二年级体育《空竹环形加速》教案

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空竹教案(完整版)

抖空竹技巧
抖空竹基础六技！
蚂蚁上树
交叉绳或开绳都可做；当铃的转速稳定时就可以试试看。

1.右脚向右跨一步成弓步姿势，同时，右手棍向下拉，左手棍往上，铃会自然向上爬。

2.铃尚未碰到左棍时，就要把右脚收回，并把手放下，以免到棍头绞绳。

金鸡上竿
亦称架铃，就是把铃架在棍上；要注意轴心和铃棍要垂直。

1.成开线后，身体向左微转九十度，人正对铃轴。

2.右棍上，左棍下，绳拉直，使铃自动跳或滑至左棍上，棍端微上翘。

3.左棍棍朝下，使铃滑下，但要对准铃线放下，身体转回正向铃面。

直上青云
1成开线运铃，双手将绳拉直，铃抖至空中约六十至九十公分高即可。

2右手稍举高，棍头对铃轴，接到铃后，顺势放下来，继续运铃。

金蝉脱壳
亦称缠铃，即利用铃线缠绕在线在铃在线，变化很多。

1.成开线后，身体向左微转九十度，人正对铃轴。

2.左棍横举在外稍低，右棍在内稍高。

3.手持右绳，对左棍：由上而下绕一圈回来；再由下而上倒绕一圈回原位（或说由里向外绕一圈，再由外向里绕一圈）。

大鹏展翅
1.用开线运铃将速度运出来后，右脚向左前方跨一步，身体右转九十度，人正对铃轴，棍子要与身体平行，右手在内，左手在外；如用交叉线运铃，则左转九十度，余皆相同。

2.右手将往上抖离绳子，高度不要超过头部；右手在下，左手在上，把绳子拉直，右手从铃的外侧套接铃轴，右手顺势由后往前，将铃接稳后，再重复做数次。

平沙落雁
1.开线运铃，把铃绳拉直，铃弹起，高度不宜超过胸部。

2.当铃落至腹部时，将铃绳自铃下经铃上绕铃一圈后接住铃；如此可重复数次。

1。

小学体育与健康抛接空竹教案

小学体育与健康抛接空竹教案【标题】小学体育与健康抛接空竹教案【摘要】本文旨在为小学体育课设计一份关于抛接空竹的教案，通过这一活动，学生将能够培养身体协调性、增强手眼协调能力，并提升健康意识。

【关键词】小学体育、健康、抛接空竹、运动协调一、教学目标1. 培养学生的身体协调性，提高手眼协调能力。

2. 增强学生对健康的意识，并了解运动对身体的益处。

3. 锻炼学生的团队合作能力和互动交流能力。

二、教学重点1. 技巧训练：抛接空竹的基本动作及配合技巧。

2. 体育知识：运动对身体健康的作用。

三、教学准备1. 教学场地：室内或室外均可，保证有足够的空间供学生活动。

2. 教学器材：空竹（根据学生人数准备相应数量），操场或厨房纸巾等易回收道具。

3. 教学辅助：PPT或黑板、笔。

四、教学过程【导入】1. 通过展示图片或视频向学生介绍空竹，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 与学生讨论运动对身体健康的重要性，引导学生了解运动的益处。

【技巧训练】1. 示范：教师向学生展示抛接空竹的基本动作，特别强调手与眼的配合关系。

2. 练习：让学生两人一组进行练习，互相抛接空竹并进行技巧对比和改进。

3. 观察指导：教师巡视指导，及时给予学生正确的示范和指导意见。

【团队合作】1. 学生分成小组，每组4-5人。

2. 每组学生围成一个圆圈，确定一个首位。

3. 一名学生从手中接住空竹后，传给旁边的同学，直到传到首位。

4. 首位同学再传给教师，由教师损坏空竹。

5. 教师控制时间，计算实现成功传递的小组数量。

【反馈与总结】1. 教师与学生共同回顾活动过程，了解学生的感受和体验。

2. 引导学生总结抛接空竹对发展身体协调性和手眼协调能力的重要性。

3. 学生归纳总结运动对身体健康的益处，并展示给其他同学。

五、教学延伸1. 鼓励学生课后继续练习空竹抛接技巧，并分享自己的进步。

2. 引导学生了解其他传统游戏和运动项目，拓宽视野。

【师生互动】1. 利用PPT或黑板，教师与学生互动讨论空竹的历史渊源和文化内涵。

二年级体育《空竹连续抛接》教案

二年级体育《空竹连续抛接》教案
班级：二年级上课教师：地点：操场
1、教师示范空竹动作---连续抛接，学生认真、仔细观察并思考，
2、教师再次示范空竹动作---连续抛
接，学生认真、仔细观察领悟动
作要领。

