参观泥人张主题团日活动
参观天津博物馆团日活动策划案
参观天津博物馆团日活动策划案一．活动主题：“以史为鉴，把握现在，争做时代新青年”二．活动背景：今年两会的召开，举国关注、举世瞩目，必将对党和国家事业发展产生重大而深远的影响，必将有力地促进中国特色社会主义的全面进步。
作为当代大学生，我们应积极相应时代号召，贯彻落实科学发展观，投身到和谐社会的建设中来做时代新青年。
为此，我班团支部决定组织此次的团日活动。
三．活动目的：天津博物馆是集文物收藏、保护、研究、教育及休闲、旅游于一体的。
本次活动旨在使本支部全体团员能够通过了解该博物馆馆藏的古代文物及民间艺术品了解天津的历史，了解我国的发展变化。
通过这样的参观活动，使同学们学到知识，培养爱国爱党的情操，增强民族自豪感和自信心，为以后建设和谐社会和建设祖国奠定思想基础。
同时希望通过本次活动促进同学们的友谊和本支部的凝聚力。
四．活动时间：3月20日（周五）下午五．活动地点：天津博物馆（位于河西区友谊路31号,与银河广场接壤,国展中心对面,系由天津历史博物馆和天津艺术博物馆合并而成）六．参加对象：班级全体团员七．活动准备：1.物品：照相机若干，团旗一面，2．提前与天津博物馆联系，协商相关事宜。
3．提前将活动安排和准备事项通知每位同学，做好小组分配等工作．八．活动流程：1.中午从一点开始出发，市区内同学可自行到达目的地：其余同学分批由班干部负责带队，以小组的形式出发。
2.到达天津博物馆后，各组组长（带队班干部）负责清点人数。
3.由团支书做简短发言，阐述活动的目的意义以及参观的注意事项。
4.听从博物馆管理人员的安排有秩序地进行参观活动。
.由讲解员带领大家参观，每位同学认真学习，做好记录。
5.参观结束后，全体成员合影留念。
（活动过程中由宣传委员负责照相，图片的收集整理。
）6.活动结束后每位成员写一篇心得体会，上交团支书。
7.团支书在活动结束后写总结报告。
九．活动注意事项：１.若3月20日当日天气不适宜出行，则推迟出游日期或改为室内活动２.活动前务必向同学们进行交通安全教育，注意在来回途中的安全。
沙家浜社会实践活动内容
沙家浜社会实践活动内容
以下是 8 条关于沙家浜社会实践活动内容：
1. 去沙家浜看那大片大片的芦苇荡啊，风吹起来的时候，那可真像绿色的海浪在翻滚呢！你说像不像在绿色的海洋里遨游？就像我们去海边冲浪一样刺激！例子：哇，我们一群人走在芦苇荡中间的小道上，感觉好神奇啊。
2. 划着小船穿梭在河道里，那感觉简直太棒啦！这难道不是像在水乡的迷宫里冒险吗？例子：嘿，我们一边划船一边说笑，开心得不得了。
3. 参观沙家浜的历史纪念馆，了解那段惊心动魄的故事，真的会让你热血沸腾啊！这不比看那些虚构的电影更震撼吗？例子：哎呀，看到那些英雄们的事迹，我心里那个敬佩呀！
4. 和小伙伴一起在沙家浜的草地上午餐，享受着阳光和微风，多惬意呀！这就像是在和大自然约会一样呢！例子：哈哈，我们把带来的美食都摊开，吃得可香啦。
5. 参与民俗体验活动，亲手制作一些小玩意，多有趣啊！是不是感觉自己变成能工巧匠啦？例子：瞧，我做的这个小手工，还不错吧。
6. 在沙家浜的剧场里看一场精彩的演出，那演员们的表演可投入啦，能一下子把你拉进故事里去呢！这跟在家看电视剧可完全不一样啊！例子：哇塞，那场演出真的太精彩了，大家都看得入迷了。
7. 去沙家浜的集市逛逛，各种特色小物件琳琅满目，让你挑花眼呀！这不就像走进了一个宝藏之地吗？例子：哇，我在那买了好多好玩的东西呢。
8. 夜晚的时候，在沙家浜露营，看着星空，听着虫鸣，那氛围简直绝了！这难道不是超梦幻的体验吗？例子：哎呀，那晚的星空真美，我们都舍不得睡呢。
我的观点结论：沙家浜社会实践活动真的丰富多彩，超级好玩的，不去会后悔哦！。
暑期戏曲社会实践活动(3篇)
一、活动背景
戏曲，作为我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的历史、文化和审美情趣。为了让学生更好地了解和传承这一优秀的文化遗产，提高学生的文化素养和社会责任感，我们学校在暑期组织了一次戏曲社会实践活动。本次活动旨在让学生通过亲身体验，感受戏曲的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。
二、活动目的
2. 活动培养了参与者的团队协作能力和组织能力。
3. 活动丰富了社区文化生活，提升了社区文化氛围。
4. 活动得到了社会各界的广泛关注和好评。
七、活动反思
1. 活动内容可以更加丰富，增加更多互动环节，提高参与者的积极性。
2. 活动宣传力度可以进一步加强，吸引更多年轻人参与。
3. 活动组织者需要不断提高自身素质，为参与者提供更好的服务。
八、结语
