握不破的鸡蛋小学生优秀作文
握不破的鸡蛋小学生优秀作文7篇
握不破的鸡蛋小学生优秀作文握不破的鸡蛋小学生优秀作文7篇篇一：握不破的鸡蛋星期五上午第三节课，顾老师走进教室，手里握着一个鸡蛋。
当时我在想：咦，顾老师干吗拿着个鸡蛋来上课啊？正当我迷惑不解的时候，顾老师发话了：“同学们，今天谁要是能把这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力士。
同学们听了，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，多想从老师手里抢过鸡蛋将他握破。
顾老师先给我们做了个是否：只见顾老师把鸡蛋放在手掌里，握紧拳头，皱着眉头，使劲地想把鸡蛋握破，但是鸡蛋像传了一件坚固的铠甲，无论怎么使劲握，鸡蛋多没破。
这时我纳闷了：平时不摔就破的鸡蛋怎么会握不破呢？一定是老师没用力握。
挑一个我们班的高个儿，一定能把这个小不点轻松握破的。
顾老师让黄佳琪上来握破这个鸡蛋，老师帮黄佳琪把鸡蛋弄好了以后，就让她开始握鸡蛋，黄佳琪一开始握额还不是很累，可慢慢的他的手就一抖一抖的，似乎手都要不受控制了一样，最后黄佳琪失败了，鸡蛋没破。
我想，黄佳琪是个女孩，力气小，鸡蛋握不破没什么。
应该找个高大的男孩，肯定没问题，果然，老师下一个找了苏艺凡，苏艺凡一上来就使劲的握，像一个猩猩似的，但鸡蛋好像不怕他，就是握不破，随着同学们的呼喊声，苏艺凡也只得甘拜下风，灰溜溜的走下台。
正当同学们都在迷惑的时候，老师发话了，你们想知道鸡蛋为什么握不破吗？同学们都好奇的要揭开谜底，纷纷要求老师告知答案，看着一双双好奇的眼睛，顾老师终于说出了谜底；原来这是因为鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分解所承受的压力，因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却能很好的抵抗外界冲击，科学家称这种现象为：薄壳原理。
经过这一课的学习，我们认识到了大自然的知识真是无从啊，大自然也是我们人类的好老师，我要都去观察身边的事物，做一名科学家！篇二：握不破的鸡蛋今天的课上，老师带领我们做了一个叫“握鸡蛋”的小实验，一起来看看吧。
上课时，老师对我们说：“同学们，今天我带了一枚被施了魔法的鸡蛋，它永远都握不破！”同学们听了，开始议论纷纷，有的人半信半疑，有的人根本不相信。
手握鸡蛋不会碎的实验作文
手握鸡蛋不会碎的实验作文“手握鸡蛋，鸡蛋不碎。
”这听起来有点神奇，就像变魔术一样。
今天我就要亲自做这个有趣的实验，看看这到底是不是真的。
我先从冰箱里小心翼翼地拿出一个鸡蛋，这鸡蛋冰冰凉凉的，在灯光下透着一种淡淡的光泽，就像一个小小的、圆润的白玉石。
我心里想：这么个小小的鸡蛋，握在手里怎么可能不碎呢？这不是天方夜谭吗？我伸出右手，慢慢地把鸡蛋握在手心，就像握住一个宝贝一样。
我先是轻轻地握着，感觉鸡蛋安安静静地待在我的手心里，没有一点要破裂的迹象。
我心里有点不服气，暗暗说道：“哼，现在没用力呢，看我稍微使点劲。
”于是，我开始慢慢收紧手指，加大手上的力气。
我能感觉到鸡蛋在我手里承受着压力，可它就像一个坚强的小战士，虽然我的手已经有点酸了，但它还是完好无损。
我心里开始有点惊讶了，这小小的鸡蛋怎么这么顽强呢？我咬了咬牙，决定使出更大的力气。
我的脸都憋得有点红了，手上的青筋都冒了出来，就像一条条小青蛇趴在我的手上。
