认识化学科学ppt3 鲁科版优质课件

合集下载

鲁科版高中化学必修一课件走进化学科学(23张PPT)

鲁科版高中化学必修一课件走进化学科学(23张PPT)

结构、跟踪化学反应过程 的技术。
(3)现代化学的发展带动了相关科学的进一步发展。
学习·探究区 [归纳总结]
(1)化学科学发展的历程
本 节 栏 目 开 关
学习·探究区
(2)我国在化学研究中的重要成果
1965 年——中国科学家人工合成 牛胰岛素 ,是世界上首次
本 节
人工合成的具有生理活性的蛋白质。

目 开
理解感悟
要从化学科学的研究领域、研究范畴、研究方法及
关 实用价值等方面的学习中,深刻理解化学科学的含义,认识化
学是在原子、分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。
学习·探究区
本 节 栏 目 开 关
自我·检测区
1.在互联网上用 google 搜索“中央电视台每周质量报告” 时,可搜索到下列被曝光的事件,其中一定涉及化学变
学习·探究区
探究点二 化学科学的探索空间
1.在化学科学领域:化学家可以在微观层面上操纵 分子和
原子 ,进行分子扩展,以及组装分子材料 、 分子器件
和分子机器(如 碳纳米管 分子导线、分子开关、分子磁

节 栏
体、分子电路、分子计算机)等。
目 开
2.在能源和资源方面:有了化学科学,人类能够 合理开发

成就和作用。
知识·回顾区
1.化学是在原子、分子水平上研究物质的 组成 、 结构 、
性质 、变化、制备和应用的自然科学。其中,性质包括物
本 节
理性质和化学性质;变化包括物理变化和化学变化。
栏 目
(1有)举没例有说明物理变化和化学变化的主要区别是

新物质生成。如水凝结成冰,只是水的状态由液态

转变为固态,并未生成新物质,所以是物理变化,

鲁科版高中化学必修一1.1 走进化学科学 课件(共30张PPT)

鲁科版高中化学必修一1.1 走进化学科学 课件(共30张PPT)
间书写计算过程的请附纸,并粘贴在相应的位置。 (3)独立完成、核对答案,及时改正,红笔在原题
处改正。 (4)对问题、疑惑用不同符号作标记,为答疑做好
准备。
石嘴山第一中学
学习要求---错题改正本(笔记本)
一、能及时对自己犯的错误引起注意。 二、能培养学生的良好的学习习惯。 三、能巩固学过的知识。 四、能为总复习提供有利依据。
What? Where?
How?
石嘴山第一中学
❖ 准确清晰的基本概念(记)
❖ 丰富详实的实验事实(记) ❖ 过硬的化学实验技能(记) ❖ 多维的化学计算能力 (练)
“死”去“活”来 学化学
石嘴山第一中学
学习要求---关于预习与复习
课前做好预习:课本为主体,练习册为辅 具体方法: 1.认真熟读课本,对即将学习的内容有基 本掌握;2.完成练习册预习内容。 课后做好复习:课本为主体,练习册为辅 具体方法: 1.回归课本,回顾总结 ;2.完成练习册及 课堂作业,勤学勤练
A
2、19世纪中叶,门捷列夫的突出贡献是
A、提出原子学说
B、发现元素周期律
C、提出分子学说
D、发现氧气
B
石嘴山第一中学
4、下面是人们对于化学科学的各种认识,
其中错误的是
A
A、化学面对现代日益严重的环境问题显得无能 为力 B、化学将在能源、资源的合理开发和安全应用 方面大显身手
C、化学是一门具有极强创造性和实用性的科学 D、化学是一门以实验为基础的自然科学
石嘴山第一中学
1. 随着人们生活节奏的加快,方便的小包装食品 已被广泛接受。为了延长食品的保质期,防止食
品受潮及富脂食品氧化变质,在包装袋中应放入
的化学物质是( ) B