本次暑期戏曲社会实践活动，让参与者们受益匪浅。我们相信，通过这样的活动，能够激发更多年轻人对戏曲艺术的兴趣，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。在今后的工作中，我们将继续努力，为推动戏曲艺术的繁荣发展做出更大的贡献。
4. 观看戏曲演出
为了让学生们更好地感受戏曲艺术的魅力，我们安排了观看一场豫剧经典剧目《穆桂英挂帅》的演出。在演出过程中，学生们被演员们的精湛技艺和感人故事所打动，纷纷为演员们鼓掌喝彩。
5. 交流分享
活动最后一天，学生们进行了交流分享。他们分享了在活动中的所见、所闻、所感，表达了对戏曲艺术的热爱和敬意。同时，学生们也提出了一些关于戏曲艺术发展的建议，为传承和弘扬戏曲文化贡献自己的力量。
2. 活动实施
活动期间，参与者们积极参与各项活动，认真聆听讲座，认真观摩演出，热情投入角色扮演，积极创作戏曲短剧。
3. 活动总结
活动结束后，我们组织了一次总结大会，参与者们分享了自己的收获和感悟，专家对活动进行了点评，并对参与者给予了鼓励。
小学社会实践活动报道稿
正文：为丰富学生的课外生活，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质，近日，我校组织全体小学师生开展了一场别开生面的社会实践活动。
此次活动以“探索历史，感受文化”为主题，旨在让学生在实践中感受中华优秀传统文化的魅力，培养学生的爱国情怀。
一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，教育部门对学生的综合素质提出了更高的要求。
我校积极响应国家号召，把社会实践活动纳入学校教育体系，旨在通过丰富多彩的活动，培养学生的实践能力、创新精神和团队协作精神。
二、活动内容1. 参观历史文化遗址为了让学生更直观地感受历史文化的魅力，学校组织学生参观了当地的历史文化遗址。
在导游的带领下，学生们参观了古代建筑、文物展览，了解了我国悠久的历史和丰富的文化。
2. 参观博物馆博物馆是展示历史文化的重要场所。
学校组织学生参观了当地博物馆，让学生们在欣赏珍贵文物的同时，了解我国各个历史时期的文化特点。
3. 体验传统工艺为了让学生们亲身感受传统文化的魅力，学校安排了体验传统工艺的活动。
学生们在专业老师的指导下，亲手制作了剪纸、陶艺等传统工艺品，体会到了传统工艺的魅力。
4. 举行知识竞赛为了检验学生们在活动中的收获，学校举行了知识竞赛。
竞赛内容涉及历史文化、传统工艺等方面，激发了学生们学习的兴趣。
三、活动成果1. 提高了学生的历史文化素养通过参观历史文化遗址、博物馆等活动，学生们对我国的历史文化有了更深入的了解，提高了历史文化素养。
2. 培养了学生的实践能力在体验传统工艺、制作手工艺品等活动中，学生们亲自动手，锻炼了实践能力。
3. 增强了学生的团队协作精神在知识竞赛等活动中，学生们积极参与，相互协作，增强了团队协作精神。
4. 培养了学生的爱国情怀通过此次活动，学生们更加深刻地认识到我国悠久的历史和丰富的文化，激发了他们的爱国情怀。
四、活动总结此次社会实践活动取得了圆满成功，得到了学生们的一致好评。
在今后的工作中，我校将继续开展丰富多彩的社会实践活动，为学生提供更多展示自我、锻炼自我的机会，助力学生全面发展。
天津的文化
天津书画
飲食文化
十八街麻花的故事
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快乐于行,研学于心——XX学校研学旅行活动纪实
快乐于行，研学于心——XX学校研学旅行活动纪实古人云：“读万卷书，行万里路”。
研学旅行是以“研”为核心、以“学”为目标、以“旅”为载体、以“行”为实践的活动，通过走出校园、亲近自然、融入社会、体验生活，让学生在探究中增长知识，在实践中培养能力，在行走中传承文明。
XX月XX日，XX小学师生，参加了本次研学活动。
本次活动地点是位于太行山中段东侧XX市XX县境内的XX岭，是离市区最近的大型山林文化景区。
因隋末农民起义英雄窦建德曾率兵在此战斗与生活而得名。
这里是古今穿越的融合，演绎的是千年文化的碰撞。
中华传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。
在XX岭传统文化研学基地，学生们可以穿汉服、学礼仪、掌握孔子五常六艺、感受国学文化气息。
穿汉服，感受古风走进国学智慧“孔子学堂”跟随老师一起诵读《弟子规》，学习拜师礼、餐桌礼、敬茶礼，感恩母亲的养育之恩。
走进历史、品读隋唐文化，探寻千年时代变迁的轨迹。
孩子们“享受”午餐时间。
饭后孩子们还来到游乐场实践基地进行师生共娱、团结合作、协作共赢体验活动。
成长在大山的怀抱里，同学们迎接着各种任务，他们是那么乐于面对困难，勇于接受挑战，具有积极的心态，怀有浓厚的学习兴趣。
