国家电网创新创意大赛ppt范本
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目标
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实际
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01、PPT中任何元素均可单独使用，成为您的素材库 02、PPT中小人是锐普论坛的元旦大礼，可以手工自由编辑 03、左侧的苹果电脑是手绘的哦，您可以随意更改 04、没有母版视图设计，都是手工绘制，您可最便利改色编辑 05、数量可观，达33张，更有许多精美图标等着你 06、众多效果预览图无法实现，但绝不让您失望 07、图表有环形图、柱状图、逻辑图、面积图、SWOT分析图
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国家电网绿色创意国网系统ppt通用模板课件
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01 02
随着计算机技术发 展及 印刷技术的进步 ， 平面 设计在视觉感观领 域的 表现和应用越来越丰富。
随着计算机技术发展印刷技术的进步，平面设计在视 觉感观领域的表现和应用也越来越丰富。
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2017年度工作概述
2017 ANNUAL WORK SUMMARY
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2013
10% 20% 30%
2014
40% 50% 60%
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2017年度工作概述
2017 ANNUAL WORK SUMMARY
2015
70% 80% 90%
2017年度工作概述
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STEP 01
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18% 23% 38% 57%
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汇报完毕,感谢收看!
适用于国家电网/总结/汇报/培训等
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项目展示分类
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品管圈-国家电网创意完整QCPPT模版
小组成员 11名 其中双师型人才 1名
截止目前我小组成员共获国家专利15项，参与的 QC课题多次获得奖励
前 言 1.3小组概况
课题名称 小组名称 成立时间
姓名
2015年3月20日
性别
年龄
男
34
女
27
男
35
男
28
男
35
男
32
女
31
女
29
男
34
男
33
男
34
提高10kV计量装置数值准确率
活动时间 活动次数
壹 实施背景及目标
（三）目标确定
计量误差平均次数设定 降低4次 13次 9次
实施前
设定目标
计量装置准确率设定目标 为99.61%
99.44%
99.61%
实施前
设定目标
贰 主要做法
（一）分析原因
环境
设备运行环境不稳
设备易受冲击及谐振
一旦设备环节中有 故障都会受到冲击
接触不紧密 与安装端子规格不符
材料
总问题次数/3=39/3=13次。
实施前计量装置准确率
设定年均计量误差次数
=除CT环节外的其他问题次数/3+CT环节问题数 =（39-25）/3+5=9次。
=（年计量次数-产生较大误差的次数）/年计量次数*100% =（总板面数*抄表次数-年均计量误差次数）/（总板面数*抄表次数）*100% =（195*12-13）/（195*12）*100%=99.44%
高级
2014.08.22
继电保护工
高级
2014.12.03
继电保护工
高级
2015.08.21
截止目前我小组成员共获国家专利15项，参与的 QC课题多次获得奖励
前 言 1.3小组概况
课题名称 小组名称 成立时间
姓名
2015年3月20日
性别
年龄
男
34
女
27
男
35
男
28
男
35
男
32
女
31
女
29
男
34
男
33
男
34
提高10kV计量装置数值准确率
活动时间 活动次数
壹 实施背景及目标
（三）目标确定
计量误差平均次数设定 降低4次 13次 9次
实施前
设定目标
计量装置准确率设定目标 为99.61%
99.44%
99.61%
实施前
设定目标
贰 主要做法
（一）分析原因
环境
设备运行环境不稳
设备易受冲击及谐振
一旦设备环节中有 故障都会受到冲击
接触不紧密 与安装端子规格不符
材料
总问题次数/3=39/3=13次。
实施前计量装置准确率
设定年均计量误差次数
=除CT环节外的其他问题次数/3+CT环节问题数 =（39-25）/3+5=9次。
=（年计量次数-产生较大误差的次数）/年计量次数*100% =（总板面数*抄表次数-年均计量误差次数）/（总板面数*抄表次数）*100% =（195*12-13）/（195*12）*100%=99.44%
高级
2014.08.22
继电保护工
高级
2014.12.03
继电保护工
高级
2015.08.21
电塔背景的国家电网PPT模板
20XX
THE STATE GRID POWERPOINT TEMPLATE
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THE STATE GRID POWERPOINT TEMPLATE
