人教版三年级上册数学-口算乘法课件

合集下载

人教版三年级数学上册 6-1 口算乘法(课件)

挑战外星人
外星人入侵地球，地球变成一片漆黑。挑战外星人，在规定时间内回答对外星人的问题则挑战成功。挑战成功则可获得一颗星星，为地球带来光明。
13×2=？
A.26
B.16
C.22
34×2=？
AA.3366
B.68
C.38
21×3=？
A.33
B.61
C.63
42×2=？

A.82
B.84
人教版三年级上册
口算乘法
学习目标
使学生掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，提高口算的准确性。
培养学生知识迁移、类推的能力，进一步提高学生的计算能力。
培养学生仔细看题、认真计算的良好习惯。
情境导入
你同能学提们出喜用欢乘去法游解乐决园吗的？数今学天问我题们吗就？一起去游乐园玩一玩。
合作探究
10×3=30 2×3=6 30+6=36
新课讲解
两位数乘一位数（不进位）的乘法：把两位数看成几十和几，先计算一位数乘几十，再计算几乘一位数，最后把两次乘得的积相加。
新课讲解
12×2＝ 24 12×3＝ 36 12×4＝ 48
13×3＝ 39 21×3＝ 63 33×3＝ 99
知识运用
口算下面各题。
C.44
23×3=？
A.63
B.69
C.39
33×2=？
A.66
B.63
C.36
课堂小结
20×3=60
先把整十数、整百数、整千数0前面的数与一位数相乘
再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0
12×3=36
计算一位数乘几十再计算几乘一位数
两次乘得的积相加

三年级上册数学课件口算乘法1人教版

5×3
有轨电车
摩天轮
过山等车等··········
先旋看转一木下马价格
走喽！
哇！
同学们玩得真开心，那你能看图提出用乘法计算的问题吗？
2×10=
坐旋转木马每人 2元，9人要多少钱？
2×9＝18（元）
10人要多少钱呢？
你是怎么想的呢？
2×10= 20（元）
10个2相加是20。
9个2的和是18，再加上一个2是20。
也可以把2×10 看成2个10。
碰碰车
坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？
因为20个3相加是 60，所以20×3=60
。
因为3个20是60，所以20×3=60。
因为2×3=6,所以20×3就
等于60。
200人呢？ 2000人呢？
30×4＝ 120 50 ×6＝ 300 60×3＝ 180
整十数乘一位数就是把（十）位上的数字和一位数相乘，再在结尾加（ 1 ）个0。
谢谢
三年级上册数学课件-6.1口算乘法1｜人教版 (共23 张PPT)
三年级上册数学课件-6.1口算乘法1｜人教版 (共23 张PPT)
三年级上册数学课件-6.1口算乘法1｜人教版 (共23 张PPT) 三年级上册数学课件-6.1口算乘法1｜人教版 (共23 张PPT)
三年级上册数学课件-6.1口算乘法1｜人教版 (共23 张PPT)
30×3 ＜ 40×3 500×3 = 3×500 200×3 ＞ 200×2 60×4 ＜ 600×4
200×3= 600 300×3= 900 2000×3= 6000 3000×3= 9000
总结算理
70×2＝ 140 5×40＝ 200 700×2＝1400 5×400＝ 2000 小结：计算整十、整百的数乘一位数，可以先用乘法口诀计算一位数与多位数0前面的数的积，再看多位数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0 。

《口算乘法》(课件)-三年级上册数学人教版(共24张PPT)

创设情境探究新知巩固练习课堂小结布置作业
想一想
2×3=6 20×3=60
200×3= 600
2000×3= 6000
整十、整百、整千数乘一位数，可以先不看末尾的0，用乘法口诀求积后，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。
创设情境探究新知巩固练习课堂小结布置作业
解决两位数乘一位数（不进位）的口算 ②过山车每人12元，3人一共需要多少钱？
④玩碰碰车每人20元，3人一共需要多少钱？列式：20×3= 60（元）
创设情境探究新知巩固练习课堂小结布置作业
交流方法，理解算理
④玩碰碰车每人20元，3人一共需要多少钱？列式：20×3=60（元）
画一画
10元 10元 10元 10元 10元 10元
摆一摆 2个十乘3，结果是6个十，就是60。
你能用画一画或摆你一是摆怎的么方计法算说的明？吗？
创设情境探究新知巩固练习课堂小结布置作业
交流方法，理解算理
④玩碰碰车每人20元，3人一共需要多少钱？列式：20×3= 60（元）
10元 10元 10元 10元 10元 10元
创设情境探究新知巩固练习课堂小结布置作业
交流方法，理解算理
创设情境探究新知巩固练习课堂小结布置作业
想一想
12×4= 48
10×4=40 2×4=8 40＋8=48
两位数乘一位数可以把两位数拆成一个整十数加一个一位数，先分别算，再把两个积合起来。
创设情境探究新知巩固练习课堂小结布置作业
1.直接写出得数。
8×30= 240 80×3= 240 800×3= 2400
4×3= 12 4×6= 24

