描写秋天的图画
人教版三年级《秋天的图画》
秋姑娘来到果园里，轻描淡抹， 果园顿时发生了变化。柿子树上结满 了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼； 葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有 红的、白的、紫红的、淡绿的……五 光十色，美丽极了，像一串串彩色的 玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发 光……摘果子的姑娘们看了，脸上露 出甜美的微笑。
1、谷黄了，一阵风吹过， 稻田掀起金色的稻浪，像金色 的海洋.
高粱红了，远远望去，高 粱地就像披上了一件红色的 披风.
棉花白了，一朵朵雪白的棉花就 像一团团雪球，远看，棉花地就像 盖上一床雪被子……
农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。
秋姑娘来到田野上，重重地抹 上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风 吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金 色的海洋；高粱红了，远远望去， 高粱地就像披上了一件红色的披风； 棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像 一团团雪球，远看，棉花地就像盖 上一床雪被子……农民伯伯看了， 脸上挂着丰收的喜悦。(庄稼地里还有哪些庄稼可以
葡萄熟了，一串一串挂在枝叶底下，有红的、 白的、紫红的、淡绿的……五光十色，美丽极 了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、 闪闪发光……
苹果露出红红的脸颊
秋姑娘来到果园里，轻描淡抹， 果园顿时发生了变化。柿子树上结满 了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼； 葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有 红的、白的、紫红的、淡绿的……五 光十色，美丽极了，像一串串彩色的 玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发 光……摘果子的姑娘们看了，脸上露 出甜美的微笑。（果园里还有什么果实，问问父母，例如：
2、也可以按照空间顺序，以观察点 的转移为线索 写出几处秋天的景色。
秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了， 一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红 了，远远望去，高粱地就和、像披上了一件红色的披风；棉 花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地 就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜 悦。
1.秋天的图画
谁使秋天这样美丽?
勤劳的人们指哪些人？
此时，梨树、苹 果树、稻海、高粱会 对勤劳的人们说些什 么？
图画 梨花 灯笼 高粱 燃烧 勤劳
波浪 作曲 汉字 苹果 秀丽 劳动
给下列多音字组词。
lù( 露水 )
lóng ( 笼子 ) 笼 lǒng (笼罩 )
露
lòu(露怯 )
波 （水波） （风波） （声波）（波纹） 浪 （浪花） （麦浪） （浪费） （波浪） 灯 （灯光）（电灯） （台灯） 作 （振作） （作曲） （佳作） （装作）
你能说说描写秋天的词语吗？
层林尽染
金秋时节
天高云淡
大雁南飞
瓜果飘香
五谷丰登
秋天来啦，秋天来啦，山野就是 美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹 果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波 浪，高梁举起燃烧的火把。谁使秋天这 样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答， 它们排成一个大大的“人”字好像在 说——勤劳的人们画出秋天的图画。
字 （汉字） （字体） （字音） 苹 （苹果）
丽 （美丽） （秀丽）
劳 （劳动） （疲劳） （功劳） （劳神）
拓展
秋来啦，秋来啦。 山野成了一幅画。 柿子打灯笼，山楂露脸颊。 白菜翻波浪，大豆挂满小镰刀。 蓝天上，大雁飞， 排成“人”字大又大。 人们辛勤在劳作， 使得秋天美如画。
仿写 ：
（ （ （ （ ）挂（ ）露（ ）翻（ ）举（ ）， ）， ）， ）。
用喜悦、兴奋的语气和同学 传一传这个消息。
秋天来啦，秋天来啦，山野就是 美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼， 苹果露出红红的脸颊， 稻海翻起金色的波浪， 高粱举起燃烧的火把。
梨 树 挂 起 金 黄 的 灯 笼 ，
苹果露出红红的脸颊，
秋天的图画(范文)
秋天的图画（范文）人教版小学三年级语文上册P48语文园地三习作要求：选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。
