《雾都孤儿》练习
雾都孤儿练习题
雾都孤儿练习题一、选择题1. 《雾都孤儿》的作者是谁？A. 简·奥斯汀B. 查尔斯·狄更斯C. 托马斯·哈代D. 乔治·奥威尔2. 小说《雾都孤儿》的主人公叫什么名字？A. 奥利弗·特威斯特B. 艾米莉·勃朗特C. 汤姆·索亚D. 哈克贝利·芬3. 奥利弗在孤儿院中被选中去做什么？A. 清洁工B. 学徒C. 乞丐D. 教师4. 奥利弗被送往哪里成为学徒？A. 伦敦B. 曼彻斯特C. 利物浦D. 伯明翰5. 奥利弗在伦敦遇到了哪些人物？A. 费金和南希B. 比尔·赛克斯和南希C. 费金和比尔·赛克斯D. 比尔·赛克斯和诺亚·克雷波尔二、填空题6. 奥利弗在孤儿院中因为要求“____”，而被送往伦敦。
7. 奥利弗在伦敦的第一次犯罪尝试是被____所利用。
8. 奥利弗在费金的贼窝中，被一个名叫____的女孩所同情。
9. 奥利弗的真正身份最终是由____揭露的。
10. 《雾都孤儿》通过奥利弗的故事，揭露了19世纪英国社会的____。
三、简答题11. 描述《雾都孤儿》中的费金是一个怎样的角色，并说明他在故事中的作用。
12. 奥利弗在孤儿院的生活是怎样的？请简述其经历。
13. 为什么奥利弗在伦敦的遭遇会被视为犯罪？请结合当时的社会背景进行分析。
14. 《雾都孤儿》中有哪些角色对奥利弗的命运产生了重要影响？请列举并简要说明他们的作用。
15. 《雾都孤儿》的主题是什么？请结合故事情节进行阐述。
四、论述题16. 论述《雾都孤儿》中奥利弗的性格特点及其在故事中的成长变化。
17. 分析《雾都孤儿》中伦敦社会的阴暗面，以及这些阴暗面如何影响奥利弗的命运。
18. 探讨《雾都孤儿》中道德与法律的冲突，以及这种冲突对主人公奥利弗的影响。
19. 从《雾都孤儿》中选择一个你认为最具有象征意义的角色，分析其象征意义及其在故事中的作用。
人教版六上名著阅读《雾都孤儿》分章练习(含答案)
人教版六上名著阅读《雾都孤儿》分章练习（含答案）第一章奥利弗的诞生与成长练习题1. 奥利弗·退斯特出生于什么地方？2. 奥利弗的母亲是如何死的？3. 奥利弗在伦敦的哪条街长大？答案1. 奥利弗·退斯特出生于伦敦。
2. 奥利弗的母亲是在奥利弗出生后不久死的，死因是生产并发症。
3. 奥利弗在伦敦的苏豪区长大。
第二章奥利弗在伦敦的生活练习题1. 奥利弗在伦敦遇到了谁？2. 谁收留了奥利弗？3. 奥利弗在伦敦的生活是怎样的？答案1. 奥利弗在伦敦遇到了布朗罗先生和罗斯女士。
2. 布朗罗先生收留了奥利弗。
3. 奥利弗在伦敦的生活非常艰难，他经常受到欺负和虐待。
第三章奥利弗被诱拐练习题1. 谁诱拐了奥利弗？2. 奥利弗被诱拐去做什么？3. 奥利弗是如何逃脱的？答案1. 比尔·赛克斯和南希诱拐了奥利弗。
2. 奥利弗被诱拐去偷窃。
3. 奥利弗在逃跑过程中遇到了布朗罗先生，最终被布朗罗先生救出。
第四章奥利弗的新生活练习题1. 奥利弗在布朗罗先生的家中过得怎样？2. 奥利弗在学校学习了什么？3. 奥利弗在学校结交了哪些朋友？答案1. 奥利弗在布朗罗先生的家中过得很幸福，他得到了关爱和照顾。
2. 奥利弗在学校学习了阅读、写作和算术。
3. 奥利弗在学校结交了罗斯女士的儿子亚瑟和布朗罗先生的侄子本杰明。
第五章奥利弗的冒险练习题1. 奥利弗遇到了哪些人？2. 奥利弗和他们一起做了什么？3. 奥利弗的冒险最终如何结束？答案1. 奥利弗遇到了赛克斯、南希和比尔·赛克斯。
2. 奥利弗和他们一起生活了一段时间，期间经历了许多冒险。
3. 奥利弗的冒险最终以他被布朗罗先生救出并回到家中结束。
以上就是关于《雾都孤儿》的分章练习，希望对你有所帮助。
狄更斯《雾都孤儿》阅读练习及答案
狄更斯《雾都孤儿》阅读练习及答案（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。
雾都孤儿[注]（节选）狄更斯早晨，奥立弗醒了，发现自己那双旧鞋不翼而飞，床边放着一双鞋底厚厚实实的新鞋，他不禁吓了一大跳。
刚开始他还很高兴，以为这是自己即将获得自由的预兆。
他坐下来，跟费金一起吃早饭时，这些想法就顿时化为了泡影，费金说话时的口气和脸色更增添了他的恐慌，费金告诉奥立弗，当天夜里要送他到比尔·赛克斯那里去。
“就——就——留在那儿了，先生？”奥立弗急不可待地问。
“我寻思，”费金说话时一双眼睛盯在奥立弗身上，“你很想知道上比尔那里干什么去——啊，宝贝儿？”“呸。
”费金唾了一口，对着孩子的面孔细细察看了一番，“等比尔告诉你吧。
”费金看得出来，奥立弗在这个问题上没有表示出更浓厚的好奇心。
尽管奥立弗心急如焚，却被费金眉宇间那股掩藏不住的奸诈以及自己的种种猜测搅得六神无主，也顾不上继续问长问短。
他已经没有别的机会了，费金直到天黑都在做出门的准备。
“你可以把蜡烛点上了。
”费金说着，把一支蜡烛放在桌上，“这儿有本书，你看看吧，等他们来接你。
晚安。
”“晚安。
”奥立弗轻声答道。
费金朝门口走去，边走边扭过头来打量这孩子。