化学真奇妙PPT课件3 鲁教版优质课件

化学真奇妙PPT课件3 鲁教版优质课件

相互联系 化学变化中一定伴随着物理变化
实例
说明
化学变化常伴随发光、放热等现象的发生,但有发光、 放热等现象产生的变化却不一定是化学变化
反馈一
判断下列变化哪是物理变化哪是化学变化?
死灰复燃、蜡炬成灰 花香四溢、木已成舟 水滴石穿、磨杵成针 滴水成冰、集沙成塔
实验探究
化学变化中有新物 质生成及伴随的现象。
对于物理变化与化学变化的区别
是中考的重点,学习中应抓住变化的本 质特征——有无新物质产生,来确定是 否发生了化学变化。
物理变化
化学变化
概念 没有生成新物质的变化 生成了新物质的变化
本质区别 变化时是否有新物质生成
伴随 现象
物质的外形、状态 发生变化
伴随能量、发光、放 热、颜色改变、生成 气体、产生沉淀等
个科如大我 方学今多们 面、,数生 ,多人都活 都样们是中 是,变由使 离我革人用 不们物工的 开的质材各 化衣的料种 学食条制物
设想你来到一座与世隔 绝的荒岛上,没有了化 学制品,你的生活会是 什么样子?
荒芜的大地
二 、 神 奇 的 化 学 变 化
学二 阅读课本P4---P6,你能获取哪些 信息? 1、化学变化?物理变化? 2、化学变化的基本特征? 3、化学变化和物理变化的本质区 别?联系? 4、化学变化中的能量变化经常表 现为____ ____ ____的变化。
天然材料
指直接取自自然界的材料, 这些材料是自然界本身就有的
人工材料
指经人的加工,所变成的与天 然材料质地不完全相同的材料
思考 题
仔细观察教室中的各种物品,哪 些是由天然材料制成的,哪些是由人 工材料制成的?用人工材料制 成的物品占多大的比例?
房屋建筑材料的变迁

认识化学科学1(4份) 鲁科版精选教学PPT课件

认识化学科学1(4份) 鲁科版精选教学PPT课件

一定温度下,向饱和NaOH溶液中加入一 定量的钠块,充分反应后恢复到原来温度, 下列说法正确的是( )
A.溶液中溶质质量增加,溶剂质量减少, 溶液的溶质质量分数变大
B.溶液的pH不变,有氢气放出 C.溶液中的Na+数目减小,有氧气放出 D.溶液中的c(Na+)增大,有氧气放出
【解析】 钠放于NOH溶液中,与水反应生成 NaOH和H2,由于原溶液是饱和溶液,且温度不变, 故有NaOH晶体析出,而析出晶体后溶液仍饱和, 故溶液的浓度不变,pH不变。
【答案】 B
【方法技巧】 分析此类问题的关键是:Na与 水反应消耗了水,而原来又是饱和溶液且温度不 变,NaOH的溶解度不变,故会析出晶体,析出的 晶体可看作是Na与H2O反应生成的NaOH与消耗的 这部分水所溶解的NaOH之和。
1.将钠投入下列溶液中,反应的剧烈程度由强到
弱的是( )
①NaCl溶液 ②NaOH溶液 ③0.1 mol·L-1盐酸
一、化学发展史
被称为近代化学发展的里程碑四大史实是: 1.1661年,英国科学家波义耳提出的 化学元素 的 概念。 2.1771年,法国化学家拉瓦锡建立 燃烧现象氧化学说 3.1803年,英国科学家道尔顿提出了 原子学说 4.1869年,俄国化学家 门捷列夫 发现 元素周期律
二、研究物质性质的基本方法和程序
A.H2O C.H2SO4 【答案】C
B.CO2 D.Ca(OH)2
6.Na2O2几乎能与所有常见的气态非金属氧化物在一定条件 下反应,如:
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 Na2O2+CO=Na2CO3 (1)试分别写出Na2O2与SO2、SO3反应的化学方程式 (并标出电 子转移的方向和数目): __________________,__________________。 (2)通过比较知,当非金属处于________价态时,与过氧化物 Na2O2反应有O2生成 。

鲁科版高中化学必修1教学课件:1.1 走进化学科学(共16张PPT)

鲁科版高中化学必修1教学课件:1.1 走进化学科学(共16张PPT)