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国家电网技术创新ppt
75%
这里可以添加主要 内容这里可以添加 主要内容这里可以 添加主要内容
29%
标题文字
40%
标题文字
请输入您的标题
81% 单 击 此 处 添 加 文 本 59%
72%
57%
工作一 计划数
工作二 实际数
工作三
工作四
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02
这里可以输入小节标题一 这里可以输入小节标题二 这里可以输入小节标题三 这里可以输入小节标题四
这里输入图片的说 明性文本
02
这里输入图片的说 明性文本
03
请输入您的标题
2018-06-10 2018-03-10 输入相关标题
这里输入简单的文字
2018-12-10
概述这里输入简单文
输入相关标题
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这里输入简单的文字 概述这里输入简单文
概述这里输入简单文
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①采购 ④ 报 表 查 询
库存ERP 管理模块
② 入 库
某系统餐饮系统采用国外先进技术理念， 独有库存ERP模块、融合人性化管理， 实现采购、入库、盘点、报表查询一体 化，实现供应商价格、性能对比操作、 杜绝采购回扣漏洞。
2018-09-10
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分店 系统
某系统餐饮 管理系统
总部 系统
库存 系统 会员 系统 前台收 银系统
楼面排 队系统
后台管 理系统
Hale Waihona Puke “某系统餐饮管理系统” 具有全 方位集成的库存管理和销售管理功 能，使餐厅的管理和运作变得更有 效率。参照现代连锁管理原理和 ERP系统理念进行设计，体现了采 购进货、库存成本控制、产品生产 研发、物流配送、营销组织、客户 关系等连锁管理要求。该系统为快 餐企业向更大规模发展提供信息化 方面的保证。
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程中存在一些不足，这需要我们在以后的工作中不断的完善。
目录页
01
本年年度工作概况
02
年度工作完成情况
03
工作中的优点存在的不足
04
下阶段计划与安排
01
本年年度工作概况
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汇报人
湖北某某供电公司某某工区
目录 Contents
这里可以更换您自己的主题图
1 请在此输入章节大标题 2 请在此输入章节大标题 3 请在此输入章节大标题 4 请在此输入章节大标题 5 请在此输入章节大标题
01
这里输入章节大标题
02
协助客户了解某系 统软件产品及服务 情况（包括参观公 司、典型用户、产 品演示等）
03
向客户提供专业化 的系统集成建议， 如：信息点设置、 网络设备类型、电 子门锁品牌、智能 房控相关子系统的 选型和注意事项， 使客户的硬件设备 在软件平台上发挥 最强的应有功效。
04
根据双方沟通的内 容确定需要采购的 软件模块和相应的 预算方案、商务洽 谈、签订合同。
Part 1 1.1 请输入您的标题
15
技术 10位研发专家、15位产 团队 品经理、50位工程师
销售 20位销售精英、10位售 团队 后专员
顾问 团队
6位实点高手组成的专 属成本核算特工队，为 用户提供经营咨询服务！
Part 1 1.1 请输入您的标题
16
01
了解用户的基本情 况和需求（包括经 营范围、管理模式、 营业需求等），提 供针对性的信息化 解决方案。
02
标题文字
这里可以添加主要内容 这里可以添加主要内容 这里可以添加主要内容 这里可以添加主要内容 这里可以添加主要内容
01
标题文字
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湖北某某供电公司某某工区
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02
协助客户了解某系 统软件产品及服务 情况（包括参观公 司、典型用户、产 品演示等）
03
向客户提供专业化 的系统集成建议， 如：信息点设置、 网络设备类型、电 子门锁品牌、智能 房控相关子系统的 选型和注意事项， 使客户的硬件设备 在软件平台上发挥 最强的应有功效。
04
根据双方沟通的内 容确定需要采购的 软件模块和相应的 预算方案、商务洽 谈、签订合同。
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技术 10位研发专家、15位产 团队 品经理、50位工程师
销售 20位销售精英、10位售 团队 后专员
顾问 团队
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01
了解用户的基本情 况和需求（包括经 营范围、管理模式、 营业需求等），提 供针对性的信息化 解决方案。
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建议正文10号字，1.3倍字间距。标题数字等都可以 通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板 中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建 议正文10号字，1.3倍字间距。
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容
