高一下学期政治教师工作总结范文(2021版)

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高一政治老师教学工作总结(精选8篇)

高一政治老师教学工作总结（8篇）下文是我为您细心整理的《高一政治老师教学工作总结（8篇）》，您浏览的《高一政治老师教学工作总结（8篇）》正文如下：高一政治老师教学工作总结1学期本人担当高一班级五个班级的政治学科教学工作。

一学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神完成本学期的教学和教研工作。

现将本学期的教学教研工作总结如下：一、认真组织教学工作，提高教学的有效性。

由于担当的是基础班级的教学，需要为以后的教学打好基础，在本学期本人认真把课备好，不但备教材备教法而且备同学。

依据高一的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，认真写好每一课教案，力争做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。

并依据教学的需要，接受多种的教学方法，提高同学的学习乐观性和教学的时效性，并且在课后准时对该课作出总结。

二、在教学措施上，乐观接受新的教学方法，增加教学的时效性。

本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。

本学期在教学上经常接受多媒体教学，运用多种方式进行教学，在很多课时中充分运用视频音频进行教学，以提高同学的上课的乐观性和有效性。

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心学习，提高自己教学基本功。

本学期，本人一共上了两次教学公开课，分别是《储蓄存款和商业银行》和《收入安排与社会公正》，通过公开呈现自己的教学基本功，请同组的老师进行评价，虚心请教其他老师，提高自己的教学力量。

同时，认真听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真开展教研活动，提高自己的教学科研水平。

本学期，本人担当高一班级的政治学科备课组长，本人认真开展教研工作，在组织本组成员开展活动的同时，本人也获益匪浅，自己的教研水平得以提高。

高一政治老师工作总结5篇

高一政治老师工作总结5篇高一政治老师工作总结5篇(一)本学期，本人担任高一年级7个班的政治教学工作。

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

第二学期高一政治教学工作总结5篇

第二学期高一政治教学工作总结5篇第1篇示例：第二学期高一政治教学工作总结随着第二学期的结束，我们即将迎来暑假，回首这一个学期的政治教学工作，经过全体教师和学生的共同努力，取得了一定的成绩和进步。

在此，我结合学生、家长和教师的意见，对本学期的政治教学工作做出总结和反思，以期更好地指导下一学期的教学工作。

一、教学目标明确，课时充足本学期，我根据教学大纲和学生的实际情况，制定了具体的教学目标和计划，并严格执行。

在教学过程中，充分利用课堂时间，采取多种教学手段，确保课时充足，让学生在专注学习中掌握政治知识和思维方法。

通过观察和分析，发现学生们对政治知识的掌握程度有了明显的提高，这离不开教学目标的明确和课时充足的保障。

二、教学方法多样，生动有趣在教学方法上，我积极探索多样化的教学方式，注重利用多媒体、案例分析、游戏互动等方式，使政治教学变得更加生动有趣。

通过小组讨论、课外阅读等活动，激发学生的学习兴趣，培养其积极参与和主动思考的能力。

学生们在这样的教学氛围下，更愿意参与讨论，提出自己的见解，形成了积极的学习氛围，这样的教学方法在一定程度上激发了学生的学习动力，提高了学习效果。

三、课外拓展巧妙，实效更佳为了加强学生对政治知识的理解和掌握，我在课外拓展方面下了一番功夫。

组织学生参观政治相关的展览馆、纪念馆等场所，深化学生对政治知识的认识和理解，使学生从生活中感悟政治的重要性。

结合一些时事热点，通过新闻、文章等资料的解析，让学生更加关注国家大事，增强了他们的社会责任感和使命感。

这样的课外拓展对学生的政治素养和实践能力提升起到了积极的作用。

四、评价方式合理，激励效果显著在本学期的政治教学中，我对学生的表现进行了及时、准确的评价，并给予了及时的激励和指导。

在每个阶段的考试之后，及时分析学生的考试成绩和表现，找出问题所在，对薄弱环节进行有针对性的指导，让学生认识到自己的不足，提高学习的积极性。

对于成绩优秀的学生，及时给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和潜力。

第二学期高一政治教学工作总结8篇

第二学期高一政治教学工作总结8篇篇1一、背景本学期，我担任高一政治教学工作，面对新的教学环境和学生群体，我始终秉持敬业、协作、创新的教育理念，积极开展各项教学活动。

通过一学期的努力，取得了一定成果，现将本学期教学工作进行如下总结。

二、教学目标与任务本学期的主要教学目标是帮助学生掌握高中政治基础知识，培养学生的政治素养和公民意识。

具体任务包括：完成必修一和必修二的教学任务，加强课堂互动，提高学生参与度；组织政治活动，增强学生的实践能力和社会责任感；关注学生的个性化需求，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

三、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要教学内容包括政治学科的基本概念、基本原理以及国内外政治形势。

在教学过程中，我注重知识的系统性和连贯性，确保学生对政治学科有一个清晰的认识。

同时，结合时事热点，引导学生关注国内外政治动态，增强学生对政治学科的兴趣。

2. 教学方法（1）课堂教学：采用启发式、讨论式教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。

（2）案例分析：结合时事热点和经典案例，对理论知识进行深入浅出的讲解，帮助学生理解政治原理。

（3）互动教学：通过课堂互动、小组讨论等形式，加强师生之间的交流，提高学生的参与度。

（4）实践教学：组织政治活动，如模拟联合国、政治演讲等，增强学生的实践能力和社会责任感。

四、教学成果与反思1. 教学成果（1）知识掌握：通过一学期的努力，学生基本掌握了高中政治基础知识，对政治学科有了清晰的认识。

（2）能力培养：通过案例分析和实践教学，学生的政治素养和公民意识得到了提高，实践能力和社会责任感得到了增强。

（3）教学效果：本学期末的考试成绩显示，大部分学生的政治成绩有了明显的提高。

同时，学生对政治学科的兴趣也得到了激发。

2. 教学反思（1）优点：在教学过程中，我注重启发式教学，注重培养学生的思维能力。

同时，结合时事热点和经典案例，帮助学生理解政治原理。

此外，我还注重实践教学，增强学生的实践能力和社会责任感。

高一政治教师工作总结5篇

高一政治教师工作总结5篇篇1一、背景本学期作为高一政治教师，我肩负着培养学生政治素养与思维能力的重要任务。

面对一群充满朝气、求知欲旺盛的学生，我深感责任重大。

经过一学期的努力，我紧紧围绕教学目标，开展了一系列教学活动，取得了一定的成果。

现就本学期的工作做一次全面总结。

二、主要工作及成效1. 教学计划与大纲制定本学期初，我认真研读教材，参照新课程标准，结合学校实际情况，制定了详尽的教学计划和大纲。

在教学计划中明确了各章节的教学目标和要求，合理分配了教学时间和资源。

2. 课堂教学实施在授课过程中，我坚持以学生为中心，运用启发式、讨论式等教学方法，激发学生主动参与课堂活动的积极性。

通过案例分析、情境模拟等形式，帮助学生理解和掌握政治理论知识，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3. 课后辅导与作业批改课后，我积极对学生进行辅导，解答学生的疑难问题。

