幼儿园中班主题《神奇的翅膀8篇》教案模板范文
中班主题活动教案：神奇的翅膀教案
中班主题活动教学计划：魔翼教学计划中班主题活动的魔翼教学计划主要包括主题结构,主题内容,活动目标,活动准备,活动建议等,了解孔雀的形状特征和生活习惯,学会唱歌《金孔雀轻轻跳》,适合供幼儿园老师参加中班主题活动.教训,来看看神奇的机翼课程计划.主题结构：这个主题有八项活动：美丽的孔雀,丑小鸭,戴花的小孔雀,小苹果树,医生,小鸽子,鸟类和牵牛花,大飞机和小飞机（如果我能飞的话）.主要内容：当幼儿看到鸟类在天上自由飞翔时,他们通常喜欢用眼睛捕捉周围飞翔的鸟类.他们还经常问父母和老师一个问题：为什么鸟会飞？他们有什么特殊技能吗？我怎么能像鸟一样在天上飞？这些吸引着幼儿去了解和发现秘密.在这一主题下,我们围绕“鸟”,“飞机”和“飞人”设计了一系列活动,以便父母和孩子可以收集有关鸟类和飞行的信息,以便合格的父母可以带孩子去参观鸟.屋.机场,帮助孩子们获得直接的经验；孩子们在各种活动和游戏中也能感受到鸟类带给人们生活的乐趣；他们还会想象,飞机的魔力和人们生活的便利性,想象一下自己拥有一双神奇的机翼.美丽的孔雀活动目标1.了解孔雀的形状特征和生活习惯.2,学会唱01003010.3.培养孩子敏锐的观察能力.4.在活动中展现孩子可爱的一面.5,愿意参加游戏,体验游戏的乐趣.活动准备1,挂图《金孔雀轻轻跳》,儿童读物,第二册,第26页.2、《美丽的孔雀》歌曲碟3,孔雀头饰活动建议1.展示进口挂图,以了解孔雀的形状和习性.（1）引导孩子观察孔雀尾羽的外观.（2）要求孩子模仿孔雀的运动来梳理羽毛并展翅.2,欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》引导孩子感受到Dai族音乐的柔美,激发孩子学习歌曲的欲望. 问题：听这首歌时感觉如何？这首歌你唱什么？3,学会唱歌（1）老师示范唱歌.（2）孩子学会唱歌.4,创作动作的制作老师和学生一起戴头饰边唱歌边做动作,激发孩子自由地模仿孔雀动作,老师示范引导孩子学习动手冠.。
神奇的翅膀教案设计
神奇的翅膀教案设计第一章：神奇的翅膀介绍教学目标：1. 了解翅膀的基本概念和功能。
2. 学习翅膀的种类和特点。
3. 培养学生的观察和描述能力。
教学内容：1. 引入翅膀的概念，让学生思考翅膀的作用。
2. 介绍不同种类的翅膀，如鸟类、昆虫、蝙蝠等。
3. 探讨翅膀的特点，如形状、颜色、材质等。
教学活动：1. 展示图片或实物，让学生观察和描述翅膀的特征。
2. 学生分组讨论，分享不同种类翅膀的特点。
3. 教师引导学生总结翅膀的功能和作用。
第二章：翅膀的进化教学目标：1. 了解翅膀的进化过程。
2. 学习翅膀在不同物种中的适应性。
3. 培养学生的思考和分析能力。
教学内容：1. 介绍翅膀的进化过程，从原始的四肢到现代的翅膀。
2. 探讨翅膀在不同物种中的适应性，如飞行的鸟类、昆虫的飞行器官等。
3. 分析翅膀的结构与功能的对应关系。
教学活动：1. 教师展示图片或视频，让学生了解翅膀的进化过程。
2. 学生进行小组讨论，分析翅膀在不同物种中的适应性。
3. 教师引导学生思考翅膀的结构与功能的对应关系。
第三章：翅膀的科学原理教学目标：1. 了解翅膀飞行的科学原理。
2. 学习翅膀的空气动力学原理。
3. 培养学生的理解和应用能力。
教学内容：1. 介绍翅膀飞行的科学原理，如升力和阻力。
2. 学习翅膀的空气动力学原理，如翼型和翅膀面积的影响。
3. 探讨翅膀在不同速度和高度下的飞行特点。
教学活动：1. 教师讲解翅膀飞行的科学原理，并结合实例进行解释。
2. 学生进行小组实验，观察和分析翅膀的空气动力学原理。
3. 教师引导学生应用所学知识，解释不同速度和高度下的飞行特点。
第四章：翅膀的设计与应用教学目标：1. 了解翅膀的设计原理和应用领域。
2. 学习不同翅膀设计的创新思路。
3. 培养学生的创新思维和应用能力。
教学内容：1. 介绍翅膀的设计原理，如翼型、面积和形状的选择。
2. 学习不同翅膀设计的创新思路，如可变形翅膀、太阳能翅膀等。
3. 探讨翅膀在不同应用领域的应用，如航空、等。
中班科学教案神奇的翅膀
中班科学教案神奇的翅膀【引子】在中班的科学教学中，我们可以通过一系列有趣的实验和探索活动，帮助孩子们了解自然界中的现象，并引导他们用科学的眼光去观察世界。
其中之一的教学主题是“神奇的翅膀”。
通过这个主题，我们可以引导孩子们探索不同动物的翅膀形状、结构和功能，并关注动物与翅膀之间的关系。
【活动一】1. 导入：引导孩子们回忆一些有翅膀的动物，让他们谈论这些动物的特点以及它们是如何使用翅膀的。
2. 观察：给孩子们准备一些图片或玩具动物，并要求他们观察这些动物的翅膀形状和结构。
比如，鹰的翅膀是长而锋利的，蝴蝶的翅膀是大而有颜色的。
3. 探究：让孩子们自由探索不同种类动物的翅膀，并用肢体或语言描述它们的功能和特点。
4. 讨论：引导孩子们讨论为什么不同的翅膀适合不同的动物，并引导他们思考为什么一些动物没有翅膀。
【活动二】1. 导入：请孩子们回忆上次的活动，并让他们以小组形式选择一个具有翅膀的动物进行深入研究。
