粤教版八年级物理下册知识要点

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粤教版·初中物理八年级下册 第八章 神气的压强 PPT课件

粤教版·初中物理八年级下册 第八章 神气的压强 PPT课件
S
液柱的质量:m=
ρ
h
s
v
液柱在底面s产生的压强为: p=
F
( ρgS )h =
S
= ρgh
结论:液体内部压强的公式为:p=ρgh
1:有两只杯子,分别盛有清水和盐 水,但没有标签,你能否用压强计将 它们区分开? 2:如图9所示三个底面积相等的容器, 倒入质量相等的煤油后,则各容器内液 体的情形如图,则容器内底面所受到的 压强:( C )
液体液体不仅对容器底部产生压强,对容 器侧壁也产生压强。
简易压强计: U形压强计
活动3:认识U形压强计
(注意:不要用力过猛)
用手指轻按金属盒口的橡皮膜,观察U
形管,有什么现象产生?
结论: U形管内,液面出现高度差。
按橡皮膜的手指稍微加点力,观察U形
结论:液体密度越大,压强越大。
液体内部压强的特点:
液体内部各个方向都有压强 ____,并且 相等 ; 在同一深度各个方向的压强____ 深度有关,深度 液体内部的压强跟____ 增大;不同液体内部的 增加,压强____ 压强跟液体的密度 ____有关,密度越大, 越大 压强____.
如何准确知道液体内部压强的大小?
(3)将橡皮膜保持在同一深度,朝着不同 的方向,压强计中液面高度差是否相 等?说明什么问题?
结论:在同一深度,液体内部各个方向 压强相等。
(4)当橡皮膜处于不同深度时候,U形 管内液面高度差有何变化?又说明 什么问题?
结论:液体压强与深度有关,深度增加,压 强增大。
(5)用水和盐水做实验的U形管两管液面的 高度差,在同一深度为什么盐水比水大? 又说明了什么问题?
沪粤版 八年级下册 第八章 神气的压强
第2节 研究液体内部压强

粤教版八年级物理下册知识要点

粤教版八年级物理下册知识要点

穷人思维总是找借口 富人的思维是来解决问题的穷人思维总是找借口 富人的思维是来解决问题的粤教版八年级物理下册知识要点 第六章 力和机械6.1 怎样认识力 1、力(F ):物体对物体的作用(施力物体和受力物体)。

2、力的作用效果:力可以改变物体的形状, 力可以改变物体的运动状态(改变速度或者运动方向) 3、物体间力的作用是相互的(施力物体同时也是受力物体)。

4、力的三要素是:力的大小、方向、作用点,叫做力的三要素,它们都能影响力的作用效果。

5、力的单位是:牛顿(简称:牛),符号是N 。

1N 大约是拿起两个鸡蛋所用的力。

6.2 怎样测量和表示力6、实验室测量力的大小工具是:弹簧测力计。

7、弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

8、弹簧测力计的用法:第一步:校零第二步:认清量程和分度值第三步:使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上第四步:读数9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。

画法:第一:找作用点,第二:画箭头(力越大线越长),第三:标出字母和大小 6.3 重力10、重力(G ):由于地球的吸引而使物体受到的力,重力的施力物体是地球。

11、重力方向:竖直向下;重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

12、重力作用点叫重心。

13、重力大小叫物重。

重力大小和物体质量成正比。

公式:G =mg (公式中G 表示重力,单位是N ,m 表示质量,单位是Kg)g=9.8N/Kg ,含义:质量为1Kg 的物体受到的重力是9.8N (有时取10N/kg ) 6.4 探究滑动摩擦力的大小14、滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。

15、滑动摩擦力(f ):滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力,叫滑动摩擦力。

16、摩擦力产生的条件:粗糙表面、物体要接触,物体间要有相对运动(滑动),或者物体间有相对运动的趋势。

17、滑动摩擦力方向:阻碍物体相对运动。

18、探究滑动摩擦力大小实验 (1)实验方法:控制变量法(2)实验要求:用弹簧测力计测摩擦力的大小 拉弹簧测力计要水平、匀速直线用增加砝码来增大压力,在木板上铺毛巾改变接触面的粗糙程度19、滑动摩擦力的大小和①压力大小有关:接触面的粗糙程度一定,压力越大,滑动摩擦力越大; ②接触面的粗糙程度有关:压力一定,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。

沪粤版八年级下册物理复习课本知识点整理.doc

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第一章声现象1、声音的发生一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止。

声音是由物体的振动产生的,但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。

2、声间的传播声音的传播需要介质,真空不能传声(1)声音要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质称为介质。

登上月球的宇航员即使面对面交谈,也需要靠无线电,那就是因为月球上没有空气,真空不能传声(2 )声音在不同介质中传播速度不同,一般来说,固体>液体 >空气声音在空气中传播速度大约是340 m/s3、回声声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声区别回声与原声的条件:回声到达人的耳朵比原声晚0.1 秒以上。

因此声音必须被距离超过17m 的障碍物反射回来,人才能听见回声。

低于 0.1 秒时,则反射回来的声间只能使原声加强。

利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。

4、乐音物体做规则振动时发出的声音叫乐音。

乐音的三要素:音调、响度、音色声音的高低叫音调,它是由发声体振动频率决定的,频率越大,音调越高。

声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关,还跟声源到人耳的距离远近有关。

不同发声体所发出的声音的品质叫音色。

用来分辨各种不同的声音。

5、噪声及来源从物理角度看,噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。

从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声。

6、声间等级的划分人们用分贝来划分声音的等级,30dB — 40dB 是较理想的安静环境,超过50dB 就会影响睡眠, 70dB 以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在90dB 以上的噪声环境中,会影响听力。