注意用上平时积累的词句。
写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。
再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。
作文类型: 看图写景作文一、审题：1、描写的图画必须与秋天有关。
2、图画可以是从别处选取来的，也可以是自己画出来的。
3、要表达自己对秋天的喜爱、赞美之情。
二、选材天空：秋高气爽、天高云淡田野：庄稼丰收、农民忙碌果园：瓜果成熟、芳香四溢落叶：随风飘落、翩翩起舞秋雨：秋雨绵绵如烟如雾动物：大雁南飞、松鼠储粮小孩：游玩嬉戏帮忙丰收三、写作方法：1．认真观察。
（1）看人。
根据人物的动作、神态确定他们在干什么，根据衣着相貌弄清人物的年龄、身份等。
（2）看景。
看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪些值得我们写，哪些富有秋天的特征。
（3）看物。
图画中的事物和人物的生活、工作、学习等有什么关系。
2．按空间顺序写。
或由远及近，或从上到下，或从左到右，或从整体到局部。
3．适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
4．动用五官。
只用一种感官来写景物，描写难免单调，读起来不过瘾。
如果五官能来个全家总动员，将我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来，那读的人就像是亲身体验一样。
例：《秋天的图画》看到的：树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。
其中不乏秋天的色彩，有黄色的银杏叶、红色的枫叶、金黄的田野、各色的菊花。
听到的：风吹树叶“唰唰”的声音感受到的：带着清凉和温柔，轻轻地到来。
闻到的：各种水果的甜香。
四、构思1、拟题以描写的主要事物拟题。
如《雁儿高高飞》《一场落叶雨》《水果喷香》以对秋天的情感拟题。
如《快乐秋游》《我爱秋天》《赞美秋天》2．开头：开门见山，点明题目。
例：①一场落叶雨之后，秋姑娘来到人间，大自然一派丰收、喜庆的景象，不过最热闹的还得是那香甜四溢的果园。
三年级上册第三单元《写一幅秋天的图画》习作案例及范文
三年级上册第三单元《写一幅秋天的图画》习作案例及范文先请大家猜个谜语：远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
你一定猜到了，对，是一幅山水花鸟画。
图画就是用笔画出各种各样的图形，作文是用笔写出各种各样的文章。
图画与作文有密切的关系，一篇文字优美的文章就是一幅美丽的图画，一幅美丽的图画也正如一篇百读不厌的文章。
这次习作要求我们把秋天的图画转换成写秋景的作文，多有意思啊！那么，写这篇习作要注意什么呢？首先，观察与表达要有选择，要有一定的顺序。
我们知道我们要写的是一幅描写秋景的图画。
观察什么？当然要选自己感兴趣、比较有特点的景物去观察，能表达对秋天的喜爱和赞美就行，面积不要过大，景物不要过多，不要见到什么就观察什么，没有选择。
怎么观察？应该按照一定顺序去观察，去表达，写出秋景的特点。
观察时先选好一个观察点，然后，从这一点开始按一定顺序观察。
比如从上往下看或从下往上看，从远处往近处看或从近处往远处看，有时按照从中间向四周写的顺序去写，甚至是其他切入方法也可以，只要有条理有章法即可。
想一想，《迷人的秋天》一文是按什么顺序写的呢？它是按照从上到下，从天空到田野，再到树林的顺序写的，这样条理就十分清楚。
其次，要展开合理的想象，丰富画面内容。
还说那幅山水花鸟画吧。
画面上有山有水有花有鸟，也有各种色彩，但没有声音，是静止不动的。
看图作文，要求我们把画面由“静”变为“动”，由“无声”变为“有声”，由“平面”变为“立体”。
也就是说，要借助画面提供的形象，联系自己的生活实际进行想象、构思，让画面“活”起来，“动”起来。
比如《迷人的秋天》一文，把红红的高粱比作火把，想到“许许多多运动员举着火炬奔向2008北京奥运会”，把成熟的谷穗当成人，说“一阵阵秋风吹过来，金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我点头鞠躬，好像说：‘农民伯伯怎么还不来收割我们呢？’”小作者对景物的描写不是在“拍照片”，而是根据高粱、谷穗等特点，运用了比喻、拟人的写法，因此把它们写得生动、形象、有趣。
秋天的图画——有序观察,写出特点
秋天的图画——有序观察，写出特点秋天到了，凉风习习。
葡萄一大串一大串地挂在架子上。
天空好像格外蓝，格外高。
小草的顶端已经变黄，好像戴上了一顶小黄帽。
在清凉的秋风中迎风摇摆。
稻田里，稻谷金黄一片，好像给大地镀上了一层金黄。
树上的叶子飘落下来，像一只只蝴蝶飞舞。
红红的苹果、小葫芦似的香梨，真想摘两篮回家吃个够。
秋天到了，凉风习习。
葡萄一大串一大串地挂在架子上。
天空好像格外蓝，格外高。
小草的顶端已经变黄，好像戴上了一顶小黄帽。
在清凉的秋风中迎风摇摆。
稻田里，稻谷金黄一片，好像给大地镀上了一层金黄。
树上的叶子飘落下来，像一只只蝴蝶飞舞。
红红的苹果、小葫芦似的香梨，真想摘两篮回家吃个够。
技法1：写景顺序，精心安排顺序：1.空间顺序（地点转换）从远到近从上到下……2.时间顺序从早到晚春夏秋冬……了一层黄金。
微风吹来，稻谷就弯下腰，好像在欢迎我们的到来。
稻田的左边就是一个园子。
