最新人教部编版五年级上册语文《古诗词三首》课时练习
部编版小学五年级语文上册第七单元第21课《古诗词三首》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学五年级语文上册第七单元第21课《古诗词三首》课后作业及答案1.结合诗词句判断下列加点字的解释是否正确，正确的打“√”。
（1）山一程，水一程，身向榆关．．（那边，指关外）行。
．．（山海关）那畔（）（2）随意春芳歇．（休息），王孙．．（原指贵族子弟，此处指诗人自己）自可留。
（）（3）姑苏．．．（枫桥附近的一座寺庙），夜半．．（苏州的别称）城外寒山寺钟声到客船。
（）2.下列加点字的读音有误的一项是（）。
A.江畔．（pàn）B.聒．噪（kuō）C.寺．庙（sì）D.榆．树（yú）3.下列关于《山居秋暝》的说法，不正确的一项是（）。
A.全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情B.一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。
诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园的环境，流露出诗人的喜爱之情C.这首诗通过写山水田园的清新宜人，表达了作者思念家乡的思想感情D.诗句“明月松间照，清泉石上流”中，前一句写静景，后一句写动景，动静结合，写出了山间的静谧感4.补全词句，完成练习。
长相思山一程，水一程，，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，，故园无此声。
（1）写出下列字的意思。
程：聒：（2）《长相思》的作者是代的。
词的上阕描写的是的情景，下阕描写了将士们的情景。
（3）“故园无此声”中“故园”指，“此声”指词中的，表达了诗人的感情。
（4）下列对这首词的理解，不正确的一项是（）。
A.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言B.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦C.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情D.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情油然而生5.根据古诗文填空。
《枫桥夜泊》的作者是代的，《山居秋暝》的作者是代的，两首诗写的都是季的景色。
部编版小学五年级上册语文21《古诗词三首》一课一练试题(附答案)
21.古诗词三首一、读拼音写词语。
Sūn bo bo hé pàú shù的庙里。
二、给下列多音字注音并组词。
（）（）泊（）更（）三、把下列诗句补充完整，并在括号里写出加点字词的意思。
1.竹喧归浣．女，。
（）2.随意春芳歇．，。
（）3. ，，身向榆关那畔．．行，。
（）4. ，，聒．碎乡心梦不成，。
（）四、根据课文内容填空。
1.《山居秋瞑》的作者是代诗人。
这首诗写_ 时节山居所见的景色，表达了作者寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。
2.《枫桥夜泊》的作者是_____。
这首诗通过描写夜泊看到的、、、、、这些景象，表达了作者的弱旅之思、家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的忧虑。
3.《长相思》是_ 代词人___ 的作品，上阕，。
写出了旅程的艰难曲折，以及遥远漫长;下阕，写出了夜深人静，风雪弥漫，衷肠难诉，辗转反侧，卧不成眠。
五、想象古诗描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写。
1.王维《山居秋瞑》中既有动态描写又有静态描写，其中静态描写的诗句 和，动态描写的诗句是和。
2.《枫桥夜泊》中静态描写的诗句是，动态描写的诗句是。
六、默写《枫桥夜泊》。
-------------------------------------------------------------------------------------------七、课外阅读。
鸟鸣涧唐王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
1.诗人用、、几个景物衬托出春天的幽静，诗中静态描写的诗句是。
2.结合诗句意思，展开想象，说说这首诗写了怎样的景象。
------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------参考答案一、孙伯伯河畔愁容满面聒噪榆树二、bó（停泊）gèn g（更加）泊pō（湖泊）更gēn g（三更）三、略四、四、1.唐王维初秋雨后初晴2.张继月落乌啼霜满天江枫泣火客船3.清纳兰性德山一程水一程聒碎乡心梦不成故园无此声 五、1.明月松间照竹喧归浣女清泉石上流莲动下渔舟2.江枫渔火对愁眠月落乌峰需满天六、略七、1.桂花落月出鸟鸣夜静春山空 2.略 。
部编版五年级语文上册同步练习附答案21古诗词三首
部编版五年级语文上册同步练习附答案21古诗词三首21古诗词三首第一课时一、读拼音，写字词。
sūn chóu bó pàn祖（）发（）停（）河（）sì yú mián（）中（）树夜不能（）二、补全诗（词）句，并解释加点词语。
