值得关注的新题型——写“编者按”和“编后记”
2021年省考申论应用文写作范文：编者按
2021年省考申论应用文写作范文：编者按
编者按示例
示例一
以下为2021年1月11号光明日报为一组历史文化名人报道撰写的编者按。
编者按
历史文化名人是一个民族的宝贵财富，是重要的文化遗产和资源，具有文化传承、教化民众甚至促进一个地区经济发展等多重价值功能。
形象诠释、广泛传播我国历史文化名人的事迹，对继承和发扬中华传统文化的精髓、增强文化自信具有深远意义。
当下，如何通过文艺创作、文创产业发展与公共文化服务，将我国丰富灿烂的历史文化名人资源挖掘好、保护好、利用好，成为一个重要课题。
本版今天刊发一组报道对这一话题予以聚焦。
示例二
编者按
《千年悠音：大漠里的歌者胡杨》是张瑞云先生多年拍摄胡杨的作品结集。
在内蒙古和新疆，在不同的地点和时间，作者徜徉在胡杨林里，用文字和镜头记录下胡杨树挺拔的身姿、不屈的生命、多姿的风情。
照片记录千年历史，胶片复活不朽生命，全书精选一百余幅摄影佳作，分六个部分展示大漠中的胡杨，辅以精练优美的文字说明，处处可见作者对胡杨的热爱与赞美，本期书坊周刊摘编《千年悠音：大漠里的歌者胡杨》的精美图文，与读者一同分享胡杨独有的魅力。
1/ 1。
国考编者按范文
国考编者按范文各位国考的小伙伴们！今天咱们就来唠唠国考这档子大事儿。
国考，那可是千军万马过独木桥的大场面。
就像一场超级大的武林大会，各路英雄豪杰齐聚一堂，都想在公务员这个大舞台上崭露头角。
从考试内容来说，那可真是全方位考验。
行测像是一场知识大杂烩，里面啥都有。
就好比你走进了一个魔法杂货店，数字推理、言语理解、判断推理这些东西就像店里奇奇怪怪的小物件，你得一个个去辨认、去挑选，还得快速反应，手疾眼快。
每一道题都像是一个小怪兽，你得用自己脑袋里的知识宝剑把它们一个个打败。
申论呢，就像是一场深度思考与文字表达的马拉松。
你得关注社会万象，从各种政策方针到民生小事，都得心中有数。
然后还要像个超级演说家一样，把自己的观点条理清晰、有理有据地写在纸上。
这可不像平时写个小日记那么简单，那是要在有限的时间里展现出自己对社会问题的深刻洞察，还要把自己的解决思路说得头头是道，仿佛你就是那个能拯救世界的超级英雄，已经有了一套完美的治理方案。
再说说报考环节吧。
那感觉就像是在选一个超级战队，每个岗位都有自己独特的魅力和要求。
你得像个精明的商人一样，权衡自己的实力、兴趣和发展前景。
有时候，一个热门岗位就像一个闪闪发光的宝藏，吸引着无数人去挖掘，但你得掂量掂量自己有没有那个本事把它拿下。
而那些相对冷门的岗位呢，说不定就是个被隐藏的宝石，等着你去发现它的价值。
在备考的路上，大家也是八仙过海，各显神通。
有人整天泡在图书馆里，像个苦行僧一样埋头苦学；有人报各种培训班，跟着老师的节奏一路狂奔；还有人拉着小伙伴一起组队学习，互相监督鼓励，就像一个充满活力的学习小帮派。
国考虽然竞争激烈，但也是一个很好的成长机会。
不管最后结果如何，在这个过程中，你学会了自律，提升了知识储备，锻炼了自己的思维能力。
就像爬山一样，即使没有登上最高峰，但沿途的风景和攀登的经验也足够让你收获满满。
所以啊，小伙伴们，让我们以轻松的心态迎接国考的挑战吧。
把它当成一次有趣的冒险，尽情地去展现自己的才华和潜力，说不定下一个成功上岸的就是你呢！加油哦！。
申论编者按粉笔地市
申论编者按粉笔地市从2020国考申论考试可以看出考试更加注重考查解决问题的能力，注重对考生实际工作能力的检验，更贴近机关日常工作的实际，应用文考查的比重加大，这对于备考2020省考的考生具有一定指向性，考生要重点培养应用文写作能力，为了让考生对各类应用文写作有全面、深入了解，中公教育特对各类应用文写作进行详细说明，本文讲的是：编者按。
一、编者按的涵义和特点【涵义】编者按是编者(不是作品的作者)对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等，是对作品的解释或引申。
也就是说编者为了让读者看的更明白或者得到更多的信息而增加的一些特别的说明。
它是应用写作研究的重要文体之一。
“按”是“按语”的简称，“按语”也写作“案语”，就是写在前面(或后面)的话。
编者按语按照编排过程中与新闻报道所处的位置可以分为三类：文前按语、文中按语和编后。
我们平常说的编者按一般指的是文前按语和文中按语。
编后一般称之为编后记。
本文中如果不做特别说明，所有编者按不包括编后。
在申论试题中，编者按通常是对转发的事迹材料、反面典型等做出评论，表明政府立场，提出贯彻落实或学习、发扬、批评、改进的意见，通常包括事实、看法、做法三部分。
【特点】编者按不是一种固定的单独运用的文体，没有独立的标题，位置也较自由，一般放在文章或消息的前面，有时也放在文章的中间。
通常200字左右，甚至更短，有时仅三言两语，但要能够切中要点。
作为最简短最轻便的评论形式，在编辑工作中用途很广。
编者按可以表明编者的态度和意见，也可以提示要点，还可交待背景;补充材料或借题发挥，一般起强调重点、表明态度的作用。
二、编者按的基本类型1.基本类型介绍(1)说明性按语：这种按语主要用来提供帮助读者理解相关材料，如新闻事件发生的背景，作者的有关情况，采写的过程，以及刊登或转载的目的等等。
这些材料一方面可以引起读者的阅读兴趣，一方面可以为读者理解新闻内容提供一定的背景依据。
一般来说，篇幅比较长的，说理比较深奥的文章，适合这类的编者按。
申论答题的基本方法之如何写编者按