园子里有一块草地，那些小草顶端已经变黄，好像戴上一顶小黄帽，在清凉的秋风中随风摇摆。
草地的周围有许多树。
雪松苍翠挺拔，还是那么油亮，果然是四季披绿。
还有柏树、梧桐、大杨树、钻天杨……它们都脱去了绿装，鹅黄、杏黄的叶子撒满了大地，叶子从树枝上飘下来，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈旋转。
地上满是落叶，阵阵秋风吹过，树叶“沙沙”的响声与鸟儿清脆的叫声汇成一曲悦耳动听的交响曲，呈现出一派生机勃勃的景象。
树周围最引人注目的是那秋菊，它们千姿百态，争奇斗艳，就像节日里的焰火流光溢彩。
它们的颜色也很美，白的似雪，粉的似霞，黄的若金。
彩蝶在花丛中上下飞舞，给花园增添了勃勃生机。
请找出地点转换的词。
作者按顺序来写？了一层黄金。
微风吹来，稻谷就弯下腰，好像在欢迎我们的到来。
稻田的左边就是一个园子。
园子里有一块草地，那些小草顶端已经变黄，好像戴上一顶小黄帽，在清凉的秋风中随风摇摆。
草地的周围有许多树。
雪松苍翠挺拔，还是那么油亮，果然是四季披绿。
三上(3)秋天的图画
4、写完后读一读，并修改。
秋天是个大画家
秋天是个大画家，秋天里， 处处都有美丽的图画。 你看天上，几朵白云在蔚蓝 的空中遨游。这时，空中传来几 声鸣叫，放眼望去，原来是一群 大雁，排着整齐的队伍，变换着 队形，悠闲地向南飞去。
果园里，满树的苹果，像一张张 孩子的笑脸。梨树上挂满了黄澄澄 的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。 走近一看，梨子脸上还长着许多 “雀斑”呢！梨子很多，把树枝越 压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在 了地上。扁圆的柿子就像一个个红 红的灯笼，在秋风中频频点头，好 像在说：“快来摘柿子，快来呀！”
啊！秋天，你好似伟大的 画家，用那支神笔，在大地上 描绘了一幅多么美丽的图画呀！
构思
题目：
1、以描写的主要事物拟题。如 《雁儿高高飞》《一场落叶雨》 《水果喷香》
2、以对秋天的情感拟题。如 《快乐秋游》《我爱秋天》 《赞美秋天》
开头：开门见山，点明题目。
一场落叶雨之后，秋 姑娘来到人间，大自然一 派丰收、喜庆的景象，不 过最热闹的还得是那香甜 四溢的果园。
秋，你悄悄地走来，带来了美丽 的秋光美景，带来了丰硕的果实。听， 锣鼓喧天，好热闹，忙了一年的人们 脸上露出了内心压抑不住的喜悦： “又迎来了一个丰收年。”（秋天是 令人喜悦的） 秋——绚丽多彩的时节，果实收 获的时节，欣欣向荣的时节。（总结 了秋的特点）
习作要求：
1、安排好写作顺序。
2、用上积累的优美词句。 3、正确运用标点符号。
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补充内容： 为了让同学写好本次习作，我再给同学们讲一下怎样写看图作文。 一、看图作文的概念： 看图作文就是给我们一幅图画或多幅连续图画，让我 们根据图画的内容，发挥想象来完成的一篇习作的作文形式。 二、看图作文的写作步骤： 第一步：要仔细地观察图画，弄清画面的内容。就像我们阅读一样，读懂文 章讲的是什麽事，也就是弄懂画面的含义。 第二步：根据画面提供的材 料和内容，确定中心。 一要：确定看图作文是让我们写人、记事还是写景状物的。 二要：根据内容 确定中心并拟题。 第三步：在细致观察的基础上，要发挥联想，使画面“动”起来，从而形成 一个完整的小故事。注意：这种联想必须和画面有联系，要看出画面的前因 后果，不可任意添加。 第四步：要写得具体，不只写出画面“有什麽”，还要写出画面是“怎样 的”，既要有连贯的叙述，又要有形象的描写，这样，你的这篇文章才能生 动、形象地表达出画面的内容和含义。 第五步：写完以后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学 或家长意见，然后认真进行修改。
秋天最美的十幅画
秋天最美的十幅画引言秋天作为一年四季中最具诗意和魅力的季节之一，被众多艺术家用画笔描绘出了许多美丽的作品。
本文将介绍秋天最美的十幅画，从不同的艺术家和不同的风格角度，全面、详细、完整地探讨秋天在艺术上的表现。
一、纳博科夫的《秋天的焚烧》1. 画面描述《秋天的焚烧》是纳博科夫在1929年创作的一幅油画作品。
画面中，枯黄的树叶在秋风中翩翩起舞，远处的天空被火红的夕阳映照，整幅画充满了浓厚的秋意。
2. 艺术风格纳博科夫的《秋天的焚烧》采用了印象派的绘画技法，画面呈现出明亮的色彩和光影的变化。
他通过细腻的笔触和明快的色彩，将秋天的美丽和短暂的状态表现得淋漓尽致。
3. 艺术价值这幅作品不仅仅是一幅美丽的秋天画，更是艺术家对于秋天的感悟和情感的表达。
通过纳博科夫的画笔，观众可以感受到秋天的独特魅力以及时间流逝的无情。
二、梵高的《秋天的田野和村庄》1. 画面描述《秋天的田野和村庄》是梵高在1888年创作的一幅油画作品。
画面中，金黄色的麦田在微风中摇曳，遥远的村庄被秋天的阳光照耀，整幅画给人一种宁静和宜人的感觉。
梵高采用了后印象派的画风，他运用了粗犷的笔触和鲜艳的色彩来表现秋天的丰收和生机。
他对光和色彩的运用，使得整幅画洋溢着生命的力量。
3. 艺术价值这幅作品展现了梵高对大自然的热爱和对农村生活的向往。
他通过描绘秋天的田野和村庄，让观众感受到大自然的美好和宁静，传递出对生命和希望的热情。