我紧紧地握着鸡蛋，感觉自己的手都在微微颤抖，可那鸡蛋呢？它居然还是纹丝不动，没有一点要破碎的意思。
这时候我可就奇了怪了，这到底是怎么回事呢？难道这鸡蛋有什么魔法不成？我可不能就这么被它难住了。
我仔细地思考起来，突然想到，是不是因为鸡蛋的形状呢？它是椭圆形的，当我握它的时候，我的力量被分散到了鸡蛋的各个部位，所以它就不容易碎了。
为了验证我的想法，我又找来了一个碗，把鸡蛋轻轻地磕在碗沿上。
只听“咔嚓”一声，鸡蛋一下子就破了，蛋清和蛋黄流了出来。
看来呀，同样是施加力量，但是作用的方式不同，结果就完全不一样了。
这个手握鸡蛋不碎的实验可真是太有趣了，它让我明白了一个道理，有时候看似简单的现象背后，其实都藏着科学的秘密呢。
而且这个秘密还不是那么容易就能发现的，需要我们像个小侦探一样，去探索、去思考。
我想，这就是科学的魅力吧。
下次我还要做更多有趣的实验，去发现更多奇妙的科学奥秘。
捏不碎的鸡蛋作文(精选15篇)
You don't have that many viewers, don't be so tired.同学互助一起进步（页眉可删）捏不碎的鸡蛋作文(精选15篇)捏不碎的鸡蛋作文1每次拿鸡蛋，我都小心翼翼的，生怕一不小心就把它打碎了。
但是今天，我们遇到了“史上最硬”的鸡蛋。
欲知详情，请看下文：在今天的课堂上，老师拿来了一个鸡蛋，同学们的好奇心一下子被吊了起来。
正当大家议论纷纷的时候，老师说：“同学们，这可不是一枚普通的鸡蛋。
平常，我们大人的手能拎起几十斤重的东西，却捏不碎这个鸡蛋，不信的话，大家可以试试。
”老师的话音刚落，教室里顿时就炸开了锅，像早上的菜市场一样热闹，同学们都争先恐后地要上去捏鸡蛋。
第一个上场的是褚雨萱同学，她是个瘦瘦的女孩子，只见她双手捏住鸡蛋，估计连吃奶的力气也用上了，但鸡蛋“毫发无损”。
第二个上场的是强壮的金石同学，只见他拉起袖子，开始使劲地捏鸡蛋，可能是用力过猛，他的手都抖了起来。
我们都以为他能捏碎，可是他也以失败告终了。
后面又有几个同学试着去捏，都没有成功。
后来，老师告诉我们：“因为鸡蛋是椭圆形的，这种特殊的结构能平均地把外力分散，很难捏碎。
”我们恍然大悟，原来普通的鸡蛋中也蕴含着这么多的学问呀！捏不碎的鸡蛋作文2《人类的老师》这一课描写了鸡蛋的“薄壳结构”，说用手握住鸡蛋是捏不碎的。
鸡蛋真的捏不碎吗？这个问题在我的脑海里画了一个大大的问号。
吃饭后，我兴冲冲地从柜子里拿了一个圆滚滚的鸡蛋做“薄壳结构”的实验，爸爸见了十分感兴趣。
我先拿起鸡蛋，用手握紧，嘿，还挺结实！我使劲地捏着，可蛋壳一点动静也没有。
爸爸一把夺过鸡蛋对我说：“你人小没劲，看我的。
”我只好不服气地坐到一边的小板凳上。
爸爸使足了劲，用手紧紧握住鸡蛋，结果，鸡蛋还是没动静，我得意洋洋地问：“你人大，有劲，鸡蛋碎了吗？”爸爸气急败坏又拿起鸡蛋继续使劲捏，只见他的脸越涨越红，眼睛都咪成了一条缝，手背上的青筋都鼓了起来，我见了，赶忙往后退了好几步，生怕鸡蛋碎了。
握不碎的鸡蛋作文
握不碎的鸡蛋作文握不碎的鸡蛋。
鸡蛋是一种脆弱的食物，一般情况下，我们只要用力过猛，就很容易把鸡蛋弄碎。
但是，如果有一种鸡蛋，它可以经受住人们用力的挤压，不会被捏碎，那将是一种怎样的奇迹呢？不要以为这只是一个天方夜谭，其实，这种鸡蛋已经在现实中出现了，它就是“握不碎的鸡蛋”。
握不碎的鸡蛋是一种特殊的鸡蛋，它的外表和普通鸡蛋并没有太大的区别，但是它的内部构造却有着很大的不同。