1. 归浣女．．，。
歇．，王孙．．。
浣女：歇：王孙：2. 乌啼．，愁眠．。
啼：眠：3.风一更．，，聒．碎，。
更：聒：第二课时一、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
( )A.王维日落时分，天色将晚。
B.张继苦苦思索2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。
A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。
二、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。
”（）参考答案：第一课时一、孙愁泊畔寺榆眠二、1.竹喧莲动下渔舟随意春芳自可留洗衣物的女子。
尽。
原指贵族子弟，此处指诗人自己。
2.月落霜满天江枫渔火叫。
睡觉。
3.雪一更乡心梦不成故园无此声一夜分成五更，每更大约两小时。
声音嘈杂，这里指风雪声。
第二课时一、1.A 2.B 3.B二、1.× 2.√ 3.√ 4. √25古人谈读书第一课时一、读句子，给加点字注音。
1.知之为知之，不知为不知，是知．（）也。
2.默而识．（）之，学而不厌，诲．（）人不倦。
二、解释加点字词的意思。
1.敏．而好．学，不耻下问．．．。
敏：好：耻：下问：2.吾尝．终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
尝：三、根据课文内容填空。
1.我非，，。
2.学如不及，。
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21一、积累与运用1．读拼音，写词语。
wáng sūn tíng bó fā chóu hé pànyú shù sì yuàn guī huàn nǚ2．下列词语中加点字读音完全正确的一组是（）A．秋暝（míng）浣女（huàn）那畔（bàn）B．榆关（yú）聒碎（kuò）一更（gēng）C．姑苏（gū）竹喧（xuān）山寺（shì）D．帐灯（zhàng）随意（suí）泊船（bó）3．下列诗诗句断句有误的一项是（）A．随意／春芳歇，王孙／自可留。
B．姑苏／城外／寒山寺，夜半／钟声／到客船。
C．空山／新雨后，天气／晚来秋。
D．身／向榆关／那畔行，夜深／千帐灯。
4．下列说法错误的一项是（）A．《长相思》的作者是清代的纳兰性德，“长相思”是词牌名B．“明月松问照，清泉石上流”运用动态描写的手法写出了山间傍晚的美好景色C．《枫桥夜泊》透过“愁”字，让我们体会到了作者孤寂、忧愁的羁旅之情D．“空山新雨后，天气晚来秋”中“空”字渲染出天高云淡、万物空灵之美5．下列句子中加点的词语没有用错的一项是（）A．我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。
B．王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。
C．同学们都聚精会神地听老师讲课。
D．目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。
6．下列诗句中没有写到边塞情景的是( )A．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?B．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
C．秦时明月汉时关，万里长征人未还。
D．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
7．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．明月松间照，清泉石上流。
B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
C．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
D．竹喧归浣女，莲动下渔舟。
8．下列解释完全正确的一项是（）。
部编版五年级上册语文《古诗词三首》练习题
部编版五年级上册语文《古诗词三首》练习题部编版五年级上册语文《古诗词》练习题篇1一、读拼音，写词语。
sūn bó bo（）把船tíng bó（）在hé pàn（），自己上岸，走进sì miào（）。
二、写出以下字的意思。
1.竹喧归浣女。
浣：（）2.随便春芳歇。
歇：（）3.身向榆关那畔行。
畔：（）4.聒碎乡心梦不成。
聒：（）三、用自己的话说说以下诗句的意思。
1.明月松间照，清泉石上流。
________________________________2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
________________________________四、课文内容梳理。
《山居秋暝》这首诗表达出诗人对______________生活的憧憬和追求；《枫桥夜泊》表达出诗人满怀的__________；《长相思》则表达出对_________________之情。
五、读诗歌，回答下列问题。
长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.这首词的是_______代的_____________。