高中化学必修1 第1章 认识化学科学
我国古代在化学发展方面的贡献
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
二、化学科学的形成与发展:
1.近代化学形成的几个重要时期
年代 科学家
重大发现或成就
作用
英国科学家 1661年 _波__义__耳_
提出化学元素的概念
标志着近代化学的诞生
法国科学家 建立燃烧现象的氧化学 使近代化学取得了革命
CaCO3→Ca(HCO3)2 → CaCO3
的转化
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
探空气球和飞艇
气球、飞艇为什么会飞起来?
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
古代 铁器
在制 实造 验它 室们 和用 工到 业了 上同 如一 何种 制物 取质 它, ?是
什 么 ?
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
归纳总结 化学科学发展的历程
高中化学必修1 第1章 认识化学科学
三、化学科学的探索空间 1.微观层面上:操纵分子和 原子,组装分子材料、分子器件和分子 机器等。 2.能源和资源方面:人类能更好地处理能源和资源以及与生态环境保护 之间的关系。 3.材料科学方面:使各种新型 功能 材料的生产成为可能,进一步丰富 人类的物质世界。
2.现代化学研究的重要手段 X 射线、原子吸收光谱、紫外和 红外 光谱、色谱、质谱、核磁共振等。 3.我国化学家在化学研究中的重要成果 (1)1965 年,我国科学家合成 结晶牛胰岛素 是首次人工合成的、具有 生理活性的蛋白质。 (2)1981 年,我国科学家首次人工全合成酵母丙氨酸转移 核糖核酸 。 (3)2015 年,我国科学家屠呦呦因发现 青蒿素获得诺贝尔生理学或医学奖。

鲁科版化学必修一1.1《走进化学科学》课件(共53张PPT)

鲁科版化学必修一1.1《走进化学科学》课件(共53张PPT)

【解析】选B。造纸、印刷技术、火药、指南针、炼铜、 炼铁、炼钢、人工合成牛胰岛素等都属于中国重大的 发明和发现,对世界科学的发展作出了贡献。但印刷技 术、指南针与化学关联不大。
3.进入20世纪以后,化学科学经历了迅速发展的“创新 百年”,取得了若干项现代化学的重大成就。下列各项 中,不属于这个时期的重大化学成就的是 ( ) A.放射性元素的发现 B.现代量子化学理论的建立 C.化学工业的迅速发展 D.制陶技术的成熟应用
【延伸探究】 (1)请列举导电过程是化学变化的实例________。 提示:电解水的过程。此过程是水电解生成H2、O2,有新 物质生成,属于化学变化。
(2)由题干④工业制O2,结合初中所学知识写出实验室
制O2过程中发生的主要反应:__________。
提示:2H2O2
2H2O+O2↑。实验室也可采用加热高
三、化学科学的探索空间 1.化学科学领域:化学家可以在微观层面上操纵_原__子__ 和_分__子__,组装分子材料、分子器件和分子机器等。 2.能源和资源领域:有了化学科学,人类能够更好地利 用能源和资源,处理好能源和资源的开发利用与生态环 境保护之间的关系。
3.材料科学领域:化学将推动材料科学的发展,使各种 新型功能材料的生产成为可能。 4.环境领域:化学为环境问题的解决提供有力保障。 5.医学领域:化学科学可以让研究人员在_分__子__水平上 了解疾病的病理,寻求有效防治措施。
第1章 认识化学科学 第1节 走进化学科学
一、化学科学的创造性及实用性 1.化学科学研究的对象:
分子
性质 制备 应用
【注意】原子的核聚变和核裂变是原子核的变化,不是 化学研究的范畴。
2.化学的创造性和实用性: (1)化学的创造性:化学科学的特征就是_认__识__分子和 _制__造__分子,是一门具有创造性的科学。