7、噪声减弱的途径可以在声源处(消声)、传播过程中(吸声)和人耳处(隔声)减弱第二章光现象1、光源:能够自行发光的物体叫光源2、光在均匀介质中是沿直线传播的大气层是不均匀的,当光从大气层外射到地面时,光线发了了弯折(海市蜃楼、早晨看到太阳时,太阳还在地平线以下、星星的闪烁等)3、光速光在不同物质中传播的速度一般不同,真空中最快光在真空中的传播速度:V = 3 ×108 m/s ,在空气中的速度接近于这个速度,水中的速度为3/4V ,玻璃中为2/3V4、光直线传播的应用可解释许多光学现象:激光准直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像等5、光线光线:表示光传播方向的直线,即沿光的传播路线画一直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的,实际并不存在)6、光的反射光从一种介质射向另一种介质的交界面时,一部分光返回原来介质中,使光的传播方向发生了改变,这种现象称为光的反射7、光的反射定律反射角反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;等于入射角可归纳为:“三线共面,两线分居,两角相等”理解:由入射光线决定反射光线,叙述时要“反”字当头发生反射的条件:两种介质的交界处;发生处:入射点;结果:返回原介质中反射角随入射角的增大而增大,减小而减小,当入射角为零时,反射角也变为零度8、两种反射现象镜面反射:平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出,只能在某一方向接收到反射光线(反射面是光滑平面)漫反射:平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去,即在各个不同的方向都能接收到反射光线(反射面是粗糙平面或曲面)注意:无论是镜面反射,还是漫反射都遵循光的反射定律9、在光的反射中光路可逆10 、平面镜对光的作用(1 )成像(2)改变光的传播方向11、平面镜成像的特点(1)成的是正立等大的虚像( 2 )像和物的连线与镜面垂直,像和物到镜的距离相等理解:平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形,即平面镜是物像连线的中垂线。

(完整版)八年级下册粤沪版物理知识点总结

(完整版)八年级下册粤沪版物理知识点总结

6.1 怎样认识力1、力的作用效果:力可以改变物体的形状(使物体发生形变)力可以改变物体的运动状态(使物体运动状态发生改变)2、形变指物体形状或体积的改变。

物体运动状态的改变是指物体运动快慢的改变、运动方向的改变或两者同时改变。

例如:匀速匀速圆周运动,运动状态就改变了(理由运动方向改变了);苹果从树上下落,运动状态改变了(运动快慢改变了)。

注意:匀速直线运动的运动状态不发生改变。

3、判断一个物体是否受到力,是看该物体是否形变或运动动态改变或同时变化,而不是看两个物体是否接触,两物体接触不一定有力,不接触不一定没有力(如:两磁铁因排斥力而悬起来,就是不接触也可以有力)4、什么是力(F):力物体对物体的作用(前面物体施加力是施力物体和后面物体受到了力是受力物体)。

(1)要会找施力物体和受力物体,两种方法:○1关键弄清谁对谁,第一个是施力物体,第二个谁是受力物体。

○2找出主谓宾,主语是施力物体,宾语是受力物体。

(2)施力物体和受力物体同时存在,同时消失。

(3)受力分析时,我们选取受力物体作为研究对象,施力物体对受力物体施力情况就行了,不要找少或找多了施力物体。

(3)力分类:○1接触力(一定要接触):弹力,压力,支持力(举力、托力),摩擦力,拉力,推力,浮力。

○2非接触力(也可以接触):磁铁间排斥力、吸引力,重力,分子间的引力、斥力,天体间的万有引力。

注意:力不能脱离物体而存在,必须两个物体。

例如:踢出去的足球不再受推力作用,而是足球具有惯性,此时运动状态改变,因为只受到重力作用(若不考虑空气阻力)。

5、力的单位是:牛顿(简称:牛),符号是N。

1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。

6、物体间力的作用是相互的(一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力,施力物体同时也是受力物体)。

相互作用力的两个力:大小相等,方向相反,作用在两个不同物体上。

相互作用力的例子:(1)用手拍篮球,手对篮球施力,篮球对手也施力,手会感到疼;(2)用手拍打桌子,手也会疼痛(3)溜冰面对墙,用手推墙,人会向后滑 (4)使火箭升空时向下喷气,火箭就腾空而起,这一现象说明了(物体间的力的作用相互的)喷出的气体对火箭有向上的反作用力。

八年级物理下册 第六章运动和力知识点归纳 粤教版

八年级物理下册 第六章运动和力知识点归纳 粤教版

6.1 /6.2节知识点归纳:1、力是_ ____对____ _的作用;前者是施力物体,后者是_____物体;2、力可以产生两个效果,一是___ __,二是______ _____;3、力的单位是_____,简称____,符号___;托起两个鸡蛋用的力大约是___N;4、物体间力的作用是__ ___的;5、力的三要素是: _____、 _____和_______。

6、判断正误:1.踢出去的球受到脚对球向前的力- -----()2.离开物体就不存在力。

-------------------()3.只有一个物体,也可以产生力的作用()4.物体受到力一定会改变运动状态。

----------------------()5.物体运动状态改变时,一定是受了力的作用。

--------()6.施力物体同时也是受力物体。

--------------()7、下列各种情况中,物体运动状态没有改变的是--------()A、正在空中飞行的铅球;B、骑自行车在弯道上拐弯;C、雨滴从空中竖直匀速下落;D、从树上落下的苹果。

