小学教育知识与能力 第四章 英语学科知识(练习答案)
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(一)及答案
2024年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(一)及答案单选题（共45题）1、在一个英语学习分化比较大的班级中，你认为最好的处理方法是以下哪一种( )A.适当放低要求以鼓励差生B.适当提高要求以鼓励优生C.按全班多数同学的接受水平选教部分材料，其他部分则在以后进行适当补充D.关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得【答案】 D2、班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（??）。
A.高校教学B.因材施教C.教师主导D.集体活动【答案】 B3、以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为( )A.课程标准B.课程计划C.教材D.教科书【答案】 A4、发现周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（）。
A.鲍林B.莫塞莱C.波尔D.伦琴【答案】 B5、小学英语课程的性质是( )A.工具性B.人文性C.基础性D.工具性与人文性的统一【答案】 D6、“杯弓蛇影”是下列哪种现象（）A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激比较D.行为强化【答案】 A7、()认为，人的发展等于遗传与环境的乘积。
A.华生B.霍尔C.吴伟士D.施秦伦【答案】 C8、只有经历了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。
提出这一集体教育主张的教育家是()。
A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基【答案】 B9、心理辅导的目标有两个：一是学会调适；二是（）。
A.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D.克服障碍【答案】 C10、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。
A.自由发展B.自主发展C.自愿发展D.自动发展【答案】 B11、《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。
A.康德B.涂尔干C.斯宾塞D.泰勒【答案】 D12、“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的()。
小学教育知识与能力 第四章 英语学科知识(练习答案)知识讲解
第四章英语学科知识一、单项选择题1．下面（）不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。
A．采用学生朗读形式教学B．扩大和紧密英语学习共同体C．促进学生主动建构的英语学习D．创设英语学习环境2．下列关于1978年至2000年的小学英语教学的基本情况，叙述错误的是（）。
A．小学英语列入正式课程，部分学校实施随意B．小学英语仓促铺开，经历大起大落C．小学英语改为选修，又一次大规模发展D．小学英语迅速发展，教学质量逐步提升3．在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（）。
A．予以忽略，以保证教学的顺利进行B．即刻纠正，并帮助学生明白错误所在C．耐心等学生讲完后再予以纠正D．在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠4．《英语课程标准》(实验稿)对小学毕业生的英语词汇要求是（）。
A．学习800～900个单词和70个左右的习惯用语B．学习有关本级话题范围的700～800个单词和60个左右的习惯用语C．学习有关本级话题范围的600～700个单词和50个左右的习惯用语D．词汇不作硬性要求，以培养学生的学习兴趣为主5．在进行英语教学设计时，教师应考虑（）。
A．各层次学生在英语学习中的差异B．设计有效的活动形式C．按英语课程标准选取教学重点D．如何讲清楚教材中的各项语言要点6．创设小学英语教学情境时要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。
但最重要的一点是应能（）。
A．宣传英语民族文化B．反映所学材料的社会环境C．帮助学生理解和巩固所学材料的内容D．使学生在愉快的氛围中学有所获7．小学英语教学的重点应是（）。
A．培养学生自学英语的能力B．组织有趣的课堂教学活动C．帮助学生提高英语口语能力D．培养学生运用英语的能力和兴趣8．在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是（）。
A．适当放低要求以鼓励差生B．满足优生需要，对其他学生适当放低要求C．按全班多数学生的接受水平选取部分材料，其他部分则在以后适当进行补充D．关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得9．小学英语课程总目标的组成部分是（）。
2023年(上)小学《教育教学知识与能力》笔试真题答案解析
2023年（上）小学《教育教学知识与能力》笔试真题答案解析业务课名称：教资考生须知：1.答案必须写在答题纸上，写在其他纸上无效。
2.答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔做答，用其他答题不给分，不得使用涂改液。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.【答案】C教育与政治的关系2.【答案】D示范性3.【答案】A共同的奋斗目标4.【答案】D《雄辩术原理》5.【答案】C道德意志6.【答案】C非结构式观察7.【答案】C呼吸道8.【答案】C寻求认可取向阶段9.【答案】B行为矫正10.【答案】A元认知策略11.【答案】B下位学习12.【答案】D注意的转移13.【答案】D分科课程14.【答案】B学不躐等15.【答案】B做中学、用中学、创中学16.【答案】A班级授课制17.【答案】D个体内差异评价18.【答案】A自愿性19.【答案】B课程即知识20.【答案】C游戏式二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)21.美育主要任务【参考答案】美育的主要任务是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养。
小学美育的任务:(1)培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美和鉴赏美的知识与技能;(2)培养学生参加艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力;(3)培养学生心灵美和行为美，使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。
22.少先队活动形式【参考答案】(1)队会。
这是少先队集体活动的重要形式，是全体队员必须参加的集会。
队会可以分为一般队会和主题队会。
(2)参观、访问和社会调查。
