安全使用小铅笔
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇1.能够安全的使用铅笔。
2.培养幼儿的观察水平和语言表达水平。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
重难点分析：重点：能够安全的使用铅笔。
难点：养成安全意识。
活动准备：物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。
知识准备：提前对幼儿实行相关知识的渗透。
活动方式：集体、个人活动过程：（一）导入：猜谜语：引发幼儿参与活动的兴趣。
“老师带来一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢？——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。
”（铅笔）（二）展开：1.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔，引导幼儿讲一讲：铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？小结：铅笔细又长，能够协助我们写字、画画，使用铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦，不用铅笔时，要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。
2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并即时提醒或者告诉老师。
4.集体阅读幼儿用书8——9页（安全使用小铅笔）：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“X”。
（三）结束：请小朋友回家考考爸爸妈妈如何准确使用铅笔，并注意纠正使用铅笔时的不良行为。
篇二设计意图：铅笔对于大班幼儿来说并不陌生，大班上学期就已经学习用铅笔准确书写数字了，不过小朋友在用铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、用细细的笔头到处乱戳，甚至戳着小朋友的手等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼儿通过活动，理解到乱用铅笔的危害，学会准确使用铅笔，爱护铅笔等。
活动目标：1、会安全、准确的使用铅笔2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
活动准备：1、铅笔人手一支，转笔刀一个2、握笔歌3、自编儿歌《铅笔是我的好朋友你》4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。
大班安全教案《铅笔》
大班安全教案《铅笔》一、教学内容本节课的教学内容选自教材《幼儿安全教育》第五单元“文具用品安全”，具体涉及第二章“铅笔”的安全使用。
详细内容包括铅笔的正确握笔姿势、使用铅笔时注意事项、铅笔尖锐部分的防护以及铅笔屑的处理。
二、教学目标1. 知识目标：学生能了解铅笔的结构，掌握正确的握笔姿势和使用铅笔的注意事项。
2. 技能目标：培养学生安全使用铅笔的良好习惯，提高自我保护意识。
3. 情感目标：增强学生对文具安全的重视，树立安全意识。
三、教学难点与重点重点：正确的握笔姿势、铅笔尖锐部分的防护。
难点：培养学生安全使用铅笔的习惯。
四、教具与学具准备教具：铅笔、教学课件、实物展示台。
学具：铅笔、练习本、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个铅笔使用不当导致的意外伤害案例，引导学生思考如何安全使用铅笔。
2. 知识讲解（10分钟）（1）铅笔的结构：介绍铅笔的组成部分，引导学生了解铅笔。
（2）正确的握笔姿势：演示正确的握笔方法，让学生模仿练习。
（3）铅笔尖锐部分的防护：讲解如何避免铅笔尖锐部分伤人。
3. 例题讲解（10分钟）讲解如何正确处理铅笔屑，避免误吞和扎伤。
4. 随堂练习（5分钟）让学生现场操作，展示正确的握笔姿势和处理铅笔屑的方法。
5. 小结与反馈（5分钟）六、板书设计1. 铅笔的结构2. 正确的握笔姿势3. 铅笔尖锐部分的防护4. 铅笔屑的处理七、作业设计1. 作业题目：描述正确的握笔姿势，并说明如何处理铅笔屑。
答案：正确的握笔姿势：大拇指和食指轻轻握住铅笔，中指和无名指支撑铅笔，小指自然弯曲。
处理铅笔屑：用纸巾或手帕轻轻擦拭，避免用手直接接触。
2. 课后拓展：收集更多关于文具安全的知识，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了铅笔的安全使用方法。
课后，教师应关注学生的学习效果，及时调整教学方法，提高学生的安全意识。
同时，鼓励学生拓展学习文具安全知识，提高自我保护能力。
幼儿园：大班安全教案安全使用小铅笔
幼儿园大班安全教案——安全使用小铅笔一、教学目标：1. 让幼儿了解铅笔的基本特点，知道铅笔是用来写字的工具。
3. 培养幼儿正确使用铅笔，避免意外伤害。
4. 提高幼儿的自我保护意识，使其在遇到意外时能够自我处理。
