩子们背的过程中，只要发现学习差的孩子有一点点优点就马上大力表扬，他听了之后必然做得更好。
慢慢地，我看到学生的优点越来越多，学生学得越来越愉快，我的心情也越来越好。
二、自我监督促成长，图表也来帮帮忙。
中考语文中加大了古诗文背诵积累分值，这要求不仅要记得牢固而且要写得准。
每节课结束时我都布置下节课要听写的内容。
上课后先进行考试，每节课10道题，每道题10分，错1个字本题0分。
试卷让学生互相批阅，学生每次批阅不同人的试卷，感悟不一样的书写，对照屏幕上的答案批阅后写上分数，还给本人，取消屏幕上的答案，学生独立改正。
我强调：(1)自己发现没有批出的错误，用不同颜色的笔改错后不再扣分，需要有老师的签名;(2)老师下课后进行二次批阅时，一旦发现没批改出的错误将给批阅人双倍扣分;(3)没有修改对的错误，给该生双倍扣分。
八年级语文中考总结发言稿
大家好！时光荏苒，岁月如梭，转眼间我们已走过八年级这段美好的时光。
在这最后的冲刺阶段，我有幸代表全体同学，向大家做一次语文中考总结发言。
回首过去的一年，我们经历了无数个清晨的朗朗书声，无数个夜晚的挑灯夜读。
我们共同奋斗，共同成长，共同见证了八年级语文的辉煌。
今天，让我们一起来回顾这段美好的时光，总结经验，展望未来。
一、回顾过去，总结经验1. 认真学习，夯实基础语文学习，基础为王。
在过去的八年级，我们紧跟老师的步伐，认真学习字词、语法、修辞等基础知识。
通过不断的积累和练习，我们的语文素养得到了显著提高。
2. 培养兴趣，拓展阅读阅读是语文学习的灵魂。
我们积极参与各类阅读活动，阅读了大量的课外书籍，拓宽了知识面，提高了阅读理解能力。
同时，我们还学会了欣赏文学作品，提升了审美情趣。
3. 注重实践，提高写作水平写作是语文学习的另一重要方面。
我们通过参加各类写作比赛，锻炼了写作技巧。
在老师的指导下，我们学会了观察生活，感悟人生，把真情实感融入文字，提高了写作水平。
4. 积极参与，展示自我在学校的各类活动中，我们积极参与，展示自我。
通过参与演讲、朗诵、辩论等比赛，我们锻炼了口才，提升了综合素质。
二、展望未来，再创辉煌1. 保持良好的学习习惯良好的学习习惯是成功的基石。
在接下来的学习中，我们要继续保持勤奋刻苦的精神，养成良好的学习习惯，为中考做好准备。
2. 拓宽知识面，提高综合素质语文学习不仅仅是课本知识，还要关注社会热点，拓宽知识面。
我们要积极参与各类活动，提高自己的综合素质，为未来的发展打下坚实基础。
3. 坚定信念，勇往直前中考是人生的一个重要阶段，我们要坚定信念，勇敢面对挑战。
相信在老师和同学们的共同努力下，我们一定能够取得优异的成绩，再创辉煌。
三、感谢老师，感恩同学在这段美好的时光里，我们要感谢老师的辛勤付出，感谢同学们的陪伴和支持。
正是有了他们的陪伴，我们才能茁壮成长。
让我们携手共进，为八年级的辉煌画上圆满的句号。
语文中考经验发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享我在语文中考中的经验。
在这场人生中的一次重要考试中，我取得了不错的成绩。
下面，我就从以下几个方面与大家交流我的经验。
一、制定合理的学习计划在备考过程中，制定一个合理的学习计划至关重要。
首先，我们要明确自己的学习目标，针对自己的薄弱环节进行有针对性的复习。
其次，合理安排时间，确保各科均衡发展。
最后，坚持执行学习计划，不断调整和完善。
二、掌握语文基础知识语文考试主要包括基础知识、阅读理解、作文和古诗文默写四个部分。
在备考过程中，我们要重点掌握以下几个方面：1. 词语辨析：熟练掌握同义词、近义词、反义词的辨析，以及词语的运用。
2. 语法：熟悉各种句式、修辞手法，以及语法规则。
3. 诗词鉴赏：了解诗词的背景、主题、表现手法等。
4. 古诗文默写：熟练掌握要求背诵的篇目，注意字形、字音的正确。
三、提高阅读理解能力阅读理解是语文考试的重中之重。
为了提高阅读理解能力，我们可以采取以下措施：1. 多读书、多积累：广泛阅读各类书籍，积累词汇、句式和写作素材。
2. 做好笔记：在阅读过程中，对重点、难点进行标注，以便复习。
3. 培养良好的阅读习惯：注重细节，把握文章脉络，提高阅读速度。
四、提升作文水平作文是语文考试中的拉分项。
为了提升作文水平，我们可以从以下几个方面入手：1. 素材积累：关注社会热点、名人名言、诗词典故等，丰富作文素材。
2. 写作技巧：掌握各类作文题型，如记叙文、议论文、说明文等，提高写作技巧。
3. 修改润色：反复修改作文，注意语言表达、结构安排、逻辑性等方面。
五、调整心态，保持自信考试过程中，心态至关重要。
我们要保持自信，相信自己经过努力，一定能够取得好成绩。
同时，要学会调整心态，面对考试中的挫折和困难，保持冷静，积极应对。
总之，语文中考备考需要我们全面提高自己的语文素养，合理安排时间，坚持不懈地努力。
希望我的经验能够对大家有所帮助，祝愿大家在语文中考中取得优异成绩！谢谢大家！。
语文中考总结发言稿（2篇）
语文中考总结发言稿____中考，语文科得了____个A+，____个A，____个B+，不论是跟去年中考比，还是跟我们自己上一届比，都有了一点进步。
回顾这三年、特别是去年那一年走过的路，有一些做法是很不错的，也有一些需要我们加以改进。
值得推荐的做法：1、充分发挥年级组，特别是同年级同科老师的作用这种作用主要体现在必要的时候，其他年级老师尽全力协助九年级，或者帮九年级出出主意，或者提供九年级需要的资料，比如____中考说明出台后，教研组长利用语文组学习时间，组织其他年级的老师帮助九年级研究中考的方向。
同年级同科的老师则共同完成各种工作，比如资料的搜集与整理、计划的制定与实施等等，从不以任何借口推辞不干。
2、重点班的科任老师有超前意识，舍得多下点功夫重点班的步子迈得比其他班快，所以科任老师不能等其他班，得自己先往前想、往前走；重点班的科任老师要注意多做题目，并筛选出对学生有益的题目来。
3、普通班的科任老师注意抓基础，抓得分点，力争拿到该拿的分数，比如字词、课内文言文、默写等，不遍地撒网。