三、莫奈的《秋天的大堤》1. 画面描述《秋天的大堤》是莫奈在1873年创作的一幅油画作品。
画面中，大堤两旁的树木变得金黄，倒影在水中，远处的雾气弥漫，整幅画散发出一种梦幻的氛围。
2. 艺术风格莫奈以印象派的风格闻名于世，他在这幅作品中运用了明亮的色彩和短而粗糙的笔触。
他捕捉到了秋天变幻莫测的色彩和光影，展示了秋天的柔美和神秘。
3. 艺术价值这幅作品是莫奈对秋天景色的独特诠释，通过雾气的渲染和树木的倒影，他打破了传统的透视和比例，创造出了一个充满诗意和幻想的秋天世界。
秋天的图画作文400字：小学生四年级习作范文(精选5篇)
秋天的图画作文400字（一）我爱秋天，秋天给我们描绘了一幅美丽的图画。
天空是湛蓝的，天上的白云也变化多端，有时候像一个可爱的小姑娘，有时候像一匹奔驰的骏马、有时候像一只绵羊。
大雁向南飞去、有时排成“一”字、有时排成“人”字，它好像对我们说：“再见啦，明年的春天我还会回来的”。
走进枫树林，只见枫树上茂盛的枫叶万紫千红，那叶子红得像火，远远望去像是燃烧的火海，把冷寂的秋天装点得更加美丽。
树叶是五彩缤纷的，像彩蝶一样翩翩起舞。
此时此刻，我想起了唐代诗人杜甫的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
菜园里，圆圆的南瓜像个足球、白菜绿中透黄、像绿叶中开了一朵黄花。
紫里透红的萝卜又粗又壮，叶子长的红油油的，就像大公鸡的尾毛。
田地里，高粱红、谷子熟了，土豆又圆又大，红薯像像刚出生的胖小子。
松鼠开始寻找过冬的粮食，青蛙吃的饱饱的向水底游去，蛇开始挖洞。
动物们都为冬眠而储存食物。
秋天，你是一位大画家，把世界绘画得那么迷人，我爱你—秋天！愿美丽的秋天永驻我们的心间。
秋天的图画作文400字（二）盼望着，盼望着，西风来了，秋天的脚步近了。
一切都像是生龙活虎的样子，天更蓝了，水温降了下去，空气变得清爽起来。
小草也要藏到土里去了，园子里，田野里，瞧去，一大片一大片的，有的黄有的绿，跑几个来回，翻几个跟头，打几个滚，风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，虽然不像曾经那样美丽，但也会体现出在秋天的内在美，虽然不会再引来成千成百的蜜蜂和大小的蝴蝶，但会引来更多人的热情，还有野花，虽然看起来没什么用，但它可以装点我们大家的祖国。
秋天像是一个淘气的孩子，它把秋天改染成了黄色。
秋天像是一个丰收的老人，为家人满足了温饱。
秋天就像是一幅美丽的画，充满着作者的情感。
秋天的图画作文400字（三）金色的秋天，也是硕果累累的秋天，秋天这个美好的季节来到时，我决定回老家看看。
首先，我来到了小河边，河水清澈见底，鸭子和小鱼儿在水中悠闲自在地游泳。
《秋天的图画》习作指导
三年级上册第三单元作文辅导（人教版）【单元作文题目及要求】1、题目：写一幅秋天的画面2、要求：选一幅或画一幅秋天的画，先跟同学说说图画的内容，再写一写你选的或画的画。
注意用上平时积累的词句。
写好后读给同桌听，根据他的意见认真修改，再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。
【作文思路点拨】1、首先我们根据题目来分析，这个题目当中有哪些关键词？可以看出这个习作题目的关键词是……秋天、画面，通过分析可以让我们了解这篇文章是以写游记或以写景为主的文章。
2、在脑海中回忆一下，在秋天，哪些地方让你留下最深刻的印象呢？这些地方有哪些景色令你难忘的？这些景美在哪里？由这些景你想到了哪些人？3、秋天到了，我们会看到阳台上的花草有了与春天、夏天不同的变化；（特别注意的是，广州的秋天没有北方的秋天变化大。
）会看到校园的木棉树和芒果树，在秋风的吹动下，一片一片的叶子落了下来；周末和家人一起去植物园；去郊区，去果园摘果子；这些都可以观察到秋天的景色，把你最喜欢的一处景物写下来。
4、在写景色文章的时候，简单的可以分为三个部分：开头（声音开头，开门见山，景物，地点，时间……）、中间（从景物的形、声、色、味四个方面入手，运用修辞手法，突出景物的特点，比如：比喻、拟人，排比，夸张等等）结尾（抒情，首尾呼应等等）。
【提纲设计参考】（一）题目：庐山的秋天提纲：1、开头①“哇，好美啊，妈妈快来看。
”我掩饰不住内心的激动，终于登上了庐山顶上……②十一假期，终于和家人一起来到了黄鹤楼……2、大概介绍这里的景物。
（放远望去，你看那~那~那~……）3、我的眼球被一个地方所吸引，你看（重点段落，详细描叙这个景物，和作者内心的心情）4、结尾①景物结尾：夕阳照在了我们的脸上，洋溢着笑容，笑声回荡在山谷之间……（二）题目：秋风提纲：1、是它……是它……是它……（排比引出）2、秋风中的树木。
（对比）3、天空、白云、行人、道路、湖水、小鱼，鸟儿……（秋天的图画）4、它，就是秋风。
美丽的秋天-看图写话
看图写景的方法？
1、整体观察。（先了解整体，图上画的是什么时候， 什么地方的景物？有哪些景物？给你留下的印象是什 么？）
2、按照一定的顺序观察。（从上到下、由远到近、 由近及远、从左到右等，观察景物各有什么特点。）
3、抓住重点仔细观察。（对你最感兴趣、印象最深 的景物作详细的描写。）
美丽的秋天
仔细观察图片
我们按刚才的方法来观察这幅图片。 1、整体观察，抓住特点。 2、按照一定的顺序观察。 3、抓住重点细致观察。
这是什么季节的景 物？给你什么感受？
图上都有什么景物？
你最喜欢图画中的 什么景物？
画面是静止不动的，所以我们要发挥我们的想象力，让画面 动起来，变成活的。这就需要我们联系实际生活，凭借我们 日常的观察，发挥我们的想象力，有根据地想。
