小学语文《海上日出》完整 修改后ppt课件
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《海上日出》ppt课件
课文解读
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不 见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑 云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现 在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
“镶”、“冲”、“染”形象地描绘出黑云毕竟遮 不住红日的奇特景观，也赞美了太阳奋力冲出黑云重围 的勇不可当的上升力量。
词语理解
1.极短的时间。
（ B）
2.层层的包围。文中形容太阳被围得很严。
（ A）
4.奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。 （ D）
5.过于沉重的负担。
（ C）
A.重围 B.刹那 C.重荷 D.奇观
统编版·四年级语文下
自学要求： （1）圈画：默读课文第2-3段，你从哪儿感受 到了海上日出的壮观美丽？圈画关键词句。 （2）朗读：练习有感情地朗读勾画的语句。 （3）分享：有感情朗读后，将你的体会与同桌 进行交流。
写出了日出前天空的 颜色和红霞的变化。
课文解读
果然，过了一会儿，在那个地方出现了 太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
“果然”和上文中的“_我__知__道__”相照应。说 明预料得到证实。
运用拟人的修辞手法，写出了太阳刚显露时 的形状和色彩。
试着用“开始、转眼间、接着”说说天空景 色的变化。
课文解读
第1自然段： 齐读，思考：这段文字，作者向我们交代了什么？
说明作者曾多次在海上看日出。
为了看日出，我常常早起。那时天还没有 大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
信息提取
时间：天还没有大亮 事件：看日出
地点： 海上 环境：周围很静
讨论交流
l 第一自然段中“周围非常清静”和“船上只有机器 的响声”矛盾吗？为什么？
部编版语文四年级下册16海上日出课件(共21张PPT)
说明作者经常去看日出
为了看日出,我常常早起。那时天还没有大 亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
变化极快
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间 天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范 围，加强它的亮光。
日出前天空的颜色和红霞的变化。
我知道太阳要从天边升起来了，便不 转眼地望着那里。
写出了“我”视察得认真、专注。
这不是很伟大的奇迹吗？
总结全文，作者采用反问的语气，表达 了对海上日出奇异景观的赞美之情。
课堂小结
《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出 前、日出时、日出后的顺序重点描画了晴朗天气和有云时海上日 出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇迹。文章的语言文字 优美、易懂。
视察下雨、叶落等自然现象的变化过 程，学习课文第三自然段的写法，写一段 话，描述变化中的自然现象。
课文导入
同学们都看过日出吗？是不是很美很 壮观呢？今天我们一起和巴金爷爷一 起看看巴金爷爷眼里的日出。
学习目标
1. 认识生字，读准词语。 2. 读课文，能够按作者描写顺序复述课文。 3. 体会日出的美。
chà
刹
结构： 左右 部首： 刂
书写指点：左宽右窄。“刂”写得要安稳，竖要直 。左部下边是“朩”，不是“木”。
果然，
，在那个地方出现了
太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
运用拟人的修辞手法，写出了 太阳刚显露时的形状和色彩。
拟人 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地 努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全 跳出了海面，颜色红得非常可爱。
“慢慢地”写出了太阳跃出海 面时的慢和吃力。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云 里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪 里是水，哪里是天，哪里是水，倒也不容易， 因为我就只看见一片灿烂的亮光。
部编人教版四年级语文下册第16课《海上日出》优质课件(共89张PPT)
··
上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海
··
·····
····
面，颜色红得非常可爱。
·
“努力上升”“冲破了云霞”“跳出了海面”
等词属于动作描写，它们具体而又形象地描述了太
阳上升的动态过程，突出了太阳顽强旺盛的生命力 和势不可当的威力。
选做 有兴趣的同学可以去看看日出，结合自 己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。
出了海面，颜色红得非常可爱。
作者对日出的无限喜爱之情
时间极短
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然 发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
光线强烈
真切感受
日出后
云层薄 有时太阳走进了云堆中。
云层厚 有时天边有黑云，而且云片很厚。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云
的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太
作者为什么说“连我自己也成了光亮的 了”？
写出了自己与云、水同时融入了霞光万 道、水天一色的光亮的世界里，这时候，万 物都沐浴在阳光下，所以作者说“连我自己 也成了光亮的了”。
仔细阅读课文最后一段，想一想，哪种 表达更好，为什么？
反问句：这不是很伟大的奇观么？ 陈述句：这是很伟大的奇观。 反问句更好，加强语气，首尾呼应。
巴金（1904—2005） 著名作家，原名 李尧棠，字芾甘。四川成 都人。1927年留学法国， 1928年年底回国。代表作 有《家》《春》《秋》等。
写作背景
1927年1月15日早晨，巴金同几位有志青年从上海 黄浦江乘“昂热号”邮船赴法留学，在漫长的旅途中， 巴金常清晨起身凭栏观看日出。在浩瀚无垠的大海上， 红日喷薄而出，光芒万丈。面对大自然奇丽的景观，联 想到国家和民族的不幸遭遇，巴金激动不已。他将旅途 所见所闻所感记了下来，后来整理成《海行杂记》，共 39篇，《海上日出》是其中的第23篇。
《海上日出》PPT课件【部编版】
16.海上日出
第2课时
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 (重点) 2.理解课文内容，感受日出时的壮观景象。(重点) 3.学习作者按照一定顺序观察事物的方法。(难点)
回想课文，文中哪句话概括了巴金 在看海上日出时的感受?