他突然停下来，叫了一声奥立弗的名字。
奥立弗抬起头，看见费金用手指了指蜡烛，意思是要他点上。
奥立弗照办了。
他把烛台放到桌上，发现费金依旧站在房间对面的暗处，眉头紧锁，目不转睛地望着自己。
“当心一点，奥立弗。
”费金挥了挥右手，像是在警告他。
“他是个鲁莽家伙，发起性子来连命都不要。
不管发生什么事，一句话也别说，他要你干什么，你就干什么。
”费金重重地吐出最后一句话，绷紧的面部表情逐渐化为一种狞笑。
费金走了，奥立弗用手支着脑袋，怀着一颗颤动的心，反复推敲着刚听到的一席话。
对于费金的一番告诫，他越琢磨越猜不透其中的真实目的和含意。
他沉思了好一会儿，才认定自己是被选去替那个强盗打打杂，等物色到另外一个更为合适的小孩再说。
雾都孤儿 练习答案
名著阅读练习文段一：奥立弗犯下了一个亵渎神明、大逆不道的罪过．．，（），在以后的一个礼拜里，他成了一名重要的犯人，一直被单独关在黑屋子里，这种安排是出自理事会的远见卓识与大慈大悲。
乍一看起来，不无理由推测，倘若他对白背心绅士的预见抱有适度的敬重之意，只消把手帕的一端系在墙上的一个铁钩上边，把自己挂在另外一端，保准将一劳永逸地叫那位贤哲取得未卜先知的名望。
不过，要表演这套把式却存在一个障碍，就是说，手帕向来就被定为奢侈之物，理事会一道明令，便世世代代从贫民们的鼻子底下消失了。
这道命令是他们一致通过，签字盖章，郑重其事地发布出去的。
另一个更大的障碍则是奥立弗年幼无知。
白天，他只知伤伤心心地哭，当漫漫长夜来临的时候，他总要伸出小手，捂住眼睛，想把黑暗挡在外边，他蜷缩在角落里，竭力想进入梦乡。
他不时颤栗着惊醒，身子往墙上贴得越来越紧，他仿佛感到，当黑暗与孤独四面袭来时，那一层冰冷坚硬的墙面也成了一道屏障。
仇视“本制度”的人不要以为，奥立弗在单独禁闭的这段时间享受不到运动的好处，社交的乐趣，甚至宗教安慰的裨益。
就运动而言，这时候正值数九寒天，他获准每天早晨到石板院子去沐浴一番，邦布尔先生在场照看，为避免奥立弗着凉，总是十分殷勤地拿藤条抽他，给他一种全身火辣辣的感觉。
谈到社交方面，他间天一次被带进孩子们吃饭的大厅，当众鞭笞，以儆效尤。
每天傍晚，祷告时间一到，他就被一脚踢进那间黑屋子，获准在那儿听一听孩子们的集体祈祷，借以安慰自己的心灵，可见他远远谈不上被剥夺了宗教慰藉的益处。
理事会特意在祷告中加了一条，呼吁孩子们祈求上帝保佑，让他们成为高尚、善良、知足、听话的人，切不可犯下奥立弗·退斯特所犯的那些个罪孽和劣行，这一番祈祷明确宣布他处于恶势力的特别庇护之下，纯系魔鬼亲自开办的工厂制造出的一件产品。
奥立弗就是处于这么一种吉星高照、备受关怀的境地。
一天早晨，烟囱清扫夫甘菲尔先生走到这边大街上来了，他心里一直在盘算如何支付欠下的若于房租，房东已经变得相当不耐烦了。
苏教版小学语文《雾都孤儿》阅读练习试题
《雾都孤儿》练习题一、填空1.《雾都孤儿》是英国国作家狄更斯写的。
2.《雾都孤儿》的主人公名叫奥利弗，他出生在济贫院。
3.富人的弃婴奥利弗在孤儿院里挣扎了9年。
4.奥利弗曾在济贫院生活，他所犯下的“罪过”指的因为吃不饱而要求再吃一碗粥。
5.《雾都孤儿》中雾都是指城市伦敦。
6.小说通过孤儿奥利弗的命运，反映了英国刚刚通过《济贫法》后社会穷人（阶层）民众的生活，揭露了资产社会的黑暗和虚伪。
二、选择1.《雾都孤儿》的作者是（A）A.狄更斯B.大仲马C.托尔斯泰2.《雾都孤儿》的主人公（ A ）A.奥利弗B.奥雷良诺C.海斯特3.雾都孤儿中见义勇为,同情奥利弗的遭遇,冒生命危险,偷偷找到罗斯小姐向其报告主人公情况的是谁?（A）A.南希B.费金C.塞克斯4.贼首费金的结局?（ A ）A.被捕,后上了绞刑架B.自杀C.逃跑途中意外死亡5.奥利弗的同父异母兄长是谁?（A）A.蒙克斯B.塞克斯C.布朗洛6.老犹太最终的结局怎样？（ B ）A.活了下来B.判处绞刑C.坐牢D.不清楚7.蒙克斯拿到遗产后是怎么做的？（A）A.挥霍一空，重新走上老路犯罪B.回头是岸，改邪归正C.什么事情也没有做D.省着花8.奥利弗的名字是怎么来的？（A）A.教区干事邦布尔先生按照字母顺序给他取的B.孤儿院的工作人员取的C.奥立弗的爸爸妈妈取的D.奥立弗的爷爷奶奶取的9.奥利弗被迫跟随小偷们入室偷窃后发生了什么？下列说法不正确的是（ D ）A.他受伤了，自己来到被偷的人家求救B.他因为失血过多而非常虚弱C.他在被偷的人家收到了精心的照顾D.他被扭送到警察局了10.奥立弗的特点是什么?（ A ）A.语言规范,谈吐清楚,心地善良B.心术不正,语言肮脏,心怀鬼胎C.不清楚D.心狠手辣11.关于露丝小姐的说法不正确的是？（D）A.露丝小姐得了一种热症，后来经过休养慢慢恢复B.露丝小姐心地善良、招人喜爱C.奥利弗的父亲和露丝小姐的姐姐结婚生下了他。
雾都孤儿练习以及答案
《雾都孤儿》练习题一、填空1.《雾都孤儿》就是英国国作家狄更斯写得。
2.《雾都孤儿》得主人公名叫奥利弗,她出生在济贫院。
3.富人得弃婴奥利弗在孤儿院里挣扎了9年。
