学校教师考核制度
教师考核制度
教师考核制度教师考核制度在学习、工作、生活中，大家逐渐认识到制度的重要性，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。
拟起制度来就毫无头绪？下面是小编整理的教师考核制度，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师考核制度1一、组织机构：1、为了保证教师过程管理考核的公平、公正，学校成立教师过程考核领导小组：组长：xx组员：xx2、考核小组的职责：（1）负责制定教师过程考核细则的具体内容。
（2）负责各项工作的检查记载及考核评分。
二、过程考核的意义：1、强化全体教师的责任意识，激励全体教师团结向上，积极进取，精益求精，追求卓越；2、引导教师全面提高自身素质，自尊自爱，尽职尽责，优质完成教育教学任务；三、考核的方式与标准：1、参加考核人员：全体教师2、考核得分计算办法：每月过程考核分〓100分—考核扣分＋奖励分。
3、过程考核奖计算办法：每月过程考核奖=每月过程考核分*（满额奖金/100分）四、考核结果的使用：作为期末教师目标考核的重要依据以及月考核奖发放依据。
五、过程考核细则：考核项目考核内容考核部门(一)出勤守岗1、迟到、早退、未签到、未签离(含午休)每次扣5分，代签一次彼此扣5分。
2、缺岗每次扣10分。
缺会（校会、年级组会、升旗仪式、业务培训、教研组会、备课组会等）每次扣20分，履行请假手续每次扣5分。
3、全期事假2天以内不扣分，两天以上每天扣50分。
每月临时请假外出不得多于3次，3次以上每次扣20分。
（法定假、病假除外）4、旷课每节扣20分。
旷工每天扣100分。
（二）办公室遵纪守法1、违规家教家养、违规收取学生费用、体罚学生造成恶劣影响、受到公安机关处罚每例扣100分。
教育和处理学生不当，造成不良影响，每例扣10分；上课时将学生赶出教室或罚站，每例扣10分，体罚和变相体罚学生学生每例扣10分。
2、上班期间在办公室做与工作无关的事，如上网聊天、玩游戏、看影视录像、睡觉打牌等，每次扣10分。
3、开会（周前会、周会课、培训学习）时交头接耳、接打电话或做与听会无关的事，每次扣10分。
小学教师考核制度方案5篇
小学教师考核制度方案5篇小学教师考核制度方案篇1一、建立教职工考核制度对教职工从职业道德、业务能力和素质、工作表现和教学成绩等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评优和实施工资奖惩的依据。
二、工作机制1、成立考核工作领导小组组长：__成员：__2、细化考核项目及权重考核项目：业务考核、师德考核、工作活动考核、出勤考核、安全考核、教学成绩考核六大项。
3、考核标准及程序以《西翟庄幼儿园教师考核细则》为主要依据，日常考核由分管领导根据每学期的常规工作和重点工作在每学期初自已制定考核标准，按月对教师进行评估打分，学期末汇总。
学期末考核领导小组集中评价，按考核成绩分层排序。
考核与评估相结合，日常考核与期末考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。
三、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。
奖励⒈凡改进工作效果很好、成绩显着者可获得专项奖（如保健工作成绩突出、教改中有突出成绩、幼儿膳食品种多样、创编教材或制作教具成绩显着、创设与教育相适应的环境成绩突出等）；2、凡在县以上发表的优秀论文（经验总结）或指导的节目可获得个人奖。
3、能为西翟庄幼儿园争得荣誉，如在六一活动或其他比赛中做出成绩的重奖。
惩罚：1、不服从工作需要，不服从组织分配，体罚、变相体罚或虐待幼儿，工作失职，出了责任事故或差错（如幼儿走失、骨折、食物中毒、消毒不严格等），根据具体情况，扣除当月奖金或部分工资；2、工作擅离职守，干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金；3、闹无原则纠纷、讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等除进行批评教育外，视情节轻重给予经济制裁；4、凡违反职业道德规范和本园师德要求，因自己的言行影响集体荣誉者，视情节轻重给予惩罚，直至解聘。
四、各项考核细则（一）师德考核制度（10分）1、遵纪守法、洁身自好（1）受到园纪处分者，视其情节轻重给予处理。
（2）因违法而受到治安拘留或处以罚款者。
教师量化考核制度及细则
教师量化考核制度及细则一、普通教师量化考核制度1.考核内容：(1)教学成绩：根据学生考试成绩、期末评语等指标进行评价，包括班级平均分、及格率、优秀率等。
(2)教学质量：评估教师教学水平和方法，包括备课情况、教学设计、教学实施、教学反馈等。
(3)教学态度：考察教师的态度是否积极向上、耐心细致、与学生和家长的沟通等。
(4)敬业精神：考核教师的职业道德和教育教学研究等方面的付出与贡献。
2.考核方式：(1)定性评价：由校长、学科组长、教务处负责人等组成的评价委员会对教师进行全面评价和考核。
(2)自评互评：教师对自己的教学情况进行自我评价，并与同事进行相互评价，共同提高教学水平。
(3)学生评价：学生对教师进行评价，对教师的教学效果和态度进行反馈，作为评价教师综合质量的重要参考依据。
3.考核指标及权重：(1)教学成绩：占总分的30%。
(2)教学质量：占总分的30%。
(3)教学态度：占总分的20%。
(4)敬业精神：占总分的20%。