2.“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项为哪一项（）A.叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之美丽。
B.走了一路，很累。
3.找出词中表达主旨的句子。
_________________________六、把你知道的表达思乡情感的古诗和大家共享一下。
_________________________________________________ 参考答案：一、孙伯伯停靠河畔寺庙二、1.洗衣服 2.尽 3.边 4.声音嘈杂三、1.皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
2.月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中好像充满着满天的霜华，面对岩上模糊的枫树和江中闪耀的渔火，愁绪使我难以入眠。
人教部编版五年级语文上册第21课《古诗三首》同步练习题(含答案)
21.《古诗词三首》同步练习题一、读拼音，写字词。
sūn chóu bó pàn祖（）发（）停（）河（）sì yú mián（）中（）树夜不能（）sūn bó bo（）把船tíng bó（）在hépàn（），自己上岸，走进sìmiào（）。
二、写出下列加点字的意思。
1.竹喧归浣女。
（）2.随意春芳歇。
（）3.身向榆关那畔行。
（）4.聒碎乡心梦不成。
（）三、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.明月松间照，清泉石上流。
________________________________2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
________________________________四、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
( )A.王维日落时分，天色将晚。
B.张继苦苦思索2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。
A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。
五、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。
”（）六、课文内容梳理。
《山居秋暝》这首诗体现出诗人对________生活的向往和追求；《枫桥夜泊》表达出诗人满怀的________；《长相思》则表达出作者对_________之情。
七、读诗歌，回答问题。
长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.这首词的作者是_______代的_____________。
部编版五年级上册《古诗词三首》课后练习及答案
部编版五年级上册《古诗词三首》课后练习及答案1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《枫桥夜泊》。
山居秋暝空山/新雨后，天气/晚来秋△。
明月/松间照，清泉/石上流△。
竹喧/归浣女，莲动/下渔舟△。
随意/春芳歇，王孙/自可留△。
枫桥夜泊月落/乌啼//霜满天△，江枫/渔火//对愁眠△。
姑苏城外//寒山寺，夜半/钟声//到客船。
长相思山一程△,水一程△，身向榆关/那畔行△，夜深/千帐灯△。
风一更△，雪一更△，聒碎乡心/梦不成△，故园/无此声△。
2.读一读，想象诗句描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
“明月松间照，清泉石上流。
”这两句诗描写皓月当空、青松如盖；山泉清冽,淙淙流泻于山石之上。
“明月松间照”是静态描写，“清泉石上流”是动态描写。
“竹喧归浣女，莲动下渔舟。
”竹林中笑声阵阵，洗衣女子们归来，莲叶向两边散去，是渔舟划破了荷塘的宁静。
这两句都是动态描写。
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”这两句诗写了六种意象，“月落”“鸟啼”“霜满天”“江枫”“渔火”及船上一夜未眠的人。
“月落乌啼”是动态描写，“江枫渔火”是静态描写。
3．借助注释，理解《长相思》的意思，试着体会作者的思想感情和同学交流。
（1）借助注释，理解《长相思》的意思。
这首词的大意：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。
夜里，每个帐篷里都点起了灯。
入夜,又是刮风，又是下雪，词人从睡梦中醒来，不禁思念起故乡，再也睡不着了，因为故乡温暖、宁静,是没有寒风朔雪之声的。
（2）试着体会作者的思想感情,和同学交流。
略。
部编版语文五年级上册 第21课《古诗词三首》同步练习(无答案)
部编版五年级语文上册第七单元练习第21课古诗词三首一课前预习一、读课文读三遍课文,第一遍读准字音，读好节奏;第二遍理解诗词大意;第三遍体会诗词感情。
二、学知识1.拼一拼，连一连。
pàn guōyú榆畔聒2.正确、工整地抄写下面的字，注意笔顺哦。
孙泊愁寺畔三、记常识王维，字摩诘，朝诗人，有“”之称。
代表作有《》《》等。