4.奥利弗曾在济贫院生活,她所犯下得“罪过”指得因为吃不饱而要求再吃一碗粥。
5.《雾都孤儿》中雾都就是指城市伦敦。
6.小说通过孤儿奥利弗得命运,反映了英国刚刚通过《济贫法》后社会穷人(阶层)民众得生活,揭露了资产社会得黑暗与虚伪。
二、选择1.《雾都孤儿》得作者就是( A)A.狄更斯B、大仲马C、托尔斯泰2.《雾都孤儿》得主人公( A )A.奥利弗B、奥雷良诺C、海斯特3、雾都孤儿中见义勇为,同情奥利弗得遭遇,冒生命危险,偷偷找到罗斯小姐向其报告主人公情况得就是谁?( A)A、南希B、费金C、塞克斯4、贼首费金得结局?( A )A、被捕,后上了绞刑架B、自杀C、逃跑途中意外死亡5、奥利弗得同父异母兄长就是谁?( A)A、蒙克斯B、塞克斯C、布朗洛6、老犹太最终得结局怎样？( B )A、活了下来B、判处绞刑C、坐牢D、不清楚7、蒙克斯拿到遗产后就是怎么做得？( A)A、挥霍一空,重新走上老路犯罪B、回头就是岸,改邪归正C、什么事情也没有做D、省着花8、奥利弗得名字就是怎么来得？( A)A、教区干事邦布尔先生按照字母顺序给她取得B、孤儿院得工作人员取得C、奥立弗得爸爸妈妈取得D、奥立弗得爷爷奶奶取得9.奥利弗被迫跟随小偷们入室偷窃后发生了什么？下列说法不正确得就是( D )A.她受伤了,自己来到被偷得人家求救B.她因为失血过多而非常虚弱C.她在被偷得人家收到了精心得照顾D.她被扭送到警察局了10、奥立弗得特点就是什么?( A )A、语言规范,谈吐清楚,心地善良B、心术不正,语言肮脏,心怀鬼胎C、不清楚D、心狠手辣11、关于露丝小姐得说法不正确得就是？( D)A、露丝小姐得了一种热症,后来经过休养慢慢恢复B、露丝小姐心地善良、招人喜爱C、奥利弗得父亲与露丝小姐得姐姐结婚生下了她。
《雾都孤儿》知识点整理及练习(含答案)
《雾都孤儿》知识点整理及练习(含答案)雾都孤儿知识点整理及练（含答案）1. 小说概况- 《雾都孤儿》是英国作家狄更斯所写的一部小说，首次出版于1867年。
- 故事背景设定在19世纪的伦敦，描绘了孤儿奥利弗的成长历程及伦敦社会的黑暗一面。
2. 主要人物- 奥利弗（Oliver）：主角，一个孤儿，善良、善良、勇敢。
- 佩吉特（Fagin）：一个聪明狡猾的贩子，带领一群小贼。
- 萨伯·布朗罗（Mr. Brownlow）：奥利弗的恩人，慈善家。
- 南希（Nancy）：一个小贼，与佩吉特一起行动。
- 比尔·斯奈克（Bill Sikes）：南希的男友，暴力和残忍。
3. 主要情节- 奥利弗出生在孤儿院，受尽虐待和苦难。
- 奥利弗在福尔摩斯家工作，受到了一些良好的待遇，但被诬告为小偷。
- 在伦敦街头，奥利弗遇到了佩吉特和他的小贩子团队。
- 奥利弗成为了佩吉特的手下，但不久后被逮捕。
- 萨伯·布朗罗慷慨地帮助奥利弗，使他摆脱了困境。
- 最终，奥利弗找到了自己的亲人，过上了幸福的生活。
4. 问题练1. 《雾都孤儿》是哪位作家所写的？答案：狄更斯。
2. 故事背景设定在哪个城市？答案：伦敦。
3. 奥利弗是一个什么样的人物？答案：善良、勇敢的孤儿。
4. 佩吉特是什么样的人物？答案：聪明狡猾的贩子。
5. 谁是奥利弗的恩人？答案：萨伯·布朗罗。
6. 谁是南希的男友？答案：比尔·斯奈克。
7. 奥利弗最终找到了什么？答案：自己的亲人和幸福的生活。
以上是对《雾都孤儿》的知识点整理及练习，希望对你有所帮助。
雾都孤儿狄更斯阅读理解答案
雾都孤儿狄更斯阅读理解答案雾都孤儿狄更斯阅读理解答案「篇一」与雾同行苏沧桑①我惊呆了，世界上怎么会有这样神奇美丽的雾?②那是一个夏夜，新安江城已卸去一天的浓妆，笼罩在淡紫色的暮霭里，江水流得从容而平静，碧绿碧绿的，不知是它本来的色彩还是两岸的倒影。
晚归的船来了，偶尔闪过一道波痕。
空气拂过脸颊，带着摄氏十四度的水气。
那一刻，两岸灯火在静谧中次第开放，像在预示着这里一定会发生些什么?③这时，假若你是一条鱼，你便会看到千岛湖和新安江之间正演绎着一段爱情故事。
当千岛湖水带着他的柔情缓缓流进新安江的心底，千年等待从此化为不绝的缠绵，于是，白沙奇雾——这天地的宠儿诞生了!只见她从母亲疲倦的怀里渐渐舒展开初生的身子，洁白如羽纱，飘渺如仙乐的肌肤，远远的薄薄的一层，依偎在江面上。
我真怕江边的点点渔火会把她给融化了。
④人们凝神看着这神奇的现象，而雾也在远远地打量着人间，灯就是她善睐的明眸。
在相互的凝视中，她慢慢长成了一米多高、丰满圆润的女子，先是从飘漾的裙裾中伸出她的脚，一小步一小步踩着绿波，羞涩地走着。
风来时，雾便不再矜持，拖曳着长长的飘带，自由地舞成了一缕缕五彩屏幔，一边随着江风向我们飘来．转眼间便到了伸手可触的眼前，只见乳白的雾海与深蓝的天分出一道整整齐齐的界线，青山翠林、竹篱农舍在浓雾中时隐时现，人不知不觉就像飞到了天上。
而此刻与雾媲美的还有天上的星星，它们离地面是那样的近，就悬在人的头上，随手可摘，立体的，闪烁着奇光异彩，让人怀疑那是不是假的。
雾可能是它们的老朋友了，时时往天上一跃，侧耳就能听得见他们欢快的笑声了。