8、从井中通过绳子提水桶时,手会感到受一个向下的拉力的作用,该拉力的施力物体是()A、地球;B、水桶;C、绳子;D、手。

6.3节知识点归纳:1、_______________ ____叫做重力。

重力的方向___ __,计算物体所受重力的公式是____ 。

2、g=_____________________,它的物理意义是______ _____________________。

3、重2 N的物体放在手掌中,对物体施力的物体有_____________和_________________,手向上运动突然停止,物体被竖直上抛,此时物体受到_____个力的作用,施力物体为______.(空气阻力不计)4、建筑房屋时,用来检查墙壁是否竖直的重锤线是根据__ ____ 制成的.5、起重机要吊起100 kg 的钢件,使其向上以1 m/s的速度做匀速直线运动,钢丝绳受到的拉力是______,若让物体以 2 m/s的速度匀速上升,钢丝绳受到的拉力是_____.6、重5 N的电灯,由灯绳吊着在竖直方向静止不动,电灯受_____力和 _____力作用,施力物体分别是_________________和 _____,这两个力的关系是______7、判断题1.氢气球放开后会升上天空,所以空中飞行的气球不受重力.2.质量为2 kg的物体受到的重力是19.6 N.3.力并不总是成对出现,物体受到的重力就不是成对出现.4.因为宇宙间的任何两个物体间都存在万有引力,所以两个桌子间也存在万有引力.5.假如没有重力,人用脚一蹬地就会离开地球.8、关于重力下列说法正确的是A. 物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比B. 物体受到的重力大小跟常数g成正比C. 物体受到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别D. 不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的9、关于物体的重心,下列说法中正确的是A. 任何有规则形状的物体,它的几何中心必然与重心重合B. 重心就是物体内最重的一点C. 重心总是在物体上,不可能在物体之外D.重力在物体上的作用点,叫做物体的重心10、画出右边各图中正方体物体的重力示意图,物体的重为20N。

粤教版·初中物理八年级下册 怎样描述运动 PPT课件

粤教版·初中物理八年级下册 怎样描述运动 PPT课件
2、太阳东升西落,是以什么为参照 物的?
3、什么是运动和静止的相对性?课 本上举了什么例子说明这个问题?
3、运动和静Biblioteka 的相对性:同一个物体是运动还是静 止,取决于所选的参照物,这 就是运动和静止的相对性。
活动二:
机械运动怎样分类
4、机械运动的分类 机械运动
路径 直线运动 曲线运动 快慢 匀速直线运动 变速直线运动
想一想:
5、自然界中运动的多样性
太阳普照大地 光运动
雷声震震
种子发芽
声运动
生命运动
火炉取暖
河水流淌
热运动
机械运动
机械运动
参照物
运动和静止的相对性
机械运动的分类
自然界中运动的多样性
练一练
详见课本94页“自我 评价与作业”。
谢谢!
沪粤版物理(八年级下)
活动一:
怎样判断物体是否运动
设疑提问: a.教科书图9-1中,1号至4号小 孩是运动的还是静止的?
b.教科书图9-2中,青山、白云、 瀑布是运动的还是静止的?
分析讨论
3、4号小孩 对 对
大树 大地
位置不变 位置不变 静止
青山
物体
1、2号小孩 对 对
物体
大树 大地
位置改变 位置改变
白云、瀑布
运动
物体
物体
要点展现:
1、机械运动: 一个物体相对于另一个物 体位置的改变叫机械运动,简 称运动。
2、参照物:
在研究物体是运动还是静止 时,被选作标准的物体叫参照物。
一个物体相对于参照物的位置改 变了,就说这个物体是运动的;如果 位置没有改变,就说它是静止的。
1、以路边的树木为参照物,找一找, 哪些物体是运动的?哪些物体是静止 的?

粤教版·初中物理八年级下册 牛顿第一定律 PPT课件

粤教版·初中物理八年级下册 牛顿第一定律 PPT课件


较小 小 更小 无

较长 长 更长 无限长
快 较慢 慢 更慢 无


如果运动的小车不受力,小车将会 保持匀速直线运动。 如果静止的小车不受力,小车将会 保持静止。
……
牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的 作用的时候,总保持静止状态 或匀速直线运动状态。
伽 利 略 的 推 论
在理想情况下,如果 表面绝对光滑,阻力 等于零,物体的速度 将不会减慢,将以恒 定不变的速度永不停 息地运动下去。
粤 敎 沪 科 版 八 年 级 下 7.3
第 九 章
运动的小车为什麽会静止? 运动的小车因为 受摩擦力,所以会静止。
提出问题
如果运动的小车不受摩擦力, 小车将会怎样?
猜 想 设计实验
受力时 受越来越小的力时 不受力时
进 行 实 验 研究对象
表面
粗糙程度
阻力
运动距离 速度变化
毛巾 棉布 木板
进 行 实 验 研究对象
表面
粗糙程度
阻力
运动距离 速度变化
毛巾 棉布 木板
进 行 实 验 研究对象
表面
粗糙程度
阻力
运动距离 速度变化
毛巾 棉布 木板
进 行 实 验 研究对象
表面
粗糙程度
阻力
运动距离 速度变化
毛巾 棉布 木板
分 析 论 证 研究对象
表面
粗糙程度
阻力
ห้องสมุดไป่ตู้
运动距离 速度变化
毛巾 棉布 木板 玻璃 绝对光滑

较小 小 更小 无限小
如果物体不受任何力的作 用,不仅速度的大小不变, 而且运动方向也不变,将 沿原方向匀速运动下去

八年级物理下册专题复习(粤教版)

八年级物理下册专题复习(粤教版)

初二物理专题复习——作图与计算一、作图题1.画出图a、b两物体受到的重力,画出图c、d两物体对接触面的压力。

2.画出下列物体所受到的力,并用字母标明。

(1)一电灯吊在天花板上静止不动。

(2)一个物体悬浮在水中。

(3)一小车在水平路面上匀速向右运动。

3.画出下列物体所受力的动力臂和阻力阻力臂。

4.用滑轮组提起200N的重物,绳子最多只能承受90N的力(不计滑轮重和摩擦).(1)设计一个向下拉动绳子的最简单的滑轮组,并画出示意图.(2)据此设计要匀速提起物体所用的拉力是多大?(3)若在此问题中,将物体匀速提高3m,应把绳子拉下多少米?二、计算题1.长为80cm的直杠杆,支点离右端20cm,左端挂20N的重物,问:(1)在右端应挂多重的重物杠杆才能平衡?(2)在上述平衡后,如果两端各加10N的重物,则杠杆将会怎样呢?2.一列长200m的火车以54km/h的速度通过一个长700m的大桥需要多少时间?3.全国铁路大提速给人们的出行带来了极大的便利。

