高考作文的六种过渡技巧课件(共34张PPT)
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高考语文 议论文的过渡和衔接课件
第九页，共26页。
可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念 闪耀出人性的光辉。 (过渡段)
但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可 控制的魔鬼。(过渡句)日本在60年前那幕惨剧中 同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要 刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣， 大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓 吹(gǔchuī)“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻 案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化 侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜 鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动， 自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好：
第三页，共26页。
1、过渡可以使用具有承上启下作用的句子，这就是(jiùshì)过渡 句。过渡句常常用在上一段的结尾或下一段的开头。
生活就像一个魔方(mó fānɡ)，很多事情都发生在人们的意料之外，很 多人认为出人意料的事情都是偶然发生的，其实不然。只要我们仔细分析其 前因后果，就会发现它的必然性，发现其实一切都在情理之中，须知没有付 出哪会有累累硕果？
黑格尔曾经(céngjīng)自夸德国人天生就是哲学家。然而就 是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入 了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流 成河……
第八页，共26页。
生者在对往者的审视中找到道德的标杆， 也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法 阻止时间淡褪那血色，稀薄那呼声：修建集 中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还 有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！ 德国人在60年里不断地反思，不停地纪念， 终于完成(wán chéng)了灵魂的自我救赎。德 意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得 了世人的尊敬！
2010届高考语文复习 《作文》专题(zhuāntí)
可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念 闪耀出人性的光辉。 (过渡段)
但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可 控制的魔鬼。(过渡句)日本在60年前那幕惨剧中 同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要 刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣， 大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓 吹(gǔchuī)“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻 案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化 侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜 鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动， 自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好：
第三页，共26页。
1、过渡可以使用具有承上启下作用的句子，这就是(jiùshì)过渡 句。过渡句常常用在上一段的结尾或下一段的开头。
生活就像一个魔方(mó fānɡ)，很多事情都发生在人们的意料之外，很 多人认为出人意料的事情都是偶然发生的，其实不然。只要我们仔细分析其 前因后果，就会发现它的必然性，发现其实一切都在情理之中，须知没有付 出哪会有累累硕果？
黑格尔曾经(céngjīng)自夸德国人天生就是哲学家。然而就 是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入 了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流 成河……
第八页，共26页。
生者在对往者的审视中找到道德的标杆， 也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法 阻止时间淡褪那血色，稀薄那呼声：修建集 中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还 有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！ 德国人在60年里不断地反思，不停地纪念， 终于完成(wán chéng)了灵魂的自我救赎。德 意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得 了世人的尊敬！
2010届高考语文复习 《作文》专题(zhuāntí)
作文 从高考优秀作文领略过渡技巧 公开课教学PPT课件
然而， 不知从何时起，“中国驰名商标”三 鹿旗下的奶粉中有了三聚氰胺……
(2017年高考全国I卷满分作文《一碗一筷诠中华》)
• 例：从原始人的“茹毛饮血”到如今的“蒸煮炒 焖炖”，火的使用，让中国人餐桌上的食物走向 多元。而这，恰好体现了古人的创新精神……食 物承载的还有人们的性情……
然而，正如俗语所言：“任何硬币都有正反 面。”在食品行业迅速发展的今天，一些弊端也 引发了人们的恐慌。不知从何时起，“中国驰名 商标”三鹿旗下的奶粉中有了三聚氰胺……
• 由实例到理论，常用的过渡语有：“纵观古今中 外名人学者的成功历程不难发现，他们成功的秘 诀恰在于……”“这些妇孺皆知的事实给我们深 深的启迪……”等。
• 例：鲁迅说过：“必须敢于正视，这才可望敢 想，敢说，敢做，敢当。”只有拥有自信，你 才是最真实的自己，才可以创造你的梦想。
美图网CE0吴欣鸿成为社会瞩目的成功人士， 离不开他对前途的信心和对梦想的坚持。两次 创业失败，吴欣鸿依然坚定信念，他说：“我 有一颗年轻的心，在我看来，年轻没有失败。” 之后，他再次创业，成立美图网，推出美图秀 秀，终获成功。
(2017年高考全国ll卷优秀作文《正视痛苦自强不息》)
六、辩证过渡
在阐述自己的观点时，要注意逻辑严密，左右 逢源，不说过头话，即要学会欲进先退，辩证论 述。
(2017年高考全国Ⅱ卷优秀作文《遥有山海一梦归》)
四、正面论证与反面论证之间的过渡
正反论证有利于是非对比，说理更 全面，析理更透彻，论证更有力，必须 借助过渡语巧妙连接，否则就会破坏结 构的完整性，造成逻辑混乱。
• 一般借助“反之”“相反”“否则”“如果不 这样”等关联性词语或句式完成。
• 例：从原始人的“茹毛饮血”到如今的“蒸煮炒 焖炖”，火的使用，让中国人餐桌上的食物走向 多元。而这，恰好体现了古人的创新精神……食 物承载的还有人们的性情……
(2017年高考全国I卷满分作文《一碗一筷诠中华》)
• 例：从原始人的“茹毛饮血”到如今的“蒸煮炒 焖炖”，火的使用，让中国人餐桌上的食物走向 多元。而这，恰好体现了古人的创新精神……食 物承载的还有人们的性情……
然而，正如俗语所言：“任何硬币都有正反 面。”在食品行业迅速发展的今天，一些弊端也 引发了人们的恐慌。不知从何时起，“中国驰名 商标”三鹿旗下的奶粉中有了三聚氰胺……
• 由实例到理论，常用的过渡语有：“纵观古今中 外名人学者的成功历程不难发现，他们成功的秘 诀恰在于……”“这些妇孺皆知的事实给我们深 深的启迪……”等。
• 例：鲁迅说过：“必须敢于正视，这才可望敢 想，敢说，敢做，敢当。”只有拥有自信，你 才是最真实的自己，才可以创造你的梦想。
美图网CE0吴欣鸿成为社会瞩目的成功人士， 离不开他对前途的信心和对梦想的坚持。两次 创业失败，吴欣鸿依然坚定信念，他说：“我 有一颗年轻的心，在我看来，年轻没有失败。” 之后，他再次创业，成立美图网，推出美图秀 秀，终获成功。
(2017年高考全国ll卷优秀作文《正视痛苦自强不息》)
六、辩证过渡
在阐述自己的观点时，要注意逻辑严密，左右 逢源，不说过头话，即要学会欲进先退，辩证论 述。
(2017年高考全国Ⅱ卷优秀作文《遥有山海一梦归》)
四、正面论证与反面论证之间的过渡
正反论证有利于是非对比，说理更 全面，析理更透彻，论证更有力，必须 借助过渡语巧妙连接，否则就会破坏结 构的完整性，造成逻辑混乱。
• 一般借助“反之”“相反”“否则”“如果不 这样”等关联性词语或句式完成。
• 例：从原始人的“茹毛饮血”到如今的“蒸煮炒 焖炖”，火的使用，让中国人餐桌上的食物走向 多元。而这，恰好体现了古人的创新精神……食 物承载的还有人们的性情……
高考议论文过渡指导ppt优秀课件
•
而现实生活中我们又是如何呢？
而现实生活中总有那么一小部分人……
• 例如： • 古人尚能如此理性面对问题，可如今的世界
却有很多人，无法理性地面对自己的实际和 考虑别人的情况。如果“甲流”在发现初期 就被重视而不隐报，也午今天的“甲流"就 不会如此猖撅。如果美国理性面对伊拉克的 核危机，试着用卜交手段解决，也许美伊战 争就不会爆发，也就不会有那么多人死伤了 。
• 纵观古今中外名人学者的成功历程，不难发现，他 们的成功的秘诀在于……
• 放眼寰球，纵观古今，大凡有……无不是……
• 在中国五千年的悠悠历史长河中，你随意拾起一朵浪
花，都能说明这个道理。
如话题“感情的亲疏与对事物的认知”中的过 渡
• 1、古往今来，情感高于理性的事情屡见不鲜，而理 性控制情感的例子也不少。
小结：
• 议论文中的过渡衔接没有固定的格式或词句，可有 常用的方法，除了上文提及的几种过渡形式外，我 们还可从以下三个方面进行归结。
• 1、用词或短语过渡。常用的词语有：“如此说来 ”“由此可见”“不难看出”“总而言之”“相反 地”“因此”“其实”“那么”“但是”“然而 ”“不过”等短语或关联性词语用在下一个论述层 次或段落的开头。另外，时间词、序数词、方位词 等放在段首，往往也起过渡作用。
• 然而（转入论题），事物不可一概而论， 不可以事物的一般规律抹杀事物的特殊性存在
• 2、诚然，正是由于有了人类之间曼妙的情感， 全社会乃至全世界才不至于陷入一种盲目的、 机械性的单调之中就如同电影《摩登时代》和 《城市之光》中描绘的那样，人的言行似乎在 工业革命的浪潮中变得毫无生气，如同机器人 一般。缺乏感情的社会是僵硬的，是脆弱的。 然而这并不意味着仅仅凭借情感就可以主导全 世界，就可以来评判事物认知的正误深浅这还 需要客观的评价标准，诸如法律、法规等等而 这些则又需要认知与进一步的探索。否则，理 性的天平就难以使得整个世界在一种相对稳定 的状态之下继续发展。