⑤我在江边走着，雾也顺着江走着，好像是两个同龄女人正在并肩散步，很亲近的样子。
但我总有些自惭形秽。
雾是单纯的，而我却不是，有着这样那样的欲望，有着这样那样的烦恼。
好在雾并不在乎，依然用她无声的语言让我感觉自己暂时成了瑶台上的仙人，忘记了俗世间的一切。
记得不久前读到过卢梭的一段关于雾中散步的`文字，后来借来他的书想细读时，书却奇怪地不知去向，心里空落落的。
雾都孤儿练习题
雾都孤儿练习题雾都孤儿是英国作家狄更斯的一部经典小说，描绘了十九世纪伦敦贫民窟中的孤儿悲惨生活以及社会阶层的不公。
下面是几个与《雾都孤儿》相关的练习题，帮助读者更好地理解小说并思考其中的人生哲理。
练习题一：人物角色1. 雾都孤儿中的主要人物有哪些？请列举并简要描述他们的性格特点和命运轨迹。
2. 你对雾都孤儿中的哪个人物印象最深刻？为什么？练习题二：社会阶层与不公1. 通过雾都孤儿这个故事，作家狄更斯展现了当时伦敦的社会阶层划分。
描述一下书中描绘的不同社会阶层的特点和对孤儿们生活的影响。
2. 整个故事中，你认为谁最具有良知和正义感？为什么？练习题三：人性的光明与黑暗1. 在雾都孤儿中，人物形象描写得非常丰满。
谈谈你对故事中人性的理解。
哪些人物代表了光明的一面？谁又是黑暗的代表？2. 你相信人性中是否存在善良和邪恶的两面？为什么？练习题四：贫民窟中的生活1. 雾都孤儿以贫民窟为背景，描绘了人们濒临绝望的生活。
你觉得贫穷对人的性格和命运有何影响？2. 可以从雾都孤儿的故事中找到对社会贫困问题的启示和教训吗？请简要阐述你的观点。
练习题五：希望与拯救1. 故事中出现了一些关注和帮助孤儿们的人物，比如蕾莉，杰里米亚和富豪贝齐。
他们对主人公的命运产生了重大影响。
你认为这些人物是如何表达希望和拯救的力量的？2. 小说最后能让我们看到希望的曙光吗？为什么？以上提供的练习题旨在帮助读者深入思考《雾都孤儿》所揭示的社会问题、人性真相和贫穷对人的影响。
通过回答这些问题，我们能更好地理解小说深层含义，并从中获得有关人生和社会的启示。
如果你对这些问题有自己独到的见解，不妨写下来，与他人分享你的思考和感悟。
雾都孤儿练习题
雾都孤儿练习题雾都孤儿练习题《雾都孤儿》是英国作家狄更斯的一部经典小说，出版于1861年。
这部小说以维多利亚时代伦敦为背景，讲述了一个孤儿少年奥利弗的成长经历。
小说以其精彩的情节、深刻的人物刻画和对社会问题的探讨而广受赞誉。
下面是一些关于《雾都孤儿》的练习题，让我们一起来测试一下对这部小说的了解吧。
1. 《雾都孤儿》的主人公是谁？a) 奥利弗b) 贝茜c) 弗格森d) 罗斯2. 小说中，奥利弗的身世是怎样的？a) 他是贵族的私生子b) 他是一个孤儿c) 他是一个乞丐d) 他是一个农民的儿子3. 奥利弗在孤儿院的生活如何？a) 幸福快乐b) 艰苦困难c) 富有奢华d) 自由自在4. 奥利弗为什么离开孤儿院？a) 他被收养了b) 他被卖给了一家墓地经营者c) 他逃跑了d) 他被送到寄宿学校5. 奥利弗在离开孤儿院后遇到了哪些困难？a) 饥饿和贫困b) 欺骗和虐待c) 孤独和无助d) 所有选项都对6. 奥利弗在伦敦遇到了哪些人物？a) 约翰·布朗罗、南希和比尔·斯奈克b) 贝茜、奥利弗·特威斯特和弗格森c) 罗斯、杰克逊和汤姆·琼斯d) 乔治·华盛顿、亚伯拉罕·林肯和托马斯·杰斐逊7. 奥利弗最终得到了什么样的结局？a) 他成为了一位成功的商人b) 他与贝茜结婚并过上了幸福的生活c) 他被法庭判决为无罪并得到了幸福的生活d) 他得到了他一直渴望的家庭和幸福8. 《雾都孤儿》这部小说对当时的社会问题进行了什么样的探讨？a) 贫困和社会不公b) 人性的善恶和道德观念c) 教育和社会阶层d) 所有选项都对9. 《雾都孤儿》这部小说的作者是谁？a) 查尔斯·狄更斯b) 威廉·莎士比亚c) 简·奥斯汀d) 奥斯卡·王尔德10. 《雾都孤儿》这部小说的故事发生在哪个时代？a) 维多利亚时代b) 爱德华时代c) 伊丽莎白时代d) 罗马时代这些问题涵盖了《雾都孤儿》这部小说的主要情节和主题。
雾都孤儿练习题
雾都孤儿练习题《雾都孤儿》练习题《雾都孤儿》是英国作家狄更斯的一部经典小说，讲述了一个孤儿的成长故事。
这部小说不仅以其扣人心弦的情节和生动的人物形象吸引着读者，还通过对社会问题的揭示和思考，引发了人们对于人性、社会道德以及正义与邪恶的思考。
下面是一些关于《雾都孤儿》的练习题，希望能够帮助读者更好地理解和思考这部经典之作。
题目一：请简要概括《雾都孤儿》的故事情节。
题目二：在小说中，孤儿奥利弗的成长经历充满了艰辛和挫折，但他始终保持着善良和纯洁的内心。
请谈谈你对奥利弗这个角色的理解和评价。
题目三：小说中的反派角色比尔·希克斯是一个充满邪恶和阴暗的人物，他的行为和性格给整个故事增添了紧张和悬疑的氛围。
请分析并解读比尔·希克斯这个角色所代表的意义。
题目四：在小说中，狄更斯通过对贫困、社会不公和人性的揭示，对当时英国社会的现状进行了批判。
请谈谈你对狄更斯对社会问题的关注和表达方式的理解。
