学术型学位专业及研究方向
2021年硕士研究生招生专业目录学术型
4.不招收同等学力考生
1００１0４病理学与病理生理学
0１临床诊断病理学
02肿瘤临床病理研究
03肿瘤分子病理学
04心脑血管疾病的发生机制
０５老龄性疾病的临床防治机制
4
（含推免生2人)
①１01思想XX治理论
②20１英语一
③699联考西医综合
复试：
1、病理学
2、病理生理学
（XX占5０％）
同等学力加试：
１、基础化学
２、生理学
1０07Ｚ２制药工程学
０１药物合成新工艺研究
０２药物制剂新工艺技术
1
（含推免生1人）
①101思想XX治理论
②201英语一
③703药学专业基础综合（二）
复试:
化工原理
同等学力加试：
１、基础化学
2、生理学
1011护理学
１0110０护理学
0１临床护理
02社区护理
0３护理心理
1．泰山学者岗位学科
2。省级重点实验室
3.对考生专业背景无特殊要求,医学专业背景优先。
10０10３病原生物学
01感染与生殖健康
0２传染病媒介生物学
0３思想XX治理论
②201英语一
③699联考西医综合
复试:
1、医学微生物学
２、XX寄生虫学
二选一
1.泰山学者岗
2。省级重点学科
02神经保护与神经康复
03癫痫的机理与防治
０4神经变性和运动障碍性疾病
3
(含推免生1人)
①101思想XX治理论
②2０１英语一
③6９9联考西医综合
复试：
神经病学
同等学力加试：
学术类研究生和专业类研究生的区别
学术类研究生和专业类研究生的区别
1.授予的学位不同
前者授予学术型学位，后者授予专业型学位。
全日制的既有学位又有学历，而在职的只有学位，不过有几类例外，即：工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士等回同时颁发学位和学历证书。
2.培养方向不同
学术类是以研究为目的培养，运用传统的理论教学，专业类是以应用为目的，实践性教育会相对较多，学硕在学校学习三年，专硕一般在校学习一年，在外实习两年。
3.社会评价
专硕的王牌优势“公司实习”，可能有些公司会留下优秀的实习生，但专硕缺乏系统具体的培养方案，因此是否能培养出高素质的应用型人才是个问题。
而学硕的培养就是采用传统的教学方式，可能会很出现理论与实践脱节的现象。
学硕与专硕本无地位上的差别，但学硕比专硕的认可度相对高一些。
硕士研究生导师及方向学术型
硕士研究生导师及方向（学术型）工程力学专业：[导师5名] （080104）李革、方治华、赵学友、顾永强、贾宏玉岩土工程专业：[导师5名] （081401）杨永新、银英姿、冯玉芹、张春梅、王英浩结构工程专业：[导师14名] （081402）组合结构研究方向[导师3名]：李斌、刘香、闻洋钢结构研究方向[导师5名]：赵根田、陈明、万馨、曹芙波、周骥（兼职导师）工程结构动力检测研究方向[导师2名]：薛刚、李奉阁新型建筑材料与混凝土耐久性研究方向[导师4名]：杭美艳、蔺石柱、牛建刚、郝润霞防灾减灾工程及防护工程专业：[导师5名] （081405）结构减震、耗能及抗震性能研究[导师1名]：田志昌工程结构抗震[导师4名]：李斌、赵根田、刘香、薛刚隧道与桥梁工程专业：[导师2名] （081406）张玥、于景飞硕士研究生导师及方向（专业学位型）建筑与土木工程专业领域：组合结构研究方向[导师3名]：李斌、刘香、闻洋钢结构研究方向[导师5名]：赵根田、陈明、万馨、曹芙波、周骥工程结构动力检测研究方向[导师2名]：薛刚、李奉阁新型建筑材料与混凝土耐久性研究方向[导师4名]：杭美艳、蔺石柱、牛建刚、郝润霞岩土工程方向[导师5名]：杨永新、银英姿、冯玉芹、张春梅、王英浩道路桥梁方向[导师2名]：张玥、于景飞结构抗震[导师4名]：田志昌、李斌、赵根田、刘香、薛刚工程经济与管理研究方向[导师4名]：蔺石柱、金国辉、徐伟、吴永博（兼职）建筑设计研究方向[导师3名]：马明、孔敬、白胤导师介绍目录李革 (1)方治华 (2)赵学友 (3)顾永强 (4)贾宏玉 (5)李斌 (7)刘香 (9)闻洋 (10)赵根田 (11)陈明 (13)万馨 (14)曹芙波 (15)薛刚 (16)李奉阁 (17)杭美艳 (18)牛建刚 (20)郝润霞 (22)蔺石柱 (23)金国辉 (24)徐伟 (25)杨永新 (27)银英姿 (28)冯玉芹 (29)张春梅 (30)张玥 (31)于景飞 (32)田志昌 (33)马明 (34)孔敬 (36)白胤 (37)李革男，1967年5月出生，中共党员，硕士，教授，硕士生导师，建筑与土木工程学院教授委员会委员。
临床医学学术型硕士和专业型硕士的区别