高考语文复习议论文写作基本结构课件(共34张PPT)
(AB) O小幸福给大时代与温度，为大时代的持续发展赋能，也检验着大时代的 真正成色。(AB) O大时代与小幸福交融，在大时代里点亮小幸福，汇成泱泱华夏的文明华 章。(AB)
三、三元思辨 (三元思辨话题，要理清楚三者的关系)
1.[A+B+C+ABC] 如:主题词“抢位跑”“保速跑”“冲刺跑” O抢先占位，先发制人，获得先机。(A) O时刻保速，持之以恒，行稳致远。(B) O冲刺通关，一鼓作气，奋力一搏。(C) 结尾: 三者环环相扣，铸就精彩人生的辉煌事业。(ABC)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺) 5.[AB+AB十AB] 如:主题词“快与慢” O面对学问，以“快”为此岸，追求更多更丰富:以“慢”为彼岸，学习多 少就收获多少。(AB) O面对人生，以“快”为此岸，树立更高的理想;以“慢”为彼岸，安抚心 灵。(AB) O面对大有可为的时代，以“快”为此岸，时刻关注时代发展的方向，与 时代同频共振; 以“慢”为彼岸，关照时代中那些弱势群体。(AB) 又如:主题词“大时代与小幸福” O大时代给小幸福以底气，托举起小幸福的绵长，也赋予小幸福以使命。
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
2.[A+A+B] 如:主题词“快与慢” 中心论点：快慢合理行，谱写时代曲。 【分论点1】：以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。（A） 【分论点2】：以慢来调整处世的心态，事再多，件件做，总能成功。(A) 【分论点3】：以快为奋力前行的动力，倍速时代，躬身入局。(B)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
1.[A+B+AB] 如:主题词“快与慢” O“快”是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。(A) O“慢”是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。(B) O“快”与“慢”需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。 (AB)又如:主题词“品味热闹与欣赏枯燥” O品味热闹是放松自我，珍惜当下的美好写照。(A) O欣赏枯燥是沉浸自己，提升珍惜时间的能力。(B) O品味热闹与欣赏枯燥是成长路上的重大收获。(AB)
三、三元思辨 (三元思辨话题，要理清楚三者的关系)
1.[A+B+C+ABC] 如:主题词“抢位跑”“保速跑”“冲刺跑” O抢先占位，先发制人，获得先机。(A) O时刻保速，持之以恒，行稳致远。(B) O冲刺通关，一鼓作气，奋力一搏。(C) 结尾: 三者环环相扣，铸就精彩人生的辉煌事业。(ABC)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺) 5.[AB+AB十AB] 如:主题词“快与慢” O面对学问，以“快”为此岸，追求更多更丰富:以“慢”为彼岸，学习多 少就收获多少。(AB) O面对人生，以“快”为此岸，树立更高的理想;以“慢”为彼岸，安抚心 灵。(AB) O面对大有可为的时代，以“快”为此岸，时刻关注时代发展的方向，与 时代同频共振; 以“慢”为彼岸，关照时代中那些弱势群体。(AB) 又如:主题词“大时代与小幸福” O大时代给小幸福以底气，托举起小幸福的绵长，也赋予小幸福以使命。
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
2.[A+A+B] 如:主题词“快与慢” 中心论点：快慢合理行，谱写时代曲。 【分论点1】：以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。（A） 【分论点2】：以慢来调整处世的心态，事再多，件件做，总能成功。(A) 【分论点3】：以快为奋力前行的动力，倍速时代，躬身入局。(B)
二元思辨 (二元思辨话题多为对立统一的关系，两者往往各有优缺)
1.[A+B+AB] 如:主题词“快与慢” O“快”是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。(A) O“慢”是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。(B) O“快”与“慢”需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。 (AB)又如:主题词“品味热闹与欣赏枯燥” O品味热闹是放松自我，珍惜当下的美好写照。(A) O欣赏枯燥是沉浸自己，提升珍惜时间的能力。(B) O品味热闹与欣赏枯燥是成长路上的重大收获。(AB)
中考作文复习：《过渡技法》课件(共35张PPT)
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件中 考作文 复习： 《过渡 技法》 课件( 共35张PPT)
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也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些 “兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既 看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有 什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟 我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士： 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是 那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和 谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
3－1
学生习作：
找出两个片断中起过渡作 用的词语或句子，说说过 渡的好处？
小结上次作文情况
1、上次作文做到立意明确、中心突出、材料 具体、有真情实感、结构严谨、详略得当、语 言优美的同学有： 2、但大部分同学的文章读起来像流水账，散乱 而没有重点，“打一枪换一个地方”，文中提到 的内容很多，可是都没有说清楚，像是在打游 击战。这样如何解决呢？这就是我们这节课的 重点。
[例如]：在《故乡》一文中，在“我”与母亲的对 话中插入了对闰土的回忆：“这时候，我的脑里 忽然闪出一幅神异的图画来：……现在我的母亲 提起了他，我这儿时的记忆，忽而全部闪电似的 苏醒过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。”
（三）在文章内容由一层意思转入另一层意思 时用过渡。有些文章常常选择几件事，从不同 角度共同表现主题，由于这几件事可以独立表 达完整的意思，事与事之间缺乏必然的逻辑联
一、记叙文中几种情况下的过渡：
（一）在文章开头段与正文之间使用过渡。有些 文章开头使用倒叙的方法，或由眼前的景物的触 发引出事情的叙述，这时，为了使开头部分与正 文衔接紧密，往往使用过渡。
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也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些 “兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既 看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有 什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟 我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士： 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是 那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和 谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
3－1
学生习作：
找出两个片断中起过渡作 用的词语或句子，说说过 渡的好处？
小结上次作文情况
1、上次作文做到立意明确、中心突出、材料 具体、有真情实感、结构严谨、详略得当、语 言优美的同学有： 2、但大部分同学的文章读起来像流水账，散乱 而没有重点，“打一枪换一个地方”，文中提到 的内容很多，可是都没有说清楚，像是在打游 击战。这样如何解决呢？这就是我们这节课的 重点。
[例如]：在《故乡》一文中，在“我”与母亲的对 话中插入了对闰土的回忆：“这时候，我的脑里 忽然闪出一幅神异的图画来：……现在我的母亲 提起了他，我这儿时的记忆，忽而全部闪电似的 苏醒过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。”
（三）在文章内容由一层意思转入另一层意思 时用过渡。有些文章常常选择几件事，从不同 角度共同表现主题，由于这几件事可以独立表 达完整的意思，事与事之间缺乏必然的逻辑联
一、记叙文中几种情况下的过渡：
（一）在文章开头段与正文之间使用过渡。有些 文章开头使用倒叙的方法，或由眼前的景物的触 发引出事情的叙述，这时，为了使开头部分与正 文衔接紧密，往往使用过渡。
高考语文复习：议论文的过渡与衔接课件
4
1、精彩的生命源于忍辱负重 。（观点句）死，可以明志；生，则可以 践志。司马迁受累于李陵一案，他经历了宫刑之痛，国君之恨，乡亲父老的 白眼。他曾经哭泣过、孤独过，最终，司马迁写成了“史家之绝唱，无韵之 离骚”的《史记》，使生命之树精彩。（材料句）（他为什么能成就自己精 彩的生命呢？）因为他能忍辱负重，他要向世人证明自己不是一个懦夫，而 是一个在屈辱面前能屈能伸的大丈夫，在屈辱面前越战越勇的斗士。（分析 句）逆境中忍辱负重，方能让生命精彩。（结论句） 例子+分析+观点
的话，那么历史就可能改写。因此，不相信自己是很难成功的,即使成功了那也纯粹是偶然。
•
当然，相信自己是相信那些对的.那些可能达到的目标。那些不切实际，根本不可能实现的事，即使
再怎么相信，再怎么努力也是不可能实现的。所以相信自己也是有条件，因为过于相信自己就会变成自负的，
那是要不得的。
•
请相信自己!让我们乘理想之舟，以行动为桨，以智慧为舵，扬自信之帆，驶向成功的彼岸！让我们
问题，那就是：…… 4、 “……。”它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道
理……
3
5、 ……。让我们牢牢记住……（事例中人物的精神） 并让它来指导我们的行动吧！
6、“……”，不正是……精神的真实写照吗？可 见……
7、“……”这妇孺皆知的事实告诉我们一个平凡而 又深刻的道理：……
8、历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们：…… 9、试问，是什么使他走向了成功（陷入了困境）?
