湘教版小学美术全套教案
湘教版小学美术教案
一、教案名称：湘教版小学美术一年级上册《美丽的风景》教学目标：1. 让学生通过观察和描绘，培养对自然风景的感知和表达能力。
2. 引导学生运用线条和色彩描绘出自己心中的美丽风景。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
教学重点：观察风景，用线条和色彩描绘出美丽的风景。
教学难点：如何表现风景的层次感和色彩的搭配。
教学准备：画纸、画笔、水彩颜料、参考风景图片。
教学过程：1. 导入：展示一些美丽的风景图片，让学生观察并分享自己最喜欢的风景。
2. 讲解：讲解如何用线条和色彩描绘风景，强调风景的层次感和色彩的搭配。
3. 示范：教师示范如何描绘一幅风景画，边示范边讲解。
4. 练习：学生按照教师的要求，自己描绘一幅美丽的风景画。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评。
二、教案名称：湘教版小学美术二年级上册《快乐的小动物》教学目标：1. 让学生通过观察和描绘，培养对小动物的喜爱和保护意识。
2. 引导学生运用线条和色彩描绘出可爱的小动物。
3. 培养学生的观察能力和创新意识。
教学重点：观察小动物，用线条和色彩描绘出可爱的小动物。
教学难点：如何表现小动物的特征和动态。
教学准备：画纸、画笔、水彩颜料、参考小动物图片。
教学过程：1. 导入：展示一些可爱的小动物图片，让学生观察并分享自己最喜欢的小动物。
2. 讲解：讲解如何用线条和色彩描绘小动物，强调小动物的特征和动态的表现。
3. 示范：教师示范如何描绘一幅小动物画，边示范边讲解。
4. 练习：学生按照教师的要求，自己描绘一幅可爱的小动物画。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评。
三、教案名称：湘教版小学美术三年级上册《五彩斑斓的衣物》教学目标：1. 让学生通过观察和描绘，培养对衣物的审美和创新意识。
2. 引导学生运用线条和色彩描绘出五彩斑斓的衣物。
3. 培养学生的观察能力和动手能力。
教学重点：观察衣物，用线条和色彩描绘出五彩斑斓的衣物。
教学难点：如何表现衣物的质感和色彩的搭配。
湘教小学美术第册全册教案
湘教小学美术第册全册教案一、教案简介本教案根据湘教版小学美术教材第册编写，共十个章节。
本教案以培养学生审美素养、提高绘画技能为主要目标，通过生动有趣的教学内容，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美观念和美术鉴赏能力。
二、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
2. 培养学生基本的绘画技能，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团结合作、互相学习的良好习惯。
三、教学内容1. 第一章：欣赏与评价学习欣赏美术作品，提高审美能力。
学习美术鉴赏的基本方法。
2. 第二章：绘画基础学习绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
学习观察和描绘物体的方法。
3. 第三章：素描学习素描的基本技巧，如光影、质感、透视等。
通过素描练习，提高对形体的把握能力。
4. 第四章：色彩学习色彩的基本知识，如色彩的三要素、色彩搭配等。
学习色彩在绘画中的应用，提高色彩搭配能力。
5. 第五章：图案设计学习图案设计的基本原则和方法。
创作具有创意的图案作品。
四、教学方法1. 采用示范、讲解、练习、展示等教学方法，帮助学生掌握绘画技巧。
2. 组织学生进行小组讨论、合作创作，培养学生的团队协作能力。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和自主学习能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 作业完成情况：评估学生的绘画作品，检查学生对绘画技巧的掌握程度。
3. 学生互评：组织学生互相评价，培养学生的审美鉴赏能力。
六、第六章：剪纸艺术学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
通过剪纸练习，提高对纸张材料的应用能力。
七、第七章：陶艺学习陶艺的基本制作方法，如揉、搓、捏、拍等。
制作简单的陶艺作品，体验陶艺创作的乐趣。
八、第八章：版画制作学习版画的基本制作技巧，如雕刻、印刷等。
创作具有个人特色的版画作品。
九、第九章：综合材料创作学习使用各种综合材料进行创作，如纸张、布料、塑料等。
创作具有独特视觉效果的综合材料作品。
三年级湘版美术教案6篇
三年级湘版美术教案6篇三年级湘版美术教案篇1课型：欣赏、造型、表现、评述［教学目的］1、通过教学活动，让学生依靠听觉激发美感情绪，而达到培养学生创造视觉符号的表达能力。
2、通过学习活动，在教师的引导下学生通过对声音节奏的认识与表达。
运用线、形、色等诸因素的重叠来体现听觉感受。
［教学重点］启发学生感受声音的旋律和节奏［教学难点］让学生听音乐并把自己的感受表达出来［教学过程及方法］1、导入阶段：（教师要求学生闭上眼睛聆听）选择节奏轻柔的轻音乐和节奏强烈的迪斯科音乐让学生感受不同节奏。
（学生小组讨论对音乐的感想）轻音乐感觉柔和、优美、甜润、流畅；迪斯科音乐感觉坚硬、热烈、紧张。
2、发展阶段：启发视觉表现。
如果把这种感觉用线来表示，（学生小组讨论）哪些线感觉硬，哪些线感觉柔软？直线有硬的感觉，曲线使人感到柔和，用线表现节奏如同音乐的节拍，有上下、强弱、长短、起伏变化。
由线组成的形有几何形和自由形，通过点、圆、方、三角等基本形，产生规律的运动节奏。
其基本方法是：数量的变化、位置的变化和方向的变化。
由此产生各种缓慢、激烈的运动节奏。
给人流动、滑行、奔驰、激荡、升腾的感觉。
3、探究阶段：（欣赏抽象绘画作品）康定斯基（俄）用圆表现宇宙空间和星系的相互作用。
用飘带式和漂浮体造型表现一种活泼、游动不定的、变幻的感觉。
马列维奇（俄）用直线组成的一个个图形，形成了神秘莫测的宇宙空间。
4、启发创作阶段：闭上眼睛听音乐，根据乐曲节奏想象出现的图形，也可以根据乐曲中的乐器奏出的乐音创造符号进行表达，符号需有大小、位置、方向的不同变化。
5、学生创作阶段：教师注意启发学生的感受，使用造型语言不于工细行装饰（欣赏学生作品）学生创作练习，教师巡回辅导。
6、课堂延伸。
三年级湘版美术教案篇21、知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居的多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
