第一天幼儿园小班教案
幼儿小班开学第一天教案(精选5篇)
关于幼儿小班开学第一天教案〔精选5篇〕关于幼儿小班开学第一天教案〔精选5篇〕幼儿小班开学第一天教案1一、教学目的1、通过相关平安防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿区分哪些行为是危险的，哪些是平安的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
二、教学准备材料准备：1、平安有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经历准备：理解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。
如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意平安等。
三、教学重难点培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
四、教学过程〔一〕、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如小心触电等。
〔二〕、利用讲故事的形式对故事中出现的平安情况进展分析^p ：1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
五、教学反思围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的平安自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到平安的重要性。
幼儿小班开学第一天教案2活动目的：观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。
活动准备：故事视频、平安标志图片。
活动过程：一、故事视频导入《马路上的大黑球》。
二、出示挂图，认识常见平安标志。
1、〔制止吸烟〕在哪里发现的，为什么要制止吸烟，〔防止发生火灾〕你还在哪里见过制止吸烟的标志？〔在超市，幼儿园门口〕2、〔人行横道〕在哪里有人行横道呢？〔马路上，十字路口〕行人在穿过马路的时候，走人行横道才平安。
3、〔平安通道〕什么地方会有平安通道呢？〔楼梯上，走廊上〕，它有什么作用呢？〔遇到危险时可以按照平安通道指示的方向逃生。
〕4、〔制止进入、制止通行〕它放在了哪里？〔盖房子的地方〕对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢？〔因为危险，有砖，吊车〕还有一个这样的平安标志，注意平安。
幼儿园小班刚开学教案7篇
幼儿园小班刚开学教案7篇幼儿园小班刚开学教案篇1本堂课活动目标：学习按物体的种类、大小、数量进行分类。
活动准备：小兔手偶;水果、蔬菜图片若干;分类盒;盘子;鞋架4个(上面贴数字卡片、兔爸爸兔妈妈和小兔照片);布置小兔的家：门(黑板)、鞋架5个、积木、图书、乐器、布娃娃、水果蔬菜实物若干。
活动过程：一、导入活动。
带孩子们到小兔家去玩，导入活动。
二、参观小兔的家，初步感知分类。
1.小兔家到了，请小朋友说一说小兔的房子的特征。
(房子上有什么有多少大的有几个小的有几个)2.讨论：我们要进小兔家应该怎么做(敲门)怎样敲门才是有礼貌的好孩子呢(轻轻地敲)3.有礼貌地敲门，和小兔互相问好。
提醒孩子进门时要钻进去，小心别碰头。
4.参观小兔的家，引导幼儿发现小兔家的东西(图书、积木、娃娃、乐器)都是分类摆放的，这样便于使用。
5.咦，这儿怎么有这么多乱七八糟的东西呢我们来问问小兔是怎么回事吧。
(这是妈妈早上刚买回来的水果和蔬菜，可是妈妈有事出门去了，让我把它们整理好，我看来看去也不知该怎么整理呢，正好你们来了，你们能帮帮我么)三、幼儿自己动手操作进行分类。
1.按种类分类：引导幼儿说一说自己的操作材料都有些什么(苹果、草莓、白菜、西红柿等)它们分别是什么(水果、蔬菜)引导幼儿按水果、蔬菜进行分类。
要求：把水果、蔬菜分开后分别放在分类盒的上边两格。
2.按大小分类：引导幼儿再次观察，说一说自己的水果、蔬菜有什么不同(引导幼儿发现大小不同)小兔刚才告诉我：在家里都是兔爸爸和兔妈妈吃大水果、大蔬菜，小兔吃小水果、小蔬菜，所以还得请小朋友帮忙，把水果、蔬菜按大小不同分开。
要求：把大水果、大蔬菜分出来，放在分类盒的下边两格。
3.按数量分类：小兔还有最后一个请求：请小朋友按自己分的大水果、小水果、大蔬菜、小蔬菜的数量的多少分别摆在不同的地方。
(1)引导幼儿观察架子，发现架子的不同。
(一边是爸爸妈妈的，一边是小兔子的;数字不同，数字颜色也不同。
小小班刚入园教案