题目五：小说中的女性形象多种多样，有善良纯洁的罗丝，有聪明机智的南希，也有冷酷无情的莫妮克尔夫人。
请谈谈你对这些女性形象的理解和对性别角色的思考。
题目六：小说中的孤儿院、贫民窟和黑暗街道等背景描写给人留下深刻的印象。
请谈谈你对这些背景描写的理解和对社会环境对人性的影响的思考。
题目七：小说中有许多令人难忘的场景和情节，如奥利弗要求增加食量的那一幕、南希的悲剧结局等。
请谈谈你对这些场景和情节的印象以及它们对整个故事的意义。
题目八：小说中的人物形象鲜明生动，他们的言行举止、心理活动都给读者留下了深刻的印象。
请从你最喜欢的一个角色入手，谈谈你对他/她的理解和评价。
题目九：小说中的正义与邪恶、善良与邪恶之间的斗争是整个故事的核心。
请谈谈你对这种斗争的理解以及对正义与邪恶的思考。
题目十：《雾都孤儿》是一部富有人文关怀和社会关怀的作品，它通过对人性、社会问题的揭示和思考，引发了人们的深思。
请谈谈你在阅读这部小说时的感受和思考。
4-《雾都孤儿》阅读练习
《雾都孤儿》阅读练习文段一：奥立弗犯下了一个亵渎神明、大逆不道的罪过．．，（），在以后的一个礼拜里，他成了一名重要的犯人，一直被单独关在黑屋子里，这种安排是出自理事会的远见卓识与大慈大悲。
乍一看起来，不无理由推测，倘若他对白背心绅士的预见抱有适度的敬重之意，只消把手帕的一端系在墙上的一个铁钩上边，把自己挂在另外一端，保准将一劳永逸地叫那位贤哲取得未卜先知的名望。
不过，要表演这套把式却存在一个障碍，就是说，手帕向来就被定为奢侈之物，理事会一道明令，便世世代代从贫民们的鼻子底下消失了。
这道命令是他们一致通过，签字盖章，郑重其事地发布出去的。
另一个更大的障碍则是奥立弗年幼无知。
白天，他只知伤伤心心地哭，当漫漫长夜来临的时候，他总要伸出小手，捂住眼睛，想把黑暗挡在外边，他蜷缩在角落里，竭力想进入梦乡。
他不时颤栗着惊醒，身子往墙上贴得越来越紧，他仿佛感到，当黑暗与孤独四面袭来时，那一层冰冷坚硬的墙面也成了一道屏障。
仇视“本制度”的人不要以为，奥立弗在单独禁闭的这段时间享受不到运动的好处，社交的乐趣，甚至宗教安慰的裨益。
就运动而言，这时候正值数九寒天，他获准每天早晨到石板院子去沐浴一番，邦布尔先生在场照看，为避免奥立弗着凉，总是十分殷勤地拿藤条抽他，给他一种全身火辣辣的感觉。
谈到社交方面，他间天一次被带进孩子们吃饭的大厅，当众鞭笞，以儆效尤。
每天傍晚，祷告时间一到，他就被一脚踢进那间黑屋子，获准在那儿听一听孩子们的集体祈祷，借以安慰自己的心灵，可见他远远谈不上被剥夺了宗教慰藉的益处。
理事会特意在祷告中加了一条，呼吁孩子们祈求上帝保佑，让他们成为高尚、善良、知足、听话的人，切不可犯下奥立弗·退斯特所犯的那些个罪孽和劣行，这一番祈祷明确宣布他处于恶势力的特别庇护之下，纯系魔鬼亲自开办的工厂制造出的一件产品。
奥立弗就是处于这么一种吉星高照、备受关怀的境地。
一天早晨，烟囱清扫夫甘菲尔先生走到这边大街上来了，他心里一直在盘算如何支付欠下的若于房租，房东已经变得相当不耐烦了。
雾都孤儿 练习答案
名着阅读练习文段一：奥立弗犯下了一个亵渎神明、大逆不道的罪过．．，（），在以后的一个礼拜里，他成了一名重要的犯人，一直被单独关在黑屋子里，这种安排是出自理事会的远见卓识与大慈大悲。
乍一看起来，不无理由推测，倘若他对白背心绅士的预见抱有适度的敬重之意，只消把手帕的一端系在墙上的一个铁钩上边，把自己挂在另外一端，保准将一劳永逸地叫那位贤哲取得未卜先知的名望。
不过，要表演这套把式却存在一个障碍，就是说，手帕向来就被定为奢侈之物，理事会一道明令，便世世代代从贫民们的鼻子底下消失了。
这道命令是他们一致通过，签字盖章，郑重其事地发布出去的。
另一个更大的障碍则是奥立弗年幼无知。
白天，他只知伤伤心心地哭，当漫漫长夜来临的时候，他总要伸出小手，捂住眼睛，想把黑暗挡在外边，他蜷缩在角落里，竭力想进入梦乡。
他不时颤栗着惊醒，身子往墙上贴得越来越紧，他仿佛感到，当黑暗与孤独四面袭来时，那一层冰冷坚硬的墙面也成了一道屏障。
仇视“本制度”的人不要以为，奥立弗在单独禁闭的这段时间享受不到运动的好处，社交的乐趣，甚至宗教安慰的裨益。
就运动而言，这时候正值数九寒天，他获准每天早晨到石板院子去沐浴一番，邦布尔先生在场照看，为避免奥立弗着凉，总是十分殷勤地拿藤条抽他，给他一种全身火辣辣的感觉。
谈到社交方面，他间天一次被带进孩子们吃饭的大厅，当众鞭笞，以儆效尤。
每天傍晚，祷告时间一到，他就被一脚踢进那间黑屋子，获准在那儿听一听孩子们的集体祈祷，借以安慰自己的心灵，可见他远远谈不上被剥夺了宗教慰藉的益处。
理事会特意在祷告中加了一条，呼吁孩子们祈求上帝保佑，让他们成为高尚、善良、知足、听话的人，切不可犯下奥立弗·退斯特所犯的那些个罪孽和劣行，这一番祈祷明确宣布他处于恶势力的特别庇护之下，纯系魔鬼亲自开办的工厂制造出的一件产品。
奥立弗就是处于这么一种吉星高照、备受关怀的境地。
一天早晨，烟囱清扫夫甘菲尔先生走到这边大街上来了，他心里一直在盘算如何支付欠下的若于房租，房东已经变得相当不耐烦了。