湘教版小学美术教案5篇
湘教版小学美术教案5篇湘教版小学美术教案1教学目标：1、了解民间美术的简单知识和特点2、体验感受花样形式的魅力3、大胆描画或剪贴图案花纹教学重点：花样图纹的赏析教学难点：自主表现花样图纹，激活审美情趣。
设计的花样适合物体教学准备：教学用课件教学过程：一、情境导入——说花样1、课件演示：民间美术中有许多花样，它们的造型大方质朴，手法生动自如，形象逗人喜爱。
2、经历了漫长历史形成的民间美术具有很高的观赏价值和收藏价值，是祖国面族文化的结晶。
二、欣赏——赏花样1、师：花样是民间美术的结晶。
在很多方面都有应用，如：刺绣，陶瓷，剪纸，房屋等。
请学生根据自己的喜好，上台来电及电脑上的各类各种花样，进行欣赏。
2、师问：这话样是画、绣还是剪的?是什么内容?有什么感觉?有什么特点?3、小结：内容主要是自然之物，朴实，温馨。
表达了美好的意愿。
色彩或单一，或和谐。
三、给花样命名(课件)1、课件出示范例，如何命名：如：二龙戏珠等等。
2、生：给花样命名。
讨论。
四、找花样游戏(课件)(1)出示剪纸花样(圆形适合纹样)，问：漂亮吗?(2)师小结:花样应适合被装饰的物品。
将圆形适合纹样放置在方形的物品上，让学生纠错。
(3)做花样适合游戏。
将花样与相适合的器皿物品对应起来。
五、自主表现1、生自由选择瓶、扇或者盘，衣服的外形进行装饰。
2、师出示范图：要求适合，和谐。
范图：瓶的装饰，衣服装饰等。
六、作业展评。
湘教版小学美术教案2一、教学目标：1、观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。
2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。
3、通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。
二、教学重难点：重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。
难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。
三、教学准备：彩色笔、学习材料。
四、教学过程：(一)导入。
1、师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。
湘教版美术教案（通用15篇）
美术教案湘教版美术教案（通用15篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的湘教版美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术教案篇1教学目标：1、通过欣赏和表现使学生感受雕刻艺术的独特魅力，提高学生的审美能力；2、学生自主探索掌握萝卜的基本雕刻方法；3、根据完成的萝卜雕刻形象进行创编活动，发展想象力和创造力，培养合作能力；4、培养学生发现美、表现美的能力。
教学重点：初步掌握萝卜的雕刻方法。
（如刻、翻折、嵌等）教学难点：能运用掌握的雕刻方法完成一件萝卜雕刻作品，并进行创编活动。
教具准备：多媒体课件，实物投影仪式、萝卜、牙签、刀、创口贴等。
欣赏、激趣导入1、导入谈话。
播放“萝卜王国”的化妆舞的动画。
2、提问：你们能说说都看到哪些可爱的形象？3、教师板画萝卜。
4、揭示课题，板书“雕”。
今天这一堂课我们就要来学习、研究怎样把一个个普通的萝卜经过我们的巧手雕刻、装饰，让它们变成一件件精美的艺术品展现在我们的眼前。
1、师生问好。
2、欣赏“萝卜王国”。
3、仔细观察画面，描述在舞会上看到的形象。
4、确立本课学习研究的主题。
本课采用探究式课堂教学，引导学生在观察比较中探究，在自主学习中探究，在质疑问难中探究，在问题解决中探究，在实践活动中探究；采用研究性学习，小组协作学习等方法，促进学生自主发展。
整个教学过程分为四个阶段进行。
一、这一阶段的教学目标有：1、学生能自己观察化妆舞会上的形象，掌握观察方法，为学生的想作铺垫。
2、欣赏教师的范作（制作成动画）激发学生强烈的求知欲。
3、学生通过欣赏能提出疑问（这么美的萝卜雕刻作品是怎么做出来的？）确立本课探索研究的主题。
二、主体参与，实践探索1、出示一个形状奇异的萝卜，引导学生进行想象。
（根据这个萝卜你们来想想看，它可以做个什么形象？）2、小结。
根据萝卜的外形，颜色去想适合的形象的方法叫做“依物赋形”。
湘教版小学六年级上册美术全册教案
湘教版小学六年级上册美术全册教案第一册
第一课：用线条描绘自然界
教学目标
1. 了解自然界的构成结构
2. 掌握简单的线条描绘自然界的方法
3. 提高观察能力和艺术修养
教学步骤
1. 带领学生观察不同自然界的物体和形态
2. 引导学生掌握线条描绘的方法，如画虫子、花草等
3. 给学生布置作业，要求画出自己喜欢的自然界物体
第二册
第一课：色彩的基本认识
教学目标
1. 掌握色彩的基本概念
2. 研究主要颜色的名称和特征
3. 增强学生的色彩感觉和色彩认识
教学步骤
1. 向学生介绍色彩的基本概念，如三原色，互补色等
2. 让学生辨认并记忆主要颜色的名称和特征
3. 分发彩色纸和水彩笔，让学生进行实践，体验不同颜色的联系和交融
第三册
第一课：造型构思和落款签名
教学目标
1. 掌握造型构思的方法
2. 研究和了解落款签名的意义和作用
3. 提高学生的审美和创新能力
教学步骤
1. 引导学生进行造型构思，可以通过模仿或创新的方式
2. 向学生介绍落款签名的意义和作用，例如展现作者风格、标示作品版权等
3. 给学生留出时间进行作品的完善和签名落款
以上是《湘教版小学六年级上册美术全册教案》的部分内容，希望对您有所帮助。
湘教版小学美术全套(1-12册)教学教材
师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时示范：
⑴每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。
⑵每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎麽办？（引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。）
5、课堂小结
师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么？学生谈想法。
第四课有趣的拓印（绘画创作课）
教学目标：
1、使学生学会简单的拓印方法。
2、开阔学生的眼界，从生活到自然，了解多种绘画形式，丰富绘画手段。