临床医学学术型硕士和专业型硕士的区别临床医学学术型硕士和专业型硕士都是医学领域的研究生学位，但它们在培养目标、课程设置、研究方向等方面存在一定的区别。
本文将对临床医学学术型硕士和专业型硕士的区别进行探讨。
一、培养目标临床医学学术型硕士注重培养学术研究能力和科学素养，在学术研究领域进行前沿性、创新性研究。
培养目标主要为提供扎实的临床医学理论基础，提高学生的科学研究能力和学术水平，培养在医学科研领域具有创新能力和独立思考能力的专业人才。
专业型硕士则更加注重培养学生的实际操作能力和实践应用能力。
其培养目标在于培养具备扎实的专业理论基础，掌握临床医学工作所需的技能和方法，能够熟练应用在临床实践中解决实际问题的应用型人才。
二、课程设置临床医学学术型硕士注重培养学术研究能力和科研素养，主要课程设置包括科研方法学、临床诊疗进展、医学统计学等。
学生需完成一定的科研项目或论文发表要求，并能够熟练运用科学研究的方法和技巧。
专业型硕士的课程设置则更加偏向实践和应用，主要包括临床实习、病例分析、诊断与治疗技术等。
培养学生具备出色的临床应用能力和临床管理能力，注重实践操作技能的培养。
三、研究方向临床医学学术型硕士可选择的研究方向相对较多，涵盖了从基础医学到临床医学的广泛范围。
学生可根据自己的兴趣和未来的发展方向，在导师的指导下进行深入研究，并取得一定的研究成果。
专业型硕士的研究方向则相对较为狭窄，主要围绕临床医学的某个专业领域展开研究。
课题选择相对固定，目的在于提高学生在该专业领域中的专业水平和实践能力。
四、学术导向临床医学学术型硕士注重学术研究，学生需要积极参与学术交流与合作，发表学术论文，并可通过学术活动来提升自己的学术地位和声誉。
研究生期间可选择到国内外知名的实验室或医疗机构进行合作研究，拓宽学术视野。
专业型硕士则更加注重实践能力的培养，学生需参与实践工作和业务操作，通过实际工作的展示和评估来评定学习效果。
学生可以通过参与临床工作和实践研究，掌握相关临床技能和实践经验。
概率论与数理统计专业攻读硕士学位研究生学术型培养方案专业代码070103
概率论与数理统计专业攻读硕士学位研究生（学术型）培养方案（专业代码：070103）一、培养目标旨在培养我国概率统计领域从事应用研究的专门人才。
具体要求如下：1、掌握当代社会主义优秀理论成果，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，有志于投身社会主义建设事业。
2、具有比较扎实的概率统计学理论基础，在概率统计学某研究方向上有系统的学习与研究，并能够利用概率统计理论解决实际应用问题。
3、掌握一门外国语，并能运用该门外国语比较熟练的阅读本专业的外文资料。
4、具有健康的体格和心理素质。
二、研究方向1、应用概率统计2、倒向随机微分方程与非线性期望3、量化金融与风险度量4、参数与非参数统计三、学习年限全日制硕士研究生的学制为3年，在校学习期限为2-3年。
原则上不提前毕业，对于特别优秀者，最多可提前一年。
提前毕业的硕士研究生除完成培养方案规定的课程外，必须有一篇以上SCI/CSSCI论文发表，并须经学位委员会审核通过。
所取得的科研成果均要求研究生为第一作者，作者单位需为山东大学。
四、培养方式根据宽口径、厚基础的原则，提倡按一级学科培养硕士研究生；充分利用校内外优质教育资源，鼓励研究生进行“三种经历”，实行双导师合作培养。
五、应修满的总学分数应修总学分：30，其中必修24学分（含前沿讲座与社会实践），选修6学分。
六、课程的类别及设置硕士研究生课程分为必修课与选修课两大类。
1．必修课是为达到培养目标要求，保证研究生培养质量而必须学习的课程。
必修课分学位公共课、学位基础课和学位专业课。
学位基础课一般按一级学科进行设置，学位专业课一般按二级学科设置。
选修课必须含有2门专业课。
经学校批准建设的全英语教学课程要纳入培养方案的课程体系中。
（1）思想政治理论，计3学分；（2）第一外国语，计3学分。
由学科开设的专业必修课包括：（1）专业外语，计2学分,学院考核。
重在培养研究生的学术论文外语写作和国际学术交流能力。
如学习2门及以上全英语专业必修课程(各专业培养计划课程表中所标注的全英语课程，是我院全英语系列课程项目建设中的全英语课程，但是否已开始全英语授课，需经学院审核批准后，以授课语言全英语为准)，可免修专业外语，并通过申请可直接获得相应学分；（2）学位基础课2门，不少于6学分（测度与概率、高等数理统计引论、泛函分析基础、近世代数引论，四选二）；（3）学位专业课2门，不少于6学分（随机过程及其应用、倒向随机微分方程及其应用、线性统计模型理论及其应用，三选二）；（4）前沿讲座，计2学分；前沿讲座旨在使研究生熟悉本学科的重要学术理论和前沿性成果，提高硕士研究生参与学术活动的兴趣和学术交流能力。
