蚂蚁和蝈蝈的故事
蟋蟀和蚂蚁童话故事（精选9篇）
蟋蟀和蚂蚁童话故事蟋蟀和蚂蚁童话故事（精选9篇）童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。
爱听故事、爱看故事书，是现在小学生最明显的特点。
孩子们通过阅读来获取知识。
阅读既是一种能力的表现形式，也是一种良好的生活习惯，更是语言学习的一大助力。
下面是整理分享的蟋蟀和蚂蚁童话故事，欢迎阅读与借鉴。
蟋蟀和蚂蚁童话故事篇1森林里有一棵高大的树，蚂蚁一家住在这棵大树的树干里，蟋蟀则住在这棵大树的树干上。
蟋蟀最喜欢做的事情是唱歌，因此每天太阳一出来，他就开始大声歌唱，日子过得好开心啊。
而蚂蚁们呢，他们每天忙忙碌碌，不停的储备粮食，一刻也不知道停歇。
蚂蚁一家和蟋蟀每天各忙各的，从来不互相打扰。
美好的春天很快就过去了，蚂蚁一家和蟋蟀一同迎来了炎热的夏天。
虽然天气很热，但蚂蚁们仍然辛勤的工作着。
每天天一亮就起床，辛勤地工作一整天，直到天黑了才回去休息。
而蟋蟀呢？还是老样子，成天“叽哩叽哩”地唱着歌，过着悠闲舒适的生活。
蟋蟀见蚂蚁每天忙个不停，不禁感到非常奇怪，忍不住问他们：“喂！小蚂蚁，你们为什么要这么努力工作呢？休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”“在夏天积存食物，才能为冬天做好准备啊！我们实在没有时间去唱歌和玩耍！”蚂蚁们一边干活，一边回答蟋蟀。
蟋蟀也怕冬天来，就一起干活。
蟋蟀和蚂蚁童话故事篇2一个宁静的夜晚，星星眨着眼睛，皎洁的月光照着大地。
“瞿!瞿!瞿!”一阵歌声打破了寂静。
原来，蟋蟀和蝈蝈又在开音乐会了。
有只毛毛虫非常喜欢听歌，寻着歌声悄悄地爬了过去。
蟋蟀和蝈蝈唱的非常好听。
毛毛虫听得非常入迷。
但是蟋蟀看见，就对他说：“你长得那么丑，根本不配听歌!滚出去!”毛毛虫委屈地说：“再让我听一会儿吧!”蟋蟀大声说：“一秒钟也不行!滚!”毛毛虫的眼泪似黄豆般流了下来。
毛毛虫爬呀爬，爬到了一个草丛中，孤孤单单的一个人，毛毛虫含着泪，听着远处传来的歌声，织了一个小茧，慢慢地睡着了。
蚂蚁和蝈蝈的读后感
蚂蚁和蝈蝈的读后感《蚂蚁和蝈蝈》读后感。
《蚂蚁和蝈蝈》是一部描写自然界小生物生活的动物故事，作者通过对蚂蚁和蝈蝈的生活习性和行为的描写，展现了它们之间的友情、助人为乐、团结互助的精神，同时也表达了对自然界的热爱和对生活的感悟。
本书以其简单的故事情节和深刻的寓意，深受读者喜爱。
故事的主人公是一只勤劳的蚂蚁和一只喜欢唱歌的蝈蝈。
蚂蚁为了度过严寒的冬天，忙碌地储存食物，而蝈蝈却在夏天唱歌玩耍。
当冬天来临时，蚂蚁因为勤劳的工作而有足够的食物度过寒冷的冬天，而蝈蝈却因为只知道唱歌而没有储存足够的食物，最终冻死在了寒冷的冬天里。
这个故事告诉我们，勤劳和储蓄是生活的基本法则，只有通过辛勤的劳动和储蓄才能度过生活中的难关。
故事中，蚂蚁和蝈蝈之间的友情也给人留下了深刻的印象。
当蚂蚁在冬天里度过了寒冷的日子后，它发现了蝈蝈冻死在雪地里，于是它用自己的身体为蝈蝈遮风挡雪，最终救活了蝈蝈。
这种友情和互助的精神让人感动，也让人深刻地理解了友情的珍贵和互助的重要性。
故事中也反映了作者对自然的热爱和对生活的感悟。
通过对蚂蚁和蝈蝈的生活习性和行为的描写，作者展现了对自然界的热爱和对生活的感悟。
蚂蚁和蝈蝈的形象生动鲜明，它们的行为举止也让人感到亲切和温馨。
通过这些小生物的故事，作者向读者传达了对自然的热爱和对生活的感悟，让人深受感动。
总的来说，《蚂蚁和蝈蝈》是一部充满温情和寓意的动物故事，通过对蚂蚁和蝈蝈的生活描写，展现了它们之间的友情、助人为乐、团结互助的精神，同时也表达了对自然界的热爱和对生活的感悟。
这部作品不仅为读者呈现了一个美好的世界，也让人深刻地思考了生活的意义和价值。