3、培养学生学习美术的兴趣。
教学重难点：
在生活和大自然中寻找有纹理的实物，尝试拓印。
教学重难点：
1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。
2、尝试包扎糖果。
教学准备：各种糖纸，不同包装的糖果，小片白纸、颜料笔，废纸团或小橡皮，固体胶（学生）
教学过程：
一、组织教学：
1、师生问好。
2、检察学具。（同桌相互检查，核对是否带齐东西）
二、导入新课：
三、讲授新课：
1、讲老师小时侯发生的故事：小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸，洗干净以后，夹在书里，漂亮极了！还可以当书签呢1
⑶学生选择工具，开始创作。
3、通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。让学生观察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘画作品。（可以同组讨论，也可个别介绍：画名，原因，绘画工具材料）
4、为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。
师问：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？
学生发表观点。（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶……）
湘版美术教案
湘版美术教案湘版美术教案(15篇)作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的湘版美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
湘版美术教案1教学目的：通过教学使学生在观察物体外形结构的基础上，初步掌握物体外轮廓线与内部结构线的关系，合理的添画立体形，培养学生的观察力和想象能力。
教学重点：引导学生观察物体的外形结构，合理的添画物体的立体形。
教学难点：物体纹样的添画随着物体结构的'变化而变化。
教学过程：一、由模板的添画导入新课。
1、教师出示模板生猜象什么。
（坛子、火锅）2、教师在模板上添画后学生看象什么。
（火锅）3、板书课题。
二、引导学生观察或国外形结构特点。
火锅包括：炉筒、锅身、底座三个部分。
三、引导学生认识物体外轮廓线与内部结构线。
1、通过对火锅实物和模型添画图的对照观察，认识物体外轮廓线与内部结构线。
2、通过对球鞋、玩具图片的观察，了解其外形特点，区分物体外轮廓线与内部结构线。
3、板书：外轮廓线内轮廓线四、通过引导学生观察灯片，掌握合理添画立体形的方法。
1、让学生观察一个方盒子，然后在灯片上添画其立体形。
2、对学生得添画进行讲评，或移动灯片进行讲评。
思考为什么a是正确的，b、c是错误的。
（因为方形物的对边平行。
）（实际观察物体应该是近大远小、近长远短）3、通过引导学生对坛子实物和灯片的观察，使其掌握圆形物体内部结构弧线的添画方法。
思考图a为什么是正确的，图b为什么是错误的。
（因为坛子是圆形）4、通过复合灯片启发学生，纹样的添画也应随着物体外形结构特点的变化而变化。
五、学生作业1、作业要求：参考图片中的物体，根据其外形结构特点合理的添画成立体形。
2、学生作业，教师辅导。
六、巩固新知，作业讲评。
湘版美术教案2活动目标：1、学习用水果拼出人物或动物的五官。
湘教版小学美术全套(1-12册)
湘教版小学美术教案全套(1-12册)湘版小学美术一年级上册教案第一课大家一起画(绘画基础课)教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形、各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。
（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。
）三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）2、与学生们一起采用不同的工具尝试。
如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。
（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。
画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
5、教学小结：A、展评学生作业。
（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。
第二课花花绿绿的糖纸（工艺设计课）教学目标：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。
2、尝试包扎糖果。
能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
教学重难点：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。
2、尝试包扎糖果。
教学准备：各种糖纸，不同包装的糖果，小片白纸、颜料笔，废纸团或小橡皮，固体胶（学生）教学过程：一、组织教学：1、师生问好。
湘教版小学美术教案 (2)
湘教版小学美术教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括：1.培养学生对于美术的兴趣和热爱。
2.培养学生的艺术表达能力和审美能力。
3.掌握关于色彩运用和构图的基本知识。
4.提升学生的观察力和创造力。
5.培养学生良好的团队合作意识。
二、教学内容本节课的教学内容为《水果的颜色与形状》。
1.通过观察和描绘不同水果的颜色与形状。
2.学习如何正确运用颜色和形状表达水果的特点。
3.联系生活实际，培养学生对水果的认知。
三、教学准备教学准备包括以下方面：1.准备一篮各式各样的水果，如苹果、橙子、香蕉、葡萄等。
2.为每个学生准备一张白纸和一套彩色铅笔。
3.准备黑板、彩色粉笔。
四、教学过程1. 导入（10分钟）教师出示几张水果的图片，向学生提问：•这些水果你们都知道吗？•你们知道这些水果有什么特点吗？通过提问，让学生对于水果产生兴趣，并激发他们的思考。
2. 观察与描绘（15分钟）教师将各式各样的水果摆放在桌上，让学生仔细观察每个水果的颜色和形状，并用彩色铅笔按照所见进行描绘。
同时，教师可以逐个指导学生，帮助他们正确运用颜色和形状表达水果的特点。