同时，我认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，督促学生巩固所学知识。

4. 单元测试与月考分析本学期进行了多次单元测试与月考，我认真分析试卷，总结学生的答题情况，针对薄弱环节进行强化训练。

同时，我还定期召开家长会，与家长沟通学生的学习情况，共同促进学生的成长。

5. 实践活动开展为了增强学生的实践能力和社会责任感，我组织学生参与了多种政治实践活动，如模拟联合国会议、政治辩论赛等。

这些活动不仅锻炼了学生的能力，还增强了学生的团队协作精神和集体荣誉感。

三、个人专业发展及教学反思1. 加强自身学习本学期，我积极参加学校组织的各类培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。

我还阅读了大量教育专著和政治专业书籍，丰富自己的知识储备。

2. 教学反思与改进通过一学期的教学实践，我认识到教学是一个不断反思和改进的过程。

我认真听取学生的意见和建议，及时调整教学方法和策略。

同时，我还与同事交流教学经验，共同探讨教学中的问题，共同提高教学水平。

四、存在的问题与改进措施1. 部分学生学习积极性不高部分学生在学习过程中表现出积极性不高的现象。

高一政治教师工作总结8篇

高一政治教师工作总结8篇篇1尊敬的领导和同事们：在此，我作为高一政治教师，就过去一年的工作进行全面的总结。

通过反思过去，总结经验教训，以期在未来的教育教学中取得更好的成绩。

一、教育教学任务与目标过去一年，我担任高一政治课程的教学工作。

针对高中生的年龄特点和认知水平，我制定了明确的教学任务与目标。

具体来说，我致力于传授政治理论知识，培养学生的政治素养和公民意识。

同时，我还注重培养学生的思辨能力、分析能力和表达能力，以应对高考的挑战。

二、教学内容与方法在教学过程中，我遵循教育教学规律，结合学生的实际情况，采用了多种教学方法和手段。

1. 教学内容方面：我严格按照教学大纲要求，确保知识点覆盖全面。

同时，我还关注时事政治，将最新的政治动态和热点引入课堂，激发学生的学习兴趣。

2. 教学方法方面：我采用了讲授、讨论、案例分析等多种方法。

通过组织课堂讨论，引导学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力。

此外，我还注重与学生的互动，关注学生的反馈，及时调整教学策略。

3. 课外活动方面：为了拓展学生的视野，我还组织了多次课外活动，如政治知识竞赛、模拟联合国等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的综合素质。

三、工作成效与反思经过一年的努力，我取得了一定的教学成果。

学生的政治成绩有了明显的提高，高考成绩也达到了预期目标。

然而，我也意识到自己在工作中存在一些问题。

例如，有时我对学生的引导不够充分，导致部分学生对政治课程的兴趣不高。

针对这些问题，我深入反思，并寻找改进措施。

四、改进措施与展望为了进一步提高教学质量，我将采取以下措施：1. 加强与学生的沟通，了解学生的学习需求和困惑，以便更好地指导学生学习。

2. 进一步完善教学方法和手段，尝试引入更多的教学资源和技术，提高课堂的教学效果。

3. 加强时事政治的讲解和分析，引导学生关注社会热点，培养学生的公民意识和责任感。

4. 定期组织教学研讨和交流活动，与其他教师分享教学经验和方法，共同提高教学水平。

高一政治教师教学工作总结6篇

高一政治教师教学工作总结6篇篇1一、背景本学期作为高一政治教师，我肩负着培养学生政治素养和思维能力的重要任务。

面对朝气蓬勃的学生群体，我深感责任重大。

在教学工作中，我遵循教育教学规律，结合学生实际情况，积极开展各项工作。

现就本学期教学工作进行如下总结。

二、教学内容与方法1. 教学内容本学期政治教学的主要内容包括政治学基本概念、政治制度与体系、政治参与与民主监督等。

针对高一学生的知识基础和认知水平，我制定了详细的教学计划，确保教学内容的系统性和完整性。

2. 教学方法（1）理论讲授与实践相结合：通过课堂讲授政治学理论知识，结合社会热点和学生生活中的政治实践案例进行分析，增强学生对政治知识的理解和运用能力。

（2）启发式教学：鼓励学生提问，通过问题引导、讨论交流等方式，培养学生的政治思维能力和分析问题的能力。

（3）个性化辅导：针对不同学生的特点和需求，进行个性化辅导和答疑，确保每个学生都能得到关注和帮助。

三、教学过程与实施1. 课堂教学在课堂教学中，我注重培养学生的主动参与意识。

通过生动的案例引入、互动讨论和小组合作等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，注重课堂氛围的营造，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 实践教学除了课堂教学，我还注重实践教学的开展。