2. 研究：鼓励孩子们阅读相关的图书或查找相关的信息，了解他们所选择的动物翅膀的形状、结构和功能。
3. 展示：让每组孩子们准备一份小组报告，并邀请他们向其他小组展示他们所收集的信息。
让其他小组提问和分享自己了解到的有关动物翅膀的知识。
【活动三】1. 导入：请孩子们回顾之前的活动和所学的内容，并引导他们思考为什么人类没有翅膀。
2. 探究：通过问题引导，让孩子们思考和讨论为什么人类没有翅膀。
可以提出问题：人类为什么不需要翅膀？如果你是一只有翅膀的人类，你会在哪些方面受益？会有哪些困扰？3. 制作翅膀：鼓励孩子们通过手工制作一对自己的翅膀，并鼓励他们思考，如果人类真的有翅膀，会有哪些不同的生活体验。
4. 分享：让孩子们穿上自己制作的翅膀，并对其他孩子们展示和解释他们制作翅膀的过程和想法。
【总结】通过“神奇的翅膀”这一主题的学习，中班的孩子们可以了解到不同动物的翅膀形状和功能的差异，并了解到为什么人类没有翅膀。
幼儿园中班主题教案《神奇的翅膀》8篇含反思
幼儿园中班主题教案《神奇的翅膀》8篇含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班主题神奇的翅膀教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题神奇的翅膀教学设计【含教学反思】教学背景分析幼儿园中班里的孩子们在认知能力、语言表达和动手能力方面都有了较大的发展。
因此，教师在教学设计时应该充分考虑孩子的成长特点及兴趣爱好，运用因材施教的原则，充分调动孩子的学习积极性，促进他们的综合发展。
本次教学的主题为神奇的翅膀，以期通过动手实践和自然观察，加深孩子对翅膀的了解，提高孩子的动手能力和想象力，丰富孩子的语言表达和思维发展。
教学内容安排第一课时：了解翅膀•目标：通过观察蝴蝶、鸟类等生物的翅膀，引导孩子了解翅膀的外形和用途。
•活动安排：–展示各种生物的翅膀图片，并简要介绍生物的名称和特点。
–带孩子观察真实的蝴蝶和鱼，让孩子亲身感受翅膀的轻盈和柔软。
–自制蝴蝶羽翼，带孩子动手体验，加深对翅膀的印象。
•效果评估：通过观察孩子的口头表达和自制蝴蝶羽翼的质量，了解孩子对翅膀的了解程度和动手能力，并及时作出调整。
第二课时：制作翅膀•目标：引导孩子从实践中掌握制作翅膀的方法，提高孩子的动手能力和想象力。
•活动安排：–带孩子观察不同材料的翅膀，并比较翅膀的轻重和柔软程度，引导孩子思考材料的选择。
–讲解制作翅膀的步骤，鼓励孩子自行设计翅膀的形状和颜色，提高孩子的想象能力。
–分别发放材料和工具，指导孩子依照设计图制作翅膀。
•效果评估：通过观察孩子的制作过程和成品，了解孩子的动手能力和想象力，并及时作出调整。
第三课时：翅膀表演•目标：通过表演和欣赏，激发孩子对翅膀的创造性使用和表达能力。
•活动安排：–组织孩子分组表演不同场景下的翅膀使用，如飞翔、跳舞、游泳等，鼓励孩子自行设计大步小步等动作，提高孩子的创造力。
–引导孩子观赏他人表演，让孩子感受不同翅膀使用和动作的差异，提高孩子的观察能力和表达能力。
•效果评估：通过观察孩子的表演和言语表达，了解孩子对翅膀的使用和表达能力，并及时作出调整。
教学反思本次教学通过观察、移动、制作、表演等综合活动，让孩子在动手实践和自然观察中深入了解翅膀，并全面提高了孩子的动手能力、想象力、观察力和表达能力。
幼儿园神奇的翅膀语言教案
幼儿园神奇的翅膀语言教案第一章：教案概述1.1 教学目标培养幼儿对语言的兴趣和表达能力。
培养幼儿的想象力和创造力。
培养幼儿的团队合作和分享精神。
1.2 教学内容介绍翅膀的概念和特点。
通过故事引导幼儿想象自己拥有神奇的翅膀。
引导幼儿用语言表达自己对翅膀的愿望和想法。
1.3 教学资源图画纸张、彩色笔、贴纸等绘画材料。
与翅膀相关的故事书籍或视频。
1.4 教学方法故事导入：通过讲述一个有关神奇翅膀的故事来吸引幼儿的注意力。
小组讨论：引导幼儿分组讨论自己想要的翅膀和原因。
创意绘画：让幼儿用绘画的方式表达自己设计的翅膀。
第二章：教学活动一：神奇的翅膀故事分享2.1 教学目标培养幼儿的倾听能力和理解能力。
激发幼儿的想象力和创造力。
2.2 教学内容分享一个关于神奇翅膀的故事。
引导幼儿讨论故事中翅膀的特点和作用。
2.3 教学步骤讲述一个关于神奇翅膀的故事，如《小猪飞行的奇妙之旅》。
提问幼儿关于故事中翅膀的特点和作用，如“故事中的翅膀有什么特殊功能？”引导幼儿分享自己的想法，如“如果你有翅膀，你希望它有什么特殊功能？”2.4 教学评估观察幼儿的倾听和理解情况，鼓励他们积极参与讨论。
第三章：教学活动二：翅膀的特点和功能讨论3.1 教学目标培养幼儿的观察能力和表达能力。
激发幼儿的想象力和创造力。
3.2 教学内容介绍翅膀的一般特点和功能。
引导幼儿讨论翅膀的不同特点和功能。
3.3 教学步骤展示一些有关翅膀的图片或实物，如蝴蝶、鸟类的翅膀。
提问幼儿关于翅膀的特点和功能，如“蝴蝶的翅膀有什么颜色？它们是如何帮助蝴蝶飞行的？”引导幼儿分享自己的想法，如“如果你有翅膀，你希望它是什么颜色的？你希望它有什么特殊功能？”3.4 教学评估观察幼儿的观察和表达能力，鼓励他们积极参与讨论。