然时光如流水，充实快乐的研学之旅匆匆而过，尽管我们意犹未尽……此次研学活动不仅丰富了同学们的课外生活，帮助了孩子们亲身走入大自然，体验了集体出游的快乐；同时也是一次成功的社会实践活动，增强了学生在公共生活空间里对自我、对他人、对社会的一种责任意识的培养，通过活动同学们在品格完善、学会分享、团队意识等方面的能力得到了很大的提升，寓教于乐，促进学生快乐成长！。
“永远跟党走”,我所追寻的红色足迹
我的红色之旅——“追寻历史足迹，保护红色资源”大学生暑期社会实践报告人：朱芳菲为积极响应院团委号召,纪念中国共产党建党90周年,重温党的历史,追寻党的足迹,保护红色资源,我参加了学院开展“跟党走知党情学党史——追寻历史足迹保护红色资源”暑期社会实践活动,并有幸成为“红色足迹寻访团”中一员，深入革命老区,针对红色历史文物进行调查,并呼吁当地的群众进行相关的保护.虽然活动开展了四天，但活动的前期准备和后期资料整理，实际上，任务更为艰巨。
作为此次活动的组织者和参与者，真是感触十分深刻。
六月底，我们开始面向本系学生征集志愿者。
由于临近考试，大家都忙于复习，可能对这方面没有太大关注，但是，马上就到我们计划实行阶段了，人员大部分还没有确定，当时心里真的很着急，害怕活动无法按期举行。
后来我们又加大宣传力度，确保全系每个同学都了解此次活动，并能积极参与。
让人欣慰的是，在又一次的大力宣传下，经过层层选拔，共有10位队友组成了我们“红色足迹寻访团”，在这个团队里，我们互帮互助，共同努力，一同成长。
团队成立后，我们立即投入了活动准备中。
6月30日上午，在王坤老师的指导下，我们召开会议，进行活动安排，以使活动更有序有效地开展。
我们先分配了每个人的任务，我所被分配的任务是财务管理。
虽然，生活中自己还是比较能合理规划自己的钱财，但是，对10个人的生活进行理财分配，其实自己还是有些担心，但是觉得这是个提高自己理财能力机会，决心试一下。
王老师明确了活动纪律和要求后，我们开始了各自的准备工作，上网查阅了相关资料，为第二天“实战”做好充分准备！7月1日，在党的生日这天，我们头戴红帽、身穿红衣、追寻红色足迹，早早的乘车来到老校区，在行政楼前学院党委梁书记为我们“红色足迹寻访团”授旗。
在学院团委的指导下，在系领导的关怀下，我们“红色足迹寻访团”志气昂扬地出发啦！我们的第一站是聂荣臻元帅夫人张瑞华的故居，位于信阳市谭家河乡张家湾。
为了节约花销，我们坐车前一直跟售票的砍价，但是砍了半个小时，价钱也没砍下去，让我们很受挫。
社会实践的团日活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会主义现代化建设的不断推进，青年一代在实现中华民族伟大复兴的历史进程中扮演着越来越重要的角色。
为了增强团员青年的社会责任感和实践能力，提高团队协作精神，我们团支部于XX年XX月XX日组织了一次以“走进社区，服务群众”为主题的社会实践团日活动。
本次活动旨在通过深入基层，了解社区需求，开展志愿服务，为社区居民提供实际帮助，同时提升团员青年的综合素质。
二、活动目的1. 增强团员青年的社会责任感和使命感，激发青年投身社会实践的热情。
2. 提高团员青年的团队协作能力和组织协调能力。
3. 通过实践活动，了解社区需求，为社区居民提供切实可行的服务。
4. 培养团员青年的创新意识和实践能力，为今后更好地服务社会打下基础。
三、活动内容1. 宣传发动阶段：通过召开团支部会议，传达活动目的和意义，组织团员青年积极参与。
2. 制定方案阶段：根据社区需求，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、人员安排等。
3. 实施阶段：（1）开展社区调查：通过走访、问卷调查等方式，了解社区居民的实际需求。
（2）开展志愿服务：根据调查结果，组织团员青年开展形式多样的志愿服务活动，如环境整治、文化宣传、义务维修等。
（3）开展知识讲座：邀请专业人士为社区居民讲解健康知识、法律知识等，提高居民的生活质量。
（4）开展文体活动：组织社区居民参与丰富多彩的文体活动，增进邻里感情。
4. 总结阶段：对活动进行总结，总结经验教训，提出改进措施。
四、活动成果1. 成功完成了社区调查，了解了社区居民的实际需求。
2. 组织开展了多项志愿服务活动，得到了社区居民的一致好评。
3. 通过知识讲座和文体活动，提高了居民的生活质量，增进了邻里感情。
4. 团员青年的社会责任感和实践能力得到了显著提升，团队协作精神得到了加强。
五、活动反思1. 活动组织方面：在活动筹备阶段，部分团员青年对活动意义认识不足，导致参与积极性不高。
今后，我们将加强宣传发动，提高团员青年的认识，确保活动顺利进行。
中山纪念堂团日活动心得
中山纪念堂团日活动心得最近，我参加了一次非常难忘的团日活动——中山纪念堂团日活动。
这次活动让我受益匪浅，深刻领悟到我们青年团员肩负的责任和使命，也让我更深刻地认识到中山先生的伟大事业和思想。
活动的第一步是参观中山纪念堂。