3、学生开动脑筋，积极思考，并和
同伴交流，相互讨论，集体总结
动作要领。

4、教师再一次示范空竹动作—连续
抛接，突破学习重点、难点动
作
5、学生根据动作要领进行练习
6、学生之间互相帮助（由学生提出
自己的困惑，请其他学生帮助）
7、学生分组练习（由学会的同学指
导不会的同学）
8、分组展示空竹-连续抛接。

抖空竹体育教学设计

2、教材分析：空竹！是中华民族传统体育项目之一，其强身健体之功效和多种多样的花式表演，受到国内外人士的热捧。校园教学使用教学专用空竹，同时结合了传统的空竹教材与空竹教学的创新思路，传授给学生部分简单的空竹动作，让学生在练习的同时，也能够感受到童年的乐趣。
3、学情分析：小学一年级学生，对各个学科都充满好奇心，尤其对抖空竹这样传统体育项目颇为感兴趣。通过学习抖空竹，提高学生的手眼协调能力，培养学生集中注意力的好习惯，让学生得到锻炼的同时，培养成良好地行为习惯以及正当的兴趣爱好。
课时：第2课时
教学内容：小学生快乐空竹（1.空竹的规范性使用。2.空竹的“滚动提拉启动法”。）
教学目标：1.规范学生携带及使用空竹的方法，保证空竹教学的安全性。
2.熟练掌握空竹的“滚动提拉启动法”。
3.锻炼学生手眼协调能力。
重点：1.学生须养成良好地空竹使用习惯。
难点：2.启动空竹前的上扣环节，须反复练习。
教学阶段
教学内容
学生活动
教师活动
组织形式及要求
时间安排
开始
部分
1.课前整队。
2.师生问好，检查出勤情况。
3.课前安全教育：a.规范学生空竹的携带及摆放方法。
b.强调使用空竹地注意事项。
4.宣布课程任务。
5.安排见习生。
1.学生按老师要求两列纵队变为四列横队。
2.按老师要求原地练习携带和摆放空竹的方法。
4、设计思路：1.了解中国传统体育项目——抖空竹。
2.规范空竹使用方法，保证空竹教学的安全性。
2.通过学习，正确认识空竹，正确启动空竹。
5.教学手段与方法：
1.组织形式：集体练习，分组轮换练习
2.教学方法：讲解法，示范法，演示法
3.教学手段：示范讲解，分组练习，组织比赛，进行游戏