第四章：教学活动三：创意翅膀绘画4.1 教学目标培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
4.2 教学内容让幼儿用绘画的方式表达自己设计的翅膀。
《神奇的翅膀》教案
《神奇的翅膀》教案《神奇的翅膀》教案《神奇的翅膀》教案1主题结构：这个主题共有八个活动包括：美丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、如果我能飞。
主题内容：当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候，常常喜欢用眼睛捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。
他们还经常地向家长和老师提出这样的问题：鸟儿为什么会飞？它们还有什么特殊的本领吗？自己怎样才能像鸟儿一样在天空中飞翔？这些都在吸引着幼儿去了解、发现其中的秘密。
在这一主题中，我们围绕着“鸟儿”“飞机”“飞人”设计了一系列的活动，让家长和幼儿一起搜集鸟类和飞行的资料，让有条件的家长可以带幼儿参观飞禽馆、飞机场，帮助幼儿获得直接经验；幼儿在各种活动和游戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣；飞机的神奇以及给人们的生活提供的方便等，他们还将展开想象，想象着自己有了一双神奇的翅膀。
美丽的孔雀活动目标1、了解孔雀的外形特征和生活习性。
2、学唱《金孔雀轻轻跳》。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备1、挂图《美丽的孔雀》，幼儿用书第2册第26页。
2、《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片3、孔雀头饰活动建议1、出示挂图导入，了解孔雀的外形特征和习性。
（1）引导幼儿观察孔雀尾羽翎羽的样子。
（2）请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美，激发幼儿学习歌曲的欲望。
提问：小朋友你听了这首歌有什么感觉？歌里唱了什么？3、学唱歌曲（1）教师示范演唱。
（2）幼儿学唱。
4、创编动作师生一起戴头饰边唱歌曲边做动作启发幼儿自由模仿孔雀动作教师示范引导幼儿学习手部动作冠形。
《神奇的翅膀》教案2活动目标：1、通过活动大胆想象，体验诗歌中“如果我能飞”的意境与乐趣。
2、理解诗歌内容，引导幼儿按照诗歌的句式进行仿编。
活动准备：课件、录音磁带活动过程：一、开始部分：1、导入：出示课件(1)小天使师：小朋友，你们看，谁来到了我们的教室?(小天使：小朋友，你们好，我是小天使，瞧，我有一双神奇的翅膀，现在就请你跟着我神奇的翅膀一起飞吧!)2、教师带幼儿一起做飞翔的动作并出示课件2、3、4. 我们飞喽，小朋友前面就是高山了，你们可要加把劲啊?呀，我们终于飞到了高山上，往下瞧一瞧，山可真高啊!我们继续往前飞，我们又来到了哪里?(花园里)五颜六色的鲜花可真漂亮啊，小朋友一起闻一闻可香啦!小天使还会带我们飞到哪里呢?噢!是我们的教室里，小天使想请我们小朋友坐到小椅子上呢!来，小朋友请你赶快坐好。
中班主题神奇的翅膀教案【含教学反思】
中班主题神奇的翅膀教案【含教学反思】第一部分：教案1. 教学目标：•发掘孩子们对“飞”的认识，探究翅膀的性质及作用，激发他们好奇心。
•掌握简单的手工制作技能，通过自己制作翅膀来提升孩子们的动手能力。
•组织孩子们进行小组协作，锻炼他们的沟通合作能力。
2. 教学流程：第一课时导入环节：1.安排孩子们就自己喜欢的动物进行自我介绍，并询问他们与动物间的共同点和区别。
2.给孩子们出示一些飞行动物的图片，带领他们进行讨论，探究飞行的本质和方向。
主体环节：1.介绍翅膀的作用，并播放一些生物的飞行视频，引导孩子们关注飞行及翅膀的特性。
2.准备模板纸、彩纸、羽毛等材料，组织孩子们进行翅膀手工制作。
鼓励孩子们根据自己的想象进行装饰。
结束环节：1.各小组展示自己的翅膀作品，让孩子们欣赏大家的作品，体验手工制作的乐趣。
2.回顾今天学到的内容，提问孩子们：“你们对飞行的理解有了什么新的认识？你们有哪些收获？”第二课时导入环节：1.给孩子们播放飞行场景并讨论。
2.引出今天的主题：如何利用自己制作的翅膀进行飞行。
主体环节：1.分小组进行飞行实验，让孩子们带着自己制作的翅膀在广场上奔跑或跳跃，体验飞行的感觉。
2.通过观察实验结果，引导孩子们发现制作出有效的翅膀的因素，如大小、重量、材质等。
结束环节：1.各小组汇报实验结果，分享制作过程中的体会。
2.总结今天的学习内容，提问孩子们：“你们现在对翅膀的作用有什么新的认识？你们有哪些收获？”3. 教学评估：1.观察孩子们在制作翅膀过程中的表现，如动手能力、创造力等，作为个人评估依据。
2.观察孩子们在小组内的互动情况，如沟通协作、团队意识等，作为小组评估依据。
第二部分：教学反思本教案结合喜欢动物和飞行的孩子们的兴趣，旨在通过手工制作和小组合作方式，让孩子们更好地探究翅膀的作用和飞行的本质。