小小班刚入园教案小小班刚入园教案作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的小小班刚入园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小小班刚入园教案篇1教学活动目标：1、让幼儿知道上幼儿园时对老师小朋友家长的基本礼仪！2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导！教学活动准备：1、小红花2、记录本教学活动过程：一、老师记录——在小朋友来园时有一位老师拿好小本子记录幼儿和爸妈分开的一面，是怎样的现象——在幼儿进班时的表现是不是会敲门还能向老师其他小朋友问早二、老师小结《入园》活动——有老师弹琴让幼儿安静下来——老师跟全班幼儿问好，刚才老师发现我们有很多有礼貌的小朋友如在：会主动与爸妈说再见，能进教室先敲门，会见到老师其他小朋友问好说：早上好！——那现在老师就告诉你们是谁有这么棒呢？（有xxx小朋友到老师身边来，让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花，我们早上上学时要向这位宝宝学习！三、学《入园》礼仪要素儿歌——老师这有一小段儿歌你们想听吗？听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听——）儿歌：早上来—不迟到—见老师—要问好—见朋友—要问早—向爸妈—说再见！有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读四、游戏—模仿——让每位小朋友有的当爸妈，有的当老师去分换角色扮演《入园》礼仪活动——老师又可记录谁最棒，但要是在明天早上入园时有更多小朋友真的能表现这样好你老师就开心了爸妈也开心，小朋友也开心。
小小班刚入园教案篇2设计思路：由于对社会环境的陌生，小班幼儿刚入园时，对家庭的依恋表现在对幼儿园的拒绝，包括对老师有距离感。
集体生活，使具有自我意识的萌芽却又缺乏独立性的孩子感到约束而不快乐。
因此，本活动通过游戏及游戏中老师的动作、表情、言语等，逐渐使孩子们感受到老师对自己的关爱，感受到自己在老师心目中的地位，从而消除对老师的陌生和惧怕的情绪，萌发幼儿与老师喜爱之情，逐步建立快乐的玩伴关系、合作关系，乐意亲近老师。
幼儿园小班开学第一天活动方案
幼儿园小班开学第一天活动方案幼儿园小班开学第一天活动方案（通用6篇）为了确保活动有效开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是店铺为大家整理的幼儿园小班开学第一天活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班开学第一天活动方案篇1一、活动目的：开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神，锐意进取；同时也营造一种浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端，让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化，尽快稳定情绪。
二、活动时间：20xx年xx月xx日上午xx：00——xx：00。
三、活动地点：中心幼儿园楼前广场。
四、活动对象：全园师生。
五、活动准备：（1）场地的布置。
现场环境要有喜庆的气氛、（2）音响设备。
①整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带。
②各班级现场准备垃圾桶和纸巾。
③班级按区域就坐。
六、人员安排：1、总体策划人：xx。
2、主持：xx。
3、道具音响：xx。
4、现场秩序管理：各班级2位教师。
5、园安全工作：xx。
七、活动流程：（一）开学典礼入场。
1、各班教室带领家长在定座位置区域就坐。
2、放音乐幼儿有秩序地入场。
（二）主持人出场。
（三）园长发言。
（四）教师发言。
（五）家长发言（大四班）。
（六）幼儿发言（大一班）。
八、结束语。
新的学期，新的面貌，幼儿园为小朋友们创设了优美的环境、老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的阿姨为小朋友们准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。
希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。
你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明、能干、可爱的小博士！希望你们在中心幼儿园这块沃土里，成为未来的英才。
老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护你们。
以园为家，努力把我们的孩子培养得更加健康、活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝！为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的坚实铺垫。
幼儿园开学第一天教案四篇
幼儿园开学第一天教案四篇幼儿园开学第一天教案四篇第1局部一、教育教学目标1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心疼惜的语言和小朋友交往。
二、教学预备1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步生疏四周的环境。