体育空竹教案

抖空竹教学计划起动打鼓调整加速（上扣抖）方向转变调整第二周一、教师清点人数，安排生病休息的同学。

二、教师介绍空竹器材。

1、空竹双轮空竹（①轮式空竹：轮上有小孔通过抖动能发出声音。

②碗式空竹：适合初学者，碗是软胶的，弹性好，不易摔坏，碰到身上也不易发生危险。

）单轮空竹：适合熟练掌握抖空竹技能者。

2、杆材料不限。

长35厘米----40厘米，直径1厘米，杆的顶端有凹槽。

3、线一般用棉线，它质地柔软，随意性强。

三、抖空竹的准备（线连杆）口诀：线段打死结，然后绕一圈。

把扣留在线外边，把圈向回折。

拉出中间线，随手收紧扣。

把套套在杆顶端，随手拉紧线，抖线已系完。

根据每个人的情况量线的长短；口诀：抖空竹用棉线，平展双臂量长短，左虎口到右虎口，两杆悬在虎口边。

四、学生自主玩空竹教师展示空竹的玩法，激发学生学习空竹的兴趣。

教师只告诉学生将空竹放在抖线中间通过两只手的上下抖动让空竹转起来。

学生自主玩空竹，看谁的空竹最先转起来，而且转的既快又稳。

五、本课小结。

第三周一、教师清点人数。

二、慢跑4圈并由体育委员领徒手操。

三、学习抖空竹的基本技法⑴练习抖杆：双手握杆，右手高，左手低，双手上下移动如打鼓。

两个杆头要对齐。

（练习4---5次）⑵空竹的起动：打鼓动作要领：左手握双杆，两个杆头要分开右手五指抓空竹，手心朝上套抖线手腕用力向左拧，右手接杆抖不停。

保持空竹抖不停的要领：抖空竹，别着急，右手用力向上提，左手辅助别用力，两个杆头要对齐，杆头相错有距离，空竹容易一头低。

⑶空竹倾斜的调整：动作要领：空竹倾斜不用怕，调整平衡有办法；调整一定用右手，专向高处把线压；前轮高时向前推，后轮高时向后压。

五、分层教学：学的好的孩子进行上扣抖的学习。

（学习空竹加速）动作要领：上扣抖，沉住气，右手用力向上提。

空竹拉起线微松，自然落下再拉起。

空竹上下向拍球，球一落地又弹起。

拉起、松线、再落下，周而复始多练习。

第五周一、教师清点人数。

二、慢跑4圈并由体育委员领徒手操。

体育空竹教案范文

体育空竹教案范文【题目】体育空竹教案【教学目标】1.掌握空竹的基本技巧和动作规范；2.锻炼学生的协调性、反应速度和身体灵活性；3.培养学生对空竹运动的兴趣和爱好；4.发展学生的集体合作精神和团队意识。

【教学准备】1.空竹；2.音乐设备；3.操场或室内体育场地。

【教学内容】【引入】（5分钟）向学生简要介绍空竹的概念和起源，以及空竹运动的好处。

然后播放一段短片展示空竹表演，激发学生的兴趣。

【示范与讲解】（10分钟）1.演示不同种类的基本动作，如转动、翻转、滚动等；2.讲解动作的要领和技巧，如手法、身体姿势等；3.注意事项：保持空竹与身体的距离、动作要轻快流畅、手部协调等。

【分组练习】（10分钟）将学生分为小组，每组2-4人。

让学生自由选择合作伙伴，并发放空竹，让学生在自主探索和磨合中练习基本动作。

【扩展练习】（20分钟）1.引导学生尝试更多复杂的技巧，如交叉转动、旋转腕等；2.学生遇到困难时，可以互相交流并帮助解决问题；3.鼓励学生进行创新，发展自己的独特技巧和动作。

【集体表演】（15分钟）每个小组可以选择一位代表进行表演，其他小组成员可以为他们加油助威。

通过表演，学生们可以展示自己学到的技巧和动作。

【总结反思】（10分钟）与学生进行交流，回顾整个活动的过程和收获。

鼓励学生分享自己的心得体会，提出改进的建议。

【拓展活动】1.邀请专业空竹演员来学校进行示范和讲解，激发学生对空竹的兴趣；2.组织学生参加空竹比赛，展示自己的技巧和水平；3.进一步了解空竹起源和发展历史，开展相关的历史文化知识学习。