在教学过程中，我注意到孩子们对手工制作非常感兴趣，他们在认真制作自己的翅膀时，表现出了耐心和创造力。
神奇的翅膀教案设计
神奇的翅膀教案设计第一章：介绍翅膀的起源和功能1.1 教学目标：了解翅膀的起源和基本功能。
理解翅膀在不同生物中的不同形态和作用。
1.2 教学内容：介绍翅膀的起源：从无脊椎动物到脊椎动物，翅膀的演化过程。
解释翅膀的基本功能：飞行、游泳、跳跃等。
探讨翅膀在不同生物中的适应性和优势。
1.3 教学活动：观看相关视频或图片，展示不同生物的翅膀。
分组讨论，让学生分享对翅膀起源和功能的看法。
教师讲解翅膀的起源和功能，结合实例进行说明。
第二章：探索鸟类的翅膀特征2.1 教学目标：了解鸟类的翅膀特征及其适应飞行的特点。
认识不同鸟类翅膀的多样性。
2.2 教学内容：介绍鸟类翅膀的主要特征：羽毛、骨骼结构、肌肉组织等。
探讨鸟类翅膀如何适应飞行：翼形、翼载比、飞行肌肉等。
展示不同鸟类翅膀的多样性，如大型鸟类与小型鸟类的翅膀差异。
2.3 教学活动：观察鸟类翅膀的图片，让学生描述其特点。
小组讨论，分析不同鸟类翅膀的适应性。
教师讲解鸟类翅膀的特征及其适应飞行的原理。
第三章：了解昆虫的翅膀与飞行3.1 教学目标：了解昆虫翅膀的结构和功能。
认识昆虫飞行的特点及其在生态中的作用。
3.2 教学内容：介绍昆虫翅膀的结构：薄膜状的翅膀和硬壳翅膀。
解释昆虫翅膀的功能：飞行、平衡、遮阳等。
探讨昆虫飞行在生态中的作用，如迁徙、寻找食物和配偶等。
3.3 教学活动：观察昆虫翅膀的图片，让学生描述其特点。
小组讨论，分析昆虫翅膀的功能和飞行特点。
教师讲解昆虫翅膀的结构和功能，结合实例进行说明。
第四章：探索蝙蝠的翼膜与飞行4.1 教学目标：了解蝙蝠的翼膜结构与飞行特点。
认识蝙蝠在生态系统中的角色。
4.2 教学内容：介绍蝙蝠翼膜的结构与功能：由皮肤和肌肉构成的翼膜。
解释蝙蝠飞行的原理：翼膜的振动产生升力。
探讨蝙蝠在生态系统中的角色，如夜间捕食昆虫等。
4.3 教学活动：观看蝙蝠翼膜飞行的视频或图片，让学生观察其特点。
小组讨论，分析蝙蝠翼膜的结构与飞行原理。
教师讲解蝙蝠翼膜的结构与功能，结合实例进行说明。
幼儿园中班《神奇的翅膀》主题活动 计划
中班下学期《神奇的翅膀》主题计划
一、主题分析
当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候，常常喜欢用眼睛捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。
他们还经常地向家长和老师提出这样的问题：鸟儿为什么会飞？它们还有什么特殊的本领吗？自己怎样才能像鸟儿一样在天空中飞翔？这些都在吸引着幼儿去了解、发现其中的秘密。
在这一主题中，我们围绕着"鸟儿""飞机""飞人"设计了一系列的活动，让家长和幼儿一起搜集鸟类和飞行的资料，让有条件的家长可以带幼儿参观飞禽馆、飞机场，帮助幼儿获得直接经验；幼儿在各种活动和游戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣；飞机的神奇以及给人们的生活提供的方便等，他们还将展开想象，想象着自己有了一双神奇的翅膀。
二、主题目标
我们围绕着"鸟儿飞来了"、"飞机起飞了"、"如果我会飞"设计了一系列的活动，旨在引导幼儿了解鸟、爱护鸟以及热爱大自然的积极情感；帮助幼儿感知飞机的神奇，了解太空生活的奥秘，进一步探究科技与生活的关系；进而丰富幼儿的想象，满足他们的愿望。
三、主题活动计划以及环境创设
在开展本主题时，应充分考虑幼儿的关注点和兴趣点，引导幼儿主动与家长一起搜集鸟类及其飞行的有关资料；让有条件的家长带幼儿参观飞禽馆、科技馆、飞机，帮助幼儿获得直接经验。
在开展活动的过程中，要善于发现和保护幼儿的好奇心，和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物和现象，一起寻找问题的答案，从而进一步激发他们的探究欲望。
20 年3月小班。
幼儿园神奇的翅膀语言教案
幼儿园神奇的翅膀语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和想象，体验语言的乐趣，培养幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对自然界的兴趣。
3. 培养幼儿之间的合作精神和分享意识，提升他们的社交能力。
二、教学内容：1. 故事《神奇的翅膀》：讲述一只小鸟因为神奇的翅膀而能够自由飞翔，体验不同场景的故事。
2. 单词学习：天空、大地、河流、山川、森林等自然景观。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述《神奇的翅膀》故事，激发幼儿的兴趣。
2. 观察与想象：让幼儿观察图片，想象自己拥有神奇的翅膀，带领幼儿体验飞翔的感觉。
3. 情景模拟：设置不同场景，让幼儿运用所学单词进行情景模拟，提高幼儿的语言表达能力。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己拥有神奇翅膀的体验，培养幼儿的合作精神和分享意识。