9
•
自信成就人生
• 毛主席曾经说过:“自信人生二百年，会当水击三千里。”相信自己，人才更可能获得成功。爱因斯坦
的“相对论”发表以后，有人曾炮制了一本《百人驳相对论》，网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩 大的反驳。可是爱因斯坦自信自己的理论必然会取得胜利，对反驳不屑一顾，他说:“如果我的理论是错的， 一个反驳就够了，一百个零加起来还是零。”他坚定了必胜的信念，坚持研究，终于使“相对论”成为20世 纪的伟大理论，举世瞩目。正是因为爱因斯坦相信自己，他才会在面对众人的质疑时坚定不移。假使爱因斯 坦不相信自己，那他就极有可能在众人的质疑和嘲笑中放弃自己这一伟大发现,而他非凡的人生中也必将缺 少这精彩的一笔。由此可见，相信自己并为之付出不懈的努力，才有可能赢得精彩的人生。
1、精彩的生命源于忍辱负重 。（观点句）死，可以明志；生，则可以 践志。司马迁受累于李陵一案，他经历了宫刑之痛，国君之恨，乡亲父老的 白眼。他曾经哭泣过、孤独过，最终，司马迁写成了“史家之绝唱，无韵之 离骚”的《史记》，使生命之树精彩。（材料句）（他为什么能成就自己精 彩的生命呢？）因为他能忍辱负重，他要向世人证明自己不是一个懦夫，而 是一个在屈辱面前能屈能伸的大丈夫，在屈辱面前越战越勇的斗士。（分析 句）逆境中忍辱负重，方能让生命精彩。（结论句） 例子+分析+观点
的话，那么历史就可能改写。因此，不相信自己是很难成功的,即使成功了那也纯粹是偶然。
•
当然，相信自己是相信那些对的.那些可能达到的目标。那些不切实际，根本不可能实现的事，即使
再怎么相信，再怎么努力也是不可能实现的。所以相信自己也是有条件，因为过于相信自己就会变成自负的，
那是要不得的。
•
请相信自己!让我们乘理想之舟，以行动为桨，以智慧为舵，扬自信之帆，驶向成功的彼岸！让我们
问题，那就是：…… 4、 “……。”它告诉我们这样一个深刻而又平凡的道
理……
3
5、 ……。让我们牢牢记住……（事例中人物的精神） 并让它来指导我们的行动吧！
6、“……”，不正是……精神的真实写照吗？可 见……
7、“……”这妇孺皆知的事实告诉我们一个平凡而 又深刻的道理：……
8、历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们：…… 9、试问，是什么使他走向了成功（陷入了困境）?
9
•
自信成就人生
• 毛主席曾经说过:“自信人生二百年，会当水击三千里。”相信自己，人才更可能获得成功。爱因斯坦
的“相对论”发表以后，有人曾炮制了一本《百人驳相对论》，网罗了一批所谓名流对这一理论进行声势浩 大的反驳。可是爱因斯坦自信自己的理论必然会取得胜利，对反驳不屑一顾，他说:“如果我的理论是错的， 一个反驳就够了，一百个零加起来还是零。”他坚定了必胜的信念，坚持研究，终于使“相对论”成为20世 纪的伟大理论，举世瞩目。正是因为爱因斯坦相信自己，他才会在面对众人的质疑时坚定不移。假使爱因斯 坦不相信自己，那他就极有可能在众人的质疑和嘲笑中放弃自己这一伟大发现,而他非凡的人生中也必将缺 少这精彩的一笔。由此可见，相信自己并为之付出不懈的努力，才有可能赢得精彩的人生。
3、高考议论文过渡指导ppt
• 然而（转入论题），事物不可一概而论， 不可以事物的一般规律抹杀事物的特殊性存在。
• 2、诚然，正是由于有了人类之间曼妙的情感， 全社会乃至全世界才不至于陷入一种盲目的、 机械性的单调之中就如同电影《摩登时代》和 《城市之光》中描绘的那样，人的言行似乎在 工业革命的浪潮中变得毫无生气，如同机器人 一般。缺乏感情的社会是僵硬的，是脆弱的。 然而这并不意味着仅仅凭借情感就可以主导全 世界，就可以来评判事物认知的正误深浅这还 需要客观的评价标准，诸如法律、法规等等而 这些则又需要认知与进一步的探索。否则，理 性的天平就难以使得整个世界在一种相对稳定 的状态之下继续发展。
B、若先事实论证再理论论证，过渡文字一般则是对 事实包含道理的分析、总括，用“这正如……所
说……”等词语或句子进行过渡。
• 1、有位哲人曾这样说过：“……” • 2、在生活中广为传颂着这样一句名言：……它告诉我们这
样一个深刻而又平凡的道理…… • 3、让我们牢牢记住……并让它来指导我们的行动吧！ • 4、“……”，不正是……精神的真实写照吗？可见…… • 5、“……”这句话颇有道理（说得多好啊！）它道出了……
• 3、理性固然在认识事物中不可缺少，但我们 能因此完全排除了感情因素吗?难道感情在认 知过程中永远起着反面的作用吗?
• 其它如：诚然、固然、毋庸置疑
B、主论先行，后堵偏漏
当然 ……不是……而是 然而，凡事都有度，过犹不及
• 1、当然，在历史上尽管也有“近墨而不 黑”、昭著史册的人物，如出污泥而不染的 屈原、陶渊明；执法惩恶，廉洁自律的包拯、 海瑞；屡触权贵洁身自好的郑板桥、刘镛； 但毕竟凤毛麟角，为数不多。这些事物特殊 现象怎能掩盖外因能促进事物量变向质变转 化的一般规律呢。怎能忽视“白沙在涅，与 之俱黑；蓬生麻中，不扶自直”、“近朱者 赤，近墨者黑”的哲理名言呢？
• 2、诚然，正是由于有了人类之间曼妙的情感， 全社会乃至全世界才不至于陷入一种盲目的、 机械性的单调之中就如同电影《摩登时代》和 《城市之光》中描绘的那样，人的言行似乎在 工业革命的浪潮中变得毫无生气，如同机器人 一般。缺乏感情的社会是僵硬的，是脆弱的。 然而这并不意味着仅仅凭借情感就可以主导全 世界，就可以来评判事物认知的正误深浅这还 需要客观的评价标准，诸如法律、法规等等而 这些则又需要认知与进一步的探索。否则，理 性的天平就难以使得整个世界在一种相对稳定 的状态之下继续发展。
B、若先事实论证再理论论证，过渡文字一般则是对 事实包含道理的分析、总括，用“这正如……所
说……”等词语或句子进行过渡。
• 1、有位哲人曾这样说过：“……” • 2、在生活中广为传颂着这样一句名言：……它告诉我们这
样一个深刻而又平凡的道理…… • 3、让我们牢牢记住……并让它来指导我们的行动吧！ • 4、“……”，不正是……精神的真实写照吗？可见…… • 5、“……”这句话颇有道理（说得多好啊！）它道出了……
• 3、理性固然在认识事物中不可缺少，但我们 能因此完全排除了感情因素吗?难道感情在认 知过程中永远起着反面的作用吗?