在工作人员的引导下，我一步步走进纪念堂的大门。
纪念堂内部氛围庄严肃穆，中央是中山先生的铜像，左右两侧则是孙中山先生生平事迹和思想的陈列。
通过讲解员生动的讲解和资料图文的随身解读，我深深感受到了先生身上所散发出的革命精神和民族意识，原来先生所传达的，不仅是一种理念，更是一种精神。
第二步是团日活动的核心内容——“青年团员重访先生”。
我们中山纪念堂的工作人员带领我们参观了孙中山先生去过的地方，同时让我们寻找当年孙中山先生的感受和心情。
我们重温了他的革命历程，了解了当年他所面临的种种困难和挑战，深刻体悟到了他身上的责任和担当。
他的精神震撼了我。
尤其是在看到他对青年的期望和关爱时，我不禁感叹：作为当代青年，我们应该更加勇敢地为民族发展和繁荣而奋斗！第三步，我们进行了一次团日主题分享。
在活动的最后阶段，我们坐在一起分享了心得和感悟。
有的同学说，观看中山纪念堂展览让我明白了革命的艰难曲折，学会了不放弃、勇往直前的精神；还有人说，重温先生的历史感受，让我更为深入地了解了革命的精神和长期斗争的艰辛，我会更加努力地奋斗，积极投身革命事业。
通过这次团日活动，让我更加深刻地认识到了中山先生那伟大的革命事业和思想，认识到了我身为团员的责任和使命，更感受到自己作为一个青年人应该怎样肩负起民族复兴的重担。
我会时刻铭记这次活动带给我们的收获，尽自己的力量发挥自己的作用，为实现民族独立和团结进步而努力奋斗！。
参观博物馆团日活动心得
参观博物馆团日活动心得
我参观博物馆团日活动的心得是非常愉快和受益匪浅的。
首先，博物馆团日活动给了
我一个很好的机会了解和学习各种文化和历史知识。
我参观了多个展览，包括古代艺
术品、文物和历史展览等。
通过观看展品和听解说员的介绍，我更加深入地了解了不
同时期的文化和历史发展。
其次，博物馆团日活动也给了我与朋友和家人一起参观的机会。
我们可以一起欣赏展品，分享我们的感受和观点。
这不仅加深了我们之间的交流和理解，也增加了我们之
间的亲密感和友谊。
另外，博物馆团日活动还举办了一些互动和参与性的活动。
比如，我参加了一个制作
陶艺的工作坊。
在这个工作坊中，我学会了制作陶器的基本技巧，并且亲手制作了一
个小的陶艺品。
这个活动不仅让我体验到了制作艺术品的乐趣，也增加了我对陶艺制
作的理解。
最后，博物馆团日活动还提供了一个参观博物馆的便利和优惠。
通过团购票和优惠活动，我可以在较低的价格上享受到丰富的展览和活动。
这让我感到非常满意和值得。
总之，参观博物馆团日活动是一次非常有意义和有趣的经历。
我不仅学到了很多新的
知识，也享受到了与朋友和家人一起参观的快乐。
我期待着下一次的博物馆团日活动，继续深入了解和体验文化和历史的魅力。
团日活动学生社会实践(3篇)
第1篇正文：一、活动背景为了进一步弘扬社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感和实践能力，我校团委决定在全体团员中开展“青春践行，服务社会”主题团日活动。
本次社会实践旨在通过组织学生参与社区服务、环保宣传、文化传承等活动，让学生在实践中体验社会、感悟人生，提升自身综合素质。
二、活动目的1. 培养学生的社会责任感和使命感，使他们在服务社会中实现自我价值。
2. 提高学生的实践能力，增强团队协作精神。
3. 丰富学生的课余生活，拓展视野，增长见识。
4. 弘扬中华民族优秀传统文化，增强文化自信。
三、活动内容1. 社区服务：组织学生深入社区，开展义务清洁、关爱孤寡老人、帮助留守儿童等活动，为社区居民提供力所能及的帮助。
2. 环保宣传：以“保护环境，从我做起”为主题，组织学生开展环保知识宣传、植树造林、垃圾分类等实践活动，提高居民环保意识。
3. 文化传承：组织学生参观博物馆、纪念馆，了解我国优秀传统文化，开展书法、绘画、剪纸等传统文化体验活动，传承民族文化。
4. 志愿者服务：组织学生参加志愿者活动，如支教、助残、扶贫等，为学生提供锻炼自我、服务社会的平台。
四、活动过程1. 准备阶段：各团支部积极组织团员报名参加活动，并做好活动前的宣传和动员工作。
2. 实施阶段：按照活动内容，各团支部分别开展了丰富多彩的社会实践活动。
a. 社区服务：学生们分组深入社区，帮助居民打扫卫生、照顾老人、陪伴留守儿童，用实际行动传递爱心。
b. 环保宣传：学生们走上街头，向居民发放环保宣传资料，宣传环保知识，呼吁大家共同保护环境。
c. 文化传承：学生们参观了博物馆、纪念馆，了解了我国优秀传统文化，并在专业老师的指导下，学习了书法、绘画、剪纸等技艺。
d. 志愿者服务：学生们参加了支教、助残、扶贫等志愿者活动，为有需要的人提供帮助。
3. 总结阶段：各团支部组织团员进行活动总结，分享活动心得，评选优秀团员。
五、活动成果1. 学生们积极参与活动，展现了良好的精神风貌和团队协作精神。