四、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的语言表达能力和想象力。
2. 评价幼儿在小组讨论中的合作精神和分享意识。
3. 搜集幼儿的绘画作品，评估他们的观察力和创造力。
五、教学资源：1. 故事课件《神奇的翅膀》。
2. 图片素材：天空、大地、河流、山川、森林等。
3. 画纸、画笔等绘画工具。
4. 小组讨论卡片。
六、教学步骤：1. 导入：教师讲述《神奇的翅膀》故事，引导幼儿观察故事图片，激发幼儿的兴趣。
2. 学习单词：教师出示图片，教授单词“天空”、“大地”、“河流”、“山川”、“森林”，让幼儿跟读并理解单词含义。
3. 情景模拟：教师设置场景，让幼儿运用所学单词进行情景模拟，如：“小鸟飞到天空”、“小鸟掠过大地”等。
4. 小组讨论：幼儿分成小组，讨论自己拥有神奇翅膀的体验，鼓励幼儿分享自己的感受。
5. 绘画活动：教师发放画纸和画笔，让幼儿绘制自己心目中的神奇翅膀。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中引导幼儿继续练习使用所学单词。
中班科学神奇的翅膀教案（精选10篇）
中班科学神奇的翅膀教案中班科学神奇的翅膀教案（精选10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的中班科学神奇的翅膀教案，希望对大家有所帮助。
中班科学神奇的翅膀教案篇1活动目标：1、让幼儿认识各种各样的飞机，了解它们的本领。
2、了解每种飞机都有各自独特的本领。
2、让幼儿产生科学探索的好奇心。
活动准备：1、各种飞机的图片若干，飞机模型。
2、ppt课件。
活动过程：活动一：猜谜语，导入活动。
一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米。
银光闪闪飞上天，展翅能飞千万里。
（飞机）活动二：认识几种常见的飞机。
1、讨论：小朋友们都见过那种飞机？（直升机，乘客飞机）那小朋友们讨论一下它们有什么用途。
2、认识几种常见的飞机，了解一下各种飞机的.用途。
教师为小朋友带来了几种飞机，我们一起来认识一下。
（1）军用运输飞机（2）水上飞机（3）直升飞机（4）隐形轰炸机（5）武装直升机（6）战斗机（7）现代客机活动三：进一步加深幼儿对飞机的认识和了解。
和小伙伴们说一说自己最喜欢哪种飞机，它有什么本领？活动四：幼儿分享飞机模型幼儿从家中带来的飞机模型和其他幼儿一起分享认识和了解。
活动延伸：幼儿阅读幼儿用书1第14-15页，在练习诗歌的基础上，学习仿编诗歌。
中班科学神奇的翅膀教案篇2活动目标：1．初步理解诗歌内容，通过表演感知诗歌的语言美。
2．鼓励幼儿进行大自由地想象，大胆地表述。
3．懂得只有爱动脑筋、从小学好本领才能实现自己的梦想。
4．引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
5．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1．配乐磁带2．太空场景3．VCD带活动过程：一、导入活动薛老师为你们带来一段没有声音的动画片，我们一起来看看里面有什么？。
问：太空中有什么？你们想到太空中去看一看吗？那怎么去呢？（激发幼儿想象）有个小朋友他也想飞上太空，他会怎么去呢？我们一起来听一听。
中班主题《神奇的翅膀》教案
《神奇的翅膀》教案一、教学目标1.了解翅膀的特点和作用，激发学生对自然界的探索兴趣。
2.通过观察、讨论，培养孩子们的观察力和想象力。
3.提高学生的动手能力，培养合作精神。
二、教学重点1.了解翅膀的特点和作用。
2.制作翅膀，培养学生的动手能力。
三、教学难点1.如何引导学生观察和发现翅膀的特点。
2.如何指导学生完成翅膀的制作。
四、教学准备1.教具：各种翅膀的图片、翅膀模型、剪刀、胶水、彩纸等。
2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程（一）导入1.教师出示各种翅膀的图片，引导学生观察并说出翅膀的特点。
（二）主题活动1.教师分发翅膀模型，让学生仔细观察，发现翅膀的结构特点。
2.学生分组讨论，每组派代表分享观察到的特点。
（三）动手制作1.教师分发制作翅膀的材料，讲解制作步骤和注意事项。
2.学生分组合作，根据步骤制作翅膀。
3.教师巡回指导，解答学生在制作过程中的问题。
（四）展示作品1.学生展示自己制作的翅膀，互相欣赏、评价。
2.教师邀请几名学生分享制作过程中的心得体会。
3.教师提出拓展性问题，引导学生思考翅膀在自然界中的应用。
（六）课后作业1.学生回家后，和家长一起寻找翅膀在生活中的应用，并拍照记录。
2.学生将照片和感受分享到班级群，与同学们交流。
六、教学反思1.本节课通过观察、讨论、动手制作等环节，让学生了解了翅膀的特点和作用，达到了教学目标。
2.学生在制作翅膀的过程中，提高了动手能力，培养了合作精神。
3.在拓展环节，学生积极思考，提出了许多有趣的见解，说明他们对自然界的探索兴趣得到了激发。
4.不足之处：在制作翅膀时，部分学生操作不够熟练，需要加强指导。