4、紧跟中考指挥棒走，做到有的放矢作为毕业班的科任老师，我们能注意研究近三年的中考题，注意听中考解说，明白中考考什么、怎么考、有怎样的题型，并在总复习的时候反复操练。
操练时不平分力量，对学生的薄弱环节和分值高的题目做到有所倾向。
5、紧抓作文训练作文训练的量要够，最少要保证每两周一篇；要抓作文书写；作文内容以写事为主，教会学生怎样写好一件事、几件事；还要注意作文格式的训练，如排比式、并列式等。
6、时刻关注尖子生。
建立尖子生档案，发现他们不足之处，及时进行辅导，并做好跟踪记录。
不足之处：1、作文训练的效果不够明显：书写抓得不够严；学生作文素材积累少，缺乏新意；作文细节描写训练不到家。
2、尖子生培养不到位。
语文科向来难定尖子生名单，因为他们的成绩很不稳定，几乎每次考试错的都不一样，对他们的培养也不知该从何入手，经常是发现什么就补什么，缺乏一整套有针对性的训练。
中考总结发言稿(精选8篇)
中考总结发言稿第1篇老师们、同学们：大家好！今天我们全体师生欢聚一堂，隆重召开了20xx学年第一学期期中考试总结表彰大会。
首先，我代表学校向半个学期来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢！向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候，向在本次期中考试中获得优秀成绩的同学表示热烈的祝贺！本学期开学以来，我校以提高教育教学质量为主线，加强教师队伍建设，进一步解放思想，完善各项制度，提高管理水平，让每一位学生都能感到学校大家庭的温暖。
有力促进各学科教学质量的'全面提升；开学来我校校园处处都体现了尊师重教，互帮互学，力争上游的良好氛围，一个文明、和谐、绿色校园正在形成。
利用这次期中表彰大会的机会我给同学们提出以下几点要求；一是：把握住有限的时间，继续刻苦拼搏，顽强进取，争取在以后的考试中取得优异的成绩。
二是，希望同学们做一个文明的小学生。
做一个“有道德的人，高尚的人，脱离了低级趣味的人。
”三是，希望同学们要树立远大的人生理想，做到志存高远、胸怀天下的人。
四、珍惜有老师约束的幸福，知道尊敬老师，学会用感恩的心去对待每一位老师。
同学们，斗转星移，光阴似箭，第一学期已走过了一半的路程，一路走来让我们感到生活给予了我们很多，又赋予了我们很多，这次考试不是学习的终点，是学习的“加油站”、“维修站”，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己的学习的不足，继续制定下一阶段学习目标，因为目标是我们前进的动力。
期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战，六年级6月份还要迎接统考，面对人生的第一个转折点，希望你们能把握住这一机遇，改变命运，创造未来。
美好的明天等待我们去创造。
祝愿同学们都能保持自己良好的学习状态，积极生活，勤奋学习，努力拼搏，在未来的学习中取得更好的成绩。
最后祝全体教师工作顺利、万事如意！祝全体同学身体健康，学习进步！中考总结发言稿第2篇各位老师，各位同学：大家下午好！时光荏苒，转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利结束。
语文中考总结会教师发言稿
大家好！今天，我们在这里召开语文中考总结会，回顾过去，总结经验，展望未来。
在此，我谨代表全体语文教师，向各位领导、同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！时光荏苒，转眼间，我们即将告别紧张繁忙的初三生活，迎来中考这一人生的重要关卡。
在这段时间里，我们全体语文教师团结一心，辛勤付出，为同学们的语文学习保驾护航。
在此，我要对各位老师表示由衷的敬意和感谢！首先，让我们回顾一下过去一段时间的学习成果。
在全体师生的共同努力下，我们取得了显著的进步。
同学们的语文素养得到了很大提升，成绩也有了明显的提高。
这离不开我们老师的辛勤付出，离不开同学们的刻苦学习。
回顾过去，我们有以下几点经验值得总结：一、注重基础知识积累。
语文学习的基础在于积累，包括字词、成语、古诗文等。
我们要求同学们每天坚持背诵，定期进行检测，确保基础知识扎实。
二、强化阅读训练。
阅读是语文学习的重要环节，我们通过阅读课、课外阅读等多种形式，提高同学们的阅读能力。
同时，我们还组织各类阅读竞赛，激发同学们的阅读兴趣。
三、加强写作指导。
写作是语文学习的难点，我们注重培养同学们的写作兴趣，从选材、构思、表达等方面进行指导，提高同学们的写作水平。
四、关注个体差异。
我们关注每个学生的特点，因材施教，让每个学生都能在语文学习上取得进步。
当然，在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到自身存在的不足。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学质量。
展望未来，中考在即，我们要以更加饱满的热情，更加务实的作风，为同学们的语文学习保驾护航。
以下是我们下一步的工作计划：一、加强课堂管理，提高课堂效率。
老师们要关注课堂细节，确保同学们专心听讲，积极参与课堂活动。
二、做好复习工作，强化重点知识。
针对中考题型，老师们要制定详细的复习计划，帮助同学们查漏补缺。
三、加强家校沟通，共同关注学生成长。
老师们要主动与家长沟通，了解学生在家学习情况，共同促进学生的全面发展。
四、关注学生心理健康，为学生提供心理支持。
语文中考经验发言稿范文
大家好！我是来自XX中学的XXX，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在语文中考中的经验和心得。
首先，我想说的是，语文中考并不是一场简单的考试，它是对我们语文素养的全面检验。
因此，我们要充分认识到语文中考的重要性，全力以赴，迎接挑战。
一、重视基础知识基础知识是语文中考的基石。
我们要重视课本知识，认真学习课文，理解课文中的重点词语、句子和段落。
同时，要广泛阅读课外书籍，拓宽知识面，提高阅读理解能力。