王维善写山水田园诗，他与孟浩然并称“”。
二课后巩固一、夯实基础1.拼一拼，写一写。
wáng sūn tíng bóchóu róng hépàn( ) ( ) ( ) ( )2.下面词语中加点字读音与其他三个不同的一项是( )A.更．改B. 更．加C.三更．半夜D. 更．正3.请解释画线字词的意思。
(1)身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
榆关: 那畔:(2)聒碎乡心梦不成，故园无此声。
聒故园:(3)随意春芳歇,王孙自可留。
歇: 王孙:4. 我会填。
(1)“月落乌啼霜满天”一句中，诗人的所见所闻分别是什么?(填序号)所见: 所闻:①月落②乌啼(2)《枫桥夜泊》中，作者抓住了、、、、和几种景物进行描写。
5.判断下列说法是否正确，对的打“√”,错的打“×”。
(1)“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天傍晚雨后山间的景色。
( )(2)“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
( )(3)《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是诗名。
( )二、提升能力阅读古诗，回答问题。
山居秋暝[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1.本诗前两句交代的地点、时间和季节分别是什么?2. 本诗中以动衬静、声色相间的句子是“，”。
3.苏轼将“明月松间照，清泉石上流”誉为“诗中有画”的典范之句。
试着将此画面描绘出来。
4.诗人为什么先写“竹喧”“莲动”再写“浣女”“渔舟”?5.对诗歌理解不正确的一项是( )A.“空山新雨后，天气晚来秋”两句表现了诗人隐居生活的闲适，表达了诗人对山水田园的喜爱之情。
最新部编人教版小学五年级上册语文第21课《古诗词三首》(山居秋暝)分层作业
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
第21课古诗词三首第一课时分层作业作业内容分层要求【积累与运用】1．将加点字正确的读音填在括号里。
停泊．( )江枫．( )对愁眠．( )姑．苏( )风一更．( )，雪一更，聒碎乡心梦不成。
2．下列对《山居秋暝》理解不正确的一项是（）A．首联交代了时间、地点。
B．诗中的泉水、青松、翠竹、荷叶等意象，都是高尚情操的写照。
C．这是一首五言绝句，韵脚是秋、流、舟、留。
3．读《山居秋暝》，理解“空山”。
（1）“空山”的意思是______________。
（2）山中明明有浣女、渔舟，作者为什么还称之为“空山”呢？下面哪项理解错误( ) a．山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹。
b．这座山的名称为“空山”。
c．“空山”写出了清幽安逸之境，也反映了诗人对田园生活的向往。
必做题★★★【参考答案】1． bó fēng mián gū gēng【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
泊，读音bó；船靠岸；停船。
本字还有读音[ pō ]湖（多用于湖名）：湖～。
枫，读音fēng；枫树，也叫枫香树。
落叶大乔木。
叶互生，掌状，秋季颜色变成艳红，故又名红叶。
眠，读音mián；睡眠；某些动物的一种生理现象，在一个较长时间内不动不吃。
姑，读音gū；姑母；称父亲的姐妹。
更，读音gēng；改变；改换；旧时夜间计时的单位。
一夜分为五更，每更约两小时。
本字还有读音[ gèng ]更加；越发。
2．C【详解】本题主要考查对古诗常识的理解。
AB说法正确。
C．有误。
《山居秋暝》它是一首五言律诗，韵尾是：秋，流，舟，留。
韵脚是iu、ou。
最新部编人教版 五年级语文上册 21 古诗词三首 课课练习题(含答案)
类文阅读-21古诗词三首十五夜望月寄杜郎中（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
1.解释词语。
十五夜：地白：2.诗的一、二句分别从、、的角度来写的。
“地白”、“树栖鸦”从写;“冷”从写;“露无声”从写。
这幅凄清的写意图画，衬托了诗人的心境。
3.这首诗前两句写景，写出了诗人怎样的形象和心境？4.这首诗体现了诗人怎样的思想感情？【参考答案】1.指农历八月十五的晚上，即中秋夜。
指月光照在庭院的样子。
2.视觉听觉触觉视觉触觉听觉孤寂的3.这首诗前两句写幽静清凉的秋景，写出了诗人孤独无眠，久久望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂凄凉的。
4.这首诗体现了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。
渔家傲·秋思（宋）范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.你觉得“羌管悠悠霜满地”这一句的意思是。
2.判断题。
（1）“人不寐，将军白发征夫泪”的意思是“征人不能入睡，将军头发花白出征，夫人流下了泪水”。
（）（2）首句中的“异”字统领了上阕中衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城等景物。