社会实践暨研学活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，社会实践活动和研学旅行已经成为培养学生综合素质、拓展学生视野的重要途径。
为了让学生走出课堂，亲身体验社会，感受历史文化的魅力，我们学校组织了一次社会实践活动暨研学之旅。
此次活动的主题为“探索历史，感悟文化”，旨在通过参观历史遗迹、文化博物馆等，让学生深入了解我国的历史文化，增强民族自豪感。
二、活动目的1. 增强学生的历史文化素养，提高学生的综合素质。
2. 拓展学生的视野，激发学生对历史文化的兴趣。
3. 培养学生的团队协作精神和社会实践能力。
4. 增进师生之间的感情，构建和谐校园。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日至10月17日活动地点：北京四、活动内容1. 参观故宫博物院故宫博物院是我国古代宫廷建筑之精华，也是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。
在此次活动中，学生们参观了太和殿、乾清宫、坤宁宫等著名景点，了解了明清两代的宫廷文化。
2. 参观天坛公园天坛公园是我国古代皇家祭祀天地的场所，具有极高的历史、艺术和科学价值。
学生们在这里参观了祈年殿、皇穹宇等建筑，了解了古代的祭祀文化。
3. 参观中国国家博物馆中国国家博物馆是一座展示我国历史文化的综合性博物馆，馆藏丰富，展示了从古至今的珍贵文物。
学生们在这里参观了“古代中国”、“中国近现代史”等展览，深入了解我国的历史发展。
4. 参观颐和园颐和园是我国古代皇家园林艺术的代表，以其精美的园林景观和丰富的历史文化内涵而著称。
学生们在这里游览了长廊、十七孔桥、昆明湖等景点，感受了皇家园林的韵味。
5. 参观圆明园遗址公园圆明园是清朝皇家园林，曾是皇家贵族的休闲场所。
然而，在近代史上，圆明园遭受了英法联军的洗劫，留下了许多断壁残垣。
学生们在这里参观了圆明园遗址，缅怀历史，警示未来。
五、活动成果1. 学生们对历史文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 学生的团队协作精神和社会实践能力得到了锻炼和提高。
参观博物馆团日活动心得多篇
参观博物馆团日活动心得多篇2021参观博物馆团日活动心得1“三千年文明看陕西，五千年文明看山西，最早中国在临汾。
”上周日，学校组织同学们来到博物馆进行社会实践活动，令我收获多多。
我们首先来到《远古足迹》展厅，这个展厅向我们讲述丁村人在旧石器时代获得食物的方法。
我印象最深的是丁村人打造出来的工具——细石叶。
它厚度小于3毫米，宽7毫米左右，用作骨角工具的镶嵌石刃。
它代表了打制石器的巅峰时期。
现如今，我们的精密仪器打造出这种工具都很困难，更何况丁村人是纯手工制作的!丁村人的智慧和动手能力令我们啧啧称奇。
我们在《最早中国》展厅看到了世界上最古老的观象台。
观象台可以根据太阳升起的位置来确定当时的节气，使人们有准确的耕作时间。
我们站到裸眼3D展示台上，大屏幕出现气象台的介绍。
同学们瞠目结舌，赞叹不已。
陶寺出土的彩绘龙盘被称为“中华第一龙”，是博物馆的镇馆之宝。
龙盘中的龙头在外圈，龙尾蜷盘中，口衔谷禾，是中国早期龙的形象。
蟠龙整体沉稳而强健，威严而神秘，这说明早期中国社会已经出现龙图腾，我们自称“龙的子孙”也渊源于此。
在《晋霸春秋》展厅里，大量精美绝伦的青铜器吸引了我们的目光。
晋国扩张疆土，上至内蒙古自治区，下到河南省，它的足迹遍布中原。
同时晋国国君勤政爱民，把各个诸侯国管理得服服帖帖，周边的小国都来投靠晋国，它的国力一天比一天强大，最终成为春秋战国时期的军事大国。
《千秋平阳》展厅内展出了蒲剧和皮影戏的发展历程，展馆里播放着皮影戏的录像，我们被其中滑稽的角色逗得哈哈大笑。
读懂历史，才能读懂今天。
临汾博物馆内的珍贵文物，让我感受到临汾历史的悠久，我可以骄傲地对所有人说：中国的发源地在我们这里!临汾有了博物馆，博物馆就是我们的第二课堂，读万卷书，不如行万里路，我们会常常参观学习，了解家乡文化，为家乡建设做出贡献!2021参观博物馆团日活动心得2正午过后，阳光灿烂，大家按捺不住自己激动的心情，早早的来到了学校，带着满怀的好心情，踏上了参观博物馆的路。
北戴河区暑期社会实践
一、前言暑期，是大学生们充实自己、提升自我、锻炼能力的好时机。
为了进一步了解国情、社情，培养我们的社会责任感和使命感，我们一行人来到了美丽的北戴河区，开展暑期社会实践活动。
在此期间，我们参观了多个历史遗迹，感受了红色文化的魅力，深刻体会到了革命先烈的英勇事迹，传承了红色基因。
二、实践内容1. 参观秦皇岛市博物馆秦皇岛市博物馆位于北戴河区，馆内收藏了大量的历史文物和革命文物。
我们参观了博物馆的基本陈列馆、临时展览馆和红色教育基地。