握不碎的鸡蛋的壳并不是普通鸡蛋壳那样易碎，而是经过一种特殊的处理，使得它具有了很强的抗压能力。
因此，人们可以用力握住这种鸡蛋，甚至可以把它挤压到一定程度，但它却不会被捏碎。
握不碎的鸡蛋的出现，给人们的生活带来了很大的便利。
在过去，人们在携带鸡蛋的时候，往往要非常小心，生怕鸡蛋在携带的过程中被碰碎。
但是现在，有了握不碎的鸡蛋，人们就可以更加放心地携带鸡蛋了。
不仅如此，握不碎的鸡蛋还可以用来制作一些特殊的食品，比如鸡蛋卷、蛋糕等，这些食品在制作的过程中需要对鸡蛋进行一定的挤压，而有了握不碎的鸡蛋，就可以更加方便地制作这些食品了。
握不碎的鸡蛋的出现，也给人们带来了很大的震撼。
在过去，人们通常认为鸡蛋是一种非常脆弱的食物，很难想象有一天会有一种鸡蛋可以经受住人们的挤压。
但是现在，握不碎的鸡蛋的出现，打破了人们的传统观念，让人们对鸡蛋有了全新的认识。
这也提醒我们，科技的发展是无穷无尽的，只要我们不断地进行探索和创新，就一定能够创造出更多的奇迹。
当然，握不碎的鸡蛋也并不是完美的，它也有着自己的局限性。
比如，它的制作成本相对较高，目前还没有大规模的生产。
而且，它的口感和普通鸡蛋也有着一定的差异，有些人可能并不太喜欢它的味道。
但是这并不妨碍人们对握不碎的鸡蛋的喜爱，因为它给人们的生活带来了很大的便利，同时也为我们打开了一个全新的世界。
握不碎的鸡蛋，它的出现给人们的生活带来了很大的便利，同时也给人们带来了很大的震撼。
它的出现，让我们看到了科技的奇迹，也让我们对未来充满了无限的期待。
捏不碎的鸡蛋小学作文（通用36篇）
捏不碎的鸡蛋小学作文（通用36篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的捏不碎的鸡蛋小学作文（通用36篇），欢迎大家分享。
捏不碎的鸡蛋小学作文篇1捏不碎的鸡蛋？你听了这个题目一定会产生疑问。
是呀，鸡蛋壳是最容易碎的了，这怎么可能呢？接下来就让我把你带到这个童话般的现场吧。
“叮零零……”上课铃响了，金老师又像往常一样走进教室。
咦？鸡蛋？莫非今天金老师请大家吃鸡蛋？可一个鸡蛋也不够啊！正当我疑惑不解时，看见金老师拿出那个鸡蛋，胸有成竹地说：“如果谁能把这个鸡蛋捏碎，我就把这个鸡蛋送给他。
”金老师夸下如此大的海口，我们自然不相信。
于是张杰便自告奋勇地走上讲台，只见他咬紧了牙关，使出了浑身解术，硬是没把它捏碎！金老师又说：“是不是张杰人太小，力气不大呢？”接着我们又请上了大力士—陈瀚文上场，瞧：他一只手紧紧地捏着鸡蛋，双眼目不转睛地盯着鸡蛋，脸涨得通红，手也在抖个不停，可鸡蛋仍是纹丝不动。
这究竟是怎么回事呢？我们请教了金老师，金老师说蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀得分散到蛋壳的各个部分，所以才不会碎。
没想到一个小小的鸡蛋都有这么大的学问，看来生活中的学问真是无处不在呀。
捏不碎的鸡蛋小学作文篇2今天，爸爸和我做了一个有趣的实验。
爸爸拿出一个鸡蛋神秘地说：“栋栋你能捏碎这个鸡蛋吗”？鸡蛋很容易破碎的，当然可以捏碎，一边说着，我一边伸手拿起鸡蛋，爸爸说：要抓在手里用力去捏吧，握在手里的鸡蛋怎么像石头一样地硬啊，不相信的我翻来翻去地查看鸡蛋的壳有什么不同，在没有发现异样的情况时，我咬紧牙关，使出吃奶的力气去捏，皱紧了眉头，涨红了脸，可鸡蛋一点裂纹也没有，爸爸：“这个鸡蛋是不是塑料的？呵呵当然不是了，那为什么捏不破呢？我的力气都用完了，栋栋不要说是你，就是我也一样捏不破的，这就是我们要做的实验啊！想不想知道这其中的道理啊？当然，快讲了。