考核指标和权重可根据学校实际情况进行适当调整。
4.考核周期：(1)学期考核：每学期末进行一次全面考核。
(2)年度考核：每学年末进行一次全面考核，并根据考核结果确定下一学年的岗位分配和晋升。
5.考核结果及后果：(1)优秀：得分85分以上，奖励表扬，并给予相应的晋升和奖励机会。
(2)合格：得分60分以上，按规定享受相应的待遇和福利。
(3)不合格：得分低于60分，视情况进行警告、记过、降职或辞退等处理。
二、特殊岗位教师量化考核制度1.特殊岗位教师包括班主任、年级组长、学科组长、校本课程研究组负责人等。
2.考核内容：(1)岗位职责履行情况：对特殊岗位教师在岗位职责履行方面的贡献和成效进行评价。
(2)学生管理情况：评估特殊岗位教师对学生班级管理、学生指导和辅导等方面的表现。
3.考核方式：与普通教师相同，但在考核指标和权重上做出一定的调整。
4.考核结果及后果：(1)优秀：得分85分以上，奖励表扬，并给予相应的晋升和奖励机会。
学校任课教师考核细则
学校任课教师考核细则一、教学计划与备课（20 分）1. 教学计划每学期开学初，教师应根据课程标准和教材要求，结合学生实际情况，制定详细、合理的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学进度、教学方法和评价方式等。
（5 分）教学计划应具有科学性、可行性和可操作性，未按时制定教学计划扣2 分，计划不符合要求扣1 3 分。
2. 备课教师应认真备课，精心设计教学环节，编写规范、详细的教案。
教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、作业布置和教学反思等内容。
（10 分）定期检查教案，备课不认真、教案不完整或抄袭教案的，每次扣2 5 分。
鼓励教师积极运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，创新备课方式。
（5 分）二、课堂教学（30 分）1. 教学目标教学目标明确、具体，符合课程标准和学生实际，能够在教学过程中得到有效落实。
（5 分）教学目标不明确或未达成扣2 5 分。
2. 教学内容教学内容准确、系统，重点突出，难点突破得当，注重知识的内在联系和拓展延伸。
（10 分）教学内容出现错误或讲解不清扣2 8 分。
3. 教学方法教学方法灵活多样，符合教学内容和学生特点，能够激发学生的学习兴趣和主动性，注重培养学生的创新思维和实践能力。
（10 分）教学方法单一、陈旧，学生参与度低扣2 8 分。
4. 教学组织课堂教学秩序良好，教师能够有效地组织教学活动，关注学生的学习状态和个体差异，及时进行指导和反馈。
（5 分）课堂纪律混乱或教师对学生关注不够扣2 5 分。
三、作业批改与辅导（20 分）1. 作业布置作业布置适量、适度，具有针对性和层次性，能够满足不同学生的学习需求。
（5 分）作业布置不合理或过量、过少扣1 3 分。
2. 作业批改教师应认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，批改符号规范，评语准确、具体，具有激励性。
（10 分）批改不认真、不及时或批改错误扣2 8 分。
3. 辅导教师应积极主动地对学生进行辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题，关注学困生的转化工作。
学校教师考核制度细则范本
学校教师考核制度细则范本一、总则第一条为了加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，充分调动教师工作的积极性和创造性，根据国家及地方教育行政部门的相关规定，制定本细则。
第二条学校教师考核制度应坚持客观、公正、公平的原则，全面评价教师的政治素质、业务能力、工作态度和教育教学成果。
第三条学校教师考核制度应体现教育行业特点，注重教师职业道德、教育教学能力、教育教学成果、继续教育及教育教学研究等方面的评价。
第四条学校教师考核制度实行定期考核和不定期考核相结合，校方考核与学生评价相结合的方式。
二、考核对象和周期第五条考核对象为学校全体在编在职教师。
第六条教师考核周期分为学期考核和学年考核。
学期考核每学期进行一次，学年考核每学年进行一次。
三、考核内容第七条教师考核内容包括政治素质与职业道德、业务能力、工作态度、教育教学成果、继续教育、教育教学研究等六个方面。
（一）政治素质与职业道德：考核教师的政治立场、法律法规遵守情况、职业道德及师德建设等方面。
（二）业务能力：考核教师的教育教学水平、学科专业素养、教育教学改革及实验操作能力等方面。
（三）工作态度：考核教师的责任心、事业心、工作积极性、出勤情况及团队协作精神等方面。
（四）教育教学成果：考核教师的教学成绩、学生满意度、教育教学质量等方面。
（五）继续教育：考核教师参加继续教育的情况，包括培训、进修、学术交流等。
（六）教育教学研究：考核教师的教育教学研究能力，包括论文发表、课题研究、教学改革等方面。
四、考核方式与评价标准第八条考核方式包括定量评价和定性评价相结合。
定量评价采用百分制，定性评价采用等级制。
第九条评价标准：（一）政治素质与职业道德：具有良好的政治素质，遵守国家法律法规，恪守职业道德，无不良记录。
（二）业务能力：具备所教学科的专业素养，教育教学水平高，能够进行教育教学改革，实验操作能力强。
（三）工作态度：具有责任心和事业心，工作积极性高，团结协作，无迟到、早退、旷工等现象。
教师考核制度
教师考核制度教师考核制度「篇一」一、教职工考勤制度1、学校全体干部、教师、职员、工人均系考勤对象，由校长室和教导处负责考勤的组织工作。