这不是很伟大的奇观吗？
这句反问句的意思是：这是伟大的奇 观，表达了作者对海上日出的赞美之 情。
这是一个反问句，总结全文。既是对奇妙大自然景观 的赞美，又是对光明力量的惊叹，表达了作者热爱光 明、追求光明的美好感情。
朗读第1自然段，思考：这一段交代了些什么？
事情 人物
时间
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，
周围非常清静，只听见船里机器的响声。
环境
地点（海上）
“为了看日出，我常常早起”一句中的“常常”说明 什么？与下文有什么联系。
扩荷刹镶
识字方法
加一加识记法
广+扌=扩 何+艹=荷 杀+扌=刹
组词：扩大 组词：重荷 组词：一刹那
对比识记法
镶（镶嵌） —— 嚷（叫嚷）
多音字
hé（荷花 )
荷
hè（重荷 )
造句
那盛开的荷（hé ）花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。
生活中种种苦难，让他不堪重荷（hè）。
多音字
chà（刹那 )
海上日出 巴金
作者简介
巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘， 笔名巴金。巴金是中国现代文学史上的著名 作家之一，具有世界影响。《海上日出》是 巴金写的一篇散文。 主要作品有：“爱情三部曲”（《雾》《雨 》《电》）和“激流三部曲”（《家》《春 》《秋》）。
我会认
《海上日出》 PPT课件
16.海上日出
第1课时
统编版语文四年级（下）
日出是大自然美丽的景观，在不同的地点，不同的天 气下，日出的景象各不相同。
今天，让我们随着作家巴金，去领略海上日出的壮丽 景象。
海上日出 巴金
作者简介 巴金（1904—2005），原名李尧棠(巴 金是他的笔名),四川成都人,现代文学 家、翻译家、出版家,被誉为“二十世 纪中国文学的良心”。
zǐ
上下结构。上部的“此” 要写得扁一些，下部两个 撇折上小下大,竖钩的竖段 写在竖中线上。
tì
上宽下窄。上部的两个“夫” 横画要平齐。左上的“夫”捺 变点，与右上的“夫”撇画穿 插。“日”写得稍扁，位于两 个“夫”的正下方。
xiāng
左窄右宽。右上两个“口”要 写得小一点儿，中间三横长短 不一,间距均匀。
一、选择合适的词语填空。
光彩
光芒
（光彩）夺目 （ 光芒）万丈 （光芒）四射 （光彩）照人
亮光
光亮
夺目的（亮光） （光亮）的金边 灿烂的（ 亮光 ）
二、比一比，再组词。
—
.