这是引导少年儿童了解社会、认识社会的直观活动。
活动的目的是使少年儿童开阔眼界、增加实际感受、丰富感性认识，从中受到教育。
应按照教育的要求来安排参观访问和社会调查的内容。
2024年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析
2024年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共20 小题。
每小题2 分，共40 分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分）1．"古之王者建国军民，教学为先。
”这句话出自（）。
A．《论语》B．《学记》C．《孟子》D．《大学》【答案】B2．有学者根据原始社会没有学校、数师和教材的史实，认为数有起源与儿童观对成人本能的、无意识的模仿。
这种观点称为（）。
A．生物起源论B．神话起源论C．劳动起源论D．心理起源论【答案】D3 主张"教育即生长""教育即生活"“做中学的实用主义教育家是（）。
A．洛克B．赫尔巴特C．杜威D．维果斯基【答案】c4．某地大力扶持薄弱学校，组织优秀教师到薄弱学校任教。
这种做法主要是为了（）。
A．促进教育均衡B．促进教育民主C．维护教育尊严D．提高教育效率【答案】A5．某小学组织学生参加“重走长征路，学习长征精神"活动。
这一活动采用的德育方法是（）。
A．自我修养法B．榜样示范法C．制度育德法D．实际锻炼法【答案】D6．为了使少先队员感受到组织的力量，更深刻地认识到少先队的共同目标和组织性，经常举行的如敬礼、唱队歌等活动属于（）。
A．主题队会B．阵地活动C．礼仪活动D．夏令营活动二、简答题（本大题共 3 小题，每小题10 分，共30 分）21．简述小学生注意集中的外部表现。
【答案】一、注意的外部表现人在集中注意于某个对象时，常常伴随特定的生理变化和外部表现。
注意的最显著的外部表现有以下几种，1．适应性运动人在注意听一个声音时，常把耳朵转向声音的方向，即所谓"侧耳细听"。
人在注意看一个物体时，把视线集中在该物体上，即所谓"目不转睛”、当人沉漫于思考或想象时，眼睛朝着某一方向“呆视"着，周围的一切变得模糊起来，而不致分散注意。
《教育教学知识与能力》(小学)真题含答案解析
《教育教学知识与能力》（小学）真题（考试时间：120分钟，满分：150分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
）1．儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。
儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。
A．循序渐进B．有针对性C．因材施教D．抓关键期1．【答案】B。
解析：本题考查儿童身心发展的规律。
儿童身心发展的阶段性，不同的年龄段有不同的特征要求教育工作要有一定的针对性。
故本题选B。
2．“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。
”这一儿童中心理念出自教育家（）。
A．洛克B．康德C．杜威D．培根2．【答案】C。
解析：本题考查规范教育学的建立。
杜威主张以儿童为中心，题干中体现的正是教育要以儿童为中心。
故本题选C。
3．小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）。
A．班主任工作职责B．班主任自身素质C．班级学生的质量D．对班级学生的了解3．【答案】D。
解析：本题考查班主任。
在班主任的工作中了解学生是班主任开展教育工作的前提，是做好班主任工作的基础条件又是决定班主任工作成效的主要因素。
故本题选D。
4．“让学校的每一面墙壁都开口说话。
”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价4．【答案】A。
解析：本题考查德育的方法。
陶冶教育法是通过创设良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法。
苏霍姆林斯基的“让学校的每一面墙壁都开口说话”是让学生在学校的良好环境中耳濡目染不断提高自己的德育水平。
故本题选A。
5．小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。
这说明教育对文化具有（）。
A．继承功能B．传递功能C．选择功能D．创新功能5．【答案】C。
解析：本题考查教育与文化的关系。
小学英语课程与教学论智慧树知到答案章节测试2023年潍坊学院
第一章测试1.英语学科的核心素养包括（）、思维品质、文化意识和学习能力等维度。
A:语言表达B:语言能力C:语法知识D:语言知识答案:B2.英语学习应该让学生在体验实现参与合作与交流的学习过程中，学会用英语做事情，学会学习，学会合作，学会生存，学会做人。
（）A:对B:错答案:A3.能够把培养学生的英语综合能力和思维训练有机结合起来，实现语言训练与思维训练过程的最优化的是思维导图。
（）A:错B:对答案:B4.义务教育阶段的英语课程兼具工具性和人文性的双重性质。
（）A:错B:对答案:B5.义务教育是全民教育的重要组成部分，义务教育阶段的英语课程应面向全体学生，以学生为主体。
（）A:对B:错答案:A6.英语学习具有明显的渐进性和持续性特点，语言学习持续时间长，而且需要逐渐积累。
（）A:错B:对答案:B7.课堂教学中的互动主要表现在学生在学习过程中有情感投入和学会合作。
（）A:对B:错答案:A8.英语教学目标应该在保证课程面向每一个学生的同时，积极创设条件，满足有更多潜力的学生的需要使全体学生都能够全面发展。
（）A:错答案:B9.师生感情是培养学生对英语教学内容发生兴趣的关键。
（）A:错B:对答案:B第二章测试1.《英语课程标准》将英语课程的目标总共分为（）个能力级别。
A:6B:7C:5D:9答案:D2.（）是从学生的学习心理入手，分析、研究教材和教学中的心理因素。
A:心理分析法B:知识分析法C:结构分析法D:方法论分析法答案:A3.现在国内常用的小学英语教材主要有（）。
A:外研社小学英语教材B:人民教育出版社小学英语教材C:外文原版教材D:上海版牛津英语答案:ABD4.《英语课程标准》明确了语法的三个维度：形式、意义和运用，明确了语法教学要使三者有效的结合。
（）A:错B:对答案:B5.进行教材分析时，教师首先要通读本阶段教学所选用的教材，研究（）。
A:单元话题B:活动C:语言材料D:语言点答案:ABCD6.教材分析的基本步骤有三步，分别是研读课程标准，通读教材，分析内容。
2023上教师资格证模拟(小学)第四季教育教学知识与能力(英语)
2023上教师资格证模拟（小学）第四季教育教学知识与能力（英语）2023上教师资格证模拟（小学）第四季教育教学知识与能力（英语）1.（单选题）习近平总书记指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
其中，都能享有公平的教育，体现了现代教育的（）。
A.终身化B.全民化C.民主化D.现代化2.（单选题）某学校在开设《武术》校本课程，在传授学生传统武术的同时，还教给学生“仁义礼智信勇”的传统武德。
这反映教育具有（）。
A.文化传承功能B.文化创造功能C.文化更新功能D.文化传播功能3.（单选题）作为一个发展中大国，我国义务教育发展成就斐然，普及程度和教育质量处在世界前列，是世界教育史上的奇迹。
我国义务教育的特点有（）。