3. 分组合作（15分钟）将学生分成小组，每组各选一种水果，根据观察和描绘的成果，合作完成一幅关于水果的画作。
要求他们合理安排构图和运用色彩，突出水果的特点。
4. 展示与分享（10分钟）每组展示他们的画作，并向全班介绍他们选的水果特点以及使用的颜色和形状。
让学生互相欣赏和评价，提出建议和意见。
鼓励学生分享自己的创作思路和体会。
5. 总结（5分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容和成果，让学生自我评价自己的学习情况。
同时，教师可以简要总结本节课的重点和难点，为下节课的学习做铺垫。
五、课后作业要求学生回家继续观察和描绘水果，完成一幅自选水果的画作，并用简短的文字说明他们画作的构图和色彩运用。
六、教学反思本节课通过观察和描绘水果的方式，让学生对于色彩运用和构图有了初步的认识。
而通过分组合作和分享，培养了学生的团队合作意识和创造力。
湘教版小学美术教案 (3)
湘教版小学美术教案一、教学目标1.了解湖南教育出版社出版的湘教版小学美术教材。
2.熟悉湘教版小学美术教材所包含的知识点和教学内容。
3.掌握湘教版小学美术教材中的教学方法和教学手段。
4.学会根据湘教版小学美术教材的要求进行教学设计和课堂教学。
二、教材分析湘教版小学美术教材是由湖南教育出版社出版的教育教学资料，适用于小学美术教育。
该教材综合了小学美术教学的各个方面，包括素描、色彩、造型、创意等内容，通过多种形式和多样的艺术作品，旨在培养学生的艺术鉴赏能力、创作能力和表现能力。
教材的编排顺序合理，按照学生的年级分为上、下册，并且每册按照主题进行组织，有助于学生的系统学习和理解。
教材中的图片丰富多样，涵盖了不同风格和类型的艺术作品，既可以欣赏，也可以作为教学素材使用。
教材的内容紧密结合小学课程要求，注重培养学生的艺术修养和审美能力。
同时，教材也注重培养学生的实践能力，通过丰富的绘画实践活动，引导学生进行创作和表达。
三、教学方法1.观察法：通过观察名家作品、艺术品鉴赏等活动，培养学生的艺术鉴赏能力和观察力。
2.实践法：通过绘画、剪纸、手工等实践活动，培养学生的艺术创作能力和实践能力。
3.讨论法：组织学生进行艺术作品的分析和讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。
4.合作学习法：通过小组合作的形式进行教学，培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学内容上册1.引入美术：介绍美术的基本概念和目的，培养学生对美术的兴趣。
2.色彩与光影：学习颜色的概念和构成，掌握色彩运用的基本技巧。
3.素描与造型：学习素描的基本技法和画面构图的方法，掌握造型的基本要素。
4.创意与表现：培养学生的创意思维和表达能力，通过创作作品展示自己的想法和情感。
下册1.文化与艺术：介绍传统文化与艺术，培养学生对传统文化的认知和理解。
2.风景与室内：学习景物和室内环境的绘画技巧，表达对自然和环境的感受。
3.生活与人物：学习描绘生活场景和人物形象的方法，表达对生活和人物的理解。
最新湘教版小学三年级上册美术教案(全册-共37页)
最新湘教版小学三年级上册美术教案(全册共37页)最新湘教版小学三年级上册美术教案目录:第1课: 老师您好教学目标: 以教师节为契机, 加深学生对老师的感情, 通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。
教学重难点:1.学会找到熟悉人物的特点, 画一张半身人物像。
2.能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。
教学准备: 课件、任何一种作画工具、白纸、课本教学过程:一、激趣:1.询问学生教师节是什么节日。
2.讲述XXX与自己恩师的故事, 加深学生对教师的理解。
3.引导学生表达自己喜欢的老师及理由, 进行德育教育。
4.询问学生如何表达对老师的感情。
5.展示学生画的老师画像, 引导学生用画笔表达对老师的感情。
6.板书课题。
二、体验、探索:1.引导学生描述自己喜欢的老师的样子及印象最深刻的一点。
2.让学生尝试用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象。
3.分析学生作品, 找到突出的特点, 加以引导。
4.让学生再次思考自己最喜欢的老师的特征, 找到并表达出来。
剔除下面文章的格式错误, 删除明显有问题的段落, 然后再小幅度的改写每段话。
教学内容: 本课是XXX美术教材三年级上册第二课《我是生活的小主人》, 以生活小主人为切入话题, 来展开美术研究,使学生在轻松、愉快、民主的研究情境中体味做小主人的意义, 从小建立强烈的自信心与责任感, 完善对小主人精神的领悟。
教学对象: 小学三年级学生教学目标:1、让学生体验做生活小主人的乐趣, 学会关心他人和集体。
2.通过绘画创作培养学生的观察能力、记忆能力和想象能力。
3.了解画面构图的主次关系与遮挡关系。
4.培养学生热爱生活的情感。
教学重点: 引导学生记忆和想象, 把自己做生活小主人的情景用绘画的方式表现出来。
教学难点: 学生作品中画面组织、色彩搭配的启发和引导。
教学准备:1.教学课件、示范用品等2.A4纸、水彩笔等。
教学过程:一、激趣导入1.游戏（你比划, 我来猜）导入, 活跃课堂气氛。
小学美术湘美教案推荐6篇
小学美术湘美教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学美术湘美教案推荐6篇教案的详细准备能够提高我们的教学效率和质量，教案的编写过程也是教师反思和提升教学能力的重要环节，下面是本店铺为您分享的小学美术湘美教案推荐6篇，感谢您的参阅。
湘教版小学美术教案湘美版小学美术教案(10篇)
湘教版小学美术教案湘美版小学美术教案（10篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是勤劳的小编飞白为家人们整理的10篇湘教版小学美术教案的相关范文，欢迎借鉴，希望对大家有一些参考价值。
湘教版小学六年级美术教案篇一教学目标1、加深对宇宙航天的了解，增强对地球环境保护的意识。
2、学习用绘画形式表现科学幻想的内容，并学会齐心协力办小画展。
3、培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。
教学过程一、导入新课1、提问：同学们，你们知道哪些是古时候梦寐以求而今天已经实现的事物？(学生讨论)2、小结：大家都说得非常好，比如像小鸟一样飞行是人类一直以来追求的幻想，飞天神仙、长着白色翅膀的天使都表达了自古以来人类飞翔的梦想，飞机、宇宙飞船早已实现了。