我们的工作简述
这里可以添加主要内容这里可 以添加主要内容这里可以添加 主要内容这里可以添加主要内 容
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容
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加主要内容
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800 700 600 500 400
300 53%
200 100 0
第1季度
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第2季度
60%
第3季度
90%
第4季度
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点击输入简要文字解说，解说文字尽量概括精炼， 不用多余的文字修饰，简洁精准的 解说所提炼的 核心概念。点击输入简要文字解说，解说文字尽 量概括精炼，不用多余的文字修饰，简洁精准的 解说所提炼的核心概念。
前言页
点击此处添加文本信息。标题数字等都可以通过 点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中 可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建 议正文10号字，1.3倍字间距。点击此处添加文本 信息。标题数字等都可以通过点击和重新输入进 行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、 颜色、行距等进行修改。建议正文10号字，1.3倍 字间距。
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来不及多想，她蹬蹬蹬冲下楼，追着起火的方向而去。
陆绎比她先行不过片刻，她足下发力地追了三条街才堪堪赶上他。
“手脚这么慢，怎么抓贼？”陆绎是听她追得实在费劲才放慢脚步。 今夏喘匀气息，毫无自省之心：“好在，大人您不当贼，要不然还真是费劲。” 陆绎面色沉了沉，复加快脚步，不再理会她。
两人赶到提刑按察使司的时候，火光已尽数熄了，仅剩下几股青烟，袅袅消散在夜色之中。
《电力科技创新创业》课件——第三章 创新思维方式方法
实施头脑风暴的准备工作
准备阶段 热身阶段 明确问题 重新表述问题 畅谈阶段。畅谈是头脑风暴法的创意阶段 筛选阶段
课程小结头ຫໍສະໝຸດ 风暴成功要点:1.自由畅谈 2.延迟评判 3.禁止批评 4.追求数量
课后作业
01
课后，同学们分小组，以“如何 解决大学生早起困难”为主题， 实施一场头脑风暴，并将讨论结 果发送至我的邮箱。
延迟评判
即要求与会者在会上不要对他人的设想评头论足，不要 发表“这主意好极了！”“这种想法太离谱了！”之类 的“捧杀句”或“扼杀句”。至于对设想的评判，留在 会后组织专人考虑。
以量求质
即鼓励与会者尽可能多而广地提出设想，以大量的设想 来保证质量较高的设想的存在。
结合改善
即鼓励与会者积极进行智力互补，在增加自己提出设想 的同时，注意思考如何把两个或更多的设想结合成另一 个更完善的设想。
各分支形成一个相互连接的节点结构
思维导图的绘制步骤
第一步、准备绘制思维导图的工具 第二步、绘制整个思维导图的中心（野营） 第三步 从图形中心开始画出主题分支 第四步 使用联想来扩展这幅思维导图 第五步 填写思维导图分支线
绘制思维导图注意事项
纸要横放着
将注意的焦点以图形的形式体现在整张纸 中心，称为中央图，中央图要有三种以上 的颜色（为了更美观）
红色思考帽:情感 情绪化、感情化、非理性 用途：承认情感是思维的一部分
白色思考帽:中立 代表：客观的事实与数据 功能：处理信息，它是沟通的有效工具 强调：事实本身而不是解释
黄色思考帽:乐观
代表：正面思想 功能：识别事物积极因素 特点:积极、乐观
绿色思考帽:创造性 功能：创造性地解决问题 特点：新、变
一个主题一个分支，有多少主题就有多少 分支
相关主题
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六、考核评价 方法正确
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课程设计
六、考核评价
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国家电网创新创意大赛 ppt范本
汇报人：某某某
的一个小小的心愿。"我有一个幸福的家作文600字 ;比山峰更高的，是爸爸的肩膀；比春风更柔的，是妈 妈的轻抚。比大海更宽的，是爸爸的包容；比阳光更暖 的，是妈妈的鼓励。我有一个幸福的家，爸爸是单位的 劳模，成天加班加点，总有忙不完的工作；妈妈是家里 的园丁，总是把家里弄得干干净净，把饭菜做的可口香 甜；而我当然是掌上明珠，万般宠爱集一身。我常常问
01 案例分析 02 学员讨论 03 示范操作
课程目标
六、考核评价
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六、考核评价 95598
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爸爸：;妈妈和我，你最爱谁中？;爸国爸国总是家回答电我网说：课;最程 培 训
爱妈妈;，
可我知道，爸爸最爱的一定是我。因为我发现，爸爸每 次加班到深夜，回来总是轻手轻脚的，生怕吵醒了我， 只会把妈妈喊醒，给他热菜饭，而他自己却在一旁认真 的给我检查作业，还会悄悄的亲我一下。我常问妈妈：;
目 爸爸爸 爸和;，我可，我你知最道爱，谁妈？妈;最作爱文0的妈1一妈定总是是我回。答因我为说我：02发;最现爱， 录 每次周末，只要我在家吃饭课，程妈背妈景作的一定是课我程最目爱标吃