5、用恰当的词语、句 子描写景物。
按照提示写作
题目
（开头：总写秋天的感受）
。
（中间部分：按照顺序来写景物）
天空下是
的田野，
的稻子在微风的吹拂下就
像
。稻田旁边的树林里，
的枫叶，在风中 ，仿佛
。瞧！这边的果园里，
的梨，穿上了
，挂在树上就
像
。 的苹果，露出
，像是
。
再看那蓝天上的一群大雁
，好像再说“
”。
（结尾：表达对秋天的感情、赞美）
。
Hale Waihona Puke 再 见美丽的秋景蓝蓝的天空
金黄的落叶
成熟的稻谷
金色的田野
成熟的果实
盛开的鲜花
小结
看了这么多秋天的美景后，我们能不能总结一下秋天 有哪些特点？
（落叶、金色、成熟、果实……）
大家说秋天美吗？谁能用一句话来夸一夸秋天的美呢？
[秋天的图画课文原文]秋天的图画课文
![[秋天的图画课文原文]秋天的图画课文](https://img.taocdn.com/s3/m/2537ba212e60ddccda38376baf1ffc4ffe47e238.png)
[秋天的图画课文原文]秋天的图画课文秋天的图画课文篇一:秋天的图画课文原文《秋天的图画》是一幅色彩艳丽的图画。
画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。
它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。
《秋天的图画》秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
《秋天的图画》教学案教学内容秋天的图画课时 2课时教学目标1、认识“图、梨”等8个生字。
会写“波、浪”等8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文。
重点认识“图、梨”等8个生字。
会写“波、浪”等8个字。
能背诵课文。
难点喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱。
“作、丽”的字形。
教具多媒体课件教学过程第一课时一、创设情境导入1、上节课我们学习了“五谷丰登、瓜果飘香”等描写秋天的优美词语，今天我们就到田野、果园去欣赏秋天美丽的风光。
2、直观感知：播放秋天音乐风光片。
3、引导回顾、表达：欣赏了秋天的风光，你想说什么4、总结学生感想，导入：秋天就像一幅美丽的图画，看看课文是怎样描写秋天的。
5、出示课题并朗读。
猜字谜识“图”字：一个大镜框，冬天里面藏。
二、朗读感悟1、初读感悟。
a、自读课文，要求读准字音，读通顺。
b、开火车，一人读一句，注意正音。
c、各人画出自己最喜欢的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听，请小组成员评价。
d、朗读展示：选你最喜欢的句子读给大家听。
听的同学如果觉得他读得准确优美，可模仿他的语气读一遍。
e、师引读课文，感知全篇：秋天来啦，秋天来啦。
山野。
梨树。
苹果。
稻海。
高粱。
谁使秋天这样美丽。
f、用多种形式朗读课后练习中的四句话，要读出感情。
秋天的画儿童画画简单
秋天的画儿童画画简单
画秋天的简笔画应该先画出一个大树的树干，然后是大树下面的土地，还可以画一些正在掉落的树叶点缀出秋天的样子，最后上色即可。
具体如下。
1、准备好笔和纸，准备花衣服秋天的图画；先画出一个大树的树干。
2、然后在树干上再画出一些树枝，可以多画一些哦。
3、接下来在大树下画一条弧线，就是大树下面的土地。
4、然后把树枝上面画出一些树叶，有的树枝上面的树叶给风吹落了，没有树叶了。
5、接下来再画出一些正在掉落的树叶，还要画出一些掉在地上的叶子。
6、最后把树叶涂上自己喜欢的秋天的颜色就OK啦。
人教版三年级语文上册语文园地三的习作《秋天的图画》课件(1)
有关。
2、图画可以是自己选取。
3、要表达自己对秋天的赞美之情。
选材： 山林：层林尽染 红叶似火 落叶：随风飘落 翩翩起舞 天空：天高云淡 秋高气爽 田野：庄稼丰收 农民忙碌 果园：瓜果飘香 芳香四溢
写作方法： 1、认真观察。 2、按顺序写。（按空间的顺序
写，或由远到近，或由上到下，或 由左到右，或由整体到局部。）
秋天你真美啊！就像一首美丽的诗，就像一首动听的歌，就像一 幅绚丽的画。我爱你—-秋天！
• 秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，给大地
换上了五彩缤纷的新衣裳。田野、果园，一切都变 得那么美丽。
• 百花盛开、百鸟争鸣的春天是可爱的，瓜果遍地、 果实累累的秋天更可爱。
Байду номын сангаас
•
……
结尾
• 啊，秋天多美呀！我爱美丽的秋天！ • • 我爱美丽的秋天！ • 秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣。我
爱你 ——美丽的秋天！
农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。
秋天的果园
秋天，果子熟了。阳光下，那熟 透了的柿子像一颗颗红色的宝石。满 树的苹果，像一张张孩子的笑脸。葡 萄架下，成串的葡萄，有红的、白的、 绿的、紫的，闪着迷人的光彩。
多么美好啊!秋天的果园。一阵 阵凉风吹来，果儿点着头，散发出甜 甜的香味儿。
开头
• 秋天是个五彩缤纷的季节，也是个瓜果飘香的季 节。