对于古诗文，我们要加强背诵，熟记诗句、词句，提高古诗文阅读能力。
二、提高阅读速度和效率阅读理解是语文中考的重头戏。
我们要提高阅读速度，培养良好的阅读习惯。
在阅读过程中，要学会抓住关键词、关键句，快速筛选信息。
同时，要学会归纳总结，提炼文章的主旨和观点。
三、加强写作训练写作是语文中考的难点。
我们要注重写作技巧的培养，多写多练。
首先，要积累素材，关注生活中的点滴，提高观察力和感悟力。
其次，要学会运用修辞手法，使文章生动形象。
最后，要注重文章的结构，合理安排段落，使文章条理清晰。
四、关注时事热点时事热点是语文中考命题的重要来源。
我们要关注国家大事，了解时事政治，积累时事素材。
这样，在写作和阅读理解中，我们就能更好地把握文章的中心思想，提高答题准确率。
五、做好考前准备考前准备也是提高成绩的关键。
我们要合理安排时间，制定合理的复习计划，确保在考试前对各个知识点都有充分的掌握。
同时，要保持良好的心态，调整作息时间，保证充足的睡眠，以最佳状态迎接考试。
总之，语文中考需要我们全面提高自己的语文素养。
只要我们用心去学，努力去练，就一定能够在考试中取得优异的成绩。
在此，我祝愿各位同学在即将到来的中考中，取得理想的成绩，实现自己的人生目标！谢谢大家！。
语文中考总结教师发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们迎来了语文中考总结的时刻。
首先，请允许我代表全体语文教师，向各位家长和同学们表示衷心的感谢和崇高的敬意！感谢大家一直以来对语文教学的关心与支持，感谢同学们在语文学习道路上付出的辛勤努力。
回顾过去的一年，我们语文团队紧紧围绕中考这一核心任务，积极探索、勇于创新，为同学们搭建了一个充满活力、充满希望的语文学习平台。
在此，我想从以下几个方面对语文中考进行总结：一、注重基础知识积累基础知识是语文学习的基石。
我们始终强调同学们要注重字词积累、语法掌握、修辞运用等基本知识的学习。
通过平时的课堂讲解、作业布置、课后辅导，帮助同学们扎实掌握语文基础知识，为中考打下坚实基础。
二、强化阅读理解能力阅读理解是语文中考的重中之重。
我们通过精选优秀阅读材料，引导同学们掌握阅读技巧，提高阅读速度和理解能力。
同时，注重培养同学们的思辨能力和创新意识，使他们在阅读中不断提升自身素养。
三、提升写作水平写作是语文中考的另一个重要环节。
我们注重培养学生的写作兴趣，提高写作技能。
通过课堂讲解、范文赏析、作文互评等方式，让同学们掌握各种文体写作技巧，逐步提高写作水平。
四、关注学生个性化发展在教学中，我们注重关注学生的个性化发展，尊重每一位同学的特长和兴趣。
通过开展丰富多彩的语文活动，激发同学们的学习热情，培养他们的团队协作精神和创新精神。
五、家校共育，携手共进我们深知，语文教学离不开家长的支持与配合。
在过去的一年里，各位家长在家庭教育方面给予了我们极大的关心与帮助。
在此，我们要感谢各位家长对我们工作的支持与信任。
今后，我们将继续加强与家长的沟通与合作，共同为同学们的语文学习助力。
展望未来，我们将继续努力，以更加饱满的热情投入到语文教学中，为同学们的语文学习之路保驾护航。
在此，我衷心祝愿各位同学在接下来的学习生活中，不断进步，取得优异的成绩！最后，再次感谢各位家长和同学们对我们语文教学工作的支持与信任。
让我们携手共进，共创美好未来！谢谢大家！。
中考语文教师发言稿(精选14篇)
中考语文教师发言稿（精选14篇）中考语文教师发言稿（精选14篇）1老师、同学们：大家早上好，今天我们国旗下讲话的的题目是《祝福中考》。
今天是x月x 日，明天，苦读三年的初三学子们将怀着一颗激越的心走进考场。
让我们祝福他们！回首过去，你们怀揣梦想与期待，迈进了曲寨中学。
回首过去，你们踏过了书山坎坷，渡过了学海茫茫；三年多的寒窗苦读，一次次的挫折，你们无所畏惧；一滴滴的汗水，你们从不退缩。
因为在你们的人生词典里只有一个词——奋斗！今天，在这激情如火的六月，你们走进人生庄严的考场；用累积的知识力量，让自己五彩缤纷的梦想在这灿烂的阳光下尽情地绽放。
你们用自信沉稳目光告诉所有人：昨日寒窗苦读，必定有我，今朝独占熬头，舍我其谁？初三的学哥学姐，祝福你们，相信你们一定会提笔书写出自己最美丽的人生！这个星期，我们初一、初二的兄弟姐妹也要进行期末考试了，短短一个星期我们将分秒必争，我们也要告诉所有人：再多的困难，再多的挫折我们都不会被被打败的，明年的今天，我们一样会用一千多个日升日落的执着换取自己美丽的梦想！在此，我们还要感谢所有的老师们，你们无怨无悔付出成就了我们灿烂的明天，面对人生考验，我们一定会快马加鞭、奋力一搏；青葱岁月，我们一定会交出一份完美的答卷。
我们的国旗下讲话毕，谢谢大家！中考语文教师发言稿（精选14篇）2全体初三学子：你们好！今天是6月14日，明天我们就要迎来人生的第一次机遇与挑战！这就意味着，一场攻坚战即将打响。
这是你们人生十字路口面临的第一次重要选择，这个时刻是同学们思想最为复杂的时候，同学们容易变得烦躁、容易意志消沉，或者不知该做些什么。
在这非常时刻，作为你们的师长，我们有责任帮助同学们。
此时此刻，几分担忧，几分不舍。
不舍的是，和你们并肩作战好几载，建立了深厚的情感，而你们即将告别母校，踏上自己的征程。
担忧的是，我们的同学们寒窗苦读九载，在这中学阶段最后一次考试能否发挥出自己应有的水平，能否顺利毕业，能否顺利升学。
语文中考总结发言稿
语文中考总结发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这个隆重的场合，向大家分享我对语文中考的总结和心得。
回顾过去的三年，我深刻地意识到，对语文的认识和学习态度对我们的成绩至关重要。
首先，语文中考总结给我最深刻的启示是，语文学习不能只局限于课堂。
语文是一门涵盖多个方面的综合性学科，同时也是一门文化传承和思维培养的学科。
在生活中我们随时随地都可以运用语文知识，比如读报纸、写作文、欣赏好书等等。
因此，我们要像学习其他学科一样，要善于发现并利用日常生活中的学习资源，加强对知识的积累和运用。
其次，培养良好的阅读习惯是提高语文成绩的关键。