• 其它如：诚然、固然、毋庸置疑
B、主论先行，后堵偏漏
当然 ……不是……而是 然而，凡事都有度，过犹不及
• 1、当然，在历史上尽管也有“近墨而不 黑”、昭著史册的人物，如出污泥而不染的 屈原、陶渊明；执法惩恶，廉洁自律的包拯、 海瑞；屡触权贵洁身自好的郑板桥、刘镛； 但毕竟凤毛麟角，为数不多。这些事物特殊 现象怎能掩盖外因能促进事物量变向质变转 化的一般规律呢。怎能忽视“白沙在涅，与 之俱黑；蓬生麻中，不扶自直”、“近朱者 赤，近墨者黑”的哲理名言呢？
高考作文的六种过渡技巧 精品课件(共34张PPT)
尘埃之微补益山河，萤烛末光增添日月。（有文采！此处道理论据，为 本文增色不少。“言之无文，行之不远。”事实论据与道理论据，虚实并 举，相得益彰，才会使文章既丰满又深刻。）每一个拼图单片都有着其独 特（无法取代）的作用，既独持又相融。要珍视自己的价值，相信自己能 在宏伟蓝图中发挥属于自己的作用，用自己的看得见的行为给中国塑形， 让蓝图愈加明朗，愈加清晰。（“塑形”一词用得好！锤炼动词，活用 “移就”，让语言因陌生而美丽。）
“ 没有人是一座孤岛。”约翰·堂恩如是说。每一片土地相融相连，方成 美而富饶的大陆;每-块拼图恰当拼接,才是完美宏大的图景。吾辈青年须知， 融入中的独特方能彰己价值，共筑的和谐世界方能让人各美其美。愿你我 汇己涓滴，共襄盛景。（考场作文首段必须有大手笔，方能一篇跳出。此 段以名句起手，以类比扣题。继而站稳青年立场，抓住材料“独特”、 “相融”、“价值”等关键词）
拼块生来就注定了为蓝图奋力，个体生来就应该为时代助力，中华民族 复兴之重任在吾辈肩上。挑起重担，铺就复兴之蓝图。待其铺就成功之日， 荣光属于每一块拼图单片。（结尾以“拼块”始，以“单片”终，整散结 合、长短错落、抑扬顿挫、摇曳多姿，好！）
汇我涓滴，共襄盛景
（标题简约而秀雅，形象生动，暗扣主题。但“涓滴”与“盛景”对举， 似欠贴切。）
我们正在创造中华民族复兴的宏大图景，你作为新时代的青年人，对此有 怎样的思考？又应该有怎样的行动？
要求：结合材料，联系现实；自选角度，确定立意；自定文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
将拼图单片嵌入复兴蓝图
（标题准确而保守。巧用“关键词连缀法”拟题，截取题干“小小的拼图单片”“嵌在 恰当的位置上”“中华民族复兴的宏大图景”前后连缀，切合材料。“复兴蓝图”一词虚 实兼顾，颇见巧思。若能巧用修辞、化用警句、变拙为巧，以营造美感，会更耐人寻味。）
高考议论文过渡的6种技巧PPT
五、层与层的过渡 为了使论述充分、深入，写议论文必须讲究说理的层次性。说理
时各层次之间的关系，以并列关系和递进关系为主，具有并列关系 的层次之间的过渡一般借助“同时”“还要”等关联词语过渡衔接； 具有递进关系的层次之间的过渡则往往借助“不仅如此……而 且”“更进一步说”以及“当然”等词句进行过渡衔接。
而现实生活中我们又是如何呢？ 而现实生活中总有那么一小部分人……
【例8】 古人尚能如此理性面对问题，可如今的
世界却有很多人，无法理性地面对自己的实 际和考虑别人的情况。如果"非典"在发现初 期就被重视而不隐报，也午今天的"非典"就 不会如此猖撅。如果美国理性面对伊拉克的 核危机，试着用卜交手段解决，也许美伊战 争就不会爆发，也就不会有那么多人死伤了。
然而（转入论题），事物不可一概而论，不可以事物 的一般规律抹杀事物的特殊性存在。
（二）主论先行，后堵偏漏。 当然 ; ……不是……而是 ;然而，凡事都有度，过
犹不及 例1、当然，在历史上尽管也有“近墨而不黑”、
昭著史册的人物，如出污泥而不染的屈原、陶渊明； 执法惩恶，廉洁自律的包拯、海瑞；屡触权贵洁身自 好的郑板桥、刘镛；但毕竟凤毛麟角，为数不多。这 些事物特殊现象怎能掩盖外因能促进事物量变向质变 转化的一般规律呢。怎能忽视“白沙在涅，与之俱黑； 蓬生麻中，不扶自直”、“近朱者赤，近墨者黑”的 哲理名言呢？
【例3】 古往今来，情感高于理性的事情屡见不鲜，而理性控制情感的 例子也不少。 【例4】 历览古来圣贤人，无不对事物做出客观公正的评价，在处理 事情上力求做到公正不偏私。 【例5】 举目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑 铁卢?古代如此，今天亦如此，或许，将来也如此。 【例6】 历史上的教训，足以使我们对此有更为清醒的认识! 【例7】 其实，古往今来，不少人都调准了自己感情的"焦距"，为自己 展现出了清晰的世界。
高考作文指导开头、过渡、收尾技巧精选教学PPT课件
七、冒着被蚊子虐哭的风险还要亮着手 机屏幕 聊天是 真爱 八、我们总是去过滤那些心酸的事，但 它永远 留了点 渣。
九、疲倦惯了再没感觉别再可惜计较什 么. 十、我没有比其他人强悍这没有什么好 隐瞒泪 水和你 一样烫 也会有 心慌。
十一、其实我们的关系很好，可是不知 道怎么 最后却 无话可 说。 十二、你固执的活在回忆里，却不知人 家已经 去创造 新的回 忆。 十三、总以为，在最初的地方，有一个 最原来 的我， 就也会 有一个 最原来 的你。 十四、如果有一天，你爱一个人像我爱 你一样 ，你就 知道我 有多累 。
30、我不管什么大公司，小公司，给我 钱多的 就是好 公司。 31、对待客户有有张有弛，要去体会他 们，为 他们考 虑，但 是要恰 到好处 的考虑 。我们 不是天 使，我 们唯一 感兴趣 的就是 他们的 钱包。
要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不 得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
二轮·语文
写作指导:本题材料极富时代气息和社会意义。我们首 先要思考:家风是什么?可从思想品格方面考虑,如孝顺、诚 信、助人、爱国、廉洁、勤俭、忠诚等,还可从为人处世方 面考虑,如求是、讲礼、谦让、嗜读等。
一、陪你演了场情深似海的戏，我 入了戏 ，你锻 炼了演 技。 二、只要分开了，不论原来多么的熟悉 ，也会 慢慢变 的疏远 。
三、我爱你有种左灯右行的冲突疯狂却 没有退 路。 四、毕竟人生太多的过客，也无法确定 谁才算 最后的 那一站 。
五、当时的我是真心的，只是后来在也 找不到 你的心 。 六、我们那难以启齿的是那一句练习了 千百遍 却从未 说出口 的再见 。
11、如果只是输了一场你认为胜券在握 的比赛 ，没有 关系， 但是如 果你连 输在哪 里都不 清楚， 那么接 下来的 几十年 ，你恐 怕要一 输到底 了，知 己知彼 百战不 殆。 12、经过时间的磨励，我们不再因为你 貌美如 花，也 不是因 为我事 业有成 ，才选 择在一 起，只 是单纯 的简单 的习惯 有你陪 伴。
九、疲倦惯了再没感觉别再可惜计较什 么. 十、我没有比其他人强悍这没有什么好 隐瞒泪 水和你 一样烫 也会有 心慌。
十一、其实我们的关系很好，可是不知 道怎么 最后却 无话可 说。 十二、你固执的活在回忆里，却不知人 家已经 去创造 新的回 忆。 十三、总以为，在最初的地方，有一个 最原来 的我， 就也会 有一个 最原来 的你。 十四、如果有一天，你爱一个人像我爱 你一样 ，你就 知道我 有多累 。
30、我不管什么大公司，小公司，给我 钱多的 就是好 公司。 31、对待客户有有张有弛，要去体会他 们，为 他们考 虑，但 是要恰 到好处 的考虑 。我们 不是天 使，我 们唯一 感兴趣 的就是 他们的 钱包。