鲁科版选修3化学全册教学课件

鲁科版选修3化学全册教学课件

(x,y,z) 波函数
四个量子数
①主量子数n: 描述电子离核的远近. n取值为正整数1,2,3,4,5,6… 对应符号为 K,L,M,N,O,P… n 所表示的运动状态称为电子层
②角量子数l :描述(电子云)原子轨道的形状. l 取值为 0,1,2,3… (n-1).共n个数值.
符号为 s, p, d, f 等.
得非常近的谱线.
③在磁场中所有原子光谱可能会分裂成多条谱线.
这些问题用玻尔的原子模型无法解释. 原子中电子的运动状态应用多个量子数来描述. 量子力学中单个电子的空间运动状态称为原子轨道.
每个原子轨道可由三个只能取整数的量子数n、
l 、m共同描述.
思维历程: 量子力学的诞生 (教材P6).
薛定谔方程 与四个量子数
n
l
m
原子轨道
取值 符号 取值 符号 取值
符号
ms 取值
1K0 s 0
1s
±1/2
2L
0s 0
2s
±1/2
1 p 0, ±1 2px 2py 2pz ±1/2
0s0
3s
±1/2
1
p 0, ±1 3px 3py 3pz ±1/2
3M
2
d
0, ±1 ±2
3dxy 3dyz 3dxz 3dx2-y2 3dz2
1、氢原子光谱
狭义的光:波长400~700nm之间的电磁波;
广义的光:即电磁波,包括可见光、红外光、 紫外光、X射线等。
[知识支持] 连续光谱(continuous spectrum):
若由光谱仪获得的光谱是由各种波长的光 所组成,且相近的波长差别极小而不能分辨, 则所得光谱为连续光谱。如阳光等。

鲁科版高中化学必修一课件《走进化学科学》课件3.pptx

鲁科版高中化学必修一课件《走进化学科学》课件3.pptx

3.在材料科学方面 化学将继续推动材料科学的发展,使各种新型功能材料的生产 成为可能。例如,“神舟七号”宇宙飞船就使用了大量的新材 料(包括航天服、空间润滑材料、高强钢、高温合金等),这些 新材料无一不与化学有关。 4.在环境方面 化学为解决环境问题提供了有力保障,使人类能够使用无害的 化妆品和生活用品,既减少了对环境的污染,又提高了生活质 量。
人们在矿物、岩石以及生物体中发现有用物质,再认识这些物 质的性质和结构,然后把它们从矿物、岩石以及生物体中提取 出来或从已有物质出发制造出来。根据需要,化学家还设计出 具有特殊性质或功能的新分子,创造出自然界中不存在的物 质。所以,化学的特征就是认识分子和制造分子,它是一门具 有创造性的科学。
下列描述中,不正确的是( ) A.化学的特征就是认识分子和制造分子,它是一门具有创造 性和实用性的科学 B.人们可以利用先进的技术和设备制造出新的原子和新的分 子 C.制陶、冶金及酿酒过程中,肯定发生了化学变化 D.化学家可以在微观层面上操纵分子和原子,组装分子材料、 分子器件和分子机器等
解析:应严格依据化学科学的特征和化学变化的事实分析该类 问题。题目所涉及的问题均与化学变化的本质及化学特征有关, 认真分析各项与两知识点的联系,就能准确判断。A 项:化学 科学的特征为认识分子和制造分子,是一门具有创造性和实用 性的科学,A 项正确;B 项:化学变化可以制造分子不能制造 原子,可看作是原子的重新组合,B 项错误;C 项:制陶、冶 金及酿酒过程均生成了新物质,发生了化学变化,C 项正确; D 项:科学家可以在微观层面上操纵分子和原子,组装分子材 料、分子器件和分子机器等,D 项正确。 答案:B
有新物质生成的变化
特征
化学性质不变
化学性质发生了变化,生成 了新物质,变化前后原子的 种类和数目不变

认识化学科学 PPT课件 鲁科版

认识化学科学 PPT课件 鲁科版

二、研究物质性质的方法和程序
观察法
1 研究物质性质的基本方法
实验法 分类法
比较法
2 研究物质性质的基本程序
观察物质的外观性质
运用分类的方 法,根据物质 所属的类别或 利用有关反应 规律预测物质 的性质
预测物质性质
验证预测并做 出新的预测
实验和观察 对实验现象进行 分析、综合、推 论,概括出结论 解释及结论
第一章 认识化学科学
快快加入复习的队伍 到达理想的彼岸!
一.走进化学科学
1 2 3