3、毽子三、活动过程〔一〕入园活动1、热忱接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消退安全隐患。
(二〕谈话活动1、让幼儿谈谈自己的变化，感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
〔三〕如厕在分组排队上厕所的过程中，觉察问题，解决问题。
〔四〕户外活动师幼一起踢毽子。
教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
〔五〕室内活动1、说说自己的觉察：〔1〕教室里有哪些安全隐患？〔2〕厕全部哪些安全隐患？〔3〕户外有哪些安全隐患？2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
〔六〕离园活动1、认真听值日生叫名字，不跟生疏人走，拉紧家长的手，以防丧失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、依据幼儿园的作息时间入园。
〔七〕延长活动家长给孩子讲生活中的安全学问，增加幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
幼儿园开学第一天教案，开学第一天对于教师来说一般都是具有挑战性的一天，孩子们在暑假玩了两个月，开学第一天要给她们收收心，让他们开头生疏到要开头上学了。
幼儿园开学第一天教案四篇第2局部一、活动目标：1、生疏环境、表达对幼儿园、教师、和同伴的爱，情愿与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清楚地表达自己对“长大了”的感受。
2、进展安全教育，让小朋友懂得自我的疼惜意识和根本的安全学问。
3、宠爱上幼儿园，在教师的引导下情愿参与各类活动，体验上幼儿园的欢快。
二、活动具体安排：时间：2023年9月1日主题活动一：〔一〕、生疏朋友、环境、教师、了解幼儿园生活的变化，8：009：001、教师热忱迎接幼儿2、自由看看班级环境的变化3、自主玩耍，与同伴自由交谈，联络感情8：009：00，生活盥洗稳固正确洗手檫手的方法，学习如何使用便池和去卫生间的时候要留意哪些安全。
小班开学第一天教案
小班开学第一天教案小班开学第一天教案「篇一」一、教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个教学环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备1、保教人员检查教学室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子三、教学过程（一）入园教学1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
(二）谈话教学1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
（三）如厕在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
（四）户外教学师幼一起踢毽子。
教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
（五）室内教学1、说说自己的新发现：（1）教室里有哪些安全隐患？（2）厕所有哪些安全隐患？（3）户外有哪些安全隐患？2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
（六）离园教学1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
（七）延伸教学家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
幼儿园开学第一天教案，开学第一天对于老师来说一般都是具有挑战性的一天，孩子们在暑假玩了两个月，开学第一天要给她们收收心，让他们开始认识到要开始上学了。
小班开学第一天教案「篇二」一、活动目标为进一步加强幼儿园与家长的沟通交流，营造良好的家园合作氛围，结合幼儿园办园理念及思路，以家教沙龙活动为契机，宣传幼儿园的教育教学理念，介绍幼儿园开展的各项课程、活动，让家长真切地了解幼儿培养目标和办园特色等情况，并认真听取家长对幼儿园管理和教育教学的意见、建议。
二、活动目标1、通过家教沙龙活动，密切家园联系，促进家园同步教育。
幼儿园小班开学第一天的教案及反思
幼儿园小班开学第一天的教案及反思一、活动目标1.让幼儿初步认识幼儿园环境，减少焦虑情绪。
2.帮助幼儿建立基本的社交能力，学会与同伴友好相处。
二、活动准备1.环境创设：温馨、舒适的活动室，布置可爱、有趣的教具。
2.教具：玩具、图书、音乐、视频等。
3.教师准备：亲切、热情的态度，充分的准备。
三、活动过程1.开场互动（1）教师自我介绍，与幼儿互动，拉近彼此距离。
（2）邀请幼儿自我介绍，鼓励他们勇敢表达。
2.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，培养幼儿的社交能力。