【教学过程】空竹是中国传统的体育玩具，具有悠久的历史，不仅可以作为娱乐品玩，还可以作为一项体育运动进行练习和比赛。

通过空竹的练习，可以锻炼学生的协调性、反应速度和身体灵活性，培养学生集体合作精神和团队意识。

在教学中，老师可以利用一些示范、讲解、练习、表演和总结反思等方法进行教学。

通过示范和讲解，让学生了解空竹的基本动作和技巧，然后在分组练习的环节中，让学生自由探索和磨合，提高他们的实践能力。

空竹教案模板范文

课时：2课时年级：五年级教材：《小学体育与健康》教学目标：1. 让学生了解空竹的历史、起源和基本玩法，培养学生对空竹的兴趣。

2. 通过学习空竹的基本动作，提高学生的协调性、灵活性和平衡能力。

3. 培养学生团结协作、勇于挑战的精神。

教学重点：1. 空竹的基本玩法和动作要领。

2. 学生的协调性、灵活性和平衡能力。

教学难点：1. 空竹的基本动作的熟练掌握。

2. 学生的协调性、灵活性和平衡能力的提高。

教学准备：1. 空竹若干个。

2. 音乐播放设备。

3. 讲解用PPT或黑板。

教学过程：第一课时一、课堂常规1. 教师组织学生进行热身运动，提高学生的身体状态。

2. 教师讲解课堂纪律，确保课堂秩序。

二、导入新课1. 教师简要介绍空竹的历史、起源和基本玩法。

2. 学生观看空竹表演视频，激发学习兴趣。

三、基本动作教学1. 教师讲解空竹的基本动作要领，如抛接、旋转、跳跃等。

2. 学生跟随教师进行动作练习，教师个别指导。

四、实践练习1. 学生分组进行空竹基本动作的练习，教师巡回指导。

2. 学生展示练习成果，教师点评。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。

2. 学生分享学习心得，提出疑问。

第二课时一、课堂常规1. 教师组织学生进行热身运动，提高学生的身体状态。

2. 教师讲解课堂纪律，确保课堂秩序。

二、复习导入1. 教师带领学生复习上节课学习的内容。

2. 学生展示复习成果，教师点评。

三、拓展练习1. 教师讲解空竹的进阶动作，如空翻、穿越等。

2. 学生分组进行进阶动作的练习，教师巡回指导。

四、实践练习1. 学生分组进行空竹进阶动作的练习，教师巡回指导。

2. 学生展示练习成果，教师点评。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。

2. 学生分享学习心得，提出疑问。

教学评价：1. 学生对空竹的兴趣和掌握程度。

2. 学生的协调性、灵活性和平衡能力的提高。

3. 学生团结协作、勇于挑战的精神。

教学反思：1. 教师应关注学生的学习进度，及时调整教学策略。

二年级上册体育教案《加快速度走与游戏》人教版

《加快速度走与游戏》(水平一二年级)水平一（二年级）《加快速度走与游戏》课时设计一、设计特点本课根据健康第一的指导思想，结合学生的年龄特点和身心发展的特点，结合我校律动体育特色项目，把不同颜色的泡沫棒作为本课的主教材。

在练习的过程中，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，并在课堂中注意培养学生互相合作的能力。

二、教材分析：走是人体最基本的运动，对增进健康、增强体质有很大作用，它属于一项耐久性练习项目，有利于培养学生的顽强的一直品质，但它同时又是一项易疲劳、较枯燥、乏味的项目，不易激起学生的兴趣。

本科根据低年级儿童心理和生理特点和教材的特征，采用情景的教学模式以到赛车比赛的活动贯穿始终，进行故事化、形象化教学，在游戏中体验正确的姿势走与加速走的方法。

三、学情分析本节课的教学对象是小学二年级的学生，他们天真活泼，喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，自制力较差，情绪变化较大。

因此，采用情景教学的方法，充分发挥游戏教学的作用，通过一定的音乐渲染语言的描绘，启发学生的心理，带着强烈的求知欲望去学习，快乐地融入课堂，掌握走与跑的正确身体姿势等技能动作。

四、教学目标根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下3个教学目标：1、认知与技能目标：通过学习，使学生掌握走的正确姿势，尝试自然呼吸的方法，并能让学生积极参与到加速走练习的教学中。

2、体能目标：通过练习，发展学生下肢力量、协调性、耐力等身体素质，提高学生参与运动的积极性。

3、情感目标：通过活动，培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的的意志品质和体验，在游戏中体验相互合作的能力和集体主义精神。

五、任务分析本课的主要任务是掌握匀加速走的正确姿势。

利用赛车比赛的情景教学引入主题，然后根据听信号、读信号、补能量、赛能量等一系列情景游戏，进行走与加速走交替练习，循序渐进的掌握走的正确姿势及自然呼吸的方法。

六、环境分析把泡沫棒（信号灯）作为辅助教材，围绕“泡沫棒”进行各种走与加速走交替练习、游戏。

小学体育《抖空竹活动》教学计划

抖空竹活动教学计划一、指导思想学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的提高。

《新课程标准》要求激发运动兴趣，注重学生终身体育意识的培养。

如何促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段和丰富多彩的活动内容培养他们参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。

因此，本课以《新课程标准》为依据，以健康第一为指导思想，开发和利用了宝贵的民族传统体育资源，新课标在开发课程内容资源方面有着举足轻重的位置，为了转变学生的学习方式，更好的激发学生学习的兴趣，我校将《抖空竹》作为校本教材，引入课堂教学中。