只要我们共同努力，今天的幻想就可以变成明天的现实。
3、提问：大家知道我们今天的生活面临着哪些生存危机吗？(学生回答后讨论)4、小结：人口拥挤，战争，环境污染等等都威胁着我们美好的生活。
怎样才能避免或减少危机？我们可以试着把自己的设想画下来。
(板书课题：科幻画)二、学习欣赏1、受地球臭氧层破坏的电子图片启发创作的《修补臭氧层》的绘画。
2、受交通拥挤启发创作的可以低空飞行的汽车。
3、受洒水车启发创作的以水为动力的洒水车。
4、受房屋拥挤启发创作的飞行的家等等。
提问：从这些画中可以看出他们在生活中有什么样的困惑？分别表达一个什么样的梦想？(学生回答后讨论)三、启发思考1、提问：你在生活中有什么样的烦恼？你较关注的是什么？2、交流：学生分小组进行，然后把自己的烦恼告诉大家，可以请同学们帮忙找到的解决办法。
3、构思：根据同学们的意见，学生总结自己的感想，看看怎样把现实中存在的问题解决，在创作中找到较科学的方法，关键一步是怎样把它变成一幅美丽的画面。
四、指导创作讨论：1、你决定用什么样的工具材料表现？2、你打算怎么构图？3、你的创新在哪里？4 、你为人类解决了哪些烦恼？将运用什么样的方法来烘托画面气氛？绘画要求：表现形式不限，构图饱满合理，色彩鲜艳。
湘教版小学美术教案
湘教版小学美术教案一、第一章：认识美术1. 教学目标：了解美术的定义和分类，培养学生的审美观念。
2. 教学内容：介绍美术的基本概念，包括绘画、雕塑、设计、建筑等。
分析不同美术类型的特点和表现形式。
3. 教学步骤：a. 引入话题：展示不同美术作品，引导学生思考美术的定义。
b. 讲解美术分类：介绍绘画、雕塑、设计、建筑等基本类型。
c. 分析实例：分析不同美术类型的特点和表现形式。
d. 学生实践：让学生尝试创作不同类型的美术作品。
4. 教学评价：观察学生在实践中的表现，评估他们对美术的理解和应用能力。
二、第二章：绘画基础1. 教学目标：培养学生掌握绘画的基本技巧和表现方法。
2. 教学内容：介绍绘画的基本技巧，包括线条、色彩、构图等。
讲解绘画的表现方法，包括写实、抽象等。
3. 教学步骤：a. 讲解技巧：介绍线条、色彩、构图等基本技巧。
b. 分析实例：讲解写实、抽象等表现方法的应用。
c. 学生实践：让学生尝试创作不同风格的绘画作品。
4. 教学评价：评估学生在实践中的绘画技巧和表现能力。
三、第三章：雕塑基础1. 教学目标：培养学生了解雕塑的基本概念和创作方法。
2. 教学内容：介绍雕塑的定义和分类，包括泥塑、木雕等。
讲解雕塑的创作方法，包括观察、构思、制作等。
3. 教学步骤：a. 引入话题：展示不同类型的雕塑作品，引导学生思考雕塑的定义。
b. 讲解雕塑分类：介绍泥塑、木雕等基本类型。
c. 分析实例：讲解雕塑创作方法的应用。
d. 学生实践：让学生尝试创作简单的雕塑作品。
4. 教学评价：评估学生在实践中的雕塑技巧和创作能力。
四、第四章：设计基础1. 教学目标：培养学生了解设计的基本概念和创作方法。
2. 教学内容：介绍设计的基本概念，包括平面设计、立体设计等。
讲解设计的创作方法，包括观察、构思、制作等。
3. 教学步骤：a. 引入话题：展示不同类型的设计作品，引导学生思考设计的定义。
b. 讲解设计分类：介绍平面设计、立体设计等基本类型。
湘教版小学美术教案 (4)
湘教版小学美术教案一、教学目标知识目标：1.了解不同绘画材料的特点和用途；2.掌握绘画的基本技法，如素描、水彩等；3.学习欣赏和分析经典绘画作品。
能力目标：1.培养学生的观察力和表现力；2.培养艺术欣赏和分析能力；3.培养学生的创造性思维和艺术表达能力。
情感目标：1.培养学生对美的感知和体验；2.培养学生的审美情绪和审美情感；3.培养学生对绘画的兴趣和热爱。
二、教学内容与重点教学内容：1.不同绘画材料的特点和用途；2.绘画的基本技法和表现手法；3.经典绘画作品的欣赏与分析。
重点：1.理解不同绘画材料的用途和特点；2.掌握绘画的基本技法；3.学习欣赏和分析经典绘画作品。
三、教学准备1.绘画工具和材料：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等；2.课件或图片资料：经典绘画作品的图片或课件；3.沙盘或黑板。
四、教学过程第一课时：绘画材料与基本技法介绍1. 导入（5分钟）•利用课件或图片展示一些绘画材料，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 绘画材料介绍（15分钟）•用简单明了的语言介绍铅笔、彩色铅笔、水彩颜料和画笔的特点和用途；•分发绘画材料给学生，让学生观察和摸索材料，感受其质地和手感。
3. 绘画基本技法介绍（20分钟）•讲解素描的基本技法，如线条、明暗和透视等；•演示水彩技法的基本步骤，如颜料的混合和湿笔画法等；•引导学生进行实际操作，练习素描和水彩技法。
4. 绘画实践（10分钟）•让学生选择一种绘画材料和基本技法进行绘画实践；•鼓励学生表达个性和创造力。
5. 小结（5分钟）•回顾本节课学习的内容，强调掌握绘画材料和基本技法的重要性。
第二课时：经典绘画作品欣赏与分析1. 导入（5分钟）•回顾上节课学习的绘画材料和基本技法，引出本节课的主题。
2. 经典绘画作品欣赏（15分钟）•使用课件或沙盘展示几幅经典绘画作品，引导学生仔细观察、感受和联想；•引导学生发表对作品的感受和理解。
3. 绘画作品分析（20分钟）•分析作品的构图、色彩和表现手法，引导学生思考和讨论；•提出一些问题，引导学生分析作品的主题、意义和感染力。
湘教版小学美术教案模板最新4篇
教学目标：知识与技能：掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法，探索玻璃水彩的多种美妙效果。
过程与方法：感受水色的浸润、渗化、流动、变化，增进对色彩美的审美体验。
情感、态度及价值观：培养学生善于发现美、探索美的和创造形式美的能力。
教学重点：掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法。
教学重点：教学难点：教学难点：掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法。
教学时数：1课时教学准备：玻璃、水彩颜料、画笔、纸等教学准备：教学过程：一、导入新课（一）学生欣赏一组图片。
①张家界风光②一块奇石③一个树根（二）教师提问：这是什么？学生回答：山峰、石峰……教师提问：像什么？学生讨论：……：对，像老人，像……从“山峰”到像“老人”是同学们在已有的生活经验基础上去想像的结果，使人信服．从这里让我们认识到：美需要我们去发现、去想像。