学术型硕士毕业证 一级学科 二级学科
学术型硕士毕业证一级学科二级学科
学术型硕士毕业证是指学术型硕士研究生在完成学业后获得的硕士研究生毕业证书。
学术型硕士通常以培养学术研究能力和科学研究素养为主要目标，课程设置和研究方向相对较为理论化。
一级学科是指学科门类，是按照学科的分类划分的。
我国1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的的学科、专业目录》中，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12大门类，以及每大门类下设若干一级学科。
二级学科是指在一级学科基础上细分的专业方向，是具体的专业领域。
在一级学科下，会有多个二级学科，每个二级学科都是一个具体的专业方向，具有自己的研究方向和特点。
学术型硕士的毕业证书上会注明该生所读的一级学科和二级学科，例如：如果一个学生攻读的是哲学门类下的“马克思主义哲学”一级学科下的“马克思主义哲学史”二级学科，那么毕业证书上就会注明“哲学（马克思主义哲学）/ 马克思主义哲学史”。
总的来说，学术型硕士毕业证书上的一级学科和二级学科表明了该生所攻读的学科领域和专业方向，是评价其学术水平和专业能力的重要依据。
学术型学位与专业型学位的区别
学术型学位与专业型学位的区别
学术型学位和专业型学位是两种不同的类型的学位，区别如下：
1.学术型学位：学术型学位注重研究和学术能力的培养，通常
包括硕士学位（如M.A.、M.S.）和博士学位（如Ph.D.）。
这
种类型的学位侧重于学术研究，培养学生在特定领域的专业知识和研究能力，要求学生进行一定规模的研究项目并撰写学术论文。
2.专业型学位：专业型学位更强调职业能力和实践技能的培养，通常包括硕士学位（如M.B.A、M.Ed.）和专业学位（如J.D.、M.D.）。
这种类型的学位侧重于培养学生在特定职业领域的
实践能力和专业知识，要求学生掌握相关的专业理论和技能，以应对实际问题和职业需求。
3.学术导向与职业导向：学术型学位注重学术研究和学术发展，培养学生成为独立的学者和研究人员，适合从事教学、研究和学术界工作。
专业型学位则更关注职业能力和实践技能，培养学生成为特定领域的专业人才，适合从事行业工作和实践。
4.课程设置：学术型学位的课程设置更加注重理论知识和研究
方法的学习，包括学术课程、研究课程和论文撰写等，使学生具备系统的学术背景和研究能力。
专业型学位的课程设置则更加注重实践技能和职业知识的培养，包括实习、案例分析、职业训练等，使学生具备实际应对问题和职业发展所需的技能。
总体而言，学术型学位和专业型学位在目标、课程设置和职业
导向方面存在明显的差异。
选择学术型学位还是专业型学位，应依据个人的兴趣、职业目标和未来发展需求做出合理的选择。
纠结!学硕VS专硕,该如何去选择？
纠结！学硕VS专硕，该如何去选择？1.培养方向、学科分类、学习方式学术型硕士培养方向：学术型研究生以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。
学科分类：学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、军事学、医学、管理学、艺术学13大类。
学习方式：全日制学习。
专业型硕士培养方向：专业型硕士是具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。
学科分类：目前我国经批准设置的专业硕士已达47类，专业硕士教育的学习方式比较灵活。
经济学、法学、教育学、文学、历史学、工学、农学、军事学、医学、管理学、艺术学。
学习方式：大致分为全日制学习和非全日制学习两类。
2.招生条件学术型硕士国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书;具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考;已获硕士、博士学位的人员。
专业型硕士部分专业报考要求和学术硕士相同，但其中的工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业。
报考条件为：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。
3.导师制度学术型硕士学术硕士，实行单导师制。
在基本职能方面，研究生导师对学生进行研究生课程教学、课题研究指导与学位论文指导。
在导学内容方面，研究生导师对其研究生在读研期间的全过程进行指导。