选择。
浅（ 浅绿 ）
扩（扩大）
Each coin has two sides. Studying abroad also has many disadvantages. For one thing, it will cost
. Besides, if a student
动人，具有一种朴素美，给人一种亲切感。1927年 it will not only
A. It's white and pink
but also help us B.It's an eraser
. Secondly, it would be easier to
第1课时
统编版语文四年级（下）
日出是大自然美丽的景观，在不同的地点，不同的天 气下，日出的景象各不相同。
今天，让我们随着作家巴金，去领略海上日出的壮丽 景象。
海上日出 巴金
作者简介 巴金（1904—2005），原名李尧棠(巴 金是他的笔名),四川成都人,现代文学 家、翻译家、出版家,被誉为“二十世 纪中国文学的良心”。
zǐ
上下结构。上部的“此” 要写得扁一些，下部两个 撇折上小下大,竖钩的竖段 写在竖中线上。
tì
上宽下窄。上部的两个“夫” 横画要平齐。左上的“夫”捺 变点，与右上的“夫”撇画穿 插。“日”写得稍扁，位于两 个“夫”的正下方。
xiāng
左窄右宽。右上两个“口”要 写得小一点儿，中间三横长短 不一,间距均匀。
一、选择合适的词语填空。
光彩
光芒
（光彩）夺目 （ 光芒）万丈 （光芒）四射 （光彩）照人
亮光
光亮
夺目的（亮光） （光亮）的金边 灿烂的（ 亮光 ）
二、比一比，再组词。
—
.
选择。
浅（ 浅绿 ）
扩（扩大）
Each coin has two sides. Studying abroad also has many disadvantages. For one thing, it will cost
. Besides, if a student
动人，具有一种朴素美，给人一种亲切感。1927年 it will not only
A. It's white and pink
but also help us B.It's an eraser
. Secondly, it would be easier to
部编版四年级语文下册第16课《海上日出》优质PPT课件
示例：作者写有乌云时，“太阳在黑云里 放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一 道发光的金边”。“镶金边”这个说法非常准 确地写出了阳光从云缝中漏出来的场面，和我 在云层厚重时观日出所看见的一模一样。
课外练习
1.摘抄文中自己喜欢的句子，丰富积累。 2.搜集描写日出景色的古诗或短文读一读，
比较与本文在写法上的不同之处。
写作背景
巴金1927年1月，从上海 乘船去法国留学，在轮船上， 观察海上日出的景象，他非常 喜欢这幅大自然画卷，就用文 字把这些美丽的画面描述了出 来。
自读要求
（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句 子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
2自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来 ，然后用合适的方法来解决生字词。
新知讲解
“果然”一词说明了什么？ 接下来看见什么？我当时 是怎么想的？后来的变化 又怎么样？
新知讲解 （1）太阳努力上升。
（2）太阳好像负着重荷似的，努力上升。
（3）太阳好像负着重荷似的，慢慢地努力上升。
（4）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力 上升。
新知讲解
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色 红得非常可爱。 上面的片段中红色字这样写有什么好处？
新知讲解
这是1927年1月，巴 金从上海乘船赴巴黎留学， 在途中写下的这篇杂记。 文章从不同角度，不同侧 面抓住景物的特点勾画出 了一幅朝阳初升、瞬息万 变的奇妙景象。
新知讲解
天空的颜色有什么变化？用“ ”划出颜色变化的词。
新知讲解
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望 着那里。
非常渴望看到海上日 出的心情。
拓展发散
课外练习
1.摘抄文中自己喜欢的句子，丰富积累。 2.搜集描写日出景色的古诗或短文读一读，
比较与本文在写法上的不同之处。
写作背景
巴金1927年1月，从上海 乘船去法国留学，在轮船上， 观察海上日出的景象，他非常 喜欢这幅大自然画卷，就用文 字把这些美丽的画面描述了出 来。
自读要求
（1）大声流利地读课文，读准字音，读通句 子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
2自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来 ，然后用合适的方法来解决生字词。
新知讲解
“果然”一词说明了什么？ 接下来看见什么？我当时 是怎么想的？后来的变化 又怎么样？
新知讲解 （1）太阳努力上升。
（2）太阳好像负着重荷似的，努力上升。
（3）太阳好像负着重荷似的，慢慢地努力上升。