希望我们都能像蚂蚁一样勤劳，像蝈蝈一样乐观，用友情和互助的精神去面对生活中的困难，让生活充满温馨和希望。
《蚂蚁和蝈蝈》的故事
《蚂蚁和蝈蝈》的故事引言蚂蚁和蝈蝈是两种常见的昆虫，它们在大自然中扮演着重要的角色。
尽管它们的外貌、生活习性和行为方式存在很大的差异，但它们都在自己的生态系统中发挥着重要的作用。
本文将介绍蚂蚁和蝈蝈的特点以及它们之间的相互关系。
蚂蚁特点蚂蚁是一种社会性昆虫，通常生活在庞大的群体中。
它们之间通过释放化学信息素进行沟通，并分工合作，完成各种任务。
蚂蚁的身体小巧，通常为黑色或棕色，有六只脚和一对触角。
蚂蚁的食物来源多样，包括腐殖质、昆虫尸体和植物物质等。
生活习性蚂蚁的生活习性非常有趣。
它们建立了复杂的巢穴系统，用于生活和繁殖。
巢穴中通常分为不同的区域，包括食物存储室、幼虫区和女王蚂蚁的住所。
蚂蚁利用触角和腹部释放的信息素，与其他蚂蚁进行沟通和协作。
与人类的关系蚂蚁在自然界中起到了重要的作用，它们帮助分解有机物质，促进土壤的肥沃。
此外，蚂蚁还是其他昆虫和植物的天敌，维持了生态平衡。
然而，蚂蚁也会侵入人类的生活空间，如家庭和农田，给人们带来麻烦。
蝈蝈特点蝈蝈是一种昆虫，通常有绿色或棕色的外表。
它们有长长的后腿，用于跳跃和行走。
蝈蝈还拥有薄膜状的翅膀，可以用于飞行。
蝈蝈通常在夏天出现，它们以植物为食，用体内的蹦蹄骨发出叫声。
生活习性蝈蝈是一种夜行性昆虫，白天通常躲藏在草丛或树枝上。
它们的繁殖方式是通过产卵，孵化出幼虫，经过数次蜕皮变成成虫。
与蚂蚁不同，蝈蝈是孤居性昆虫，不会组成庞大的群体。
与人类的关系蝈蝈在人类生活中常被用作宠物或观赏昆虫。
它们的叫声也被认为是夏天的代表之一。
蝈蝈的存在对于植物的传粉和种子扩散具有重要意义，从而对维持生态平衡起到了积极作用。
蚂蚁和蝈蝈的相互关系尽管蚂蚁和蝈蝈有着不同的生活习性和行为方式，但它们之间存在一些相互关系。
首先，蚂蚁和蝈蝈都是昆虫界的重要成员，利用不同的方式维持着生态系统的平衡。
蚂蚁通过分解有机物质，清除死亡昆虫和植物，促进土壤的肥沃。
而蝈蝈则通过传粉和种子扩散，帮助植物繁衍生息。
小蚂蚁和蝈蝈的故事
小蚂蚁和蝈蝈的故事
《小蚂蚁和蝈蝈的故事》
嘿，你们知道吗？小蚂蚁和蝈蝈之间啊，可有个超级有趣的故事呢！
有一天呀，一只小蚂蚁正在吭哧吭哧地努力搬东西。
它小小的身子，驮着比它自己大好多倍的食物，一步一步艰难地向前走。
这小蚂蚁呀，可勤劳啦，从早忙到晚，就为了给自己的家囤足够的粮食。
就在小蚂蚁忙得不可开交的时候，一只蝈蝈大摇大摆地走了过来。
这蝈蝈呀，啥也不干，就知道整天唱歌玩耍。
蝈蝈看着小蚂蚁累得气喘吁吁的样子，还嘲笑起它来：“哎呀呀，小蚂蚁，你干嘛这么拼命呀，瞧你累的，快来和我一起玩呀！”小蚂蚁抬头看了看蝈蝈，气喘吁吁地说：“我才不要呢，我要为冬天做准备，不然到时候没得吃啦！”蝈蝈却不以为然，继续唱着歌溜达走了。
日子一天天过去，小蚂蚁的仓库里堆满了食物，而蝈蝈呢，还是啥也没准备。
冬天说来就来了，天气变得超级冷，到处都是白茫茫的一片。
蝈蝈这下傻眼了，它没有吃的，肚子饿得咕咕叫。
它想起了小蚂蚁，于是厚着脸皮去找小蚂蚁。
小蚂蚁看到蝈蝈那可怜的样子，虽然有点生气它之前嘲笑自己，但还是给了它一些食物。
蝈蝈一边吃一边惭愧地说：“哎呀，我以后也要像你一样勤劳，不能再这么懒啦！”
你看呀，这就是小蚂蚁和蝈蝈的故事，告诉我们可不能像蝈蝈那样偷懒，要像小蚂蚁一样勤劳，不然到时候饿肚子可就惨咯！嘿嘿，所以呀，我们都要做勤劳的小蚂蚁哟！。
蚂蚁和蝈蝈的寓言故事
蚂蚁和蝈蝈的寓言故事
蚂蚁和蝈蝈的寓言故事是一个关于勤劳和懒惰的故事。
故事讲述了蚂蚁和蝈蝈在夏天和冬天里的不同生活状态，以及他们在经历了不同遭遇后的反思和改变。