申论答题的根本方法之如何写编者按“编者按〞是公务员考试中申论出题的重要题型，也是较为新颖的题型，如2021年国家公务员考试省级以上(包括副省级)类别的招考中就出现要求考生根据材料写一那么编者按。
尽管公务员考试不要求对各种问题格式进展准确掌握，考察的本质还是归纳概括才能，将材料的相关内容进展概括，但掌握编者按的根本写法，对于申论考试具有重要作用。
“编者按〞是依附于新闻报导或文稿的短小评论，是编者对稿件所加的评介、批注、建议或说明性文字。
它可以针对稿件中的观点和材料，解释有关方针政策，直接说明编者的态度和建议;可以突出强调稿件的中心思想和意义;也可以提供背景情况，传递最近信息，帮助读者权衡是非利弊，以引导社会言论。
“编者按〞的写作注意以下几点：它是以文章为由头，以全局为着眼点，借题发挥，说明编者对一些问题的看法。
因此，“按语〞和“编后〞一定要比文章本身高一着，深一层，给读者以启发，切忌写成报道或文章的内容提要;态度鲜明，简明扼要;要写得有气势，有感情，力求别开生面，不落俗套。
举例：2021年2月9日，腊月廿六。
在北京做建筑工程的孙先生回到天津，原定与暂住在天津的家人和弟弟聚一天再回武汉，但他查看天气预报理解到，此后几天，天津至武汉沿线的高速公路，部分地区可能因雨雪封路。
他决定赶在封路前，赶回武汉，给先期回武汉的民工发放工钱。
春节前发放工钱，是他对民工的承诺。
当晚，孙先生提取26万元现金，带着妻子和三个儿女出发了。
次日凌晨，他驾车驶至南兰高速开封县陇海铁路路桥段时，由于路面结冰，发生重大车祸，20多辆车连环追尾，孙先生一家五口全部遇难。
第二天早上，弟弟打回家，发现哥哥仍未到家，手机也联络不上。
预感不妙的弟弟开车沿途查找，结果在河南兰考县人民医院太平间发现了哥哥及家人的遗体。
弟弟撬开撞得扭成一团的轿车后备箱，捆好的26万元现金还在。
“我们家这个年是过不成了，但不能让跟着哥哥辛苦一年的工友们也过不好年。
〞沉浸在丧痛中的弟弟含泪决定，先替哥哥完成遗愿。
编者按题型范文(必备6篇)
编者按题型范文(必备6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!编者按题型范文(必备6篇)编者按题型范文第1篇（1)要进行概括和提炼。
申论公文写作之编者按
申论公文写作之编者按编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等，常常放在文章或消息的前面。
也称作编者案。
就是编者（不是作品的作者）对作品的解释或引申，是一种最简短最轻便的评论形式。
华图公务员考试研究中心本文为大家讲解编者按这个文体。
编者按一般放在报道的文前，有时也放在文章的中间。
1．标题。
一般都标“编者按”。
2．正文。
编者按的写法比较灵活。
编者按可以表明编者的态度和意见；也可以提示要点，引起读者注意；还可交待背景。
无论哪种类型，都应简明扼要，干净简练，态度鲜明，决不拖泥带水。
下面是四川地震三周年防震减灾信息网的编者按，供大家参考编者按：（通常空两格）时光如梭，岁月倥偬。
汶川特大地震三年过去。
在这三年里，党中央、国务院坚强领导，高度关怀关切；对口援建省市倾情倾力支持，深刻诠释兄弟情谊；全国各族人民心系灾区，魂牵梦萦；灾区人民深切感受到无疆大爱，深切感受到社会主义大家庭的温暖。
在这三年里，四川省委、省政府团结带领广大干部群众，发扬伟大抗震救灾精神，顽强拼搏、艰苦奋斗，科学组织实施灾后恢复重建规划，基本完成灾后恢复重建任务；灾区人民自力更生，乐观向上，“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干”。
喜见灾区恢复重建如火如荼，灾区建设面貌日新月异。
看今朝，灾区百姓喜迁新居，公共服务设施日臻完备，基础设施建设加快推进，特色产业发展生机蓬勃，生态功能修复成效显著，历史文化保护初见成效，灾后恢复重建工作取得举世瞩目成果，充分彰显社会主义制度优越性。
在这三年里，我省汶川特大地震灾区书写了一幅气壮山河的感人画卷，谱就了一曲荡气回肠的豪迈之歌。
天行健，自强不息。
如今，灾区人民正一鼓作气、再接再厉，抢抓恢复重建机遇，乘势而上，加快建设，深入推进发展产业、扩大就业等发展振兴工作，促进灾区经济水平和实力全面恢复和提高。
值此之际，我们广泛征集纪念文章，认真整理图片资料，精心制作纪念专版，记述这段从悲壮走向豪迈的不平凡历史，弘扬重建精神，分享心灵感受，铭记奋斗历程，展望美好未来。
值得关注的新题型 写“编者按”和“编后记”
值得关注的新题型写“编者按”和“编后记”在高考或各类模拟考试中，针对新闻类语段命制的题目，常见的类型有：（1）写一句话新闻（99年全国卷）；（2）写导语（05年福建卷）；（3）拟标题（04年重庆，02年全国春季卷）；（4）提取主要信息，写关键词（05年全国，06年广东卷）；（5）概括消息主要内容、要点（05年广东卷）；（6）写新闻点评（06年北京卷）；（7）按要求压缩新闻（01年全国卷）等。
其实，我以为，还有两类题型尚未涉及，那就是根据给出的新闻（消息）拟写“编者按”和“编后记”。
下面结合实例分别加以说明。
（一）编者按编者按，是报刊编辑对将要发表的消息、通讯、文章所加的按语，表明某种观点、态度，给读者一些启示性的说明。
它是最简短、最轻便的言论形式之一，在编辑工作中用途很广。
编者按通常200字左右，甚至更短，有时仅三言两语，但要能够切中要点。
它没有独立的标题，位置也较自由。