二、教学重点：1. 铅笔的基本特点及正确使用方法。
2. 正确握笔姿势和书写习惯。
3. 铅笔使用过程中的安全注意事项。
三、教学难点：1. 正确握笔姿势的掌握。
2. 铅笔使用过程中安全意识的培养。
四、教学准备：1. 铅笔、练习本若干。
2. 教学图片或视频资料。
3. 安全提示标志。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示铅笔，引导幼儿观察铅笔的外观，让幼儿说一说铅笔的特点。
2. 讲解铅笔的使用方法：教师示范正确握笔姿势，讲解书写时如何用力、如何保持书写姿势等。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，进行铅笔书写练习，教师巡回指导，纠正不正确的握笔姿势和书写习惯。
4. 安全教育：教师讲解在使用铅笔过程中可能出现的安全问题，如：不要用嘴咬铅笔、不要拿铅笔玩耍等，并让幼儿说一说遇到这些情况应该如何处理。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说一说自己学会了什么。
6. 作业布置：教师布置适量书写作业，让幼儿回家后练习。
7. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在书写过程中的握笔姿势和书写习惯，评估幼儿对正确书写方法的掌握程度。
2. 针对安全教育内容，通过提问或情景模拟，检查幼儿对铅笔使用安全的理解和应对能力。
3. 收集幼儿的作业，评估幼儿书写质量及对所学知识的理解应用能力。
七、教学拓展：2. 组织参观铅笔制作过程，让幼儿了解铅笔的生产和安全性要求，增加对铅笔的认识。
3. 通过角色扮演游戏，让幼儿模拟在不同场景下正确使用铅笔的情境，增强安全意识。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的书写表现，收集家长意见和建议。
2. 定期组织幼儿进行书写比赛，鼓励优秀表现，观察和改进书写姿势不正确的幼儿。
幼儿园大班安全优质教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全优质教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园大班安全教育教材第四章《安全使用文具》。
详细内容包括：认识小铅笔构成及使用方法，学习正确握笔姿势，解使用小铅笔时应注意安全事项，以及掌握意外伤害发生时简单处理方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识小铅笔，解其构造及使用方法。
3. 增强幼儿在使用小铅笔时安全意识，预防意外伤害发生。
4. 让幼儿学会简单意外伤害处理方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养幼儿正确握笔姿势，让幼儿理解并记住使用小铅笔时安全注意事项。
2. 教学重点：让幼儿认识小铅笔，学会正确使用小铅笔，增强安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小铅笔、铅笔刀、演示用图卡、安全提示牌、多媒体设备。
2. 学具：小铅笔、练习本、安全提示卡。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个幼儿在使用小铅笔时不小心戳伤手指场景，引导幼儿关注并思考如何避免类似事故发生。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍小铅笔构造及使用方法。
（2）示范正确握笔姿势，并讲解其重要性。
（3）讲解使用小铅笔时安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿模仿正确握笔姿势，教师逐一指导。
（2）发放练习本，让幼儿在纸上练习画线，巩固握笔姿势。
4. 安全教育（5分钟）（1）讲解意外伤害发生时简单处理方法。
（2）让幼儿观看安全提示卡，加深对安全事项记忆。
（2）引导幼儿思考如何在日常生活中运用所学知识，提高安全意识。
六、板书设计1. 板书《安全使用小铅笔》2. 内容：（1）小铅笔构造及使用方法。
（2）正确握笔姿势。
（3）使用小铅笔时安全注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅你使用小铅笔正确姿势画。
（2）列举使用小铅笔时需要注意三个安全事项。
2. 答案：（1）正确握笔姿势画。
（2）安全事项：不用小铅笔指着别人或自己；不将小铅笔放在嘴巴里；使用小铅笔时不乱跑，防止摔倒。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解小铅笔的基本结构与用途，学会正确使用小铅笔。
2. 培养幼儿在使用小铅笔时的安全意识，避免发生意外伤害。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确使用小铅笔的方法，培养安全意识。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、铅笔刀、卷笔刀、橡皮、图片等。