在夏天里，蚂蚁和蝈蝈都在忙碌着为自己的生活努力工作。
蚂蚁是勤劳的，他们每天都在搬运食物和储存水，为冬天做准备。
而蝈蝈则是一个懒惰的人，他们整日唱歌跳舞，没有为自己的未来做任何准备。
随着时间的推移，夏天过去了，秋天来临，天气开始转冷。
蚂蚁们开始享受他们劳动的果实，因为他们提前准备了足够的食物，所以他们可以安全地度过冬天。
然而，蝈蝈们却没有为冬天做任何准备。
当冬天来临时，他们没有足够的食物和温暖的住所，只能挨冻受饿。
在经历了冬天的不幸遭遇后，蝈蝈们开始反思自己的行为。
他们意识到自己的懒惰和缺乏远见导致了现在的困境。
于是，在春天到来时，蝈蝈们开始向蚂蚁学习，努力工作并为自己的未来做准备。
这个故事告诉我们，勤劳和节俭是生活中重要品质。
通过勤劳的工作和节俭的生活方式，我们可以为未来打下坚实的基础。
相反，懒惰和缺乏远见可能会导致生活的困境。
我们应该像蚂蚁一样，积极努力，不断学习和工作，为自己的未来打下坚实的基础。
同时，我们也应该像蝈蝈一样，从错误中吸取教训，反思自己的行为，并努力改正自己的缺点。
一年级想象作文：-蚂蚁与蝈蝈的故事
一年级想象作文：-蚂蚁与蝈蝈的故事一年级想象作文:-蚂蚁与蝈蝈的故事蚂蚁与蝈蝈的故事秋天来了，蚂蚁们都在为过冬做准备，它们忙着储存各种食物，为即将到来的做好准备，蝈蝈看见了，笑着说：你们真是傻瓜，冬天还早着呢！那么早准备食物干嘛啊？蚂蚁一句话都没有说，没有理会蝈蝈，继续忙碌着准备过冬前的准备。
很快冬天就来了，北风呼呼的吹着，大雪厚厚的盖在大地上。
这时候蚂蚁自己温暖的窝里吃着秋天准备好的食物，度过了一个美好的冬天。
而蝈蝈却被冻的直打哆嗦，很快就饿死了。
相关阅读：小精灵和鞋匠１、从前有个鞋匠，家里穷得甚至没钱买做鞋用的皮革。
一天，他所剩下的皮革只够做一双鞋子了。
“哎！除了尽力做好这最后一双鞋子，我是毫无办法了！” “上帝啊！请帮帮我吧！” 鞋匠这样祷告完，就上床睡觉了。
２、天亮了。
“好吧！我该干活了！”鞋匠一边说着一边走进他的制鞋作坊。
但是，嘿！你瞧！在他的工作台上，放着一双已经做好的鞋子。
“天啦！这是怎么回事？” 鞋匠不知道该怎么处理这件奇怪的事。
３、就在这时，一位顾客走了进来。
“啊！多么漂亮的鞋子！请让我把它买下吧。
” 这双鞋子使他十分高兴，付给鞋匠许多的钱，足够买两双鞋子的皮革。
４、到了晚上，鞋匠把买回来的皮革裁剪好。
“明天我要把这两双鞋做好。
”说完，他就上床睡觉了。
可是到了第二天早晨，他的工作台上又摆上了两双已经做好的鞋子，而且都是很棒的鞋。
一会儿，走进来几个顾客，“多么精美的鞋子啊！”同样，鞋子卖了个好价钱。
５、这下，鞋匠可以买做四双鞋子的皮革了。
而且和以前一样，第二天早晨他发现鞋子已经做好了。
这样过了一段时间，随着越来越多的鞋子做好了，卖出去，鞋匠很快就富了起来。
６、一天晚上，鞋匠一边忙着裁剪皮革，一边对妻子:“我们整夜不睡，看看究竟是谁在做鞋？” 他的妻子回答说：“好啊，我正想找出是谁让我们生活得这么快乐呢！”７、于是他们在工作台上留下一盏灯亮着，悄悄地藏在一个角落里。
然后……８、半夜时分，两个小小的光着身子的小精灵出现了。
《蚂蚁和蝈蝈》读后感
《蚂蚁和蝈蝈》读后感《蚂蚁和蝈蝈》读后感1我们最近学了《蚂蚁和蝈蝈》这篇课文。
“夏天真热。
一群蚂蚁在搬粮食。
他们有的背，有的拉，个个满头大汗。
几只蝈蝈看见了，都笑蚂蚁是傻瓜。
他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
冬天到了，西北风呼呼地刮起来。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。
蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。