秋天的图画
秋天，是一幅绚丽多彩的画，是一幅画家也画不出来的画。 你瞧，秋姑娘拿着刷子，这儿刷刷，那儿刷刷，把银杏树的叶子涂黄了， 把枫叶涂红了，天也被涂得碧蓝碧蓝的。秋海棠见自己没有颜色，不由得红 了脸。这时一阵秋雨飘过，银杏叶上还没来得及干透的颜料随着雨滴掉到草 坪上，草坪便有了银杏树的颜色。 雨停了，放眼望去，小溪边的菊花在丁丁冬冬的歌声中露出了灿烂的笑 脸。菊花的后面，是一排排松树，它们油亮亮的绿衣裳在雨后的蓝天下显得 分外醒目。大山也乐开了怀，你看，黄的菊、红的枫、绿的松，，大山就像 披上了一件五彩缤纷的花衣裳，它能不高兴吗？ 秋姑娘画好了，就弹凑起了音乐。“呱、呱、呱，冬天要来了，我得挖 洞了”，青蛙第一个唱响了秋天的音符;“嘎、嘎、嘎”，大雁舞动翅膀， 在秋的琴弦上拨弄出南归的思乡曲;“嗖、嗖、嗖”，松鼠虽然不擅长音乐， 可那曼妙的舞姿，好像秋的音乐就是专门为它演凑似的。 秋天真是一幅美丽的画！
秋天的图画PPT课件
2
金黄、红色、金色、蓝色
3
有没有回答出究竟是“谁”画出来秋天的图画？ 有，是勤劳的人画出来的。
秋天来啦，秋 天来啦，山野就是 tú 美丽的图画。
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梨树挂起金黄的灯笼。
苹果露出红红的脸颊。
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稻海翻起金色的波浪。
高粱举起燃烧的火把。
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梨树挂起金黄的灯笼,
接下来老师要 考考你们，让你们来判断一下，下面的图片哪些是描绘秋天的？
春天
冬天
秋天
秋天
夏天
冬天
秋天
很好，同学们都能准确的把“秋天”找出来，那么，你们看了 这么多关于秋天的 图画，现在想不 想进一步去感受一 下呢？下面，老师将带领大家一起学习今天的 课文”秋天的图画“
1、秋天的图
画
秋天的图画 秋天来啦，秋天来啦， 山野就是 美丽的图画。 梨树挂起金黄的灯笼， 苹果露出红红的脸颊， 稻海翻起金色的波浪， 高梁举起燃烧的火把。 谁使秋天这样美丽？看， 蓝天上的大雁作出了回 答，它们排成一个大大 的”人“字，好像在 说——勤劳的人们画出 秋天的图画。
勤劳的人们指哪些人？
此时，梨树、苹 果树、稻海、高粱会 对勤劳的人们说些什 么？
学了课文，你想对秋天
说些什么？
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图 梨 笼 颊
làng liáng rán qí n lá o
浪 粱 燃 勤劳
我会拼
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图画
梨树
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苹果
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灯笼 高粱
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脸颊
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波浪
qίn láo
秋天的图画_2
秋天的图画导读：《秋天的图画》是一篇描写秋天美丽景色的课文。
文中运用拟人、排比的手法，把秋天的美丽景色形象地勾画出来。
句子形象生动，学生易读易记。
文章最后一句“勤劳的人们画出秋天的图画”点出了“丰收的果实是辛勤劳动得来的”这个中心，也是学生理解的难点。
一、谈话揭题，设疑引入1、谈话揭题。
秋天到了，田野里、果园里、山坡上，到处是一片美丽的景色。
课件出示几张自己拍摄的秋天的照片，分给学生，以四人为一小组进行欣赏、讨论，说一说照片上的内容。
组织学生进行讨论后，揭示课题：今天，我们的课本上也有这样的一张画，题目就是《秋天的图画》（板书课题）。
你们想看吗？你们巳经看了老师拍的秋天的照片，你现在还想知道什么呢？2.提问设疑。
学生提问，教师根据学生提问，归纳整理：秋天的画里画了些什么？秋天的画是谁画的？［抓住学生想了解画的内容的急切心理，引导学生从课题入手，自己提出问题。
这样既高度集中了学生的注意力和思维力，也激起他们探究的浓厚兴趣。
］一、整体感知，了解大意1、课件出示“秋天的画”，学生边看边恩考：秋天的画中画了哪些美丽的景色？2.请学生上来板书，也可以用画的形式表达，只要是和秋天有关的都可以。
3.请学生自读课本，并画出生字、新词，读通后，同桌合作“我读你听”。
［先从直观的角度出发，让学生对课文中的内容有一个更清晰的感受，进而让学生从“自我”的角度出发去接触课文，达到对课文的整体上的感知。
］三、读读画画，落实重点1、找句。
这么美丽的图画，课文是怎样把它写出来的呢？请同学们读课文，用“——”画出描写图画上的秋天的景物的相关句子。
2.读句。
学生通过细读找到句子后，教师用投影呈现出有关的句子：梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把......让学生先读一读，然后选最喜欢的一小句读给大家听，最后4人小组合作读，一人读一小句，还可以配上动作。
［让学生点点、画画、读读，培养学习习惯，教给学习方法。
秋天的图画
○ ○ ○ ○ ○
稻海翻起金色的波浪.