通过参观，我们了解了秦皇岛地区的历史变迁，感受到了中华民族悠久的历史文化。
2. 参观老君顶红色教育基地老君顶红色教育基地位于北戴河区，是抗日战争时期中国共产党领导的冀东抗日根据地的重要组成部分。
在这里，我们参观了革命烈士纪念馆、冀东抗日根据地纪念馆等，了解了抗日战争时期冀东人民的英勇斗争。
3. 参观碣石山碣石山位于北戴河区，是秦始皇东巡时立碣的地方。
我们参观了碣石山景区，了解了秦始皇东巡的历史背景，感受到了中华民族悠久的历史文化。
4. 参观鸽子窝公园鸽子窝公园位于北戴河区，是著名的旅游景点。
在这里，我们欣赏了美丽的海景，感受到了大自然的神奇魅力。
5. 参观北戴河区档案馆北戴河区档案馆收藏了大量的历史档案，我们参观了档案馆，了解了北戴河区的发展历程，感受到了红色文化的传承。
三、实践感悟1. 增强了历史使命感通过参观北戴河区的历史遗迹，我们深刻认识到，作为一名新时代的大学生，我们要继承和发扬革命先烈的优良传统，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2. 传承红色基因在参观红色教育基地的过程中，我们了解了革命先烈们的英勇事迹，感受到了红色文化的魅力。
我们要传承红色基因，将红色文化融入到我们的学习、生活和工作中。
3. 增强了社会责任感通过暑期社会实践，我们更加深刻地认识到，作为一名大学生，我们要关注社会热点问题，积极参与社会实践活动，为社会发展贡献自己的力量。
4. 提升了自身能力在实践过程中，我们学会了如何与他人沟通、合作，提高了自己的组织协调能力、沟通能力和团队协作能力。
走进社团乐园 玩转超轻粘土
走进社团乐园玩转超轻粘土
作者：鹿涛
来源：《山东青年报·教育周刊学生版上半月》2022年第02期
隨着“双减”政策的实施，济南市钢城区友谊路小学有序开展了“双减”系列活动，强化“五项管理”，全面落实立德树人的根本任务，深入实施素质教育，促进学生全面发展。
开展多彩的社团活动，旨在让学生在社团活动中培养兴趣，树立自信，发扬个性，提升素养，让每一名学生都成为最好的自己。
在“玩转轻粘土”社团中，学生们以超轻粘土为材料，捏制动物、人物、场景等，培养对艺术美的感受、表现和创造能力，让学校的综合实践课堂真正成为学生们的乐园。
下面，让我们走进有趣的“玩转轻粘土”社团，感受一下超轻粘土的神奇魅力吧！。
暑假义工社会实践报告范文
There is no absolute happy paradise in the world, only relative people who can find fun on their own.同学互助一起进步（页眉可删）暑假义工社会实践报告范文1.泥人张小分队天津“泥人张”彩塑作为天津区域非物质文化遗产的品牌，具有典型的地方性知识文化底蕴，迄今具有鲜活的生命力，社会美誉度高，影响力远。
本次调研拟通过泥人张世家美术馆实地考察，“泥人张”传人张宇先生深度访谈等多种形式，让师生在切身感受“泥人张”彩塑博大精深的艺术魅力的同时，系统探究“泥人张”从原真性知识到颇具地域吸引力的区域品牌文化符号表征的地方性知识的动态建构过程。
同时，深入剖析其对推动区域经济发展，塑造区域形象和提升软实力的支撑作用以及对强化本土人民的文化自觉与自信的内生涵化功能。
泥人张美术馆讲解员细心讲解20__年7月13日，在我系副教授刘洪艳老师带领下，旅游系科研小组学生约8人来到天津古文化街的泥人张美术馆进行实地考察，进人“泥人张”世家，首先映入眼帘的是墙壁上历代传承人的照片。
这些照片记录了泥人张历代传承人的衣着容貌，也记载着“泥人张”百年传承的历史。
张明山——张玉亭一一张景福一一张铭一一张乃英一一张宇，泥人张的几代传人，以祖传的手艺世代相承的方法，历来称之为“箕裘克绍”，所以“泥人张世家老作坊”是可以称得上“世家”和相对正宗的。
在“泥人张”世家，我们可以看到千姿百态的众多“泥人张”彩塑作品。
这些彩塑出自“泥人张”的传人之手，取材于神话、戏剧、小说以及现实生活，通过塑造与绘色形象地表现人物，随类赋彩地刻画了人物的性格，展示出当时的生活气息。
同学们认真聆听泥人张美术馆讲解员的介绍参观泥人张美术馆调研小分队成员们访谈了泥人张传人张宇先生，张宇先生讲到：“泥人张”彩塑取材多样，将其划归为：表现古典文学、神话与传说、反映现实生活、展示风俗人情、肖像等四类。
神奇的泥巴——走进天津“泥人张”
神奇的泥巴——走进天津“泥人张”
霍元媛
【期刊名称】《中国科技教育》
【年(卷),期】2012(000)003
【摘要】众所周知,泥土经过长期的风干会出现干裂的现象.普通的泥塑制品如果没有经过特殊的加工就会出现干裂、脱色等问题,影响它的美观和价值.但是在我们天津,却有一门独特的民间艺术能比较好地克服这些难题,始终保持栩栩如生的姿态和鲜艳的色泽,并得到海内外人士的认可和传颂,那就是著名的“泥人张”彩塑.