组织学生进行社会调查、参观考察等活动，使学生亲身感受政治知识在实际中的应用，增强了学生的实践能力和社会责任感。

3. 作业与评估合理布置作业，及时批改反馈，通过作业情况了解学生的学习情况和对知识的掌握程度。

同时，结合课堂表现、平时作业和期中、期末考试成绩，对学生进行全面评估，为下一步教学提供改进方向。

四、教学效果与反思1. 教学效果本学期教学工作取得了一定成效。

学生在政治知识掌握、政治思维能力和分析问题的能力上都有了明显提高。

在期中、期末考试中，学生的成绩稳步提升，表现出良好的学习态势。

2. 教学反思在教学过程中，我也发现了一些问题。

部分学生对政治知识的学习兴趣不高，需要在教学方法和教学内容上进一步改进。

高一政治老师工作总结5篇

高一政治老师工作总结5篇篇1一、背景本学期作为高一政治老师，我肩负着培养学生良好政治素养、树立正确的世界观、人生观和价值观的重要任务。

经过一学年的教学工作实践，我在教学设计和教学方法上取得了一定的进步，也积累了一定的教学经验。

以下是我本学期的工作总结。

二、教学内容与方法1. 教学内容梳理本学期主要围绕政治学科的核心知识展开教学，包括政治学的理论框架、政治体系与政治参与、政治制度与政策分析等方面。

在课程设计上，我遵循由易到难、由浅入深的原则，确保教学内容的逻辑性和系统性。

2. 教学方法创新（1）启发式教学：通过提问和讨论的方式，引导学生主动思考政治问题，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

（2）案例教学：结合时事热点和社会现象，分析政治理论与实际问题的联系，提高学生运用理论知识解决实际问题的能力。

（3）小组合作：通过小组合作学习和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

三、教育教学成果1. 知识掌握情况通过学期末的考试和平时测验，学生们对政治学科的基本知识和理论有了较好的掌握，政治学科的平均成绩较上学期有明显提升。

2. 能力提升情况通过启发式教学和案例教学，学生们分析问题和解决问题的能力得到了明显提高，尤其是在政治理论联系社会实际方面表现出色。

3. 德育成果显著在政治教学中，我注重培养学生的社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

通过一系列德育活动和思想引导，学生们在道德品质方面有了显著提升。

四、工作反思与改进1. 不足之处（1）教学方法仍需进一步丰富和多样化，以满足不同学生的学习需求。

（2）部分学生在理论联系实际方面还存在一定差距，需要进一步加强实践环节的教学。

（3）在德育工作中，还需更加深入地开展个性化思想引导，帮助学生解决具体问题。

2. 改进措施（1）继续学习和研究新的教学方法和理念，不断提高自身的教学水平。

（2）加强课程内容的实践性，通过更多的实践活动和社会调查，让学生亲身体验政治知识在实际中的应用。

高一政治教师工作总结5篇

高一政治教师工作总结5篇高一政治教师工作总结1这学期的教学工作即将结束。

回顾这一时期的工作，有必要进行分析总结，以解决问题，明确方向，不断巩固我们的教学水平。

现在，我将从以下几个方面总结和分析我的教学工作。

一、备课方面我始终坚持有“备”无患。

先备课后上课是教师教学工作正常进行的前提与保证，也是对学生负责、对工作尽心的表现。

我在教学工作中，都会提前备课，从不打无准备之仗。

还会请教同事，并时常通过网络获取新的信息与资料，充实课程内容，力争在传授知识的同时增加课堂趣味性，让学生学得懂、学得会。

每当上完一节课，我还会及时反思，总结得失，时时提醒自己从小处抓手，日积月累，不断进步。

二、上课方面纪律是课堂教学活动顺利进行的重要保证。

关于纪律问题，我在第一节课就会严格强调，并能在课堂教学活动中认真实施，一视同仁，公平的环境与严格的纪律，为学生创造了舒心的学习环境。

理想教育也是不可或缺的。

毕竟学生还是孩子。

他们的健康成长离不开老师的指导和帮助。

只有帮助学生明确自己的理想和目标，他们才能主动。

学生自己动起来，教学才能事半功倍，成绩才能不断提高。

必须联系家长。

学生就是家庭的一面镜子，但这面镜子是可以变化的，学生有了问题，家校联合是个不错的解决办法。

囿于现实问题，教师在学生管理问题上束手束脚，家长的大力配合与支持，是学效率提高的必要保障。

只有学生管住嘴，收起心，才能真正把精力投入到学习中来，师生良性互动才能形成，最终你好我好大家好，皆大欢喜。

三、作业方面作业是训练、是督促，是教师家长观察、分析学生学习情况最直观的说明，是学生自我成长的垫脚石，是其学习生活中必不可少的重要组成部分，也是每位教师必须认真面对的教学工作之一。

我都会按时布置作业，并注重作业质量与学生完成情况，不搞题海战术，在取得一定教学效果的同时，尽可能减轻学生学习负担。

针对学生作业中存在的问题，我会及时找学生了解情况，有任何问题我都会即时解答。

对弄虚作假的，我会及时批评，限期整改。

(政治教师)高一第二学期政治教学工作总结五篇

高一其次学期政治教学工作总结五篇工作总结是做好各项工作的重要环节。

通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。

高中政治总结怎么写呢下面是我整理的一些关于高中政治总结的文章，欢送参考和借鉴,期望对你有所挂念。

高中政治总结1时间飞逝，20—年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。

能够认真贯彻××的根本路线方针政策，作为××员老师，系统地接受了保持××员先进性教育培训活动，政治理论进一步加强，××性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有猛烈的责任感和事业心，乐观主动认真的学习专业学问，工作态度端正，认真负责。

二、专业学问、工作力量。

和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学力量方面有了进一步的提升。

作为其次班主任，自己能够帮忙第一班主任参与管理。

关怀班风、学风的建设，关怀每一个同学的开展，工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作阅历。

在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

认真依据教学常规的要求做，认真参与备课组的集体备课活动，以乐观的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。

自己能认真执行青蓝工程，认真参与的学习培训和校内校外的教学观摩活动。

在教学之余，自己也进行一些教学争辩，把平常在教学过程中的所感所想准时总结成文字形式，这不仅是一次阅历的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

在一年中自己担当一个的其次班主任，执教5个的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，乐观参与、学科的各项会议、活动，没有缺席高中老师个人工作总结和病假。

回忆这一年的工作，供应了各种让自己快速熬炼成长的平台，领导赐予自己很多工作上的关怀，老老师给自己供应了很多贵重的阅历和挂念，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着很多需要改良的地方。

