Unit1第二课时三年级上册

Good afternoon.(12-18 o ’clock)

C ．Sing a song

让学生用这个单元的歌改编一首Good afternoon.

Step 2 Presentation

1. 拓展Good evening.

A.引出Good evening.

T:You did very well.Look at the moon.

Good morning, or good afternoon?

教师出示月亮的图片，让学生说说用什么打招呼。 S ：Good evening.

用good evening 师生、生生、生师之间进行对话练习。

这里拓展good evening ，这是学生在一二年级的时候学过的，也为后面第四单元的学习打好基础。

B ．Sing a song

让学生用这个单元的歌改编一首Good evening.

2. 教授I ’m = I am

A.复习Hello,I ’m …

T:You did a good job.Now let ’s play a game:Who am I?（人物图片）

当学生猜对的时候，教师拿出相对应图片的头饰Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike ，Wang Bing,让学生用Hello,I ’m …来介绍自己。

老师带头饰，让学生向老师介绍自己：

S ：Hello/Hi,I ’m …

T:Hello/Hi,I ’m …

B. 教授I ’m = I am

当学生熟练运用这个句子的时候，教师在与学生问答的时候用I am 来回答

S ：Hello,I ’m …

T:Hello, I am …

教师黑板板书I ’m = I am

学生跟老师读I ’m I am

个别读 小组读 全班读

C ．Play a game

13:00 14:00 18:00

7:00 1:00 10:00

用I’m / I am来反应出老师说的句子。

游戏规则：例如老师说I’m Miss Li.学生就要说 I am Miss Li.反之一样。

Step 3 Learning the new letters

T:I have four good friends.Can you read them?

一个一个字母教授，让学生注意写的笔顺，以及美观，每个字母必须顶天立地，站如松，立如钟，这也是对学生进行到的教育，虽然写字母是比较简单的一件事，但是也要为简单的事赋予不简单的内涵。就如中国的书法一样。

Step 4 Homework

1.Copy the four letters 4 times

2.Sing the songs to the classmates

作业：

1.Copy the four letters 4 times

2.Sing the songs to the classmates