.
高 粱 举 起 燃 烧 的 火 梨树挂起金黄的灯笼 . 把
苹果露出红红的脸颊.
黄黄的梨成熟了，就 像一盏盏金黄的小灯笼 。
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又大又圆的苹果就像小 妹妹红红的脸颊。
稻子成熟了，远远望去，就像一 片（稻海），风儿吹过，就像翻起一 道道金色的波浪。
稻海
勤
劳
颊
图
梨树是 竹笼有 波浪是 高粱为 燃烧要 勤劳靠
木， 竹， 水， 米， 火， 力。
谜语：
四四方方一间房， 里面住着冬姑娘。
识字方法： 1.加偏旁 2.换偏旁 3.编字谜 4.认实物 5.做动作
图
图画 梨树
ló nɡ rá n shāo liá nɡ
tú
lí
灯笼 燃烧
là nɡ qí n lá o
高粱
波浪 勤劳
图画 梨树 灯笼 高粱 燃烧 波浪 勤劳 作出 苹果 美丽 劳动 写字
梨树
勤劳
脸 颊
1
秋天的图画
秋天来啦， 秋天来啦，山野就是 美丽的图画。①梨树挂起金黄的灯笼， 苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色 的波浪，高粱举起燃烧的火把。②谁使 秋天这样美丽？③看，蓝天上的大雁作 出了回答，它们排成一个大大的“人 ”字，好像在说 —勤劳的人们画出秋 天的图画。④
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梨 梨树
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苹 苹果
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笼 灯笼
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颊 脸颊
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浪 波浪
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高粱
燃 燃烧
勤 勤劳
tú
图
梨
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颊
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秋天的图画
猪肚--写好重点段
片段一： 踏上前往田野的小路，一阵凉爽的西风迎面吹来，树叶纷飞，如同 仙女散花。落在地面上的落叶如同调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头。 沿路的柿子树上挂满了火红的"灯笼"，它们三个一群，五个一伙，亲密 无间。秋天田野的代表物是那一望无边的稻穗。远远望去，一片片稻穗 像一片金色的海洋。一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏， 十分迷人！一株株稻穗被沉甸甸的果实压弯了腰，它们摇摆着小脑袋， 似乎在沉思着什么。
庖丁解牛--写好提纲
开头：秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂 亮的画卷。（略） 中间部分：（详） （1）写秋天的田野。（2）写秋天的果 园。（3）写秋天的人们。 结尾：秋天的田野是美好的，它给我们带来 了丰收的喜悦和欢笑。
凤头--写好开头
1、以拟人的手法来开头。 (1)夏姑娘静静地走了，秋姑娘静静地来了，为田野披上了漂亮的衣裳。 (2)秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。 (3) 秋天来了！秋天来了！秋姑娘迈着轻盈的脚步来了！ 2、总说秋天的田野很美。 秋天的田野景色多么迷人，像一幅漂亮的画卷。 3、以对比的方法开头。 秋天是丰收的季节，遍地金闪闪，黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。 4、用童话色彩开头。 漂亮的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那漂亮的田野， 只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。
第二课时
3.3班
龙羽
1、仔细观察，图上画 了哪些景物？ 2、按一定的顺序和 同桌说一说。 3、抓住景物的特点， 如：形状、大小、颜 色等去说。 4.说话的声音要清楚， 语言要连贯。
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大 雁 南 飞
我可以这样说： 1.（ ）到了，天气（ 2.（ ）的天空，飘着（
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描写秋天的图画
描写秋天的图画
秋天到了，秋天到了。
果实成熟了，庄稼丰
收了，农民伯伯开心极了，心里乐开了花。
果园里到处是水果，看看这边一个个石榴挤
来挤去似乎先展现自己的美丽。
突然，砰的一声，一个石榴掉下来露出两排红红的牙齿，，梨树上
梨子远远望去，犹如一个个小灯笼。
银杏树的叶
子像一只只蝴蝶落下来，落到了树妈妈的脚边，