（4）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力 上升。
新知讲解
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色 红得非常可爱。 上面的片段中红色字这样写有什么好处？
新知讲解
这是1927年1月，巴 金从上海乘船赴巴黎留学， 在途中写下的这篇杂记。 文章从不同角度，不同侧 面抓住景物的特点勾画出 了一幅朝阳初升、瞬息万 变的奇妙景象。
新知讲解
天空的颜色有什么变化？用“ ”划出颜色变化的词。
新知讲解
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望 着那里。
非常渴望看到海上日 出的心情。
拓展发散
《海上日出》PPT课件【精美版】
2. 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地 努力上升。（拟人）
3. 这不是很伟大的奇观吗？（反问）
随堂练习
二、课内阅读。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢
地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
这里哪几个动词运用得十分精妙？妙在 哪里？
随堂练习
一个“冲”字，一个“跳”字，用拟 人的修辞手法生动地写出了太阳顽强的生 命力和势不可当的威力。
一刹那
zǐ
紫色
荷 刹 镶扩
初读课文
扩范努 刹烂
替 镶紫仅
“曰”字写
两个“口”要写
得稍扁，托住上 得小一点儿；横画较
面的两个“夫”。 多，注意长度相等。
上面的“此”要 写的扁，下半部分注 意不要多写笔画。
刹
书写指导：左宽右窄。“刂”写得要平稳， 竖要直。左部下边是“朩”，不 是“木”。
镶
书写指导：左窄右宽。右部上紧下松，下 部撇、捺伸展。右部下边不要 写成“衣”。
初读课文
多音字
荷 hé（ 荷叶 ） hè（ 重荷 ）
hé 即莲。 hè ①担，扛。
②承受恩惠。
初读课文
连一连
辨别。
极短的时间。 雄伟美丽而又罕见的景象 或出奇少见的事情。 层层的包围。文中形容太 阳被围得很严。
【重围】 【奇观】 【分辨】 【一刹那】
初读课文
再次朗读课文，说一说：哪些段落具体 描写了海上日出的景象？
主要作品：长篇小说“爱情三部曲”（《雾》 《雨》《电》）、“激流三部曲”（《家》《春》 《秋》），中篇小说《新生》，散文集《随想录》等。
初读课文
朗读课文，疏通生字词，思考：作者 是怎么写日出的？
初读课文
3. 这不是很伟大的奇观吗？（反问）
随堂练习
二、课内阅读。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢
地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
这里哪几个动词运用得十分精妙？妙在 哪里？
随堂练习
一个“冲”字，一个“跳”字，用拟 人的修辞手法生动地写出了太阳顽强的生 命力和势不可当的威力。
一刹那
zǐ
紫色
荷 刹 镶扩
初读课文
扩范努 刹烂
替 镶紫仅
“曰”字写
两个“口”要写
得稍扁，托住上 得小一点儿；横画较
面的两个“夫”。 多，注意长度相等。
上面的“此”要 写的扁，下半部分注 意不要多写笔画。
刹
书写指导：左宽右窄。“刂”写得要平稳， 竖要直。左部下边是“朩”，不 是“木”。
镶
书写指导：左窄右宽。右部上紧下松，下 部撇、捺伸展。右部下边不要 写成“衣”。
初读课文
多音字
荷 hé（ 荷叶 ） hè（ 重荷 ）
hé 即莲。 hè ①担，扛。
②承受恩惠。
初读课文
连一连
辨别。
极短的时间。 雄伟美丽而又罕见的景象 或出奇少见的事情。 层层的包围。文中形容太 阳被围得很严。
【重围】 【奇观】 【分辨】 【一刹那】
初读课文
再次朗读课文，说一说：哪些段落具体 描写了海上日出的景象？
主要作品：长篇小说“爱情三部曲”（《雾》 《雨》《电》）、“激流三部曲”（《家》《春》 《秋》），中篇小说《新生》，散文集《随想录》等。
初读课文
朗读课文，疏通生字词，思考：作者 是怎么写日出的？
初读课文
部编版四年级下册《海上日出》PPT课件
继续观察，日出时有云的景象。
有时候，太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面
有时候天边有黑云，而且云片很厚， 太阳升起来，人就不能够看见。
给黑云镶上一道光亮的金边
这时候，不仅是太阳、云和海水，
朗读第四、五自然段，思考问题：
1、这两个自然段分别写了海上 日出的什么景象？
2、文中是如何描绘的，找出有 关的语句。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地， 使劲向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了 海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光， 射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光 彩。
朗读第三自然段，回答下列问题：
1、分别说说日出时天空颜色、光亮 的变化。
2、找出描写太阳跳出海面的过程的 句子。假如你是作者，当你看到太阳完全 升起来的时候，你的心情是怎样的呢？