握不破的鸡蛋_小学三四年级记事
握不破的鸡蛋握不破的鸡蛋高一灿今天，我们在快乐作文做了一个实验——鸡蛋能握破吗？我们赶紧来看一看吧！一上课，老师胸有成竹地说：“你们相信这个鸡蛋能握破吗？”我毫不在意地看了一眼，心想：老师今天葫芦里又卖什么药啊？这时，全班都炸开了锅，有的同学说：“一定不可以。
”有的同学半信半疑说：”真的吗？”老师让我们试一下。
首先，洪欣妍同学大步流星地走上讲台，笑嘻嘻得，老师把鸡蛋拿给了她，她试了一下，使出了九牛二虎的力气，鸡蛋却完好无损，我半信半疑：是不是这位女同学的力气太小了呀，倒计时开始了，“三，二，一，”时间到了，鸡蛋也平安无事，我目瞪口呆。
女同学一定事力气太小了，所以不会破，我们让班上大力士上场吧！大力士满怀信心地走上去，说“我应该可以捏碎它。
”开始了，他一只脚在前，一只脚在后，挽起袖子，咬着牙，似乎要和鸡蛋来个大比拼。
倒计时开始了“三，二，一”可是还是没有捏碎鸡蛋，我们下面的同学议论纷纷，有的说“这完全不可能啊！”有的说：“不会吧。
”还有的在冷静地分析着。
我自言自语：“大力士都捏不碎，我可以吗？这鸡蛋是怎么回事呀？一连串的问题在我的脑海里徘徊，又满腹狐疑。
老师让我们一个接一个地试，论到我时，我把外衣拉下，用手轻轻捏了几下，开始了”三，二，一“、”我用尽了吃奶的力气，可怎么也捏不碎它，我生气地说：“这不科学，我的手都红了，可鸡蛋却毫发无损，怎么回事呀？”我看见其他同学也在尝试，只见林家丞的脸都红了，咬住嘴，可鸡蛋安然无恙，好像鸡蛋在调皮地说：你捏不碎我，你捏不碎我，哈哈哈哈····我还看见蔡锐濠气得头发都竖起来了，他用手使劲地握着鸡蛋；“三，二，一”可鸡蛋犹如穿了铠甲般的士兵，依然平安无事，看见蔡锐濠气得这样子，我哈哈大笑。
老师让我们安静下来，说：“现在你们信了吧？”我们心服口服，异口同声的说：”信”老师又问：“那你们知道这事为什么吗？”我们不约而同地摇了摇头。
捏不碎的鸡蛋作文
捏不碎的鸡蛋作文捏不碎的鸡蛋。
有一天，一个小男孩在家里玩耍，无意间发现了一个神奇的鸡蛋。
这个鸡蛋非常特别，不仅色彩绚丽，而且摸起来异常坚硬，小男孩用力捏了捏，却怎么也捏不碎。
他非常好奇，于是拿着这个鸡蛋去找爸爸妈妈询问。
爸爸妈妈看到这个鸡蛋也非常惊讶，他们告诉小男孩，这是一颗非常珍贵的鸡蛋，传说中只有勇敢善良的人才能捧在手心里。
小男孩听了之后，更加珍惜这个鸡蛋，他决定好好保护它，不让任何人伤害它。
从那天起，小男孩把这个鸡蛋当成了自己的宝贝，每天都细心地给它擦拭，放在一个温暖的地方。
他还给这颗鸡蛋取了一个名字，叫做“坚强”。
因为他觉得，这个鸡蛋虽然外表脆弱，但内心却充满了坚强和勇气。
时间一天天过去，小男孩和“坚强”之间的感情也越来越深。
他把“坚强”当成了自己的朋友，无论遇到什么困难，他都会拿着“坚强”，感受到它给予的力量和勇气。
他相信，只要自己和“坚强”在一起，就能战胜一切困难。
有一天，小男孩和“坚强”一起去了一个偏远的山区。
在那里，他们遇到了一群坏人，那些坏人想抢走小男孩的“坚强”，可是小男孩决不答应。
他用尽全力保护着“坚强”，最终，他们成功地击退了那些坏人。
从那以后，小男孩和“坚强”的事迹传遍了整个山区，人们都知道了这个神奇的鸡蛋。