在今后的教学中，教师应更加关注学生的个体差异，提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点1.了解翅膀的特点和作用。
2.制作翅膀，培养学生的动手能力。
在教学过程中，教师可以这样设计对话和活动：1.教师出示翅膀图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？谁能告诉我，翅膀有哪些特别的地方？”学生可能会说：“翅膀是鸟的。
中班主题活动教案：神奇的翅膀教案
中班主题活动教学计划：魔翼教学计划中班主题活动的魔翼教学计划主要包括主题结构,主题内容,活动目标,活动准备,活动建议等,了解孔雀的形状特征和生活习惯,学会唱歌《金孔雀轻轻跳》,适合供幼儿园老师参加中班主题活动.教训,来看看神奇的机翼课程计划.主题结构：这个主题有八项活动：美丽的孔雀,丑小鸭,戴花的小孔雀,小苹果树,医生,小鸽子,鸟类和牵牛花,大飞机和小飞机（如果我能飞的话）.主要内容：当幼儿看到鸟类在天上自由飞翔时,他们通常喜欢用眼睛捕捉周围飞翔的鸟类.他们还经常问父母和老师一个问题：为什么鸟会飞？他们有什么特殊技能吗？我怎么能像鸟一样在天上飞？这些吸引着幼儿去了解和发现秘密.在这一主题下,我们围绕“鸟”,“飞机”和“飞人”设计了一系列活动,以便父母和孩子可以收集有关鸟类和飞行的信息,以便合格的父母可以带孩子去参观鸟.屋.机场,帮助孩子们获得直接的经验；孩子们在各种活动和游戏中也能感受到鸟类带给人们生活的乐趣；他们还会想象,飞机的魔力和人们生活的便利性,想象一下自己拥有一双神奇的机翼.美丽的孔雀活动目标1.了解孔雀的形状特征和生活习惯.2,学会唱01003010.3.培养孩子敏锐的观察能力.4.在活动中展现孩子可爱的一面.5,愿意参加游戏,体验游戏的乐趣.活动准备1,挂图《金孔雀轻轻跳》,儿童读物,第二册,第26页.2、《美丽的孔雀》歌曲碟3,孔雀头饰活动建议1.展示进口挂图,以了解孔雀的形状和习性.（1）引导孩子观察孔雀尾羽的外观.（2）要求孩子模仿孔雀的运动来梳理羽毛并展翅.2,欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》引导孩子感受到Dai族音乐的柔美,激发孩子学习歌曲的欲望. 问题：听这首歌时感觉如何？这首歌你唱什么？3,学会唱歌（1）老师示范唱歌.（2）孩子学会唱歌.4,创作动作的制作老师和学生一起戴头饰边唱歌边做动作,激发孩子自由地模仿孔雀动作,老师示范引导孩子学习动手冠.。
幼儿园中班主题教案《神奇的翅膀》含反思
幼儿园中班主题教案《神奇的翅膀》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班主题教案《神奇的翅膀》
截止时间
本周五下午5点前提交作业，逾期将不予受理。如有特殊情况 ，请提前向老师说明。
08
教师自我反思
对本节课的总结ห้องสมุดไป่ตู้
教学目标达成度
本节课通过讲解、示范、实践等多种教学方式，使幼儿对“神奇的翅膀”这一主题有了初步的认识和了解，并能够简 单描述不同种类的翅膀及其特点。同时，通过手工制作翅膀的活动，锻炼了幼儿的动手能力和创造力。
为学生提供反馈
具体化反馈
针对学生的具体表现，给予具体的、有针对性的反馈，帮助他们 了解自己的优点和不足。
鼓励性反馈
对学生的努力和进步给予充分的肯定和鼓励，激发他们的学习动力 和自信心。
建议性反馈
针对学生的不足之处，提供建设性的意见和建议，引导他们改进自 己的学习方法和态度。
07
作业布置
作业内容
教具准备
翅膀模型
用于展示不同种类动物的翅膀 ，如蝴蝶、鸟类等，帮助幼儿 了解翅膀的形态和功能。
图片资料
收集各种有翅膀动物的图片， 供幼儿观察和讨论。
实验材料
如纸、笔、剪刀、胶水等，用 于幼儿制作自己的翅膀模型。
多媒体资源准备
01
02
03
视频资料
收集有关动物飞翔的视频 ，如蝴蝶翩翩起舞、鸟儿 自由翱翔等，让幼儿感受 飞翔的美妙。
教学难点
飞行原理的讲解
对于幼儿来说，理解飞行原理可能较 为困难。教师可以通过简单易懂的语 言和生动的比喻，帮助幼儿初步了解 飞行原理。
手工制作翅膀的技巧
在制作手工翅膀的过程中，幼儿可能 会遇到一些技巧上的困难。教师可以 提供详细的步骤指导和适当的帮助， 鼓励幼儿动手尝试并克服困难。
幼儿园神奇的翅膀教案
幼儿园神奇的翅膀教案幼儿园神奇的翅膀教案主落款称：神奇的翅膀主题结构：那个主题共有八个活动包括：漂亮的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、若是我能飞。
主题内容：当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候，常常喜爱用眼睛捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。
他们还常常地向家长和教师提出如此的问题：鸟儿什么缘故会飞?它们还有什么特殊的本领吗?自己如何才能像鸟儿一样在天空中飞翔?这些都在吸引着幼儿去了解、发觉其中的秘密。