①强制性②普遍性③免费性④发展性⑤基础性A.①②③④B.①②④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤4.（单选题）个体的身心发展是指个体随年龄增长而发生的身心有规律的、连续变化的过程，（）为人的发展提供了可能性。
A.学校教育B.环境C.遗传D.主观能动性5.（单选题）认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。
根据科尔伯格的道德发展阶段理论来看，这是（）阶段儿童的道德发展特征。
A.社会契约B.维护权威或秩序C.普遍原则D.寻求认可6.（单选题）班级管理不是一蹴而就的事情，它包含了三个基本环节，下列选项中不属于班级管理过程的基本环节的是（）。
A.制定计划B.确立目标C.组织实施D.评价总结7.（单选题）某学校更换了最新的多媒体设备，学校不少年长教师难以接受。
从教师专业发展的内容上讲，这部分教师需要对自身的（）进行提升。
A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养8.（单选题）当儿童不幸被烫伤后，下列做法错误的是（）。
A.立即脱去烫伤部位的衣物B.立即用大量冷水冲淋烫伤部位C.用无菌纱布覆盖所有的患处，避免感染D.若伤势较轻，可用红花油或紫草油等涂抹患处，并保持干燥9.（单选题）夜深人静时，能够清晰地听到隔壁的电话铃声，这体现了知觉的（）。
小学英语教师专业知识考试题(含答案)
小学英语教师专业知识考试题(含答案)第一部分：单选题1. 英语中的五大元音字母是：a) A, E, I, O, Ub) A, E, I, O, Yc) A, E, I, O, Cd) A, E, I, O, W正确答案：a) A, E, I, O, U2. 在英语中，“hello”是表示什么意思？a) 喂b) 你好c) 再见d) 谢谢正确答案：b) 你好3. 下面哪一个单词的词义与其他三个不同？a) appleb) bananac) oranged) teacher正确答案：d) teacher第二部分：填空题1. 颜色：绿色的英文是`green`。
2. 数字：六的英文是`six`。
3. 学校：学校的英文是`school`。
第三部分：简答题1. 请简要介绍一下英语中的时态：答：英语中的时态包括现在时态、过去时态和将来时态。
现在时态用于现在正在发生的事情，过去时态用于过去发生过的事情，将来时态用于将来将要发生的事情。
2. 请列举五个英语的颜色词汇：答：红色（red）、绿色（green）、蓝色（blue）、黄色（yellow）、黑色（black）。
第四部分：简答题1. 英文的字母表从头到尾的顺序是怎样的？答：A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z。
2. 请用英文表达出你的名字和年龄：答：My name is [你的名字] and I am [你的年龄] years old.以上是小学英语教师专业知识考试题及答案。
希望对你的学习有所帮助！。
2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力通关题库(附答案)
2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力通关题库(附答案)单选题（共45题）1、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。
这体现了知觉的( )。
A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性【答案】 B2、一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。
A.场依存型B.场独立型C.沉思型D.冲动型【答案】 B3、学校管理工作的核心是( )。
A.教务行政管理B.思想品德教育管理C.教学工作管理D.总务工作管理【答案】 C4、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）。
A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突【答案】 B5、苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。
A.全面和谐发展的教育理论B.认知结构理论C.教学与发展理论D.掌握学习理论【答案】 A6、小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。
根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。
A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段【答案】 B7、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）。
A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程【答案】 A8、求“一个数是另一个数的几分之几”，这是（）A.分数意义的应用B.一个数乘以分数的应用C.分数除法的应用D.分数加法的应用【答案】 A9、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即()A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感【答案】 B10、人的身心发展有一定的( )、年龄阶段性和不均衡性。
A.顺序性C.自主性D.广泛性【答案】 A11、教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由()所决定的。
A.政治制度B.经济制度C.生产力发展水平D.教育规律【答案】 A12、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是( )。
小学教育教学第四章：学科知识练习题
第四章学科知识练习题一、单项选择题1．培养学生作为一个公民所必需的读、写、算的基本能力和公民一般教养的教程是（Ａ）。
A．基础型课程B．发展型课程C．知识性课程D．工具性课程2．小学教学科目的设臵基本是以(D)为依据。
A．知识的分类B．技能的分类C．目标的分类D．科学的分类3．注意培养学生的探究态度与能力的课程是（B）。
A．基础型课程B．研究型课程C．拓展型课程D．发展型课程4．将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是（A）。
A．课程的制定者B．课程的任务C．课程的组织方式D．课程的功能5.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（B）。
A.洛克B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威6．结构主义课程理论的代表是（C）。
A．杜威B．怀特海C．布鲁纳D．克伯屈7．设计课程的种类和课程的组织方式，称为（A）。
A．课程类型B．课程目标C．课程结构D．课程模式8．根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件，被称为（A）。
A．课程计划B．课程标准C．教材D．教科书9．国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为（D）。