他们把“坚强”当成了宝贝，希望它能给他们带来好运和幸福。
小男孩也因为“坚强”而变得更加勇敢和坚强，他学会了保护自己，保护他人，成为了一个真正的英雄。
最后，小男孩把“坚强”放在了一个特别的地方，他相信，只要“坚强”在那里，就能一直给他带来力量和勇气。
他决定，将来无论遇到什么困难，他都会想起“坚强”，坚定地走下去。
这就是一个小男孩和他捏不碎的鸡蛋的故事，这个故事告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们心中有一颗坚强的心，就能战胜一切，迎接更美好的未来。
握不破的鸡蛋_小学五六年级记事
握不破的鸡蛋握不破的鸡蛋刘奕“叮铃铃……”上课了,有的同学如离弦的箭一般飞射向教室，有的同学加快步伐，在走廊上奔跑起来，急急忙忙地赶往教室。
同学们为什么如此急冲冲呢？原来是因为这节课老师要在班上开展一个握鸡蛋的活动。
握鸡蛋比赛开始了，因为许多女生都推选我去握鸡蛋，所以我就忐忑不安地上去。
我轻轻地握住鸡蛋，生怕握破了溅了我一身。
可是鸡蛋却纹丝不动。
我又用出全身的力气，使劲握，就是握不破。
我失败了，垂头丧气地走到了位子上，心想：我连一个小小的鸡蛋都握不破，真是没用。
这时虎背熊腰，满身肥肉的叶林涛自告奋勇。
他自信满满地走上了讲台，用一只手紧紧地握住了鸡蛋，他使出吃奶的劲儿，使劲握，就是握不破。
他再一次咬紧牙关，手微微抖动着，手上青筋暴露。
可是那一颗鸡蛋却安然无恙。
那颗鸡蛋好像在对他说：“一个堂堂男子汉，竟然握不破我这一个小小的鸡蛋，你应该像张飞吃豆芽——小菜一碟，一样握破我，你真是没用，”这时，又有人说道：“用双手握鸡蛋。
”于是他又像面对敌人那样,双手紧握着鸡蛋,脸涨得红红的,就像喝了酒似的,可鸡蛋就像“铁蛋”似的,怎么也握不破。
叶林涛对鸡蛋恨之入骨。
我心想，叶林涛这个大个子,,连一个鸡蛋都敌不过,真可惜呀！紧接着,黄晨又大步流星地走上了讲台。
他胸有成竹地紧握着鸡蛋。
可鸡蛋却毫不给他面子。
他又使出九牛二虎之力用劲握,可鸡蛋却无动于衷。
黄晨的小宇宙爆发了似的,用劲了力气大喊一声“啊！”可鸡蛋却毫发未损。
围观的同学叫出冲破云霄的叫喊声。
那鸡蛋好像在对他说：“快来握我,把我握碎呀！快呀！”鸡蛋又好像阴险地笑了笑。
黄晨又憋足了劲,鸡蛋可怎么也握不破。
他狼狈地走下了讲台。
同学们也对鸡蛋充满了好奇心。
这时,,老师告诉我们：鸡蛋薄薄的壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力平均分散到身体的每一个部分。
老师还告诉我们建筑师根据“薄壳结构”设计出了高大坚固的北京火车站、金碧辉煌的人民大会堂、每天游客络绎不绝的西尼歌剧院。
【六年级作文】握不碎的鸡蛋
【六年级作文】握不碎的鸡蛋
“用力，把鸡蛋握碎，你力气可真小。
”咦？这是在干嘛？哦，原来是同学们在握鸡蛋。
想知道发生了一些什么吗？那就和我一起来看看吧！
一上课，老师就拿出了一颗鸡蛋。
顿时，教室里炸开了锅。
一些心急的同学问道：
“老师，我们是不是要把鸡蛋立在桌子上？”老师接着说：“今天我们要做个实验，看谁
能把这颗鸡蛋握碎。
”
同学们都很得意，心想：“这真是张飞吃豆芽——小菜一碟”。
于是，同学们都自告
奋勇地举起了手，有的同学生怕老师看不到他，干脆站在了桌子上。
老师用眼睛瞟了一圈，见小华手举的最高，于是，第一位勇士就由小华来担当。
只见