中南财经政法大学会计硕士培养方案
会计学专业攻读硕士学位研究生培养方案（学术型）一、培养目标培养学生具备扎实、宽广的理论功底，掌握主流的研究方法并具有国际化的研究视野，使其具有相应的创新能力和独立进行科研活动的能力。
经过系统地训练和培养，使学生具备严谨求实的科学研究作风,具备开拓进取的创新意识，科研能力和学术水平有较大地提升,能够熟练地利用各种学术资源获取文献，能够熟练使用计算机进行专业数据的处理和统计分析，能适应高等院校与科研机构的教学与研究工作。
二、专业及研究方向1。
专业简介我校会计学专业是1952年全国高等院校院系调整时设立的,1978年获硕士研究生招生权，1981年获硕士学位授予权，1986年获博士学位授予权,1995年获准建立博士后流动站.1997年，会计学科被评为财政部部属院校两个重点学科之一,2002年被评为全国五个国家级重点学科之一，2004年成为全国首批21家会计专业硕士学位教育试点单位之一,2007年会计学专业被评为湖北省品牌专业，2008年被评为湖北省优势学科。
2. 研究方向设立会计理论、财务理论、审计理论等基本研究方向。
学生入学时可不选具体的研究方向。
学生在入学一年后，可以根据自己的研究兴趣以及所形成的前期成果，在导师的认同下，确定自己的具体研究方向，报院研究生管理办公室备案即可.三、学制与学习年限根据2007年3月22日中南财经政法大学学位评定委员会的决议，我校全日制硕士研究生基本学制为3年，学习年限为2～4年。
四、课程设置与学分分配.②除上表所列课内学分外,我校硕士研究生还需完成实践与创新环节的10学分修读。
五、考核方式根据课程特点，分别采用闭卷笔试、面试、提交论文、答辩等多种考查方式。
其中,公共课、专业基础课和专业课统一采用“考试"形式，选修课可根据情况采用“考试”和“考查"等形式。
六、科研与学位论文本专业研究生在学位课程学习的同时,应注意自身科研和写作能力的训练与提高，为撰写硕士学位论文打好基础。
硕士研究生培养方案(学术型)
硕 士 研 究 生 培 养 方 案（学术型）南京工业大学研究生院二○一七年九月南京工业大学硕士研究生学科、专业培养方案要求（修订）为了加强对硕士研究生的培养，提高硕士研究生的培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定，结合我校实际情况，特制定硕士研究生学科、专业培养方案要求。
一、适用对象本培养方案要求适用对象为我校全日制学术学位硕士研究生和全日制工程硕士专业学位研究生。
二、培养目标硕士研究生的培养目标是培养适应时代要求的高素质和高水平的人才。
要求硕士研究生做到：1、掌握系统的政治思想理论，牢固树立正确的世界观和人生观，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和敬业精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2、具备应用一门外语熟练阅读本专业书刊和初步听说能力，可用外语撰写论文摘要，熟悉现代实验技术和计算机技术，掌握相关学科和专业领域的基础知识和系统专业知识，具有独立进行科学研究、教学和从事本专业技术工作的能力，并具有经济和管理的基础知识和相关专业技术应用技能。
3、具有成熟健全的心理和健康的体魄。
三、学科方向设置根据国务院学位办颁布的学科、专业目录，设立我校学科专业点的学科方向。
其应具有坚实的研究基础和较为稳定的研究范围，且已完成若干独立的重要研究课题，并能体现出我校各学科、专业的学术优势和培养特色。
学科方向的设置应具备下列条件：1、应是本学科的重要发展方向；2、应有学术带头人和合理的人才梯队；3、应有一定的科研基础和成果，以及相关的资料和相应的实验设备；4、应能开出本学科、专业研究方向的主干课程和相关课程，并附有这些课程教学大纲及阅读书目。
学科方向的确定应是认真的、严肃的，并注意其先进性、科学性和相对稳定性。
研究方向的学术领域不宜过窄，每个学科、专业的研究方向根据学科的实力一般以3～5个为宜。
四、学习年限全日制学术学位硕士研究生和全日制工程硕士专业学位研究生学制均为3年，学习时间原则上不超过5年。
学术型硕士学位研究生专业目录1
学术型硕士学位研究生专业目录1学术型硕士学位研究生专业目录1学术型硕士学位是一种致力于培养学术研究能力和科学研究方法的研究生教育模式。
这类学位注重理论知识和研究方法的学习，培养学生具备独立进行学术研究的能力和科学创新的精神。
以下是一些常见的学术型硕士研究生专业目录，旨在帮助学生了解学术型硕士研究生专业的范围和内容。
