蛀牙虫,快走开
中班健康公开课教案《蛀牙虫,快走开》5篇
中班健康公开课教案《蛀牙虫，快走开》中班健康公开课教案《蛀牙虫，快走开》精选5篇（一）教案名称：中班健康公开课《蛀牙虫，快走开》教学目标：1. 通过学习，使学生了解蛀牙的原因及预防方法。
2. 培养学生正确的口腔卫生习惯。
3. 提高学生的健康意识和自我保健能力。
教学内容：1. 蛀牙的原因：不正确的刷牙习惯、吃太多糖果和巧克力等含糖食物。
2. 蛀牙的危害：疼痛、牙齿坏死、影响咀嚼和语言发音等。
3. 蛀牙的预防方法：正确刷牙、减少糖的摄入、定期看牙医等。
教学准备：1. PowerPoint或图片展示卡片。
2. 刷牙模型或牙齿模型。
3. 每人一支牙刷和一小片牙膏。
4. 健康食物和含糖食物的图片。
教学过程：1. 导入（5分钟）介绍今天的主题：“蛀牙虫，快走开”。
提问学生：你们知道什么是蛀牙吗？你们听说过蛀牙吗？你们知道蛀牙是怎么来的吗？2. 学习蛀牙的原因（10分钟）展示图片或卡片，让学生看图片讨论，并引导他们发现不正确的刷牙习惯和吃太多含糖食物是蛀牙的原因。
简单解释一下蛀牙的原因。
3. 学习蛀牙的危害（5分钟）给学生演示或播放相关视频，让学生了解蛀牙的危害，如疼痛、牙齿坏死、影响咀嚼和语言发音等。
4. 学习蛀牙的预防方法（10分钟）介绍蛀牙的预防方法，如正确刷牙、减少糖的摄入、定期看牙医等。
通过展示刷牙模型或牙齿模型，向学生展示正确的刷牙方法。
5. 实践刷牙（10分钟）每人发一支牙刷和一小片牙膏，让学生模仿老师的示范，正确刷牙。
老师可以辅助指导学生正确的刷牙方法。
6. 游戏环节-健康食物与含糖食物的辨认（10分钟）展示健康食物和含糖食物的图片，让学生通过图示和口头交流的方式，辨认和区分健康食物和含糖食物。
7. 总结（5分钟）询问学生今天学到了什么？如何预防蛀牙？提醒学生养成良好的口腔卫生习惯和健康饮食习惯。
教学反思：通过本次公开课的教学，学生对蛀牙的原因、危害和预防方法有了初步的了解，培养了正确的口腔卫生和健康饮食习惯。
中班健康公开课教案《蛀牙虫,快走开》
中班健康公开课教案《蛀牙虫，快走开》教案名称：中班健康公开课《蛀牙虫，快走开》教学目标：1. 通过学习，使学生了解蛀牙的原因及预防方法。
2. 培养学生正确的口腔卫生习惯。
3. 提高学生的健康意识和自我保健能力。
教学内容：1. 蛀牙的原因：不正确的刷牙习惯、吃太多糖果和巧克力等含糖食物。
2. 蛀牙的危害：疼痛、牙齿坏死、影响咀嚼和语言发音等。
3. 蛀牙的预防方法：正确刷牙、减少糖的摄入、定期看牙医等。
教学准备：1. PowerPoint或图片展示卡片。
2. 刷牙模型或牙齿模型。
3. 每人一支牙刷和一小片牙膏。
4. 健康食物和含糖食物的图片。
教学过程：1. 导入（5分钟）介绍今天的主题：“蛀牙虫，快走开”。
提问学生：你们知道什么是蛀牙吗？你们听说过蛀牙吗？你们知道蛀牙是怎么来的吗？2. 学习蛀牙的原因（10分钟）展示图片或卡片，让学生看图片讨论，并引导他们发现不正确的刷牙习惯和吃太多含糖食物是蛀牙的原因。
简单解释一下蛀牙的原因。
3. 学习蛀牙的危害（5分钟）给学生演示或播放相关视频，让学生了解蛀牙的危害，如疼痛、牙齿坏死、影响咀嚼和语言发音等。
4. 学习蛀牙的预防方法（10分钟）介绍蛀牙的预防方法，如正确刷牙、减少糖的摄入、定期看牙医等。
通过展示刷牙模型或牙齿模型，向学生展示正确的刷牙方法。
5. 实践刷牙（10分钟）每人发一支牙刷和一小片牙膏，让学生模仿老师的示范，正确刷牙。
老师可以辅助指导学生正确的刷牙方法。
6. 游戏环节-健康食物与含糖食物的辨认（10分钟）展示健康食物和含糖食物的图片，让学生通过图示和口头交流的方式，辨认和区分健康食物和含糖食物。
7. 总结（5分钟）询问学生今天学到了什么？如何预防蛀牙？提醒学生养成良好的口腔卫生习惯和健康饮食习惯。
教学反思：通过本次公开课的教学，学生对蛀牙的原因、危害和预防方法有了初步的了解，培养了正确的口腔卫生和健康饮食习惯。
同时，通过实践刷牙和游戏环节的辨认，增强了学生的参与性和兴趣。
中班健康《蛀牙虫快走开》教案【含教学反思】
中班健康《蛀牙虫快走开》教案一、教学背景本次教学是针对4-5岁中班儿童进行的关于“口腔卫生和防治蛀牙”的健康教育。
随着儿童食品结构、生活方式和口腔卫生情况等的变化，蛀牙已成为影响儿童健康的主要问题之一，知晓防治蛀牙的正确方法对儿童的健康成长具有十分重要的意义。
因此，本节课教师将采取小组活动和互动讨论的形式，引导儿童认识蛀牙的危害以及有效防治蛀牙的方法，从而培养儿童正确认识口腔卫生和养成良好的口腔习惯。
二、教学目标知识目标1.认识蛀牙，理解口腔卫生的重要性；2.掌握预防蛀牙的基本方法。
能力目标1.通过小组活动和互动讨论，培养儿童团体合作能力和表达能力；2.培养儿童的健康意识，引导儿童养成良好的口腔卫生习惯；3.通过讨论与交流，培养儿童的自我保健意识和行为能力。