高一政治教师工作总结报告5篇

高一政治教师工作总结报告5篇第1篇示例：高一政治教师工作总结报告一、工作概况自从担任高一政治教师以来，我一直努力以身作则，教书育人。

通过这一年的教学实践，我深刻地认识到了自己的教学不足之处，也积累了一些宝贵的经验和教训。

在这里，我将对这一年的工作进行总结，以期为今后的教学工作经验教训，也可以供同仁们探讨交流。

二、教学情况1.教学内容本学年我主要负责高一政治课程的教学工作。

政治课程内容丰富，包括了政治学、国际政治、思想政治等多方面的知识。

我在教学中主要围绕国内外政治热点、政策法规等内容展开教学，帮助学生了解国家政治形势和政策，提高他们的政治素养。

2.教学方法在教学方法上，我尝试了多种教学手段，包括用PPT讲解、案例分析、小组讨论等。

尤其是在政治学习过程中，我鼓励学生多进行思辨性和创造性的探究，培养他们的自主学习能力。

并在教学中运用了一些生活化的案例，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

3.教学成果这一年的教学工作中，我感到非常欣慰的是，学生们对政治学科逐渐建立了兴趣，积极参与课堂讨论，展示了较好的学习状态。

在中考政治成绩方面，学生整体考试成绩有显著提高，表现较为理想。

三、教学反思1.存在问题在教学过程中，我发现学生们在政治学习上存在对政治概念理解模糊、缺乏实践运用等问题。

部分学生在学习中笃志不足，应付教学，缺乏主动性等问题。

而在我自身教学方法上，也存在讲课内容不够贴合学生实际、过于依赖PPT讲解等问题。

2.改进措施为了解决上述问题，我决定在新的学年中，采用更多的案例教学法和问题式教学法，引导学生深入思考，修正“以教为主”、“以学为佳”的传统教学模式。

并且自己在备课时会更加留心学生的具体情况，保证讲课内容真正贴合学生的实际。

会加强与家长的沟通，帮助学生在家和学校之间平衡学习和生活的关系。

四、师德师风建设1.教书育人在教书育人方面，我一直努力以身作则，言传身教，引导学生端正态度，培养正确的人生观和价值观。

高一政治教师教学工作总结7篇

高一政治教师教学工作总结7篇篇1本学期，我担任了高一政治教学工作，一学期以来，我认真钻研教材，积极向其他教师学习，在不断充实自己的同时，摆正工作态度，完成教育教学任务，也取得了一定的成绩。

现将本学期的工作总结如下：一、认真钻研教材，充实自我在备课过程中，我始终以教材内容为出发点，结合学生的实际情况，认真设计每一节课。

在备课过程中，我不仅关注教材中的知识点，更注重学生的实际情况，尽量做到因材施教，使每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习政治。

同时，我还积极阅读相关书籍和资料，充实自我，不断提升自己的业务水平和教学能力。

二、关注学生实际情况，因材施教在教学过程中，我始终关注学生的实际情况，根据学生的年龄特点和认知水平，采用不同的教学方法和手段。

对于基础薄弱的学生，我注重基础知识的讲解和巩固，同时加强个别辅导，帮助他们逐步提高。

对于基础较好的学生，我则注重知识的拓展和深化，引导他们思考更深入的问题，培养他们的思维能力和创新能力。

三、注重课堂互动，激发学生学习兴趣我认为，政治教学应该注重课堂互动，通过提问、讨论、小组活动等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

因此，在课堂上，我尽量多给学生发言的机会，让他们能够积极参与讨论和思考。

同时，我还注重引导学生进行小组活动，通过小组合作和交流，培养学生的合作精神和团队意识。

四、及时反馈学生情况，加强家校联系在教学过程中，我注重及时反馈学生的学习情况，通过课堂表现、作业完成情况、小组活动表现等方式，了解学生的学习进展和问题。

同时，我还加强与家长的沟通联系，及时向家长反馈学生的学习情况，与家长共同探讨教育方法。

五、不断反思总结，提升教学水平我认为，反思总结是提升教学水平的重要途径。

因此，在每节课结束后，我都会认真反思自己的教学表现和学生的反应情况。

通过反思总结，我不断改进自己的教学方法和手段不断优化课堂教学效果。

同时，我还积极参与学校组织的各种教学研讨活动，与同行教师交流经验、分享心得体会。

高一政治教师工作总结范文精选5篇

高一政治老师工作总结范文精选5篇教化方针是确定教化事业开展方向，指导整个教化事业开展的战略原那么和行动纲领。

下面是我整理的关于高一政治老师工作总结范文精选，盼望能够帮到大家。

高一政治老师工作总结范文精选【一】本学年本人担当高一的政治教学工作，现将把下学期以来的教化教学工作总结如下：一、思想方面：本学年能主动、谨慎地听从和协作学校各级领导的工作支配。

踊跃参与学校、科组里的各种会议;能依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上找寻国内外热点、重点新闻，刚好领悟和用于教学辅导;能顾全大局、听从学校教化处、科组的教学支配，担当一的政治课教学任务;酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和其次职业，在学生中树立了良好的老师形象。

能够主动与其他老师探究业务，相互学习，协作默契教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。

二、教学方面：1、学问更新为了能够适应不断变更、开展的教化形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教化改革的要求，坚持阅读教学报刊，在家有电脑的条件下能每天上网查阅、储存资料。

2、教化、教学实力首先，能谨慎把握教材把大纲、课本、时政刚好有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实造就学生的创新思维和缔造实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对根底学问能灵敏运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。

其次，能把握学生的认知水平和实力。

重视对已学学问的稳固和新、旧学问的联系，造就学生建立学问构造的意识和实力，努力提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，到达帮助学生学会求知、不断开展的目的，所教班级平均成果和优秀率在本校都名列前茅。

第三，敬重学生。

重视与学生之间的情感沟通和造就，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提高。

高一政治教师下学期工作总结范文

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高一政治教师教学工作总结5篇

高一政治教师教学工作总结5篇篇1本学期，我担任了高一政治的教学工作。

回首这一学期，我深入钻研教法，虚心向有经验的老师学习，在政治教学工作中取得了不错的成绩。

下面是我对本学期教学工作的总结。

一、备课方面我深知备课是教学的前提，也是提高教学效率的关键。

在备课过程中，我首先仔细阅读教材，了解本节课的教学重点和难点，以及相关的知识点。

其次，我会查阅大量的资料，充实教学内容，丰富课堂教学。

此外，我还会根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保教学内容的连贯性和系统性。

二、课堂教学方面在课堂教学过程中，我注重培养学生的思维能力和实践能力。

我会引导学生阅读教材，思考问题，并通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我还会结合时事政治，让学生了解政治与社会生活的紧密联系，培养学生的社会责任感和使命感。