学具：小铅笔、铅笔刀、卷笔削、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，引导幼儿关注故事中主人公使用小铅笔时的安全问题，引发幼儿对安全使用小铅笔的思考。
2. 讲解小铅笔的结构与用途（5分钟）教师展示小铅笔，让幼儿观察并讲述小铅笔的结构与用途，帮助幼儿了解小铅笔的基本知识。
3. 学习正确使用小铅笔的方法（5分钟）（1）教师示范正确使用小铅笔的方法，讲解使用铅笔时的注意事项。
（2）幼儿跟随教师一起练习正确使用小铅笔，教师进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习纸，让幼儿用正确的方法使用小铅笔完成练习。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿使用铅笔时的错误姿势。
5. 游戏互动（10分钟）组织幼儿进行“铅笔使用大比拼”的游戏，鼓励幼儿在游戏中巩固所学知识，提高安全意识。
六、板书设计1. 安全使用小铅笔2. 内容：（1）小铅笔的结构与用途（2）正确使用小铅笔的方法（3）铅笔使用注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅画，展示你正确使用小铅笔的姿势。
（2）和爸爸妈妈一起分享今天学到的铅笔使用知识。
2. 答案：（1）幼儿根据课堂所学，画出自己正确使用小铅笔的场景。
（2）幼儿与家长进行口头分享，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的铅笔使用练习，提高幼儿的安全意识。
（2）组织幼儿参观铅笔生产工厂，了解铅笔的制作过程，增强幼儿对铅笔的认识。
重点和难点解析1. 正确使用小铅笔的方法2. 铅笔使用注意事项3. 教学过程中的实践情景引入和游戏互动4. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、正确使用小铅笔的方法1. 拿笔姿势：正确的拿笔姿势是拇指、食指、中指轻轻握住铅笔，笔尖朝下，与纸面成45度角。
安全使用铅笔课件
铅笔是一种可重复使用的文具，如果正确使用和维护 ，可以长期使用。
因此，我们应该将废弃的铅笔丢进专门的垃圾桶中， 或者将其回收再利用。
04
复习与测试
课程回顾
1 2
课程目标
回顾本课程的主要内容和学习目标，包ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了解 铅笔的正确使用方法、安全意识和注意事项。
学习重点
掌握铅笔使用的基本安全规则和正确的使用姿 势，了解如何避免意外伤害。
准备铅笔刀、废旧报纸或废纸、橡皮擦等 工具。
抓住铅笔
将铅笔放在左手的拇指和食指之间，笔头 朝向手心。
削掉金属部分
将铅笔刀的刀口对准铅笔头，将金属部分 削掉。
削掉木头
将铅笔刀的刀口对准铅笔头，将铅笔的木 头部分削掉。
如何使用铅笔
用力适当
保持姿势正确
使用铅笔时应该用适当的力度，不要用力过 大或过小，以免损坏铅笔或书写不清晰。
3
学习难点
能够在实际操作中运用所学知识，提高安全意 识，避免铅笔使用过程中的意外事故。
安全小测试
测试内容
01
通过小测试检查学生对铅笔安全知识和使用方法的掌握情况，
包括铅笔的正确握法、削笔器的使用、书写姿势等。
测试形式
02
采用选择题、判断题等简单的测试形式，以便于学生理解和作
答。
测试目的
03
通过测试了解学生对铅笔安全知识的掌握情况，以便于发现学
使用铅笔时应该注意保护笔尖，不要让笔尖碰到 硬物或折断。如果笔尖碰到了硬物或折断了，可 以使用铅笔刀修整。
不要放在嘴里
使用铅笔时不要将笔头放在嘴里，以免误食或污 染。
放在文具盒里
使用完铅笔后应该放在文具盒里，以免被误伤或 丢失。
安全使用文具
笔不能用来做“武器”，会伤人的。
安全事件
有一次 ，杨杨在门口和姐姐玩耍，他跟姐姐
边追打边跑。突然,杨杨摔倒了.就在摔倒的时候， 杨杨手中的铅笔正好插入鼻孔里，顿时鲜血直 流 .妈妈赶紧把他送入医院。最后，医生成功的 将铅笔取出。
安全提醒
不要让小同学手持铅笔、小刀等尖锐物品。
用完铅笔后要勤洗手，并且不能含在嘴里。
铅笔笔尖过于尖锐的话，用完之后及时放入文 具盒。
橡皮简介
名称：橡皮
作用 ：修改错字
温馨小贴士
选购时，不要买有香味的橡皮擦。 使用时，不要舔、咬橡皮擦。 使用完橡皮擦后要勤洗手，清除手上残留物。
铅笔不能咬。香香的橡皮可能有毒哦！
水彩笔含有有毒成分，不能在身上涂抹。
安全使用文具歌
蜡笔尺子和铅笔，都是学习小文具。 用后放好讲规则，不能随便放嘴里。
铅笔的自述
嗨！大家好！我是铅笔。我知道，大家对我并 不陌生。但借此机会，我还是想让大家重新认识一 下我。我五颜六色的外衣是有毒的，我身上还含有 铅，它慢慢就会危害到体格生长及智能发育。所以， 我一直在为小朋友们的健康而担忧。我可不想大家 因为某些疏忽而威胁到自己的健康。我身上其实还 存在一些安全隐患，大家平时可要注意啊！
笔尖锋利易伤人，笔芯有毒请注意。 扎上中毒都危险，安全使用好文具。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇导读：本文幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一活动目标：1.能够安全的使用铅笔。