在桂林北站到南宁之间约437km的铁道线上,运行着两对“城际快速列车”N801/N802次和N803/N804次。

下面是N801站名桂林北桂林南柳州南宁到站时间8:17 10:30 13:26离站时间8:06 8:26 10:34里程/km 11 176 437(1)N801次列车从桂林北到南宁共运行了多长时间?(2)N801次列车从桂林北到南宁运行过程中的平均速度是多少?4.一个质量为200N、边长为20cm的正方体放在长为1m、宽为10cm的板凳上,求正方体对板凳的压强为多少?5.有一只亚洲象体重3t,每只脚掌的面积大约是0.03m2.(取g ≈10N/kg),则这只大象四脚站立时对地面的压强是多少?a b c d(1) (2) (3)F1GF1 F2(1)(3) (2)6.某骆驼每只脚掌面积为0.04m2,它在沙地行走时对地的压强是1.5×105Pa.(取g ≈10N/kg).则:①它对地的压力是多少?②它的质量是多少?7.冬天北方的一条小河上面结了厚厚的一层冰,冰面的最大的承受能力是4.2×105Pa,现在一辆质量为6t的汽车和一辆质量为10kg自行车要从冰面上过河。

粤教版·初中物理八年级下册 6.4研究滑动摩擦力的大小 PPT课件

粤教版·初中物理八年级下册 6.4研究滑动摩擦力的大小 PPT课件

下面所列的摩擦中,哪些摩擦对人是有益 的?哪些是有害的?
• 走路时鞋与地面之间的摩擦 • 手握筷子时的摩擦 • 手拿菜油瓶时的摩擦 •自行车的轴与轴承间的摩擦 •人拉笨重的物体,物体与水
平地面间的摩擦
• 爬树时人与树之间的磨擦
• 刹车时,车与地面间的摩擦
有益摩擦
有害摩擦
研究自行车上的摩擦
(1)自行车上的哪些部位存在摩擦? (2)哪些摩擦是有益的?哪些摩擦是有 害的? (3)使用自行车时是如何增大有益摩擦 和减小有害的摩擦。
探究影响摩擦力的大小的因素:
4、评估与交流: 各小组交流实验探究的情况。
探究影响摩擦力的大小的因素:
5、分析与结论:
滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的粗糙程度以及压力的大小有关。在压力一定的情 粗糙 ,滑动摩擦力越 况下,接触表面越______ 大 ______ ;在接触表面粗糙程度相同的情况下, 大 压力越大,滑动摩擦力越_____ 。
探究影响摩擦力的大小的因素:
2、验证计划:
(控制变量法:让影响摩擦力的一个因 素改变,而其他因素保持不变,研究摩擦力 与这一外因素之间的关系。)
你的做法是:(请写下来)
(注意:一定要匀速拉动物体,从弹 簧秤的示数可以反应出摩擦力的大小)
3、收集证据:
实验条件 实验次 数 1 2 3 4 压力情况 接触面情况 弹簧测力 计的示数
6.4研究滑动摩擦力的大小
生活中的摩擦现象
滑动摩擦和滚动摩擦
一个物体在另一个物 体表面上滑动时产生 的摩擦叫滑动摩擦
一个物体在另一个物 体上滚动时产生的摩 擦叫滚动摩擦
小轿车紧急刹车,是怎样被刹住的?
滑动摩擦中阻碍物体相对 运动的力,叫做滑动摩擦力