要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不 得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
二轮·语文
写作指导:本题材料极富时代气息和社会意义。我们首 先要思考:家风是什么?可从思想品格方面考虑,如孝顺、诚 信、助人、爱国、廉洁、勤俭、忠诚等,还可从为人处世方 面考虑,如求是、讲礼、谦让、嗜读等。
一、陪你演了场情深似海的戏，我 入了戏 ，你锻 炼了演 技。 二、只要分开了，不论原来多么的熟悉 ，也会 慢慢变 的疏远 。
三、我爱你有种左灯右行的冲突疯狂却 没有退 路。 四、毕竟人生太多的过客，也无法确定 谁才算 最后的 那一站 。
五、当时的我是真心的，只是后来在也 找不到 你的心 。 六、我们那难以启齿的是那一句练习了 千百遍 却从未 说出口 的再见 。
11、如果只是输了一场你认为胜券在握 的比赛 ，没有 关系， 但是如 果你连 输在哪 里都不 清楚， 那么接 下来的 几十年 ，你恐 怕要一 输到底 了，知 己知彼 百战不 殆。 12、经过时间的磨励，我们不再因为你 貌美如 花，也 不是因 为我事 业有成 ，才选 择在一 起，只 是单纯 的简单 的习惯 有你陪 伴。
高考考场议论文作文六步法ppt优秀课件
四、揭示联系，形成观点。
刮目相看
成绩很一般
（差） 男生 唱歌得名次
（长处） （人）
进步（好）
改变别人对 他的评价
（认可）
改变自己的 价值取向 （自信）
激发出强烈 的上进心
（激励）
在适当的时候，应充分发挥自己的长处或 特长，充分展示自我。
四、揭示联系，形成观点。
刮目相看
成绩很一般
（差） 男生 唱歌得名次
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
成绩很一般
感谢学校举办的唱歌比赛
男生 （人） （长处）唱歌得名次
高考作文指导：议论文拟标题的“六字秘诀”(共31张PPT)
“让”字秘诀
1．让理智战胜贪欲 3．让榜样之光照亮前路 5. 让创新激荡发展的春潮 7. 让历史照亮人类的明天
9. 让校训之光照亮人生之路 11.让陪伴成为孩子心底的阳光
2．让城市更有“温度” 4．让社会正气生生不息 6. 让青春梦想飞得更高远 8. 让敬畏之光烛照文化传承
10.让“八项规定”激荡崭新气象 12.让忠诚成为时代旋律主音符
用实干托起中国梦想 不逾矩，才能随心所欲 让有梦想者有舞台 留下新时代温暖的印记 用活力标注新时代 让我们在春天平整好土地 让普通劳动者更有成就感 涵养文明，我们不能当看客
思考：以上标题如此醒目有力，采用了什么方 法？
呼告型
给青春更多飞扬的机会 用青春唱响奋斗的主旋律 让青春之光闪耀在奋斗的路上 拨动奋斗的心弦 把希望的种子播撒在奋斗的土地上 让缄默沉静的国宝“说话” 给孤傲的匠人点赞 开创我们这一辈的黄金时代 把中国字样，镌刻于世界前行的车轮上 莫用有色眼镜看待“北大才女干快递”
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件高考 作文指 导：议 论文拟 标题的 “六字 秘诀” (共31 张PPT)
“不”字秘诀
1. 巧诈不如拙诚 2. 消极怠工要不得 3. 暂避风头不可取 4. 名节如璧不可污 5. 公恩私恩不可混 6. 欲如野马不可纵 7. 文明底线不可亵渎
9.平等是对生命最好的馈赠 10.法治是化解社会冲突的正途 11. “和”文化是中国人的血脉 12.适合自己，才是最好的职业 13.灾难从来都不只是“假想敌”
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免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件高考 作文指 导：议 论文拟 标题的 “六3．激扬时代的好声音 4. 拆除心中那堵“墙”
1．让理智战胜贪欲 3．让榜样之光照亮前路 5. 让创新激荡发展的春潮 7. 让历史照亮人类的明天
9. 让校训之光照亮人生之路 11.让陪伴成为孩子心底的阳光
2．让城市更有“温度” 4．让社会正气生生不息 6. 让青春梦想飞得更高远 8. 让敬畏之光烛照文化传承
10.让“八项规定”激荡崭新气象 12.让忠诚成为时代旋律主音符
用实干托起中国梦想 不逾矩，才能随心所欲 让有梦想者有舞台 留下新时代温暖的印记 用活力标注新时代 让我们在春天平整好土地 让普通劳动者更有成就感 涵养文明，我们不能当看客
思考：以上标题如此醒目有力，采用了什么方 法？
呼告型
给青春更多飞扬的机会 用青春唱响奋斗的主旋律 让青春之光闪耀在奋斗的路上 拨动奋斗的心弦 把希望的种子播撒在奋斗的土地上 让缄默沉静的国宝“说话” 给孤傲的匠人点赞 开创我们这一辈的黄金时代 把中国字样，镌刻于世界前行的车轮上 莫用有色眼镜看待“北大才女干快递”
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“不”字秘诀
1. 巧诈不如拙诚 2. 消极怠工要不得 3. 暂避风头不可取 4. 名节如璧不可污 5. 公恩私恩不可混 6. 欲如野马不可纵 7. 文明底线不可亵渎
9.平等是对生命最好的馈赠 10.法治是化解社会冲突的正途 11. “和”文化是中国人的血脉 12.适合自己，才是最好的职业 13.灾难从来都不只是“假想敌”
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免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件高考 作文指 导：议 论文拟 标题的 “六3．激扬时代的好声音 4. 拆除心中那堵“墙”
高考作文议论文中过渡的六种技巧
高考作文议论文中过渡的六种技巧写论说文时，有的文章却脉络不明，似断似连，以至呈现裂痕，缺乏过渡这个段取段、层取层之间的桥梁纽带。
不妨回首一下，我们读过的很多文章，学过的不少课文，之所以如行云流水般畅达天然，没有人工斧凿的踪迹，是取得当放置过渡分不开的。
我曾读过一本书，是说美国人的消费，美国人都是花将来的钱，而享受现正在，‘举债过活’，我想一旦呈现恶棍不愿还钱，怎样办？本来美国有个信用局，若某君呈现信用违规，即通知各大银行，他的所有告贷，此招脚以使其无立品之地。
这让我想起了中国的诚信，诚信是国人引认为傲的美德，‘人无信而不立’。
”一部门学生写论说文，提出核心论点，然后连系糊口和社会现象对论点进行论证，但缺乏需要的言语过渡，使概念取材料分手。
写做中，由提出论点到联系现实进行阐发论证，学生常常利用“现实糊口也有同类者”“我不由想到现实糊口中的同类现象”等句子进行过渡，构成概念取阐述之间的天然转换，文气贯通。
马卡连柯的话令人深思。
对花赞扬之余，为什么要手里拿起铁铲、铰剪和巴黎绿呢？为什么不考虑花能否情愿接管呢？这是由于花虽美，但美中也会有不脚之处，美中会有现患。
若是不及时断根那些杂枝、病枝、虫害，再美的鲜花也会、凋谢。
物性如斯，人类何尝不是如许，我们的师长正在表彰必定我们的长处和成就的同时，更要指出我们存正在的错误谬误和不脚，也就是说，要想“爱之深”，就得“责之切”。