阅读是语文学习的基石，只有通过大量的阅读，我们才能拓展知识面，熟悉各种表达方式，提高语言表达能力。
在阅读过程中，我们要注重细节的把握，力求深入理解和准确把握文章的中心思想。
同时，要培养良好的阅读速度和理解能力，灵活运用各种阅读技巧，如略读、精读和归纳总结等，提高解题效率，做到“见文不慌、看懂不错”。
再次，写作水平的提高需要勤加练习。
写作是语文学习的巅峰，也是考试中的重要环节。
通过写作，我们能够有效地表达自己的思想和观点，展示自己的语言功底。
但是，写作需要积累，需要大量的阅读和写作实践。
在平时的学习中，要多读优秀的范文，学习他人的思路和表达方式。
同时要勤加练习，不断地进行写作训练。
只有经过反复的实践，我们才能够逐渐提高自己的写作水平，做到“字字珠玑，句句闪光”。
最后，培养正确的学习态度是成功的关键。
语文学习需要长期的积累和坚持，并不是一蹴而就的。
因此，我们要保持良好的学习习惯，制定合理的学习计划，并且按时完成。
在面对困难和挫折时，要坚持不懈，勇往直前，相信自己一定能够取得优异的成绩。
同时，要保持谦虚的态度，虚心向老师和同学请教，在交流中提高自己的语文水平。
总之，语文学习是我们中考复习的重中之重，也是我们综合素质的体现。
通过总结和反思，我认识到要提高语文成绩，就必须在学习中注重多方位、多形式的培养，并养成良好的学习习惯。
语文中考经验分享发言稿（精选8篇）
语文中考经验分享发言稿语文中考经验分享发言稿（精选8篇）在现在社会，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是小编为大家整理的语文中考经验分享发言稿（精选8篇），希望对大家有所帮助。
语文中考经验分享发言稿1亲爱各位老师、同学们：大家好!在这充满生机、孕育希望的美好季节，今天我们欢聚一堂，隆重举行初三中考动员大会。
首先，请允许我代表学校向初三的各位老师、全体同学致以亲切的慰问和良好的祝愿!刚才，毛校长作了一个很好的动员报告，教师代表和学生代表分别作了表态发言，全体同学进行了中考备考会战的宣誓，我听了以后，很受启发，很受鼓舞。
这一切的一切都表明我校的中考备战已进入决战阶段、攻坚阶段、冲刺阶段。
借此机会，我想讲三点与大家共勉：第一，要充满信心，相信“我能行”。
我们平湖中学是一所有着深厚底蕴、光荣传统和辉煌成绩的学校，一批批学子在这里潜心钻研，砥砺成才，步入高一级学校深造后，成为国内外知名学校的高材生，实现人生梦想，成为各行各业的佼佼者，我想大家的村里垸下应该都能找到这样的例子。
近三年中考，我校均取得了全县前三名的优异成绩，而教他们的老师大多是你们今天的老师。
所以说，我们的老师是最棒的，我们的学生是好样的，大家在一起是大有可为、大有希望的。
更重要的是在座的同学当中也不乏这样的精英，也不乏这样的人才，只要我们咬定青山不放松，心中常念我能行，就一定能成才成功，就一定会笑傲群雄。
第二，要勤学苦练，走好“每一步”。
成功源于实践，未来需要打拼。
同学们都有各自的理想，都有自己的打算，而要将这些变成现实，中考就是一道必须要面对必须要迈过的坎。
如果同学们肯下苦功，方法得当，顺利迈过这道坎，前面就是一片艳阳天。
不然的话，再好的理想也只能是空想，再好的愿景也只能是遥不可及的空中楼阁。
现在离中考仅仅只有七十天时间，而要学的东西，要完成的任务还有很多很多。
教师语文中考总结发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们迎来了中考的圆满结束。
此刻，我谨代表全体语文教师，向辛勤付出的同学们表示衷心的祝贺！同时，也向关心和支持我们工作的各位领导、家长表示衷心的感谢！回顾过去的一年，我们全体语文教师团结协作，兢兢业业，努力提高教育教学质量。
在大家的共同努力下，我们取得了令人瞩目的成绩。
今天，我就从以下几个方面对本次中考进行总结：一、加强课堂教学，提高教学效果我们深知，课堂教学是提高教学质量的关键。
因此，我们注重课堂教学的实效性，努力提高课堂教学质量。
在课堂上，我们注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。
同时，我们注重因材施教，关注每一个学生的成长，使他们在语文学习上取得更好的成绩。
二、注重阅读训练，提高学生素养阅读是语文学习的基础，也是提高学生素养的重要途径。
我们注重阅读教学，通过阅读经典名著、优美文章，让学生感受语言的魅力，提高他们的审美情趣。
同时，我们引导学生进行广泛的阅读，拓宽他们的知识面，培养他们的阅读兴趣和习惯。
三、强化作文训练，提升写作能力作文是语文考试的重要组成部分，也是检验学生语文素养的重要手段。
我们注重作文教学，通过多样化的写作训练，提高学生的写作能力。
在作文教学中，我们注重培养学生的观察力、想象力和表达能力，使他们在写作中展现出独特的个性。
四、强化考试技巧，提高应试能力中考是一场选拔性的考试，我们需要帮助学生掌握一定的考试技巧。
在复习过程中，我们注重培养学生的应试能力，使他们能够在考试中发挥出最佳水平。
我们通过模拟考试、讲解试题等方法，让学生熟悉考试题型，提高他们的应试能力。
五、家校合作，共同关注学生成长家庭是孩子成长的重要环境，家校合作对于孩子的成长至关重要。
我们积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
在家长会上，我们向家长介绍学生的学习和生活情况，解答家长关心的问题，共同为学生的成长助力。
总之，本次中考的圆满结束离不开全体语文教师的辛勤付出，更离不开同学们的刻苦努力。
中考总结语文教师代表发言稿多篇
中考总结语文教师代表发言稿多篇#*****中考总结语文教师代表发言稿1尊敬的各位领导、老师：大家早上好!刚刚来到这个教师这个舞台，我的内心很是澎湃，我心中的那向往教师之光的激情开始热烈的燃烧，我也期待着在今后的工作上把最好的自己绽放出来，期待着拿到属于我奖杯的那一刻。
我叫__x，是今年毕业于__大学的师范应届生，这次可以通过层层考核来到我们学校，是一件让我感到非常荣幸的事情，也是一件鼓舞我、振奋我的事情。