（）（3）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分。
（）3.找出这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子，用“”画出来。
4.这首词表达了作者怎样的思想感情？【参考答案】1.羌笛声悠扬，寒霜撒满大地。
2.（1）×（2）√（3）√3.千嶂里，长烟落日孤城闭。
4.这首词表达了作者对家乡的怀念和忠贞的爱国之情。
部编版五年级语文上册第七单元21课《古诗词三首》同步练习题(含答案)
部编版五年级语文上册第七单元21课《古诗词三首》同步练习题（含答案）课时1一、给下面生字注音。
暝（）浣（）榆（）畔（）聒（）喧（）啼（）愁（）二、解释句中加点词语的含义。
山居秋暝．：竹喧归浣女．．：月落乌啼．．：王孙．．自可留：江枫．．渔火：随意春芳歇．：姑苏．．那畔行：．．城外：身向榆关三、翻译句子。
1.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
2.明月松间照，清泉石上流。
3.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
四、文学常识填空。
1.《山居秋暝》的作者是代著名山水田园派诗人，他的诗歌中经常渗透大量的佛家哲理，因此，他被世人称为。
诗中以动写静的写景千古名是“”。
反用典故《楚辞》:“王孙游兮不归，春草生兮萎萎。
”“王孙兮归来，山中兮不可以久留。
”的诗句是“”。
2.《枫桥夜泊》是代诗人写的。
题目《枫桥夜泊》的意思是。
诗中通过写夜泊时所看到的、、、和所听到的、，勾画了一副夜泊图。
抒发了诗人的心情。
3.在《长相思》。
《长相思》是一首，长相思是。
作者是被称为“满清第一词人”的。
他在词中描写将士在外对故乡的思念的句子是。
五、对《山居秋暝》赏析有误的一项是（）。
A.“空山新雨后，天气晚来秋。
”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。
C.“明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。
D.“随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。
课时2一、课文理解。
长相思清·纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.“山一程，水一程”表示征途；“风一更，雪一更”表示征途。
2.“身向榆关那畔行”点明了。
“千帐灯”点明了军帐，此行队伍。
“故园无此声”把将士的内心世界袒露无余，使自然酣畅地流淌出来。
3.找出词中表达主旨的句子是。
4.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）。
最新部编版五年级语文上册第七单元《古诗词三首》课时练习及课时测评题含答案
最新部编版五年级语文上册第七单元《古诗词三首》课时练习及课时测评题含答案21古诗词三首第一课时一、读拼音，写字词。
sūn chóu bó pàn祖（）发（）停（）河（）sì yú mián（）中（）树夜不能（）二、补全诗（词）句，并解释加点词语。
1. 归浣女．．，。
歇．，王孙．．。
浣女：歇：王孙：2. 乌啼．，愁眠．。
啼：眠：3.风一更．，，聒．碎，。
更：聒：第二课时一、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
( )A.王维日落时分，天色将晚。
B.张继苦苦思索2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。
A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。
二、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。
”（）参考答案：第一课时一、孙愁泊畔寺榆眠二、1.竹喧莲动下渔舟随意春芳自可留洗衣物的女子。
尽。
原指贵族子弟，此处指诗人自己。
2.月落霜满天江枫渔火叫。
睡觉。
3.雪一更乡心梦不成故园无此声一夜分成五更，每更大约两小时。
声音嘈杂，这里指风雪声。
第二课时一、1.A 2.B 3.B二、1.× 2.√ 3.√ 4. √课时测评21古诗词三首字词积累练一、看拼音，写词语。
他发现平时总是活蹦乱跳的小sūn zi()此时正坐在gǔ sì()前的yú shù()下，看着jiāng pàn()tíng bó()的一条小船fā chóu()。
人教部编版小学语文五年级上册21.古诗三首 课课练试题(含答案)
统编版小学语文五年级上册第21课同步练习训练册一、书写1．读拼音，写词语。
wáng sūn tíng bófāchóu hépànyúshùsìyuàn guīhuàn nǚ二、选择题2．下列词语中加点字读音错误的一组是（）。
A．秋暝．（míng）浣．女（huàn）B．榆．关（yú）聒．碎（kuò）C．姑．苏（gū）竹喧．（xuān）D．帐．灯（zhàng）随．意（suí）3．下列诗（词）句作者不是唐代诗人的一项是（）A．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
B．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