论辩时理论论证为使阐述变得深刻，现实论证为使论证显得具体，阐发时联系糊口现实，避免泛泛而谈，内容浮泛，两者连系利用就应留意由此及彼的得当过渡。
历览古来圣贤人，无不合错误事物做出客不雅的评价，正在处置工作上力图做到不偏私。
举目四望，有几多豪杰好汉因心里之而滑铁卢?古代如斯，今天亦如斯，大概，未来也如斯。
其实，从古到今，不少人都调准了本人豪情的焦距，为本人展示出了清晰的世界。
2、正在糊口中广为传颂着如许一句名言：“……”它告诉我们如许一个深刻而又普通的事理……1、反面阐发取阐发之间的过渡，一般借帮“反之”“相反”“不然”“若是不如许”等联系关系性词语完成；2、反面举例取举例之间的过渡则一般采用“也有取此相反的环境”“相反的事例如……”等句式过渡。
高考作文形式与结构创新的六种方法ppt
形式与结构创新的六种方法
开头的话
西方国家羞辱贵妇人的方法，就是穿同样的衣服站在她 旁边。据说，有一个移民到了加拿大买了与别人样式完全相 同的房子，被人称为“傻瓜”。后来他开着车转了一圈，发 现完全相同的房屋不是移民住的，就是贫民窟，后悔不迭。 看来，西方人将与众不同看作是自己的特色。 俗话说：“三份长相，七分打扮。”写作也是如此。有 时只要巧妙地改变一下文章的形式，一篇普通的考场作文或 许就有了与众不同的地方。从最近几年的高考满分文来看， 有相当一部分是靠作文的形式取胜的。从前年轰动一时的 《赤兔之死》到《吴诚信的就诊报告》，不就是靠着形式而 出尽了风头吗？在这里，有的同学打破了记叙文体的形式， 也有的同学改变了体裁。这些变化，反映了同学们思维的创 新性。
装水、装水，一刻不停地装水，谁叫咱们是杯子呢？ 杯子的职责除了装水别无选择。为了过关，我们也要永 不停息地喝、喝、喝。 只要是别人给你的，你就不能拒 绝，必须照单全收！谁知道考卷上有哪些题目呢？为了 以后循规蹈矩做一只合格的杯子，我们只有让水一点点 浸没我们的视线，让水把思想里原有的自由空气渐渐赶 跑，直至消失！
我希望成为人类的朋友，更希望为人类造福，这就是我的心 声，这就是我的告白。
本文通篇使用“拟人”的手法，把人类与大自然的利害关 系清晰地展示给读者。在仿写中不仅在局部运用比拟，而且把 全文的文字置于人格化的“风”中，使无情无意的风，有情有
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（2）将人“物化” 我们是杯子
我们是杯子。一群模式化的杯子。 为什么作文比赛要限制时间限制地域限制题目？ 为什么要大家聚在一起接受老师的检查？这就是千古 不变的杯子职责啊，永远只能装水装酒装果汁，杯子 长了腿，那还了得？所以我说我们是杯子。 不同厂家出厂的一群不同型号不同高度不同样式不 同颜色的玻璃杯咖啡杯酒杯茶杯圆杯大杯子小杯子聚 在一起，写一个叫杯子的文章，时间是 1小时 20分钟。 不用觉得奇怪，我们已经习惯这种约束性的规矩。因 为，我们是杯子啊！杯子们被厂家集中送到这里，大 家被一个大玻璃“杯”禁锢起来——固若金汤，从此， 一场历时12年的质检开始了。 我们是杯子。不同品种的水可以充实我们的思想， 但我们动不了，除非有人愿意移动你。
开头的话
西方国家羞辱贵妇人的方法，就是穿同样的衣服站在她 旁边。据说，有一个移民到了加拿大买了与别人样式完全相 同的房子，被人称为“傻瓜”。后来他开着车转了一圈，发 现完全相同的房屋不是移民住的，就是贫民窟，后悔不迭。 看来，西方人将与众不同看作是自己的特色。 俗话说：“三份长相，七分打扮。”写作也是如此。有 时只要巧妙地改变一下文章的形式，一篇普通的考场作文或 许就有了与众不同的地方。从最近几年的高考满分文来看， 有相当一部分是靠作文的形式取胜的。从前年轰动一时的 《赤兔之死》到《吴诚信的就诊报告》，不就是靠着形式而 出尽了风头吗？在这里，有的同学打破了记叙文体的形式， 也有的同学改变了体裁。这些变化，反映了同学们思维的创 新性。
装水、装水，一刻不停地装水，谁叫咱们是杯子呢？ 杯子的职责除了装水别无选择。为了过关，我们也要永 不停息地喝、喝、喝。 只要是别人给你的，你就不能拒 绝，必须照单全收！谁知道考卷上有哪些题目呢？为了 以后循规蹈矩做一只合格的杯子，我们只有让水一点点 浸没我们的视线，让水把思想里原有的自由空气渐渐赶 跑，直至消失！
我希望成为人类的朋友，更希望为人类造福，这就是我的心 声，这就是我的告白。
本文通篇使用“拟人”的手法，把人类与大自然的利害关 系清晰地展示给读者。在仿写中不仅在局部运用比拟，而且把 全文的文字置于人格化的“风”中，使无情无意的风，有情有
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（2）将人“物化” 我们是杯子
我们是杯子。一群模式化的杯子。 为什么作文比赛要限制时间限制地域限制题目？ 为什么要大家聚在一起接受老师的检查？这就是千古 不变的杯子职责啊，永远只能装水装酒装果汁，杯子 长了腿，那还了得？所以我说我们是杯子。 不同厂家出厂的一群不同型号不同高度不同样式不 同颜色的玻璃杯咖啡杯酒杯茶杯圆杯大杯子小杯子聚 在一起，写一个叫杯子的文章，时间是 1小时 20分钟。 不用觉得奇怪，我们已经习惯这种约束性的规矩。因 为，我们是杯子啊！杯子们被厂家集中送到这里，大 家被一个大玻璃“杯”禁锢起来——固若金汤，从此， 一场历时12年的质检开始了。 我们是杯子。不同品种的水可以充实我们的思想， 但我们动不了，除非有人愿意移动你。
《高考作文高分技巧——行文结构要讲一点逻辑》 课件下载 34
的同时，培养合作共赢的精神。而这种合作精神也正是我们当今需要着重培 《高考作文高分技巧——行文结构要讲一点逻辑》 课件 (共34张) 养学生的，就好比中国女排十连胜，中国5G领先世界，这其中哪一个是不需 要拥有合作共赢的精神吗？当然没有，不仅如此，这些伟大成功的背后，都 是无数人共同努力的成果。
有人说，你这些都是好处但你可看到春游的弊端？如安全问题。我并不否 认春游存在安全隐患，但我想说的是，难道因为个别案例，或者过程中存在 困难就避免尝试了吗？如果因为害怕这些困难而避免开始尝试，那么一切伟 大的发明、伟大的成果都不可能有今天，想要取得知识，取得成功，必须克 服困难。如何克服春游过程中的困难呢？我的看法是学校老师与家长，学生 在户外活动时都要有一定的基础知识作为储备，要具备基本的自救和求救能 力，我认为：在三方共同努力下，一定可以给老师、同学、家长带来一番难 以忘怀的春游记忆及不菲的精神收获。
方法3
（三）严谨美：清晰缜密写主体
严谨美体现在主体论述部分（本论）在分析论证论点时，表现为论证思路 （结构）清晰、事理分析缜密。
分析论证思路清晰，即分析论证时先说什么后说什么,要按照议论文的结构 要求做合理安排，这样才能条理分明，行文相互勾连成一个严谨的整体。
而事理分析缜密，即或者能依据事实正反对比，得出结论；或者由果推因， 探究事物的本源，找到解决问题的方法；或者透过现象层层深入揭示事物的 本质。
这些标题都有一个共同的特征：不仅直接切入论点，而且，读起来或看上 去就有一种整齐之美、力量之美、呼唤之美！
拟写标题务必要注意切不可为了“好看”而没有明确、鲜明地表达论点！ 值得提醒的是，标题必须尽量短小，字数一般在6个字以上，15个字以内 为最佳。
《高考作文高分技巧——行文结构要 讲一点 逻辑》 课件 (共34张)
议论文的过渡PPT课件
19
适用于转入联系现实生活的过渡句
❖ 在我们生活中，有......