在我们的绘画中，有时没有用往常的方法却在不经意间发现和创造r美的形象。
二、新授（一）请同学们再看一张图片，听老师作简要介绍。
这是在一块玻璃板上涂的色，灰紫色浓淡相间，略有变化，然后将画纸覆盖上，轻抹，揭起来，玻璃上的彩色转印到了纸上。
（二）教师提问：请同学们思考，画面上有什么具体形象或者说经过稍微加工后，可以成为一张什么图画？学生讨论：……：刚才同学们各抒己见，讨论热烈。
请看第六课加工后的作品《春山》。
树干挺拔，枝叶斑驳，湿雾缭绕，小鹿乖张，表现了春天的勃勃生机。
这种运用玻璃板（塑料片或有机玻璃）抹印色彩，制造纹理的绘画方法，又好看，又好玩，这就是今天我们要学习的“玻璃水彩”。
（板书课题）三、范式教学教师演示，请学生发现形象或命题。
（师生弓：动完成）1．在玻璃上涂色，稍浓。
2．点水渗化开来．．3．覆盖纸张，轻抹。
4．揭纸(运用不同的方法揭纸，会产生不同效果，如一张纸分复谓移穑边拖边揭起，改变揭纸方向都会出现不同效？。
5．发现形象：①揭纸后，教师改变纸的方向展示，师生共同发现纸上偶然出现的形象，如果需要可稍作点染加工。
湘教版小学美术1-6年级教案
湘教版小学美术1-6年级教案教案标题：湘教版小学美术1-6年级教案年级：1-6年级教材版本：湘教版教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力和创造力。
2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养学生的绘画技巧和美术知识，使他们能够独立完成一定难度的美术作品。
教学内容：1. 1-3年级：基础绘画技巧和色彩运用。
2. 4-6年级：进阶绘画技巧和创作能力培养。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入本节课的主题，激发学生的兴趣。
- 回顾上节课的内容，为本节课的学习做铺垫。
2. 知识讲解（15分钟）：- 介绍本节课的美术知识和技巧。
- 通过图片、实物等方式展示相关概念和示范。
3. 练习与实践（25分钟）：- 学生跟随教师的指导进行练习和实践。
- 教师巡视并及时给予学生指导和帮助。
4. 创作与展示（15分钟）：- 学生根据所学知识和技巧进行创作。
- 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
5. 总结与反思（10分钟）：- 教师引导学生总结本节课所学内容。
- 学生分享自己的学习心得和体会。
教学方法与手段：1. 演示法：通过教师的示范，让学生更直观地理解和掌握绘画技巧。
2. 实践法：学生通过实际操作，巩固所学知识和技能。
3. 互动法：鼓励学生之间的互动交流，促进合作学习和思维碰撞。
评估方式：1. 学生作品评价：根据学生的创作作品，评价其技巧运用和创意表达。
2. 学生参与度评价：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
教学资源：1. 教材：湘教版小学美术教材。
2. 图片、实物等辅助教学材料。
3. 绘画工具和材料。
教学建议：1. 根据不同年级的教学内容和要求，合理安排教学进度和难度。
2. 鼓励学生多样化的创作方式，提供不同的主题和材料选择，激发学生的创造力。
3. 注重学生的实际操作和实践能力培养，通过大量的练习和实践，提高学生的绘画技巧。
4. 鼓励学生互相欣赏和评价作品，营造积极的学习氛围。
湘版小学美术教案优秀3篇
湘版小学美术教案优秀3篇湘版小学美术教案篇一一、说教材1、教材分析：风铃原本是佛殿、宝塔等古建筑檐下悬挂的铃铛，人们喜爱它悦耳的声音，于是模仿它的形状以及发声原理，利用各种不同材料制成工艺品。
本课将表现与制作融为一体，巧妙利用身边的玻璃瓶、易拉罐等多种材料，运用捆、绑、剪、贴等基本方法制作一件风吹作响的工艺作品。
2、教学目标：根据《美术新课程标准》和教材要求，结合学生年龄特点，我把本课的教学目标定为：知识目标：了解风铃的结构特征，学会制作和装饰风铃。
技能目标：在运用绳线进行捆、绑、扎等精细活动中，提高学生的动手能力，养成耐心细致的学习习惯。
情感目标：在制作过程中，体验创造的乐趣，感受成功的喜悦。
3、教学重难点：重点：运用捆、绑、扎、剪、贴等方法进行造型设计制作。
难点：把风铃装饰成漂亮的艺术品，以美化居室、美化生活。
4、教学准备：课件、手工制作的风铃、易拉罐、玻璃瓶、钥匙、色纸、彩带、剪刀、胶水等5、教学课时：一课时二、说教法根据学生的实际情况，为了更好地落实教学目标，解决本课的重难点，我主要采用以下教学方法：1、情景教学法：我运用实物、游戏、演示、音乐演渲染等手段，创设与本课内容相关的情景，并把儿童带入这种情景，让其在浓烈的课堂氛围中进行智力活动，开发儿童智力潜能。
2、演示法：根据心理学原理，再造想象是根据词语的描述或图样、图解、符号、记录等的示意，在人脑中形成新形象的过程。
因此，我采用演示法，把演示与讲解有机结合，帮助学生更直观、清楚地掌握风铃的制作方法。
同时，我还运用引导发现法、观察分析法、讨论法等教学方法，多层面地进一步激发学生的学习兴趣，陶冶学生的审美情趣，培养学生的创造能力。
三、说学法在学法的指导上，我主要是发挥学生的主动性，引导学生通过感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主探究，合作交流。
学生在老师创设的情境中，借助图片、音乐及老师的演示，积极主动地参与体验性学习活动，产生“记忆”与“联想”，在多元的文化环境中，发展创造思维，陶冶艺术情操。
湘教版小学美术教案汇总4篇
湘教版小学美术教案汇总4篇湘教版学校美术教案。
俗话说，磨刀不误砍柴工。
作为人民老师，我们会仔细负责对每一堂课做好预备，因此，老师们都会选择预备一份教案，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。
你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？我现在推举你阅读一下湘教版学校美术教案汇总4篇，可能你会喜爱，欢迎共享。
湘教版学校美术教案篇1第13课《花格子小牛》：一、教学目标1、练习画横线和竖线，熬炼手腕的敏捷性；2、学习用不同颜色的笔画画；3、养成大胆作画的习惯。
二、教学预备1、油画棒、白纸2、娃娃衣服、裤子、裙子、背心、帽子、围巾等若干。
三、教学过程（一）谈话导入1、师：“今日，老师穿了一件什么衣服？”“格子在哪里？请你用手来指一指。
”“我们相互看一看，找一找，还有谁也穿了格子衣服？”2、引导用手比划横线和竖线。
（二）探究横线和竖线的画法1、师：“这些格子衣服，都是用格子布做成的。