本课以发展学生主动性、自主性为设计目标，强调教学中学生个性发展和能力的培养，注重培养学生的主体意识，发挥学生主动精神，把学习的主动权交给学生，让学生充分认识到自己才是学习的主体、学习的主人。

在活动教学中以引导尝试合作为教学主线，采用信息技术突破空竹的学习瓶颈，将空竹技巧给学生直观的展示充分发挥学生的学习潜能和创新精神，在构建民主、和谐的师生关系的基础上，让每个学生体验到“我能行”的喜悦，从而使学生主动获取知识，积极探索学习，完成目标目的。

二、活动内容：1.动作名称：环形抛动作技术。

动作技术：空竹抖起后，右手向空竹的左侧由上至下捞起后，右手向右侧用力，左手向右送，双手配合送拉使空竹做圆周运动，似车轮转动。

2.动作名称：抛高。

动作技术：双臂左右分开拉直线绳将空竹垂直上抛，接空竹时，右棍斜上举过头部，左棍斜下握，线对中轴，接住空竹时，两手动作还原状。

3.动作名称：手窜动作技术：抬起右手，将小臂压在线上，右杆头向上，使小臂与右杆成三角形，左手上举轻轻挑线，将空竹从肘上方挑向右线，再从肘下滑向左线，可连续做此动作。

4.动作名称：空竹挑花抛接动作技术：左棍挑右线，右棍挑左线，将空竹上抛，再用交叉线绳接住空竹，随即向下倾斜脱挽线迅速提起空竹，成托线状，再两手交换握棍成原状，继续操作。

三年级空竹《环形加速》教案

三年级空竹《环形加速》教案
课的题目
空竹——环形加速
教学
目标
运动技能目标：通过教学，80％的学生能学会“空竹”的技术动作，能在教师的指令下自主完成。学生通过自主学习提高对空竹的控制能力。
身体健康目标：学生在学习的过程11中发展学生身体协调、灵敏素质，
社会适应和心理健康目标：激发学生学习空竹的兴趣，培养学生的独立思考能力以及互帮互助的合作意识。
△
2分钟队热身
1、四列横队成体操队形散开。
2、做操队形：
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
△
3分钟
基
本
部
分
教授空竹动作---
环形加速
重点：平稳地环形加速
难点：环形加速是保持空竹的平衡
1、教师示范空竹动作---环形加速，学生认真、仔细观察并思考，
教学重点
平稳地环形加速
教学难点
环形加速是保持空竹的平衡
课的部分
教学内容
教法
组织
时间
开
始
部
分
课堂常规：
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布本节课的教学内容：
空竹-环形加速
1、口令指挥
2、说明内容
3、检查空竹和杆子
集合整队队形：
XX X X XX
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
2、教师再次示范空竹动作---环形加速，学生认真、仔细观察领悟动作要领。
3、学生开动脑筋，积极思考，并和同伴交流，相互讨论，集体总结动作要领。
4、教师再一次示范空竹动作—环形加速，突破学习重点、难点动作