A．教学计划B．课程计划C．教科书D．课程标准10．课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（B）。
A．课程内容B．课程目标 C．课程结构D．课程理念11.当前我国小学课程的设臵应该是（A）。
Ａ.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程综合课程相结合，高中分科课程为主Ｂ.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程综合课程相结合，高中分科课程为主Ｃ.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中分科课程为主Ｄ.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，中学分科课程为主12.关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是（C）。
小学英语教学论智慧树知到答案章节测试2023年
第一章测试1.在英语学科的目标定位上，最根本的立足点应是为学生的（）打基础。
A:终身发展 B:自主学习 C:语言学习 D:意志品格答案:A2.通过应用英语，丰富情感，发展英语语言能力，培养良好的心理品质和思想道德品质，是英语课程（）的体现。
A:实践性 B:工具性性 C:人文性 D:科学性答案:C3.义务教育英语课程具有（）的特征。
A:科学性 B:实践性 C:基础性 D:综合性答案:BCD4.英语课程语言观具有以下几个本质特征：（） A:语言是人类的思维工具和文化载体。
B:语言是人类最重要的交际工具。
C:语言是一种有声音、有形象的可感物质，它有特殊的生理基础。
D:语言是一个符号系统。
答案:ABCD5.学习英语只需要掌握听、说、读、写技能就可以了。
（） A:对 B:错答案:B第二章测试1.《英语课程标准》提出要发挥（）的统领作用。
A:文化自信 B:核心素养 C:信息技术 D:语言答案:B2.教学评价应充分发挥学生的（）。
A:主体作用 B:激励作用 C:评价作用 D:协作作用答案:A3.语言课程内容由主题、语篇、（）等要素构成。
A:文化知识 B:语言技能 C:学习策略 D:语言知识答案:ABCD4.课程内容的主题包括（）。
A:人与自我 B:人与自然 C:人与科学 D:人与社会答案:ABD5.教学评价应采用多种评价方式和手段，体现多渠道、多视角、多层次、多方式的特点。
（） A:错 B:对答案:B第三章测试1.以下哪一项属于语言能力？（） A:做听力练习 B:背诵课文 C:在餐厅用英语对话 D:做语法练习题答案:C2.（）是指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏。
A:文化意识 B:学习能力C:语言能力 D:思维品质答案:A3.英语核心素养由（）构成。
A:文化意识 B:思维品质 C:语言能力 D:学习能力答案:ABCD4.小学英语课程教育实践可以着力发展学生以下的思维品质：（）。
A:准确性 B:灵活性 C:批判性 D:深刻性答案:ABCD5.发展英语学习能力，首先要形成正确的，积极主动的英语学习态度。
2023下半年教资考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2023下半年教资考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题(每题2分，共20题，共40分)1、世界上第一部专门论述教育、教学问题的著作是( )。
A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《雄辩术原理》2、依据教育作用对象的不同，教育功能可划分为( )。
A.个体功能与社会功能B.正向功能与负向功能C.显性功能与隐性功能D.积极功能与消极功能3、“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一教育观点出自( )。
A.《爱弥儿》B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《普通教育学》4、班级组织建构的首要原则是( )。
A.有于教育原则B.目标一致原则C.有利于管理原则D.可接受性原则5、若一份调查问卷的所有问题都是封闭性问题，则该问卷属于( )。
A.结构性问卷B.非结构性问卷C.开放性问卷D.综合性问卷6、在儿童身心发展过程中，身高、体重等方面有两个生长加速期。
这表明儿童身体发展具有( )。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性7、为预防营养不足导致的小学生缺铁性贫血，日常饮食中需要适当( )。
A.面包B.水果C.牛奶D.鸡蛋8、依据柯尔伯格的理论，以严守社会秩序为取向的儿童道德发展处于( )。
A.惩罚服从取向阶段B.相对功利取向阶段C.寻求认可取向阶段D.遵守法规取向阶段9、小龙最近总认为自己一事无成。
为改变他的消极认识，徐老师对小龙说:“你还记得吗?你很多事情都做得很棒，还做过班干部呢!”这种心理辅导技术属于( )。
A.积暗示技术B.行为矫正技术C.认知改变技术D.情绪调控技术10、为记住学过的知识，小学生常常采用眼睛看、耳朵听、嘴巴念、动手写等多通道协同记忆。
这种学习策略属于( )。
A.计划策略B.元认知策略C.认知策略D.资源管理策略11、小学生在教师引导下，分析“澡”“燥””“躁”三个字的结构后，归纳出形声字的特点。
这种学习属于( )。
教育教学知识与能力-第四章-第一节-小学-cs
12．义务教育阶段的语文课程应培养学生热爱祖国语文的思 想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的 积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的 （ ）、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
A．拼音认读能力
B．识字写字能力
C．汉字认读能力
D．汉字书写能力
课程标准从“识字与写字”“阅读”“写作”和“口语交际” 四个方面提出要求，还提出了“综合性学习”的要求。
D．据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长 一米左右，而长尾鸡的寿命能活至八年至十年，所以最长的 尾羽能够超过七米。
16．对下列一段话中修辞手法的分析，不恰当的一项是 （ ）。
风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩子的长 发；风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面；风 是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上留下了 脚印。
第二节 小学数学学科知识 3．小学数学课程具有（ ）、普及性、发展性。 A．综合性 B．选拔性 C．基础性 D．锻炼性 义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有 基础性、普及性和发展性。
4．义务教育阶段数学课程目标从知识技能、数学思考、 （ ）、情感态度四个方面加以阐述。