情感目标1.增强儿童对个人卫生健康的重视和意识；2.通过“自我保护，关爱他人”等口号，加强班级氛围和集体责任感；3.培养儿童的良好习惯，增加儿童健康成长的可能性。
三、教学过程1. 呈现活动1.教师在教室中展示一张健康口腔素描图，并简单介绍口腔正常构造；2.教师向全班儿童展示一台电视，并播放关于蛀牙危害的短篇动画片。
2. 讨论活动1.小组活动：教师根据课程内容，将全班儿童分成小组讨论，每个小组分别接受4-5分钟的时间进行思考，组内成员合作开展有关蛀牙危害和口腔卫生的讨论活动，并在规定时间内将草图、短文和讨论成果展示于黑板上；2.整理成果：教师观摩、点评和纠正每个小组展示的答案，并引导儿童带领小组组合形成一份出色的口腔卫生保健推广材料。
3. 应用活动1.口腔保健小贴士：教师向全班学生介绍口腔保健的小贴士，如饮食健康、口腔卫生、定期口腔医学检查等，并通过口号和图示的形式进行具体展示；2.运用应用：教师结合小组讨论的成果，让学生互相交流，相互宣传口腔保健小贴士，如何预防蛀牙的方法和注意事项，并让学生将具体方法落实在自己的日常生活中。
四、教学反思本次教学通过小组活动和互动讨论的形式，让儿童在愉快的氛围中学到了蛀牙预防的基本方法，也增加了儿童保证口腔卫生的信心。
【中班健康教案】幼儿园中班健康教案：蛀牙虫,快走开
【中班健康教案】幼儿园中班健康教案：蛀牙虫，快走开活动目标：1.初步了解龋齿的原因和牙齿保健的重要性。
2、学习正确的刷牙方法。
3.愿意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。
活动准备：一.一个小熊头饰和一双黑眼睛是“蛀牙者”。
2、牙齿模型一副。
3.浴室提前放置一盒牙膏、一把牙刷和一个水杯。
活动过程：1.猜谜语并引出活动。
谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
2.听“小熊拔牙”的故事，了解龋齿的原因和牙齿保健的重要性。
教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了？孩子们听故事。
讨论：小熊的牙为什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？3.孩子们相互交流，了解牙齿保健的简单方法。
（1）幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。
（2）求你了幼儿谈谈你如何保护你的牙齿。
（3）教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清楚；龋齿严重的话，还会很难看呢！4.讨论正确的刷牙方法并徒手练习。
（1）教师：小朋友会刷牙吗？我们来教教小熊怎样刷牙好吗？老师用牙刷在牙齿模型上演示了正确的刷牙方法。
（2）幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。
（3）“蛀牙者，走开”游戏继续帮助孩子们练习刷牙。
（4）教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”随意请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走！然后练习刷牙一次。
其他幼儿看他刷牙方法是否正确。
5.孩子们被分成小组练习洗漱。
活动延伸：让孩子们在饭前享受“蛀牙人想搬家”的故事，激发孩子们保护牙齿的意愿。
幼儿园中班健康《蛀牙虫,快走开》说课稿
幼儿园中班健康《蛀牙虫，快走开》说课稿一、教学目标1.让幼儿了解蛀牙是从什么地方来的。
2.学习如何预防蛀牙的方法。
3.提高幼儿的口腔卫生意识，养成良好的口腔习惯。
二、教学重点和难点教学重点1.了解蛀牙的来源。
2.掌握预防蛀牙的方法。
教学难点1.幼儿对于口腔卫生知识的理解程度和实践能力。
2.如何引导幼儿积极参与和实践。
三、教学内容及方法教学内容1.蛀牙与口腔卫生的相关知识。
2.预防蛀牙的方法，包括正确刷牙方法、饮食习惯等。
3.游戏互动环节，让幼儿通过游戏了解蛀牙的危害及预防措施。
教学方法1.情境教学法通过角色扮演和图片展示的形式，让幼儿身临其境地了解蛀牙的来源和预防方法，加深幼儿的记忆和理解。
2.游戏教育法在课堂中设计游戏环节，让幼儿通过游戏互动的形式更加深刻地了解蛀牙的危害及预防措施，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
四、教学步骤第一步：引入1.向幼儿放放一盘蛀牙虫，让幼儿观察，并告诉幼儿这是什么东西。
2.通过幼儿的回答和讨论，引出蛀牙的来源。
第二步：学习1.以图片的形式展示蛀牙的来源，比如不好的饮食习惯和不良口腔卫生习惯等，让幼儿更加直观了解。
2.讲解预防蛀牙的方法，包括正确刷牙方法、饮食习惯等内容，让幼儿能够掌握预防蛀牙的基本方法。