（2）教师引导幼儿进行“玩具分享”活动，学会分享和合作。
3.故事分享（1）教师讲述《小兔子乖乖》故事，培养幼儿的倾听能力。
（2）教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，激发想象力。
4.生活习惯培养（2）教师组织幼儿进行“我是小能手”比赛，鼓励他们独立完成生活自理。
5.户外活动（1）教师带领幼儿到户外进行游戏，感受大自然的美好。
（2）教师引导幼儿观察周围环境，培养他们的观察力。
6.课堂小结（1）教师与幼儿一起回顾今天的活动，巩固所学内容。
（2）教师鼓励幼儿勇敢表达自己的感受，为明天的生活做好准备。
四、活动反思1.优点（1）教师以亲切、热情的态度与幼儿互动，拉近了彼此的距离。
（2）游戏活动丰富多样，激发了幼儿的参与兴趣。
（3）故事分享环节培养了幼儿的倾听能力和想象力。
（4）生活习惯培养环节让幼儿在游戏中学会了生活自理。
2.不足（1）部分幼儿在活动中表现出焦虑情绪，需要教师更多关注和关爱。
（2）户外活动时间较短，未能充分满足幼儿的运动需求。
（3）课堂小结环节，部分幼儿表达不够积极，需要教师引导。
3.改进措施（1）针对焦虑情绪的幼儿，教师应多关注他们的情感需求，给予关爱和支持。
（2）增加户外活动时间，让幼儿充分感受大自然的美好。
（3）课堂小结环节，教师应鼓励幼儿勇敢表达，提高他们的自信心。
重难点补充：1.游戏活动：“找朋友”游戏时，难点在于让幼儿理解和遵守游戏规则，特别是如何礼貌地邀请和回应。
幼儿园的一天小班教案
幼儿园的一天小班教案幼儿园的一天小班教案（精选10篇）小朋友们都知道你们每一天都要做些什么事情吗?幼儿讨论后请个别幼儿说一说。
今天店铺为大家分享的是幼儿园的一天小班教案的相关文章，欢迎阅读!幼儿园的一天小班教案篇1活动目标：1、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活，体验在幼儿园与老师同伴相处的快乐。
2、乐意与同伴交流，学习一些简单的交往技巧。
活动准备：挂图活动过程：一、谈话导入。
1、教师：小朋友们都知道你们每一天都要做些什么事情吗?2、幼儿讨论后请个别幼儿说一说。
二、逐一出示挂图。
1、教师：老师这里也有一个宝宝，我们一起来看看这个宝宝一天里都要做什么事情。
2、教师逐一出示挂图，让幼儿根据图片说一说宝宝的一天，要求幼儿用完整的话回答。
早上起床后宝宝在干什么?来到幼儿园见到老师宝宝怎么样?和同伴玩具怎么样?上课了他表现怎么样?他是怎么洗手的?洗完手干什么?吃饭时是怎么样做的?睡午觉时表现怎么样?回家了宝宝是怎么做的?三、教育幼儿做一个好宝宝。
教师：小朋友们，你们要像图上的宝宝学习吗?幼儿园的一天小班教案篇2快乐的一天重点：能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如：“你好”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。
难点：初步尝试在特定的情况下运用不同的祝福语。
【活动目标】1、在情境对话中正确运用礼貌用语，并能在交谈中注意倾听他人的话。
2、初步尝试运用不同的祝福语，体会同伴间互相关心的美好情感。
【活动准备】1、场景设置：草地、山羊家、小牛家。
2、幼儿头饰、音乐等。
【活动过程】(教师扮演兔姐姐，小朋友扮演各种小动物，两名大班幼儿分别扮演山羊和小牛)一、问声好为幼儿创设有趣的情境，有助于他们大胆和小伙伴问好，教师扮演的兔姐姐给幼儿亲切感。
1、小动物们在草地遇见，互相问好。
2、得知山羊生日，一起为它采青草。
二、过生日创设有趣的生日情境，幼儿在投入参加的同时也初步尝试了说生日祝福语。
而打电话小片段中也蕴涵了“注意倾听他人说话”的语言要求。
小班开学第一天语言教案（精选5篇）
⼩班开学第⼀天语⾔教案（精选5篇）⼩班开学第⼀天语⾔教案（精选5篇） 作为⼀名教职⼯，往往需要进⾏教案编写⼯作，教案有助于学⽣理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写呢？以下是⼩编精⼼整理的⼩班开学第⼀天语⾔教案（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
⼩班开学第⼀天语⾔教案1 【活动⽬标】 1、借助故事情境引发快乐想象。
2、能⽤简单的语⾔表达⾃⼰的想象。
3、锻炼⼿部精细动作，提⾼⼿眼协调的能⼒。
【活动准备】 1、故事⼤书：《谁来陪我洗澡》。
2、动物图像若⼲、动物贴纸。
3、⼀张画好浴缸的全开海报纸。
【活动过程】 ⼀、讲述故事，引发快乐的想象：“谁陪⼩琪洗澡？” 1、出⽰⼤书，让幼⼉猜测故事内容。
师：“好⼤⼀本书啊，⾥⾯藏着什么故事呢？谁来猜猜看？”（幼⼉猜测故事内容） 2、教师翻开故事⼤书并给幼⼉讲故事。
师：“翻开封⾯，我们⼀页⼀页地来看” 在讲故事的过程中，重点引导幼⼉看图说⼀说：泡泡变成了什么东西？ 3、引导幼⼉根据故事内容，引发快乐想象。
师：“泡泡变成了什么东西呀？” 师：“⼩琪还会请什么动物来陪她洗澡呢？”幼⼉回答，教师将幼⼉的答案画在⿊板上。
⼆、记录、分享快乐想象：“谁来陪我洗澡？” 1、分享快乐想象。