粤沪版八年级物理下册说课稿 10.2分子动理论的初步知识

粤沪版八年级物理下册说课稿 10.2分子动理论的初步知识

10.2 分子动理论的初步知识一、引入大家好,我是今天的物理课程的授课教师。

今天我们将学习物理下册的第10.2节内容,即分子动理论的初步知识。

分子动理论是物理学中的重要内容,它可以帮助我们理解物质的微观结构和性质。

在本节课中,我们将介绍分子动理论的基本概念及其应用,通过实际案例来加深对分子动理论的理解。

希望大家在听课过程中,能够积极思考,提问和互动。

二、基本原理1.分子动理论的概念分子动理论是指物质微粒(分子或原子)在物体内部的运动描述。

根据分子动理论,物质由大量微观粒子组成,这些粒子不断运动并相互碰撞。

分子动理论是基于实验证据的理论,它可以解释和预测物质的宏观性质。

2.分子的运动状态根据分子动理论,分子的运动状态包括三个方面:运动速度、运动方向和运动方式。

分子的运动速度与温度有关,温度越高,分子的平均速度越快;运动方向是随机的,呈现弥散分布;运动方式有自由扩散和碰撞传递两种。

3.热平衡和热力学温度根据分子动理论,当物体的内能达到最大值时,物体即达到了热平衡状态。

热平衡是指物体内部各部分的分子运动状态相同,不存在能量传递的趋势。

热力学温度则是描述物体达到热平衡所需要的热力学特性。

热力学温度可以通过热力学温标来表征,比如摄氏温标和开尔文温标。

三、应用案例1.气体分子的运动规律根据分子动理论,气体分子在容器内的运动是随机的、无序的。

气体分子的碰撞与容器壁面的碰撞导致气体对容器施加压强,这就是气体的压强定义。

根据理论计算,气体的压强与温度和分子数密度有关。

2.液体的表面张力液体的表面张力是液体表面层的分子间相互作用力造成的。

根据分子动理论,液体分子在表面层聚集形成一个较为紧密的结构,而在内部则相对松散。

这种结构使得液体表面层的分子间相互作用力较大,从而形成表面张力现象。

3.固体的热膨胀和导热性根据分子动理论,固体的热膨胀和导热性可以通过分子的振动和传导来解释。

固体内部的分子在受热时会产生振动,振动幅度的增大导致了固体体积的扩大,从而出现了热膨胀;同时,分子之间的振动也导致了热能的传导,使得固体具有较好的导热性能。

沪科粤教版八年级下册物理:2. 怎样比较运动的快慢

沪科粤教版八年级下册物理:2. 怎样比较运动的快慢
乙:6m/4s=1.5m/s
每秒乙比甲通过的路程长,所以 乙运动得更快。
这种比较快慢的方法类似于观众 所用方法,即“相同时间比路程”
物理学中用一个新的物理量描述 物体运动的快慢——速度。
物体通过的路程与通过这段 路程所用时间的比叫速度。
(路程)
速度=
(时间)
利用两个物理量 的比值,可以定义一 个新的物理量,这种 方法叫比值定义法
5
1km
1×1000m
18 1km/h=____1_h________=_1_×__3_6_0_0_s______=________m/s
1m/s=3.6km/h
20m/s= 72 km/h; 36km/h=10m/s
10m/s表 示物:体每秒通过10m的路程
40km/h表 示物:体每小时通过40km的路 程
(2)骑自行车通过路程s的时 间t2。
解:(1)该客机1min飞行的路程为
S=v1t1=990km/h×
1 60
h=16.5km;
(2)骑自行车通过路程s的时间为
t2=
s v=
16500m 5m/s
=3300s=55min
答(1)该客机每分钟飞行的路程为 16.5km;(2)骑自行车通过上述路 程的时间为55min。
请阅读p47“信息浏览”----一些物体运动的大致速 度
并指出它们的物理意义
例题
气象预报称,台风中心向距其150km的 某地接近,经过6h到达该地。请你算一 下,台风中心正以多大的速度向该地靠 近?
已知:s=150km t= 6h
求:v s 150km
解:v= =
=25km/h
t 6h
答:台风中心正以25km/h的速度向该

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初中物理知识点总结(八下)用增加砝码来增大压力,在木板上铺毛巾改变接第六章力和机械触面的粗糙程度6.1 怎样认识力19、滑动摩擦力的大小和①压力大小有关:接触面的粗糙程1、力( F):物体对物体的作用(施力物体和受力物体)。

度一定,压力越大,滑动摩擦力越大;2、力的作用效果:②接触面的粗糙程度有关:压力一定,接触面越粗糙,滑动力可以改变物体的形状,摩擦力越大。

力可以改变物体的运动状态(改变速度或者运动方向)20、增大摩擦方法:①增大压力②使接触面更粗糙。

3、物体间力的作用是相互的(施力物体同时也是受力物体)。

21、减小摩擦的方法:①减小压力②使接触面更光滑③使接4、力的三要素是:力的大小、方向、作用点,叫做力的三触面分离,加润滑油④用滚动代替滑动。

要素,它们都能影响力的作用效果。

6.5 探究杠杆的平衡条件5、力的单位是:牛顿 (简称:牛 ),符号是 N。

22、杠杆:能绕一固定点转动的硬棒叫杠杆。

1N 大约是拿起两个鸡蛋所用的力。

23、支点( O):杠杆绕着转动的点。

6.2 怎样测量和表示力24、力臂( L ):从支点到力作用线的距离(从支点向力的作6、实验室测量力的大小工具是:弹簧测力计。

用线画垂线)。

7、弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与受到25、杠杆上有二个力,分别是动力(F1)和阻力( F2)的拉力成正比。

二个力臂,分别是动力臂(L 1)和阻力臂( L 2)8、弹簧测力计的用法:26、杠杆平衡:在动力和阻力作用下杠杆保持静止或者匀速第一步:校零 ;第二步:认清量程和分度值转动叫杠杆的平衡。

第三步:使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上27、杠杆的平衡条件: F1· L1= F2· L 2(公式中: F 的单第四步:读数位是 N ,L 的单位是 m)。

9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。

杠杆的动力臂是阻力臂的几倍,杠杆的动力F1 就是阻画法:第一:找作用点,第二:画箭头(力越大线越长),力 F2 的几分之一。

八年级教案教案的下册粤沪版物理知识总结点计划

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.八年级下册粤沪版物理知识点总结第六章力和机械如何认识力1、力(F):物体对物体的作用(施力物体和受力物体)。

注意:力不可以离开物体而存在。

比如:踢出去的足球不再受推力作用,而是足球拥有惯性。

2、力的作用成效:力能够改变物体的形状力能够改变物体的运动状态(改变速度或许运动方向或静动变换)3、物体间力的作用是相互的(施力物体同时也是受力物体)。

相互作使劲的两个力:大小相等,方向相反,作用在不一样物体上。

比如4、力的三因素是:力的大小、方向、作用点,叫做力的三因素,它们都能影响力的作用成效。

5、力的单位是:牛顿(简称:牛),符号是N。

1N大概是拿起两个鸡蛋所用的力。

如何丈量和表示力6、实验室丈量力的大小工具是:弹簧测力计。

7、弹簧测力计的原理:在弹性限度,弹簧的伸长量与遇到的拉力成正比。

Word资料8、弹簧测力计的用法:第一步:校零第二步:认清量程和分度值第三步:使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上(所以太空舱不可以丈量物重,但能够丈量拉力。

9、力的表示图就是用一根带箭头的线段来表示力。

画法:第一:找作用点,第二:画箭头(力越大线越长),第三:标出字母和大小重力10、重力(G):因为地球的吸引而使物体遇到的力,重力的施力物体是地球。

11、重力方向:竖直向下;重垂线是依据重力的方向老是竖直向下的原理制成。

12、重力作用点叫重心。

13、重力大小叫物重。

重力大小和物体质量成正比。

公式:G=mg (公式中G表示重力,单位是N,m表示质量,单位是Kg),含义:质量为1Kg的物体遇到的重力是(有时取10N/kg)研究滑动摩擦力的大小14、滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。