所以很感谢学校以及各位领导老师对我的支持和帮助，希望接下来的工作当中，我能够帮助到大家，给大家带来一些好的气息和氛围。
还记得自己在读大学之初，一直的信仰就是传递能量。
我之所以选择教师专业，也是因为希望可以传递自己的能量给更多的人，让他们对未来多一些憧憬和想象。
我对教师这份事业的期待是很多的，也充满了动力，准备做很多的努力，在这条路上一直坚定的走下去，这是我进入学校之前的初心。
在进入学校之后了解了一些部分之后，我开始发现自己的想法还是不够全面的，首先在对教育的认知方面还是很不全面，甚至有一些地方是存在缺陷的。
所以在得知了自己这部分的缺乏之后，我就开始努力的学习了，从网络上，从现实中，从书本中去汲取经验，让自己慢慢的成长起来。
时间很快，我立马就要踏入自己的岗位了，现在想一想真的非常激动。
但在激动之余，我也要保持一个很冷静的状态，做好准备，稳妥的去走接下来的每一步，不要让自己迷失在各种诱惑当中。
把握住初心是一件非常重要的事情，它的意义大过一切的努力。
所以对于这一点，我作为一名新教师，是需要去清楚和完善的一部分，我也将做好计划，跟随这一点前进，努力做好自己，为这份事业贡献出自己最大的价值和光亮。
成为一名教师，是我毕生的骄傲，也是我当今最主要的事情。
我从小就很崇拜教师，现在我要去实现我的理想了，我希望在座的老师们可以在今后多多照顾我。
我一定不会辜负大家对我的帮助，一定尽我的全力去做好这一份事业。
保持勤奋，勇敢前行，坚定初心，保持清醒，走好今后的每一步，也做好生命中的每一个选择，将我所有的光亮和色彩全部在教师这份事业上绽放!谢谢大家!#*****中考总结语文教师代表发言稿2敬的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好!今天我很高兴自己能够作为新教师的代表站在这里发言，很高兴我能够加入到我们__这个大集体当中，在接下来的时间中希望我能够和同学们、和各位老师友好相处、友好合作，一起努力的提高同学们学习成绩。
2024年语文中考总结发言稿
2024年语文中考总结发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！我是XXX，很荣幸能够站在这里向大家分享我对____年语文中考的总结与感悟。
____年的语文中考，对于我来说是一次非常重要的考试。
经过一年的努力学习，我取得了比较满意的成绩。
回顾这次中考的经历，我从中真切地体会到了学习语文的重要性和乐趣。
首先，语文课程的学习对我来说是一项重要的任务。
在这一年的学习中，我通过对课文的仔细阅读和思考，懂得了如何分析课文的结构和主旨。
同时，通过多读好书，我积累了大量的词汇和句型，提高了自己的表达能力。
语文课堂上，老师们也给予了我很多的指导和帮助，让我能够更好地理解和掌握语文知识。
通过不断的学习和实践，我逐渐养成了良好的阅读习惯和写作能力，这对我在中考中取得好成绩起到了至关重要的作用。
其次，我深感语文学习的乐趣所在。
中国文化博大精深，学习语文不仅仅是学习一门知识，更是一种对中华文化的传承和弘扬。
通过课文的学习，我读到了许多优秀的文学作品，体验到了情感的共鸣和思想的启迪。
比如，我读过《红楼梦》，深深地被它独特的情节和细腻的描写所吸引，也感受到了作者对于家庭与社会的思考。
而在写作方面，我也享受着用文字表达自己想法和感受的乐趣，通过写作，我不仅能够更好地理清思路，还能够提升自己的文采和表达能力。
语文学习使我变得更加聪明和自信，也给了我更多的欣赏美的眼睛。
然而，语文学习并不仅仅是为了应对考试。
语文学科的核心在于培养学生的综合素养，提高学生的思辨和创新能力。
通过语文学习，我们能够开拓思维，培养文化意识，从而更好地理解社会、了解人性。
在这个信息化的时代，我们面临着大量的信息和知识，培养学生的文化素养是十分必要的。
而通过对文言文的阅读和研究，我们能够更好地理解我们的文化传统，也能够更好地理解现代社会。
因此，学习语文不仅仅是一种学科的学习，更是一种对人类文明的关怀和表达。
最后，我想感谢我的家人和老师们。
是他们一直以来的鼓励和支持，让我有了更多的信心和动力。
语文中考经验总结发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在语文中考中的经验和心得。
回首那段充满挑战和收获的日子，我感慨万分。
在此，我想对大家说：中考，是一场知识与能力的较量，更是意志与品格的磨砺。
下面，我就从以下几个方面来总结我的语文中考经验。
一、明确目标，坚定信念在备战中考的过程中，首先要明确自己的目标，坚定信念。
明确目标可以帮助我们更好地规划学习计划，合理安排时间。
同时，坚定的信念能够让我们在遇到困难时保持信心，勇往直前。
1. 制定合理的学习计划针对中考语文的特点，我们需要制定一份合理的学习计划。
这份计划要包括基础知识、阅读理解、作文、文言文、现代文等方面。
在制定计划时，要充分考虑自己的实际情况，确保计划具有可操作性。
2. 确立学习目标在制定学习计划的基础上，我们要为自己设定一个明确的学习目标。
这个目标可以是提高某一方面能力，也可以是争取在中考中取得优异成绩。
有了目标，我们才能在复习过程中有的放矢。
二、夯实基础，循序渐进1. 系统复习基础知识基础知识是语文学习的基础，要想在中考中取得好成绩，必须扎实掌握基础知识。
我们可以通过以下方法来复习：（1）背诵默写：重点背诵文言文、古诗词、现代文等名篇名句。
（2）语法知识：熟练掌握各种语法知识，如词性、句式、修辞手法等。
（3）文学常识：了解作家、作品、时代背景等文学常识。
2. 循序渐进提高阅读理解能力阅读理解是中考语文的重要题型，提高阅读理解能力需要长期积累。
以下是一些建议：（1）广泛阅读：多读课外书籍，提高阅读兴趣和阅读速度。
（2）精读精练：选择一些经典篇目进行精读，分析文章结构、表达技巧等。
（3）练习真题：通过练习真题，了解中考阅读理解的命题规律，提高解题技巧。
三、作文训练，注重创新作文是语文中考的重头戏，要想在作文上取得高分，需要掌握以下技巧：1. 素材积累：平时多关注生活，积累作文素材，如名人名言、历史典故、时事热点等。