我们就来画一画格子布，好吗？”2、在白纸上练习画横线和竖线。
3、老师巡察，个别指导。
（三）沟通画格子的阅历1、请同学相互观赏，相互介绍，说说自己画的是什么颜色的格子布。
2、将同学画的格子布展现在黑板上。
3老师小结：小伴侣画了各种颜色的格子布，有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。
我们先从左到右画横线，再从上到下画竖线。
假如画得稀，格子就大，假如画得密，格子就小。
（四）装饰格子服装1、设置情境：今日，喜羊羊过生日，我们送给她一些格子服装，好吗？2、示范并交代要求：等一会儿，我们选择一样服装。
先在上面画横线，再在上面画竖线，画好一支笔，可以再换另外一支笔，这样就可以画成漂亮的格子服装。
3、自由选择服装，进行画格子装饰。
4、提示幼儿将格子画得疏密有致。
湘教版学校美术教案篇2第6课《高个子和大胖子》：教学目标：1、引导同学进行对比观看，初步感受物体形的比例，培育观看力量。
2、让同学初步把握绘画中夸张、对比的表现方法，进行“高个子”和“大胖子”的创作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湘版小学美术一年级上册教案第一课大家一起画(绘画基础课)教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形、各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。
（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。
）三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）2、与学生们一起采用不同的工具尝试。
如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。
（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。
画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
5、教学小结：A、展评学生作业。
（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。
第二课花花绿绿的糖纸（工艺设计课）教学目标：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。
2、尝试包扎糖果。
能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
教学重难点：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。
2、尝试包扎糖果。
教学准备：各种糖纸，不同包装的糖果，小片白纸、颜料笔，废纸团或小橡皮，固体胶（学生）教学过程：一、组织教学：1、师生问好。
2、检察学具。
（同桌相互检查，核对是否带齐东西）二、导入新课：三、讲授新课：1、讲老师小时侯发生的故事：小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸，洗干净以后，夹在书里，漂亮极了！还可以当书签呢12、展示作品范例：现在，我们可以自己来制作漂亮的糖纸了。
揭示课题。
3、欣赏教材P34、学生尝试涂色——反馈——涂色应由浅到深。
5、学生尝试包扎糖果。
6、学生交流包扎方法：菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖果。
7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景，6人一组经营糖果铺，一组售货，余下6组做顾客，由制作糖果的人推销自己的产品，以锻炼学生大但介绍自己的作品，体验美术活动的乐趣。
8、小结：就快到教师节了，小朋友们可以再制作一些精美的糖果，把它们作为教师节礼物，送给辛勤的老师们。
这一举措，可以激起了孩子们再创作的欲望。
第三课绕绕涂涂（绘画基础课）教学目标:1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。
2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。
3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。
教学重难点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。
教学准备；常规美术用具（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。
师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫《绕绕涂涂》。
（出示课题）这个游戏的名字很有意思吧。
不过，在做游戏之前我要先考考你们：我给大家２分钟的时间，请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，应该怎么用？（小组之间可以讨论）学生认识桌子上的工具材料，看、说、想、讨论。
让学生来说一说，教师给与适当的纠正和补充。
2、让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发学生的美术兴趣。
师：大家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时示范：⑴每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。
⑵每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎麽办？（引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。
）⑶学生选择工具，开始创作。
3、通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。
让学生观察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘画作品。
（可以同组讨论，也可个别介绍：画名，原因，绘画工具材料）4、为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。