此外，我还会注重学生的个性化发展，针对不同学生的特点，进行因材施教，帮助学生找到适合自己的学习方法。

三、课后辅导方面课后辅导是课堂教学的重要补充，也是提高学生成绩的关键环节。

在课后辅导过程中，我会针对学生的问题进行耐心的解答和指导，帮助学生解决学习中的困难。

同时，我还会鼓励学生多思考、多提问，培养学生的自主学习能力和创新能力。

此外，我还会与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长共同探讨解决方案。

四、考试评价方面考试评价是检验教学效果的重要手段。

在考试评价过程中，我会根据教学大纲和考试要求，制定合理的考试计划和方法。

同时，我还会注重学生的实际能力和综合素质的评价，而不仅仅是看重分数。

在考试结束后，我会认真阅卷和分析试卷，了解学生的薄弱环节和需要改进的地方，并针对问题进行有针对性的指导和帮助。

五、教学研究方面我深知教学研究是提高教学质量和水平的重要途径。

在本次教学中，我积极参与教学研究活动，不断学习和借鉴先进的教学经验和教学方法。

同时，我还会结合自己的实际教学情况，进行反思和总结，寻找自己在教学中的不足之处，并努力改进和提高。

高一政治老师工作总结6篇

高一政治老师工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2021年高一政治学期教学工作总结(通用6篇)

2021年高一政治学期教学工作总结（通用6篇）高一政治学期教学工作总结1本学期，我担任高一年级一、二、三、四班政治科教学工作，高一年段是基础年段，但是由于高二上学期就面临会考的任务，所以高一下学期的政治教学工作还是非常重要的。

现将本学期我的教学工作总结如下：一、思想上进，为人师表本学期中，我能够坚持做到严格遵守教师的职业道德，工作中做到尽职尽责。

自学遵守规章制度，团结同事，关心集体，服从分配，能圆满完成领导布置的任务，虚心向有经验的教师学习，取长补短。

二、认真备课，力争上好每堂课本学期教学任务是高中必修二《政治生活》和必修三《文化生活》两单元，而理科班前十三周每周的课时为两节课，因此课时比较紧张。

每一堂我都做到认真备课，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。

在了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯的基础上采取相应的教学方法和手段。

基本上做到每一堂课都制作教学课件，查找大量的资料，通过文字、图片、视频等方式扩充学生的知识面，加强学生对课堂知识的理解。

在课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。

并且通过练习，定时的小测巩固课堂知识。

作业、测试都做到及时地批改，仔细校正学生的错误。

三、做好帮扶工作我所担任教学的班级中有不少双差生，对于这部分学生，我做到公平公正地对待他们，不歧视任何一个学生。

通过谈心了解他们的想法，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。

用发展的眼光看待学生，积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，培养他们对学习的兴趣。

四、积极参与教研活动，提高自身素质本学期，政治教研级开展了组内片段教学比赛，我虚心向组内同事学习，特别是李佐清老师和陈晓斌老师，积极参与交流，做到正视身不足，以期提高自身的教学水平和业务水平。

【整合汇编】2021年高一政治教学工作总结范文7篇

2021年高一政治教学工作总结范文7篇高一政治教学工作总结篇1紧张而又充实的一学期结束了！在这一学期里，我担当了高一年级三、四、五、六，四个班的政治教学任务。

回首一学期来的表现，我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和学生，自我感觉良好。

现将本学期的工作要点具体总结如下：一、面对新课改，新形势能够加强自我的教育教学理论学习，转变教育教学观念，探索适合教师和学生的教学方法。

本届学生也是第一届新课改背景下的学生，清楚新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的经验。

因而，我上订阅《思想政治课教学》杂志，从中学习到了许多对我教学有助的新理念，新方法，同时，上学习相关的课改教学经验，积极参与知识点的讨论，实践证明效果较为良好。

二、认真参加集体备课，并特别重视第二次备课。

不仅备教材，而且还要备学生。

更重要的是还要备好学案，为学生预习做好准备。

认真钻研教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在些基础上还积极与同备课组的同事进行讨论交流。

能够做到备课充分，详写学案，而后进行教学。

三、加强对教学方法和教学内容的研究和改革。

在教学过程中，为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人积极探索减轻学生记忆负担、提高教学效率的教学方法，以学生能接受的角度和立场设计教法，充分调动发挥学生的主观能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。

为提高学生的学习兴趣，还经常采用多媒体教学，努力提高课堂教学质量。

四、上课富有激情，以饱满的热情，投入到教学中真正体现教师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来。

以学生的掌握程度来检验教学的成败。

了吸引学生主动积极地学习，本人每节课都力求以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼的面孔，舒缓的语气认真的形象去面对学生、感染学生。