师：要是我们⼩朋友也有魔法泡泡，你希望谁来陪你洗澡呢？ 引导幼⼉与同伴互相说⼀说。
指名幼⼉在集体⾯前⼤胆说出⾃⼰的想法。
（在幼⼉回答出的动物图像⾝上标好幼⼉名字） 2、总结交流。
师：“哇，这么多动物都来陪我们⼩朋友洗澡，看看都有谁啊！”逐⼀出⽰动物图像，引导幼⼉⼀起说说这些动物的名称。
3、进⾏操作活动，表达快乐的想象。
展⽰画有浴缸的海报，发给每组适量的动物贴纸，请幼⼉找出⾃⼰所希望的、陪⾃⼰洗澡的动物，并⾃⼰动⼿贴到浴缸四周，⼀起完成“谁来陪我洗澡”的海报（动物贴纸预先要多准备⼀点）。
⼩班开学第⼀天语⾔教案2 活动⽬标： 1、理解⼉歌内容，学习句式“下吧，下吧，我要……”以及词语“发芽、开花、长⼤”。
幼儿园开学第一天教案（通用6篇）
幼儿园开学第一天教案（通用6篇）幼儿园开学第一天教案（通用6篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园开学第一天教案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园开学第一天教案1一、教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子三、活动过程（一）入园活动1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
(二）谈话活动1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
（三）如厕在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
（四）户外活动师幼一起踢毽子。
教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
（五）室内活动1、说说自己的新发现：（1）教室里有哪些安全隐患？（2）厕所有哪些安全隐患？（3）户外有哪些安全隐患？2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
（六）离园活动1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
（七）延伸活动家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
幼儿园开学第一天教案，开学第一天对于老师来说一般都是具有挑战性的一天，孩子们在暑假玩了两个月，开学第一天要给她们收收心，让他们开始认识到要开始上学了。
幼儿园开学第一天教案2一、活动目标：1、充分利用园所之优、教师所长开展丰富有趣的亲子系列游戏，引导幼儿初步接触幼儿园、教师、同伴，体验幼儿园集体活动的乐趣。
幼儿小班主题教案《幼儿园的第一天》
幼儿小班主题教案《幼儿园的第一天》一、教学目标1.让幼儿了解幼儿园的环境，认识幼儿园的老师和小朋友并建立友谊。
2.培养幼儿们的独立性，让他们能够自己完成一些简单的事情，如放书包、自己上厕所等。
3.练习幼儿们的语言表达能力，让他们能够用简单的语言表达自己的想法和需求。
4.加强幼儿的团体意识，在游戏和活动中培养他们的合作精神和互助意识。
二、教学活动1. 幼儿园环境游戏让小朋友们在幼儿园的建筑和环境中进行游戏，了解幼儿园的环境。
教师要在游戏中引导幼儿欣赏幼儿园的美好环境，同时也要教导幼儿园的守则和规定，如不乱扔垃圾、爱护植被等。
2. 认识老师和小朋友让幼儿与老师和其他小朋友互相认识。
这个活动可以通过小朋友互相介绍自己、互相问候等方式进行。
教师可以帮助幼儿们建立友谊和互信，让他们感受到在幼儿园里是有很多小伙伴的。
3. 学习和练习生活技能在这个活动中，教师要引导小朋友们自己完成一些简单的事情，如放书包、自己上厕所等。
这不仅可以提高他们的自理能力，还可以让他们更好地适应平时的生活环境。
同时，教师也要着重指导幼儿们如何使用生活用具，如刀、叉、勺等。
4. 语言表达训练幼儿刚来到幼儿园时，语言表达能力可能比较弱。
因此，我们可以通过让幼儿表达自己的需求和想法来训练他们的语言表达能力。
如在游戏中，教师可以引导幼儿们讲述自己在游戏中的经历、自己的想法等。
5. 教学小游戏小游戏是幼儿园时常用的教学方法。
可以通过一些简单的小游戏来加强幼儿的集体意识，培养他们的合作精神和互助意识。
如“拔河”游戏、磨磨蹭蹭、跳绳等活动，都可以起到很好的锻炼效果。
三、教学评价评价幼儿园第一天的教学成效，应该从以下几个方面入手：1.幼儿是否适应了幼儿园生活。
2.幼儿的自理能力和生活技能是否提高。
3.幼儿的语言表达能力是否进步。
4.幼儿的团体意识、合作精神和互助意识是否加强。
四、教学总结幼儿园的第一天对于幼儿来说是一个重要的里程碑，不论是对他们日后的学习和成长，还是对他们与周围的人建立良好关系都会产生很大影响。
小班主题教案《幼儿园的第一天》
小班主题教案《幼儿园的第一天》一、教学目标1. 认得幼儿园，了解幼儿园的环境和规定；2. 了解幼儿园老师和同伴，建立良好的人际关系；3. 渐渐适应幼儿园生活，养成良好的生活习惯；4. 培育孩子们的自信念和独立性，让孩子们积极地融入集体生活。