【总页数】2页(P28-29)
【作者】霍元媛
【作者单位】天津市河北区兴华小学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.民间文化传播中的反不正当竞争——以天津"泥人张"诉北京"泥人张"为例
2.对“泥人张”绘塑艺术的认识误区分析--天津“泥人张”研究系列之一
3.王振刚：黄泥巴捏出神奇
4.泥人彩塑的历史文化与创作技艺
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—以天津"泥人张"彩塑为例5.天津泥人张彩塑传承发展问题研究
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博物馆社会实践报告主题
一、前言博物馆是历史文化的载体，是传承和弘扬民族优秀传统文化的窗口。
为了深入了解我国丰富的历史文化遗产，提高自身文化素养，我参加了本次博物馆社会实践。
以下是我在博物馆实践过程中的所见所闻、所思所感。
二、实践背景我国历史悠久，文化底蕴深厚，拥有众多的博物馆。
作为我国历史文化的传承者，博物馆在弘扬民族精神、增强民族凝聚力等方面发挥着重要作用。
为了深入了解我国历史文化遗产，提高自身文化素养，我选择了参观当地的一座历史博物馆，希望通过这次实践，更好地传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、实践过程1. 参观博物馆在博物馆工作人员的带领下，我参观了博物馆的各个展厅。
首先，我来到了“古代文明”展厅，了解了我国古代文明的发展历程。
展厅内陈列着各种文物，如青铜器、陶瓷、玉器等，这些文物展现了我国古代文明的灿烂辉煌。
2. 参观特色展厅在参观过程中，我重点参观了几个特色展厅。
首先是“陶瓷艺术”展厅，这里陈列着我国历代陶瓷精品，从原始社会的红陶、黑陶到唐代的青瓷、宋代的瓷都，让我对我国陶瓷艺术有了更深入的了解。
其次是“绘画艺术”展厅，这里展出了我国古代绘画作品，如唐代的壁画、宋元的山水画等，让我感受到了中国传统绘画的魅力。
3. 参观临时展览在参观过程中，我还看到了一个临时展览——“红色记忆”。
这个展览通过图片、实物等形式，展示了我国革命战争时期的历史瞬间，让我更加深刻地认识到革命先烈的英勇事迹。
4. 参观互动区博物馆内设有互动区，我参加了其中的一个活动——“文物修复”。
在专业人员的指导下，我亲手修复了一个破损的陶瓷碎片，体验到了文物修复的艰辛与乐趣。
四、实践体会1. 深入了解历史文化遗产通过本次博物馆社会实践，我对我国历史文化遗产有了更深入的了解。
博物馆里的文物让我感受到了中华民族的智慧和创造力，也让我更加珍惜我们伟大的民族。
2. 提高文化素养在参观博物馆的过程中，我不仅学到了丰富的历史知识，还提高了自己的审美能力。
博物馆里的艺术品让我领略到了中国传统文化的博大精深。
小塑像造型
学生作品
希望你创作出更好的作品 为我们的生活增一分活泼，添一分情趣
再见
• 认真观赏“泥人 张作品，你能看 出作品的风格特 点吗？ • 造型写实 生动逼真
无锡惠山泥人 大阿福
为什么常出现两个胖娃 娃呢？ 他们叫什么名字？
你能总结出”惠 山泥人“有什么 特点吗？
造型夸张 鲜明艳丽
丰富多彩的民间泥塑造型
山 东 高 密 泥 人
山东高密泥人
陕西风翔泥人
小塑像造型
聊城实验中学 胡英
问问你？
你玩过泥巴吗？ 你喜欢玩橡皮泥吗？ 你捏过什么作品？
请欣赏
泥塑是我国古老的民间艺术，以泥为原料，用手捏 制而成，或素或彩，以人物、动物为主。
泥塑之乡?