A．计算能力
B．问题解决
A．《大学》 B．《中庸》 C．《论语》 D．《孟子》 “君子耻其言而过其行”这句话出自《论语》“宪问篇”。
18．语文老师在讲述《静夜思》的时候，通过给大家播放了 一些关于月亮的图片导入课程，这属于（ ）。
A．温故知新导入
B．直观导入
C．趣味导入
D．悬念导入
播放图片导入属于直观导人中的视听导入方法，是利用现有 的综合媒体，截获多媒体信息导人课堂的方法。
第一节 小学语文学科知识 9．小学语文在第一学段的教学重点是（ A．识字写字 B．口语交际 C．阅读 D．写作
四年级英语知识与能力训练答案人教版
四年级英语知识与能力训练答案人教版1.If I were you,I__________book tickets as soon as possible.A.would C.could D.mightB.were答案：A解析：本题考察虚拟语气，由从句可知，对现在的虚拟，从句是一般过去时，主句would,might,could,should+动词原形，由题意可知，如果我是你，我将尽快定票，故选A.2.Tom________online,when his computer broken downA.was shoppingB.is shoppingC.shopsD.had shopped答案：A解析：本题考查句型be doing..when…句型结构，某人正在做某事时，突然…从broke可知，应该是一般过去时，故选A.3.Yesterday,I____________a great effort and I got up early.A.madeB.hadC.didD.over答案：A解析：本题考察词组make a great efort作出努力，故选A。
4.Nowadays,many people prefer subway_________buses.A.toB.offC.againstD.over答案：A解析：本题考察词组prefer A to B.相对A更喜欢B。
故选A.5.Can you help me with my homework?I’m sureit__________take long.A.won’tB.WillC.can’tD.can答案：A解析：时态题。
题意为你能帮帮我的作业吗?我确定它将花不了多久(时间)。
一般将来时。
6.Liu Yang is__________first Chinese woman,who has work in space.A./B.theC.aD.an答案：B解析：本题考查序数词的用法。
2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力通关题库(附带答案)
2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力通关题库(附带答案)单选题（共40题）1、在《金色的鱼钩》教学开始时,张老师说:“同学们,前面我们通过学习《七律长征诗》,领略了红军长征的非凡气概,今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦"这种授课的导入方式属于( ）A.设疑导入B.温故导入C.情境导入D.故事导入【答案】 B2、班主任的影响力除表现职权影响力外，更重要的表现力为( )。
A.年龄影响力B.性别影响力C.人格影响力D.知识影响力【答案】 C3、特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体。
这种管理模式属于（）。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理【答案】 B4、主张“绅士教育”的教育家是( )。
A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.康德D.洛克【答案】 D5、教师要经常恰当地处理教学中生成的问题，这体现了教师劳动的（）特点。
A.示范性B.目的性C.主体性D.创造性【答案】 D6、在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的方法是()A.访谈调查B.调查表法C.查阅资料法D.问卷调查【答案】 D7、下列哪位科学家提出了原子论（）。
A.道尔顿B.阿佛伽C.盖·吕萨克D.波义耳罗【答案】 A8、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。
”这一观点出自洛克的( )。
A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》【答案】 B9、根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）。
A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计D.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计【答案】 A10、遗忘曲线的首先提出者是（）。
教育教学知识与能力小学真题含答案
《教育教学知识与能力》（小学）真题（考试时间：120分钟满分：150分）一、单项选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
）1.只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。
提出这一集体教育主张的教育家是（）。
A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基1.【答案】B。
解析：本题考查教育学的发展阶段。
“通过集体、在集体中和为了集体”的教育，是马卡连柯集体教育理论的核心思想。
故本题选B。
2.“当其可之请时；不陵节而施之谓孙（xS）;相观而善之谓摩。
此四者，教之所由兴也。
发然后禁，则杆格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。
”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（）。
A.差异性B.可变性C.稳定性D.不平衡性3.【答案】Do解析：本题考查小学生身心发展规律。
《学记》中句子的含义是“事情没有发生就先防止，这叫做预防；抓住时机，进行教育，这叫做及时；循序地而不越级地进行教育，这叫做顺应自然；相互学习，取长补短，这叫做观摩。
这四点就是教育成功的因素。
如果等到事情发生以后才去禁止，就要遭到阻力，不易纠正了；如果时机错过以后才去学习，学起来就会劳苦不堪，不易有成就了"。
说明儿童的身心发展具有不平衡性，对儿童进行教育要抓住儿童发展的关键期。
故本题选B。
4.我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。
这说明教育文化具有（）。
A.传递功能B.创造功能C.更新功能D.传播功能5.【答案】D o解析：本题考查教育与文化的关系。
在世界各地办孔子学院目的是为了传播中国的文化，故本题选Do6.在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（）。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.癸丑学制D.壬戌学制7.【答案】B。
深圳小学英语知识与能力训练答案