15、滑动摩擦力(f):滑动摩擦中阻挡物体相对运动的力,叫滑动摩Word资料擦力。

16、摩擦力产生的条件:粗拙表面、物体要接触,物体间要有相对运动(滑动),或许物体间有相对运动的趋向。

17、滑动摩擦力方向:阻挡物体相对运动。

八年级下册粤沪版物理知识点总结

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八年级下册粤沪版物理知识点总结第六章力和机械6.1 怎样认识力1、力(F):物体对物体的作用(施力物体和受力物体)。

注意:力不能脱离物体而存在。

例如:踢出去的足球不再受推力作用,而是足球具有惯性。

2、力的作用效果:力可以改变物体的形状力可以改变物体的运动状态(改变速度或者运动方向或静动转换)3、物体间力的作用是相互的(施力物体同时也是受力物体)。

相互作用力的两个力:大小相等,方向相反,作用在不同物体上。

例如4、力的三要素是:力的大小、方向、作用点,叫做力的三要素,它们都能影响力的作用效果。

5、力的单位是:牛顿(简称:牛),符号是N。

1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。

6.2 怎样测量和表示力6、实验室测量力的大小工具是:弹簧测力计。

7、弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。

8、弹簧测力计的用法:第一步:校零第二步:认清量程和分度值第三步:使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上(因此太空舱内不能测量物重,但可以测量拉力。

9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。

画法:第一:找作用点,第二:画箭头(力越大线越长),第三:标出字母和大小6.3 重力10、重力(G):由于地球的吸引而使物体受到的力,重力的施力物体是地球。

11、重力方向:竖直向下;重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

12、重力作用点叫重心。

13、重力大小叫物重。

重力大小和物体质量成正比。

公式:G=mg (公式中G表示重力,单位是N,m表示质量,单位是Kg)g=9.8N/Kg,含义:质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N(有时取10N/kg)6.4 探究滑动摩擦力的大小14、滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。

15、滑动摩擦力(f):滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力,叫滑动摩擦力。

16、摩擦力产生的条件:粗糙表面、物体要接触,物体间要有相对运动(滑动),或者物体间有相对运动的趋势。

最完整广州地区初中物理知识点总结(八年级下)(精华版)

最完整广州地区初中物理知识点总结(八年级下)(精华版)

初中物理知识点总结(八下)第七章力7.1 怎样认识力1. 力(F):物体对物体的作用2. 力的作用效果:⑴力可以改变物体的形状;(施力物体和受力物体)。

⑵力可以改变物体的运动状态(改变速度或者运动方向)3. 物体间力的作用是相互的(施力物体同时也是受力物体)。

4. 力的三要素是:力的大小、方向、作用点,它们都能影响力的作用效果。

5. 力的单位是:牛顿( 简称:牛) ,符号是N。

1N 大约是拿起两个鸡蛋所用的力。

7.2 怎样测量和表示力6. 实验室测量力的大小工具:弹簧测力计。

7. 弹簧测力计的原理:在一定的范围内,弹簧的伸长跟它受到的拉力成正比。

8. 弹簧测力计的用法:⑴校零;⑵认清量程和分度值;⑶使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上;⑷读数。

9. 力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。

画法:⑴找作用点⑵画箭头(力越大线越长)⑶标出字母和大小7.3 重力10. 重力(G):由于地球的吸引而使物体受到的力。

重力的施力物体是地球。

11. 重力方向:竖直向下;重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

12. 重力作用点叫重心。

13. 重力大小叫物重。

重力大小和物体质量成正比。

公式:G=mg ( 公式中G表示重力,单位是N,m表示质量,单位是Kg)g=9.8N/Kg ,含义:质量为1Kg 的物体受到的重力是9.8N (有时g 取10N/kg )第八章运动和力8.1 探究物体不受力时怎样运动1. 亚里士多德观点:力是维持物体运动的原因。

这是错误的。

2. 伽利略观点:物体运动不需要力维持,运动的物体会停下来,是因为它受到摩擦3. 探究牛顿第一定律实验:( 阻) 力。

⑴小车要从斜面同一高度放下:使小车到达水平面上的速度相同;⑵结论:水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车的速度减小得越慢,小车运动的距离就越远;⑶推理:假如水平面对小车完全没有摩擦,小车将一直做匀速直线运动。

4. 牛顿第一定律⑴一切物体在没有受到外力作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态。

粤教版初中物理学科知识体系

粤教版初中物理学科知识体系

粤教版初中物理学科知识体系教材分析粤教版初中物理共4本书:八年级(上册)、八年级(下册)、九年级(上册)、九年级(下册)。

八年级(上册):长度的测量、声音、光学、热学、物质八年级(下册):力学、运动学九年级(上册):电学、热学、力学、电与磁九年级(下册):电与磁、电学、能量2010年 2011年 2012年声音、长度的测量: 7 5 5物质: 6 7 10运动: 3 8 2力学:(约25%) 24 23 18热学:(约15%) 12 20 12光学: 10 8 12电学:(约35%) 37 31 39 从历年的考试情况,可以看出,中考物理主要考察的力学、热学、电学,其中电学的内容考察时是最多的,而且难度也比较的大,是学生丢分比较多的地方;从历年的中考情况发现,学生比较容易丢分的题目主要有:实验题、计算题、综合能力题,这些内容主要也集中在初三这个学期,所以,在复习中的重点,我们要放在初三这一块。