抖空竹》教案

抖空竹》教案空竹是中国传统文化中的一种游艺活动，也是一种体育锻炼方式。

在本节课中，我们将重点研究抖空竹的动作掌握和手眼协调配合。

通过练和游戏活动，不仅可以提高学生的身体协调性和肢体控制能力，还可以培养学生的团队意识和刻苦顽强的精神品质。

为了保证学生的安全，我们需要做好场地和器材的检查和准备工作。

本节课的场地为田径场，所需器材包括空竹、标志物和小足球。

在课前，我们需要进行充分的准备活动，并进行安全思想教育。

在课堂中，我们将按照以下顺序进行：整队集合、清点人数、检查服装、宣布课内容、安排见生。

希望学生们能够快速集合，认真听取课堂内容和要求，保持队形整齐。

在热身阶段，我们将进行热身跑和徒手操，包括扩胸运动、振臂运动、肩绕环、腹背运动、体转运动、前后弓步压腿、绕膝运动和手腕、踝关节运动等。

接下来，我们将进入抖空竹的研究阶段。

首先，教师将学生分成两列横队，进行起步动作的讲解和示范。

然后，让学生分成两路纵队，进行抖空竹的练和游戏活动。

在活动中，我们将注重学生手眼协调配合的训练，同时培养学生的互帮互学的团队意识。

通过本节课的研究和练，希望能够激发学生对传统体育运动的兴趣，培养学生进行体育锻炼的惯，提高学生的身体素质和心理素质。

建议：在这个游戏中，学生可以通过滚球练来感受到控制球的感觉。

建议可以进行变化方法，不断提高控球能力和身体活动能力。

同时，可以用变化分组的方法来引导学生在重新分组后很快地和新伙伴一起愉快地游戏，如自然分组、按能力水平、兴趣分组等。

在游戏开始前，教师需要用口令指挥学生开展游戏。

学生需要按照教师的分组和游戏规则进行游戏，遵守游戏规则，积极参加游戏，注意安全。

最后，游戏结束后，学生需要认真听教师对游戏活动的评价和总结。

在整队集合后，教师可以播放音乐，带领学生做放松练，如慢走抖腿和原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。

这有助于身心放松，提高学生的注意力和专注力。

在课堂总结时，教师可以对游戏过程进行评价和总结。

空竹游戏玩法教案

空竹游戏玩法教案教案标题：空竹游戏玩法教案一、教学目标：1. 理解空竹游戏的基本规则和玩法。

2. 学会基本的空竹技巧，如抛掷、接住和控制空竹。

3. 培养学生的动手能力、协调能力和团队合作精神。

二、教学准备：1. 空竹：确保每位学生都有一支空竹。

2. 教学场地：选择宽敞平整的操场或体育馆。

3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备等。

三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：引入空竹游戏的概念，让学生了解空竹的起源和发展，并激发学生的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：解释空竹游戏的基本规则和玩法，包括：- 空竹的构造和组成部分。

- 空竹的基本动作：抛掷、接住和控制。

- 空竹的技巧等级：初级、中级和高级。

3. 示范与实践（15分钟）：教师进行空竹基本动作的示范，并引导学生跟随练习。

逐步增加难度，让学生逐渐掌握抛掷、接住和控制空竹的技巧。

4. 小组合作（15分钟）：将学生分成小组，让他们在指导下进行空竹游戏。

鼓励学生互相交流、合作，并分享技巧和经验。

5. 游戏比赛（15分钟）：组织空竹游戏比赛，让学生展示他们学到的技能。

可以设置不同的比赛项目，如持续抛掷时间最长、最多连续接住次数等。

6. 总结（5分钟）：总结今天的学习内容，让学生回顾所学的空竹技巧和游戏规则。

鼓励学生分享他们的感受和体会。

四、巩固与拓展：1. 鼓励学生在课余时间继续练习空竹技巧，并参加相关比赛或活动。

2. 引导学生了解更多关于空竹的知识，如不同地区的空竹文化和历史。

五、教学评估：观察学生在课堂上的参与度和学习情况，以及他们在比赛中的表现。

可以给予个别评价和鼓励，鼓励学生通过练习和参与不断提高。

六、教学反思：根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和策略，确保教学效果的提高。

同时，鼓励学生积极参与，激发他们对空竹游戏的兴趣和热情。

二年级体育《空竹复习课》教案

二年级空竹《复习课》教案
班级：二年级上课教师：地点：操场
课的题目
复习课
教学
目标
运动技能目标：通过教学，80％的学生能学会“空竹”的技术动作，能在教师的指令下自主完成。学生通过自主学习提高对空竹的控制能力。
身体健康目标：学生在学习的过程中发展学生身体协调、灵敏素质，
社会适应和心理健康目标：激发学生学习空竹的兴趣，培养学生的独立思考能力以及互帮互助的合作意识。
1、学生站成四列横队
2、请男女生各一名进行展示并作评价与总结
3、提出问题，学生课后练习。
1、集合整队队形：
XX X X XX
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
△
3分钟
教学重点
பைடு நூலகம்教学难点
课的部分
教学内容
教法
组织
时间
开
始
部
分
课堂常规：
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布本节课的教学内容：
复习课
1、口令指挥
2、说明内容
3、检查空竹和杆子
集合整队队形：
XX X X XX
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
△
2分钟
准
备
部
分
热身活动：
体育委员带队热身
1、四列横队成体操队形散开。
2、做操队形：
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
△
3分钟
基
本
部
分
回忆前面课程内容
1、教师讲解课程复习内容