A、这不是很伟大的奇观。 B、这就是很伟大的奇观。
4、改写这成是陈述伟句大。的奇观。
5、想一想，哪种表达更好，为什么？ 6、这句表达了作者怎样的思想感情？
写作特色：
这不是伟大的奇观吗？
1、观察仔细。 2改、为陈运述句用：比喻、拟人等方法 把太阳升出海面的过程
描写这得生是动伟、大传的神奇。观。
3、用词非常确切、传神。
在看了有关海上日出的图片和课文 后，你有什么感受？
你觉得课文的哪一句话可以概括我 们的共同感受？
这不是伟大的奇观么？
这时候，不仅是太阳、云和海水， 连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？
1、这这是什不么是句伟型大？ 的奇观吗？
2、句中的“这”指的是什么？ 3、这句改为话陈的述正句：确含义是：
课堂总结
这不是伟大的奇观吗？
《海上日出》PPT课件
作者为什么用“果然”一词？“果然”一词与第一自然 中哪个词相对应？
“常常早起”，“常常”说明我经常看日出，我预料 太阳要从那边出来，结果真的出来了。预料中和事情得到 了证实，所以用“果然”。
有时太阳走进云堆中，它的光线却从 云里射下来，直射到水面上。这时候要 分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容 易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
为什么称“海上日出”为“伟大的奇观”？
第1自然段： 齐读，思考：这段文字，作者向我们交代了什么？
说明作者多次，长期观察。 为了看日出，我常常早起。那时天还没有 大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
交代了时间、地点。
为了看日出，我常常早起。那时天还 没有大亮，周围非常清静，船上只有机器 的响声。 这段话作者向我们交待了什么？
形象生动地描绘出了日出时太阳走进 云彩中，水天一色，交相辉映的美景。
《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章 按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有 云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。 文章的语言文字优美、易懂。
板书设计
海 上 日 出
日出前：颜色变化 浅蓝→红色
日出时：上升→冲破→跳出
日出后：薄云（直射水面） 厚云（镶上金边）
这不是很伟 大的奇观吗？
课堂练习
一、看拼音写词语
chà nà
fàn wén
（刹 那） （范 文）
guāng máng
fēn biàn
（光 芒） （分 辩）
xiāng qiàn
（镶 嵌）
máng lù
（忙 碌）
课堂练习
二、词语辨析
1.范围、领域 在这块荒无人烟、不毛之地,曾经产生过数次小（范围）的战斗。 几乎在任何（领域）,成功更多是依靠精力和动力,而不是智力。 2.奇观、壮观 海市蜃楼是世界上的一大（ 奇观 ）。 国庆大阅兵的（ 壮观 ）场面让人印象深刻。 3.争辩、分辨 他认识到自己有些理屈,就不再（ 争辩 ）了。 网络上的东西良莠不齐,我们要学会（ 分辨 ）,理性上网。
《海上日出》ppt课件
2.课下认真体会按景物变化顺序描写景 物的写作手法，并尝试写一篇小作文。
朗读课文第2自然段。思考：日出前天空的颜色有什么变 化？请找出相关词语。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸， 红是真红，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一 纵地，使劲儿向上升。
“负着”“重担”“慢慢儿”“一纵一纵”“使劲儿” 这些词语具体描述如何上升，具体的动态描写和负着重担 的感觉极吻合，强调了上升的缓慢和吃力。
写作者看日出的时间、地点和周围环境。总领全文。
第二部分（2-5）
具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。
第三部分（6）
总结全文，照应开头，运用反问肯定海上日出是伟大 的奇观。
➢ 读课文的第一部分，思考作者看日出的时
间、地点、环境是怎样的。
时间
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大 亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
描写日出的句子
1.刹那，太阳整个浮出海面，绚烂的阳光照亮了大地，也照亮 了我的内心。 2.太阳猛地一跳，蹦出了海面，霎时间，那辽阔无垠的天空和 大海，一下子就布满了耀眼的金光。 3.太阳刚刚升上山头，被几片鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝 里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。
1.熟读课文，会认会写课文中的生字词， 体会课文表达的情感。
对比读 A.替黑云镶了一道发光的金边。 B.替黑云描了一道发光的金边。
用“镶”体现黑云背后的太阳要冲 破黑云的势力，其威力势不可挡。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片 云染成了紫色或者红色。