三年级数学上册人教版口算乘法名师教学课件PPT

好好学习天天向上
3
今天我们去美丽少儿游乐宫去玩一圈,那里面可是有好多好多好玩的······
好好学习天天向上
4
PYXXZHQ
好好学习天天向上
5
你能提出用乘法计算的问题
吗?
游乐园项目价格表
名称
价格（每人每次）
1 旋转木马
5元
2 激流勇进 10元
3 过山车
12元
4 登月火箭
8元
5 碰碰车
1 2 3 4 好好学习天天向上
5
610
坐碰碰车每人20元,3人需要多少钱?
1 2 3 4 好好学习天天向上
5
611
坐旋转木马每人5元,3人需要多少钱?
坐激流勇进每人10元,3人需要多少钱? 坐过山车每人12元,3人需要多少钱? 坐登月火箭每人8元,3人需要多少钱? 坐碰碰车每人20元,3人需要多少钱?
2000 ×3= 6000
想: 2000表示2个千,2个千乘3等于6个千,就是6千,所以 2000 ×3=6000
说一说,怎样口算整十、整百、整千数乘一位数?
在口算整十、整百、整千数乘一位数时,我们可以把整十、整百、整千数看成几个十、几个百、几个千乘一位数用乘法口诀直接计算。
好好学习天天向上
14
人教版三年级上册第六单元
口算乘法
好好学习天天向上
1
出发喽!
口算:直接说出得数,并说一说你用的是哪句口诀。
4×3 好好学习天天向上
2
口答:
30里面有( 3 )个十;
800里面有( 8 )个百;
10个十是(100 );
9个十是( 90 );
6个千是( 6000); 500里面有( 5 )个百;

人教版三年级数学上册课件-多位数乘一位数口算乘法(第1课时)(35张ppt)

多位数乘一位数口算乘法（第1课时）
三年级数学
12×3 =
小刚
三年级数学
20×3 =
小丽
三年级数学
三年级数学
5×10 =
5×5 =
小雨
三年级数学
10×2 = 小曼
三年级数学
8×6 =
小雅
三年级数学
12×3 = 20×3 = 5×10 = 5× 5 = 10×2 = 6×8 =
2
8000
我发现每组题目用的是同一句乘法口诀。
三年级数学
6
54
6
540
6
5400
2
80
2
800
2
8000
看成几个十、几个百、几个千，然后再与一位数相乘。
三年级数学
6
54
6
540
6
5400
80
0
800
0
8000
三年级数学
54 540 5400
三年级数学
80 800 8000
54
0
540
10×6= 40×6= 500×6=
三年级数学
10×8= 60×8= 6000×7=
2.第58页第2、3题，第59页第8、11题
三年级数学
三年级数学
口算几十乘几，可以先把题目看成是几个十，用口诀计小强算，再在后面添上一个0。
三年级数学
三年级数学
2
80
三年级数学
80
2
800
三年级数学
2
三年级数学
80 800 8000
54
三年级数学
三年级数学
54