第三步：游戏互动1.带领幼儿进行游戏互动环节，通过趣味的游戏让幼儿了解蛀牙的危害及预防措施，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2.设计小组竞赛环节，让幼儿更好地学习和贯彻预防蛀牙的知识。
第四步：总结1.通过总结，让幼儿巩固所学知识，强化对预防蛀牙的认识和理解。
2.鼓励幼儿在日常生活中积极参与，养成良好的口腔卫生习惯。
五、课后延伸1.通过家长亲子活动的形式，让幼儿更加深入地了解蛀牙的来源和预防方法。
2.定期开展口腔卫生的常规检查，增强对幼儿口腔卫生方面的管理。
六、教学反思通过本次的教学活动，我们已经让幼儿理解了蛀牙的来源、预防方法，并且加深了幼儿的口腔卫生意识。
同时本次教学中采用的游戏互动形式，提高了幼儿的学习兴趣和参与度，达到了理论与实践相结合的教学效果。
幼儿园中班教案《蛀牙虫_快走开》含反思-幼儿园健康教案
幼儿园中班教案《蛀牙虫_快走开》含反思-幼儿园健康教案一、教学目标1.能够正确辨认蛀牙虫，并知道蛀牙虫会危害牙齿健康。
2.通过知识学习和互动游戏的方式，提高幼儿的口腔保健意识。
3.通过探究蛀牙虫的危害，学习健康的生活习惯，培养幼儿的身心健康素养。
二、教学准备1.PPT课件、幼儿图片、拼音卡、幼儿玩具2.画板、笔、绸布等教具三、教学过程第一步：引入话题1.用图片引入，向幼儿展示蛀牙虫图片，让幼儿认识蛀牙虫，了解它的外形特点。
2.播放视频，让幼儿体验蛀牙虫的影响。
3.提问：蛀牙虫什么时候会来侵害我们的牙齿？第二步：认识蛀牙虫的危害1.通过PPT展示蛀牙虫的外观和生存环境，让幼儿了解蛀牙虫的危害。
2.向幼儿介绍蛀牙虫危害牙齿的原因。
3.向幼儿介绍相关知识，如何预防和治疗蛀牙。
第三步：互动探究1.分为小组，让幼儿玩具模拟蛀牙虫的啃食过程，进行互动游戏。
2.向幼儿讲解健康的吃饭规范和牙齿保健方法，并将拼音卡、口腔卡发给孩子，让幼儿模仿朗读拼音和做口腔保健卡。
第四步：总结教学1.在幼儿的卡上发现自己的口腔保健差距，并逐渐掌握正确的口腔保健方法。
2.学生表现出来的知识漂亮，老师要对学生的表现进行点评，鼓励学生向正确的口腔保健方法发展，也要提醒学生要多注意牙齿的习惯，要每天刷牙并注意饮食卫生，有不舒服的时候及时询问家长和医生。
四、课后反思教学过程中，通过互动游戏和知识学习的方式，幼儿们都认真听讲、积极参与。
但在互动游戏环节中，由于玩具不够充分，有一部分幼儿不能顺畅进行游戏。
下一次教学，需要更加完善教学准备，做好准备工作，确保每个幼儿都能够参与到活动中来。
同时，应该多关注幼儿的生活习惯，更加注重孩子的身心健康，从而培养孩子正确的生活习惯，让他们有一个健康快乐的成长。
中班健康活动教案《蛀牙虫,快走开》
幼儿教育：________ 中班健康活动教案《蛀牙虫，快走开》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页中班健康活动教案《蛀牙虫，快走开》幼儿园中班健康教案：蛀牙虫，快走开活动目标：1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。
2、学习正确的刷牙方法。
3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。
活动准备：1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。
2、牙齿模型一副。
3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。
活动过程：1、猜谜语，引出活动。
谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。
教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了？幼儿听故事。
讨论：小熊的牙为什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？3、幼儿相互交流，知道牙齿保健的简单方法。
（1）幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。
（2）请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。
（3）教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是第 2 页共 7 页会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清楚；龋齿严重的话，还会很难看呢！4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。
（1）教师：小朋友会刷牙吗？我们来教教小熊怎样刷牙好吗？教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。