由于云片的颜色有深浅，与太阳的距离有远近，所以被阳光染 成的色彩也有所不同。与晴天的“光彩”有别。一个“镶”和 一个“染”，就把太阳的威力刻画了出来，给读者留下了宽广 的想象天地。观察细致，用词准确。
朗读课文第2自然段。思考：日出前天空的颜色有什么变 化？请找出相关词语。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸， 红是真红，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一 纵地，使劲儿向上升。
“负着”“重担”“慢慢儿”“一纵一纵”“使劲儿” 这些词语具体描述如何上升，具体的动态描写和负着重担 的感觉极吻合，强调了上升的缓慢和吃力。
写作者看日出的时间、地点和周围环境。总领全文。
第二部分（2-5）
具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。
第三部分（6）
总结全文，照应开头，运用反问肯定海上日出是伟大 的奇观。
➢ 读课文的第一部分，思考作者看日出的时
间、地点、环境是怎样的。
时间
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大 亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
描写日出的句子
1.刹那，太阳整个浮出海面，绚烂的阳光照亮了大地，也照亮 了我的内心。 2.太阳猛地一跳，蹦出了海面，霎时间，那辽阔无垠的天空和 大海，一下子就布满了耀眼的金光。 3.太阳刚刚升上山头，被几片鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝 里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。
1.熟读课文，会认会写课文中的生字词， 体会课文表达的情感。
对比读 A.替黑云镶了一道发光的金边。 B.替黑云描了一道发光的金边。
用“镶”体现黑云背后的太阳要冲 破黑云的势力，其威力势不可挡。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片 云染成了紫色或者红色。
由于云片的颜色有深浅，与太阳的距离有远近，所以被阳光染 成的色彩也有所不同。与晴天的“光彩”有别。一个“镶”和 一个“染”，就把太阳的威力刻画了出来，给读者留下了宽广 的想象天地。观察细致，用词准确。
海上日出 完整版PPT课件
镶
然而太阳在黑云背后放射它的光芒， 给黑云镶了一道光亮的金边。
结合句子，给“镶”选择恰当的解释。 （1）把东西嵌进去（2）在外围加边
自学要求
• 1.轻声读文，读准字音读通顺。 2.画出不理解的词语，联系上下文或 查工具书理解词义。
• 3.文章共有几个自然段，哪几个自然 段描写海上日出景象？分别写出 几种情况下海上日出景色？
刹那间
• 一刹那间，这深红的圆东西发出夺目 的光亮，射得人眼睛发痛。
比一比 认一认
辨： 分辨 辨认 辨别 辩： 辩论 争辩 狡辩
作者简介
• 巴金（1904.11.25—2005.10.17），原名 李尧棠，另有笔名有佩竿、极乐、黑浪、 春风等，字芾甘。汉族，四川成都人，祖 籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、僚家庭里， 五四运动后，巴金深受新潮思想的影响， 并在这种思想的影响下开始了他个人的反 封建斗争。
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2.句子比较：
Ａ、太阳像负着重荷似的，一步一步的慢慢 地努力上升。
Ｂ、太阳慢慢地上升。
这两个句子在表达上有什么异同？ 表达效果上哪句更好？为什么？
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小组合作学习４、５自然段
1.这两个自然段分别写了海上日 出的什么景象？
2.文中是如何描绘的?找出 有关的语句。
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果然，过了一会，在那个地方出现 了太阳的小半边脸，红是真红，却没有 亮光。这个太阳好像负着重荷似地、一 步一步慢慢地努力上升，到了最后，终 于冲破了云霞，跳出了海面，颜色红得 非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东 西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛 发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
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读句子，领会一下哪些词用的好？
（1）太阳像 负着什么重担似的，慢慢儿，一 纵 一纵地，使劲儿向上升 。
（2）一 刹那间，这深红的圆东西发出 夺目
的亮光。
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太阳躲进云里。 很难分辨出哪里是 水，哪里是天，只 看见一片灿烂的亮 光.