二、教学内容1. 幼儿园的环境和规定2. 幼儿园老师和同伴3. 适应幼儿园生活4. 培育孩子们的自信念和独立性三、教学步骤1. 导入环节（10分钟）老师问孩子们：“今日是大家来到幼儿园的第一天，你们怎么感觉？”孩子们可以畅所欲言地表达本身的感受。
老师可以告知孩子们：“到了幼儿园，我们要遵守幼儿园的规定，大家一起积极融入这个大家庭中。
”2. 了解幼儿园的环境和规定（20分钟）老师先介绍一下幼儿园的环境和规定，比如：室内有哪些区域，孩子们在这些区域里可以做些什么，餐厅里要排队吃饭，做饭时不能乱跑等等。
然后，老师带着孩子们逐一参观幼儿园的各个区域，让孩子们更加直观地了解幼儿园。
3. 认得幼儿园老师和同伴（30分钟）老师介绍本身和其他老师，让孩子们认得他们。
老师也让孩子们逐一自我介绍，让孩子们了解彼此。
让孩子们相互交流感受，增长感情。
4. 养成良好的生活习惯（30分钟）老师带领孩子们依照规定的时间和程序去餐厅和卫生间，让孩子们渐渐养成良好的生活习惯，比如说，用完餐具要放在指定的地方或丢进垃圾桶，上完厕所要冲水，不要乱扔垃圾等等。
5. 培育孩子们的自信念和独立性（30分钟）老师让孩子们在规定时间内本身做好清洁，比如，本身把餐桌擦干净，帮忙清理教室等等，激励孩子们用手做一些小工作，提高孩子的自信念和独立性。
6. 总结（10分钟）对今日的幼儿园第一天进行总结，让孩子们共享本身今日的收获和体会。
同时提示孩子们遵守幼儿园的规定，积极参加集体生活。
四、教学方法1. 以游戏为主，2. 以情景教学为主，3. 以体验教学为主。
五、教学心得孩子们来到幼儿园的第一天，作为老师，我们应当尽可能地让孩子们快速适应幼儿园的生活。
第一天幼儿园小班教案
第一天幼儿园小班教案教案：第一天幼儿园小班一、教学内容本教案主要针对幼儿园小班的学生，以介绍幼儿园生活为主题。
教学内容包括：1. 幼儿园的环境和设施；2. 幼儿园的日常生活；3. 与老师和同伴的互动。
二、教学目标三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具：图片、视频、玩具等；学具：画笔、纸张等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频展示幼儿园的环境和设施，引起学生的兴趣；2. 讲解：讲解幼儿园的日常生活，如吃饭、睡觉、玩游戏等；3. 实践：让学生模拟幼儿园的生活，如排队、吃饭、玩游戏等；4. 互动：让学生与老师和同伴互动，如自我介绍、交朋友等；六、板书设计幼儿园生活：环境、设施、日常生活、社交能力七、作业设计1. 画一画你喜欢的幼儿园设施；2. 描述一下你在幼儿园的一天；3. 与同伴分享你的幼儿园生活经验。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对幼儿园生活的熟悉程度是否达到预期？2. 学生的生活习惯和社交能力是否有所提高？拓展延伸：1. 组织学生参观幼儿园，亲身体验幼儿园生活；2. 开展主题班会，让学生分享自己的幼儿园生活故事；3. 与家长沟通，了解学生在幼儿园的表现，共同促进学生的成长。
注意事项：1. 在教学过程中，注意关注学生的情绪和需求，适时调整教学方法和内容；2. 注重学生的实践操作和互动交流，提高学生的参与度；3. 定期进行课后反思和拓展延伸，不断优化教学效果。
重点和难点解析一、教学难点的解析对于幼儿园小班的学生来说，理解并适应幼儿园的生活是一个挑战。
他们需要学会在集体中生活，遵守规则，与同伴和老师进行有效的沟通。
在这个过程中，学生可能会遇到一些困难，如不知道如何排队、不知道如何表达自己的需求等。
因此，教师需要通过耐心引导、示范和鼓励，帮助学生克服这些困难，逐步适应幼儿园的生活。
二、教学重点的解析在教学过程中，教师需要关注学生的情绪和需求，适时调整教学方法和内容。
对于幼儿园小班的学生来说，他们可能会因为不适应新环境而感到焦虑和害怕。
关于小班开学第一天教案（通用5篇）
关于小班开学第一天教案（通用5篇）关于小班开学第一天篇1活动目标：1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。
活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备：幻灯片活动过程：一、谈话导入课题。
“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。
今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?”二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事，提问：(1)小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢?(2)小猴子在家里是怎么做的?(3)在小猴子上学的路上发生了什么事?小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事，提问：(1)小猴子为什么会坐立不安?(2)长颈鹿老师为什么会叹气?(3)课间十分钟还可以干什么?小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。