（2）幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。
（3）游戏“蛀牙虫，快走开”，继续帮助幼儿练习刷牙。
（4）教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”随意请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走！然后练习刷牙一次。
其他幼儿看他刷牙方法是否正确。
5、幼儿分组到盥洗练习。
活动延伸：利用餐前让幼儿欣赏故事《蛀牙虫想搬家》，激发幼儿乐意保护自己的牙齿。
幼儿园中班《蛀牙虫,快走开》科学教案
幼儿园中班《蛀牙虫，快走开》科学教案第一章：活动目标1.1 了解牙齿的结构和功能，知道牙齿的重要性。
1.2 学习正确的刷牙方法，养成爱护牙齿的好习惯。
1.3 通过观察、操作、交流等途径，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：牙齿模型、蛀牙模型、牙齿海报、牙齿贴纸等。
2.2 环境布置：在活动室中布置一个牙齿主题的环境，如牙齿墙贴、牙齿地垫等。
第三章：活动过程3.1 引入：教师通过牙齿海报，引导幼儿观察并说出牙齿的名称和位置。
3.2 讲解：教师向幼儿讲解牙齿的结构和功能，强调牙齿的重要性。
3.3 演示：教师通过牙齿模型和蛀牙模型，向幼儿展示蛀牙的形成过程。
3.4 实践：教师指导幼儿模拟刷牙的正确方法，并让幼儿互相检查。
3.5 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调爱护牙齿的重要性。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的牙齿教育内容，并在家庭中进行相应的延伸。
4.2 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置牙齿主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿进一步巩固牙齿知识。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿知识的掌握程度。
5.2 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中牙齿习惯的养成情况。
5.3 定期检查：教师定期检查幼儿的牙齿健康状况，了解教育活动效果。
第六章：活动准备6.1 教具准备：蛀牙图片、牙齿模具、牙刷、牙膏、牙齿健康宣传册。
6.2 环境布置：在教室中布置牙齿主题环境，如牙齿挂饰、牙齿地垫等。
第七章：活动过程7.1 引入：教师通过牙齿挂饰，引导幼儿观察并说出牙齿的名称和位置。
7.2 讲解：教师向幼儿讲解牙齿的结构和功能，强调牙齿的重要性。
7.3 演示：教师通过牙齿模具，向幼儿展示蛀牙的形成过程。
7.4 实践：教师指导幼儿模拟刷牙的正确方法，并让幼儿互相检查。
7.5 总结：教师引导幼儿总结本次活动，强调爱护牙齿的重要性。
幼儿园中班健康活动：蛀牙虫,快走开教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康活动：蛀牙虫，快走开教学设计【含教学反思】一、教学目标1.了解口腔卫生知识，预防蛀牙。
2.了解蛀牙虫对牙齿的危害和如何预防。
3.学习如何正确刷牙，养成良好生活习惯。
二、教学内容1.蛀牙虫知识介绍2.蛀牙虫影响牙齿的情况介绍3.预防蛀牙虫的方法4.如何正确刷牙三、教学活动设计1 . 蛀牙虫知识介绍活动一：观察实物准备一些牙模或牙刷模型，让幼儿观察，并简单介绍它们是怎么样的，有哪些部位，平时用它们干什么。
活动二：看视频循着蛀牙虫这个话题展开，找一段适合幼儿观看的口腔卫生、预防蛀牙的漫画或视频。
幼儿可以在观看中认识蛀牙虫，了解广告中介绍的刷牙方法等口腔卫生知识，进一步形成正确的卫生习惯。
活动三：口腔卫生常识小游戏通过口腔卫生小游戏，激发幼儿的学习兴趣和，提高他们卫生意识。
游戏方式：教师先在黑板上绘制一个牙齿，然后参与者轮流划出像牙齿上的一样多的黑色线条，表示蛀牙虫。
2、蛀牙虫影响牙齿的情况介绍活动四：口腔检查请幼儿全部排队，有序按照仪器检查，然后检查教师会拿出一布套在手上，用嘴里面含者在手套上，然后由教师一个一个较准看它们的牙齿。
幼儿好奇心强，这样的检查方式非常适合让他们在互相交流制造愉快的氛围下，了解或了解他们的同学。
活动五：吃“糖果”给幼儿吃一个模拟糖果，他们最喜欢和好奇。
但是他们会发现，这个“糖果”渐渐融化在口中，最后颗颗糖果都是一个一个小窟窿，这样也可以教给幼儿【吃糖后要及时刷牙消除口腔内的决定物。
】3、预防蛀牙虫的方法活动六：练习正确刷牙方法幼儿不敢轻易尝试新方法。
在教师的指导下，手把手地教给孩子刷牙。