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The teaching of art training and education The teaching training education The teaching
课程背景
一、课程大纲设计 01 培训对象
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02 培训课题
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课程背景
二、设计理念
本次课程将理论和实践有机结合
分解 安装步骤
培训师 逐一演示
学员 反复练习
发现问题 解决问题
课程目标
六、考核评价
01
安装前准备
02
03
安装过程
安装结束验收
课程目标
六、考核评价
安 全 工 器 具 领 用 请插入您的文本内容 及 请您的文本内容 检 查
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个人工具
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安
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器
具Байду номын сангаас
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用
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及
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查
验电笔检查
提绳检查
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横担
材 料 匹 配 请插入您的文本内容
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解决 请插入您的文本内容,请您的文本内容请插入 方案 您的文本内容,请您的文本内容
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四、教学过程
提出问题
老师示范
学员总结
学员讨论
学员实操练习
教师评价
课程目标
五、教学方法
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六、考核评价
03
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的菜，而不是爸爸的最爱。爸爸妈妈也常常问我，;爸 爸和妈妈，
03
课程设计
我最爱谁？;这可就难了，比数学难，因为数学有公式， 可以精确的计算；比语文难，因为语文有语法，可以流 畅的表达。而又有谁，能把天下父母的爱，精确计量， 贴切表达。所以我只能回答，我最爱爸爸和妈妈，他们 也总会刮刮我的小鼻子，说我太;狡猾;。啊！我最亲爱 的爸爸和妈妈，是你们给了我生命，牵着我的小手，呵 护我慢慢的长大。放心吧！亲爱的爸爸和妈妈，我将带 着你们的期盼和梦想，乐观坚强的成长，让你们为我而 骄傲。"我有
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的一个小小的心愿。"我有一个幸福的家作文600字 ;比山峰更高的，是爸爸的肩膀；比春风更柔的，是妈 妈的轻抚。比大海更宽的，是爸爸的包容；比阳光更暖 的，是妈妈的鼓励。我有一个幸福的家，爸爸是单位的 劳模，成天加班加点，总有忙不完的工作；妈妈是家里 的园丁，总是把家里弄得干干净净，把饭菜做的可口香 甜；而我当然是掌上明珠，万般宠爱集一身。我常常问
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爸爸：;妈妈和我，你最爱谁中？;爸国爸国总是家回答电我网说：课;最程 培 训
爱妈妈;，
可我知道，爸爸最爱的一定是我。因为我发现，爸爸每 次加班到深夜，回来总是轻手轻脚的，生怕吵醒了我， 只会把妈妈喊醒，给他热菜饭，而他自己却在一旁认真 的给我检查作业，还会悄悄的亲我一下。我常问妈妈：;
目 爸爸爸 爸和;，我可，我你知最道爱，谁妈？妈;最作爱文0的妈1一妈定总是是我回。答因我为说我：02发;最现爱， 录 每次周末，只要我在家吃饭课，程妈背妈景作的一定是课我程最目爱标吃
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二、设计理念
本次课程将理论和实践有机结合
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安 全 工 器 具 领 用 请插入您的文本内容 及 请您的文本内容 检 查
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的菜，而不是爸爸的最爱。爸爸妈妈也常常问我，;爸 爸和妈妈，
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我最爱谁？;这可就难了，比数学难，因为数学有公式， 可以精确的计算；比语文难，因为语文有语法，可以流 畅的表达。而又有谁，能把天下父母的爱，精确计量， 贴切表达。所以我只能回答，我最爱爸爸和妈妈，他们 也总会刮刮我的小鼻子，说我太;狡猾;。啊！我最亲爱 的爸爸和妈妈，是你们给了我生命，牵着我的小手，呵 护我慢慢的长大。放心吧！亲爱的爸爸和妈妈，我将带 着你们的期盼和梦想，乐观坚强的成长，让你们为我而 骄傲。"我有