在这一主题中，咱们围绕着"鸟儿""飞机""飞人"设计了一系列的活动，让家长和幼儿一路搜集鸟类和飞行的资料，让有条件的家长能够带幼儿参观飞禽馆、飞机场，帮忙幼儿取得直接体会;幼儿在各类活动和游戏中还能够感受鸟儿给人们生活带来的乐趣;飞机的神奇和给人们的生活提供的方便等，他们还将展开想象，想象着自己有了一双神奇的翅膀活动目标一、了解孔雀的外形特点和生活习性。
二、学唱《金孔雀轻轻跳》。
活动预备一、挂图《漂亮的孔雀》，幼儿用书第2册第26页。
二、《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片3、孔雀头饰活动建议一、出示挂图导入，了解孔雀的外形特点和习性。
(1)引导幼儿观看孔雀尾羽翎羽的样子。
(2)请幼儿仿照孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。
二、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美，激发幼儿学习歌曲的欲望。
提问：小朋友你听了这首歌有什么感觉?歌里唱了什么?3、学唱歌曲(1)教师示范演唱。
(2)幼儿学唱。
4、创编动作师生一路戴头饰边唱歌曲边做动作启发幼儿自由仿照孔雀动作教师示范引导幼儿学习手部动作冠形幼儿园神奇的翅膀教案(一)环境创设1.布置“了不起的飞人”主题墙，幼儿搜集有关飞人的图片。
2.将幼儿制作的“我的小翅膀”摆放在活动区里。
(二)生活活动1.利用午睡后起床的时刻，让幼儿练习系鞋带，并在活动区提供材料，进一步巩固练习。
中班主题活动教案：神奇的翅膀教案.doc
中班主题活动教案：神奇的翅膀教案中班主题活动神奇的翅膀教案主要包含了主题结构，主题内容，活动目标，活动准备，活动建议等内容，了解孔雀的外形特征和生活习性，学唱《金孔雀轻轻跳》，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看神奇的翅膀教案吧。
主题结构：这个主题共有八个活动包括：美丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、如果我能飞。
主题内容：当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候，常常喜欢用眼睛捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。
他们还经常地向家长和老师提出这样的问题：鸟儿为什么会飞？它们还有什么特殊的本领吗？自己怎样才能像鸟儿一样在天空中飞翔？这些都在吸引着幼儿去了解、发现其中的秘密。
在这一主题中，我们围绕着鸟儿飞机飞人设计了一系列的活动，让家长和幼儿一起搜集鸟类和飞行的资料，让有条件的家长可以带幼儿参观飞禽馆、飞机场，帮助幼儿获得直接经验；幼儿在各种活动和游戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣；飞机的神奇以及给人们的生活提供的方便等，他们还将展开想象，想象着自己有了一双神奇的翅膀。
美丽的孔雀活动目标1、了解孔雀的外形特征和生活习性。
2、学唱《金孔雀轻轻跳》。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备1、挂图《美丽的孔雀》，幼儿用书第2册第26页。
2、《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片3、孔雀头饰活动建议1、出示挂图导入，了解孔雀的外形特征和习性。
（1）引导幼儿观察孔雀尾羽翎羽的样子。
（2）请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美，激发幼儿学习歌曲的欲望。
提问：小朋友你听了这首歌有什么感觉？歌里唱了什么？3、学唱歌曲（1）教师示范演唱。
（2）幼儿学唱。
4、创编动作师生一起戴头饰边唱歌曲边做动作启发幼儿自由模仿孔雀动作教师示范引导幼儿学习手部动作冠形。
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幼儿园中班主题《神奇的翅膀8篇》教案模板范文.docx
主题名称：主题四神奇的翅膀主题结构：这个主题共有八个活动包括：美丽的孔雀、丑小鸭、小孔雀穿花衣、小苹果树请医生、、小鸽子、小鸟和牵牛花、大飞机小飞机、如果我能飞。
主题内容：当幼儿看到鸟儿在天空中自由飞翔的时候，常常喜欢用眼睛捕捉着鸟儿飞来飞去的样子。
他们还经常地向家长和老师提出这样的问题：鸟儿为什么会飞？它们还有什么特殊的本领吗？自己怎样才能像鸟儿一样在天空中飞翔？这些都在吸引着幼儿去了解、发现其中的秘密。
在这一主题中，我们围绕着"鸟儿""飞机""飞人"设计了一系列的活动，让家长和幼儿一起搜集鸟类和飞行的资料，让有条件的家长可以带幼儿参观飞禽馆、飞机场，帮助幼儿获得直接经验；幼儿在各种活动和游戏中还可以感受鸟儿给人们生活带来的乐趣；飞机的神奇以及给人们的生活提供的方便等，他们还将展开想象，想象着自己有了一双神奇的翅膀
美丽的孔雀
活动目标：