2、教职工的考勤由所在处室组进行，考勤由年级组长负责。
3、年级组长及时记载出勤情况，一月公布统计一次，按月统计报教导处。
4、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班，不迟到、不早退，不中途离岗。
5、教职工因事、因病（除特殊情况外），必须事先履行请假手续，准假后方可离岗。
工作时，擅离职守按旷工论处。
因公外出，也应告知年级组长。
6、告假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。
7、教职工的集体政治学习、业务学习和各种集体活动均列入正常考勤之列。
8、教职工的考勤同绩效工资、评优挂钩。
二、教师教学常规制度（一）备课1、备课格式要求课题：宋体、小四号、加粗备课内容：宋体、五号页边距：上下左右都为2cm行距：固定值18磅纸张：16k2、备课其他要求（1）所有上课的老师必须有自己的备课笔记，并作个性化的修改，同一备课组内，教案绝不得雷同。
（2）备课量足，超周备课；态度认真，按格式备课，各项内容均无漏写；内容正确，无知识性错误；课后反思，能真实反映教学行为。
（3）每单元前要有单元备课，内容包括：单元教学目标、教学重难点、教学课时。
语文3—6年级要有大作文备课及每次讲评记录。
（4）每课的三维教学目标要全面阐述、科学正确。
数学包括：教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程。
语文包括：教学目标、教学重难点、教学准备、教学时间、教学过程，每课时要有教学目标、教学重难点。
3、新学期要备好始业课。
4、板书设计：语文一篇课文一个总板书。
数学新授课要有板书设计，英语一课时一个板书，其他学科教研组统一要求。
5、教后感一律手写，可以附页。
教后感篇数的规定：语文（每篇课文1篇），数学（每周至少1篇），英语（每单元2篇），音乐体育美术科学信息（专职教师一学期20篇；兼职教师一学期5篇，），品生（社）（一学期5篇），劳动综合心健（专职教师一学期15篇；兼职教师一学期5篇）。
学校教师考核奖惩制度
学校教师考核奖惩制度学校教师考核奖惩制度「篇一」一、指导思想为了进一步加强学校内部管理，实事求是地评价教师建立公平竞争机制。
根据上级有关文件精神，决定结合我校实际，经行政研究决定，特制定本制度。
二、内容和措施（一）出勤1、星期一下午放学后为教职工例会（原则上每周开一次，特殊情况另外通知）。
每周星期一第一节课前举行升旗仪式(雨天除外)，各班班主任组织全班学生参加，其他教师也准时排队参加升旗。
各处室组织的会议，有关人员必须参加，并由各处室负责登记，将情况上交校长室。
凡开会、升旗迟到、早退一次扣2元，请假一次扣5元，旷会一次扣10元。
2、按时作息，教职工因事因病必须书面请假，一天内（含一天）由教导处批，一天以上由校长批，假条存教导处。
上课和下班辅导迟到、早退一次扣2元，请假一节扣5元，旷课一节扣10元。
凡上下午最后一节课无人管理提前放学的作旷课处理。
婚假、产假、病假、探亲假必须严格执行上级有关规定，逐级审批，请假一学期的不享受学校福利，一期以内的按实际工作天数计算。
因公出差，外出学习或教导处安排的调课不算缺课，私自调课作旷课处理（含下班辅导）。
3、住校：行政每周住四晚，教师每周住三晚，每少一晚扣一元。
4、晚自习由学校安排任课教师上课，每节课补助7元。
学校安排的老师不得无故缺课，调课。
请假后由教导处安排的临时代课补助每节6元。
各级行政人员必须按时上下班，各类管理人员必须认真履行岗位职责，按部就班，由行政值日查实。
凡上班时间30分钟内找不到人的视为旷岗，旷岗半天扣10元。
5、后勤工作人员、图管、仪管及水电管理人员要尽职尽责，因自身原因影响学校正常工作的一次扣10元。
(二)授课（1）教师必须按照课表和作息时间表组织教学，带备课本入教师。
严肃认真地上好每一堂课，每一堂课做到：教学目的明确，教学重点突出、难点突破，教学内容正确，教学方法恰当，教学结构合理，教学效果好，体现四环节教学模式。
（2）教师要严格按照教学程序进行操作，按各学科独自的教学模式实施教学，严格执行教学计划，认真完成教学任务。
学校教师考核制度
学校教师考核制度学校教师考核制度「篇一」为了保障学校正常的教学，维护良好的育人环境，结合我校实际，特制定本制度。
一、法定节日和寒暑假，学校安排行政人员和部分教师值班，负责节假日学校的外接待和校园巡查工作。
二、正常教学期间，安排学校行政人员和教师值班。
如遇学生返校非周日时，按值班安排表当日值班人员值班。
三、值班要求：1、值班人员认真履行职责，加强责任感，确保安全，按时上岗，不得擅自离岗。
(如果特殊情况，须经校长室批准，并安排相关人员代班方可离开，代班人负全责)。
如不按时到岗的、擅自离岗的每次扣工资20元；2、值班人员应根据值班要求，做到勤巡视，勤检查；3、值班人员在值班期间不得做与工作无关的事，课间不允许在室内久待不出；4、值班期间一旦发生突发事件，值班人员必须即使采取有效措施予以处理。
重大问题需要及时向学校分管领导报告，并做好详细记录；5、值班人员必须认真做好值班记录。
学生就寝后将值班记录、值班牌交行政值班处。
6、值班人员上岗时间为学生起床前10分钟；7、值班人员值班当晚不得上晚自习，否则按旷课处理，一律在校住宿。
如不留宿，发现一次扣考核工资20元；8、值班人员值班期间必须保持通讯工具24小时畅通。
学校教师考核制度「篇二」一、办公纪律1、自觉遵守学校的作息时间。