C．随风潜入夜，润物细无声。
D．劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
4．下列诗句描写了景物动态的一项是（）A．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
B．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
D．返景入深林，复照青苔上。
5．下列诗（词）句中不是表达思乡之情的一项是（）A．日日思君不见君，共饮长江水。
B．近乡情更怯，不敢问来人。
C．举头望明月，低头思故乡。
D．夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
三、填空题6．解释下列加点词。
(1)随意春芳歇．歇：__________(2)枫桥夜泊．泊：__________(3)竹喧归浣女．．浣女：__________(4)山居秋暝．暝：__________(5)身向榆关那畔．．行那畔：__________7．比一比，再组词。
泊（______）寺（______）榆（______）畔（______）伯（______）持（______）偷（______）伴（______）怕（______）诗（______）愉（______）拌（______）8．按要求填空(1)《枫桥夜泊》的作者是_____代的__________，在这首诗中,诗人看到的景物有_________、_________、_________、_________等,听到的声音有________、_______,诗中一个“愁”字表达了诗人在旅途中_________、_________的心情。
五年级语文上册部编版第21课《古诗词三首》(山居秋暝)(分层作业)
第21课古诗词三首第一课时分层作业【参考答案】1．bófēng mián gūgēng【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
泊，读音bó；船靠岸；停船。
本字还有读音[ pō ]湖（多用于湖名）：湖～。
枫，读音fēng；枫树，也叫枫香树。
落叶大乔木。
叶互生，掌状，秋季颜色变成艳红，故又名红叶。
眠，读音mián；睡眠；某些动物的一种生理现象，在一个较长时间内不动不吃。
姑，读音gū；姑母；称父亲的姐妹。
更，读音gēng；改变；改换；旧时夜间计时的单位。
一夜分为五更，每更约两小时。
本字还有读音[ gèng ]更加；越发。
2．C【详解】本题主要考查对古诗常识的理解。
AB说法正确。
C．有误。
《山居秋暝》它是一首五言律诗，韵尾是：秋，流，舟，留。
韵脚是iu、ou。
之所以有两个韵脚是因为古代读音和现代的不同，如果用白话会发现韵脚是一致的。
因此，这里有两个韵脚。
3．空旷的山林 b 空山不见人，但闻人语响。
【详解】本题主要考查对古诗的积累与鉴赏能力。
《山居秋暝》作者王维。
全文：空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
译文：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。
明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。
竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。
任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连。
（1）空山：空旷，空寂的山野。
（2）“空山”两字点出此处有如世外桃源，山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。
（3）有关“空山”的诗句还有：“来不言兮意不传，作暮雨兮愁空山。
”、“曙月孤莺啭，空山五柳春。
”、“翠华想像空山里,玉殿虚无野寺中。
”等等。
4．B【详解】本题主要考查修辞手法。
A对偶。
译文：明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。
这里运用了对偶修辞手法。
“明月”对“清泉”,“松间”对“石上”,“照”对“流”。
部编版五年级语文上册《古诗词三首》课后练习题
《古诗词三首》课后练习题一、填空。
背诵《示儿》这首诗，并说说这首诗的意思。
示儿死去_______________，但悲____________________。
______________________,家祭_____________________。
1.把诗歌补充完整。
2.这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是__________________________ _________________________________________________________________。
3.用自己的话说说整首诗的意思。
_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 二、读古诗，完成习题。
题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
1.解释下列字词的意思。