最新人教版小学三年级数学上册《口算乘法》精品教学课件

探索新知
想一想：14×200＝ 2800 这道题你还会计算吗？
因为14×2＝28，所以14×200＝2800。
先用整十、整百数0前面的数去乘这个数，再在积的末尾添上相应个数的0。
探索新知
口算乘法我最棒，先把0前数相乘。 0的个数要数清，积的末尾添准0。
探0 的结果也是 60。
9个 6是54， 10 个 6 是 60。
6×10＝ 60
6×9=54 54+6=60
探索新知
计算左面各题，你发现了什么？
5×10＝ 50 9×10＝ 90
18×10＝ 180 40×10＝ 400
我发现一个数乘10，在这个数的末尾添上1个0就是积。
探索新知
2 一个数乘整十、整百数
(2)每盒有 12个苹果，20盒有多少个苹果？
12×20＝ 240
12×2=24 24×10=240
先算 2 盒有多少个，再算10个 2盒有多少个。
探索新知
想一想：120×20＝ 2400
这还道可题以你怎会样计计算算吗呢？？
因为12×20＝240，所以120×20＝2400。
120×2＝240 240×10＝2400
22÷2＝11(元) 11×300＝3300(元) 22×40＝880(元) 3300＋880＝4180(元) 答：上午的门票收入一共是4180元。
课堂总结
你学会了哪些知识？
口算一个数乘整十数时先用这个数和整十数0前面的数相乘，再在所得的积后面添上1个或几个0。
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
当堂检测
1．
旗鱼
每秒游31米
羚羊每秒跑21米
老虎每秒跑20米

相关主题

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

乘号的来源
乘号曾经用过十几种，现在通用两种。一种是“×”，最早是英国数学家奥屈特1631年提出的；另一种是“·”，最早由英国数学家赫锐奥特首创的。德国数学家莱布尼茨认为：“×”像拉丁字母“X”，加以反对，而赞成用“·”。到了十八世纪，美国数学家欧德莱把“×”作为乘
号。他认为“×”是“＋”斜起来写，是另一种表示增加的符号。
7×8+6 =62 4×6+6 =30
20×3+98 =158
2000×4+1980 =9980
70×9-120=510 （406-385）×3 =63
巩固反馈
完成教材第57页“做一做”。(学生齐答) 140 1400 1400 84 46 96
巩固练习
完成教材第58～59页练习十二第1,3,6,7,9题。(学生独立完成，集体订正) 第1题：80 800 8000 54 540 5400 发现：用一位数乘整十、整百、整千的数，先将0前面的数相乘，计算出积后，再看因数中有几个0，就在积的末尾加上对应个数的0。第3题：30×8＝240(千克) 答：一共运来240千克苹果。第6题：24×2＝48(元) 答：买24瓶需要48元。第7题：720 62 3500 88 360 39 第9题：62 158 9980 30 510 63
90×4=360（元）答：一共用了360元。
二、指导练习
（1）4筒一共多少只？ 12×4=48（只）答：4筒一共48只。
（2）一只羽毛球3元，一筒共多少元？ 12×3=36（元）答：一筒共36元。
三、巩固练习
80 800 8000
54 540 5400
发现：用一位数乘整十、整百、整千的数，先将0 前面的数相乘，计算出积后，再看因数中有几个0，就在积的末尾加上对应个数的0。
情境引入
师：星期天，爸爸妈妈带着孩子们到儿童游乐园游玩，有的玩旋转木马，有的玩碰碰车，玩得很开心。同学们，你能根据教材第56页中的情境图所提供的信息提出用乘法计算的问题吗？(课件出示教材第56页情境图)
师：本单元我们就来学习多位数乘一位数的知识，今天先来学习它的口算。(板书课题：口算乘法)
一、基础练习
三、巩固练习
一共运来多少千克苹果？
30×8=240（千克）答：一共运来240千克苹果。
三、巩固练习
买24瓶需要多少钱？ 24×2=48（元）答：买24瓶需要4831 700 44 60 13
乘数 8
2
5
2
6
3
积 720 62 3500 88 360 39
三、巩固练习
1.口算。 50×4= 200 2.口算。 13×2= 26 31×3= 93 22×3= 66
300×3= 900
33×2= 66 21×3= 63 42×2= 84
80×9= 720 14×2=28
34×2= 68 12×2= 24 23×3= 69
43×2= 86
二、指导练习
一辆儿童三轮车的价钱是90元。幼儿园买了4辆，一共用了多少钱?
1 口算乘法第2课时口算乘法（练习课）
教学目标
1．使学生掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，提高口算的准确性。 2．培养学生知识迁移、类推的能力，进一步提高学生的计算能力。 3．培养学生仔细看题、认真计算的良好习惯。重点难点重点：掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。难点：利用新旧知识间的迁移能力解决问题。