按时上下班，如遇特殊情况需短时间离开岗位，应向组室负责人请假。
2、文明办公，保持办公室内安静，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；构建和谐的办公环境。
3、保持办公室卫生整洁，办公用品、各种用具应陈放整齐有序。
4、按时认真地做好本组室及走廊的卫生值日工作。
5、准时参加校、组室临时性会议，升旗仪式等，且严格遵守会场纪律。
6、教师子女原则上不擅进办公室，以免影响教师办公。
7、最后离开办公室者要关闭门窗、切断电器电源。
二、电脑管理使用1、办公电脑为学校所有，电脑使用人为唯一保管责任人，如因使用不当、子女随意操作等造成电脑损坏，由保管责任人负全部责任。
学校教师考核细则(4篇)
学校教师考核细则学校教师的考核细则可以包括以下内容：1. 教学效果评估：评估教师的教学效果，包括学生学习成绩、学生评价、学生出勤率等。
可以采用考试成绩、作业质量、参与度等指标进行评估。
2. 课程设计与准备：评估教师的课程设计和准备工作，包括教案撰写、教材选择、教学方法等。
可以观察课堂上的教学实施情况，评估教学计划的有效性。
3. 教学方法与教材使用：评估教师的教学方法是否富有创新性、针对性，以及教材的合理选择与使用情况。
可以通过观察教学现场、听课评估等方式进行评估。
4. 学科建设与科研成果：评估教师在学科建设方面的工作，包括参与学校学科建设、组织科技活动、发布学术论文等。
可以考察教师在学科团队中的角色和贡献。
5. 学生管理与服务：评估教师在学生管理和服务方面的工作，包括班级管理、个别辅导、学生评估和奖励等。
可以通过学生和家长的评价来进行评估。
6. 专业发展与继续教育：评估教师在专业发展和继续教育方面的努力程度，包括参加培训、学习新知识、进行学术研究等。
可以考察教师的学术成果和持续学习的态度。
7. 个人素质与师德表现：评估教师的个人素质和师德表现，包括师德师风、工作态度、与同事和家长的沟通等。
可以通过同事和上级的评价来进行评估。
8. 自我评价与反思：鼓励教师进行自我评价和反思，提供一个自我发展的机会。
可以要求教师撰写教学反思报告，分享教学经验和教训。
以上是一些常见的学校教师考核细则，不同学校和地区的具体情况可能会有细微差别。
每个学校可以根据自身情况和特点进行具体制定。
学校教师考核细则（2）通常由学校或相关教育管理部门制定，以确保教师的教学质量和教育教学能力的提高。
以下是一些常见的学校教师考核细则：1. 教学评估：学校会通过观察教师的授课情况，评估其教学水平和教学方法的有效性。
评估可以包括师生互动、学生参与度、教学设计和学习结果等方面。
2. 师德评价：学校会考核教师的职业道德和师德表现，如守时上课、认真备课、尊重学生等。
学校教师师德考核制度细则(7篇)
学校教师师德考核制度细则（7篇）学校教师师德考核制度细则1、教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节，必须切抓落实，定期检查和考核。
2、对教师职业道德的检查和考核要与教育教学的检查和考核同步进行，与年度考核同步进行，应成为对教工检查和考核的重要内容之一。
3、对教工师德考核的内容包括：政治理论学习和活动、遵纪守法、以法执教、为人师表、爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从政，团结协作。
4、每年对教工的师德考核采用自查自评，教师互评，家长测评，学生测评程序进行。
5、工会、教务处、政教处负责师德教育平时的检查工作。
(1)工会加强组织师德建设的各项活动。
(2)教导处负责对教师工作态度、工作质量、以法执教、爱岗敬业情况的检查，召开学生座谈会，征求意见并整理。
(3)政教处负责召开家长会，征求家长对学校及教工师德建设的意见、建议，并整理。
6、考核的主要内容有：1)不准有偿给学生补课，有偿家教或巧立名目乱受费;2)不准乱订乱发教学辅导资料或向学生推销商品;3)不准向学生或家长索要或变相索要财物;4)不准利用职权和工作之便接受学生及学生家长宴请，礼品;5)不准上班饮酒或在工作日及工作场所搓麻将，打扑克，玩电脑游戏;6)不准在课堂抽烟和使用通讯工具;7)不准讽刺，挖苦，体罚，侮辱学生及家长;8)不准公开排列学生成绩名次及按成绩排座次;9)不准擅自停课，随意放假或不经允许在校外兼职;10)不准无教案上课或无故不完成教学任务。
7、学校建立定期表彰制度，对职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩突出的组进行表彰奖励，并大力宣传他们的先进事迹。
8、对“品行不良，影响恶劣”的教师，加强教育，限期改正，并视其情节轻重处以5—40元的罚款(在班主任津贴中扣除)，扣考核分1—10分，保证教师队伍的基本素质。
9、积极鼓励，并配合家长会、学生座谈会和社会有关方面对学校教工师德进行监督、评议，学校认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作。
学校教师考核管理制度
第一章总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，提高教育教学质量，促进教师专业成长，根据国家有关教育法律法规和政策，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师。
第三条教师考核工作坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，实行领导评鉴与民主评议相结合、平时考核与年度考核相结合、定性考核与定量考核相结合的方法。