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天边有黑云，云还很厚。
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⑶ 这不是很伟大的奇观么？（ ）
３、选词填空：
光彩 明亮 亮光 光芒
⑴ 阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是海水，哪里是天，只
看见一片灿烂的（
）。
⑵ 这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（
）的了。
⑶ 一个夏日的早晨，太阳透过云层，放射出耀眼的（
⑷ 春天，公园里的鲜花开了，万紫千红，真是（
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目 的亮光，射得人眼睛发痛。
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日出之后
有时太阳透过云缝射出，很难分辨出 哪里是水，哪里是天。
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巴金，原名李芾甘。 代表作：激流三部曲
《家》、《春》、《秋》， 《海的梦》、《抗战三部 曲》、《春天里的秋天》等 中长篇小说，出版了《复 仇》、《将军》、《小人小 事》等短篇小说集和 《海行 杂记》、《忆》、等散文集。
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1
作者简介
巴金，著名作家，原 名李芾甘。1904年生， 四川成都人。1927年到 法国留学，1928年底回 国 。 1927 年 1 月 ， 巴 金 从上海乘船赶巴黎留学， 他把旅程见闻整理成 《 海 行 杂 记 》39 篇 ， 《海上日出》是第23篇。
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2
学习词语
fàn
chà xiāng
范围 一刹那 镶金边
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3
范围 红霞 分辨 重荷 镶边 刹刹那那
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4
学习第２自然段 ,感知日出前天空景象的美
1.课文写出了日出前 什么的变化? 2.找出描写颜色变化 的词.
3.“转眼间”、“目不转 睛”是什么意思？
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自由朗读第３自然段
1.找出描写太阳上升的景象的句子 .
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有时天边有黑云，而且云片很厚， 太阳出来，人眼还看不见。然而太阳 在黑云里放射的光芒，透过黑云的重 围，替黑云镶了一道发光的金边。后 来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天 空，甚至把黑云也染成了紫色或者红 色。
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这时候发亮的不 仅是太阳、云和海水， 连我自己也成了明亮 的了。
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仔细阅读课文最后一段，想一想，哪 种表达更好，为什么？
反问句，加强语气，首尾呼应
这不是伟大奇观吗？
这是伟大奇观。
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选词填空，体会作者用词的精妙。
光彩 光芒 光亮 亮光
（1）这深红的圆东西发出夺目的（亮光），射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了（ 光彩）。
（2）太阳在黑云背后放射它的（光芒 ）。 （3）这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（光亮 ） 的了。
⑶ 太阳出来以后：它终于（ ），跳出了（ ）。一刹那间，这深 红的圆东西，忽然发出（ ）的亮光，射得人眼睛（ ）。它旁边的 （ ）也突然有了（ ）。
２、下面的句子用了什么修辞手法：
比喻 拟人 夸张
⑴ 那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。（ ）
⑵ 太阳像负着重荷似的，一步一步慢慢地努力上升。 （ ）
）夺目。
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日出之前
天水相接的地方出现了一道红霞。
精选ppt22来自日出之时出现了太阳的小半边脸，红是红得 很，却没有亮光。
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日出之时
慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上 升。
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日出之后
终于冲破了云霞，完全跳出了海面， 颜色真红得可爱。
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日出之后
红而不亮 负 纵 （按顺序观察）
云层薄 躲进云里 有云时：
云层厚 透出重围
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课堂练习
１、根据课文内容填空：
⑴ 太阳出来以前：天空还是一片（ ），颜色很（ ）。转眼间天 出现了一道（ ），慢慢地扩大它的（ ），加强它的（ ）。
⑵ 太阳出来的时候：那里出现了太阳的（ ），红是真红，却没有 （ ）。太阳像（ ）似的，一步一步（ ）地努力上升。
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
分辨 分辩 聚精会神 目不转晴
（1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（分辨）出哪里是水，
哪里是天。
（2）我知道太阳就要从天边升起来了，便（目不转晴 ）地望着
那里。
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品读全文，结合上课所讲的作者 的背景材料，体会本文的深层含义。
光明的力量是不可阻挡的。
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知道
（多次观察）
天气晴朗：
Ａ、太阳像负着重荷似的，一步一步的慢慢 地努力上升。
Ｂ、太阳慢慢地上升。
这两个句子在表达上有什么异同？ 表达效果上哪句更好？为什么？
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小组合作学习４、５自然段
1.这两个自然段分别写了海上日 出的什么景象？
2.文中是如何描绘的?找出 有关的语句。
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果然，过了一会，在那个地方出现 了太阳的小半边脸，红是真红，却没有 亮光。这个太阳好像负着重荷似地、一 步一步慢慢地努力上升，到了最后，终 于冲破了云霞，跳出了海面，颜色红得 非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东 西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛 发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
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读句子，领会一下哪些词用的好？
（1）太阳像 负着什么重担似的，慢慢儿，一 纵 一纵地，使劲儿向上升 。
（2）一 刹那间，这深红的圆东西发出 夺目
的亮光。
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太阳躲进云里。 很难分辨出哪里是 水，哪里是天，只 看见一片灿烂的亮 光.