”我非常喜欢小蚂蚁，因为它们很勤劳。
我不喜欢蝈蝈，因为它们不仅懒惰而且还嘲笑小蚂蚁是傻瓜。
这个故事告诉我们，只有辛勤的劳动才会有幸福的生活，我要做一个勤劳的孩子。
《蚂蚁和蝈蝈》读后感2第二年夏天很快就到了，一只老蝈蝈把小蝈蝈们召集在一起开会，它语重心长地说：“孩子们，我们不能像去年夏天这样光顾着玩，到冬天又冷又饿。
我们要学习蚂蚁勤劳不怕苦的精神，大家赶快去分头行动吧！”听了老蝈蝈的话，小蝈蝈们马上就动起手来，建房子，运粮食。
他们也学蚂蚁那样，有的背、有的扛、有的推、有的拉，还有的在打洞，个个都满头大汗，忙得不可开交。
可是他们都感到很快乐，一个都没有喊累。
《蚂蚁和蝈蝈》读后感3中午，我读了一篇寓意很浓的故事_《蚂蚁和蝈蝈》，这篇故事使我一生受益。
这篇故事主要讲的是：一只不爱劳动的蝈蝈，在炎热的夏季看见勤奋的蚂蚁在田野间寻找冬天的粮食，便嘲笑蚂蚁是徒劳，到了冬天，鹅毛大雪纷纷降下，田间里已经没有任何食物，蝈蝈已经好几天没有吃东西了，他想到蚂蚁家去要点食物，但蚂蚁冷淡地说：不爱劳动的人，是永远得不到食物的。
蝈蝈只好继续乞讨。
我也有一次这样的小故事，虽然故事很短，但寓意浓厚。
一个星期六，爸爸妈妈不在家，我看见家里有点脏，便想把家里打扫一下的欲望。
心动不如行动，我先用扫把把家里扫了一遍，再用拖把把家里拖一遍，随后，再细心地用抹布将桌子擦干净，虽然有点累，但为了家里的卫生不被污染，辛苦一点是值得的。
下午，爸爸妈妈回来了，看见屋里的卫生是多么的干净，便问起我，我很自豪的回答：是我干的，怎么样，家里干净吧！”爸爸妈妈夸了我，便请我吃了一顿丰盛的晚餐。
蚂蚁和蝈蝈ppt课件
目录
• 引言 • 蚂蚁和蝈蝈的故事 • 蚂蚁的社会行为 • 蝈蝈的独行侠行为 • 总结与反思
01
引言
主题介绍
主题
蚂蚁和蝈蝈的故事
背景
自然界的昆虫世界
学习目标
理解蚂蚁和蝈蝈的不 同特征和生活习性
培养对自然界的兴趣 和尊重
学习通过比较和对照 来记忆和理解知识点
02
蚂蚁和蝈蝈的故事
从蚂蚁身上，我们可以学到勤劳、团结、自我保护和珍惜资源的价值观。这些价值观对于我们在日常生活和工作中的表现都 有很大的启示作用。
相反，从蝈蝈身上，我们可以看到一些负面的教训，如过于依赖外表和本能、缺乏创造性和创新性等。这些教训告诫我们在 生活中要注重自身的内在成长和价值提升。
THANKS
感谢观看
个人对于蚂蚁和蝈蝈的看法
对于蚂蚁，我认为它们的勤劳和团队协作是非常值得学习的。它们不仅努力工作 以获取食物，还非常注重保护自己和同伴的安全。
然而，对于蝈蝈，我认为它们的生活方式并不值得效仿。它们过于依赖天生的本 能和外貌来吸引异性，而不是通过自身的努力和才华来获得成功。
从蚂蚁和蝈蝈身上得到的启示
03
蚂蚁的社会行为
蚂蚁的分工与合作
蚂蚁的分工
蚂蚁社会中存在不同的工作分工 ，包括觅食、守卫、建筑蚁穴等 。每个蚂蚁都有其特定的任务， 分工明确。
合作行为
蚂蚁之间通过化学物质传递信息 ，协同工作。例如，工蚁会利用 信息素引导其他蚂蚁寻找食物。
蚂蚁的找寻食物能力
食物侦察
蚂蚁会派出侦察兵寻找食物，这些侦 察兵会利用信息素标记路径，以便其 他蚂蚁跟随。
。
蝈蝈的食物主要是植物和小型昆 虫，它们在夜间活动并发出独特
蚂蚁和蟋蟀【中国寓言故事】
蚂蚁和蟋蟀【中国寓言故事】
在炎热的夏天，蚂蚁们仍是辛勤的工作着，每天一大早便起床，紧接着一个劲儿的工作。
蟋蟀呢？天天“叽哩叽哩，叽叽、叽叽”的唱着歌，游手好闲，养尊处优的过日子。
每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵胜开的时候，真是个快乐的夏天啊！蟋蟀对蚂蚁的辛勤工作感到非常奇怪。