师问：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？学生发表观点。
（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶……）5、课堂小结师：同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么？学生谈想法。
第四课有趣的拓印（绘画创作课）教学目标：1、使学生学会简单的拓印方法。
2、开阔学生的眼界，从生活到自然，了解多种绘画形式，丰富绘画手段。
3、培养学生学习美术的兴趣。
教学重难点：在生活和大自然中寻找有纹理的实物，尝试拓印。
教学准备；一张拓印的示范作品，纸、笔、被示范拓印的物品、彩色铅笔或蜡笔，硬币几枚或其它有纹理的小物品（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
（检查笔的准备情况，没带的学生可用普通铅笔代替）2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、激趣。
展示用树叶拓印、组合成的图案：如小鸡、蜗牛、金鱼、螃蟹、蜻蜓、蝴蝶，与真实的图片做比较，让学生区别它们的不同，感受拓印的美感。
2、教师提问：你们知道这些漂亮的纹理是怎样‘画’出来的吗？3、学生分组猜想、反馈。
4、教师示范拓印的方法：将纸蒙在有明显纹理的物体上，拓印时，左手伸开，手指用力按住纸；右手用蜡笔或铅笔轻轻均匀磨画，印出纹理为止。
5、学生尝试。
6、教师反馈学生作业情况，提醒学生注意：A，左手要始终按住纸，别让纸和物体错位，否则拓出的纹理不清晰。
B，笔要平放，用力均匀，涂色要一个方向来回地涂。
7、找一找，我们身边还有哪些纹理较明显的物体呢？用手摸一摸，表面比较粗糙的物体都可以试一试。
8、作业：比比看，谁拓印的花纹多，印得好。
9、教师巡视辅导。
10、课堂小结：小朋友们都能找到许多可以拓印的物体，拓印的效果也不错，可是要把他们组合成好看的形状，或者进行一些添画，它们会变得更有趣，不信，你就试试看。
（教师可在黑板上进行简单的示范）第五课我的太阳（绘画创作课）教学目标：1、通过体验太阳的温暖，激发学生对太阳的热爱之情，激发学习兴趣。
2、向学生们提供丰富的资料，增强思维的深度和广度。
3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声音所带来的乐趣，从而使学生们在创造过程中变得更富有创造力。
教学重难点：通过视觉、触觉、听觉去感受，使学生们在创造过程中变得更富有创造力。
教学准备：课前收集有关太阳的图片、资料（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、激趣：体会太阳选一个下了几天雨后放晴的日子，领着学生们来到室外，问，太阳出来了，你高兴吗？你为什么高兴呀？你喜欢太阳吗？学生们会很兴奋，七嘴八舌地告诉我各种理由，“太阳出来了，可以玩喽！”“太阳带给我们温暖。
”“没有太阳，我们不能生存的。
”让他们在阳光下自由自在地转圈，蹦跳，体验太阳的温暖，充分激发了他们学习的兴趣，自然地进入了学习状态。
2、探索太阳①提问：你知道有关太阳的知识吗？你能把课前收集的有关图片、资料向大家介绍一下吗？（太阳是个大火球、太阳有黑子、太阳是太阳系中最大的星球）②师：“你们知道得可真多，想不想知道更多的知识？”③多媒体播放《蓝猫三千问》中有关太阳的动画片，让孩子们交流收获新信息。
3、想象太阳①播放《种太阳》，播种太阳就是播种希望，每个人心目中的太阳都不一样，请你想象一下你心目中的太阳是怎样的？②分小组讨论，教师参与讨论。
③反馈：“太阳象***脸，很亲切。
”“太阳可以象我家的小狗，很可爱。
”“太阳应该是个年纪很大的老爷爷，有白白的胡子”。
④从三方面入手，自由地想象属于自己的太阳：（学生说，教师在黑板上示范）A、太阳的外形。
大胆地想象，太阳可以是你喜欢的人或动物甚至其他物体的形状，然后再想怎样才把太阳的形状画得符合想象，又让别人看得出是太阳。
B、太阳的光芒。
太阳的光芒可以是多种多样的，直线式，火焰式等等。
C、太阳的颜色。
你认为哪些颜色最能代表自己想象的太阳，就把它画出来，因为太阳本来就不是一种红色的，它的光其实是彩虹的颜色。
4、布置作业：画一画自己喜欢的太阳。
5、教师巡视辅导，重点放在学生想象力的培养上。
6、教学小结：A、展评学生作业。
B、总结本课的学习的内容。
第六课奇妙的撕纸添画（绘画创作课）教学目标：1、了解利用各种纸材进行立体造型的基本方法。
2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
3、能够利用各种纸材进行造型游戏，初步掌握撕纸的基本方法。
培养学生用自己构想的方法来表现，感受创作的能力。
教学重难点：通过造型活动激发学生的创作热情，使学生在创作的过程中感受成功的喜悦。
能够合理的运用纸材进行造型游戏，作品具有一定的美感。
教学准备；供学生欣赏的示范作品、彩色蜡光纸，固体胶，水彩笔（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
（介绍蜡光纸）2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、启发谈话，导入新课。
教师出示用撕纸添画方法制作的各种形象（动物、人物、汽车、家具…）提供学生欣赏。
2、分组让学生分析作品的制作方法。
⑴教师将作品分给各组同学，让学生分析。
学生讨论，分析作品的制作方法。
⑵教师总结方法：撕纸——添画3、教师示范⑴撕纸时动作要慢，要随意变换方向。
⑵撕纸之后要进行想象（教师可多撕几张纸，让学生的发散思维得到训练）4、学生尝试撕纸，并在小组讨论：它像什么？教师反馈。
5、添画游戏：先由学生自己撕纸，再由学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
（教师可先作示范）6、教学小结：A、展评学生作业。
B、总结本课的学习的内容。
第七课做拼音卡片（工艺设计课）教学目标：1、将纸工与绘画相结合，选择自己喜爱的方法做一张拼音卡片。
2、开阔学生的眼界，丰富绘画手段，让学生在学中玩，在玩中学。
3、培养学生学习美术的兴趣。
教学重难点：注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。
教学准备；剪一个白色“M”，白卡彩卡各一张，剪成简单几何图案的卡纸水彩笔，油画棒，剪刀（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、激趣：游戏：给拼音小子‘m’照相。