1.经济学：研究宏观经济和微观经济的理论、方法和政策。
2.管理学：研究组织和管理理论、战略规划、领导力等方面的知识和技能。
3.法学：研究法律理论、法律制度和法律实践。
4.教育学：研究教育原理、教育政策、教育管理等方面的知识和技能。
5.医学：研究医学理论、医疗方法和医疗政策。
6.计算机科学与技术：研究计算机科学和技术的理论、方法和应用。
7.物理学：研究物理学理论、实验方法和应用。
8.化学：研究化学理论、实验方法和应用。
9.生物学：研究生物学理论、实验方法和应用。
10.心理学：研究心理学理论、实验方法和应用。
11.社会学：研究社会学理论、实证方法和应用。
12.历史学：研究历史学理论和历史文献的分析和解读方法。
13.人类学：研究人类学理论和人类社会文化的研究方法。
14.地理学：研究地理学理论和地理空间分析方法。
15.环境科学：研究环境科学理论和环境问题的解决方法。
16.数学：研究数学理论和数学应用方法。
17.统计学：研究统计理论和统计方法。
18.语言学：研究语言学理论和语言分析方法。
19.文学：研究文学理论和文学批评方法。
20.艺术学：研究艺术理论和艺术创作方法。
这只是学术型硕士研究生专业的一部分示例，实际上还有许多其他的学科和领域可供选择。
在选择专业时，可以根据个人兴趣、职业规划和未来发展前景等因素进行综合考虑。
无论选择哪个专业，学术型硕士学位都将为学生提供系统的学术培训，为他们在未来的学术研究和科学创新领域做好准备。
中国海洋大学学术型学位硕士研究生培养方案
中国海洋大学学术型学位硕士研究生培养方案一级学科外国语言文学二级学科外国语言学及应用语言学二级学科代码050211适用年级2016级培养方案负责人杨连瑞联系电话66787011电子邮件lryang@培养方案负责人签字：分管院长签字：学位授权点负责人签字：院（系）盖章填表日期：年月日二级学科：外国语言学及应用语言学英文名称：Linguistics and Applied Linguistics in Foreign Languages代 码：050211一、专业领域简介(中英文)英语专业始建于1983年，同年开始招收大专生。
1984年开始招收本科生。
英语语言文学硕士点始建于2003年，同年开始招收研究生。
本专业现有教授12人，副教授10人。
目前，本硕士点共有5个研究方向。
本专业有现代化的语言实验室5套，多媒体微机室2个以及其他教学设备。
本专业图书资料室拥有外文图书2万余册，中文图书1万余册，外文期刊30余种，中文期刊150余种。
外国语学院设有外国语言文化研究所、功能语言学研究所、二语习得及教学研究所、翻译研究所、非语言交际研究所、欧美文学研究所、东方文学研究所等教学和科研机构。
学院还有教育部下设的外语考试中心，开办各种国际和国内的考试项目（如托福、商务英语、雅思、WSK、BFT、日本语能力等考试），为学生研究语言文化和熟悉各类外语考试提供了良好的条件。
英语语言文学专业和外国语言学与应用语言学专业联合招收硕士研究生。
本专业共分五个学科方向：语言学和应用语言学方向、英语语言教学方向、英汉对比与翻译及口译方向、专门用途英语方向和英美文学方向。
各方向均有雄厚的师资力量，特别是在英语语言学、翻译等方向上，学术水平高，科研能力强，学术带头人在国内有较高的知名度和学术地位。
本专业毕业生可以从事高等院校的外语教学与研究工作、科研单位的翻译工作以及党政部门及外贸、外事等部门的翻译与管理工作。
English Department was founded in 1983. The department offers one undergraduate program, one first-level MA program (including three second-level programs: English Language and Literature, Foreign Linguistics and Applied Linguistics and MTI) and one second-level PhD program. Currently, the department has five research institutes (Institute of Foreign Language and Culture, Institute of SLA and Teaching, Institute of Functional Linguistics, Institute of Translation Studies and Institute of European and American