是否需要配发编者按，要看报道是否有重要新闻价值，即报道内容是否具有启迪性、方向性、典型性以及创新性。
编者按由标题和正文两部分组成。
标题，一般都标为“编者按”。
正文，这部分内容，主要是指出新闻事实中带普遍性和引人深思的问题，以引导读者思考，达到更好的宣传效果。
或者是明确地表示编者自己的观点，发表旗帜鲜明的议论，或点明编辑意图，以启迪读者。
【例文】编者按：给我们发来求助信的这两个考生所遇到的困扰，都是公正问题。
我们正在建设一个公正的社会。
他们有理由向社会、向高考招生办、向有关大学要求公正，因为教育——我们民族命运所系——不仅寄望于它输出新时代所要求的知识、人才，同样寄望于它输出新时代所要求的社会理性与道德。
在任何一个社会中，教育都承担着促进社会公平的责任。
教育体系中，每一个人，每一所学校都有责任维护公正。
教育不公，教育机会的不公，是为害最大的不公。
让我们大声说出一个期望：公正从教育始——既应公正地录取，也应公正地纠正错误。
这篇“编者按”是针对教育公平的新闻稿而写，主要提出教育公平、公正的问题，指出“教育不公，教育机会不公，是为害最大的不公”，呼吁“公正从教育始”。
编者按——精选推荐
编者按⼀、编者按的写法1、“编者按”的名词解释(1)“编者按”(⽂章前)是编辑⼈员对某⼀篇⽂章的内容或某⼀条消息的内容所加的意见、评论等，也可以提⽰要点，还可交待背景；还可以对稿件的中⼼思想和现实意义进⾏强调，还可以提供有关新闻背景，帮助读者理解新闻稿件的内容。
常常放在该⽂章或消息的前⾯。
(2)编后(⽂章后)⼜称编后⼩议、编者附记、编辑后记、编余等，在⼴播电视中称为编后话。
它附于新闻报道或⽂稿之后，是编者依托报道有感⽽发的⼀种抒情、联想、发挥与议论性⽂字。
它⽤于简要说明编辑部对有关新闻报道或⽂章的基本态度，多因事抒感，借题发挥，特别适⽤于⼀些已作过多次宣传的主题，从新的⾓度或⽤新的材料、新的论证⽅法，给以简单的必要的说明。
编后多⽤抒情、联想和议论性⽂字，依附在新闻稿件后⾯，⽬的是深化新闻报道的主题和报道思想，给⼈以深思的余地。
编后的四个主要特点：⑴、编后在发表形式上与“编者按”(⽂章前)不同，结构更为完整，论题单⼀，分析扼要，不宜重复新闻中的事实，只要点出思想即可，可拟标题，也可不拟，可以署名，也可不署。
⑵、编后在写作要求上与“编者按”(⽂章前)有所不同。
写法上更接近随感和短评，需要必要的分析议论，也可以抒情、联想和借题发挥，形式⽐较灵活，不拘⼀格，可以⽤散⽂笔调，甚⾄可以⽤诗歌和对话的形式。
⑶、编后在功能上与“编者按”(⽂章前)的侧重点或功能不同。
⽂前按语起强调作⽤提⽰作⽤，编后起引申、⽣发作⽤。
2、“编者按”的类型“编者按”主要有两种类型：说明性按语和评论性按语。
(1)说明性按语：这种按语主要⽤来提供帮助读者理解相关材料，如新闻事件发⽣的背景，作者的有关情况，采写的过程，以及刊登或转载的⽬的等等。
这些材料⼀⽅⾯可以引起读者的阅读兴趣，⼀⽅⾯可以为读者理解新闻内容提供⼀定的背景依据。
例如2000年3⽉29⽇《⼤河报》为“特别报道”《母⼦⾃杀背后》⼀⽂所写的按语：为了⼀辆破⾃⾏车，赔了两条⼈命，在上海这个我国的第⼀⼤都市怎么会再现如此不可思议的悖谬？⾃杀的母亲⾛的是怎样⼀条⼼路历程？本报记者远赴上海，对这⼀母⼦⾃杀事件进⾏了深⼊采访，试图从⼈⽂关怀的⾓度对⾃杀的成因进⾏理性审视，以期给⽣活在都市⾥的现代⼈以些许启迪……。
公务员考试申论应用文写作指导：编者按
公务员考试申论应用文写作指导：编者按一、涵义和特点【涵义】编者按是编者（不是作品的作者）对一篇文章或一条消息所加的意见、评论等，是对作品的解释或引申。
也就是说编者为了让读者看的更明白或者得到更多的信息而增加的一些特别的说明。
它是应用写作研究的重要文体之一。
“按”是“按语”的简称，“按语”也写作“案语”，就是写在前面（或后面）的话。
编者按语按照编排过程中与新闻报道所处的位置可以分为三类：文前按语、文中按语和编后。
我们平常说的编者按一般指的是文前按语和文中按语。
编后一般称之为编后记。
本文中如果不做特别说明，所有编者按不包括编后。
在申论试题中，编者按通常是对转发的事迹材料、反面典型等做出评论，表明政府立场，提出贯彻落实或学习、发扬、批评、改进的意见，通常包括事实、看法、做法三部分。
【特点】编者按不是一种固定的单独运用的文体，没有独立的标题，位置也较自由，一般放在文章或消息的前面，有时也放在文章的中间。
通常200字左右，甚至更短，有时仅三言两语，但要能够切中要点。
作为最简短最轻便的评论形式，在编辑工作中用途很广。
编者按可以表明编者的态度和意见，也可以提示要点，还可交待背景；补充材料或借题发挥，一般起强调重点、表明态度的作用。
二、基本类型1.基本类型介绍（1）说明性按语这种按语主要用来提供帮助读者理解相关材料，如新闻事件发生的背景，作者的有关情况，采写的过程，以及刊登或转载的目的等等。
这些材料一方面可以引起读者的阅读兴趣，一方面可以为读者理解新闻内容提供一定的背景依据。
一般来说，篇幅比较长的，说理比较深奥的文章，适合这类的编者按。
此类属于传统的编者按写法，可换称之为导语。
（2）评论性按语这种按语是指出新闻报道的中心思想和现实意义，使读者能够准确理解文意；或借以传达有关的新精神、新政策；或肯定先进、批评错误、辨明是非、提出建议等。
一般来说，特点不甚鲜明的文章，编者需要通过自己的分析加以凸现，以便于读者快速把握；还有一些有争议的话题或者观点，也非常适合这种编者按。
公考编者按格式范文