化学是创造性的、实用的科学 化学科学的形成发展 化学科学的探索空间
化学的定义
化学就是在原子、分子水平上研究物质 的组成、结构、性质、变化、制备和应用的 自然科学。 化学的特征就是认识分子和制造分子, 它是一门具有创造性的、实用的科学。


(3)误差分析
烧杯 药匙 托盘天平 量筒(用于量取液体) (用于初步溶解) (用于称取固体)
酸 式 滴 定 管
碱 式 滴 定 管
胶头滴管
玻璃棒
(作用有2种) 容量瓶
玻璃 旋塞
橡胶管 (内有玻璃球)
(仅有100mL、250mL、 500mL、1000mL四种 规格) 试剂瓶
主要操作
1 2 3 4 5 6 7 8 9


计算 量取 溶解和冷却 转移 洗涤 旋摇 定容 摇匀 装瓶




1 计算过程要精确 2 固体药品要称取 液体药品要量取 3 溶解之后要冷却 4 转移用玻璃棒,放在容 量瓶刻度线下 5 洗涤2~3次,洗涤液也 要注入容量瓶中 6 旋摇,晃动底部,是初 步的混匀 7 定容要平视,最后用胶 头滴灌加至刻度线 8 摇匀要上下反复 9 容量瓶中的溶液要及时 转移

认识化学科学1(4份) 鲁科版3精选教学PPT课件

认识化学科学1(4份) 鲁科版3精选教学PPT课件

二、一定物质的量浓度溶液的配制 1. 主要仪器:托盘天平、量筒、烧杯 、玻璃棒 、 容量瓶 、胶头滴管。 2.容量瓶的使用 (1)特点
(2)使用方法及注意事项: ①容量瓶使用前一定要检查 是否漏液 。其操作
顺序为:装水盖塞―→倒立―→正立―→玻璃塞旋转 180°―→倒立。
② 不能 (填“能”或“不能”,下同)将固体或 浓溶液直接在容量瓶中溶解或稀释。
【答案】 C
答案:C
稀释、浓缩、混合后溶液浓度的计算
从守恒的观点出发 1.溶质守恒(稀释定律)
2.溶液质量守恒:m(稀)=m(浓)+m(水) 3.电荷守恒:据溶液呈电中性,即溶液中阳离子所 带正电荷总数与阴离子所带负电荷总数相等。 4.体积一般不守恒 没有特别说明,不要把溶液的体积看成溶剂的体积 加上溶质(或浓溶液)的体积。一般按下列情况计算:
答案:(1)27.2 (2)⑤④②⑥⑦⑧⑨ (3)①偏低 ②偏高 ③偏低 ④偏高
定量仪器的读数 1.定量仪器的读数 (1)对量筒或滴定管内液体读数时,眼睛的视 线应与液体凹液面的最低点相切,否则读数存在误 差。 ①量筒:量筒的小刻度在仪器的下方,因此仰 视时读数偏小,俯视时读数偏大(如图1)。 ②滴定管:滴定管的0刻度在仪器的上方,因 此仰视时读数偏大,俯视时读数偏小(如图2)。
(2009年德州质检)50 g浓度为c mol·L-1,密度
为ρ g·cm-3的氨水中加入一定量的水稀释成0.5c
mol·L-1,则加入水的体积应( )
A.小于50 mL
B.等于50 mL
C.大于50 mL
D.等于50/ρ mL
【答案】 C
【方法技巧】 (1)浓度与密度的关系 ①若溶液的密度大于1 g·cm-3,溶液的质量 分数越大,则其密度就越大,如硫酸、NaCl溶液 等。 ②若溶液的密度小于1 g·cm-3,溶液的质量 分数越大,则其密度就越小,如酒精、氨水。