3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢?4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间?三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：(1)、我们应该学习小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整讲故事以前提问)(2)、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢?(故事讲完后提问)四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。
全教育是幼儿园的重中之重，幼儿园的安全是所有人普遍关心的问题。
第一天幼儿园小班教案
第一天幼儿园小班教案第一天幼儿园小班教案开学第一天，幼儿能感受与同伴、教师见面的快乐。
小编为大家收集整理的第一天幼儿园小班教案，希望对大家能有帮助!第一天幼儿园小班教案1学习目标：1.喜欢听故事，享受听故事的乐趣。
2. 理解故事内容，能简要回答关于故事的问题。
3.初步了解幼儿园生活，培养喜欢上幼儿园的情感。
活动准备：1. 亲子故事《第一天上幼儿园》(《我喜欢幼儿园》幼儿用书或电子书第2-9页)。
2.男孩手偶。
3.幼儿的一张全家福照片。
活动过程：1. 老师甲以愉快的声音和幼儿打招呼。
2. 老师乙用男孩手偶在活动室门外假装探头看的样子，老师甲表示欢迎男孩手偶，并请幼儿提问手偶的名字。
3. 老师介绍手偶叫小元，和幼儿一样都是三岁，今天是第一天上幼儿园。
4. 出示幼儿用书2-9页或电子书第4-11页，讲述亲子故事《第一天上幼儿园》：小元是个男孩子，今年三岁，妈妈说他长大了，可以上幼儿园了。
今天是小元第一天上幼儿园，他一早起来吃过早饭，换了一套漂亮的园服，便背上书包准备上幼儿园。
妈妈把小袋鼠挂在小元的书包上，说：“小袋鼠陪你上幼儿园。
”小袋鼠是小元的好朋友。
幼儿园离小元的家很近，小元拉着妈妈的'手走路上幼儿园。
路上，小元看见其他小朋友，有的和奶奶上幼儿园，有的和爸爸上幼儿园，还有的坐校车上幼儿园。
园长和老师站在幼儿园门前，笑着欢迎小朋友。
妈妈告诉小元：“幼儿园里有很多小朋友，我们进去找他们玩吧!”小元带着小袋鼠，在活动室和很多小朋友一起听老师讲故事，一起唱歌、玩玩具和吃点心，小元感到很开心。
离园的时间到了，小朋友和老师、园长说再见。
妈妈来接小元和小袋鼠回家，小元一见到妈妈，就对妈妈说：“我喜欢幼儿园”。
5. 与幼儿讨论：小元带谁去幼儿园?(小袋鼠。
)为什么妈妈让小袋鼠陪小元上幼儿园?(小袋鼠是小元的好朋友，有小袋鼠在小元身边，小元便不害怕上幼儿园了。
)小元和小朋友玩了什么游戏?(听故事、唱歌、玩玩具。
新小班入园第一天活动教案
新小班入园第一天活动教案教案标题：欢迎新生入园——新小班入园第一天活动教案教案目标：1. 帮助新生适应幼儿园环境，建立积极的入园体验。
2. 培养新生的社交能力和合作意识。
3. 培养新生对幼儿园的归属感和安全感。
教案内容：活动一：互相认识1. 活动目标：帮助新生认识彼此，建立友好关系。
2. 活动准备：准备一些小纸条和彩笔。
3. 活动步骤：a. 让每个新生写下自己的名字，并在纸条上画一个自己喜欢的图案。
b. 让新生互相交换纸条，然后找到对应的新生，互相问候并认识对方。
c. 鼓励新生分享自己的名字和喜欢的图案，并与其他新生进行交流。
活动二：团队合作游戏1. 活动目标：培养新生的合作意识和团队精神。
2. 活动准备：准备一个大圆圈和一些小球。
3. 活动步骤：a. 让新生围成一个大圆圈，每个新生站在圆圈上。
b. 将小球放在圆圈中央，让新生一起合作将球传递给隔壁的新生，直到球传递回原来的位置。
c. 鼓励新生互相帮助，共同解决传递球的问题。
活动三：认识幼儿园环境1. 活动目标：帮助新生熟悉幼儿园的各个区域和资源。
2. 活动准备：准备一张幼儿园地图和一些图片或实物代表各个区域。
3. 活动步骤：a. 展示幼儿园地图，介绍各个区域的名称和功能。
b. 让新生观察地图，然后用图片或实物代表各个区域，让新生猜测对应的名称和功能。
c. 带领新生参观幼儿园各个区域，让他们亲自体验并加深对幼儿园环境的认识。
活动四：制作入园手抄报1. 活动目标：激发新生的创造力和表达能力。
2. 活动准备：准备彩纸、剪刀、胶水、贴纸等制作材料。
3. 活动步骤：a. 让新生用彩纸、剪刀等制作一个属于自己的入园手抄报。
b. 鼓励新生在手抄报上贴上自己的照片，并用图片、文字等表达自己对入园的期待和感受。
c. 让新生展示自己的手抄报，并鼓励他们互相欣赏和交流。
教案评估：1. 观察新生在活动中的参与程度和表现，包括积极性、合作意识和表达能力。
2. 收集新生的手抄报作品，评估他们对入园的理解和表达能力。
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第一天幼儿园小班教案
开学第一天，幼儿能感受与同伴、教师见面的快乐。
为大家收集整理的第一天幼儿园小班教案，希望对大家能有帮助!