第二章考核内容第四条教师考核主要包括以下内容：（一）师德表现：包括政治思想、职业道德、教育教学行为等方面。
（二）业务能力：包括专业知识、教学技能、教育科研能力、信息技术应用能力等。
（三）工作态度：包括工作责任心、工作纪律、团队合作精神等。
（四）工作实绩：包括教育教学成绩、学生综合素质评价、教师个人荣誉、社会服务等方面。
第三章考核方式第五条教师考核分为平时考核和年度考核。
（一）平时考核：包括考勤、备课、上课、辅导、作业批改、学生评价、家长评价等。
（二）年度考核：包括师德表现、业务能力、工作态度、工作实绩等方面。
第六条考核程序：（一）个人自评：教师根据考核内容和要求，对自己一年来的工作进行总结和评价。
（二）同行评议：由教师同行对教师的教学水平和师德表现进行评议。
（三）领导评价：由学校领导对教师的工作进行评价。
（四）学生评价：通过问卷调查、座谈会等方式，收集学生对教师的教学态度、教学水平等方面的评价。
（五）综合评定：根据平时考核和年度考核的结果，综合评定教师的考核等级。
第四章考核等级第七条教师考核等级分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第八条考核等级评定标准：（一）优秀：全面达到考核要求，教育教学成绩突出，具有较强的教育教学能力和科研能力。
（二）良好：基本达到考核要求，教育教学成绩较好，具有一定的教育教学能力和科研能力。
（三）合格：基本达到考核要求，教育教学成绩一般，具有一定的教育教学能力。
（四）不合格：未达到考核要求，教育教学成绩较差，教育教学能力不足。
第五章考核结果运用第九条教师考核结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位聘任、绩效工资发放的重要依据。
学校教师考核制度
一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，激发教师工作积极性，促进教师专业成长，我校特制定以下教师考核制度。
二、考核原则1. 公平公正原则：考核过程公开透明，确保考核结果的公正性。
2. 综合评价原则：考核内容全面，涵盖教师的思想政治素质、职业道德、业务能力、工作实绩等方面。
3. 持续改进原则：根据教育教学改革和教师发展需要，不断完善考核制度。
三、考核对象全校在编教师及代课教师。
四、考核内容1. 思想政治素质：包括教师的政治立场、政治觉悟、道德品质等。
2. 职业道德：包括教师的敬业精神、为人师表、关爱学生、教书育人等方面。
3. 业务能力：包括教师的专业知识、教学技能、科研能力、教育信息化应用能力等。
4. 工作实绩：包括教师的教学质量、班级管理、班主任工作、学生满意度等。
五、考核方法1. 定期考核：每学期进行一次，由学校组织考核小组，对教师进行综合评价。
2. 不定期考核：根据学校工作需要，对教师进行专项考核。
3. 学生评价：每学期末，由学生进行教师满意度测评。
4. 同行评议：教师之间相互评价，以促进教师之间的交流与合作。
六、考核程序1. 考核准备：学校制定考核方案，明确考核内容、方法和程序。
2. 考核实施：考核小组根据考核方案，对教师进行全面考核。
3. 考核结果：考核小组对考核结果进行汇总、分析，形成考核报告。
4. 考核反馈：学校将考核结果反馈给教师，帮助教师改进工作。
5. 考核结果运用：考核结果作为教师职称评聘、评优评先、绩效工资发放等的重要依据。
七、考核纪律1. 考核过程中，教师应积极配合，如实反映情况。
2. 考核小组成员应认真履行职责，客观公正地评价教师。
3. 对违反考核纪律的行为，将严肃查处。
八、附则1. 本制度由学校人力资源部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
学校教师考核评价制度
学校教师考核评价制度在教育领域中，学校教师的素质和能力直接影响着教育质量。
为了提高教师的教学水平和教育质量，学校普遍采用考核评价制度。
本文将探讨学校教师考核评价制度的意义、内容、方法和存在的问题，并提出改进建议。
一、制度的意义学校教师考核评价制度是指通过对教师进行全面、客观、公正的评价，来评估其教学能力、教育质量和专业水平的一种管理体制。
该制度的实施可以激励教师提高教学技能和教育质量，促进教师专业成长，提高教师队伍整体素质。
二、评价的内容学校教师考核评价的内容应包括教学能力、教育质量和专业水平等方面。
首先是教学能力，包括教学方法的灵活运用、教学目标的达成情况、学生学业水平提高情况等。
其次是教育质量，包括学生的学习态度、学习成绩以及教师对学生的辅导和关怀程度。
最后是教师的专业水平，包括教师的学历背景、教育理论水平、学科知识掌握情况等。
三、评价的方法学校教师考核评价的方法多种多样，可以根据不同阶段和需求采用多种评价方式。
常见的评价方法包括课堂观察、听课评估、学生评价、同事评价、教学案例分析等。
其中，课堂观察可以直接观察教师的授课过程和教学效果，听课评估可以通过评委专家的评价来评估教师的教学水平，学生评价可以了解学生对教师教学效果的感受，同事评价可以通过教师之间的互相评价来促进教学交流和共同进步。
四、问题的存在尽管学校教师考核评价制度在促进教师发展和提高教育质量方面起到了一定作用，但是也存在一些问题。
首先是评价标准不明确，存在主观性；其次是评价方法单一，无法全面展现教师的教学能力和专业水平；还有评价结果不具备激励教师的功能，缺少针对性的培训和支持。