公考编者按格式范文
各位公考小伙伴们！今天我们要一起来看看一些超有趣、超有用的内容哦。
咱们都知道，公考就像一场刺激的冒险，路上充满了各种挑战。
这也是我们给大家呈现这些[相关内容，如资料、经验分享等]的原因啦。
先来说说这里面的重点内容哈。
你看，这里有[列出一两个重点内容]，就像游戏里的超级装备，能让你在公考战场上更有底气。
这些重点可是精心整理的，就像从宝藏里挑选出来的最闪亮的宝石。
这些内容对于我们的公考之旅有着特别的意义。
比如说，它能帮助我们[具体说一两个好处，如理解难题、提升答题速度等]。
就好像你在黑暗的森林里有了一盏明灯，一下子就知道方向啦。
所以呢，希望大家能用心去看看这些内容，说不定就会有那种“哇塞，原来如此”的惊喜时刻哦。
愿大家都能在公考的道路上勇往直前，顺利上岸！加油啦，宝子们！
如果是针对某一具体事件或者文章的编者按：
宝子们，今天咱们碰到一个超有意思的事儿或者文章。
来，咱们先看看这是咋回事儿。
[简要概括一下事件或者文章内容]，是不是感觉有点特别呢？
这里面有几个点特别值得我们琢磨。
比如说[挑出事件或者文章中的几个点]，这就像是蛋糕上的樱桃，特别吸引人的眼球。
这个事儿或者文章对我们公考的小伙伴有啥启发呢？其实可多啦。
它能让我们从[某个角度，如思维方式、知识储备等]上有新的收获。
就好比你在自己的公考小仓库里又增添了几件超实用的工具。
所以啊，大家可得好好研究研究这个事儿或者文章，让它成为我们公考之路上的助力小火箭，带着我们一路冲向成功的彼岸呢！。
编者按范文怎么写
编者按范文怎么写今天看2012年公务员的申论考试题发现有一题，是让考生写一篇“编者按”，“编者按”是什么?什么题材?如果您也不知道，来看看下面的文章吧!编者按的写法。
我从意义上理解为具体而不杂乱，提领而不拔高，赞扬而不谀美，批评而不贬抑，建议而不代庖，依循而不照抄!举例【岁月珍藏】那些流淌在时光隧道里的童年旧事【三】看露天电影(天堂云鹰)【编者按】儿时的记忆是心里最美丽的一道风景。
对那个年代物质的、精神的回忆是否都可以用化学、物理原理来解释?我们对儿时食品味道的回忆，那是味蕾的一种化学反应，不再有美食能超过儿时的味觉;我们对儿时电影、歌曲的回忆，那是一种物理的共振反应，不再有作品能超越这种共鸣。
(灵湘223)这一篇编者按，以深有同感的共鸣，把作者的文章推领出来，以恰当而真切的比喻，引起读者全新的体验，可以说是循着作者的思路，渲染了一种更加优美的情致，为原文增色不少。
从手法上大概是总结型，引导型，举例型，形容型，无用型!举例【岁月珍藏】旷野的小屋(项德林)【编者按】大漠黄沙是枯燥无边的，大漠深处的生活是孤独寂寞的，大漠之中的心呢?是一种希盼与等待相交的情形吗?一定是的，只要心中有那个信念，五月雪就会如约降临。
(灵湘223)这篇编者按，总结、引导、形容、催化，各种手法交错编织，尽管短小、却很贴切，可以称得上是标准的编者按手笔。
我的态度是不同于作者的观点的“冒犯型”;坚决维护作者荣誉的“尊重型”;不知道别人是否采取“中立型”或者“调和型”?举例【文苑随笔】爱情鸡尾酒(编辑推荐)——电影笔记三十六(慕容诗茵)【编者按】“女人的心动有时候让人莫名其妙，往往是一瞬间的事，然而这几秒钟凝聚和爆发的情感却可以绵延一生”。
暗恋，是人间最美好的一种情感，一种不能与他人分享，甜蜜痛苦的情感。
无论男女，这份暗恋之情，会保留心间，直至一生。
这份情，打动的不仅是女人，男人也是如此，多数人都向往得到这样的至美情感，当然也会感动于这种至真。
高考语文值得关注的新题型 拟写“编者按”和“编后记”
2008高考值得关注的新题型——拟写“编者按”和“编后记”在高考或各类模拟考试中，针对新闻类语段命制的题目，常见的类型有：（1）写一句话新闻；（2）写导语；（3）拟标题；（4）提取主要信息，写关键词；（5）概括消息主要内容、要点；（6）写新闻点评；（7）按要求压缩新闻等。
其实，还有两类题型尚未涉及，那就是根据给出的新闻（消息）拟写“编者按”和“编后记”。
下面结合实例分别加以说明。
（一）编者按编者按，是报刊编辑对将要发表的消息、通讯、文章所加的按语，表明某种观点、态度，给读者一些启示性的说明。
它是最简短、最轻便的言论形式之一，在编辑工作中用途很广。
编者按通常200字左右，甚至更短，有时仅三言两语，但要能够切中要点。
它没有独立的标题，位置也较自由。
是否需要配发编者按，要看报道是否有重要新闻价值，即报道内容是否具有启迪性、方向性、典型性以及创新性。
编者按由标题和正文两部分组成。
标题，一般都标为“编者按”。
正文，这部分内容，主要是指出新闻事实中带普遍性和引人深思的问题，以引导读者思考，达到更好的宣传效果。
或者是明确地表示编者自己的观点，发表旗帜鲜明的议论，或点明编辑意图，以启迪读者。
【例文】编者按：给我们发来求助信的这两个考生所遇到的困扰，都是公正问题。
我们正在建设一个公正的社会。
他们有理由向社会、向高考招生办、向有关大学要求公正，因为教育——我们民族命运所系——不仅寄望于它输出新时代所要求的知识、人才，同样寄望于它输出新时代所要求的社会理性与道德。
在任何一个社会中，教育都承担着促进社会公平的责任。
教育体系中，每一个人，每一所学校都有责任维护公正。
教育不公，教育机会的不公，是为害最大的不公。
让我们大声说出一个期望：公正从教育始——既应公正地录取，也应公正地纠正错误。
这篇“编者按”是针对教育公平的新闻稿而写，主要提出教育公平、公正的问题，指出“教育不公，教育机会不公，是为害最大的不公”，呼吁“公正从教育始”。