深圳小学英语知识与能力训练答案1、I have to _______ my glasses, without which I can’t read the book. [单选题] *A. put upB. put awayC. put downD. put on(正确答案)2、He prefers to use the word “strange”to describe the way（）she walks. [单选题] *A. in which(正确答案)B. by whichC. in thatD. by that3、In order to find the missing child, villagers _______ all they can over the past five hours. [单选题] *A. didB. doC. had doneD. have been doing(正确答案)4、41．My father is a headmaster and he is _____ charge _____ a primary school. [单选题] * A．/, ofB．/, withC．in, of (正确答案)D．in, with5、How I wish I（）to repair the watch! I only made it worse. [单选题] *A. had triedB. hadn't tried(正确答案)C. have triedD.didn't try6、17．Joe is a good student and he is busy ______ his studies every day. [单选题] *A．inB．with(正确答案)C．byD．for7、—What were you doing when the rainstorm came?—I ______ in the library with Jane. （）[单选题] *A. readB. am readingC. will readD. was reading(正确答案)8、This seat is vacant and you can take it. [单选题] *A. 干净的B. 没人的(正确答案)C. 舒适的D. 前排的9、How _______ Grace grows! She’s almost as tall as her mother now. [单选题] *A. cuteB. strongC. fast(正确答案)D. clever10、Could you tell me _____ to fly from Chicago to New York? [单选题] *A.it costs how muchB. how much does it costC. how much costs itD.how much it costs(正确答案)11、I _______ play the game well. [单选题] *A. mustB. can(正确答案)C. wouldD. will12、I arrived _____ the city _____ 9:00 am _______ April [单选题] *A. at, in, atB. to, on, atC. in, or, atD. in, at, on(正确答案)13、My mother’s birthday is coming. I want to buy a new shirt ______ her.（）[单选题] *A. atB. for(正确答案)C. toD. with14、( ) _____ New York _____ London have traffic problems. [单选题] *A. All…andB. Neither….norC. Both…and(正确答案)D. Either…or15、—Can you play tennis?—______. But I can play basketball.（）[单选题] *A. Yes, I canB. Yes, I doC. No. I can’t(正确答案)D. No, I don’t16、3．—Will you buy the black car?No, I won't. I will buya(n) ________ one because I don't have enough money. [单选题] *A．cheap(正确答案)B．expensiveC．highD．low17、One thousand dollars a month is not a fortune but at least can help cover my living（）. [单选题] *A. billsB. expenses(正确答案)C. pricesD. charges18、71．How beautiful the shoes look! Can I________？[单选题] * A．try it onB．try on itC．try them on(正确答案)D．try on them19、--Do you have a _______?--Yes, I _______ at a clothes store. [单选题] *A. work; workB. work; jobC. job; jobD. job; work(正确答案)20、The people’s Republic of China _______ on October 1, 1 [单选题] *A. foundB. was founded(正确答案)C. is foundedD. was found21、What he said sounds _______. [单选题] *A. pleasantlyB. nicelyC. friendly(正确答案)D. wonderfully22、6．—How can we get to the school?—________ bus. [单选题] * A．ToB．OnC．By(正确答案)D．At23、July hardly joins in any class activities,_____? [单选题] *A. does she(正确答案)B. doesn't sheC. didn't sheD. is she24、The firm attributed the accident to（）fog, and no casualties have been reported until now. [单选题] *A. minimumB. scarceC. dense(正确答案)D. seldom25、62．--There is? ? ? ? ? sale on in the shop today. Let’s go together.--Please wait? ? ? ? ? ?minute. I’ll finish my homework first. [单选题] *A．a; theB．a; a(正确答案)C．the; aD．