空竹教案完整版空竹教学教案(5篇)

空竹教案完整版空竹教学教案（5篇）空竹教案完整版空竹教学教案篇一第一单元2林中小溪第一课时（总第3课时）授课时间：第一周【教学内容】林中小溪【教学目标】知识与能力：朗读了解课文大意，学习课文中白描手法的运用。

过程和方法：品味文章语言，在情景交融中感悟作者的人生信念。

情感态度与价值观：领略课文中描写的大自然的优美景色，【教学重点】学习通过朗读了解课文大意，把握作者思想脉络来理清课文层次。

【教学难点】领略课文中描写的大自然的优美景色，激发学生热爱自然风光的情感。

【教学方法】朗读赏析、品味感悟【教学准备】传统媒体【课时安排】二课时（第1课时）【教学过程】一、导入新课俗话说：万条河流归大海。

你可知道他们在归入大海的途中遇到了那些阻碍，进行了何种搏斗，给了你哪些启示呢？二、诵读课文，整体感知1．讲解：这篇课文写出了小溪和森林的美丽，请同学们齐声朗读课文，体会大自然的美丽。

2．画出小溪所经历的障碍的句子。

3．讲解：本文的作者是一位长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象的作家。

在本文中作者为我们描述了大自然的美丽和小溪所显示出的生命力。

提问：课文在哪些地方体现了大自然的美丽和小溪所显示出的生命力？组织学生讨论交流。

4．讲解：我们之所以能感受到小溪和森林的美丽，一方面是因为文章的语言很优美，更重要的是，课文中用了白描的手法，把它们当作有感情、有灵魂，有人格精神的人来表现。

提问：你们能结合文中具体内容来谈谈自己的体会吗？5．讲解：作者对大自然充满了热爱，所以在文章中处处体现了他对小溪和森林的赞美之情。

课文在这种感情支配下组织行文，一气呵成。

指导学生从把握作者思想脉络来理清层次。

6．让学生自读课文，以加深对课文的理解。

三、教师小结有位作家这样评价普里什文的散文——时而有如芳草簌簌作声，时而有如清泉潺潺流淌，时而有如百鸟鸣，时而有如薄冰悄悄脆响……结合课文仔细体会。

四、布置作业1、指导学生完成课后练习三。

空竹教案

第一课教学目标：1.指导学生了解空竹的历史了解抖空竹对身体有哪些益处等知识。

2.培养学生的民族荣誉感和吃苦耐劳的精神教学重难点：对空竹来源的认识课时安排:2课时教学过程:1.空竹来源介绍空竹的历史空竹各地叫法不一在北方叫空竹空筝闷葫芦风葫芦等在南方扯铃响铃抖转转天雷公抖牛抖嗡等在四川叫响簧抖空竹是我国汉族传统的杂艺游戏娱乐健身活动也是传统体育项目之一空竹有着悠久的历史流传至今已有一千多年2006年5月被国务院批准并由文化部认定为国家非物质文化遗产保护项目。

2空竹的种类介绍从目前空竹的结构规格功能以及原材料有所不同其分类如下(1)按空竹的结构来分其种类如下单轮空竹双轮空竹。

(2)按规格来分大小尺寸有几百种规格其最小的直径才有2公分最大的可达40公分以上但经常用的空竹(练习或表演)一般都用10公分至13公分的。

(3)按制作的原材料来分种类如下1竹木结构空竹"塑钢塑木结构空竹3玻璃钢(环氧树脂玻璃丝布)与木材结构空竹4塑胶金属结构空竹(4)按功能来分练习表演空竹、工艺品空竹、电子空竹。

3.功能介绍（1）学生从小养成集中注意力的好习惯。

（2）保护视力尤其是在蓝天白云下眼球不停的转动特别是学会向上抛高能起到保护视力调节视力的作用减少近视率。

（3）空竹是用双手来操作它使左右脑得到发展锻炼可以提高协调和平衡能力因此它优于乒乓球羽毛球书法作画等单手活动能增强记忆力促进大脑健康发育可以使反应速度加快提高学习成绩也有帮助。