化学课件《认识化学科学》优秀ppt 鲁科版

化学课件《认识化学科学》优秀ppt 鲁科版
发现特殊现象, 提出新问题
运用比较的方 法,归纳出物 质的通性及特性
三.对Na、Na2O、Na2O2、Cl2等具体物质的研究
2. Na2O、Na2O2的化学性质实验探究
3.氯气的化学性质实验探究
4.氯水成分的实验探究Fra bibliotek四个概念的解析
化学中常用的物理量—物质的量
物质的质量(g)
气体密度 (g/L)
定容 、摇匀 误差分析(实验报告册P15)
误差分析:原理C = n / V,其中n = m(溶质的质量) / M(溶质的摩尔质量)
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
气体的体积 (标况)(L)
摩尔质量
摩尔体积
(g/mol)
(L/mol)
物质的 NA 物质的量(mol)
微粒数
NA
气体物质 的分子数
溶质的 摩尔质量 溶质的物质的量
质量( g ) (g/mol)
(mol)
NA
溶液体积(L)
物质的量浓度(mol/L)
溶质的摩尔质量、密度
溶质的质量分数
溶质的 微粒数
一定体积溶液的配制
与相对分子质量或相对原子质量相等。
(2)气体摩尔体积:符号:Vm,单位:L.mol-1。
① 标准状况下(0℃或273K,101Kpa),1mol任何气体的体积约
为22.4L(适用范围为气体,包括混合气体)
★②可摩V由尔m定=质2义量2.式(4 L推M.m导=o出lm-n1来(S。T)P)与气体摩尔体积(Vm=
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(7)Cl2与Ca(OH)2反应。 _2_C_l_2_+_2_C_a_(_O_H_)_2=_=_=_=_C_a_(_C_l_O_)_2_+_C_a_C_l_2_+_2H__2O_
(8)Ca(ClO)2与CO2、H2O反应。 _C_a_(_C_l_O_)_2_+_H_2_O_+_C_O_2=_=_=_=_C_a_C_O_3_↓__+_2_H_C_l_O_
【解析】选C。新制的氯水中存在Cl2、H2O、HClO三种分子,H+、Cl-、 OH-、ClO-四种离子;久置后,其中HClO基本分解掉,失去漂白性,而Cl2 也基本反应耗尽,颜色消失,最后变成稀盐酸溶液。
(3)Na与O2在加热条件下反应。_2_N_a_+_O_2__=_=△_=_=__N_a_2O_2_
(4)Na2O2与H2O的反应。 _2_N_a_2O_2_+_2_H_2_O_=_=_=_=_4_N_a_O_H_+_O_2↑__
(5)Na2O2与CO2的反应。 _2_N_a_2_O_2+_2_C_O_2_=_=_=_=_2_N_a_2_C_O_3+_O_2_
【名师点拨】钠及过氧化钠的性质规律与特例 (1)钠的性质规律与特例。 ①合金通常呈固态,而钠钾合金是液态。 ②钠单质在空气或氧气中燃烧时,生成过氧化钠。 ③钠单质跟水剧烈反应,现象是“浮、熔、游、响、红”。 ④一般活泼金属能从不活泼金属的盐溶液中置换出不活泼金属,但金 属Na、K等除外,如2Na+CuSO4+2H2O====Cu(OH)2↓+H2↑+Na2SO4。 ⑤钠单质因其活动性强,多保存在煤油中,也可以保存在石蜡中。 ⑥试剂瓶中的药品取出后,一般不能放回原瓶,但金属Na、K等除外。
②将钠投入稀盐酸中,钠先与水反应,后与盐酸反应;
③过氧化钠投入水中会有大量氢气产生;
④过氧化钠投入滴有酚酞溶液的水中,烧杯中的水变红。
A.①②
B.②③
C.②③④
D.①②③④
【解析】选D。钠与水反应产生氢氧化钠只能使酚酞变红,而不能使石 蕊变红。钠与水的反应本质是钠与H+的反应,所以钠先与盐酸反应。 过氧化钠投入水中会有大量的氧气产生。过氧化钠投入酚酞溶液中由 于会与水反应产生氢氧化钠,所以会使酚酞溶液变红,但是由于过氧化 钠具有强氧化性,所以又可以使其褪色。
5.0.2 mol镁与0.2 L 1 mol·L-1盐酸充分反应可生成0.2 mol氢气。 ( ×)
提示:0.2 mol镁与0.2 L 1 mol·L-1盐酸反应时,镁过量,应根据盐酸 计算,生成0.1 mol氢气。
一、钠及其氧化物的性质
下列关于钠和过氧化钠与水反应的说法不正确的是( )
①将小块钠投入滴有石蕊溶液的水中,反应后溶液变红;
第一课 物质性质的研究及物质的量
一、研究物质性质的基本方法和程序
二、钠及其化合物之间的重要转化关系
三、氯气及其化合物
四、以物质的量为中心的计算
一、方程式排查练 写出下列反应的化学方程式。 1.钠及其重要化合物: (1)Na与H2O的反应。 _2_N_a_+_2_H_2_O_=_=_=_=2__N_aO_H_+_H__2↑__ (2)Na与O2在常温下反应。_4_N_a_+_O_2=_=_=_=_2_N_a_2_O_
2.(2015·三门峡高一检测)关于新制的氯水和久置的氯水,下列说法 不正确的是( ) A.新制的氯水呈浅黄绿色,久置的氯水无色 B.新制的氯水漂白作用强,久置的氯水漂白作用很弱或消失 C.新制的氯水中没有氯离子,久置的氯水中才含有氯离子 D.新制的氯水中含氯气多,久置的氯水中含有极少量的氯气或不含氯 气
(4)Cl2与H2O反应。_C_l_2_+_H_2O_=_=_=_=_H_C_l_+_H_C_l_O_
(5)HClO见光分解。
_2_H_C_l_O__=光_=_照=_=__2_H_C_l_+__O_2↑__
(6)Cl2与NaOH反应。 _C_l_2_+_2_N_a_O_H_=_=_=_=_N_a_C_l_O_+_N_a_C_l_+_H_2O_
2.氯气及其重要化合物:
(1)Cl2与Fe反应。_2_F_e_+__3_C_l_2_=_点=__燃=_=_2_F_e_C_l_3_ (2)Cl2与Cu反应。_C_u_+__C_l_2_=_点=_燃=_=__C_u_C_l_2_ (3)Cl2与H2反应。_C_l_2_+_H_2 _=点_=_燃=_=__2_H_C_l_Fra bibliotek的装置。
(1)现关闭活塞K,若有色布条是干燥的,溶液A为浓
硫酸,则有色布条
;若溶液A为水,则有色布条
;若溶
液A为饱和的NaHCO3溶液,则有色布条