the; the26、I've never been to Africa, but that is the place（）. [单选题] *A. where I most want to visitB. in which I most want to visitC. I most want to visit(正确答案)D. that I want to visit it most27、I walked too much yesterday and （）are still aching now. [单选题] *A. my leg's musclesB. my leg muscles(正确答案)C. my muscles' of legD. my legs' muscles28、-We’ve spent too much money recently–well,it isn’t surprising. Our friend and relatives_______around all the time [单选题] *ingB. had comeC. were comingD have been coming(正确答案)29、We ______ boating last weekend.（）[单选题] *A. goB. went(正确答案)C. are goingD. will go30、Sitting at the back of the room（）a very shy girl with two bright eyes. [单选题] *A. is(正确答案)B. areC. hasD. there was。
小学教育知识与能力第四章英语学科知识(练习答案)
第四章英语学科知识一、单项选择题1．下边（）不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。
A．采纳学生朗诵形式教课B．扩大和密切英语学习共同体C．促使学生主动建构的英语学习D．创建英语学习环境2．以下对于1978 年至 2000 年的小学英语教课的基本状况，表达错误的选项是（）。
A．小学英语列入正式课程，部分学校实行任意B．小学英语匆促展开，经历大起大落C．小学英语改为选修，又一次大规模发展D．小学英语快速发展，教课质量逐渐提高3．在英语讲堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（）。
A．予以忽视，以保证教课的顺利进行B．立刻纠正，并帮助学生理解错误所在C．耐心等学生讲完后再予以纠正D．在能交流达意的状况下，不用凡错必纠4．《英语课程标准》 (实验稿 )对小学毕业生的英语词汇要求是（）。
A．学习 800～900 个单词和 70 个左右的习习用语B．学习有关本级话题范围的700～800 个单词和 60 个左右的习习用语C．学习有关本级话题范围的600～700 个单词和 50 个左右的习习用语D．词汇不作硬性要求，以培育学生的学习兴趣为主5．在进行英语教课方案时，教师应试虑（）。
A．各层次学生在英语学习中的差别B．设计有效的活动形式C．按英语课程标准选用教课重点D．怎样讲清楚教材中的各项语言重点6．创建小学英语教课情境时要考虑切近学生生活，形式新奇，简而易行。
但最重要的一点是应能（）。
A．宣传英语民族文化B．反应所学资料的社会环境C．帮助学生理解和稳固所学资料的内容D．使学生在快乐的气氛中学有所获7．小学英语教课的重点应是（）。
A．培育学生自学英语的能力B．组织风趣的讲堂教课活动C．帮助学生提高英语口语能力D．培育学生运用英语的能力和兴趣8．在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的办理方法是（）。
A．合适放低要求以鼓舞差生B．知足优生需要，对其余学生合适放低要求C．按全班多半学生的接受水平选用部分资料，其余部分则在此后合适进行增补D．关注优生和差生的需求，采纳多种方法让每个学生都能在讲堂上学有所得9．小学英语课程总目标的构成部分是（）。
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第四章英语学科知识一、单项选择题1．下面（）不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。
A．采用学生朗读形式教学B．扩大和紧密英语学习共同体C．促进学生主动建构的英语学习D．创设英语学习环境2．下列关于1978年至2000年的小学英语教学的基本情况，叙述错误的是（）。
A．小学英语列入正式课程，部分学校实施随意B．小学英语仓促铺开，经历大起大落C．小学英语改为选修，又一次大规模发展D．小学英语迅速发展，教学质量逐步提升3．在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（）。
A．予以忽略，以保证教学的顺利进行B．即刻纠正，并帮助学生明白错误所在C．耐心等学生讲完后再予以纠正D．在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠4．《英语课程标准》(实验稿)对小学毕业生的英语词汇要求是（）。
A．学习800～900个单词和70个左右的习惯用语B．学习有关本级话题范围的700～800个单词和60个左右的习惯用语C．学习有关本级话题范围的600～700个单词和50个左右的习惯用语D．词汇不作硬性要求，以培养学生的学习兴趣为主5．在进行英语教学设计时，教师应考虑（）。
A．各层次学生在英语学习中的差异B．设计有效的活动形式C．按英语课程标准选取教学重点D．如何讲清楚教材中的各项语言要点6．创设小学英语教学情境时要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。
但最重要的一点是应能（）。
A．宣传英语民族文化B．反映所学材料的社会环境C．帮助学生理解和巩固所学材料的内容D．使学生在愉快的氛围中学有所获7．小学英语教学的重点应是（）。
A．培养学生自学英语的能力B．组织有趣的课堂教学活动C．帮助学生提高英语口语能力D．培养学生运用英语的能力和兴趣8．在一个英语学习分化比较大的班级中，最好的处理方法是（）。
A．适当放低要求以鼓励差生B．满足优生需要，对其他学生适当放低要求C．按全班多数学生的接受水平选取部分材料，其他部分则在以后适当进行补充D．关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得9．小学英语课程总目标的组成部分是（）。
①语言技能②语言知识③情感态度④学习策略⑤文化意识A．①③④⑤B．①②④⑤C．①②③④⑤D．①②③⑤10．小学英语课堂唱英语歌，应要求（）。
A．曲调正确B．结合学生生活C．唱得有情感D．重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用11．“有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心”属于英语课程分级目标的第（）级。
A．一B．二C．三D．四12．下列关于《英语标准》中评价建议的说法，错误的是（）。
A．体现学生在评价中的主体地位8．注意评价方法的合理性和多样性C．注意处理教学与评价的关系D．小学的评价应以评价学生成绩为主13. Nowadays peop1e have to pass various tests for professiona1 so that they can be qua1ified for a we11-paid job. （）A. certificateB. permissionC. admissionD. chance14. If Roseher diamond in a safer p1ace, itsto1en. （）A. had put; might beB. had put ; might not have beenC. had pur1 cou1d beD. had not put; cou1d not have been15. We went through a period communications were very difficu1t in the rura1 areas. （）A. whichB. whoseC. in whichD. with which二、材料分析题1．阅读下列材料，回答问题。