公务员考试申论必看应用文：编者按
公务员考试申论必看应用文：编者按一、编者按的基本范式编者按是编辑人员对一篇文章或一条消息所加的意见、评论、说明等内容的应用文体。
编者按一般放在标题之下、报道的正文之前，其格式包括标题、正文两部分。
正文的内容一般分为：发文事由、发文事项、结语三部分。
正文内容可以包括编者(不是作品的作者)对作品的解释或引申、编者的态度和意见、要点提示、背景交待、补充材料或借题发挥等方面。
具体写作格式：一般以编者按为标题，用【】标记，或者用“：”与正文间隔。
如：【编者按】正文。
编者按：正文。
编者按的正文是包括概括作品、解释概念、表明态度意见、提示重点、补充背景等内容。
具体写作包括三部分：发文事由，总体概括，表明态度;发文事项，提示重点;结语，结论或号召。
二、编者按格式速记编者按常用的两种写作方式：方式一：【编者按】发文事由，总体概括，表明态度;发文事项，提示重点;结语，结论或号召。
方式二：编者按：发文事由，总体概括，表明态度;发文事项，提示重点;结语，结论或号召。
格式的书写位置速记：前空两格写编者按，中括号或冒号做间隔，正文直接后面。
三、经典案例分析2012国考申论副省级试卷第二题就是编者按的题目。
“给定资料8”介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹，某单位党委决定编印一期《内部学习资料》，宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习。
请你为这期《内部学习资料》撰写一则“编者按”。
(10 分)要求：概括全面、准确，揭示各位先进人物的精神实质;不超过200 字。
题干中明确给出文体为编者按，并指出编者按是写在《内部学习资料》中，其内容包括宣传先进人物事迹，号召全体人员向他们学习，并在要求中指出要全面概括先进人物事例，并且要点明先进人物的精神实质，其中“揭示”一词表明精神实质在材料中没有原文，需要考生自己高度概括。
书写结构：编者按：总体概括(涌现出一批先进人物和感人事迹)。
具体表述(先进事迹，精神实质)。
结语(号召去群体人员向先进人物学习)。
2024国家公申论技巧：以“编者按”为例 遇到陌生文种也能轻松应对
2024国家公申论技巧：以“编者按”为例遇到陌生文种也能轻松应对公文写作始终是考试的高频题型公文写作始终是考试的高频题型。
众所周知，公文写作类别多、文种多，既有常规文种，如讲话稿、宣传稿、料子；也有新奇文种，如导言、备询要点、编者按、简报假如记住每个文种的格式和逻辑，那将是一个浩大的工程。
所以，需要在平常做题时多练习不同文种，同时也要注意一些方法和技巧，应对考试。
接下来，中公教育以“编者按”为例，教你在考试遇到陌生文种时，如何轻松应对。
M省日报准备依据“给定资料2”中先进人物、先进集体的事迹，刊发一篇专题通讯，请你为该通讯撰写一则“编者按”。
（20分）编者按，不清楚怎么写，就仅考虑基础格式即可：标题+正文（开头+紧要内容+结尾）（1）开头：一般为介绍整体情况，实在看题目要求写什么、料子给什么。
这道题就需要约莫整体介绍先进人物、先进集体的事迹。
（2）紧要内容：一般为实在情况介绍，实在看题目要求写什么、料子给什么。
这道题就需要实在叙述先进人物、先进集体的事迹。
（3）结尾：一般为总结、下一步计划、呼吁号召、自然收束等，实在看料子给什么。
这道题就需要总结升华，以实现宣传的目的。
2023年，M省应急管理厅评比了5名年度先进人物和3个年度先进集体，他们的紧要先进事迹如下：料子第1段，给出“M省应急管理厅评比了5名年度先进人物和3个年度先进集体”，扣题，可以作为答案的开头。
陈某， M省森林消防总队枣市大队大队长。
他坚守全省的高原林海18年，先后参加灭火战斗130余次，举办防火讲座100多场，培训护林员2万余人，参加重点抢险救援90多起，挽救了20余名群众的生命，抢救群众资产400余万元进山多年，他没有和家人过一个团聚年，没有休一次完整假。
进山多年，他没有和家人过一个团聚年，没有休一次完整假。
舍小家为大家。
M省地震局西山基准台，地处偏僻，距离县城59公里，到近来的乡村也要5公里，交通和生活十分不方便。
但一代代地震工守初心、克难关、精业务、讲奉献，一个个“第一”在这里诞生，一个个新辉煌在这里续写。
20xx国家公务员考试申论应用文写作范文之编者按
20xx国家公务员考试申论应用文写作范文之编者按给人改变未来的力量2016国家公务员考试申论应用文写作范文之编者按申论贯彻执行类题目历来是广大考生成“公”路上的拦路虎，如何准确把握贯彻执行的格式、逻辑、语言表达风格对考生来说至关重要，贯彻执行类题目以类目庞杂为主要特征，涵盖范围广，体裁不限，导致考生复习难度加大。
在此，中公教育专家为各位考生整理了常见的贯彻执行类文种范文，供考生积累和参考，本文为编者按。
【编者按】编者按：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。
中国梦的宏大叙事，看似辽阔高远，梦想的基因却深深根植于每个华夏儿女的身心，从未改变，也从未被移除。
五千年文明，家、国、天下的价值次序一脉守望;近代以降，变革贫弱、救亡图存的凌云壮志薪火相传。
当下，中国梦的蓝图远景，正将社会各阶层凝聚。
中国梦并不遥远，日拱一卒的点滴进步，再回首已过万水千山。
中国梦也不虚缈，触手可及的些许改变，辗转间或教它换了容颜。