课堂教学中，能关注到每一位学生的学习情况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。

2021年高一政治教师月考总结五篇

2021年高一政治教师月考总结五篇高中政治总结1本学期,本人担任高中二年级三个文科班的政治科任教师.一学期来,本人自始至终以认真.严谨的治学态度,勤恳.坚持不懈的精神从事教学工作.作为科任教师,能认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课.并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平.每节课都以的精神状态站在教坛,以和蔼.轻松.认真的形象去面对学生,让学生掌握好科学知识.还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面.多角度去培养良好的品德和高尚的人格.其中我总结出在政治教学中创设意景非常重要.在课堂教学中,教师与学生的统一也要达到〝情景交融〞,即教师的教与学生的学要融合贯通,这样才能提高教与学的质量和效率,做到王夫之所言的〝景中生情,情中会景,景者情之景,情者景之情也.〞那么,教师如何在教学中创设意境呢?首先,导入要妙趣横生,俗话说:〝良好的开端是成功的一半.〞精彩有趣的导入不仅能使学生很快进入角色,积极投入到学习中来,使学生明白本课的学习要求,集中学生的思维方向,而且能启发学生的学习动机和学习情绪,达到〝动之以情,晓之以理,炼之以志,导之以行〞的效果.这就要求教师要深入钻研熟悉教材,理解各部分知识之间的框架和逻辑层次,逻辑关系,创造出一个有特色别出新致的导入.使景深含于情中,震动学生的心灵,激发学生的兴趣和积极性.如高二哲学部份,其理论有一定的深度,对高二学生来说要理解有困难.如何调动他们的积极性化难为易呢?导入,就是一个典型的实例.哲学蕴含的人生哲理比较广泛,名人名言.古训.漫画.幽默.笑话.故事无不隐含着一定的哲理.因此,可以用实例导入法,直观导入法,引用名言导入法等,吸引学生的求知欲,调动学生的学习状态.例如在讲第一节课《生活处处有哲学》,讲到哲理〝事物是普遍联系的〞,可用笑话《双方都是挨饿》导入:一家小饭店门口挂着这样的招牌,〝请到这里来用餐吧,否则,你我都要挨饿!〞.这样的导入,一方面,能使学生的思维大门打开,使枯燥的哲理生动起来;另一方面,使学生明确了主题,我们认识和处理问题时,要注意事物之间的客观联系,反对无视事物联系的孤立的观点.在讲哲理〝发挥主观能动性〞时,可引用《孙子兵法》里的:〝避其锐气,击其惰性.〞〝攻其无备,击其不意〞.从而使学生明确发挥主观能动性的重要性.总之,通过以上导入,能使沉闷的课堂活跃起来,激发学生学习灵感,增强了思想政治课教学的吸引力和说服力.但是,不管以何种形式导入,都要遵循一致性,启发性,情感性,针对性,简明性原则,突出重点,化解难点,做到精和趣,从而由教师〝情〞的设计,引导学生〝景〞的诱入,达到教师和学生的融合.其次,讲授要生动形象,有了〝景〞的角色进入,关键是〝情〞.如何产生景中情,情中景的境界,即情景交融,教师和学生的勾通呢?对教师来讲,关键是调动学生的参与和角色进入,经过前一阶段导入的统一,在讲授阶段,主要是做好板书设计,重点讲解,难点化解,这其中又涉及到教师设计的问题提问,语言的巧用和逻辑思维方法,教师如果在这些过程中能够创造一个生机盎然的意境,不仅可以起到教学效果的〝事半功倍〞,而且可以再次达到情景的统一.好的板书设计具有提纲契领,突出重点,增强教学过程节奏感,集中学生注意力,达到审美教育的作用.因此,板书直接影响着讲授的效果.如第二课《百舸争流的思想》的第二个框题《唯物主义和唯心主义》的板书设计,可以用结构形板书式,点明唯物主义以及唯物主义的三种基本形态和唯心主义以及唯心主义的两种基本形态,由此通过目录和提纲,就可以把本课内容连串起来,并辐射相关知识点,如此言简意骇,不仅让学生从宏观上把握本课的体系,而且从微观上明确了知识点及其联系,吸引了学生的注意力,调动了学生的主动性,从而达到主客体的融汇.教师的课堂教学水平和学生最终获得的教学效果,很大程度上取决于对教学重点的处理,因此,重点的讲解,一方面要精而简;另一方面要注意联系学生的实际.如对唯物主义和唯心主义的区别地讲解,可以从两个方面进行讲解,从它们对世界本原的看法和物质与意识何者为第一性这两方面来理解,这样分层讲解,不仅激发了学生的学习动机,而且能在有效的时间内加深对此的理解.此外,难点的讲解,要注意分散,化繁为简,化难为易,同时还要注要充分发挥学生的主体作用,使学生真正能理解把握知识.同时,在以上教学环节中,要善于提问,教师富有艺术性的提问能提高学生的学习能力,培养学生的开拓进取精神.竞争意识和创造精神.此外,还要巧用语言,语言是人类思维的工具和进行精神产品生产的工具,教学过程是通过语言的传输来实现的,语言的优势对思想政治课教学的作用和影响是自始至终的.语言对于师生的双向交流,教学内容的表达,课堂教学的效果以及教师主导作用的发挥都起着重要的作用.因此,在教学过程中,教师可以通过提问和语言,渲染课堂氛围,启发学生的学习热情,达到情理交融,教与学的统一的境界.再次,结尾引人深思,最后达到—.教师启发引导学生思考,把其思想感情知识传授给学生的最后归纳总结,使学生把课本的知识转化为自已的知识,到达〝言尽而意无穷〞之妙.结尾的方法多种多样,可用设疑引思法,图式说明法,教师概括法.学生自解法,可以用诗词抒情式,含蓄式,引经据典式,谈话式结束,如哲学部份用图式说明法结束比较好,这主要是针对单元复习时使用,唯物论可以以物质和意识四个字为中心构建图式和辐射知识点.这样的结束,既可以使主客体融知.行.意为一体,又可以达到〝外施造化中得心源〞之效.总之,以上三方面紧密联系,层层递进.思想政治课的教学中如果能较好地融入意境,达到意境完美.情景交融.不仅能扣人心弦,深化教育内容,而且能增强课堂教学氛围,提高课堂教学效果.高中政治总结2走出大学校园转而又迈进了高中校园,却从一名学生转变为一名教师,作为一名年青新教师我明白在教学方面还有许多需要学习的地方,在领导和同事们的帮助下我顺利的完成了第一学期的教学工作.高一音乐课的内容是《音乐鉴赏》,但是由于这一届的学生大部分初中音乐课都没有认真上完,很多基本的乐理知识都还没有掌握,因此教授《音乐鉴赏》是有很大难度的,学生会很难接受,所以我们根据学生的实际情况,在这一学期并没有教授《音乐鉴赏》,而是教授了一些基本的乐理知识和歌曲的演唱,为以后教授《音乐鉴赏》做下铺垫.