(2)现打开活塞K,溶液A为氢氧化钠溶液,通入的氯气是湿润的,布条
是干燥的,则有色布条

【解析】(1)关闭K通入Cl2,若A为浓硫酸,则进入(Ⅱ)的是干燥的Cl2, 有色布条不褪色;若A为水,则进入(Ⅱ)的是湿润的Cl2,有色布条褪色; 若A是NaHCO3溶液,则Cl2在(Ⅰ)中被消耗,有色布条不褪色。(2)打开K, 尽管A是NaOH溶液,湿润的Cl2还是直接进入(Ⅱ),有色布条褪色。 答案:(1)不褪色 褪色 不褪色 (2)褪色
(2)过氧化钠的性质规律与特例。 ①过氧化钠具有强氧化性,具有漂白性。 ②过氧化钠可以与水、二氧化碳发生反应,也可以与酸反应,过氧化钠 与酸反应生成盐和水的同时,还会有氧气生成。 ③过氧化钠是一种淡黄色的粉末状固体,这一性质经常用于化学推断 题的“突破口”。
二、氯及其化合物的性质
1.(2015·惠州高一检测)右图是一组探究氯气性质
二、易错排查练 1.钠与氧气反应只能生成过氧化钠。 ( × ) 提示:钠与氧气在常温下反应生成氧化钠,在加热的条件下反应生成过 氧化钠。 2.氯水中滴加石蕊溶液变红。 ( × ) 提示:氯水中含有盐酸和次氯酸,滴加石蕊后由于溶液显酸性,会先变 红,由于次氯酸的漂白性,红色最后褪去,变成无色。
3.除去Cl2中混有的HCl应使用NaOH溶液。 ( × ) 提示:Cl2和HCl均能与NaOH溶液反应,除去Cl2中混有的HCl应该使用饱 和食盐水。 4.1 mol干冰含有氧原子的质量是32 g·mol-1。 ( × ) 提示:质量单位是g,摩尔质量的单位才是g·mol-1。
相关文档
最新文档