❖ 现代社会依然如此，......
❖ 站在现实的大潮中，也有许多类似的道理。......
❖ 时过境迁，如今的......
❖ 如今的人们......
❖ 然而，处于今天的社会中......
❖
我们生活在时下一个信息量大，物质财富不断增长的时代， 更......
面对伊拉克的核危机，试着用外交手段解决，也
许美伊战争就不会爆发，也就不会有那么多人死
伤了。
a
15
牛刀小试
❖
在下面一段文字的空白处加上一句过渡性的语句， 使之衔接自然。
❖ 镜乃一种语言, 买一面好镜则买来了“忠言”, 也许它“逆
耳”, 却“利于行”。如果当初齐威王没有接受邹忌的讽谏,
又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢?如果当初唐太宗没
有接受魏征的劝告, 又怎么能获得“贞观之治”的局面呢?他
们懂得“买来”了“逆耳之言”这面镜子, 则买来了天下, 胜
过纣王百不万黄愿金买所来能广换开然取言而的路,不东、会西善买。纳者忠亦言有的之国策,
，商 以致落得个身败
名裂、葬身于火海的下场; 项羽不愿要从谏如流、接纳忠言
的忠臣, 以致落得个无颜见江东父老、自刎于乌江的悲剧。
❖ 现实生活也有同类者
❖ 由此，我联想到我们人类社会......
❖ 物性如此，我们人类何尝不是这样......
❖ ......这给我们一个深刻的启示......
❖ 物犹如此，人亦然。
a
10
优秀过渡体验
❖ 找出下面这段文字中的中心论点句、过渡句和论 述句。
❖ ①一滴水，渺小的一滴水，既不能生津止渴，又不能洗衣 煮饭，更谈不上什么威力了……②那么为什么渺小的水滴 能穿透岩石呢？仔细想来，不难懂得：③这奇妙的不可思 议的水滴正是靠着一股坚忍不拔的韧劲才最终取得成功。 ④这使我想到人，⑤一个人，不管做多么困难的事情，只 要有持之以恒的精神，那么不管他能力大小，当他的努力 积累到一定程度的时候，他就会获得成功。
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拼块生来就注定了为蓝图奋力，个体生来就应该为时代助力，中华民族 复兴之重任在吾辈肩上。挑起重担，铺就复兴之蓝图。待其铺就成功之日， 荣光属于每一块拼图单片。（结尾以“拼块”始，以“单片”终，整散结 合、长短错落、抑扬顿挫、摇曳多姿，好！）
高考作文的六种过渡技巧课件（共34 张PPT）
高考作文的六种过渡技巧课件（共34 张PPT）
高考作文的六 种过渡技巧
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
在拼图游戏中，完成整幅拼图需要一个个拼图单片的恰当拼接。而这些小 小的拼图单片，如果视自己为孤立的个体，就难以确认自己的位置与价值； 只有嵌在恰当的位置上，它们才是不可替代的存在。
其实，每一天，每个人，都应成为某个宏大图景中的一块拼图单片，既独。
一幅蓝图需由无数拼图单片恰当的拼接。只有当每块拼回单片都镶嵌 在恰如其分的位置上，蓝图才能逐渐明朗清晰。（横向比较）因此我们身 为新时代的青年，无一例外都需思考自已在这蓝图中所处的位置，发挥着 怎么样的作用。在蓝图的指引下，我们每一个人都将找寻自己的人生定位， 明晰价值坐标，由此我们才能在适合自己的位置上蓄力发力，为复兴蓝图 的铺就贡献自己的力量。（第二段延续“类比思维”，回答“为什 么。”“我们身为新时代的青年”、“我们每一个人”回应了身份指令， 对象明确；“无一例外都需思考”“位置”“坐标”等表述，都回应了内 容指令，扣题非常紧密；而指出“在蓝图的指引下”则兼顾了国家与时代 赋予个人的使命、为个体发展提供的机遇，逻辑严密。）
我们正在创造中华民族复兴的宏大图景，你作为新时代的青年人，对此有 怎样的思考？又应该有怎样的行动？
要求：结合材料，联系现实；自选角度，确定立意；自定文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
将拼图单片嵌入复兴蓝图
（标题准确而保守。巧用“关键词连缀法”拟题，截取题干“小小的拼图单片”“嵌在 恰当的位置上”“中华民族复兴的宏大图景”前后连缀，切合材料。“复兴蓝图”一词虚 实兼顾，颇见巧思。若能巧用修辞、化用警句、变拙为巧，以营造美感，会更耐人寻味。）
高考作文的六种过渡技巧课件（共34 张PPT）
尘埃之微补益山河，萤烛末光增添日月。（有文采！此处道理论据，为 本文增色不少。“言之无文，行之不远。”事实论据与道理论据，虚实并 举，相得益彰，才会使文章既丰满又深刻。）每一个拼图单片都有着其独 特（无法取代）的作用，既独持又相融。要珍视自己的价值，相信自己能 在宏伟蓝图中发挥属于自己的作用，用自己的看得见的行为给中国塑形， 让蓝图愈加明朗，愈加清晰。（“塑形”一词用得好！锤炼动词，活用 “移就”，让语言因陌生而美丽。）
一块拼图单片既成就了蓝图，也因蓝图成就了自我。将个人的成长放置 在行进中的中国中，中华民族的复兴的宏大国景也定然让每一个拼图单片 发光发热，展现自我的价值。（观点句，从国家为个人发展带来的福祉与 机遇，来回答“怎么办”。）要相信个人投注的辛勤汗水，不会付诸东流。 我们的社会，我们的国家已经在各个方面完善国民的生活，扶贫工作的推 进，全面小康的推进，不都正是宏伟蓝图给个人带来的福祉吗？（“扶 贫”、“全面推进小康”、“科教兴国”、“南水北调”、“量子通信”、 “5G”、是“面”，本段论据存在“点”的缺失。“佛说万事有因果，魔 说一切皆在我。”可列举事实论据后，反向假设，由因到果；也可列举事 实论据后，加以引申和类比，由果溯因。本段是主要论证段落，功能句宜 全勿缺！第三段侧重于论述“个体”在“宏大图景”中的自我价值的实现， 第四段侧重于论述“宏大图景”为成就“个体”提供了“位置”，使其 “各得其所，各尽其能”，秩序井然，环环相扣。）
汇我涓滴，共襄盛景 （标题简约而秀雅，形象生动，暗扣主题。但“涓滴”与“盛景”对举， 似欠贴切。） “ 没有人是一座孤岛。”约翰·堂恩如是说。每一片土地相融相连，方成 美而富饶的大陆;每-块拼图恰当拼接,才是完美宏大的图景。吾辈青年须知， 融入中的独特方能彰己价值，共筑的和谐世界方能让人各美其美。愿你我 汇己涓滴，共襄盛景。（考场作文首段必须有大手笔，方能一篇跳出。此 段以名句起手，以类比扣题。继而站稳青年立场，抓住材料“独特”、 “相融”、“价值”等关键词分析，亮明观点。意脉连贯，用语凝练端庄。 圆满达成写作预期，发挥首段价值。）
个人与国家和时代的关系，恰如拼图单片与其最终铺就的宏大图景之间的关系。（开 门见山，亮明“本体”和“喻体”，准确解读关系，揭示命题材料寓意。）离开了全局， 个体与一块块散落的拼图单片毫无意义，唯有将拼块嵌入复兴的蓝图，将个人的生命与恢 宏的时代相联结，人生才得以丰盈充实。（双向关系阐释清晰，立论果决。材料“其 实”“当然”两处过渡词，展现辩证思考；其反复强调“位置”“恰当”“得其所”，也 在提示考生不可忽略“找位置”跟“给位置”的双重关系。推荐句群“离不开……，离不 开……，唯有将……，将……，才……”赋形思维，从意义到举措兼顾，统领全文。）