2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
重难点分析：重点：能够安全的使用铅笔。
难点：养成安全意识。
活动准备：物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。
知识准备：提前对幼儿进行相关知识的渗透。
活动方式：集体、个人活动过程：（一）导入：猜谜语：引发幼儿参与活动的兴趣。
“老师带来一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢？——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。
”（铅笔）（二）展开：1.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔，引导幼儿讲一讲：铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字、画画，使用铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦，不用铅笔时，要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。
2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并及时提醒或者告诉老师。
4.集体阅读幼儿用书8——9页（安全使用小铅笔）：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“X”。
（三）结束：请小朋友回家考考爸爸妈妈如何正确使用铅笔，并注意纠正使用铅笔时的不良行为。
篇二设计意图：铅笔对于大班幼儿来说并不陌生，大班上学期就已经学习用铅笔正确书写数字了，可是小朋友在用铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、用细细的笔头到处乱戳，甚至戳着小朋友的手等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼儿通过活动，认识到乱用铅笔的危害，学会正确使用铅笔，爱护铅笔等。
活动目标：1、会安全、正确的使用铅笔2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
幼小安全教案：《铅笔不能咬一咬》
幼小安全教案：《铅笔不能咬一咬》
介绍
本安全教案旨在向幼小儿童传授关于铅笔的使用和危害的知识，以增加他们的安全意识和保护自己的能力。
目标
通过本教案，希望幼小儿童能够：
- 了解铅笔的正常使用方法；
- 认识铅笔在错误使用时的危害；
- 培养正确使用铅笔的惯。
内容
本教案主要分为以下几个部分来进行讲解和研究：
1. 铅笔的使用方法
- 如何正确握笔；
- 如何用铅笔写字或画画；
- 如何保持笔尖锋利。
2. 铅笔的危害
- 铅笔刀的使用安全；
- 铅笔尖的尖锐可能伤到人；- 铅笔木质外壳的易碎性。
3. 正确使用铅笔的惯
- 不要将铅笔扔向人或使用者；- 不要将铅笔放入嘴巴咬一咬；- 使用铅笔时要保持安静。
活动建议
为了帮助幼小儿童更好地理解和记忆本教案内容，可以开展一
些互动活动，如：
- 角色扮演：让幼小儿童扮演使用铅笔的角色，模拟正确使用
铅笔的场景；
- 绘画比赛：让幼小儿童用铅笔画出他们喜欢的图案或物品，
并分享自己良好使用铅笔的经验。
结论
通过教授《铅笔不能咬一咬》的知识，我们可以帮助幼小儿童
养成正确使用铅笔的习惯，并减少因错误使用铅笔而导致的意外伤害。
通过教育和引导，我们可以使幼小儿童在使用铅笔时更加安全，并培养他们的自我保护意识。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解小铅笔的基本结构，掌握正确的使用方法。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，避免因使用小铅笔不当造成伤害。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解使用小铅笔时应注意的安全问题，避免意外伤害。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、安全提示卡片、教学PPT。
学具：小铅笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一名幼儿在使用小铅笔时不慎受伤的情景，引导幼儿关注使用小铅笔的安全问题。
2. 讲解小铅笔的正确使用方法（10分钟）（1）介绍小铅笔的结构，让幼儿认识尖部和尾部。
（2）讲解正确的使用方法：握笔姿势、书写姿势等。
（3）强调使用小铅笔时应注意的安全事项。
3. 例题讲解（5分钟）以实际操作为例，讲解如何正确使用小铅笔，避免受伤。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组练习正确使用小铅笔，教师巡回指导。
六、板书设计1. 小铅笔的正确使用方法（1）握笔姿势（2）书写姿势（3）注意事项2. 安全提示七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，向家长介绍今天所学的小铅笔正确使用方法。