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天边有黑云，云还很厚。
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⑶ 这不是很伟大的奇观么？（ ）
３、选词填空：
光彩 明亮 亮光 光芒
⑴ 阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是海水，哪里是天，只
看见一片灿烂的（
）。
⑵ 这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（
）的了。
⑶ 一个夏日的早晨，太阳透过云层，放射出耀眼的（
⑷ 春天，公园里的鲜花开了，万紫千红，真是（
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目 的亮光，射得人眼睛发痛。
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日出之后
有时太阳透过云缝射出，很难分辨出 哪里是水，哪里是天。
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巴金，原名李芾甘。 代表作：激流三部曲
《家》、《春》、《秋》， 《海的梦》、《抗战三部 曲》、《春天里的秋天》等 中长篇小说，出版了《复 仇》、《将军》、《小人小 事》等短篇小说集和 《海行 杂记》、《忆》、等散文集。
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作者简介
巴金，著名作家，原 名李芾甘。1904年生， 四川成都人。1927年到 法国留学，1928年底回 国 。 1927 年 1 月 ， 巴 金 从上海乘船赶巴黎留学， 他把旅程见闻整理成 《 海 行 杂 记 》39 篇 ， 《海上日出》是第23篇。
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学习词语
fàn
chà xiāng
范围 一刹那 镶金边
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范围 红霞 分辨 重荷 镶边 刹刹那那
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学习第２自然段 ,感知日出前天空景象的美
1.课文写出了日出前 什么的变化? 2.找出描写颜色变化 的词.
3.“转眼间”、“目不转 睛”是什么意思？
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自由朗读第３自然段
1.找出描写太阳上升的景象的句子 .
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有时天边有黑云，而且云片很厚， 太阳出来，人眼还看不见。然而太阳 在黑云里放射的光芒，透过黑云的重 围，替黑云镶了一道发光的金边。后 来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天 空，甚至把黑云也染成了紫色或者红 色。
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（1）这深红的圆东西发出夺目的（亮光），射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了（ 光彩）。
（2）太阳在黑云背后放射它的（光芒 ）。 （3）这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（光亮 ） 的了。
⑶ 太阳出来以后：它终于（ ），跳出了（ ）。一刹那间，这深 红的圆东西，忽然发出（ ）的亮光，射得人眼睛（ ）。它旁边的 （ ）也突然有了（ ）。
２、下面的句子用了什么修辞手法：
比喻 拟人 夸张
⑴ 那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。（ ）
⑵ 太阳像负着重荷似的，一步一步慢慢地努力上升。 （ ）
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天水相接的地方出现了一道红霞。
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日出之时
慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上 升。
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日出之后
终于冲破了云霞，完全跳出了海面， 颜色真红得可爱。
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日出之后
红而不亮 负 纵 （按顺序观察）
云层薄 躲进云里 有云时：
云层厚 透出重围
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课堂练习
１、根据课文内容填空：
⑴ 太阳出来以前：天空还是一片（ ），颜色很（ ）。转眼间天 出现了一道（ ），慢慢地扩大它的（ ），加强它的（ ）。
⑵ 太阳出来的时候：那里出现了太阳的（ ），红是真红，却没有 （ ）。太阳像（ ）似的，一步一步（ ）地努力上升。
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（1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（分辨）出哪里是水，
哪里是天。
（2）我知道太阳就要从天边升起来了，便（目不转晴 ）地望着
那里。
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光明的力量是不可阻挡的。
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