“中国梦归根结底是人民的梦”，这不仅是因为“国家好，民族好，大家才会好”，也缘于它就孕藏在“学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居”等普罗大众的希冀里。
30 年激荡已成过往，向着中国梦，我们再出发。
中公教育专家希望这篇范文能够在广大考生的成“公”道路上尽到微薄之力，也希望广大考生能够抓住贯彻执行类题目高分秘诀，多积累，勤思考，善总结。
第二篇：20xx国家公务员考试申论应用文写作范文：倡议书 600字公务员考试申论应用文写作范文：倡议书申论贯彻执行类题目历来是广大考生成“公”路上的拦路虎，如何准确把握贯彻执行的格式、逻辑、语言表达风格对考生来说至关重要，贯彻执行类题目以类目庞杂为主要特征，涵盖范围广，体裁不限，导致考生复习难度加大。
在此，中公教育专家为各位考生整理了常见的贯彻执行类文种范文，供考生积累和参考，本文为倡议书。
“光盘行动”倡议书居民朋友们：有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食约500 亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。
公务员考试编者按的范文
公务员考试编者按的范文各位小伙伴！今天咱们来聊聊公务员考试这档子事儿。
公务员考试啊，就像是一场充满挑战又极具魅力的大冒险。
你看，每年都有那么多怀揣着梦想的人一头扎进这个“战场”。
这考试可不简单，就像一场多面手的大考验。
从笔试说起吧。
那行测就像是个知识大杂烩，什么言语理解、数量关系、判断推理等等，就像不同口味的小零食装在一个大礼包里。
你得一个个尝过来，还得品出个滋味儿来。
言语理解呢，就像是和文字玩捉迷藏，你得在那些弯弯绕绕的句子里找到作者真正的心思；数量关系，这可有点像解数学谜题，有时候那些数字就像调皮的小精灵，你得费点心思抓住它们的规律；判断推理又像是当小侦探，根据各种蛛丝马迹去推理出正确的结果。
再看申论，这就像是一场高级的论述大赛。
你得关注社会热点，了解国家大事，就像个万事通一样。
然后呢，把自己的观点清晰地写出来，还要有深度、有逻辑，就像是在给大家讲述一个精彩又靠谱的故事。
申论可不仅仅是写字，它是在考验你对这个社会的洞察力和解决问题的能力。
但是啊，公务员考试的魅力也正在于此。
它为那些渴望稳定工作、想要为人民服务的人提供了一个公平竞争的舞台。
无论你是刚毕业的大学生，还是在职场摸爬滚打多年想换个跑道的人，在这里，大家都站在同一起跑线上。
只要你有梦想，肯努力，就有机会穿上那身让人羡慕的公务员制服。
在这个备考的过程中，大家会经历各种酸甜苦辣。
有时候可能会因为一道难题愁眉苦脸，有时候又会因为一点点进步而欢呼雀跃。
不过这都没关系，每一次的挫折都是成长的阶梯，每一次的努力都是向着目标靠近的脚步。
所以啊，各位有志于参加公务员考试的小伙伴们，加油！把这场考试当成是提升自己的契机，不管结果如何，在这个过程中你收获的知识和经验都会是宝贵的财富。
愿大家都能在公务员考试的道路上，书写属于自己的精彩篇章！。
编者按范文 2012年申论编者按范文
编者按范文 2012年申论编者按范文编者按范文2012年申论编者按范文2012年，中国迎来了全面建设小康社会的交汇点。
与此同时，申论作为公务员考试的必考科目，也成为了考生们备考的重点。
为了帮助考生更好地理解和掌握申论写作的要点，编者准备了以下的范文。
一、创新驱动：推动中国经济发展的新动力近年来，创新已成为中国经济向前迈进的重要推动力。
创新驱动的发展模式成为了推动中国经济发展的新动力。
创新不仅仅是指科技创新，还包括了制度创新、文化创新等多个方面。
首先，科技创新是推动中国经济发展的核心。
科技创新不仅能够提高生产力、降低成本，还能够推动产业结构的升级和优化，为经济发展提供新的增长点。
例如，中国在高铁、电子通信等领域取得了巨大的成就，这些科技创新不仅改变了人们的生产生活方式，也带动了相关产业的蓬勃发展。
其次，制度创新是推动中国经济发展的重要保障。
只有在良好的制度环境下，创新才能得到更好的发展。
中国政府通过推行简政放权、优化营商环境等一系列改革举措，为创新活动提供了更多的便利条件。
同时，政府还积极引进国外先进的管理经验和技术，形成了创新的大格局。
此外，文化创新也是推动中国经济发展的重要驱动力。
文化既是经济发展的源泉，也是社会进步的动力。
中国文化源远流长，拥有丰富的传统文化和优秀的文艺作品。
这些文化资源可以成为经济发展的原材料，也可以成为产业发展的新动力。
例如，中国的电影产业通过运用中国传统文化元素，推出一系列优秀的影片，取得了非凡的成就。
综上所述，创新驱动已成为推动中国经济发展的新动力。
我国在科技创新、制度创新、文化创新等方面取得的成就不容忽视。
未来，我们应继续加强创新能力的培育，加强创新环境的构建，推动创新驱动发展向纵深发展。
二、网络安全：亟需建立健全的防护体系随着互联网的迅猛发展，网络安全问题日益突出。
互联网的普及使得信息交流更加便捷，但同时也给用户的个人信息、财产安全等带来了巨大的风险。
为了保护网络安全，我们亟需建立健全的防护体系。
编者后按范文
编者后按范文在写作过程中，我们常常会遇到一些难以启齿的问题，比如说如何组织文章结构、如何提高文章质量、如何增加文章的可读性等等。
这些问题对于初学者来说尤为棘手，但对于有经验的写手来说，也是需要不断探索和总结的。
在这篇文章中，我们将从范文的角度出发，探讨一些提高文章质量的方法和技巧，希望能够对大家的写作有所帮助。