（2）与家长一起完成一份关于安全使用小铅笔的手抄报。
2. 答案：无固定答案，以幼儿能正确表达所学内容为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸（1）组织家长座谈会，向家长传授安全教育知识，提高家庭安全教育意识。
（2）开展“我是安全小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中注意安全，发挥榜样作用。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 小铅笔的正确使用方法讲解3. 例题讲解与随堂练习4. 安全提示与板书设计5. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、引发兴趣的关键环节。
教师应选择具有真实性和教育意义的情景，让幼儿产生身临其境的感受，从而提高他们对安全问题的关注度。
1. 选择情景：应选取幼儿日常生活中可能遇到的场景，如课堂上使用小铅笔时不慎摔倒、相互玩耍时误伤等。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》三篇
【导语】幼⼉在园活动中经常会使⽤铅笔，如果不注意安全，就会出现戳伤，划伤等事故。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1.能够安全的使⽤铅笔。
2.培养幼⼉的观察能⼒和语⾔表达能⼒。
3.知道躲避和提醒同伴不安全使⽤铅笔的⾏为。
重难点分析： 重点：能够安全的使⽤铅笔。
难点：养成安全意识。
活动准备： 物质准备：画纸、铅笔、⼩筐⼦、幼⼉⽤书。
知识准备：提前对幼⼉进⾏相关知识的渗透。
活动⽅式：集体、个⼈ 活动过程： （⼀）导⼊：猜谜语：引发幼⼉参与活动的兴趣。
“⽼师带来⼀件玩具，⼩朋友猜猜看是什么呢？——⾝穿花⾐裳，个⼦细⼜长，写字⼜画画，全靠它帮忙。
”（铅笔） （⼆）展开： 1.带领幼⼉讨论、交流如何安全使⽤铅笔。
教师出⽰铅笔，引导幼⼉讲⼀讲：铅笔看上去是什么样⼦的？有什么⽤？使⽤铅笔时应该注意什么？ ⼩结：铅笔细⼜长，可以帮助我们写字、画画，使⽤铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使⽤橡⽪时，先把铅笔放下，再拿橡⽪擦，不⽤铅笔时，要把铅笔放⼊笔筒或者铅笔盒中。
2.引导幼⼉讲⼀件铅笔使⽤不当带来的危害，⿎励幼⼉发现同伴的不安全⾏为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，⽤铅笔掏⽿朵、捅⿐孔等），要有效的躲避并及时提醒或者告诉⽼师。
4.集体阅读幼⼉⽤书8——9页（安全使⽤⼩铅笔）：请幼⼉观察图画并回答图画中的⼩朋友⽤铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“X”。
（三）结束： 请⼩朋友回家考考爸爸妈妈如何正确使⽤铅笔，并注意纠正使⽤铅笔时的不良⾏为。
篇⼆ 设计意图： 铅笔对于⼤班幼⼉来说并不陌⽣，⼤班上学期就已经学习⽤铅笔正确书写数字了，可是⼩朋友在⽤铅笔的过程中时常出现拿铅笔打闹、⽤细细的笔头到处乱戳，甚⾄戳着⼩朋友的⼿等等不安全现象，为此，我设计了这节《铅笔是我的好朋友》这节活动，让幼⼉通过活动，认识到乱⽤铅笔的危害，学会正确使⽤铅笔，爱护铅笔等。
活动⽬标： 1、会安全、正确的使⽤铅笔 2、做铅笔的好朋友，爱护铅笔。
幼儿文具使用安全常识
幼儿文具使用安全常识
1、不要玩铅笔和钢笔，这样很容易摔断笔尖，而且容易扎伤自己。
更不要用嘴去含咬铅笔，因为铅笔表面的彩色漆里含有铅，误食后容易造成“铅中毒”。
另外，如果小伙伴不小心碰撞到你，铅笔还会挫伤你的口腔。
2、不要拿尺子玩耍，因为塑料尺子很容易折断，会崩到别人或划伤自己的手。
3、圆规、小刀等文具非常尖锐锋利，应妥善放置。
不应拿着这些尖锐的东西奔跑，如果你不小心跌倒了，它们就可能伤害到你。
4、有的橡皮有香香的味道，但其中的化学物质对人体是有害的，所以不能用嘴去啃它。
5、使用剪刀要小心，千万不要使用锋利尖头的剪刀，应该用钝口圆头的儿童专用剪刀，以免剪伤或戳伤自己。
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》
幼儿园大班安全教案《安全使用小铅笔》一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《日常生活安全》，详细内容为第一课时《安全使用小铅笔》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小铅笔的正确使用方法，培养安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确使用小铅笔的方法，避免在使用过程中发生安全事故。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，爱护文具的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力，减少意外伤害的发生。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握正确使用小铅笔的方法。