好像在给钱杏妈妈保暖似的。
葡萄jia上的葡萄好像一颗颗晶yinti透的宝石又好像要开会似的一蔟堆在另一蔟上面。
田野里一片金黄，稻谷有着，壮壮的杆子，
肥肥的叶子。
穗子又粗又长，微风吹来，翻起了
金色的浪花，好看极了。
秋天的图画，真是一幅美丽的图画。
描写秋天的图画
我们的校园一年四季都很美，但是，我却喜
欢秋天校园那独特的美。
一进校门，首先映入我眼帘的是正对校门的
一排梧桐树，一颗棵梧桐树像一把把彩色的大伞。
秋风一吹，梧桐树的叶子有黄的，有一半黄一半
绿的，还有整片都是绿的。
梧桐树的叶子打着旋
飘落下来，像一只只彩蝶在空中飞舞。
再看校园北侧院墙上的爬山虎，远远望去；
像一块巨大的挂毯；近看，爬山虎的叶子像冻红
的手掌。
接着看校园东侧的松树，它们好像在排列整
齐的队伍。
那树上尖尖的刺就是松树的叶子，扎
在手上疼疼的，痒痒的。
再接着看教学楼前面的花坛，花坛里有一串红，一串红长得很像一串串小鞭炮。
花坛里面还
有鸡冠花，那花开得很像大公鸡的冠子。
另外，
花坛里面还有太阳花，喇叭花，菊花这些花儿红
的如火，黄的赛金，粉的似霞，白的像雪。
同时，花坛里不时有蜜蜂飞来采蜜，七星瓢虫前来玩耍，这又给花坛增添了一番情趣。
啊！秋天的校园真美呀！我喜欢秋天的校园！
描写秋天的图画
2014年的8月7日今天就是立秋，立秋，是二十四节气中的第13个节气，更是干支历未月的结
束以及申月的起始，秋天给人们带来了一丝丝的
凉意，酷暑已经离去，四个节气里面春秋这两个
季节是学习的最好时间，也是最舒服的季节。
秋天也是万物准备冬眠的时候，因为我们知道，到了秋天就马上快到冬天了，这样也就意味
着天气将逐渐变冷，那么我们就要珍惜这个季节。
秋天让世间万物都享受着最后的舒服，秋天是那
么的美，在田野里面吹着一丝丝的凉风，发出细
小的声音，躺在田野里面是一种享受。
秋天的时候很多花都谢了，但是还有那坚强
的菊花依然展现着自己的美，坚强的毅力让菊花
看起来是那么伟大。
啊，秋天，你永远是那么的美，美得让人无法忘记你的一切。
秋天，不仅是
一个丰收的季节，还让我们饱览了迷人的景色。
金湖公园在秋姑娘的点缀后，像一颗发光的明珠！
时间不停的往前走，天气渐渐的凉了下来，
酷暑离去，气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋
天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的
悲鸣。
啊！那可爱的秋天终于来了。
秋天啊你是哪么的美，美的让人无法忘记你
的美，远处的大山被你一瞬间染成了金黄色，红
色的枫叶在天空中飘飘的，好像在说秋天来了秋
天来了
描写秋天的图画
夏天走了，秋天来了，秋雨也悄悄的来了，
那么的美丽，那么的清新。
那个泼辣的夏姑娘走了，转眼，这个调皮的
秋弟弟又迈着有力的步子蹦蹦跳跳地地来了。
他
跑向树木，树木的叶子变成了黄色；他跑向小草，小草枯萎了；他跑向人们，人们穿上了秋衣。
也
许是他的调皮惹恼了天公，大概是他的淘气激怒
了上帝，这不，天气已变了。
整个天空布满了乌云，天气闷热得很，使人
觉得很难受，动物们也和我有同感：鱼儿们把头
露出水面，或许是天气太闷了，鱼儿们一下子又
把头埋进了水中；蚂蚁们黑压压地一片，爬出洞
来找食物；偶尔看见马路上怕动着一条蛇。
雨啊，你下吧，你下吧，动物们也在盼望着一场大雨呢！
过了不多一会儿，雷公、电母带着他们成千
上万的儿女小雨点来了，一声雷响打破了寂静，
紧接着，细细的雨点落了下来，越来越大，越来
越大，最后，宛然千万颗大黄豆从天空中滴落下来。
庄稼们张开了小嘴，使劲地吮吸着那甘甜的
雨水；动物们发出叫声，好像在洗着一个凉快的
锛偫渌?栾纾；周围的小朋友和我跑到雨地中，让雨点打湿自己的衣服和头发，尽情的玩耍。
雨打在房顶上，发出咚咚的声音；雨打在人们撑着的动物伞上，发出嘣嘣的声音，仿佛一首雨的奏鸣曲。
雨下了好长时间，到了最后终于停了，天空出现了一道彩虹，空气好像被滤过似的，非常清新，人们又开始了正常的工作。
描写秋天的图画
妈妈，很简单的两个字，却能令很多人感到温暖；妈妈，很简单的一个词语，却不知已经抚慰了多少迷茫孩子的心灵。
亲的妈妈也好，后来的妈妈也罢，她们都会向你射出一支名为母爱的箭。
夏彦利和夏秋香是我的原装父母，之所以用原装这个词语，是因为我现在的父母是组装的。
离婚不久后，爸爸便遇上了一个女人，过了几个月后，他便把她领进了家门。
得知爸爸又找了后妈时，正是我考试的前一天，就是因为这件事，我考试发挥失常，朋友诧异的目光，老师失望的目光，令我更加反感这个后妈。
但，发生那件事之后，我慢慢的对她改观了。
后妈的长相并不难看，可在我眼里，那是一
张丑陋无比的脸。
每天，我放学回到家，她总会
讨好般的帮我拿书包，说：女儿，今天学什么啦，跟妈讲讲，妈也没读过几年书面对她的喃喃自语，我认为最好的解决方法，就是回到卧室，嘭的一
声关上房门。
女儿只不过是她一厢情愿的称呼，
我从没叫过她一声妈妈，甚至从没发现她的好。
后来，我发现了许多以前从没发现的东西，
后妈的优点。
经历了那件事之后，我们已经变得
亲密无间。
过了一年，我又来到了那街椅旁，那时正是
秋天。
一年前，后妈和我，同样在这街椅旁，同
样是秋天，枫叶飘飘散散的落下，仿佛代表这世
间最纯净的爱母爱，后妈献出的母爱，一样的纯净，一样的无私。
这虽然是许多母亲都可以做的事，但对我来说，却多了一层别的意思。