2. 构思立意：在作文写作过程中，要明确立意，确保文章中心思想鲜明。
中考总结发言稿 (2)
中考总结发言稿
引言概述：
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今天我很荣幸能够站在这里，为大家总结一下我们即将结束的中考阶段。
回顾过去三年的学习生活，我们经历了许多挑战和困难，但也取得了许多进步和成就。
在这个特殊的时刻，让我们一起回顾一下这段难忘的旅程。
一、学习成绩
1.1 我们在各科目的考试中取得了哪些优异成绩？
1.2 我们在学习过程中遇到了哪些困难和挑战？
1.3 我们是如何克服困难，努力提高成绩的？
二、课外活动
2.1 我们参加了哪些课外活动，丰富了学习生活？
2.2 我们在课外活动中学到了哪些技能和经验？
2.3 我们如何平衡学习和课外活动，取得了什么成就？
三、团队合作
3.1 我们在班级、社团或团队中扮演了哪些角色？
3.2 我们是如何与同学们合作，共同完成各项任务的？
3.3 我们在团队合作中学到了哪些重要的品质和技能？
四、自我成长
4.1 我们在这段时间内有哪些方面得到了提升和成长？
4.2 我们是如何认识到自己的不足，努力改进和提高的？
4.3 我们在自我成长的过程中，学到了哪些宝贵的经验和教训？
五、展望未来
5.1 我们即将进入新的学习阶段，我们对未来有怎样的规划和期待？
5.2 我们将如何继续努力，追求更高的目标和成就？
5.3 我们将如何珍惜这段宝贵的学习经历，继续努力成长和进步？
在中考即将结束之际，让我们共同回顾过去，珍惜现在，展望未来。
愿我们在未来的学习生活中，继续努力奋斗，取得更加辉煌的成绩。
谢谢大家！。
中考语文教学总结发言稿
大家好！时光荏苒，转眼间，我们又迎来了中考语文教学的总结时刻。
在过去的一年里，我们全体语文教师团结一心，共同努力，取得了丰硕的成果。
在此，我谨代表全体语文教师，向领导、同学们表示衷心的感谢，并就中考语文教学进行总结发言。
一、回顾过去，总结经验1. 注重基础知识教学在过去的一年里，我们始终坚持基础知识教学，将字词、语法、修辞等知识点贯穿于日常教学中。
通过多种形式的教学方法，帮助学生牢固掌握基础知识，为后续学习打下坚实基础。
2. 强化阅读训练阅读是语文学习的核心，我们注重培养学生的阅读能力。
通过精选课文、课外阅读、阅读竞赛等多种途径，提高学生的阅读兴趣和阅读水平。
同时，我们还注重培养学生的阅读理解、鉴赏评价和批判性思维等能力。
3. 重视写作指导写作是语文学习的另一重要环节。
我们注重培养学生的写作兴趣，通过写作训练、范文分析、写作技巧讲解等方式，提高学生的写作水平。
在写作教学中，我们强调观察生活、感悟人生，鼓励学生写出真情实感。
4. 强化口语交际训练口语交际是语文学习的重要组成部分。
我们注重培养学生的口语表达能力，通过课堂讨论、演讲比赛、辩论赛等形式，提高学生的口语交际水平。
5. 关注学生个体差异在教学中，我们关注学生的个体差异，因材施教。
针对不同层次的学生，制定相应的教学计划，使每个学生都能在语文学习上取得进步。
二、展望未来，再创佳绩1. 深化课程改革在新课程改革的大背景下，我们将继续深化课程改革，积极探索新的教学方法，提高教学质量。
2. 加强教师队伍建设教师是教学质量的关键。
我们将加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
3. 注重学生全面发展在语文教学中，我们将关注学生的全面发展，培养他们的综合素质，为他们的终身发展奠定基础。
4. 深化家校合作家校合作是教育的重要组成部分。
我们将加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
三、寄语同学们亲爱的同学们，中考即将来临，希望大家能够保持良好的心态，全力以赴。
中考语文备考会总结发言稿
大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了中考语文备考会的召开。
首先，请允许我代表全体同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！同时，也祝愿各位领导、老师身体健康，工作顺利！本次中考语文备考会，旨在全面分析当前中考形势，明确备考方向，提高备考效率。
经过一天紧张而充实的会议，我们收获颇丰。
在此，我将从以下几个方面对本次备考会进行总结发言。
一、明确中考形势，认清备考方向随着教育改革的不断深入，中考政策也在不断调整。
今年的中考，对于我们来说，既是机遇，也是挑战。
我们要充分认识到，中考是一场知识、能力、心理的全面较量。
因此，在备考过程中，我们要明确以下方向：1.夯实基础知识。
基础知识是语文学习的基石，包括字词、语法、修辞等。
我们要通过阅读、背诵、练习等方式，熟练掌握基础知识，为后续学习打下坚实基础。
2.提高阅读理解能力。
阅读理解是中考语文的重要考查内容，我们要通过广泛阅读，提高阅读速度、阅读广度、阅读深度，培养良好的阅读习惯。
3.提升写作能力。
写作是语文学习的核心，我们要注重写作技巧的培养，提高作文的思想性、艺术性和实用性。
4.关注时事热点。
时事热点是中考作文的重要素材，我们要关注社会热点，积累写作素材，提高作文的立意和深度。
二、制定备考策略，提高备考效率1.制定合理的学习计划。
根据自身情况，合理安排学习时间，确保各科目均衡发展。
同时，要充分利用课余时间，进行自主学习和拓展。
2.强化基础知识的复习。
针对字词、语法、修辞等基础知识，进行系统复习，确保掌握扎实。
可以通过制作错题集、模拟试题等方式，检验学习效果。
3.提高阅读理解能力。
通过阅读教材、课外读物、时事新闻等，拓宽阅读面，提高阅读速度和理解能力。
同时，要注重阅读方法的培养，提高阅读效率。
4.加强写作训练。
定期进行写作训练，从素材积累、立意构思、结构安排、语言表达等方面，全面提升写作能力。
可以请教老师、同学，相互学习、共同进步。
5.关注时事热点。
语文科中考总结发言稿800字
语文科中考总结发言稿800字
尊敬的领导、老师、同学们：
大家好！今天我来分享一下自己的语文中考经验，同时也总结一下这次考试的情况。