教学重点：培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：小铅笔、教学PPT、安全使用小铅笔的图片。
学具：小铅笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张图片，内容为一名幼儿在使用小铅笔时发生意外。
通过这个情景，引导幼儿讨论如何避免类似事故的发生。
2. 讲解小铅笔的正确使用方法（10分钟）教师通过PPT演示和实物操作，详细讲解小铅笔的正确使用方法，包括握笔姿势、书写姿势等。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一些关于小铅笔使用的错误例子，让幼儿找出错误之处，并进行改正。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，互相监督，确保正确使用小铅笔。
六、板书设计1. 《安全使用小铅笔》2. 内容：（1）正确握笔姿势（2）正确书写姿势（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己正确使用小铅笔的姿势。
（2）举例说明在生活中如何注意小铅笔的安全使用。
2. 答案：（1）略（2）例如：使用小铅笔时，不要指向自己和他人；不要在行走时拿着小铅笔；使用完毕后，及时将小铅笔收好，防止遗失。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起分享今天所学内容，让家长了解正确使用小铅笔的重要性，共同培养幼儿的安全意识。
安全使用铅笔教案
安全使用铅笔教案精选一、教学内容本节课选自《小学生安全知识教育》教材第四章第二节“安全使用铅笔”。
详细内容包括：铅笔的正确握笔姿势；铅笔使用时的注意事项；铅笔屑的处理方法；铅笔丢失后的应对措施。
二、教学目标2. 使学生了解铅笔使用过程中的安全注意事项，提高安全意识。
3. 培养学生妥善处理铅笔屑和丢失铅笔后的应对能力。
三、教学难点与重点教学难点：铅笔使用过程中的安全注意事项。
教学重点：正确的铅笔握笔姿势；铅笔屑的处理方法；铅笔丢失后的应对措施。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物演示铅笔、安全知识宣传手册。
学具：学生每人一支铅笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一名学生因不正确使用铅笔而导致手指受伤的情景，引发学生思考。
（2）学生讨论：我们应该如何安全使用铅笔？2. 讲解正确的握笔姿势（5分钟）（1）教师演示正确的握笔姿势，并讲解握笔要点。
（2）学生跟随教师一起练习正确的握笔姿势。
3. 铅笔使用注意事项讲解（5分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解铅笔使用过程中的安全注意事项。
（2）学生回答：铅笔使用过程中应该注意哪些安全问题？4. 铅笔屑处理方法及丢失铅笔应对措施（5分钟）（1）教师演示铅笔屑的正确处理方法。
（2）学生讨论：如果铅笔丢失了，我们应该怎么做？5. 随堂练习（10分钟）（1）学生用正确的握笔姿势书写一段文字。
（2）教师巡回指导，纠正学生错误的握笔姿势。
（2）学生分享学习收获。
六、板书设计1. 安全使用铅笔正确的握笔姿势铅笔使用注意事项铅笔屑处理方法铅笔丢失应对措施七、作业设计1. 作业题目：（1）请用正确的握笔姿势书写一段文字。
2. 答案：（1）学生书写文字，教师批改并给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，使学生深刻认识到安全使用铅笔的重要性。
在讲解过程中，教师注意引导学生参与，提高学生的安全意识。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“安全使用铅笔”主题活动，提高学生的安全素养。
使用铅笔要小心安全教案
使用铅笔要小心安全教案
安全教案：使用铅笔要小心。
1. 引言
铅笔是我们日常生活和学习中常用的工具之一，但是在使用铅笔时，我们也需要注意安全。
本教案旨在提供一些关于使用铅笔的安全要求和注意事项。
2. 铅笔的选择
- 使用无毒的铅笔：确保所使用的铅笔不含有有害物质，以避免对健康造成负面影响。
- 铅芯硬度选择：根据需要选择合适的铅芯硬度，以便在书写和绘画时更加舒适和方便。
3. 使用前的准备
- 检查铅笔尖：确保铅笔尖锐且没有折断的铅芯，如果发现铅芯折断或铅笔尖钝了，应及时修剪或更换。
- 准备好橡皮擦和铅笔刀：橡皮擦用于纠正错误，铅笔刀用于修剪铅笔尖。
4. 使用过程中的安全注意事项
- 握持正确：握持铅笔时要保持舒适的姿势，避免用力过大或过小，以免造成手部疼痛或书写不清晰。
- 避免咬或啃铅笔：避免将铅笔放入嘴巴，因为铅芯可能会断裂或掉落，导致误吞或窒息的风险。
- 使用正确的力度：书写时不要用过大的力度，以免铅芯容
易折断或纸张被撕破。
- 储存时注意：将未使用的铅笔垂直存放在铅笔盒中，以防止铅芯折断或碰撞。
5. 紧急情况处理
- 铅笔芯断裂：如果铅笔芯在使用过程中折断，应停止使用该铅笔，并使用铅笔刀将其修剪平整。