五、改进的建议为了解决上述问题，学校可以采取以下措施对教师考核评价制度进行改进。
首先，明确评价标准，制定科学、全面、客观的评价指标，避免主观评价的偏差。
其次，增加评价方法的多样性，采用课堂观察、听课评估、学生评价、同事评价等多种评价手段，全面了解教师的教学能力和专业水平。
学校教师考核细则范文（3篇）
学校教师考核细则范文第1条遵守作息时间，按要求上下班(1)严格按照学校有关规章制度按时上下班，____周岁以下青年教师按照学校要求坚持坐班。
____分(2)基本遵守学校规章制度，按时上下班，____周岁以下青年教师基本能坚持坐班。
____分(3)不能遵守学校规章制度，不能按时上下班，____周岁以下青年教师坐班情况较差。
____分第2条文明办公，保持办公环境卫生(1)一贯坚持文明办公，办公室环境整洁、有序。
____分(2)基本能做到文明办公，办公室环境较洁净。
____分(3)文明办公情况较差，办公室环境卫生较差。
____分第3条按时参加周一升旗仪式(1)出满勤____分(2)缺勤____次以内____分(3)因特殊原因，经领导批准，不参加升旗仪式或无故缺勤____次以上。
____分第4条准时参加政治学习、工会活动(1)出满勤，并能认真参加。
____分(2)缺勤____次之内。
____分(3)无故从不参加政治学习、工会活动____次以上。
____分第5条认真备课，钻研教材大纲(1)深入钻研教材，根据学生实际准备教学，有详细的备课笔记____分(2)能钻研教材，较好地了解教材体系，有备课笔记____分(3)不认真钻研教材，无备课笔记____分第6条按时上课，不随意调课(1)上课不迟到、不早退、不拖课，不随意调课____分(2)上课偶尔有迟到、早退或拖课现象，不随意调课____分(3)上课经常有迟到、早退或拖课现象，不旷课____分第7条认真组织教学，启发学生思维(1)认真组织教学，激发学生创造性思维，注重学生思维品质的培养____分(2)认真组织教学，能够启发学生思维____分(3)完成教学任务，不注重启发式教学____分第8条教书育人，及时解决课堂问题(1)教书与育人相结合，民主与集中协调，学生积极配合教师的教学____分(2)学生能够遵守课堂纪律，配合教师上课____分(3)不能经常维持良好的课堂教学秩序有随意停学生课的现象____分第9条激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，教学方法灵活(1)教学方法灵活多样，激发学生学习兴趣，进行有效的学习方法培养，能很好地调动学生的学习积极性____分(2)能够不断进行教学方法和学习方法的探索，受到学生欢迎____分(3)教学方法单一，学生对教师上课不感兴趣，对本学科学习缺少信心____分第10条合理布置作业，及时批改讲评(1)作业量合理，批改认真，及时进行问题讲评____分(2)作业量合理，能及时批改作业____分(3)随意布置专业，不能及时批改____分第11条提优补差，做好学生学业辅导工作(1)面向全体学生，认真做好提优补差工作，及时、有效指导后进学生____分(2)面向全体学生，能够进行有效的个别教育，控制两极分化____分(3)努力做到面向全体学生，缺少有效的个别指导____分第12条认真参加每一次教研活动(1)认真参加每次的集体备课和教研活动，积极发言，有记录____分(2)每学期参加集体备课和教研活动次数超过2/3 ____分(3)集体备课和教研活动参加情况不正常____分第13条积极配合教研组工作，乐于承担教研组各项任务(1)认真参与教研组各项工作，积极承担教研组各项任务，成绩显着____分(2)服从教研组工作安排，完成所布置的各项任务____分(3)较少承担教研组工作任务或工作完成效果不理想____分第14条严格监考，不迟到不随意调动(1)严格服从教务处安排，不迟到、不早退、不随意调换或请假；按规定严格监考，认真注意每一位学生，不做与监考无关之事____分(2)服从教务处的监考安排，不提特殊要求，不迟到、不早退；监考时偶尔有看报或注意力不集中，不做与监考无关之事____分(3)对监考有特殊要求或监考不重视，有迟到或忘记现象；监考时长时间看报或做与监考无关之事____分第15条关心和积极参与学校政教、教务方面的具体工作(1)关心学校发展，长期承担学校政教、教务方面的具体工作____分(2)服从学校安排，协助政教处、教务处做好相关管理工作____分(3)除本职工作外，较少承担政教、教务方面的具体工作____分第16条积极配合班主任工作，关心并参与任教班级的常规管理(1)关心每一位学生的学习和思想，积极参与班级日常管理与班级活动____分(2)能够对学生的思想进行有效、正确的引导，参加重要的班级活动____分(3)对班级管理较少参与，基本不参加班级活动____分第17条参加有关课题组教科研活动(1)参加市级以上课题组，并能按计划开展研究____分(2)参加校级课题组，并能按计划开展研究____分(3)对某个专题进行了比较深入的研究____分第18条结合教育教学开展教科研，撰写科研文章，在校内外刊物发表(1)在市级以上刊物发表教育教学研究论文____分(2)在校报上发表教育教学论文____分(3)能结合教育教学工作撰写教学总结和体会____分第19条参与指导学生课外活动或组织、指导学生课题研究(1)承担竞赛辅导或综合实践课程班级的管理和教学任务，有计划有系统地指导学生课题研究或课外活动，成果较显着____分(2)担任学生竞赛辅导和综合实践课程班级的指导老师，并对学生的课题研究或活动有具体的指导____分(3)关心竞赛辅导或综合实践活动，并能予以一定的指导或帮助____分第20条积极参加有关部门组织的教科研活动并取得一定成绩(1)在市级以上教育部门组织的教育教学活动中获奖____分(2)在学校组织的教育教学活动中获奖____分(3)积极关心学校和各级教育部门组织的教育教学活动，能为参与活动的老师提供一定的帮助____分学校教师考核细则范文（2）一、考核目的教师考核是为了全面评价教师在教学、科研和教育管理等方面的综合能力，促进其个人成长和学校教育事业的发展。
教师考核管理制度