首先，教师需参与者撒些小石头或黑胡椒粉到水里，仿佛这片水沉淀在我们的牙齿上，然后再演示正确的刷牙方法，教师可以很有针对性地讲解刷牙的要领，着重让幼儿知道刷牙的方法要正确，并不是刷一会儿就可以去洗手了。
其次，教师需要为幼儿指导一些正确的生活习惯。
如咬碎食物，不吃糖果等。
四、教学反思在教学实践中，孩子们表现得还算认真，因为他们简单实用的学习方法，他们也能很快掌握它。
中班健康活动蛀牙虫快走开教案
中班健康活动教案《蛀牙虫，快走开》幼儿园中班健康教案：蛀牙虫，快走开活动目标：1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。
2、学习正确的刷牙方法。
3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。
活动准备：1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。
2、牙齿模型一副。
3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。
活动过程：1、猜谜语，引出活动。
谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。
教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了？幼儿听故事。
讨论：小熊的牙为什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？3、幼儿相互交流，知道牙齿保健的简单方法。
（1）幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。
（2）请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。
（3）教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清楚；龋齿严重的话，还会很难看呢！4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。
（1）教师：小朋友会刷牙吗？我们来教教小熊怎样刷牙好吗？教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。
（2）幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。
（3）游戏“蛀牙虫，快走开”，继续帮助幼儿练习刷牙。
（4）教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”随意请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走！然后练习刷牙一次。
其他幼儿看他刷牙方法是否正确。
5、幼儿分组到盥洗练习。
活动延伸：利用餐前让幼儿欣赏故事《蛀牙虫想搬家》，激发幼儿乐意保护自己的牙齿。
附赠材料：幼儿园备课内容旅行,重要的不是目的地,而是沿途看风景的心情。
同样,对于教学来说,重要的也不是传授知识,而是帮助幼儿在经历学习过程中习得的能力和态度本节所讲的备课的内容,不是指具体的某个活动内容,而是指教师在教学活动筹备中究竟应该指向什么。
幼儿园中班健康蛀牙虫快走开教案
中班健康蛀牙虫快走开教案中班健康蛀牙虫快走开教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要，学习正确的刷牙方法，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看蛀牙虫快走开教案吧。
活动目标1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。
2、学习正确的刷牙方法。
3、学会保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做蛀牙虫。
2、牙齿模型一副。
3、一盒牙膏，人手一把牙刷，一个水杯预先放在盥洗间。
活动过程1、猜谜语，引出活动。
谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。
教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了?幼儿听故事。
讨论：小熊的牙为什么被拔掉?牙被拔掉有什么不方便?3、幼儿相互交流，知道牙齿保健的简单方法。
(1)幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。
(2)请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。
(3)教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康;缺少牙齿时，说话不清楚;龋齿严重的话，还会很难看呢!4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。