“喂！喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？偶尔稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，一点也不休息地说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天作准备啊！”
“我们实在没有多余的时间唱歌、玩耍！”
蟋蟀听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。
“啊！真是笨蛋，干么老想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天终于来了，北风呼呼的吹着，天空中下着绵绵的雪花。
蟋蟀消瘦的不成样子，到处都是雪，一点食物都找不到。
“我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！”
蟋蟀眼看就要倒下来似的，蹒跚的走在雪地上。
一直劳动着的蚂蚁，冬天来了也不在乎。
积存了好多食物，并且建了温暖的家。
当蟋蟀找到蚂蚁的家时，蚂蚁们正快乐的吃着东西呢！
“蚂蚁先生，请给我点东西好吗？我饿的快要死了！”
蚂蚁们吓了一跳。
“咦！你不是在夏天里见过面的蟋蟀先生吗？你在夏天里一直唱着歌，我们还以为你到了冬天会是在跳舞呢！来吧！吃点东西，等恢复健康，在唱快乐的歌给我们听好吗？”
面对着善良亲切的蚂蚁们，蟋蟀忍不住留下欣喜的眼泪。
《蚂蚁和蝈蝈》
《蚂蚁和蝈蝈》是一篇充满儿童情趣的童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。
课文说明辛勤劳动才能生存，而懒惰只会导致死亡。
课文集趣味性和教育性于一体，根据低年级学生的心理特征和教材特点，我是这样设计教学的：一、巧用媒体设境激情富有优美旋律的音乐和逼真图像的多媒体课件，是那么具有强烈的感染力和表现力。
多媒体的巧用，无疑在课上创设一种情境，渲染气氛，牢牢牵住了学生的“情”。
课文主要抓住夏天和冬天这两个季节来写的，精心地巧用多媒体课件，能将学生从炎热的夏天带到寒冷的冬天。
你瞧，夏天到了，火辣辣的太阳照着大地，知了在树上不停地叫着，路边的花草都低下了头。
画面配上生动形象的解说，学生们如同真的来到了炎热的夏天。
而当教学第三节时，屏幕上随即出现了另一幅画面：雪花飞舞，寒风呼啸，大地一片萧条，学生们看到这一画面，真的是“身临其境”了。
二、音乐渲染点击朗读课文的教学重点是在理解课文内容的基础上指导学生有感情地朗读，在教学第一、二小节的朗读指导时，我特意播放了一段与课文内容相应的新颖、奇特、有趣的音乐。
在炎热的夏天，只听到知了的叫声和一群蚂蚁的声音。
你听，蚂蚁们有的在说：“哎哟、哎哟……”；有的在说“一二、一二……”；还有的说：“伙伴们，加油干呐！”紧接着旋律一变，播放出一段轻快的圆舞曲，还伴随着蝈蝈的笑声、歌声，有的蝈蝈甚至在讥笑蚂蚁“傻瓜、笨蛋”。
这段音乐充分刺激了学生的多种感官，诱发了学生的好奇心与想象力，使学生在脑海里展现课文情景，极大的激发了学生朗读的兴趣。
学生边听音乐边想象，个个争着朗读。
三、生动表演启发说话课文是一篇童话故事，极富情趣，儿童很感兴趣。
表演是低年级学生喜闻乐见的活动形式，此时，让学生表演一下，不仅巩固了课文内容，而且在表演的过程中激发学生说话的兴趣。
如：学生表演第三节的内容：在一个堆满粮食的洞里，几只蚂蚁唱着《劳动最光荣》；几只蚂蚁跳着快乐的舞蹈；几只蚂蚁围着火炉烤着饼吃。
蚂蚁和蝈蝈克雷洛夫寓言
蚂蚁和蝈蝈克雷洛夫寓言
蚂蚁和蝈蝈本来是生活在同一片森林王国里面的,但是因为两者的性格不一样,所以在生活中得到的也不一样。
让我们一起来看看这个故事内容吧。
在一个骄阳似火的夏天里。
三只在树下乘凉的蝈蝈看见了一群勤劳的蚂蚁在搬粮食。