材料：教师可以在课堂上设置如下情境：假如你是Tom，你要为妈妈挑选一件毛衣，请把你和营业员之间的对话在课堂上展示出来。
要求：(1)条理清楚，意思连贯，语句通顺。
(2)单词在40～50之间。
问题：如果你是这名教师，请问你如何开展这项综合性学习。
2．阅读下列材料，回答问题。
“My friends”教学设计片段教材依据：PEP小学英语(四年级上册)Unit 3 Part B 1et's ta1k知识目标：(1)让学生初步掌握1et’s ta1k中的句子“He’s／She’s…He／She has…He／She 1ikes…”。
(2)理解会说1et’s chant中的内容。
能力目标：(1)学生能正确使用人称代词描述男性及女性朋友；(2)能用几句连贯的英文向别人介绍自己的朋友以及朋友的特征和爱好，并具有根据特征判断他／她是谁的能力。
情感目标：使学生认识到人与人应该是亲密友好的关系。
爱心使这个世界更美好。
问题：请具体分析上面这个材料在知识、能力、情感目标的设定方面是否合理。
三、教学设计题1．根据下列要求，设计一组英语对话。
教师在教学中创设这样一个情景：假设你是Bob，你想打电话邀请朋友Jim去公园玩，请你设计一个对话，并与同伴展示这个对话。
要求：(1)主题明确。
(2)条理清楚，意思连贯。
(3)不少于六句话。
2．根据下列要求，进行教学设计。
(1)设计说明①话题：谈论正在进行的动作。
②适合级别：2级。
③课题说明：PEFC第五册(下)第四单元8部分，选编教学内容。
④课时说明：1课时。
⑤学生情况说明：本案例适合小学五年级学生。
(2)设计要求①主题明确。
②条理清楚，步骤准确，内容翔实。
参考答案一、单项选择题1．A【解析】本题考查的知识点是“信息技术与小学英语教学整合的基本途径和方式”，采用学生朗读形式教学不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。
2．A【解析】A项是新中国成立到“文化大革命”间的小学英语教学的基本情况。
3．D【解析】在英语教学活动中，教师往往高度警惕地听着学生所用的每一个词句，一旦发现学生在语音、语调、语法上有什么差错，就马上打断、纠正，使学生过多的注意语言形式的正确性，怕开口，缺乏自信心。
因此，教师在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠。
4．C【解析】《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》对小学毕业生的英语词汇要求，即二级词汇要求为：(1)学习有关本级话题范围的600700个单词和50个左右的习惯用语；(2)了解单词是由字母构成的。
5．D【解析】本题考查的知识点是“在进行英语教学设计时教师应考虑的问题”。
在进行英语教学设计时，教师应考虑如何讲清楚教材中的各项语言要点。
6．C【解析】一个好的教学情境是为一定的教学目标服务的。
创设教学情境的目的是根据小学生的身心特点和认知规律，帮助他们建立一个有利于学习的心理环境和认知环境，使他们在良好的心理环境和认知环境中产生对学习的需要，激发起学习探究的热情，调动起参与学习的兴趣，帮助学生理解和巩固所学材料的内容。
7．D【解析】小学英语教学的重点应是培养学生运用英语的能力和兴趣。
8．D【解析】在小学英语教学过程中，既要注重优生的发展，也要注重差生的发展，要结合学生的身心发展和学习的特点，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得。
9．C【解析】语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面共同构成了英语课程总目标，既体现了英语学习的工具性，也体现了其人文性。
10．D【解析】英语课程标准中一级和二级提到的学唱英语歌曲属于语言技能的标准描述，旨在加强对英语的学习和应用。
11．D【解析】题中所述目标属于英语课程分级目标中的第四级。
12．D【解析】小学的评价应以激励学生学习为主，而不是以评价学生成绩为主，D项错误。
13．A【解析】题意：现如今人们不得不通过各种各样的考试以获得职业证书，这样他们就有资格获取一份高薪的工作。
professional certificate意为“职业证书”，为固定表达。
permission准许，许可；admission(机构、组织等)准许加入，进入权；chance机会。
14．B【解析】题意：如果罗斯把钻石放在更安全的地方，钻石可能就不会被偷了。
根据题意此处表示与过去事实相反的假设，从句谓语用“had+过去分词”，主句谓语用“would／should／could／might+have+过去分词”。
根据语境，说话者语气不肯定，故用might表示不确定的推测。
15．C【解析】题意：我们曾经历过乡村地区通讯困难的时期。
从句中不缺主要成分，故选关系副词，排除关系代词A项和作定语的8项；先行词a period可与in构成in a period。
二、材料分析题1．【参考答案】(1)此段对话，主要应该阐述清楚所购毛衣的颜色、价格等。
注意人物的语言要亲切、自然、有礼貌。
(2)在这种情况下，一般用一般现在时来表达。
(3)常用句式及相关短语：①How much…?多少钱?②Can I help you?您想买点什么?③What can I do for you?你想买点什么?④Here is your change．找你零钱。
⑤I’m afraid it’s too expensive．太贵了。
⑥I’ll take it．我买了。
⑦Let me have a look at your pen．让我看看你的钢笔。
(4)表达过程中容易出现的错误：询问价格时，动词取决于后面所接名词的单复数。
如：How much is the meat?肉多少钱?How much are the pants?这条裤子多少钱?参考范文：Assistant：Can I help you?售货员：您想买点什么?Tom：Yes，please．1 want a sweater for my mom．汤姆：我想为妈妈买件毛衣。
Assistant：How about this one?售货员：这件怎么样?Tom：No，she doesn’t like red．She likes blue．汤姆：不，她不喜欢红色。
她喜欢蓝色。
Assistant：OK．Is this one all right?售货员：好的，这件好吗?Tom：Yes，it is．How much is it?汤姆：很好，多少钱?Assistant：It’s 50 yuan．售货员：50元。
Tom：OK，I’ll take it．汤姆：好的，我买了。
2．【参考答案】教师在确立目标时，紧紧围绕本课的主题，从知识、能力、情感三个方面设计教学目标。
(1)从知识目标看，这是一节以对话教学为主的课，“He’s／She’s…He／She has…He ／She likes…”是本课的核心句型，要求学生达到掌握的层次，并适当进行拓展，符合《课标》的要求。
(2)从能力目标看，要让学生形成一定的语言技能，用英语简单地描述他人的体貌特征。