(1)教师：小朋友会刷牙吗?我们来教教小熊怎样刷牙好吗?教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。
(2)幼儿用牙刷做空手练习，小熊来回检查。
(3)游戏蛀牙虫，快走开，继续帮助幼儿练习刷牙。
(4)教师戴上蛀牙虫的眼镜扮蛀牙虫，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，蛀牙虫随意请一位小朋友，这位小朋友念儿歌蛀牙虫，快走开。
我会刷牙赶你走!然后练习刷牙一次。
其他幼儿看他刷牙方法是否正确。
5、幼儿分组到盥洗练习。
活动延伸利用餐前让幼儿欣赏故事《蛀牙虫想搬家》，激发幼儿乐意保护自己的牙齿。
幼儿园中班教案《蛀牙虫快走开》 5 篇
幼儿园中班教案《蛀牙虫快走开》篇4活动目标：1、初步了解蛀牙产生的原因，懂得牙齿保健的重要。
2、学习正确的刷牙方法。
3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：1、一个小熊娃娃，2、一把牙刷，牙齿模型一副。
活动过程：1、猜谜语，引出活动。
谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
2、听故事《小熊拔牙》，了解产生蛀牙的原因，懂得保护牙齿的重要性。
幼儿听故事讨论：小熊的牙为什么被拔掉?牙齿拔掉有什么不方便?3、幼儿互相交流，知道牙齿保健的简单方法。
(1)幼儿相互看同伴的牙齿，交流看牙齿的经历和感受。
(2)请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。
(3)教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们的身体健康;缺少牙齿时，说话不清楚;蛀牙严重的话，还会很难看呢!4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。
(1)教师：小朋友会刷牙吗?我们来教教小熊怎样刷牙好吗?(2)先请幼儿用牙刷在牙齿模具上练习示范。
(3)教师用牙刷在牙齿模具上示范正确刷牙的方法。
(4)互动小游戏。
老师说蛀牙虫来了，幼儿就一起大声说蛀牙虫快走开，我会刷牙赶走你，然后教师和幼儿听刷牙歌一起做动作。
5、变魔术游戏。
教师变出PPT图片，蛋糕、糖果、蔬菜、水果的图片，告诉幼儿保护牙齿，还应该少吃甜食，多吃蔬菜水果。
活动结束：教师总结我们学会了正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯，还少吃甜食，多吃蔬菜水果，这样蛀牙虫，再也没办法靠近我们的牙齿了，我们的牙齿更健康，还可以告诉自己的爸爸妈妈们。
活动反思：此活动先用猜谜语的方法引出主题牙齿，幼儿的兴趣很高，然后用小熊拔牙的故事来让幼儿更生动形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保护牙齿的重要性，整个活动孩子的兴致都很高。
但是刷牙环节只是让幼儿徒手练习，主要是条件有限，没能让幼儿用真正的牙刷开正确的刷一遍牙，这样效果会更好!幼儿园中班教案《蛀牙虫快走开》篇5活动目标1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。
幼儿园中班教案《蛀牙虫快走开》含反思
教学资料参考范本幼儿园中班教案《蛀牙虫快走开》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班教案《蛀牙虫_快走开》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯，初步了解龋齿产生的原因，知道保护牙齿的重要性，乐意参加操作活动，快来看看幼儿园中班《蛀牙虫_快走开》含反思教案吧。
活动目标：1．初步了解龋齿产生的原因，知道保护牙齿的重要性。
2．掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。
3．乐意参加操作活动。
4．初步养成良好的卫生习惯。
5．体验游戏的快乐。
活动准备：1．课件《牙齿的秘密》、磁带《刷牙歌》。
2．蛀牙虫、牙齿头饰，手偶(将小朋友面具正面向外，两边对粘，中间可以伸进手)。
3．幼儿人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把，牙齿模型(将小朋友的面具贴在方形的纸盒上，把牙齿模型放到剪去的嘴巴里)。
4．在地面粘贴一个特大的嘴巴。
活动过程：一、手偶导入，激发兴趣(出示手偶)小朋友们好，我是亮亮。
哎哟，哎哟!好疼哟!(教师用亮亮小朋友的手偶遮住脸，另一只手扶脸腮做疼痛状。