将个体与恢宏的时代相联结，才能挖掘人生的深度和广度，激发生命的活力与潜力。 （观点句，从青年人坚守岗位来成就国家复兴蓝图的角度，来回答“怎么办”。）一块拼 图单片既成就了蓝图，也因蓝图成就了自我。（阐释句。但“双重关系”自可双向展开， 论证不可毕其功于一役，此句更适合作为第四段观点的阐释句。）一如孤岛卫士王继才 （材料句，举例论证），他深知自己力量的微薄，但他将自己这块拼图单片嵌在了国防事 业的图景中，为自己的人生注入了价值与意义，在蓝图指引下，追块拼图单片激发出了他 无限的热情，守护孤岛，守护国家的疆土，他在所不辞。（此处例证表述条理欠佳，叙议 结合最好遵循“知”+“行”的顺承关系，或是“行”+是因为“知”的因果分析）而在 抗疫期间，更有无数英勇逆行者，他们在时代的感召下，国家形势危急的呼唤下，将个人 安危抛诸脑后，心中的蓝图让他们生成莫名强大的力量，足以克服一切困难。如此拼图， 不在少数，我们青年更应激发热情，将个人力量投注于时代之中。
高考作文的六种过渡技巧课件（共34 张PPT）
高考作文的六种过渡技巧课件（共34 张PPT）
高考作文的六 种过渡技巧
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
在拼图游戏中，完成整幅拼图需要一个个拼图单片的恰当拼接。而这些小 小的拼图单片，如果视自己为孤立的个体，就难以确认自己的位置与价值； 只有嵌在恰当的位置上，它们才是不可替代的存在。
其实，每一天，每个人，都应成为某个宏大图景中的一块拼图单片，既独。
一幅蓝图需由无数拼图单片恰当的拼接。只有当每块拼回单片都镶嵌 在恰如其分的位置上，蓝图才能逐渐明朗清晰。（横向比较）因此我们身 为新时代的青年，无一例外都需思考自已在这蓝图中所处的位置，发挥着 怎么样的作用。在蓝图的指引下，我们每一个人都将找寻自己的人生定位， 明晰价值坐标，由此我们才能在适合自己的位置上蓄力发力，为复兴蓝图 的铺就贡献自己的力量。（第二段延续“类比思维”，回答“为什 么。”“我们身为新时代的青年”、“我们每一个人”回应了身份指令， 对象明确；“无一例外都需思考”“位置”“坐标”等表述，都回应了内 容指令，扣题非常紧密；而指出“在蓝图的指引下”则兼顾了国家与时代 赋予个人的使命、为个体发展提供的机遇，逻辑严密。）
我们正在创造中华民族复兴的宏大图景，你作为新时代的青年人，对此有 怎样的思考？又应该有怎样的行动？
要求：结合材料，联系现实；自选角度，确定立意；自定文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
将拼图单片嵌入复兴蓝图
（标题准确而保守。巧用“关键词连缀法”拟题，截取题干“小小的拼图单片”“嵌在 恰当的位置上”“中华民族复兴的宏大图景”前后连缀，切合材料。“复兴蓝图”一词虚 实兼顾，颇见巧思。若能巧用修辞、化用警句、变拙为巧，以营造美感，会更耐人寻味。）
高考作文的六种过渡技巧课件（共34 张PPT）
尘埃之微补益山河，萤烛末光增添日月。（有文采！此处道理论据，为 本文增色不少。“言之无文，行之不远。”事实论据与道理论据，虚实并 举，相得益彰，才会使文章既丰满又深刻。）每一个拼图单片都有着其独 特（无法取代）的作用，既独持又相融。要珍视自己的价值，相信自己能 在宏伟蓝图中发挥属于自己的作用，用自己的看得见的行为给中国塑形， 让蓝图愈加明朗，愈加清晰。（“塑形”一词用得好！锤炼动词，活用 “移就”，让语言因陌生而美丽。）
一块拼图单片既成就了蓝图，也因蓝图成就了自我。将个人的成长放置 在行进中的中国中，中华民族的复兴的宏大国景也定然让每一个拼图单片 发光发热，展现自我的价值。（观点句，从国家为个人发展带来的福祉与 机遇，来回答“怎么办”。）要相信个人投注的辛勤汗水，不会付诸东流。 我们的社会，我们的国家已经在各个方面完善国民的生活，扶贫工作的推 进，全面小康的推进，不都正是宏伟蓝图给个人带来的福祉吗？（“扶 贫”、“全面推进小康”、“科教兴国”、“南水北调”、“量子通信”、 “5G”、是“面”，本段论据存在“点”的缺失。“佛说万事有因果，魔 说一切皆在我。”可列举事实论据后，反向假设，由因到果；也可列举事 实论据后，加以引申和类比，由果溯因。本段是主要论证段落，功能句宜 全勿缺！第三段侧重于论述“个体”在“宏大图景”中的自我价值的实现， 第四段侧重于论述“宏大图景”为成就“个体”提供了“位置”，使其 “各得其所，各尽其能”，秩序井然，环环相扣。）
汇我涓滴，共襄盛景 （标题简约而秀雅，形象生动，暗扣主题。但“涓滴”与“盛景”对举， 似欠贴切。） “ 没有人是一座孤岛。”约翰·堂恩如是说。每一片土地相融相连，方成 美而富饶的大陆;每-块拼图恰当拼接,才是完美宏大的图景。吾辈青年须知， 融入中的独特方能彰己价值，共筑的和谐世界方能让人各美其美。愿你我 汇己涓滴，共襄盛景。（考场作文首段必须有大手笔，方能一篇跳出。此 段以名句起手，以类比扣题。继而站稳青年立场，抓住材料“独特”、 “相融”、“价值”等关键词分析，亮明观点。意脉连贯，用语凝练端庄。 圆满达成写作预期，发挥首段价值。）
个人与国家和时代的关系，恰如拼图单片与其最终铺就的宏大图景之间的关系。（开 门见山，亮明“本体”和“喻体”，准确解读关系，揭示命题材料寓意。）离开了全局， 个体与一块块散落的拼图单片毫无意义，唯有将拼块嵌入复兴的蓝图，将个人的生命与恢 宏的时代相联结，人生才得以丰盈充实。（双向关系阐释清晰，立论果决。材料“其 实”“当然”两处过渡词，展现辩证思考；其反复强调“位置”“恰当”“得其所”，也 在提示考生不可忽略“找位置”跟“给位置”的双重关系。推荐句群“离不开……，离不 开……，唯有将……，将……，才……”赋形思维，从意义到举措兼顾，统领全文。）
将个体与恢宏的时代相联结，才能挖掘人生的深度和广度，激发生命的活力与潜力。 （观点句，从青年人坚守岗位来成就国家复兴蓝图的角度，来回答“怎么办”。）一块拼 图单片既成就了蓝图，也因蓝图成就了自我。（阐释句。但“双重关系”自可双向展开， 论证不可毕其功于一役，此句更适合作为第四段观点的阐释句。）一如孤岛卫士王继才 （材料句，举例论证），他深知自己力量的微薄，但他将自己这块拼图单片嵌在了国防事 业的图景中，为自己的人生注入了价值与意义，在蓝图指引下，追块拼图单片激发出了他 无限的热情，守护孤岛，守护国家的疆土，他在所不辞。（此处例证表述条理欠佳，叙议 结合最好遵循“知”+“行”的顺承关系，或是“行”+是因为“知”的因果分析）而在 抗疫期间，更有无数英勇逆行者，他们在时代的感召下，国家形势危急的呼唤下，将个人 安危抛诸脑后，心中的蓝图让他们生成莫名强大的力量，足以克服一切困难。如此拼图， 不在少数，我们青年更应激发热情，将个人力量投注于时代之中。