天津泥人张 无锡的惠山泥人 山东高密泥人 陕西风翔泥人
天津泥人张
创始人： 张明山
现代橡皮泥彩塑
泥塑工具
泥塑制作技法
揉、搓、擀、点、压、剪
揉
泥塑中最常用的方法，篮 球小人的头和球都是用 “揉”的方法制作的。
搓
用手将泥“搓”成条状， 再进行加工，可以做出 丰富的造型。
擀 用圆柱形的工
具将泥“擀”开， 形成片状，如人 物的衣服、花瓣 等。
点、压
“点”“压”可以用泥 塑工具，也可以用其 它模具如：瓶盖、笔 尖、牙签等。
剪
用剪刀“剪”出的羽毛效果,不错吧？
泥塑制作技法
揉、搓、擀、点、压、剪
请欣赏
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学 生 作 品
学生作品
作业
：
创作一件或一组小塑像 要求：构思独特 整体感强
请欣赏Βιβλιοθήκη 学生作品学生作品
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控制科学与工程学院
学生会团日活动
策
划
书
活动主题：“保护非物质文化遗产—参观泥人张展馆”主题团日活动主办单位：控制学院学生会组织部协办单位：宣传部、办公室、信息部、外联部、文艺部、体育部
活动时间：2014年10月31日
控制学院团委学生会团日活动策划书
一、活动主题
保护非物质文化遗产—参观泥人张展馆
二、活动背景
非物质文化遗产是各族人民世代相承、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间。
非物质文化遗产既是历史发展的见证，又是珍贵的、具有重要价值的文化资源。
我国是一个历史悠久的文明古国，不仅有大量的物质文化遗产，而且有丰富的非物质文化遗产。
我国各族人民在长期生产生活实践中创造的丰富多彩的非物质文化遗产，是中华民族智慧与文明的结晶，是连结民族情感的纽带和维系国家统一的基础。
保护和利用好我国非物质文化遗产，对落实科学发展观，实现经济社会的全面、协调、可持续发展具有重要意义。
在电子科技高度发达的今天，人们对于非物质文化遗产这种古老而传统的技艺的关注度越来越少。
控制学院学生会此次积极响应党中央强调的“社会主义核心价值观”，特举办参观天津泥人张展馆的主题团日活动，旨在引导学院和学校师生关注非物质文化遗产，为保护非物质文化遗产贡献力量。
三、活动目的
通过参观泥人张展馆来让同学们了解“泥人张”，了解目前非物质文化遗产的存在现状，也为即将开展的“非物质文化遗产进校园”活动营造氛围。
从而在学院和学校内积极宣扬关注、保护非物质文化遗产的良好风气。
四、活动对象
控制学院学生会全体成员
五、活动时间及地点
活动时间：10月31日下午2:30
活动地点：天津市古文化街泥人张展览馆
六、活动前期准备
1.沟通联系方面（主席团负责）：
在活动开展一周之前，由学院学生会主席和部分部长提前拜访“泥人张”
展览馆，针对组织学生会全体成员参观的具体时间，参观方式，人数限
制做好提前的沟通和准备。
2.物品准备方面（办公室负责）：
在活动开始之前准备好学院团委的团旗和学生会会旗，并且准备好学院
文化衫，活动当天的全部参与人员统一穿着文化衫，同时佩戴学生会工
作人员的工作证。
3.影像记录方面（信息部负责）：
提前安排好活动的当天由信息部安排专门人员和设备，全程记录此次团
日活动的影像资料。
4.人员安排及行程方面（组织部负责）：
在活动开始前5天，确定好参与本次团日活动的具体人员。
并根据主席
团与泥人张的沟通情况来具体安排当天的行程。
七、活动内容
（1）10月31日下午两点，北辰区所有参与活动的人员穿着好文化衫后，乘坐649路公交车前往丁字沽公交站，与主席团会合后一同乘坐5路公交车前往古文化街泥人站展览馆。
（2）公交车到站后，所有人员佩戴好学生会工作证，指定专门人员抗举河北工业大学控制学院团委团旗和学生会会旗。
徒步走向泥人张展馆。
（3）抵达展馆后，由展馆工作人员引导学生会参与活动人员来有序的参观，学生会人员应记录好工作人员的讲解内容，信息部做好照片和视频录制。
（4）在参观结束之后，向工作人员和展馆经理告别后，有序离开展馆。
（5）乘坐5路、649路公交车原路返回学校。
八、活动后续安排
1、视频照片资料整理（技术部负责）
2、活动简报书写（组织部负责）
3、活动资料上传微博（宣传部负责）
4、联系校报，将照片和简报在校报上刊登（组织部负责）
5、联系校园网，将影像资料和简报等文字资料上传至校园网（外联部负责）
九、所需物品准备
控制学院团委团旗、学生会会旗、20件文化衫、学生会工作人员工作证
十、应急预案
1.如果当天提前安排好的人员临时出现紧急情况不能参加团日活动，由其所
在的部门内部进行人员的协调。
如协调不开，可在其他部门临时再抽调人员参加团日活动。
2.如当天出现下雨等恶劣天气，团旗和会旗可以不使用。
3.如当天社会中参观泥人张的人数很多，可在出发前减少学生会参加活动的
人数，抵达展览馆后，如果工作人员不能陪同参观，学生会成员可自行参观学习。
4.泥人张方面如有突发情况，不能按原计划安排，依据泥人张方面的具体情
况更改团日活动的时间或方式。
十一、活动预算
控制学院学生会团日活动预算表。