一、文章结构文章结构是文章的骨架，是文章能否清晰、有条理地表达思想的关键。
一个好的文章结构应该具备以下几个特点：1.逻辑清晰：文章应该按照一定的逻辑顺序展开，让读者能够清晰地理解文章的思路和结构。
2.层次分明：文章应该分段落、分章节，让读者能够清晰地看到文章的层次结构。
3.重点突出：文章应该突出重点，让读者能够清晰地看到文章的重点和重要内容。
4.衔接自然：文章应该在段落和章节之间进行自然衔接，让读者能够顺畅地阅读文章。
二、文章质量文章质量是衡量一篇文章好坏的重要标准，一个好的文章应该具备以下几个特点：1.观点明确：文章应该有明确的观点和立场，让读者能够清晰地了解作者的思想和观点。
2.内容充实：文章应该有充实的内容，让读者能够从中获取到有价值的信息和知识。
3.文字精炼：文章应该用简洁、准确、生动的语言表达，让读者能够轻松理解和接受文章的内容。
4.逻辑严密：文章应该有严密的逻辑结构，让读者能够清晰地理解文章的思路和结构。
三、文章可读性文章可读性是指文章的易读性和易懂性，一个好的文章应该具备以下几个特点：1.语言简洁：文章应该用简洁、明了的语言表达，让读者能够轻松理解和接受文章的内容。
2.段落分明：文章应该分段落、分章节，让读者能够清晰地看到文章的层次结构。
3.图文并茂：文章应该配合图片、表格等多媒体元素，让读者能够更加生动、形象地理解文章的内容。
4.互动性强：文章应该具备一定的互动性，让读者能够参与到文章中来，增强阅读体验。
四、总结以上就是本文从范文的角度出发，探讨提高文章质量的方法和技巧的内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
值得关注的新题型——写“编者按”和“编后记”值得关注的新题型——写“编者按”和“编后记”在高考或各类模拟考试中，针对新闻类语段命制的题目，常见的类型有：（1）写一句话新闻（99年全国卷）；（2）写导语（05年福建卷）；（3）拟标题（04年重庆，02年全国春季卷）；（4）提取主要信息，写关键词（05年全国，06年广东卷）；（5）概括消息主要内容、要点（05年广东卷）；（6）写新闻点评（06年北京卷）；（7）按要求压缩新闻（01年全国卷）等。
其实，我以为，还有两类题型尚未涉及，那就是根据给出的新闻（消息）拟写“编者按”和“编后记”。
下面结合实例分别加以说明。
（一）编者按编者按，是报刊编辑对将要发表的消息、通讯、文章所加的按语，表明某种观点、态度，给读者一些启示性的说明。
它是最简短、最轻便的言论形式之一，在编辑工作中用途很广。
编者按通常200字左右，甚至更短，有时仅三言两语，但要能够切中要点。
它没有独立的标题，位置也较自由。
是否需要配发编者按，要看报道是否有重要新闻价值，即报道内容是否具有启迪性、方向性、典型性以及创新性。
编者按由标题和正文两部分组成。
标题，一般都标为“编者按”。
正文，这部分内容，主要是指出新闻事实中带普遍性和引人深思的问题，以引导读者思考，达到更好的宣传效果。
或者是明确地表示编者自己的观点，发表旗帜鲜明的议论，或点明编辑意图，以启迪读者。
【例文】编者按：给我们发来求助信的这两个考生所遇到的困扰，都是公正问题。
我们正在建设一个公正的社会。
他们有理由向社会、向高考招生办、向有关大学要求公正，因为教育——我们民族命运所系——不仅寄望于它输出新时代所要求的知识、人才，同样寄望于它输出新时代所要求的社会理性与道德。
在任何一个社会中，教育都承担着促进社会公平的责任。
教育体系中，每一个人，每一所学校都有责任维护公正。
教育不公，教育机会的不公，是为害最大的不公。
让我们大声说出一个期望：公正从教育始——既应公正地录取，也应公正地纠正错误。
这篇“编者按”是针对教育公平的新闻稿而写，主要提出教育公平、公正的问题，指出“教育不公，教育机会不公，是为害最大的不公”，呼吁“公正从教育始”。
具有极强的针对性和振聋发聩的作用。
要写好编者按，应注意以下几点：（1）立足新闻，借题发挥。
既然是编者按，当然立论要从新闻报道入手，即立论要依托新闻，又不拘泥于新闻，要善于从全局的高度，理论的高度，透过现象揭示问题的本质，对新闻报道的主题进行提炼和升华，以点带面，由此及彼，由表及里，揭示新闻现象的本质，给人以启发或教益。
（2）言简意赅，画龙点睛。
与新闻同时刊出的编者按，无须重复报道内容，应直截了当地对新闻事实作出分析和评判，一语中的，鞭辟入里。
切忌拖沓冗长，言不及义。
（3）生动犀利，讲究分寸。
由于篇幅短小，要达到好的宣传效果，就要讲究语言生动流畅，褒贬分明，用语忌盛气凌人，偏激失范，否则，会伤害读者感情，达不到应有的效果。
（二）编后记编后记，是报纸、刊物编辑在编一期报刊或一篇文章后所写的介绍有关情况、表达自己意见的简短文章。
一般最长不超过千字，多附在该文之后，而言“编者的话”、“编后絮语”、“附记”代标题，不署姓名。
其写作一是有所为，二是有所感，可针对一期刊物、一组或一篇文章发表议论，有利于读者了解编辑意图，掌握阅读重点，提高阅读兴趣。
写作中要求旗帜鲜明，褒不掩过，评不掠美。
具体而言，写编后记，要注意四点：（1）要吃透原文，通过分析、比较和鉴别，选好角度，这是写好编后记的基础。
（2）要有感而发，有针对性。
（3）力求生动活泼。
【示例】阅读下面的新闻，请你代报纸编辑写一则编后记。
据报道，发生校园枪击案的美国弗吉尼亚理工大学在停课一周后，已正式开始复课。
在停课的一周里，学校举办了多场悼念活动。