第一天幼儿园小班教案1学习目标：
1.喜欢听故事，享受听故事的乐趣。
2. 理解故事内容，能简要回答关于故事的问题。
3.初步了解幼儿园生活，培养喜欢上幼儿园的情感。
活动准备：
1. 亲子故事《第一天上幼儿园》(《我喜欢幼儿园》幼儿用书或电子书第2-9页)。
2.男孩手偶。
3.幼儿的一张全家福照片。
活动过程：
1. 老师甲以愉快的声音和幼儿打招呼。
2. 老师乙用男孩手偶在活动室门外假装探头看的样子，老师甲表示欢迎男孩手偶，并请幼儿提问手偶的名字。
3. 老师介绍手偶叫小元，和幼儿一样都是三岁，今天是第一天上幼儿园。
4. 出示幼儿用书2-9页或电子书第4-11页，讲述亲子故事《第一天上幼儿园》：
小元是个男孩子，今年三岁，妈妈说他长大了，可以上幼儿园了。
今天是小元第一天上幼儿园，他一早起来吃过早饭，换了一套漂亮的园服，便背上书包准备上幼儿园。
妈妈把小袋鼠挂在小元的书包上，说：“小袋鼠陪你上幼儿园。
”小袋鼠是小元的好朋友。
幼儿园离小元的家很近，小元拉着妈妈的手走路上幼儿园。
路上，小元看见其他小朋友，有的和奶奶上幼儿园，有的和爸爸上幼儿园，还有的坐校车上幼儿园。
园长和老师站在幼儿园门前，笑着欢迎小朋友。
妈妈告诉小元：“幼儿园里有很多小朋友，我们进去找他们玩吧!”
小元带着小袋鼠，在活动室和很多小朋友一起听老师讲故事，一起唱歌、玩玩具和吃点心，小元感到很开心。
离园的时间到了，小朋友和老师、园长说再见。
妈妈来接小元和小袋鼠回家，小元一见到妈妈，就对妈妈说：“我喜欢幼儿园”。
5. 与幼儿讨论：
小元带谁去幼儿园?(小袋鼠。
)
为什么妈妈让小袋鼠陪小元上幼儿园?(小袋鼠是小元的好朋友，有小袋鼠在小元身边，小元便不害怕上幼儿园了。
) 小元和小朋友玩了什么游戏?(听故事、唱歌、玩玩具。
) ?
你在幼儿园里喜欢玩什么游戏?(自由回答。
) ?
谁来接小元回家?(妈妈。
) ?
小元喜欢上幼儿园，你也喜欢上幼儿园吗?为什么?(自由回
答。
)
6. 让幼儿假装打电话给家人，报告今天在幼儿园的情况。
活动评价：
1.能专心听故事。
2.能向其他人简单介绍幼儿园的生活。
活动建议：
1.幼儿入园之前，可在家长陪伴下，来幼儿园熟悉环境及活动室中游戏和生活的每个环节，以增强幼儿对幼儿园的向往。
2.幼儿入园前两天可让家长陪同，或在前三天采取半日入园制，根据他们适应的情况，再逐渐延长至全天。
第一天幼儿园小班教案2活动目标：
1、感受开学第一天与同伴、教师见面的快乐，能发现同伴和班级的境的变化。
2、能参与制订组名的讨论，自主选择喜爱的小组，知道一日活动的主要常规。
活动准备：
布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰。
活动过程：
一、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。
1、教师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。
今天，我们小X班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样?为什么?
2、老师：过了一个寒假，我们的教师、好朋友有没有变化?哪些方面发生了变化?(引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进行观察、讲述)
二、发现班级环境，区角的变化，了解在区角活动的规则。
教师：我们的小X班还是原来的样子吗?哪些地方发生变化了?2、老师带领幼儿参观班级环境的布置，介绍各个活动区的名称、活动内容，共同讨论每个区的活动规则，并将规则记录下来。
三、自主选组。
1、商量、确定以什么为组名。
老师：上学期，我们用水果作为组名，选出了苹果组、梨子组┈┈还用XX为组名，选出了XX组。
现在，我们还可以用什么来做组名。
2、确定组名：共同选出喜爱的5—6个同一类的事物为组名。
3、幼儿自由选组，老师将名字记录下来。
按重新选好的组编排座位。
效果记录：开学后发现大家都长大了，对我的一个指令反应都很快，排位子的时候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。