几时休：_________________________熏：_________________醉：____________________2.对画线诗句理解正确的一项是（）A这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。
B景物描写，体现出杭州的美丽。
C这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。
3.用自己的话说一说整首诗的意思。
_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________三、读古诗，完成练习。
己亥杂诗九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
五年级语文上册第2单元5《古诗词三首》课时练习(1 2)(无答案)新人教版
5古诗词三首（1）阅读课文，填空：《泊船瓜洲》的作者是：_________；《秋思》的作者是：_______；《长相思》的作者是：_____。
【基础达标】一、读拼音写汉字。
luò yánɡ yú shù jiānɡ pàn wén zhànɡ（）（）（）（）二、给加点的字选择正确的读音。
行人（xínɡ hánɡ）数重山（shǔ shù；chónɡ zhònɡ ）还乡（huán hái）一水间（jiān jiàn）风一更（ɡēnɡ ɡènɡ）三、辨字组词。
瓜（）夏（）帐（）问（）爪（）复（）账（）间（）临（）伴（）匆（）落（）监（）畔（）忽（）洛（）四、将古诗与作者、朝代用线连起来。
《秋思》纳兰性德宋《静夜思》张籍清《长相思》李白唐五、选择正确的解释。
1、诗中“一水”指的是：（）。
A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。
2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是：（）。
A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。
B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。
C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。
D、从南到北，先经南京，再到北京。
3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（）。
A、形容要表达的意思很多。
B、意义深远。
C、所表达的意见重重叠叠。
六、将下列诗句补充完整。
1、复恐匆匆说不尽，______________________。
2、正是江南好风景，____________________。
3、桃花潭水深千尺，______________________。
4、独在异乡为异客，____________________5、______________________________________________，一片冰心在玉壶。
七、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。
1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
最新人教部编版语文五年级上册《古诗三首》课时练习
12古诗三首第一课时一、补全诗句，解释加点词语的意思。
1.无．，。
王师．．。
．．，乃翁无：王师：乃翁：2.山外，休．？，直．把。
休：直：3.生气恃．．．．。
．．．，万马齐喑，。
生气：恃：万马齐喑：二、下列说法正确的是（）。
A.《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。
B.《题临安邸》歌颂了京城汴梁的繁华热闹。
C.《已亥杂诗》是唐代诗人龚自珍的作品。
第二课时一、写出下列诗句的意思。
1.死去无知万事空，但悲不见九州同。
2.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？3.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
二、下列诗句表达了诗人怎样的情怀？1.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
2. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
3. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
参考答案：第一课时一、1.死去知万事空但悲不见九州同同“原”，本来。
指南宋朝廷的军队你们的父亲。
2. 青山楼外楼西湖歌舞几时停止。
简直。
3. 九州风雷究可哀指朝气蓬勃的局面。
依靠。
所有的马都沉寂无声。
比喻人们沉默不语，不敢发表意见。
二、A第二课时一、1. 我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
2. 青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？3.只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。