（4）全身性运动促进四肢的协调能力第二课教学目标:1.初步认识空竹2.学会系绳3.练习空竹基本的启动教学重难点:1.初步认识空竹的规格2.练习抖杆课时安排:2课时教学过程：1.器材的规格（1）抖竿长度30cm—40cm直径1cm—1.3cm（2）抖绳规格1：8支纱24支纱纯棉线绳。

使用长度：以本人双臂伸展开从虎口至虎口的长度为标准长度量长短口诀抖空竹，用棉线，平展双臂，量长短，左虎口到右虎口，两竿悬在虎口边。

三年级体育水平二《空竹》教学设计一等奖

三年级体育水平二《空竹》教学设计一等奖《三年级体育水平二《空竹》教学设计一等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、三年级体育水平二《空竹》教学设计一等奖学习阶段：水平二学习目标：1.了解并熟悉知道老师组织的空竹练习方法和具体要求。

2.能够端正思想，全力进行练习，在练习中表现出坚韧奋进的精神学习内容：空竹 (考核)学习步骤：一、有趣的'游戏教师活动：1.集合队伍宣布课的内容，检查了解学生学生情况2.组织学生进行简单的队列练习3.组织学生进行慢跑练习，然后由学生自行进行各个关节的准备活动，老师巡视监督学生活动：1.快速地精神饱满地集合队伍，要求积极上进2.认真进行队列练习3.积极进行慢跑活动，在跑动中展示出较好的精神面貌并主动的进行准备活动练习组织：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、认真考核、创造新高教师活动：1.老师针对学生所做的准备活动，再带领学生做好必要的准备活动2.组织学生进行站位体前屈和坐位体前屈的复习。

3.针对学生的表现积极情况，组织学生进行空竹练习和考核。

学生活动：1.认真随老师进行准备活动练习，懂得做好准备活动的意义2.细心聆听老师的讲解，精神振奋，全力以待3.认真练习，积极参与考核，并且能够鼓励其他同学，体现出良好的精神风貌组织：如图：场地器材：记录器材2、三年级体育水平二《空竹》教学设计一等奖一、本课教材：1、技巧：前滚翻； 2、游戏：轻物投准二、教学创意：本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，结合“三要”、“四自”的教学风格与特色，选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。

抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。

人教版体育与健康二年级空竹教学设计

彭州市丹景山镇博爱九年制学校：付军教学案例标题（单元／模块学习内容名称）：小学校园空竹——《双轮空竹的启动及动作蜻蜓点水》教学设计适于年级/学段：一、二年级（初段）建议学时数：5学时小学空竹教学单元计划一、教学目标1、运动技能：抖空竹作为一种民族民间项目在各中小学逐渐开展起来,但抖空竹这一运动的学习需要有极强的空间感觉意识,动作完整意识等.发展学生跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、身体健康：观察法分析意识在双轮空竹教学中的重要性,指出意识在建立动作影像、构建动作完整结构、从动作的分解到动作的连贯展示以及情感的培养等方面的作用.3、心理健康：充分促进个性的发展，体验空竹的乐趣。

4、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。

二、教材分析抖空竹作为一种民族民间项目在各中小学逐渐开展起来,但抖空竹这一运动的学习需要有极强的空间感觉意识,动作完整意识等.在教学过程中出现学生不易于理解,在教学过程中出现学生不易于理解,教师不易于传授等现象.在双轮空竹教学中的重要性,指出意识在建立动作影像、构建动作完整结构、从动作的分解到动作的连贯展示以及情感的培养等方面的作用,以体现成功体育的教学思想。

三、学情分析我校地处城、镇结合部，学生比较喜欢参与体育活动，抖空竹在小学体育教学中的开展需要激发学生兴趣、获取家长的支持，练习不应间断，同时营造全校练习的积极氛围。

教学应遵循注重安全、循序渐进、适当降低难度寓教于乐、提高创新意识、注重培养团队合作意识的原则。

注重竞赛和展示从教学情境的设立、教学激励的动力、教学方式的多变、教学内容的对应方面,提出在体育教学中,培养小学生体育学习自我效能感的有效方式。

四、设计思路本课在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把以“在玩中学，学中提高”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。