)(评析：面具亮亮流下的串串眼泪，加上老师绘声绘色的模仿，营造了浓郁的游戏氛围，一下子吸引了小朋友的注意力。
)二、欣赏课件，了解原因1．猜测疼痛原因咦!亮亮怎么啦?他为什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什么原因呢?请小朋友一起来看看。
(欣赏课件)刚才小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、没刷牙……)2．讨论蛀牙原因(教师观看检查幼儿的牙齿)小朋友，请把嘴巴张开来，给亮亮看看谁的嘴巴里也有蛀牙。
哎哟!文文，你和我一样有那么多黑黑的蛀牙了。
你的牙齿不错哟，白白的。
你的牙齿还有点黄了呢!你的牙齿还有点黑黑的。
幼儿互相看看牙齿，交流、讨论：牙齿怎么会蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……)小结：对了，吃了好多的零食、糖呀、饼干呀，牙齿上面就会有很多的脏东西，早上晚上又不刷牙，蛀牙虫就跑进来了，在你的牙齿里钻来钻去，让你的牙齿变黑、疼痛，所以我们要刷牙。
幼儿园中班《蛀牙虫,快走开》科学教案
幼儿园中班《蛀牙虫，快走开》科学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蛀牙虫，了解蛀牙虫对牙齿的影响。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自身健康的情感态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识蛀牙虫，了解蛀牙虫对牙齿的影响。
三、教学准备：1. 教具准备：蛀牙模型、牙齿模型、蛀牙虫玩具、牙刷、牙膏等。
2. 环境布置：营造一个轻松、愉快的教学氛围。
四、教学过程：1. 引入：通过故事《蛀牙虫与牙齿》引起幼儿兴趣，引出主题。
2. 讲解与演示：展示蛀牙模型和牙齿模型，讲解蛀牙虫对牙齿的危害，演示正确的刷牙方法。
3. 实践操作：让幼儿分成小组，用牙刷、牙膏模拟刷牙，培养幼儿的实践操作能力。
五、作业布置：1. 回家后，与家长一起检查幼儿的刷牙情况，确保幼儿掌握正确的刷牙方法。
3. 家长鼓励幼儿多摄入富含维生素D和钙的食物，增强牙齿抵抗力。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蛀牙虫和口腔卫生的认识程度。
2. 检查幼儿刷牙实践操作的正确性，评估他们对正确刷牙方法的掌握情况。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家刷牙的情况以及家长对幼儿口腔卫生习惯的重视程度。
七、教学延伸活动：1. 开展“口腔健康日”活动，邀请牙医来园进行讲解，让幼儿更加深入地了解口腔卫生知识。
2. 组织幼儿参观牙科诊所，亲身体验牙齿检查，增强幼儿对口腔卫生的重视。
3. 与家长合作，开展家庭口腔卫生主题活动，鼓励家长参与幼儿的刷牙过程，共同培养幼儿的良好习惯。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够引起他们的兴趣。
2. 考虑教学方法是否生动有趣，是否能够吸引幼儿的注意力。
3. 思考如何更好地与家长合作，共同关注幼儿的口腔健康问题。
九、家长沟通与合作：1. 定期与家长沟通幼儿的口腔卫生情况，共同关注幼儿的成长。
3. 鼓励家长参与幼儿园的口腔卫生主题活动，增进家长对幼儿口腔健康的关注。
十、教学进度安排：1. 第一周：引入主题，讲解蛀牙虫与牙齿的关系，演示正确刷牙方法。
幼儿园中班健康《蛀牙虫,快走开》说课稿
幼儿园中班健康《蛀牙虫，快走开》说课稿说课稿：幼儿园中班健康《蛀牙虫，快走开》一、教材分析本次课程教学内容为幼儿园中班健康主题教育，教材选取《蛀牙虫，快走开》。
这本书是一本针对儿童口腔保健的科普读物，内容生动有趣，易于吸引幼儿的注意。
本教材的特点是切合幼儿认知特点，通过图画、动画等形式生动地向幼儿展示了蛀牙的产生和预防。
同时，本书通过对小狮子的描述，引导幼儿掌握自我保护意识，提升他们的健康意识和自我保护能力。
二、目标与要求1. 知道什么是蛀牙虫，它是怎样破坏牙齿的。
2. 了解蛀牙的危害，明白保持口腔健康的重要性。
3. 掌握预防蛀牙的方法和保护牙齿的技巧。
4. 提高幼儿的卫生意识和健康观念，懂得珍惜自己的身体。
三、教学策略与方法1. 合作学习法：通过观看、讨论、思考等多种形式，激发幼儿的兴趣和探究欲望，开展小组合作学习，提高幼儿的团队协作能力。
2. 图画教学法：利用图画与动画手段，直观生动地向幼儿呈现课程内容，激发他们的想象力与好奇心。
3. 活动教学法：通过游戏、互动交流等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长，增强他们的参与性和体验性。