三只蝈蝈好奇地问:"蚂蚁大哥,你为什么要搬粮食呢?还不如在这里一边乘凉一边唱歌呢。
”其中一只蚂蚁头也不抬地说:“我们搬粮食是因为冬天快要来了,我们要准备充足的食物来度过这个寒冷的冬天。
”蝈蝈嘲笑他们说:“过冬,离夏天还有好一段时间呢!”蚂蚁们听到了这句话就不理不睬的走了。
时间过得真快,转眼间就到了大雪纷飞的冬天,三只蝈蝈在冰天雪地里,到处找食物,蚂蚁们则在地洞里过着舒服的日子,这时他们才知道要向蚂蚁学习,说:“早知道向蚂蚁学习,也不会冻成这样啦!”。
小学一年级语文《蚂蚁和蝈蝈》原文、教案及教学反思【优秀4篇】
小学一年级语文《蚂蚁和蝈蝈》原文、教案及教学反思【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蚂蚁和蝈蝈 课件
目录
• 蚂蚁和蝈蝈的故事背景 • 蚂蚁和蝈蝈的角色分析 • 故事的主题和寓意 • 故事的教育意义 • 故事的应用场景
01
蚂蚁和蝈蝈的故事背景
故事起源
01
源自古老的寓言故事，流传至今 已有数百年历史。
02
最初版本出自《伊索寓言》，后 来被广泛传播至世界各地。
故事内容概述
故事讲述了一群蚂蚁和一只蝈蝈在夏天和冬天里 的不同经历。
蚂蚁在夏天辛勤地储备食物，而蝈蝈则选择享受当下。到了 冬天，蚂蚁因为有足够的储备，所以能够安然度过；而蝈蝈 因为没有储备，无法应对寒冷的天气。这个故事告诉我们， 勤劳和储备是应对未来不确定性的关键。
应对变化的策略
总结词
故事中的蚂蚁通过预见未来的变化，提前做好储备，成功应对了冬天的挑战。 这表明，应对变化的最佳策略是提前准备和计划。
蚂蚁们分工合作，有的负责寻找食物，有的负责搬运，共同完成了储备食物的任 务。这种团队合作的精神使得蚂蚁能够更高效地完成任务，并克服各种困难。这 个故事启示我们，团队合作是实现目标的关键。
04
故事的教育意义
对儿童的教育意义
勤劳和节俭
故事中的蚂蚁通过勤劳和节俭，储备了足够的食物，以应对寒冷的冬天。这个故事教育孩 子们要养成勤劳和节俭的好习惯，珍惜食物和资源，为未来的生活做好准备。
05
故事的应用场景
在学校中的应用
语文课堂
在语文课上，老师可以使用《蚂蚁和 蝈蝈》课件来辅助讲解，通过生动的 图片和动画，帮助学生更好地理解故 事情节和寓意。
德育教育
在德育课上，老师可以利用《蚂蚁和 蝈蝈》课件来引导学生讨论勤劳、节 俭等价值观，通过小组讨论、角色扮 演等形式，培养学生的道德观念。
蚂蚁和蟋蟀寓言故事
蚂蚁和蟋蟀寓言故事蚂蚁和蟋蟀寓言故事（通用29篇）蚂蚁和蟋蟀寓言故事篇1在炎热的夏天，蚂蚁们仍是辛勤的工作着，每天一大早便起床，紧接着一个劲儿的工作。
蟋蟀呢?天天“叽哩叽哩，叽叽、叽叽”的唱着歌，游手好闲，养尊处优的过日子。
每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵胜开的时候，真是个快乐的夏天啊!蟋蟀对蚂蚁的辛勤工作感到非常奇怪。
“喂!喂!蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢?偶尔稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗?”可是，蚂蚁仍然继续工作着，一点也不休息地说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天作准备啊!”“我们实在没有多余的时间唱歌、玩耍!”蟋蟀听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。
“啊!真是笨蛋，干么老想那么久以后的事呢!”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天终于来了，北风呼呼的吹着，天空中下着绵绵的雪花。