Literature) and six English language test programs (GRE, TOEFL, IELTS, WSK, BEC and BFT).At present, the department has a teaching staff of 26, including one doctoral supervisor, 13 professors, seven associate professors and five lecturers. Every year the department admits approximately 90 undergraduate students, 120 MA and two or three PhD candidates.This program aims at fostering professionals with a wealth of knowledge of British and American literature, translation studies and linguistics. Our graduates are eligible for teaching and research in institutions ofhigher education or schools, being translators in sectors such as foreign trade and foreign affairs, and for government managerial work, etc.二、培养目标培养有较高政治素质和业务素质的外语专业人才。
学科专业及研究方向.doc
电气工程（学科代码：0808 授予工学硕士学位）一、学科专业及研究方向北京交通大学电气工程一级学科包含电机与电器、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、高电压与绝缘技术、电工理论与新技术5个二级学科，其中电力电子与电力传动和电力系统及其自动化是省（部）级重点学科。
经过多年发展，本学科形成了由40多位博士生导师、近百位硕士生导师构成的高水平师资队伍。
毕业生具有基础理论扎实、专业能力强、综合素质高、就业范围宽的特点，就业率一直保持100%。
本学科立足于服务轨道交通和电力新能源行业，聚焦行业共性基础理论和核心关键技术，对接国家重大需求和发展战略，具有鲜明特色，并建立了良好社会声誉。
1、电机与电器研究方向包括牵引电机及其控制，牵引电机轴承及润滑技术，智能化电器，电机电器动态分析、热分析及电磁场分析, 电机电器参数测试及识别，特种电机及其控制，储能技术及应用等。
2、电力系统及其自动化研究方向包括电力系统分析，电力系统保护与控制，智能配用电，电力系统电能质量，电力市场与经济运营，电力安全技术与工程等。
3、高电压与绝缘技术研究方向包括高压电气设备在线监测与故障诊断，电力系统过电压保护与绝缘配合，电磁暂态模拟，气体放电理论及其在新技术中的应用等。
4、电力电子与电力传动研究方向包括电力电子装置与系统，电力牵引与传动控制，电力电子与电力传动的网络化监测与智能化控制，工业用特种电源，轨道交通电气装备等。
5、电工理论与新技术研究方向包括超导技术及应用，电磁场理论及应用，非线性电路与混沌理论及应用，电磁兼容理论与技术，电磁测量新技术等。
6、轨道交通牵引供电与传动研究方向包括牵引供电系统理论与技术，电力牵引与传动控制，牵引电机及其控制，列车网络控制技术，电力电子技术在牵引供电系统应用，绿色轨道交通等。
7、新能源发电与主动配电网研究方向包括新能源发电及并网技术，动力电池成组应用技术，电动汽车充电技术，主动配电网及能量管理技术，电能变换技术，微网技术等。
2021 年招收攻读硕士学位研究生(学术型)招生专业目录及简介
①101 思想政治理论 F015:无机化学 B（仅适
②201 英语一
于初试未考无机化学科
③302 数学二
目的考生）
④821 化工原理 A
F016:有机化学
或 824 无机化学 A F017:分析化学
20 （821、824 任选一科） F018:化工原理 B（仅适 于初试未考化工原理科
械 06.(全日制)大型发电机组热电联供技术 士兵”
工
专项计
程
划 1名
学
院 080703 动力机械及工程
①101 思想政治理论 F001: 锅炉原理
01.(全日制)电力装备智能运维技术
②201 英语一
F023: 工程材料
02.(全日制)发电设备监控与故障诊断技术
③301 数学一
（F001、F023 任选一