对于初三这一块的内容,主要有以下的难点:1、公式多,记忆难度大,而且公式会出现易混淆的情况,所以学生要在公式这一块下功夫,一般初三物理不及格的学生,很大程度就是在公式这一块没有记熟练;2、题目变化形式多,知识运用的很多样化,那么,这就对学生的综合能力要求比较高,一般80分以下的学生主要是在这一块不是很熟练,对于这一块的内容,没有什么比较有效的方法,只能让学生“多练习”,只有熟悉的多了,才会理解清楚出题的思路和重点,然后,要通过多总结多归纳;3、能力要求比较高,这一块在学生的做题习惯方面的体现比较明显,主要有学生的细心、计算能力强、考虑问题全面等等,这些是学生的学习习惯,这些是比较难形成的。

2010—2012年广东中考真题物理各版块题型考点精细归类选择题(共7小题,每小题3分,小计21分)作图题(1题,共3小问,计7分)3小题,共计20分)实验题(共。

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粤教版八年级物理下册知识要点第六章力和机械6.1 怎样认识力1、力(F):物体对物体的作用(施力物体和受力物体)。

2、力的作用效果:力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态(改变速度或者运动方向)3、物体间力的作用是相互的(施力物体同时也是受力物体)。

4、力的三要素是:力的大小、方向、作用点,叫做力的三要素,它们都能影响力的作用效果。

5、力的单位是:牛顿(简称:牛),符号是N。

1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。

6.2 怎样测量和表示力6、实验室测量力的大小工具是:弹簧测力计。

7、弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

8、弹簧测力计的用法:第一步:校零第二步:认清量程和分度值第三步:使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上第四步:读数9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。

画法:第一:找作用点,第二:画箭头(力越大线越长),第三:标出字母和大小6.3 重力10、重力(G):由于地球的吸引而使物体受到的力,重力的施力物体是地球。

11、重力方向:竖直向下;重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

12、重力作用点叫重心。

13、重力大小叫物重。

重力大小和物体质量成正比。

公式:G=mg (公式中G表示重力,单位是N,m表示质量,单位是Kg)g=9.8N/Kg,含义:质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N(有时取10N/kg)6.4 探究滑动摩擦力的大小14、滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。

15、滑动摩擦力(f):滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力,叫滑动摩擦力。

16、摩擦力产生的条件:粗糙表面、物体要接触,物体间要有相对运动(滑动),或者物体间有相对运动的趋势。

17、滑动摩擦力方向:阻碍物体相对运动。

18、探究滑动摩擦力大小实验(1)实验方法:控制变量法(2)实验要求:用弹簧测力计测摩擦力的大小拉弹簧测力计要水平、匀速直线用增加砝码来增大压力,在木板上铺毛巾改变接触面的粗糙程度19、滑动摩擦力的大小和①压力大小有关:接触面的粗糙程度一定,压力越大,滑动摩擦力越大;②接触面的粗糙程度有关:压力一定,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。

20、增大摩擦方法:①增大压力②使接触面更粗糙。

21、减小摩擦的方法:①减小压力②使接触面更光滑③使接触面分离,加润滑油④用滚动代替滑动。

6.5 探究杠杆的平衡条件22、杠杆:能绕一固定点转动的硬棒叫杠杆。

23、支点(O):杠杆绕着转动的点。

24、力臂(L):从支点到力作用线的距离(从支点向力的作用线画垂线)。

25、杠杆上有二个力,分别是动力(F1)和阻力(F2)二个力臂,分别是动力臂(L1)和阻力臂(L2)26、杠杆平衡:在动力和阻力作用下杠杆保持静止或者匀速转动叫杠杆的平衡。

27、杠杆的平衡条件:F1·L1=F2·L2(公式中:F 的单位是N,L的单位是m)。

杠杆的动力臂是阻力臂的几倍,杠杆的动力F1就是阻力F2的几分之一。

28、探究杠杆平衡条件时:杠杆要保持水平静止。

钩码的重作为作为动力(F1)或者阻力(F2)29、三种杠杆(1)省力杠杆:动力臂长度大于阻力臂,动力小于阻力。

(如:撬杠,起子,铡刀,手动抽水机)特点:省力但是费距离(2)费力杠杆:动力臂长度小于阻力臂,动力大于阻力。

(如:钓鱼竿,筷子,手前臂)特点:费力但是可以省距离(3)等臂杠杆:动力臂长度等于阻力臂,动力等于阻力。

(如:天平)特点为:不省力也不费力,也不省距离6.6 探究滑轮的作用30、滑轮分类:定滑轮、动滑轮、滑轮组31、定滑轮:(1)使用时滑轮轴位置固定(2)特点:不省力,拉力F=G物,可改变拉力方向(3)定滑轮实质上是一个等臂杠杆32、动滑轮:(1)使用时滑轮和重物一起移动(2)特点:省一半的力,拉力F =(G 物+G 动)/2 但不能改变拉力方向(3)使用动滑轮时,拉力要匀速竖直向上。

(4)动滑轮实质上是一个动力臂等于阻力臂2倍的杠杆33、滑轮组(1)滑轮组是定滑轮和动滑轮的组合(2)滑轮组省力判断:使用滑轮组吊重物时,若动滑轮重和摩擦不计,动滑轮被几股绳子吊起,所用的拉力就是物重的几分之一。

公式:F =(G 物+G 动)/n (3)根据要求绕滑轮组,先确定绳子拴在哪一个滑轮:奇动偶定。

第七章 运动和力7.1 怎样描述运动 1、机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动。

2、参照物: (1)判断物体否运动时被选作参照的物体,这个物体叫做参照物。

(2)参照物可以任意选择,一般选择地面作为参照物。

(3)运动:研究对象相对于参照物的位置改变 (4)静止:研究对象相对于参照物的位置没改变 3、运动的相对性:物体的运动和静止取决于所选的参照物,叫做运动的相对性。

4、运动的普遍性:自然界中所有的物体都是运动的。

5、机械运动是自然界中最简单,最基本的运动。

7.2 怎样比较运动的快慢6、比较运动快慢的两种方法:①相同的路程比较所用的时间 ②相同的时间比较所走的路程 7、速度(v )(1)速度是表示物体运动快慢的物理量。