高一音乐课每两个星期一节,学生们也很期待,为了不让学生们失望,我们努力的使音乐课的课堂气氛变的轻松愉快,让学生在轻松愉快的学习气氛下掌握基本的乐理知识.在课堂上多采用鼓励的方式使学生表现出良好的品质,因为学生得到了老师的夸奖和鼓励,心里会有安全感认为得到了老师的认可,付出有了收获就会更积极地投入到课堂学习中.为了能更好的抓住学生的注意力,在上课时也涉及了一些小游戏,和学生互动拉近师生之间的距离,让学生喜欢老师从而喜欢上老师的课,学生之间互动争强他们的集体意识,使每个学生在上课时都处于积极的状态,而不至于出现上课睡觉与交头接耳的现象.对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正,这个年龄段的学生相对来说自尊心较强,比较在意自己的形象和别人的看法,在批评时尽量的避免点名批评,可以给一个他一个眼神提醒他一下老师已经发现你了,同时还要注意语气与用词,以免引起学生的逆反心理,照成破罐子破摔的现象.在上课的过程中要加强各方面的管理,做好差生的帮扶工作,从各方面创立积极向上的学习气氛,在学习的过程中要不断的对学生进行思想.纪律上的督促,使学生具有积极向上的学习心态,从而保持学生队伍的稳定性.在新课传授时要注重培养学生对音乐的兴趣.爱好及情感,给学生讲解今天所学歌曲所表达的情感是什么,创作背景是什么,作曲家运用什么样的旋律.速度来表达自己的情感.努力地做到通过音乐教育陶冶情操.启迪智慧.激发学生对美的爱好与追求.注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听.看.唱,讨论.联想.想象及律动)中,主动地去发现.去探究,去感受音乐.理解音乐.表现音乐.以上是我这学期在课堂教学中所运用的方法,有些还是需要不断改进.为了营造轻松愉快的课堂气氛,对于一些学生扰乱课堂的行为批评力度不够,总认为学生不是恶意,只不过是想引起老师和同学的关注,是不成熟不自信的表现,所以给他们的环境较为宽松,致使他们不能真正的认识到自己的错误而有恃无恐不知收敛.因此,今后应特别注意赏罚分明.把握尺度.同时我还要不断地加强自身音乐素质的训练,多听老教师上课,直接的学习教学经验,积极参加市里的音乐教研活动,摸索出一套适合自己的教学方法.由于刚刚进入教育事业,对于自己的专业有所忽视,在专业技能的训练上时间花的少,今后我将努力训练自己的专业,在将来的日子里能不断的成长.总之,我会在今后的工作中继续努力,坚持不懈的工作,积极地向老教师学习,取长补短.有这样一句话〝要想给别人一杯水,自己要有一桶水.〞作为一名老师这句话应改为〝要给别人一杯水,自己要有长流水.〞我会铭记这句话,利用闲暇时间不断地学习充实自己,确保自己拥有〝长流水〞.在学习与实践中使自己在教学上成熟起来,做一名名副其实的人民教师.高中政治总结3本学期本人承担高一(2)和高一(6)高一(_)三个班的英语课教学工作,周课时十五节.在工作中,能勤勤恳恳,敬岗爱业,忠实执行党的教育方针,坚持以素质教育为主线,教学研究为龙头,构建创新教育模式,面向全体学生,促进学生全面发展.在学校领导的亲切关怀和大力支持下,在科组,年级同行的大力协助下,圆满地完成了本学期的教育教学任务.回顾一个学期的工作,我有如下几点体会:一.构建在新课程条件下〝多媒体优化组合〞的英语课堂教学模式.〝多媒体优化组合〞构建的课堂教学模式,就是运用这种心理学的感观原理的理论,应用于英语教学的一种实践.传统的英语教学模式,教师在整个教学过程中,就是灌输抽象.刻板的规则,用〝条款化的语言〞来描述具有审美载体的.形象生动的语言,不言而喻,这样的教学手段,不适应时代的快节奏,不利于开发学生的智力,不利于培养开拓型人才,不利于学生素质的全面发展.布鲁纳说过:〝学习的刺激是对所学教材的兴趣〞,对学生来说〝兴趣〞将直接影响学习效果.因此,我在课堂上运用以电教为主体的〝多媒体优化组合〞课堂教学模式,使教学内容的表现形式变得新颖而引人入胜,充分调动学生的学习积极性,使学生对学习产生浓厚的兴趣.二.开启学生创造性思维能力,培养良好的学生素质新大纲明确指出:中学英语教学的目的是〝通过听.说.读.写训练,使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学艺打情,为进一步学习打好基础,发展学生的思维能力和自学能力〞.众所周知,在诸多能力素质中,创造思维能力是促成其他能力形成的核心机制.传统的英语教学模式培养的是僵化的思维定势,它桎梏着学生的创造力.因此,我在课堂教学上能注重全方位地.多元化地调动学生的视觉.听觉.动觉,多层地启发学生.引导思维.拓宽思维境界.引发发散性思维,使思维的广阔性.深刻性.独立性.敏捷性等方面得到训练,从而发展了学生的创造能力,培养出良好的学生素质,达到教育的最终目标.三.利用学科的优势,培养学生良好的人格,陶冶学生美的情操教学过程,实际上是学生在教师指导下的认识过程.学生是认识的主体,知识的掌握和能力的培养只能在主体自己相应的积极自觉活动中才能形成.在教学上我不仅是教师,而且是魔术师,运用直观的现代的教学手段,使语言教学从单调的文字描述中解放出来,在学生面前展现的是文字.语音.形象.色彩这一新奇的美,这种美感会吸引学生注意力,从而激发浓厚的学习兴趣.--〝激发学生的学习兴趣〞是新大纲中新列入的教学目的.同时,我也是导演,导演出一幕幕场景;是画家,用斑谰的色彩展开生动的画面;是导游,引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位展示着的英语教师气质的美,就是一个强有力的磁场,吸引着学生,给他们一个愉悦的环境,使他们对课堂产生审美情感,使他们获得美的陶冶,从而使整个教学过程处在美的环境中,产生良性循环,增加学生学习的活力.四.深入研究教育教学理论,使教学更加符合学生的年龄特征和身心特点.各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点,需要教师真正做到〝设身处地〞,站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节,这样才能更好地交流互动,完成教学任务.高二是学生高中学习生活的转折时期,是承前起后的时期.英语学习成绩的好坏与他们的升学与否紧密相连.所以我不仅备教材,还备这个年龄段的学生,取得了令人满意的效果.五.建立新型的师生关系,强化教学主体意识.时代的发展为传统意义上的师生关系注入了新的内涵:民主平等.互相尊重.互相学习.共同提高.