- 铅芯掉落：如果铅芯意外掉落到地板或桌面上，请及时清理，避免他人滑倒或误吞。
6. 总结
使用铅笔是我们日常学习和工作中的常见行为，但是也要注意安全。
正确选择铅笔、握持正确、使用适当的力度，以及处理紧急情况都是确保使用铅笔安全的重要方面。
通过遵守这些安全要求和注意事项，我们可以更好地保护自己和他人的安全。
使用铅笔要小心安全教案教学反思
使用铅笔要小心安全教案教学反思教案标题：使用铅笔要小心安全教案教学反思：在本节课中，我设计了一堂关于使用铅笔要小心安全的教案。
通过这堂课，我旨在让学生了解使用铅笔时的安全注意事项，并培养他们的安全意识和自我保护能力。
以下是我对本节课的教学反思。
一、教学目标：1. 知识目标：- 学生能够了解使用铅笔时的安全注意事项，如正确使用铅笔刀、避免使用过短的铅笔等。
- 学生能够明确铅笔使用不当可能导致的危险，如划伤手指、误伤他人等。
2. 能力目标：- 学生能够正确使用铅笔刀，避免意外伤害。
- 学生能够在使用铅笔时保持专注和集中注意力，避免伤害自己或他人。
3. 情感目标：- 培养学生的安全意识和自我保护能力。
- 培养学生的责任感和关爱他人的意识。
二、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入话题：“大家都使用过铅笔吗？在使用铅笔的时候，你们有没有遇到过什么危险或不安全的情况？”- 让学生分享自己的经历和感受，引发学生对使用铅笔的安全问题的思考。
2. 知识讲解（10分钟）：- 通过图片和实物示范，向学生介绍正确使用铅笔刀的方法和注意事项。
- 通过图片和案例，向学生展示铅笔使用不当可能导致的危险，并让学生认识到这些危险的严重性。
3. 案例分析与讨论（15分钟）：- 给学生准备几个案例，让他们分组讨论这些案例中使用铅笔不当导致的危险和可能的解决方法。
- 让每个小组报告他们的讨论结果，并进行整体讨论。
4. 情景模拟与角色扮演（15分钟）：- 设计几个情景，让学生分组进行角色扮演，演示使用铅笔时的安全和不安全行为。
- 角色扮演结束后，让学生进行自我评价和互评，指出安全行为和不安全行为。
5. 总结与反思（5分钟）：- 回顾本节课的教学内容和学生的表现，总结学生在使用铅笔时应该注意的安全事项。
- 让学生思考如何将这些安全意识应用到其他日常生活中，提高自己的安全意识和自我保护能力。
三、教学反思：本节课通过多种教学方法，如讲解、案例分析、角色扮演等，使学生更好地理解和掌握使用铅笔的安全知识。
幼儿铅笔安全教育
一、引言铅笔是幼儿学习书写的重要工具，然而，由于幼儿年纪小，安全意识薄弱，在使用铅笔的过程中容易发生意外。
为了确保幼儿的人身安全，提高幼儿的安全意识，本文将从以下几个方面对幼儿铅笔安全教育进行探讨。
二、铅笔安全教育的重要性1. 预防意外伤害：铅笔在使用过程中，容易发生断芯、摔碎等情况，对幼儿造成伤害。
通过安全教育，可以让幼儿了解铅笔的危险性，避免意外事故的发生。
2. 培养良好的书写习惯：铅笔安全教育有助于幼儿养成良好的书写习惯，提高书写水平，为今后的学习打下坚实基础。
3. 增强自我保护意识：通过铅笔安全教育，让幼儿学会自我保护，提高安全意识，为幼儿健康成长创造良好环境。
三、铅笔安全教育的具体内容1. 铅笔的正确使用方法（1）握笔姿势：正确的握笔姿势是书写的前提。
教师应教会幼儿用拇指、食指和中指轻轻握住铅笔，无名指和小指自然弯曲，形成一定的支撑力。
（2）书写姿势：保持坐姿端正，书本与桌面保持一定距离，眼睛与书本保持一定距离，防止近视。
（3）书写力度：书写力度要适中，不宜过轻或过重，以免损坏铅笔或造成手部疲劳。
2. 铅笔的保管与存放（1）避免潮湿：铅笔不宜长时间放置在潮湿环境中，以免发生霉变或生锈。
（2）避免高温：铅笔不宜长时间暴露在高温环境下，以免变形或损坏。
（3）存放位置：铅笔应存放在干燥、通风的地方，避免与尖锐物品接触，以防摔碎。
3. 铅笔的安全使用（1）注意观察铅笔芯：使用铅笔时，应注意观察铅笔芯的长度，避免过短或过长。
过短可能导致书写不便，过长则容易断裂。
（2）避免铅笔断裂：书写过程中，注意观察铅笔芯的长度，及时更换，避免铅笔断裂。
（3）注意铅笔摔碎：铅笔摔碎后，碎片可能划伤幼儿的手部或眼睛。
因此，使用铅笔时，应注意保持桌面整洁，避免铅笔摔碎。
4. 铅笔的清洁与保养（1）铅笔芯的清洁：书写过程中，铅笔芯容易沾染墨水或灰尘，应及时用橡皮擦拭干净。
（2）铅笔的保养：定期检查铅笔的保养情况，如有损坏，应及时更换。
使用铅笔要小心安全教案反思
使用铅笔要小心安全教案反思在小学一年级的艺术课上，我为学生们设计了一堂有关铅笔绘画的课程。
在课程中，我介绍了铅笔的种类、使用方法以及安全注意事项。
我以为自己已经非常小心谨慎地考虑到了一切，但实际上，还是犯了一个严重的错误。
我的教学点滴：我向学生展示了不同类型的铅笔，包括H、HB、B、2B等不同硬度、深度和颜色的铅笔。
我讲解了每种铅笔的特点以及适用场景，让学生了解铅笔的多样性和灵活性。
接着，我详细介绍了如何正确使用铅笔。
我告诉学生们要拿起笔尖，轻轻地按在纸上，创造出不同的线条和阴影。
我还鼓励他们尝试不同的手势和力度来展现不同的效果。
然后，我语重心长地讲解了铅笔使用时需要注意的安全事项。
我告诉学生们不要将铅笔塞入口中，不要在课堂上玩弄铅笔，不要将铅笔用于其他用途。