0808Z2 电力工程经济与管理 01. (全日制)电力工程项目管理 02. (全日制)电力企业运营管理 03. (全日制)电力企业风险管理 04. (全日制)电力能源经济分析
①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③301 数学一 ④810 电路
25
060 经 济 与 管 120100 管理科学与工程 理 01.（全日制）系统优化与决策 学 02.（全日制）工业工程及管理 院 03.（全日制）能源电力规划与管理
2021 年招收攻读硕士学位研究生（学术型）招生专业目录及简介
学
院
代
码
专业代码、名称及研究方向
及
名
称
080701 工程热物理 01.(全日制)新能源的转化与利用 02.(全日制)分布式能源与微网系统 03.(全日制)两相流动传热与测试技术 04.(全日制)低品位热能利用与节能技术
研究生：专业型、学术型区别
研究生：专业硕士和学术硕士的比较从2009年开始，硕士研究生分两类：专业硕士和学术硕士。
两者的联系与区别：一、基本上专业硕士录取分数线比学术硕士分数线低10-20分的样子；二、初试科目大多是和学术硕士一样的，就是同一个专业的话，考同一张试卷，个别专业例外，多关注各学校的招生简章。
三、专业硕士也是有奖学金的，和学术硕士差不多。
四、学费都是一样的，没有专硕和学术硕士之别。
五、学术硕士可以保博，专业硕士是面向就业的，没有这个资格。
入校以后，上课老师和课程基本上都是一样的，没有区别。
学术性是搞研究,倾向于科学家的方向,专业性的实践比较多,培养方向是工程师,都不错,今年第一年,以前应届考研不分这个,据我们老师推测,专业性容易找工作,但这只是猜测,因为以前没有过,希望你能理解注意下自己要考的学校,虽然有国家的规定,但是每个学校实施的力度不同,还是有差别的。
一、【学术型硕士与专业硕士的区别】培养方向不同▽全日制学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；△GCT专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。
▽全日制专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的应用型人才。
招生条件不同▽全日制学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。
△GCT专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历，绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。
▽国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。
招生考试不同▽全日制学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。
△专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。
硕士学位研究生专业介绍(学术型)
硕士学位研究生专业介绍（学术型）1、固体力学专业本专业研究工程中所提出的力学问题，覆盖基础研究和工程应用研究。
固体力学与结构材料、机械、土木、交通、航天、航空、能源等多个学科和专业密切相关，侧重于在上述领域的工程应用研究，例如大跨桥梁结构、机械和汽车工业、建筑结构、道路结构、飞行器结构、水利工程。
要求本专业学生掌握系统的、较为深厚的力学理论知识。
运用理论知识分析实际工程结构问题，完成工程结构中的力学建模、分析、计算、实验和设计等工作，具有坚实的工程结构的分析、设计、制造和修补的能力。
毕业生能够从事工程单位、制造业、设计单位、科研院所和兵器研制部门等的力学分析、结构设计、科技开发、软件系统开发和应用工作，也可从事高等教育工作。
主要研究方向：a.工程结构数值分析与计算机辅助工程b.工程结构疲劳断裂与车辆力学分析c.复合材料结构分析与设计d.工程结构振动分析与控制e.工程结构实验技术及应用f.工程力学动态模拟导师：牛忠荣、刘一华、盛宏玉、王左辉、李和平、周焕林教授；鲁付俊教授级高工(兼) ；高玉华、巫绪涛、李昊、吴枝根、孟益平、胡宗军副教授2、工程力学专业本专业研究工程中所提出的力学问题，建立工程结构分析的力学模型以及工程科学中的数值分析方法，将力学与工程结合起来，面向国民经济建设的主战场。
工程力学专业主要以土木工程为背景，从中提炼并解决工程力学问题，服务于土木工程教学与科研，培养高层次的应用力学人才。