1、了解孔雀的外形特征和生活习性。
2、学唱《金孔雀轻轻跳》。
活动准备：
1、挂图《美丽的孔雀》，幼儿用书第2册第26页。
2、《金孔雀轻轻跳》歌曲碟片
3、孔雀头饰
活动建议：
1、出示挂图导入，了解孔雀的外形特征和习性。
（1）引导幼儿观察孔雀尾羽翎羽的样子。
（2）请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。
2、欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》
引导幼儿感受傣族音乐的轻柔优美，激发幼儿学习歌曲的欲望。
提问：小朋友你听了这首歌有什么感觉？歌里唱了什么？
3、学唱歌曲
（1）教师示范演唱。
（2）幼儿学唱。
4、创编动作师生一起戴头饰边唱歌曲边做动作启发幼儿自由模仿孔雀动作教师示范引导幼儿学习手部动作冠形
丑小鸭
活动目标：
1、能有兴趣安静的倾听童话故事。
2、懂得关心，同情别人，能用语言表达自己的愿望。
活动准备：
1、《丑小鸭》故事挂图
2、丑小鸭头饰
活动建议：
1、出示丑小鸭头饰，请幼儿欣赏故事出示一只"丑小鸭"请幼儿说说：它是谁？会发生什么样的故事？
2、提出问题巩固幼儿对故事的理解。
故事里讲了什么？
丑小鸭为什么离开妈妈？春天来了，丑小鸭发现自己变成了什么？
3、看挂图分段欣赏故事，进一步了解故事的主要内容。
4、引导幼儿讨论：为什么故事中的小鸭被别人叫丑小鸭？
开始它生活的快乐吗？后来它的梦想实现了吗？如果你遇到丑小鸭你会怎样做？
小苹果树请医生
活动目标：
1、喜欢安静的倾听故事。
2、了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊登几种鸟的作用和特殊本领。
3、懂得别人遇到困难是要想办法帮助别人。
活动准备：
1、故事挂图幼儿用书第2册30-33页
2、啄木鸟、猫头鹰、喜鹊图片活动建议
1、观看故事挂图，引起幼儿兴趣。
引导幼儿观察并说出两棵树的不同。
猜测一下发生了什么事？
谁能为老苹果树治病呢？
2、利用挂图，请幼儿安静的倾听故事
3、提出问题，帮助幼儿回忆并理解故事内容。
小苹果树都请谁给树婆婆看病呢？它们能给树婆婆看病吗？
谁会给树婆婆看病？啄木鸟是怎么为树婆婆看病的？
请幼儿学一学啄木鸟捉虫的动作。
启发幼儿说出别人遇到困难时要怎么帮助别人？
4、了解鸟类特殊本领。
幼儿观察图片，讲述自己知道的鸟及其本领。
小鸽子
活动目标：
1、学习用四角向中心折的方法折出小鸽子。
2、喜欢折纸活动。
活动准备：
1、小白鸽图片，折纸鸽子范例一个，
2、幼儿先掌握歌曲《小白鸽》
3、幼儿用书第2册35页
活动建议：
1、出示图片导入，引起幼儿注意。
请幼儿说一说自己搜集到的有关鸽子的资料，掌握有关鸽子的知识。
请幼儿观看鸽子的挂图，并为幼儿讲述鸽子送信的故事。
引导幼儿讨论：鸽子有哪些本领？
2、出示折纸范例，引起幼儿兴趣。
请幼儿观察幼儿用书上的步骤图
3、教师重点示范折纸步骤
4、在《小白鸽》的歌曲伴奏下，幼儿动手折叠小鸽子。
5、师生一起边唱歌边欣赏作品
大飞机小飞机
活动目标：
1、尝试用不同大小的纸折叠飞机，感受折纸的快乐
2、学习将折好的飞机按大小排序。
活动准备：
1、折好的成品飞机若干
2、大小不同的长方形纸，每人3-4张
活动建议：
1、请幼儿欣赏折好的大小纸飞机，激发幼儿的折飞机愿望。
2、幼儿进行折纸活动鼓励折得快幼儿帮助同伴
3、请幼儿尝试将折好的飞机按从小到大的顺序进行排序。
小鸟和牵牛花
活动目标：
1、幼儿能安静的看故事画面。
2、懂得关心帮助别人。
活动准备：
1、故事碟片
2、幼儿用书第2册第38-41页
活动建议：
1、请幼儿安静地看幼儿用书，请幼儿讲述故事。
2、边欣赏故事边看图
3、提出问题：引导幼儿讨论如何帮助小鸟？
如果好朋友生病了该怎么做？
小孔雀穿花衣
活动目标：
1、会用重叠的方法粘贴孔雀羽毛。
2、培养幼儿的动手粘贴能力和对美的欣赏。
活动准备：
1、各种不同的彩纸，胶水、剪刀。
2、幼儿用书第2册第27页。
3、孔雀图片
活动建议：
1、出示孔雀图片，引起幼儿兴趣。
请幼儿仔细观察图片中孔雀的羽毛，说一说羽毛的特点。
2、教师请幼儿看幼儿用书中的孔雀图片。
讨论：如何将孔雀变漂亮？
3、出示不同彩纸请幼儿操作教师重点讲解按色彩的大小顺序重叠粘贴。
4、将粘贴好的孔雀进行选美活动共同欣赏。
如果我能飞
活动目标：
1、理解诗歌内容，尝试仿编诗歌。
2、体验大胆想象"如果我能飞"的乐趣。
活动准备：
1、诗歌挂图
2、幼儿用书第2册第44-45页
活动建议：
1、自由模仿飞行的动作。
请幼儿说一说模仿的是什么？它为什么能够飞行？如果你有一双翅膀也能够飞翔，你最想做什么？引导幼儿展开丰富的想象。
2、学习朗诵散文诗。
幼儿观看挂图，完整欣赏教师朗诵的诗歌《如果我能飞》。
引导幼儿互相说一说诗歌中"我"都飞到哪些地方？变成什么？
3、分段学习诗歌。
4、引导幼儿学习仿编诗歌。
引导幼儿发现这首诗歌的规律：第一句"如果我能飞"，第二句式我要飞到什么地方去，第三句则是想象自己变成了什么。
请幼儿展开想象，大胆尝试仿编。
5、幼儿有感情的朗诵自己仿编的诗歌。