在4月20日举行的遇难者悼念仪式上，放飞的气球是33个，敲响的丧钟是33声，其中包括32名遇难者和自杀的枪手赵传熙。
次日，33块半圆的石灰岩悼念碑被安放在校园中心广场的草坪上。
其中一块悼念碑上写着：“2007年4月16日赵传熙”，旁边放着鲜花和蜡烛。
还有一些人留下的纸条：“希望你知道我并没有太生你的气，不憎恨你。
你没有得到任何帮助和安慰，对此我感到非常痛心。
所有的爱都包含在这里。
劳拉”。
“赵，你大大低估了我们的力量、勇气与关爱。
你已伤了我们的心，但你并未伤我们的灵魂。
我们变得比从前更坚强更骄傲。
我从未如此因身为弗吉尼亚理工学生而感到骄傲。
最后，爱，是永远流传的。
艾琳”。
【编后】读了这则消息，首先感到震撼：弗吉尼亚理工大学竟然将杀害了该校32个无辜生命的凶手列为悼念对象，简直不可思议！因为在我们的传统观念中，杀人凶手，死有余辜，罪该万死！更遑论将其和被杀害的人一同悼念了！仔细思之，令人震撼和感动的因素，原来是宽容和爱的精神！重和谐，是我们民族文化的优良传统，但近代以来，似乎这样的教育削弱了，代之而起的是所谓的“斗争哲学”，复仇心理。
但愿我们在受到震撼之余，学一学别人的宽容和爱的精神，加强宽容教育和爱的教育，努力构建和谐社会。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比！编者按和编后记虽同属于评论性文体，但二者也有明显的差别。
（1）写作目的不完全相同。
编者按，主要是提示和导读。
是为了引起读者注意，帮助读者更好地理解新闻的意义和价值。
而编后记则侧重于指导读者如何消化新闻，在于读后点拨。
（2）内容及表达方法不同。
编者按多为点睛性文字，一般选择与新闻有关的材料进行议论，告诉读者，报刊是在什么情况下、出于怎样的考虑编发这则新闻。
编后记多为启发、引申、点化性内容，注重阐发，有“由此说开去”之意。
（3）运笔角度和着力点不同。
编者按是在阅读之前通过导读间接调动读者参与意识，使之有意识地阅读和理解新闻。
而编后记是在阅读之后告诉读者经验是什么，教训什么。
对新闻中反映的问题应如何理解，怎样去对待等。
（4）结构不同。
编者按由“编者按”和正文组成，不需另拟标题。
编后记用“编后”“编后记”“编者的话”等为标题，亦可另拟标题。
【课堂训练】一、阅读下面的新闻，给它配发一则“编者按”。
（不超过100字）重庆大学生当挑夫体验艰辛一天仅赚1元钱5月6日，为体验生活，西南政法大学民商法学院的30多位男女同学在重庆渝中区朝天门体验“棒棒”。
面对激烈竞争，同学们只好压低价格，争抢生意。
上午9点，朝天门交易厅附近，手拿扁担的左九匀满头大汗，和同学胡荣杰悠着揽生意。
“大学生当‘棒棒’，挑不挑得动哟？”看着文质彬彬的两人，雇主们连忙摆手拒绝。
半小时下来，两人“颗粒无收”。
“叔叔，我们只收一元。
”无奈下，两人只好狂压价格，终于抢到第一笔生意，忙把50多公斤重的塑料薄膜分成两堆，再用扁担横穿其间，晃晃悠悠地朝前走。
每走一小段路，就得停下来休息。
20分钟后，汗流浃背的两人终于拿到一元钱。
女生徐翠翠也是挣到了1元钱，不过她对这收入兴奋不已。
她们一行10人负责在码头揽活，问了半天才接到一笔10元的业务——负责将200多公斤重的物品从朝天门广场搬运到渡船上。
半小时后，10人收到一张10元现钞。
“这一元钱太不易了。
”法学专业2006级的潘鸿鹄早已泪流满面。
小潘的父母是房地产老板，他每月生活费都在3000元以上。
从小娇生惯养从未吃过苦的他本以为挣钱很容易，当了“棒棒”后才意识到工作的艰辛。
（记者熊翼）（据《重庆晚报》）编者按：二、阅读下面的消息，代编辑部拟写“编后记”。
4月28日10时，绵阳荷花西街一小区内，一条红红的地毯从小区门口直伸到小区内，鲜花拱门、大红喜字及兴高采烈的市民，烘托出热烈的喜庆气氛。
原来这里正在隆重举行一场特殊的婚礼，女主人冯宝莉带着残疾的前夫李兵和患老年痴呆症的婆婆出嫁了，新郎是朴实憨厚的赵克金。
1995年，冯宝莉和李兵喜结连理。
2000年10月3日，李兵从一建筑工地3楼摔下，高位瘫痪，冯宝莉7年如一日，照顾生活完全不能自理的丈夫和患老年痴呆症的婆婆。
2001年，冯宝莉的女儿患先天性肾肿瘤离开人世。
7年来，丈夫李兵多次劝妻子“再找一个”，冯宝莉说：“要嫁可以，但我要带着你和婆婆出嫁。
”绵阳市沉抗镇居民赵克金得知冯宝莉的事迹后，主动找到冯宝莉，要就她一起分担生活的重担。
今年3月22日，李兵与冯宝莉离婚。
随后，冯宝莉、赵克金又与李兵签署了扶助抚养协议，并承诺：自愿扶助抚养李兵及其老母直至终老。
今年3月，冯宝莉当选为绵阳市“2006感动绵阳十大人物”。
婚礼结束后，记者问李兵有何愿望，他说：“冯宝莉终于熬出头了，我真心祝福他们。
”编后记：【练习参考答案】一、编者按：[编者按]生活是最好的老师。
生活体验、生活教育，远胜于空洞的说教。
西南政法大学民商法学院让大学生亲临生活一线体验劳动的艰辛，给当代大学生上了生动的一课。
愿更多的青少年到生活的第一线去体验，去感悟，去磨炼，去奋斗成才！二、编后：都说久病床前无孝子，更何况夫妻？更何况婆媳？然而，绵阳的冯宝莉却7年如一日，细心照料瘫痪的丈夫和患老年痴呆症的婆婆。
即使在丈夫的坚持下，两人离婚之后，仍坚持带着前夫和婆婆改嫁，其情感人至深！她的新婚丈夫愿意帮她照顾非亲非故的两位病人，其人难能可贵！让我们共同祝福两位新人，在今后的日子里，共享阳光，分担风雨，携手百年！（原载《语文导刊》2007年7月3日第6版）。