教师应该是〝首席〞,与学生共同奏出优美的旋律;教师应该是〝配角〞,把学生衬托得光彩照人;教师应该是〝热线〞,让学生永远感觉到鲜活与新颖;教师应该是〝1_〞,在学生最需要关爱和帮助的时候,及时守候在学生身边;教师应该是〝导游〞,引导学生探幽发微,欣赏险峰的无限风光;教师应该是〝场上队长〞,身先士卒,与队友共同拼搏,在比赛结束后,把队友??我们的学生,高高地抛向空中……面对着一个个充满灵性的教育对象,我时刻提醒自己:〝我是谁?为了谁?是否把学生的收获.学生的发展放在首要的位置?是否做到了‘一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切〞.特别我刚到这个学校,对这里的学生学习情况很不了解,对他们的学习习惯,我也不认同,但是我爱他们-----平等协商,倾心交流,使得我们师生关系和谐融洽.六.坚持政治学习,加强师德修养,做到学高为师,身正为范本人这个学期能,遵守劳动纪律,从未旷工,上课从不迟到,与同级组老师团结合作,积极支持科组工作,不折不扣的完成科组长分配的任务,积极参加各类教研活动,并且把教研活动所得及时运用到教学中去!高中政治总结4一.结合考试大纲,优化课堂教学随着考试大纲的出台,深入细致地研习大纲内容及方向就成为必要的环节之一.大纲在对历史学科主干知识的罗列较去年有所增加,特别是增加了许多阅读课的内容,与社会热点问题结合比较紧密.于是在教学中,针对考纲的变化,及时加以调整,对新增考点进行细致地梳理,以期在原有知识体系上更为完善.同时对学生们在复习中也有一个明确的方向.从最后的结果来看,虽有些知识点涉及大纲所列范围,但对于有关知识点的深度挖掘还显不足,比如关于土尔扈特部回归这一问题,虽强调了它对于统一多民族国家的巩固和发展方面的重要意义,但由于材料所限,从空间到内涵等方面还是不可能完全穷究其视角的.另外还如科举制问题,高考试题从微小处入手,这无疑对以后的教学提出更多的要求,那就是不仅要形成完整的知识体系,还要有对细节问题的深刻把握能力.二.结合教学进度,完善知识体系随着第一轮单元复习的结束,对于基础知识的重组就显得非常有必要了.对于专题问题的教学,对某一问题在每册教材所涉及的相关内容来说,让学生去寻找发现是有很大难度的.于是结合自身教学经验,对重要问题进行了重组整合,给学生一个完整的知识体系.这方面对于一部分学生而言,能直到事半功倍的效果,因为在重组中,学生的知识链能够从分散到集中,但对于基础知识不太牢固的学生来说,要理清这样庞大的知识系统,确乎是困难的.这样就需要在对知识的整合过程中,对原有学习加以强化,再因势利导相应或相关的知识就能一定程度上解决一些记忆不清等方面的问题.三.结合学校安排,调整教学计划进入高三下学期,学校教学工作也以高三迎考为核心了.对于整体的安排是必要的.比如进行市统一举行的适应性考试.这在一定程度上能及时地检验并训练学生所学,也会给教师在教学进度上带来一些影响.除需要细致研究适应性考试试题,明确高考方向外,还应对预先计划进行适当调整.但总的调整原则是既要完成学科规定的教学任务,也要在调整过程中充分体现高考的方向.比如在二模后,学校加大了对学生高考模拟考试的训练,在选题中就要切合实际情况,有针对性地依据大纲要求及考试方向来进行.四.结合考试方向,明确教学内容今年是旧教材考试的最后一年,对学生而言其意义不言自明,对老师来说也是一项非常艰巨的任务.这样就必须明确考试方向.从各种渠道信息来看,今年的高考会体现新课程理念,加大对新情境.新材料的理解和渗透能力的考查的.所以在教学中对相关内容就必须明确地告诉学生们应该注意的事项.比如材料问题的解读与作答技巧等,都在每节课中给予重点关注.五.结合模拟试题,培养解题技巧考前一个多月,适应学校要求,加大了对学生迎考的模拟训练.在解答试题中不仅能对所学知识进行重新的认识,也会提高学生们的应试能力.而更重要的是在对试题的解析过程中如何找到应对不同问题的解题技巧.学生们在解决问题中存在的诸多问题中,其中就有许多临场解题技巧有关.比如读题不清就贸然解答,不明确试题考查方向等.在这方面,除在每次试题评讲中要多次加以提醒外,还针对性地做了关于《选择题解题思路与技巧》.《材料题解题思路与技巧》的专题讲座,使学生们在对试题的解答中获得了许多新的启发,从而为他们迎考奠定了信心.六.结合高考成败,增强参与信心高考对于学生而言,是人生的重要转折点,所以在心理上有很大的压力.特别是进入考前一个月的时间,学习成绩差的学生往往会选择放弃,而学习成绩好的学生也会显露紧张不安的情绪.针对这些,在每节课上对他们花费一点时间来平抚这种不安就成为必要的了,同时在课下,也积极与他们进行交流和谈心,一方面增加他们参加高考胜利的信心,同时也让他们有一颗平常心来看待高考,毕竟这样的选拔会有落榜者,但未来的路对于他们还有很长,人生可以把握的机遇还有很多,这次高考不过是一次参与,有参与有就收获.从而为迎考心理的安定起到了良好的效果.总结这学期以来的工作,还有一些不足之处,比如对于课外史学的探讨问题了解甚少,对于教材之外的历史知识,由于时间紧迫也没有及时补充等等.随着新课程教学工作的开始,本人有信心会在这些方面进一步拓展自身的知识范畴,提高学科基本素养的能力,为进一步提高教学成效再上新的台阶而努力高中政治总结5本人任现职以来一直从事高中政治教学工作.现将本人任现职以来的工作情况总结如下:一.政治思想素质作为一名共产党员,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,高举邓小平理论伟大旗帜,深入学习马列著作.毛泽东思想.邓小平理论及〝三个代表〞的重要思想,全面贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业,有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,在大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚定;多年来,始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,认真贯彻教书育人的思想,积极实践〝三个代表〞.任现职以来,一直坚持出全勤.工作积极主动,勇挑重担,顾全大局,常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线.由于本人政治思想素质过硬,得到了领导和组织的信任,——年7月,我光荣地加入了中国共产党,并多次被评为许市镇的优秀共产党员.二.业务能力(一)教学能力1.勤勉教学,成绩突出.。