(完整版)雾都孤儿练习以及答案
《雾都孤儿》练习题一、填空1.《雾都孤儿》是英国国作家狄更斯写的。
2.《雾都孤儿》的主人公名叫奥利弗，他出生在济贫院。
3.富人的弃婴奥利弗在孤儿院里挣扎了9年。
4.奥利弗曾在济贫院生活，他所犯下的“罪过”指的因为吃不饱而要求再吃一碗粥。
5.《雾都孤儿》中雾都是指城市伦敦。
6.小说通过孤儿奥利弗的命运，反映了英国刚刚通过《济贫法》后社会穷人（阶层）民众的生活，揭露了资产社会的黑暗和虚伪。
二、选择1.《雾都孤儿》的作者是（A）A.狄更斯B.大仲马C.托尔斯泰2.《雾都孤儿》的主人公（ A ）A.奥利弗B.奥雷良诺C.海斯特3.雾都孤儿中见义勇为,同情奥利弗的遭遇,冒生命危险,偷偷找到罗斯小姐向其报告主人公情况的是谁?（A）A.南希B.费金C.塞克斯4.贼首费金的结局?（ A ）A.被捕,后上了绞刑架B.自杀C.逃跑途中意外死亡5.奥利弗的同父异母兄长是谁?（A）A.蒙克斯B.塞克斯C.布朗洛6.老犹太最终的结局怎样？（ B ）A.活了下来B.判处绞刑C.坐牢D.不清楚7.蒙克斯拿到遗产后是怎么做的？（A）A.挥霍一空，重新走上老路犯罪B.回头是岸，改邪归正C.什么事情也没有做D.省着花8.奥利弗的名字是怎么来的？（A）A.教区干事邦布尔先生按照字母顺序给他取的B.孤儿院的工作人员取的C.奥立弗的爸爸妈妈取的D.奥立弗的爷爷奶奶取的9.奥利弗被迫跟随小偷们入室偷窃后发生了什么？下列说法不正确的是（ D ）A.他受伤了，自己来到被偷的人家求救B.他因为失血过多而非常虚弱C.他在被偷的人家收到了精心的照顾D.他被扭送到警察局了10.奥立弗的特点是什么?（ A ）A.语言规范,谈吐清楚,心地善良B.心术不正,语言肮脏,心怀鬼胎C.不清楚D.心狠手辣11.关于露丝小姐的说法不正确的是？（D）A.露丝小姐得了一种热症，后来经过休养慢慢恢复B.露丝小姐心地善良、招人喜爱C.奥利弗的父亲和露丝小姐的姐姐结婚生下了他。
雾都孤儿狄更斯阅读理解答案
雾都孤儿狄更斯阅读理解答案雾都孤儿狄更斯阅读理解答案「篇一」综合性学习。
现在，雾霾的阴影依然笼罩在人们心头，环境污染的严重程度依然让人触目惊心。
下面请你参加以“远离雾霾世界，还我蓝天白云”为主题的综合性学习活动，完成下列各题。
（1）请从下面几则材料中概括出两条主要信息。
（每条不超过30字）（2分）材料1：雾由水汽组成，是近地面层空气中悬浮大量水滴或冰晶微粒，使水平能见度降至1公里以下的天气现象。
霾是大量PM2.5等颗粒物漂浮在空气中，使水平能见度大于1公里但小于10公里的普遍空气混浊现象。
雾霾的主要成分是碳黑、硫酸盐、硝酸盐、有机颗粒、飞灰、矿物颗粒、二氧化硫、一氧化碳和各种有机气体化合物等。
这些污染物在空气中反复循环，会诱发糖尿病、癌症、心血管病、肥胖、免疫系统疾病和呼吸系统疾病，严重危害人类健康。
材料2：造成空气严重污染的源头是多方面的，其中包括燃煤、机动车尾气、工业生产、市区扬尘的大量排放、农村露天焚烧秸秆、节假日燃放烟花爆竹等等。
天气扩散条件不利，区域污染和本地污染影响叠加，又加重了污染程度。
材料3：针对大气污染问题，鄂州市委、市政府采取了一系列专项治理措施，其中包括：在城区全面禁止燃放烟花爆竹；大力整治工业污染，尤其是重点企业因乱排滥放造成的'污染；开展环保部门综合督查试点工作，建立环保监管长效机制；自20xx年5月1日起，全市行政区域内禁止露天焚烧秸秆等。
20xx年6月，又启动了省级生态城市的创建工作。
（2）为远离雾霾世界，还我蓝天白云，请你提出两条合理化建议。
（2分）（3）针对农村露天焚烧秸秆的突出问题，鄂州市政府督查室、市环保局成立了督查组深入农村展开巡查。
假如你是督查组的一员，遇到一位农民老大爷正准备焚烧秸秆，你将怎么劝说他？（4分）答案（1）示例：①雾霾会诱发多种疾病，严重危害人类健康。
②鄂州市针对大气污染问题，采取了一系列专项治理措施。
（每条1分，符合题意即可。
共2分。
雾都孤儿练习题
《雾都孤儿》练习题一、选择题A. 查尔斯·狄更斯B. 简·奥斯汀C. 威廉·莎士比亚D. 乔治·奥威尔2. 《雾都孤儿》的故事发生在哪个城市？A. 伦敦B. 巴黎C. 罗马D. 雅典A. 费根B. 南希C. 赛克斯D. 蒙克斯二、填空题1. 《雾都孤儿》的作者是______。
2. 在《雾都孤儿》中，奥利弗·退斯特在孤儿院度过了______年的生活。
3. 奥利弗在伦敦遇到了一位名叫______的犹太人，他收留了奥利弗。
三、简答题1. 简述《雾都孤儿》中奥利弗·退斯特的身世。
2. 请简要介绍《雾都孤儿》中的“盗贼团伙”。
3. 描述一下《雾都孤儿》中南希的形象及其性格特点。
四、论述题1. 分析《雾都孤儿》中社会阶层对人物命运的影响。
2. 论述《雾都孤儿》中正义与邪恶的较量。