我还强调了夹在两个手指之间使用铅笔的正确方法，以免损伤手指。
反思：在这个课程中，我忽略了一个重要的安全问题：铅笔刀。
我没有提醒学生们在削铅笔的时候需要格外小心，注意不要刮到手或铅笔刀上的。
这个错误后来被一位家长指出来，让我感到十分惭愧和不安。
展开描述：接下来，我将从几个方面详细阐述使用铅笔时需要注意的安全事项。
1. 削铅笔时要保持专注集中对于小学生来说，削铅笔是一件非常有趣的事情。
他们可能会因为好奇心而分心，导致不小心刮到手或者铅笔刀上。
在为学生介绍削铅笔方法时，要特别提醒他们需要保持专注和集中注意力，注意手的位置和力度。
2. 使用铅笔刀的正确姿势在使用铅笔刀时，要将铅笔放在刀夹中心位置，避免偏斜造成刀口不均匀的情况。
要让学生明白使用铅笔刀需要注意的事项，指导他们正确地握住刀柄和刀口，在安全的位置操作。
3. 铅笔刀使用后要及时清理使用铅笔刀后，要及时将铅屑倒入垃圾桶，并将刀子擦干净，放回原位。
这个过程虽然非常简单，但是如果马虎大意，就可能给他人带来潜在的危险。
4. 学生需要爱护自己和他人的安全安全教育贯穿于教育的各个领域，使用铅笔也不例外。
安全使用铅笔文案
安全使用铅笔文案1、你们要安全使用铅笔，不然受伤了我会伤心，你只看到我笑得比谁都灿烂，却忘记了我原本比谁都孤单。
2、你们要安全使用铅笔，不然受伤了我会伤心，一些人，越看越陌生，一些事，越想越心痛。
3、你们要安全使用铅笔，不然受伤了我会伤心，我从未变过，只是学会了伪装。
跌跌撞撞地，走过了人生最丧最灰暗的时刻，那些最难熬的时光。
4、你们要安全使用铅笔，不然受伤了我会伤心，别人的童话永远都是浪漫的，而我的童话却永远都是凄凉的。
5、你们要安全使用铅笔，不然受伤了我会伤心，她所有的不主动，只是不够喜欢你而已，真的不要再骗自己了。
6、你们要安全使用铅笔，不然受伤了我会伤心，比起人我还是喜欢手机，起码手机会告诉你电量不足，但人却总是一声不吭的走掉。
7、你们要安全使用铅笔，不然受伤了我会伤心，你还想的快乐别人看的到，心里的痛又有谁能感觉到。
8、你们要安全使用铅笔，不然受伤了我会伤心，我学着咽下一大段话和所有情绪，只用嗯表达我所有的想法。
9、你们要安全使用铅笔，不然受伤了我会伤心，请允许我尘埃落定，用沉默掩埋了过去。
10、你们要安全使用铅笔，不然受伤了我会伤心，你路过心里一阵子，却在记忆里搁浅一辈子。
我不想去想你，可是就在很多很多的小瞬间，无意的想起你。
11、你们要安全使用铅笔，不然受伤了我会伤心，有些话，你不经意的说出口，我却很认真的难过。
12、你们要安全使用铅笔，不然受伤了我会伤心，生活太多的压抑让我们渐渐麻木，从刚开始的哭到后面的冷漠。
13、你们要安全使用铅笔，不然受伤了我会伤心，有种悲伤是说不出口的，它潜伏在心底，痛到你无法呼吸。
14、你们要安全使用铅笔，不然受伤了我会伤心，哭的时候没人哄，我学会了坚强；怕的时候没人陪，我学会了勇敢；烦的时候没人问，我学会了承受。
15、你们要安全使用铅笔，不然受伤了我会伤心，不要轻易把伤口揭开给不相干的看，因为别人看的是热闹，而痛的却是自己。
16、你们要安全使用铅笔，不然受伤了我会伤心，那个少年温暖的影子，说要抓住时光的脚步陪我到荒芜。
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活动地点：大二班活动室参加人员：大二班全体师幼
安全教案《安全使用小铅笔》
活动意图：
大班幼儿在园活动中经常会使用铅笔，如果不注意安全，就会出现戳伤，划伤等事故。
股涉及此次活动，旨在帮助幼儿安全使用铅笔，并学会躲避，提醒同伴不安全使用铅笔的行为，避免伤害事故的发生。
活动目标：
1、能够安全的使用铅笔。
2、知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
活动准备：
1、画纸人手一张。
2、已经削好的铅笔人手一支。
3、安全光盘。
活动过程：
一、开始部分：
1、猜谜语，引发幼儿参与活动的兴趣。
师：“老师带来一件文具，小朋友们猜猜看，是什么呢？——身穿花衣裳，个仔细又长，写字又画画，全靠他帮忙。
（谜底：铅笔。
）”
二、基本部分：
2、带领幼儿讨论，交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔：“铅笔看上去是什么样子的？有什么用？使用铅笔时应该注意什么？”
小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字，画画。
使用铅笔时应注意安全。
不能拿着铅笔与同伴打闹，不用铅笔时要把铅笔放入笔筒。
3、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。
师：“如果你发现有小鹏把铅笔含在嘴里，拿铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵，捅鼻孔等你应该怎么做？（提醒他或告诉老师）”
4、请幼儿观察图片并回答图片中小朋友在干什么。
师：“图片中的小朋友做的对吗？如果不对，哪里做错了？该怎么改正呢？”
三、结束部分：
5、绘画活动，让幼儿通过实际操作掌握如何安全的使用铅笔。
以安全使用小铅笔为命题，让幼儿用铅笔在画纸上自由绘画，教师巡回指导，提醒幼儿安全使用铅笔。
四、活动延伸：
教师和家长应注意观察，纠正幼儿在使用铅笔时的不良行为。