本专业主要以工程结构稳定与振动、智能结构计算理论与方法、工程结构振动控制、工程结构非线性静动力分析与工程结构抗震研究为特色。
主要研究方向：a.工程结构分析与计算机辅助设计、仿真b.工程结构的计算理论与方法c.大跨度桥梁的计算理论与方法d.桥梁结构健康检测与加固e.大跨度桥梁施工过程的仿真分析f. 复合材料结构力学及其在工程中的应用导师：王建国、完海鹰、方诗圣、王左辉教授；王慧、何沛祥、柳兆涛、董满生副教授3、岩土工程专业本专业主要研究在土木工程、水利工程、交通工程、矿业工程、国防与人防工程等众多工程领域内涉及地面及地下岩土介质的基础理论与工程技术问题。
研究生个人培养计划-学术型
西藏大学农牧学院研究生个人培养计划
学号2014081010103
姓名沈志强
学科专业生态学
研究方向高原（高山）生态系统生态入学日期2014年9
学制3年
制订日期2014 年9 月23日
说明
一、本计划应根据本学科专业培养方案，结合研究生自身的意愿、
特长和爱好，在硕士研究生导师指导下制订。
二、要求所填内容翔实。
所填之处不够可以拉大篇幅。
签字之处
要求本人手签。
三、培养计划须用A4纸双面打印，左侧装订，一式四份。
研究
生本人、指导导师、硕士点及研究生处研究生各一份。
四、本计划一经确定，一般不得更改，研究生和导师均应严格遵
守；执行培养计划过程中，若因特殊原因需要修改培养计划，须提出书面申请，经导师、硕士点批准后报研究生处审批、备案。
个人基本情况
研究生培养计划课程安排表
. --。
学术型专业目录
李宇萍研究员
单锐研究员
赵增立研究员
袁浩然研究员
曹晏研究员
谢建军研究员
黄振研究员
郑安庆副研究员
生物质化学转化
王晨光研究员
阴秀丽研究员
刘琪英研究员
汪小憨研究员
徐莹研究员
廖玉河研究员
黄振研究员
张海荣副研究员
杨改秀副研究员
生物质精细化工
亓伟研究员
庄新姝研究员
吕鹏梅研究员
刘琪英研究员
陈新德正高级工程师
阴秀丽研究员
廖玉河研究员
能源环境经济与政策管理
王文军研究员
汪鹏研究员
蔡国田研究员
黄玉萍副研究员
建筑节能与可再生能源综合利用
卜宪标研究员
龚宇烈研究员
董凯军正高级工程师
李华山副研究员
02分布式能源系统及微电网
王坤林研究员
宋文吉研究员
舒杰研究员
1101政治
2202英语（二）
3301数学（一）
4808电路与电子线路
制冷空调与热泵
卜宪标研究员
冯自平研究员
宋文吉研究员
龚宇烈研究员
黄宏宇研究员
董凯军正高级工程师
能源环境经济与政策管理
王文军研究员
汪鹏研究员
蔡国田研究员
黄玉萍副研究员
建筑节能
龚宇烈研究员
黄宏宇研究员
董凯军正高级工程师
李华山副研究员
中深层地热开发与利用
卜宪标研究员
蒋方明研究员
龚宇烈研究员
李华山副研究员
02分布式能源系统及微电网
01新能源与可再生能源化学转化
天然气水合物与化学反应工程
李小森研究员
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01湖泊生物与生态
02湖泊环境化学
03湖泊生态环境工程
8
6
5
10
1思想政治理论②英语（一）③数学（二）
④水文学
1思想政治理论②英语（一）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ数学（三）
④第四纪地质学或地球化学或气候学
1思想政治理论②英语（一）③数学（二）
④水文学或生态学
1思想政治理论②英语（一）③数学（三）
④生态学或地理信息系统
复试：
外语听力和口语、专业口试加笔试自然地理学
复试：
外语听力和口语、专业口试加笔试自然地理学
复试：
外语听力和口语、专业口试加笔试自然地理学
复试：
外语听力和口语、专业口试加笔试环境学概论
注：思想政治理论、英语（一）、数学（二）、数学（三）均为全国统考科目，专业课为本所自命题。
1思想政治理论②英语（一）③数学（三）
④经济地理学
①思想政治理论②英语（一）③数学（三）
④地理信息系统
①思想政治理论②英语（一）③数学（三）
④遥感概论
①思想政治理论②英语（一）③数学（二）
④生态学或环境生物学
①思想政治理论②英语（一）③数学（二）
④环境化学
①思想政治理论②英语（一）③数学（二）
④生态学
学术型学位专业及研究方向
学科、专业名称（代码）
研究方向
招生
人数
考试科目
备注
070501自然地理学
01水文与水资源
02湖泊沉积与区域环境演化
03湖泊-流域地表过程
04资源开发与环境效应
070502人文地理学
01城市与区域规划
02产业发展与布局
070503地图学与地理信息系统
01地理信息系统与专题制图
02环境遥感机理与应用