五、阅读理解1. 这段话是哪个人物说的？2. 从这段话中可以看出，说话者对奥利弗有什么期望？3. 这段话反映了说话者怎样的内心世界？六、连线题1. 奥利弗·退斯特 ______ a. 盗贼团伙成员2. 费根 ______ b. 孤儿院院长3. 南希 ______ c. 善良的贫民4. 布朗劳先生 ______ d. 奥利弗的恩人七、判断题1. 《雾都孤儿》中的奥利弗·退斯特最终找到了自己的亲人。
（）2. 《雾都孤儿》中的费根是盗贼团伙的头目。
（）3. 《雾都孤儿》中南希为了救奥利弗，背叛了自己的团伙。
（）八、匹配题1. 奥利弗被送到伦敦，加入盗贼团伙 ______ a. 第九章2. 奥利弗在布朗劳先生的家中过上幸福生活 ______ b. 第十八章3. 南希为了奥利弗的秘密，被赛克斯杀害 ______ c. 第二十章4. 奥利弗的身世之谜最终解开 ______ d. 第二十五章九、改错题1. 《雾都孤儿》的作者是英国作家查尔斯·司各特。
2. 奥利弗在孤儿院的好朋友名叫杰克·道金斯，外号“机灵鬼”。
雾都孤儿习题
雾都孤儿习题《雾都孤儿》习题一填空1.《雾都孤儿》的作者是（）的（），（）把他和萨克雷誉为一批杰出的小说家。
2.《雾都孤儿》的主人公是（），他出生在（）。
3.奥利弗因为要添粥被关了（）。
4.（）最先收养奥利弗，他是一个（）。
5.奥利弗不堪（）的辱骂怒起反抗。
6.奥利弗徒步走到（），途中遇到了（）。
7.年轻绅士说的铁嘴壳子指（）。
8.犹太人费金想让奥利弗成为（）。
9.（）和（）偷东西失败后，没有带着奥利弗一起逃跑，奥利弗被带回了警察局。
10.（）答应费金去警察局一趟，但她并没有发现奥利弗。
11.奥利弗从警察局出来后，被（）带回了家，受到了悉心照顾。
12.格林格先生所做的预言是（）。
13..格林格先生与布朗罗先生打的赌是（）14.奥利弗替布朗罗先生送书时，被（）发现并带回贼窝。
15.拐子说的擦嘴布和滴答答分别是（）和（）。
16.萨利抢了一个年轻漂亮女人的（），里面有（）和（），这个女人就是奥利弗的母亲。
17.（）带着奥利弗等人去抢劫，结果失败了，（）打中了奥利弗。
18.奥利弗中枪醒来后，到（）家求救。
19.（）回伦敦前希望奥利弗（）个礼拜写一封给他，了解梅里夫人和露丝的生活情况。
20.南希向（）说出蒙克斯和费金的交易。
21.露丝和南希商定（）见面。
22.露丝很想帮助南希，但她（）了。
23.费金雇佣（）执行一项隐秘任务，这个任务是（）。
24.因为南希向露丝流露了（）的罪行，被戕害了。
25.赛克斯在遭到人们围捕时，企图跳进（）保住人命，却被本人打的（）勒死。
26.（）是蒙克斯的同谋和心腹。
27.奥利弗同父异母的兄长是（），真名叫（）。
28.贼首费金的结局是（）。
29.（）是奥利弗的姨妈，她和（）结为佳耦。
30、当奥利弗和他的两个小伙伴被关在公开室时，（）来了，奥利弗的名字也是（）取的。
二、挑选题1、雾都孤儿的作者（）A.狄更斯B.大仲马C.托尔斯泰2、雾都孤儿的主人公（）A.奥利弗B.奥雷良诺C.海斯特3、雾都孤儿中见义勇为，同情奥利弗的遭遇，冒生命危险，偷偷找到罗斯小姐向其报告主人公情况的是谁？（）A.南希B.费金C.赛克斯4、贼首费金的终局？（）A.被捕，后上了绞刑架B.自尽C.逃窜途中意外死亡5、奥利弗的同父异母兄长是谁？（）A.蒙克斯B.塞克斯C.布朗洛6、（）最早收养了奥利弗？A诺亚B班布尔C费金7、费金想把奥利弗变成一个（）A商人B贼C船长8、奥利弗不胜（）的辱骂愤起反抗。
雾都孤儿测试题
雾都孤儿测试题1. 雾都孤儿的作者是谁？A. 查尔斯·狄更斯B. 简·奥斯汀C. 乔治·奥威尔D. 艾米莉·勃朗特2. 《雾都孤儿》是在哪一年出版的？A. 1836年B. 1843年C. 1859年D. 1865年3. 在小说《雾都孤儿》中，奥利弗·特威斯特被送到哪个地方工作？A. 工厂B. 煤矿C. 学校D. 孤儿院4. 奥利弗·特威斯特的出生背景是什么？A. 出生于富裕家庭B. 出生于贫困家庭C. 孤儿，出生时母亲去世D. 被遗弃在教堂门口5. 在小说中，费金是一个怎样的角色？A. 慈善家B. 孤儿院的院长C. 犯罪团伙的头目D. 善良的商人6. 奥利弗·特威斯特在小说中最终的命运是什么？A. 继续在犯罪团伙中生活B. 成为了一名罪犯C. 被收养，过上了幸福的生活D. 死于疾病7. 小说中，奥利弗·特威斯特的生父是谁？A. 费金B. 布朗罗先生C. 蒙克斯D. 一个不知名的穷人8. 《雾都孤儿》主要反映了哪个时期的社会问题？A. 工业革命前的英国社会B. 工业革命期间的英国社会C. 维多利亚时期的英国社会D. 第一次世界大战后的英国社会9. 小说中，奥利弗·特威斯特的第一次逃跑是为了什么？A. 为了加入犯罪团伙B. 为了寻求自由C. 为了逃离孤儿院D. 为了寻找自己的亲生父母10. 在小说《雾都孤儿》中，哪个角色是奥利弗·特威斯特的救星？A. 南希B. 费金C. 蒙克斯D. 布朗罗先生正确答案：1. A2. A3. A4. C5. C6. C7. D8. B9. C10. D。
雾都孤儿测试题