教师考核管理制度教师考核管理制度（精选15篇）教师考核是检验教师工作质量的一个重要手段，能有效地提高学校的教学水平。
下面店铺为大家整理了教师考核管理制度，希望对大家有帮助。
教师考核管理制度篇1一、考勤部分。
教师按上班时间提前5分钟到。
迟到一次扣5元。
无故旷工扣20元。
请假、病假需提前告知园领导批准(病假及时电话告知园长，来园补交请假条事假未经园长批准视为旷工处理。
)二、教育教学部分。
每周五必须制定下周计划，且在下午4点上墙。
未按时完成者每次扣除奖金10元。
按周计划和一日活动安排进行教学活动，检查发现未按计划执行者，每次扣除奖金5元，当月3次扣除20元。
每周五交下周备课教案或者接受保教主任的检查，未完成者扣10元。
在教学活动中出现训斥、体罚、变相体罚现象扣除工资20元。
三、安全、护理因老师看护不力，导致幼儿被抓伤、咬伤、摔伤的，视其严重程度，一次扣5--20元。
幼儿尿湿裤子后没有及时更换或清理干净的，发现一次扣5元，家长投诉属实的一次扣10元。
幼儿进餐时，教师要在旁边指导或帮助进餐的技能，培养文明行为习惯。
严禁教师在一旁不闻不问、聊天或大声呵斥，更不能与幼儿一起进餐，若发现一次扣5元。
工作失职，出了责任事故或查错(如幼儿走失、骨折、等)，根据具体情况，对责任人作出响应的处理，扣除当月奖金。
四、卫生。
活动室、卫生间、活动区卫生不合格，一次扣除奖金5元，当月累计3次扣20元。
放学时要仔细整理幼儿着装、面容(包括洗练、洗手、梳头)若家长投诉照顾幼儿不周，一次扣5元，当月累计3次扣除20元。
教师考核管理制度篇2一、指导思想为进一步完善和落实学校各项管理制度，使学校管理工作规范化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动广大教职工工作的积极性和创造性，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，特制定本制度。
二、考核对象全乡小学教师三、考核内容及细则(一)考勤(10分)1、出全勤得10分。
2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分(住院期间不扣分)，以此累计。
学校教师年终考核管理制度
第一章总则第一条为了全面提高教育教学质量，促进教师专业发展，激发教师工作积极性，建立科学合理的教师考核评价体系，根据国家有关教育法律法规和学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体在编教师。
第三条教师年终考核工作遵循公平、公正、公开的原则，以德为先，注重实绩，全面评价教师的教育教学能力和工作表现。
第二章考核内容第四条教师年终考核主要包括以下几个方面：1. 教学工作：教学计划的制定与实施、教学效果、教学态度、教学方法、教学内容、教学组织与管理等。
2. 教育教学研究：参与教育教学研究项目、发表教育教学论文、开展教育教学改革等。
3. 学生管理工作：班主任工作、学生思想政治教育、学生行为规范教育等。
4. 教师职业道德：遵守职业道德规范，为人师表，关爱学生，团结协作等。
5. 继续教育：参加各类继续教育培训，提高自身教育教学能力。
6. 荣誉称号：获得各级各类教育教学奖项、荣誉称号等。
第三章考核程序第五条教师年终考核分为个人自评、同行评议、领导评价、综合评价四个阶段。
1. 个人自评：教师根据考核内容，对自己一年来的工作进行总结，形成个人自评报告。
2. 同行评议：由教师所在教研组或备课组组织，对教师的教学工作、教育科研、学生管理等方面进行评议。
3. 领导评价：由学校领导对教师进行综合评价，主要包括教育教学、师德师风、工作态度等方面。
4. 综合评价：根据个人自评、同行评议、领导评价的结果，结合教师的实际表现，形成综合评价意见。
第四章考核结果运用第六条教师年终考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
1. 优秀：考核结果为优秀，可在职务晋升、评优评先等方面给予优先考虑。
2. 合格：考核结果为合格，可按学校相关规定进行相应待遇。
3. 基本合格：考核结果为基本合格，需进行整改，并在下一年度考核中重点关注。
4. 不合格：考核结果为不合格，学校将根据相关规定进行相应处理。
第五章附则第七条本制度由学校人力资源部门负责解释。
学校教师量化考核制度
学校教师量化考核制度为优化学校内部管理，公平、公正、公开的对教师进行评优评先，鼓励先进，鞭策后进，促进学校教育教学质量提高，特制订本制度。
第一章总则1.学校对教师考核实行积分制，分数称为教师德能勤绩分。
2.教师德能勤绩分一年计算两次，以学生一个年级的上下两期核算，两期之和为年度积分。
3.本制度考核所获积分，主要用于每年教师的评优、评先、岗位晋级（从高到低确定）及末位淘汰（从低到高确定）。
4.行管人员所教科目排名有位于年级班级数半数以后名次的或没有任全校统考科目的教师，教学分只能按普通任课教师计算（满编工作量的校长、支书不适用此条款）。