(2)速度:物体在单位时间内通过的路程叫速度。

(3)速度公式:t s v =(4)公式中:S 表示路程,单位:m(Km) t 表示时间,单位:s(h)v 表示速度,单位:m/s(Km/h) (5)1m/s=3.6Km/h(6)速度公式应用:求速度:v=s/t求路程:vt s = 求时间:t=s/v (7)测量速度实验:测量路程s 和时间t ,用公式v=s/t 算出速度。

(8)人步行的速度:1.4m/s ,自行车的速度:5m/s 8、机械运动分类(1)按路线分:直线运动和曲线运动按速度分:匀速运动和变速运动 (2)匀速直线运动:速度不变的直线运动叫做匀速直线运动7.3 探究物体不受力时怎样运动9、亚里士多德观点:力是维持物体运动的原因。

10、伽利略观点:物体运动不需要力维持,运动的物体会停下来,是因为它受到摩擦阻力。

11、探究牛顿第一定律实验: (1)小车要从斜面同一高度放下:使小车在水平面上的速度相同(2)结论:水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车的速度减小得越慢,小车运动的距离就越远 (3)推理:假如水平面对小车完全没有摩擦,小车将一直做匀速直线运动 12、牛顿第一定律 (1)一切物体在没有受到外力作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态。

(2)牛顿第一定律表明:力不是产生运动的原因,一切物体如果不受外力,都能保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。

(3)牛顿第一定律是实验+科学推理得出—理想实验。

不能用实验验证。

(4)不受外力时:原来静止的要保持静止,原来运动的物体要保持匀速直线运动状态。

13、惯性 (1)物理学中,把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。

(2)牛顿第一定律又叫做惯性定律。

(3)惯性是物体的一种普遍属性,一切物体都具有惯性。

(4)惯性大小和物体的质量有关。

质量越大,惯性越大。

(5)惯性的利用和防止现象:汽车启动—向后倒;汽车刹车—向前倾;安全带;安全气囊。

7.4物体受力时怎样运动14、二力平衡:一个物体在两个力的作用下,保持静止状态或做匀速直线运动,这两个力互相平衡或二力平衡。

15、二力平衡条件:作用在同一个物体上,大小相等,方向相反,作用在同一直线上。

(同体、等大、反向、共线)16、物体受平衡力,会保持静止或者匀速直线运动。

17、物体受非平衡力作用:运动状态改变。

18、力和运动关系 (2)力不是维持物体运动,力是改变物体运动状态的原因。

第八章 神奇的压强8.1 认识压强 1、压力(F ):垂直作用在物体表面上的力叫压力。

(1)压力方向:与支持面垂直 (2)压力大小:在水平面或者地面上时压力大小等于物体重力(F =G )(3)压力作用效果和压力大小、受力面积大小有关受力面积一定,压力越大,压力作用效果越明显; 压力一定,受力面积越小,压力作用效果越明显。

2、压强(p )(1)压强是表示压力作用效果的物理量 (2)压强:物理学中把物体单位面积上受到的压力叫压强压强(3)压强公式:(4)压强单位:Pa (帕) 1Pa=1N/m 2 3、压强公式应用求压强:S Fp =求压力:F=PS 求受力面积:S=F/P 注意:在水平面或者地面上时:F =G ;S 表示受力面积(接触面积—最小的面积) 4、增大压强方法:根据公式p=F/s 可知:增大压力F 或者减小受力面积S ,可以增大压强。

例:刀口锋利、啄木鸟嘴尖、老虎牙齿尖、钉子尖 5、减小压强方法:根据公式p=F/s 可知:减小压力F ,或者增大受力面积可以减小压强。

例:书包带很宽、重卡车很多宽大轮胎、铁轨下铺枕木、雪撬很宽、坦克用履带 8.2 研究液体的压强6、液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部有压强。

7、液体内部有压强的原因:液体受重力作用,液体具有流动性。

8、压强计:测量液体内是否有压强,和测量液体内压强的大小----U 型压强计。

9、液体内压强的大小和:液体的密度、深度有关。

10、液体内压强的特点:(1)液体对容器的底和侧壁都有压强(2)液体内部向各个方向都有压强,并且在同一深度向各个方向压强相等(3)液体内部压强跟深度有关,深度增加,压强增大(4)液体压强和液体密度有关,同一深度,液体密度越大,压强越大11、液体内压强计算公式:12、液体内压强公式应用:(1)比较压强大小:比较深度h 、比较液体密度ρ (2)计算液体内压强:gh p ρ=计算深度:g p h ρ=计算液体密度:gh p=ρ(3)计算液体内压力:先用公式P=ρgh 算出压强,再用公式F =PS 算出压力 13、连通器(1)连通器结构:上端开口,底部互相连通的容器 (2)连通器特点:当连通器内装有同种液体,并且液体静止时,各容器中的液面总保持相平(3)连通器应用:茶壶、锅炉水位计、船闸、自动喂水器、下水道弯管、自来水系统、水平计 8.3 大气压与人类生活14、大气压:大气中存在着压强,叫做大气压强,简称大气压。

15、证明大气压存在的实验:马德堡半球实验 (水杯倒立实验、吸盘实验)16、首先测出大气压值的实验:托里拆利实验。

17、标准大气压的值(1atm ):760mm 汞柱、1.013×105Pa (1.01×105Pa )18、测大气压值的方法:测出注射器活塞的底面积S (S=V/L ) 测出钩码的重力G大气压的值p :(V GL L V G S G p ===)19、测大气压工具:气压计20、大气压的大小和天气有关:晴天气压比阴天高,冬天气压比夏天高。

21、大气压与高度的关系:高度越高气压越低 (2Km 内,每升高10m ,大气压减小111Pa )。

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