二、1.表达了渴望祖国统一的心愿以及强烈的爱国热情。
2.表达了诗人对这些当政者不思收复失地的愤激之情，也更加表现出诗人对国家命运的担忧而产生的忧伤之感。
3. 表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。
学生每日提醒励志名言：1、播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。
2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。
3、如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报最多的投资。
最新部编人教版五年级上册语文同步练习《古诗词三首》课课练习题
古诗词三首一、用下面多音字组词。
ch ón ɡ （ ） hu án （ ）zh òn ɡ （ ） h ái （ ）ɡēn ɡ （ ）ɡèn ɡ （ ）二、比一比，再组词。
洛 （ ） 榆 （ ） 畔 （ ） 骆 （ ） 愉 （ ） 衅 （ ） 帐 （ ） 洲 （ ）账 （ ） 州 （ ）三、联系诗句写出词语的意思。
1、京口：2、钟山：3、意万重：4、聒：四、根据课文内容填空。
重 还 更1、《泊船瓜洲》的作者是代诗人。
这首诗表达了诗人的思想感情。
诗中有两句堪称绝妙，它们是“”，意思是：。
2、《秋思》的作者是代诗人。
这首诗表达了诗人的思想感情。
用自己的话说说这首诗的意思：。
五、判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
1、“春风又绿江南岸”中的“绿”在诗里的意思是“吹绿”。
（）2、“行人临发又开封”中的“开封”指地名。
（）3、《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都表达了诗人思念家乡的情感。
（）六、填空诗句所缺的花名。
1、忽如一夜春风来，千树万树开。
2、借问酒家何处有，牧童遥指村。
3、接天莲叶无穷碧，映日别样红。
4、更无柳絮因风起，唯有向日倾。
5、竹外三两枝，春江水暖鸭先知。
七、说说下列诗句所用的修辞手法。
1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（）4、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
（）八、搜集表达思乡情感的诗词或歌曲，读一读或者唱一唱。
部分答案：一、重复还书更换重还更重量还有更加二、洛阳榆树湖畔蚊帐亚洲骆驼愉快挑衅账本苏州三、1、京口：今江苏镇江。
2、钟山：今南京市紫金山。
3、意万重：形容要表达的意思很多。
4、聒：声音嘈杂。
四、1、宋王安石深切思念家乡春风又绿江南岸，明月河时照我还。
意思：略。
2、唐张籍思念家乡亲人意思：略。
五、1、√ 2、× 3、√六、1、梨花 2、杏花 3、荷花 4、葵花 5、桃花七、1、夸张 2、比喻 3、比喻 4、双关课后小知识--------------------------------------------------------------------------------------------------小学生每日名人名言4、学习永远不晚。
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21古诗词三首
第一课时
一、读拼音，写字词。
sūn chóu bó pàn
祖（）发（）停（）河（）
sì yú mián
（）中（）树夜不能（）
二、补全诗（词）句，并解释加点词语。
1. 归浣女
．．，。
歇．，王孙
．．。
浣女：歇：
王孙：
2. 乌啼．，愁眠．。
啼：眠：
3.风一更．，，聒．碎，。
更：聒：
第二课时
一、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
( )
A.王维日落时分，天色将晚。
B.张继苦苦思索
2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A.月落寒山寺
B.乌啼夜半钟声
3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。
A.有一千座帐篷亮着灯
B.有许许多多的帐篷亮着灯。
二、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）
2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）
3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（）
4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下
莲动。
”（）
参考答案：
第一课时
一、孙愁泊畔寺榆眠
二、1.竹喧莲动下渔舟随意春芳自可留洗衣物的女子。
尽。
原指贵族子弟，此处指诗人自己。
2.月落霜满天江枫渔火叫。
睡觉。
3.雪一更乡心梦不成故园无此声
一夜分成五更，每更大约两小时。
声音嘈杂，这里指风雪声。
第二课时
一、1.A 2.B 3.B
二、1.× 2.√ 3.√ 4. √
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