首先，我想说的是语文科中考不是仅仅考察我们的语言文字应用能力，而更重要的是考察我们的思维能力和综合分析能力。
在这次考试中，我遇到了很多理解和分析的难点，需要通过大量的阅读和思考来突破。
其次，我们要重视平时积累。
语文科不像数学科一样有明确的公式和方法，所以复习和备考就显得格外重要。
我们应该平时多阅读经典名著、多做试题来积累自己的语文素养，这样才能在考试中有更多的自信和胜算。
再者，在考试中我们要注意答题技巧。
我们要仔细审题，理清要点，尽量用简明扼要的语言回答问题，实现“精准发力”。
同时，要注意字迹清晰、排版整齐，这样不仅可以防止错误的出现，还能让阅卷老师在快速批改中对我们更加满意。
最后，我想说的是，语文科考试不应该是我们学习中的“噩梦”，而应该是一个我们展示优秀的语言能力和思维能力的
机会。
我们在平时的学习中，要注重语文素养的培养，丰富阅历和知识储备，才能在中考中获得更好的成绩。
总之，这次语文科中考虽然让我吃了一些亏，但我也在不断摸索中发现了很多问题，积累了很多经验。
我相信，在大家的共同努力下，我们的中考成绩一定会更加优秀。
谢谢大家！。
语文中考总结发言稿
语文中考总结发言稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文中考总结发言稿语文中考总结发言稿总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以促使我们思考，不如静下心来好好写写总结吧。
但是总结有什么要求呢？下面是我帮大家整理的语文中考总结发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文中考总结发言稿120xx年中考，语文科得了10个A+，20个A，38个B+，不论是跟去年中考比，还是跟我们自己上一届比，都有了一点进步。
回顾这三年、特别是去年那一年走过的路，有一些做法是很不错的，也有一些需要我们加以改进。
值得推荐的做法：1、充分发挥年级组，特别是同年级同科老师的作用这种作用主要体现在必要的时候，其他年级老师尽全力协助九年级，或者帮九年级出出主意，或者提供九年级需要的资料，比如20xx 年中考说明出台后，教研组长利用语文组学习时间，组织其他年级的老师帮助九年级研究中考的方向。
同年级同科的老师则共同完成各种工作，比如资料的搜集与整理、计划的制定与实施等等，从不以任何借口推辞不干。
2、重点班的科任老师有超前意识，舍得多下点功夫重点班的步子迈得比其他班快，所以科任老师不能等其他班，得自己先往前想、往前走；重点班的科任老师要注意多做题目，并筛选出对学生有益的题目来。
3、普通班的科任老师注意抓基础，抓得分点，力争拿到该拿的分数，比如字词、课内文言文、默写等，不遍地撒网。
4、紧跟中考指挥棒走，做到有的放矢作为毕业班的科任老师，我们能注意研究近三年的中考题，注意听中考解说，明白中考考什么、怎么考、有怎样的题型，并在总复习的时候反复操练。
操练时不平分力量，对学生的薄弱环节和分值高的题目做到有所倾向。
5、紧抓作文训练作文训练的量要够，最少要保证每两周一篇；要抓作文书写；作文内容以写事为主，教会学生怎样写好一件事、几件事；还要注意作文格式的训练，如排比式、并列式等。
6、时刻关注尖子生。
建立尖子生档案，发现他们不足之处，及时进行辅导，并做好跟踪记录。
不足之处：1、作文训练的效果不够明显：书写抓得不够严；学生作文素材积累少，缺乏新意；作文细节描写训练不到家。
2、尖子生培养不到位。
语文科向来难定尖子生名单，因为他们的成绩很不稳定，几乎每次考试错的都不一样，对他们的培养也不知该从何入手，经常是发现什么就补什么，缺乏一整套有针对性的训练。
语文中考总结发言稿2中考已落下帷幕，初三语文以近94分的平均分的优异成绩，达到预期的目标，但成绩的取得也凝聚我们初三备课组的不懈努力，下面我想用三句诗句来分析取得成绩的原因：一、问渠那得清如许？为有源头活水来。
初三语文备课组是一个和谐的群体，也是一个充满激情和战斗力的群体。
一次次的集体备课，一次次的听课评课，一次次的练习精编，让每一位老师都淋漓尽致地展示个性特长。
徐果红主任阅读课的大胆开设，作文素材的长期积累，让我们明白什么是作文的源头活水。
陈志芳主任和钱丽丽用生活素材本和学生交心，用激情洋溢的课堂语言，让学生陶醉，也让我们发现激发学生兴趣的捷径。
张银芳主任和王丽华的课堂教学设计及课内外知识迁移，常让我们拍案叫绝。
李华老师基础知识的稳步推进，一句“你们忙，试卷我来出”的默默奉献，更让大家敬佩。
于漪老师说：“要给学生一滴水，教师要有长流水。
”正因为我们初三备课组成员发挥个性特长，毫不保留、群策群力、相互学习，才为初三语文教学注入一股长流活水。
二、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
有了长流的活水，只是语文教学的前提；让长流水流进学生的心田，变成学生的一滴水，才是教学的关键。
为此，我们初三语文教师竭尽全力，寻找分数的增长点，成功经验总结如下：1、作文教学采用“理论导航---审题指导美文熏陶模仿写作”的模式，授之以渔，稳步推进。
并认真组织和参加各级作文比赛，在溧阳市级以上的作文大赛中，指导的学生获常州市二等奖以上四人，获溧阳市二等奖以上数十人，并两次获得溧阳市初中组唯一的组织奖。
校内也多次开展了以“感恩”、“励志”等为主题的作文比赛，这一系列的活动，既提高的学生的作文兴趣，也为60分的中考作文打下了坚实的基础。
2、利用校信通取得家长的支持，在家中督促孩子默写和减负后的晨读。
3、每次考试后，备课组成员以“沙龙”的方式，诊断教学现状，采取改进措施。
4、利用假期等休息时间，科学分工，精编练习。
5、查阅资料，结合学生现状，认真备课上课。
为了落实以上举措，我常看到徐主任陈主任开完会后，跑往教室。
常看到张颖芳的早饭冷在桌上，也常看到王丽华、钱丽丽、李华放弃午间或放学后批作业或找学生谈心的身影。
但看到学生的一次次进步，看到中考喜人的成绩，虽为生消得人憔悴，但我们衣带渐宽终不悔。