四、教学具体安排时间：40分钟1. 创设情境（5分钟）通过诱人的食品展示，现场搜集不同的包装盒、瓶子、袋子等物品，引导幼儿初步了解食品与包装的联系，了解个人口袋金字塔和一日三餐的概念，激发幼儿的好奇心。
2. 呈现课程内容（20分钟）教师通过课件、儿童图书等多种形式，向幼儿详细介绍蛀牙的形成过程、危害以及防治方法，同时引导幼儿认识到口腔清洁和饮食习惯的重要性。
通过图画互动，激发幼儿的想象力与好奇心，培养其对知识的渴望与探究欲望，并引导幼儿发表自己的看法和经验，促进交流与合作。
3. 组织活动巩固教学（10分钟）组织幼儿进行游戏、DIY制作牙刷杯等活动，激发幼儿的兴趣和参与性，通过互动交流增加情感联系，帮助幼儿巩固所学知识与技能。
4. 课程总结与反思（5分钟）教师带领幼儿总结本次课程学习的内容，同时进行反思和评价，让幼儿体验到学习的成果和收获，增强自信和成就感。
中班健康蛀牙虫快走开教案
中班健康蛀牙虫快走开教案中班健康蛀牙虫快走开教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要，学习正确的刷牙方法，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看蛀牙虫快走开教案吧。
活动目标 1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。
2、学习正确的刷牙方法。
3、学会保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备 1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。
2、牙齿模型一副。
3、一盒牙膏，人手一把牙刷，一个水杯预先放在盥洗间。
活动过程 1、猜谜语，引出活动。
谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。
教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了? 幼儿听故事。
讨论：小熊的牙为什么被拔掉?牙被拔掉有什么不方便? 3、幼儿相互交流，知道牙齿保健的简单方法。
(1)幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。
(2)请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。
(3)教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康;缺少牙齿时，说话不清楚;龋齿严重的话，还会很难看呢! 4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。
(1)教师：小朋友会刷牙吗?我们来教教小熊怎样刷牙好吗? 教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。
(2)幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。
(3)游戏“蛀牙虫，快走开”，继续帮助幼儿练习刷牙。
(4)教师戴上”蛀牙虫“的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”随意请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫，快走开。
我会刷牙赶你走!“然后练习刷牙一次。
其他幼儿看他刷牙方法是否正确。
5、幼儿分组到盥洗练习。
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教小熊刷牙
小朋友会刷牙吗？ 我们来教教小熊怎么样刷牙好吗？
用牙齿模型示范正确的刷牙法
在牙刷上挤上牙膏，并把水杯盛上水，先用水漱口并 吐出，然后用牙刷刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷， 两边的大牙=牙齿有由里往外来回刷，最后用被子里 的清水漱口吐。
做游戏：蛀牙虫，快走开
教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮蛀牙虫， 在幼儿身边边走边唱边随意走动，歌 曲结束后，蛀牙虫随意请一位幼儿， 这位幼儿念儿歌蛀牙虫快走开我会刷 牙赶走你然后练习刷牙一次。其他幼 儿看他刷牙的方法是否正确
中班健康活动
——蛀虫牙快走开
活动准备
猜谜语
大红门打开来 白姑娘站两排 各种东西吃进去 又切又磨样样能干
猜猜小熊怎么了？
播放 故事
小熊的牙为什么会被拔掉？ 牙被拔掉有什么不方便？
互相看牙齿
自由交流自己看牙医的经历和感受,如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的。 牙齿不好会影响我们吃东西，并影响我们的身体健康。 缺少牙齿时，说话不清楚。龋齿严重的话，还很难看呢!