第二章教师职业道德5.上班时间打牌、赌博者，每次扣20分并进行行政处分（以查获或经举报后查实为准，被公安机关或上级部门查获的两倍扣分。
6.侮辱、体罚或变相体罚学生，学生或家长向学校投诉，经调查属实的扣5分/次。
7.错阅、乱阅学生作业、作业打大勾，家长向学校投诉，或直接检查调查属实的每次扣3分。
8.不服从组织工作安排，拒不接受任务的每次扣10分；学校（含各处室）布置的任务不按时完成或不按时提交检查的每次扣5分。
9.例会、政治学习无记录的每次扣0.5分，全期无记录扣10分（期中随时抽查，期末普查）。
10.上课接打电话扣1分/次（以查到为准，接听为学校公事的电话除外）；上课时教师让学生自习或做作业，而自己则玩手机或无故离开课堂的扣2分/次，监考期间被上级部门通报批评的两倍扣分。
11.教师在校内有乱丢乱扔、公开场合吸烟、嚼槟榔等不文明行为的每次扣0.5分。
12.任何班级非经校长批准不得私自接收学生，否则只要该生在该班就读则每期扣班主任5分/人。
任何班级和个人不得拒收学校正式批准进入该班的学生，否则扣班主任5分/人。
13.任何班主任非经校长批准及对方班主任同意不得为编入别班的学生报到注册和准其在自已班就读，否则扣该班主任10分/人，且该生在其班读几年，就取消其几个年度的评优评先资格。
学校教师考核制度（通用6篇）
学校教师考核制度（通用6篇）在不断进步的社会中，制度使用的情况越来越多，制度是指一定的规格或法令礼俗。
那么相关的制度到底是怎么制定的呢？以下是小编整理的学校教师考核制度（通用6篇），希望对大家有所帮助。
学校教师考核制度1一、师德(100分)1、热爱祖国，热爱幼教事业，拥护党的方针政策，遵纪守法(20分)有违法违纪现象如参与赌博被查处、参加邪教组织及违法组织活动扣5分，被园长点名批评一次扣2分。
2、为人师表，爱护幼儿，有良好的师德(25分)体罚或变相体罚幼儿，造成较坏影响的一次扣2分;有损坏教师形象、学校形象的言行，在群众中造成不良影响者扣5分;家长评价一人次不合格的扣0.1分，5人次以上的扣5分。
有乱收费行为的有关责任人扣5分，造成较坏影响的当年考核不合格。
3、热爱岗位，职责落实，全身心投入工作，有较强的责任心和使命感，工作不失职(25分)擅离职守一次扣1分，因擅自离岗或工作失职造成幼儿较轻安全事故的扣2分;失职行为性质严重的扣5分，当年考核不合格。
4、服从分配，团结协作(20分)故意不完成学校布置工作任务的一次扣2分，拒不服从分配给工作造成损失的扣5分;惹是生非、闹不团结或在公共场合争吵者，给责任方一次扣5分;性质严重者认定不合格。
家长评价占：30%教师互评占：20%领导评价占：50%二、业务能力(100分)1、备课(20分)：项目齐全，课时备课突出幼儿特点，方法适合幼儿，课时够，教学反思具体详细。
没缺一项扣1分，课时备课差的扣1-5分，每差一课时扣1分，没有反思的扣1-5分。
扣完为止。
2、讲课(30分)：课堂教学突出以幼儿为主，以游戏活动为主，让孩子在快乐中学习知识。
教师语言表达符合幼儿特点，开展的活动符合幼儿年龄特点。
课堂教学不超过20-30分钟。
3、专业素质(10分)：幼儿教师必须教给孩子3种以上专业技能。
比如在折纸、简笔画、讲故事、手工制作、舞蹈、唱歌等方面。
缺一项扣2分。
4、教室布置(10分)：教室布置符合幼儿年龄特点，有四季变化特点，布置有本班的特色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校教师考核制度
、总则
一、教师从试用期开始参加考核，考核原则上一学年一次。
二、教师考核成绩记入学校教师个人业务档案。
三、教师考核成绩与期未评比先进、奖金发放、职级确定等挂钩，并起主
导作用。
四、教师考核成绩按分数分为ABCD四个等次，列入A等（90分以上）的
有晋级资格；
列入B C等的保持原来级别；列入D等（60分以下）的要降级使用。
二、考核方式
考核分业务考核、综合评定两个方面进行。
一、业务考核：
指对教师的业务能力和个人素质方面进行考核。
由主管教学的副校长、教务处负责，业务评定的形式可多样化。
以百分制评定，分值权重占考核总分的50%
二、综合评定：
指对教师的德能勤绩进行综合评定，主要考核的内容有责任心、对学生的爱心和耐心、教育教学效果、同事间的协作精神、个人修养、家长反馈意见等。
综合评定实行逐级评定制，以百分制评定，分值权重占考核总分的50%
一、所有评分以无记名方式进行，由教代会指定临时监督员统分。
二、集体投票人数超过10人的，要去掉一个最高分和一个最低分后计算平均
分。
三、家长意见反馈由学校行政组织家长委员会进行，反馈结果在行政会上公布，
行政人员在评分时必须考虑家长意见。
四、加分与扣分
有下列情况的，可酌情加5-20分：
1、教育教学成绩突出，为学校带来显著影响的。
2、积极为学校出谋划策，并收到良好效果的。
3、班级学生生源稳定率达100%主要任课教师均可加分。
4、组织学生参加各类校外竞赛或活动，获奖或获得良好社会反响的。
5、其它各类为学校工作带来良好效应，被家长委员会提名或行政会提议加分的。
有下列情况的，要酌情扣分：
1、体罚及变相体罚学生，一次扣分值20分。
2、教育教学出现失误被家长投诉属实的，一次扣除10分。
3、与家长争吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。
4、因工作失误造成学生人身伤害、学校财产损害、学校形象损害的，酌情扣除
5-20分。
5 、所任班级学生转学，经查实属家长对教师不满的。
一人次扣10 分
6 、索取家长财物或利用家长关系为个人谋取私利，一次扣20 分。