三、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
如果说教师的源头活水的储备是教学的基础，“衣带渐宽”的奉献精神是教学的关键，那麽我想说提高课堂教学效率，避免课堂浪费是教学的`灵魂。
学校开展的一系列避免课堂浪费现象的专题讲座，如一道彩虹，为我们语文教学“拨开乌云见青天”。
仔细研究我们课堂教学，也确实存在一些浪费现象，有时真有“柳暗花明”的感觉，下面我想结合具体案例，从“删除课堂浪费，采用有效教学”角度，谈谈我们的做法。
【现象一】不等学生坐好就开讲一天，到一所初中听课。
老师真可谓“惜时如金”，离上课铃响还有近2分钟，老师就登上了讲台，在师生互致问好后，学生显然还没有坐好，教室里还响着挪动凳子和翻找课本的略显嘈杂的声音，老师的课已经开讲了。
老师的导入就在接踵而至的上课铃声中过去了。
我没有听清老师的导入是否精彩，没有听清这节课到底要干什么。
【删除理由】上课铃声是提醒学生集中精力正式开始上课的信号，代表着学生课前准备的终结。
但在铃响前早上课，学生坐不好就仓促导入，不等学生听清问题和要求就急于让学生回答，都是无效的体现。
学生听不清老师的导入和要求，听课的针对性就差，自然也会引起心理上的烦躁，将严重影响课堂的效果；与其如此无效的“争分夺秒”，不如学会耐心地等待。
【我们的做法】学会等待满怀期待站上讲台耐心等待学生静下来，进入状态；用期待的眼神鼓励学生，耐心等待学生的判断和思考。
等待可以减少学生的焦虑，等待可以催化学生的思维，等待可以使课堂更和谐。
其实，等待也是一种艺术。
【现象二】随意草率的课堂提问在一次公开课中，尽管经过了课前经过的认真的备课，但单单在提问的细节上还出现了一些“低效”、“无效”的提问。
一是体现在问题的设计上，缺乏对问题的精心设计。
所设计的问题要么太浅显、直白，要么提出的问题缺少层次感。
二是体现在问的技巧上，有的先“提”后“问”，即先点名，然后再出示问题，有的对提问的某个同学不停地追问，有的反复提问优生，有的同学在一节课上要被提问四五次，有的“问”与“提”几乎同步，不给学生留下足够的思考时间，等等。
【删除理由】随意的课堂提问，助长了学生思维和学习习惯的随意，影响课堂的连贯，阻碍了对问题的深刻理解，问题的达成度会随之大大降低。
【我们的做法】精心设计和对待提问提问是课堂教学的重要环节，是师生互动交流的重要方式之一。
问题设计的质量直接决定了课堂教学的质量。
好的问题设计，是对教材等课程资源的科学阐释，能有效引导学生对问题进行探究，从而有效激活学生的思维。
而恰当的提问方式和技巧，特别是恰当的提问时机的把握，将直接影响提问的效果。
【现象三】忽略任务的分配镜头一在一节语文阅读课上，老师请3名同学到讲台前，板演某一问题的答案。
老师背对着其他学生紧张地盯着这3名同学，仔细地寻找着板演中出现的问题，而其他同学或无精打采地看着，或无所事事地随意翻着课本。
镜头二某老师在提出一个问题后，向学生发出了指令：“下面开始小组讨论。
”随着赵老师的一声令下，前后左右的几个同学簇拥在一起，热热闹闹地讨论起来，一时间嘈杂声四起，赵老师站在讲台的一角，漫不经心地看着热闹的学生。
学生的讨论，无论是踊跃的，还是沉默者，都似乎与老师无关。
【删除理由】让学生板演，或组织学生进行小组讨论，是在中小学的课堂上，经常看到的现象。
让学生的板演，目的就是检验学生听讲的效果，并给其他同学以示范；组织小组讨论，很多成了一种对课堂的“装饰”，简单地认为，有了讨论就是新课改的课堂，并不在意学生是否在真的讨论，不在意讨论是否深入而深刻，不在意问题是否真的得到较好的解决。
老师背对大多数学生，只盯着那3位同学，只关注台上，只关注讨论时热闹的表象，忽略了台下的大多数，忽略了讨论时的“沉默者”，忽略了自己在讨论中的角色。
【我们的做法】合理分配课堂中的任务最基本的方法就是想清楚几个问题，台上的同学在板演，其他同学该干什么？小组讨论时同学们都在忙，那么老师该干什么？大多数同学都在忙，个别的同学该干什么？科学合理地分配任务，是教学的一项基本功，让每个学生都得到发展不是一句空话，应该落实在课堂的每一个环节上，体现在老师对课堂的灵活驾驭和科学调控、指导上。
【现象四】掌声变得如此俗气“同学们，xx同学回答得怎么样？”“好”。
同学们齐声喊道。
“回答得这么好，还不来点掌声啊？”哗－哗－哗，经久不息的掌声随之响起。
这是发生在创新课比赛课堂上发生的一幕。
【删除理由】掌声四起，雷鸣般的掌声不断，已经是充斥在如今课堂上的一种较为普遍的，不能再称为靓丽风景的“病态”。
不管哪位同学回答问题，都要响起手掌，一节课下来会耽误多少学习时间？一个学期下来呢？一年呢？何况给学生要掌声，与舞台上给观众要掌声的一些歌手有何不同呢？对学生的表扬、激励，难道只有掌声一种方式吗？【我们的做法】拿起恰当的表扬的武器尊重学生，表扬鼓励学生，但表扬的武器不可滥用。
最初的学生的掌声和老师的“你真聪明”的评价，可能让学生感到振奋，但，时间长了，用的久了，学生习以为常了，就变得俗套了，学生感到厌烦的时候，这样的鼓励、表扬还有用吗？当学生出现偏差，甚至是错误时，为什么不能直言、纠正，甚至批评呢？【现象五】“倾听”远没有形成师生的习惯一位同学在紧张地回答着老师的提问，老师也在认真地听着学生的回答，仔细地检索着学生回答中是否出现问题，但讲台下坐着的学生显然游离在这个“紧张”的场景之外。
同学们以小组为单位正按照老师的要求展开了讨论，看那唇枪舌战的景象，学生显然进入了状态。
但讲台上的老师或眼望天花板，或漫不经心地扫视一两下正热火朝天的学生，老师显然不在状态，显然没有倾听学生的讨论，显然游离于学生的讨论之外。
【删除理由】课堂上，对同学的回答如果不注意倾听，就发现不了别人在回答问题时的思维方法和逻辑方法，就不能给自己以借鉴；如果老师对学生热烈的讨论置若罔闻，学生在讨论中的深入程度、观点和思路的正确与否等，不能了然于胸，就不能给予有效的指导。
【我们的做法】时刻注意倾听发言师生之间的有效互动交流，来源于师生之间、生生之间的相互倾听。
倾听不仅仅是对对方的一种起码的礼貌，一种基本的尊重，一种交流的技巧，更重要的是一种良好的习惯，推动的是一种信任，促进的是一种和谐共进。