蟋蟀消瘦的不成样子，到处都是雪，一点食物都找不到。
“我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊!”蟋蟀眼看就要倒下来似的，蹒跚的走在雪地上。
一直劳动着的蚂蚁，冬天来了也不在乎。
积存了好多食物，并且建了温暖的家。
当蟋蟀找到蚂蚁的家时，蚂蚁们正快乐的吃着东西呢!“蚂蚁先生，请给我点东西好吗?我饿的快要死了!”蚂蚁们吓了一跳。
“咦!你不是在夏天里见过面的蟋蟀先生吗?你在夏天里一直唱着歌，我们还以为你到了冬天会是在跳舞呢!来吧!吃点东西，等恢复健康，在唱快乐的歌给我们听好吗?”面对着善良亲切的蚂蚁们，蟋蟀忍不住留下欣喜的眼泪。
蚂蚁和蟋蟀寓言故事篇2夏天，一只蟋蟀爬到树下，一边乘凉，一边唱歌。
蟋蟀低下头看见一群蚂蚁正在辛勤地搬运粮食。
蟋蟀说：“蚂蚁老兄，干吗那么劳累呀，热死了，过来歇息吧！”蚂蚁却说：“我们要为冬天储备粮食啊！要不，冬天会活活被饿死的。
”蚂蚁一边说，还一边做了个发抖的动作。
“可是，还很早啊，现在还是夏天呢，有那个必要吗？看我一边乘凉，一边唱歌，多舒服啊！”蟋蟀说。
蚂蚁蚂蚁再和蟋蟀说话，依然抓紧时间干活。
蚂蚁和蝈蝈
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蚂蚁和蝈蝈
导读：本文是关于蚂蚁和蝈蝈，希望能帮助到您！
蚂蚁和蝈蝈
于佳庆
秋天到了，蚂蚁在勤奋地觅食，准备过冬。
蝈蝈见了，很是疑惑地问：“你们忙什么呀，大好天气，何不多玩些日子？”
蚂蚁回答说：“秋天来了，冬天快到了，我们正准备过冬呢！”
“冬天早着呢，再过些日子也不迟呀！你们真是劳碌命。
”蝈蝈嘲讽说。
“别老是想着玩乐，到冬天来了，粮食就难找了，还是早些准备吧！”蚂蚁耐心地规劝道。
蝈蝈根本听不进蚂蚁的劝告，弹起了乐曲，陶醉在享受之中。
蚂蚁见蝈蝈不听劝告，也就不多说，忙着准备冬天的粮食去了。
冬天说到就到。
风雪中，蚂蚁躲在窝里享受着悠闲的日子。
蝈蝈由于没有准备充足的粮食，只好忍饥挨饿地过着苦日子。
（浙江省台州市黄岩区北城街道中心小学五（1）班指导老师：徐素琴）。
蚂蚁和蝈蝈
• 他们有的（ 有的（
）， ）。
他们躲到 大树下乘凉， 大树下乘凉， 有的唱歌，有 有的唱歌， 唱歌 睡觉， 的睡觉，个个 自由自在。 自由自在。
几只蝈蝈看到了， 几只蝈蝈看到了，都笑蚂 蚁是傻瓜。 蚁是傻瓜。
几只蝈蝈看到了， 几只蝈蝈看到了，都笑蚂 蚁是傻瓜。 蚁是傻瓜。他们躲到大树 下乘凉，有的唱歌， 下乘凉，有的唱歌，有的 睡觉，个个自由自在。 睡觉，个个自由自在
一群蚂蚁在搬粮食。 一群蚂蚁在搬粮食。 他们有的背 有的拉 他们有的背，有的拉，个 满头大汗。 个满头大汗。
他们躲到 大树下乘凉， 大树下乘凉， 有的唱歌，有 有的唱歌， 的睡觉， 的睡觉，个个 自由自在。 自由自在。
他们躲到 大树下乘凉， 大树下乘凉， 有的唱歌，有 有的唱歌， 唱歌 睡觉， 的睡觉，个个 自由自在。 自由自在。
19 蚂 蚁和 蝈 蝈
蚂蚁 搬粮食 满头大汗 背 拉 蝈蝈 傻瓜 乘凉 唱歌 睡觉 自由自在 冬天 呼呼地 装满 洞里 又冷又饿 神气
夏天真热。 夏天真热。
一群蚂蚁在搬粮食。 一群蚂蚁在搬粮食。 他们有的背，有的拉， 他们有的背，有的拉，个 个满头大汗。 个满头大汗。
一群蚂蚁在搬粮食。 一群蚂蚁在搬粮食。 他们有的背 有的拉 他们有的背，有的拉，个 个满头大汗。 个满头大汗。
冬天到了，西北风呼 冬天到了， 呼地刮起来。 呼地刮起来。
冬天到了，西北风呼 冬天到了，西北风呼 呼地刮起来 刮起来。 呼 过冬了。
蝈蝈又冷又饿，再也神气 蝈蝈又冷又饿， 不起来了。 不起来了。