雾都孤儿测试题雾都孤儿（Oliver Twist）是英国作家查尔斯·狄更斯（Charles Dickens）创作的一部经典小说，小说通过讲述孤儿奥利弗·特威斯特（Oliver Twist）的生活故事，探讨了贫困、不公和善恶之间的斗争。
这本小说被广泛阅读和研究，并成为许多学校的课堂教材。
以下是一道关于雾都孤儿的测试题。
测试题：根据你对《雾都孤儿》的理解，回答下面的问题。
1. 奥利弗·特威斯特在小说中的角色是什么？他的成长经历如何？2. 这本小说中的雾象征着什么？为什么狄更斯选择以雾为背景？3. 小说中描绘了当时的社会现实和阶级分化。
请谈谈你对这方面的理解。
4. 通过描写孤儿院和治安局，狄更斯对社会制度的批判体现在哪里？5. 《雾都孤儿》通过奥利弗的遭遇和成长，传达出了怎样的信息和价值观？请注意，你的回答应该基于对原著的深入阅读和理解，可以引用书中的情节或对话来支持你的观点。
注意事项：1. 请以清晰的段落结构来组织你的回答，每个问题单独成段。
2. 语言表达要准确、通顺，尽量使用简洁明了的句子。
3. 避免出现太多拖沓的描述，重点突出每个问题的核心观点。
4. 如有需要，可以在每个问题的回答前加上对应的问题编号。
回答：1. 奥利弗·特威斯特是小说中的主人公，他是一个被遗弃的孤儿。
他经历了一系列的苦难和挑战，但始终保持着善良和纯洁的本性。
他的成长经历充满了揭露社会黑暗面的冒险与探索，从孤儿院到古巴特夫人家，在各种艰难的环境下成长。
他最终得到了家人的认可和爱护，成为一个真正的英雄。
2. 在《雾都孤儿》中，雾被赋予了象征意义。
它代表了社会的混乱和道德的迷失。
通过以雾为背景，狄更斯揭示了那个时代的社会矛盾和黑暗面。
雾的存在让人难以看清现实，正如人们难以看清社会的真相。
它象征着骗局、迷雾和欺骗，让人感到迷茫和无助。
3. 《雾都孤儿》描绘了19世纪伦敦的社会现实和阶级分化。
小说中描述了贫民窟、孤儿院和富人社区之间的巨大差距。
《雾都孤儿》常考知识点梳理及在线阅读训练题
《雾都孤儿》常考知识点梳理及在线阅读训练题知识清单1、《雾都孤儿》是英国作家狄更斯于1838年出版的长篇写实小说。
2、该作以雾都伦敦为背景，讲述了一个孤儿悲惨的身世及遭遇。
主人公奥利弗在孤儿院长大，经历学徒生涯，艰苦逃难，误入贼窝，又被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽无数辛酸，最后在善良人的帮助下，查明身世并获得了幸福。
3、狄更斯通过《雾都孤儿》塑造了小奥利弗的形象，整部小说揭露各种丑陋的嘴脸及残酷的社会现实，表现了难能可贵的仁爱思想。
4、事实上，就《雾都孤儿》一书中所揭露、描写的社会犯罪现象而言，狄更斯并不是严格按照以上准则来反映英国社会中的犯罪现象的。
具体说，当狄更期把笔墨从官僚机构的“济贫院”转向社会犯罪问题时，他不是从社会的真实现状出发，而在站在种族主义立场上，把以费金为代表的犹太人看成是扰乱英国社会秩序、毒害基督教儿童身心健康，逼迫他们走向犯罪道路的罪魁祸首。
5、《雾都孤儿》中的人物可以分为两个阵营——天使阵营和魔鬼阵营，整部小说在善恶人物的对抗中展开。
《雾都孤儿》成功塑造了一批恶人形象，包括作威作福的教区干事班布尔，嫉妒蛮横的棺材铺伙计诺亚，彪悍凶狠的塞克斯，恶贯满盈的贼首费金，自甘堕落的小偷，以及劣性不改的蒙克斯等。
与此同时，小说也塑造了一批教苦教难的善良人物：温情的老绅士布朗娄、热心的梅丽太太、美丽善良的露丝小姐、乐于助人的斯本医生、年轻热情的哈里先生、良心未泯的女孩南希等。
小说中善恶人物营垒清晰，对抗激烈尖锐，正如童话中助天使与魔鬼的较量，是一场正义与邪恶之战。
6、在情节设置上，《雾都孤儿》有太多超现实逻辑的奇遇和巧合，表现出浓厚的童话色彩。
7、《雾都孤儿》结局由悲到喜、善恶有报。
奥利弗虽饱受磨难和屈辱，可不管身处何处，他总是善良宽容、忠诚仁爱，保持纯良的天性和向善的灵魂。
最终苦尽甘来得到幸福。
人物形象★奥利弗·崔斯特：奥利弗作为《雾都孤儿》的主人公，是一个敏感温柔，但又不失勇敢坚强的男孩。
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《雾都孤儿》阅读
1.文章是从哪些方面来写狄更斯的？（4分）
2文中提及莎士比亚的文学地位以及斯托夫人的作品用意何在？（5分）
3本文标题为“‘雾都孤儿’狄更斯”，它有什么妙处？（6分）
参考答案：
1①童年经历方面；（2分）②文学成就方面。
（2分）
2、①衬托；（1分）②以莎士比亚的文学地位来衬托出狄更斯的文学地位同样是崇高的以及狄更斯如莎翁一样是一个伟大的作家，（2分）以斯托夫人的作品的成就来衬托狄更斯的作品在社会功能上同样取得得不可思议的成就。
（2分）
3、①标题体现了狄更斯的作品主题与孩童有关，他的作品试图将底层儿童种种不人道的遭遇呈现出来，表现出他的冷峻的观察力；（2分）②一语双关，狄更斯的童年也恰如雾都孤儿一般的悲惨，（2分）同时又影射他最负盛名的作品《雾都孤儿》，绝妙双关。
（2分）。