蚂蚁躺在装满粮食的洞里 过冬了。 蝈蝈又冷又饿， 过冬了。 蝈蝈又冷又饿，再也 神气不起来了。 神气不起来了。
《蚂蚁和蝈蝈》读后感
《蚂蚁和蝈蝈》读后感《蚂蚁和蝈蝈》读后感读完一本经典名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。
可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《蚂蚁和蝈蝈》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《蚂蚁和蝈蝈》读后感1最近，我读了一篇故事名字叫《蚂蚁和蝈蝈》。
里面讲了蚂蚁和蝈蝈的故事。
夏季到了，蚂蚁辛苦的储存着粮食，可蝈蝈在悠闲的唱歌。
冬天到了，蚂蚁享受着粮食，蝈蝈就被冻死啦。
从这个故事里我发现蚂蚁有长远的打算，为冬天着想，而蝈蝈只顾眼前利益，没有长远打算。
从这篇故事让我想到我和父母，我像蚂蚁，现在储存知识，到考试的时候就享受着知识。
还有爸爸妈妈，他们也像蚂蚁用小时候的知识，给我创造现在幸福的生活。
总之，我从这篇故事里读到了很多有用的东西。
《蚂蚁和蝈蝈》读后感2蚂蚁和蝈蝈这一课写的是炎热的夏季，蚂蚁们忙着搬运粮食，而蝈蝈们却躲在大树下乘凉，个个自由自在，笑蚂蚁们是傻瓜，冬天来了，却出现了截然不同的两种结局，蚂蚁们在装满粮食的洞里过冬。
蝈蝈们却又冷又饿。
在引导学生学习这篇课文时，我提出了这样的疑问：为什么写了夏天就写冬天，而没有秋天呢？学生给出了不同的答案，但很少是正确的，我是这样引导孩子的，夏天再热，已经有蚂蚁需要的食物了，所以蚂蚁们不怕苦、累、热就开始为冬天作准备；而秋天是不是蚂蚁就休息不搬运粮食休息了呢，不是，是继续在搬，为什么突出夏天呢，是突出夏天的炎热，蚂蚁们从夏天就开始一直到秋天忙碌着，为过冬天作准备。
一番解释后，学生终于明白了原因，并对蚂蚁的那种辛勤劳动的精神所打动。
懂得了只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。
《蚂蚁和蝈蝈》读后感3读了课文第二十课《蚂蚁和蝈蝈》后，看到勤劳的蚂蚁通过在炎热的夏天里辛苦的劳动，得到了充足的粮食，才能在寒冷的冬天中安然无恙的度过。
而贪玩懒惰的蝈蝈一个夏天都在吃喝玩乐中度过，没有为过冬做好准备，在寒风中瑟瑟发抖、饥肠辘辘。
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蚂蚁和蝈蝈的故事
夏天可真热啊，太阳火辣辣地照着大地。
弯弯曲曲的小路上，一群蚂蚁正忙着搬运食物，他们干劲儿十足，累得满头大汗也不肯休息。
路边凉爽的树荫里，一只蝈蝈正悠闲地弹着吉他唱着歌。
蝈蝈见蚂蚁这么辛苦，很是奇怪，就问道：“你们大热天的不休息，忙着搬运食物做什么呢?”蚂蚁回答说：“我们正在储备过冬的食物呢!”
蝈蝈听了大笑起来，“哈哈哈哈，冬天?冬天还早着呢，你们真是太傻啦!”蚂蚁不高兴了，“到了冬天再找食物就来不及了，你现在贪玩不劳动，冬天就等着挨饿吧!”说完，匆匆走了。
蝈蝈依旧整日弹着吉他唱着歌，丝毫不把蚂蚁的劝告放在心上。
转眼，秋天来了，可是，蝈蝈还没有开始准备过冬的粮食呢，
他总是说：“冬天还早着呢!”
终于，冬天来了，一场大雪过后，蝈蝈再也找不到可以吃的东西了，几天下来，他又冷又饿，哆哆嗦嗦地缩成一团，心想：还是去蚂蚁家借点吃的吧。
他在冰天雪地里挣扎着来到了蚂蚁的家门口。
“砰砰砰”地敲开门，哀求着：“蚂蚁大哥，给我一点吃的吧，我……我快饿死了!”
蚂蚁说：“夏天的时候，你就知道唱歌，现在挨饿了吧!”蝈蝈低下头，小声说：“蚂蚁大哥，我错了……”
蚂蚁是个善良的人，他还是借了一点粮食给蝈蝈。
蝈蝈扛起粮食，惭愧地离开了。
从此以后，蝈蝈也像蚂蚁一样，早早地就准备过冬的食物。
作者：选自《伊索寓言》。