他自信满满，走上了讲台，他接过鸡蛋，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，几乎用尽了全身的力气。
可是，鸡蛋就像个顽皮的小孩一样，跟他干上了，硬是握不碎。
于是他就像打了败仗
的狼，灰溜溜地回到座位。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
第二个上场的是小天。
由于第一名小华失败了，所以小天有些紧张地接过鸡蛋。
用力
的握起来，我们都期待着看着，可是最后也还是没有握破。
同学们迷惑不解，问道：“老师，为什么力气这么大的同学也握不破呢。
”老师答道：“当我们手握鸡蛋时，由于接触面积大，所以每个点设立都减少，加上鸡蛋是椭圆，四面
八方受到的力相互抵消，自然就握不破。
”
我们听到后恍然大悟，原来身边的世界是多么的有趣啊！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
握不破的鸡蛋作文(7篇)
Everyone has inertia and negative emotions. Successful people know how to manage their own emotions and overcome their inertia, and illuminate and inspire those around them like the sun.通用参考模板（页眉可删）握不破的鸡蛋作文(7篇)握不破的鸡蛋作文1清晨,第一节语文课时，蔡老师神秘兮兮地走进教室，在黑板上写下了“握不破的鸡蛋”几个大字。
听!没等老师说话同学们个个都吵得不可开交，有的说：“哦!鸡蛋这么小怎么会握不破呢”?有的说：“咦?鸡蛋会握不破吗?一定是老师把字写错了!”我当然也不例外!正当这时，老师说：“同学们!我们今天来做一个有趣的实验-----握鸡蛋，我们先请瘦小的向云鹏来握鸡蛋，再请高大的余旭仑来握鸡蛋，看看他们俩谁能把鸡蛋握破。
”只见，向云鹏小心翼翼地从老师手中接过圆溜溜的鸡蛋，随着老师的一声“开始”，向云鹏就使出全身力气咬紧牙关地使劲握了起来。
可最终并没有把鸡蛋握破，我小声地嘀咕着：“一定是向云鹏长得太小太瘦才握不破的，如果余旭仑来的话准能握破。
”瞧!人高马大、力大如牛的余旭仑信心满怀地走上讲台，心想：“哟!就这小玩意儿对我来说就是张飞吃豆芽----小菜一碟!”接着只见余旭仑用劲地握着圆溜溜的鸡蛋，时间一秒、二秒、三秒、四秒、五秒的过去了，可鸡蛋仍然毫无损伤。
看到鸡蛋完好无损时余旭仑只好像一只斗败了的公鸡灰溜溜地下了讲台。
轮到我上场了，我先摩拳擦掌准备迎接挑战。
看!我开始使出吃奶的力气紧紧地握着鸡蛋，脚也不停地跺了起来，眉头也不由自主地皱了起来，仅管我已经握得面红耳赤可鸡蛋还是毫发无损!看到我们一个个都迷惑不解的样子时，蔡老师连忙解释道：“其实是因为鸡蛋表面的曲面结构能很好地分散所承受的压力。
因此，即使蛋壳很薄但仍能很好地抵抗外界的冲击!科学家把这种现象称为“薄壳原理”。
握不碎的鸡蛋实验作文
握不碎的鸡蛋实验作文
今天，我要做一个超有趣的小实验，名字就叫“握不碎的鸡蛋”。
听到这个名字，你是不是和我刚开始一样，觉得这怎么可能呢？鸡蛋那么脆弱，轻轻一磕就破了，怎么会握不碎呢？哼，我偏要试试。
我从冰箱里小心翼翼地拿出一个鸡蛋，就像捧着一个宝贝似的。
这个鸡蛋看起来普普通通的，白白的蛋壳，椭圆的形状，感觉弱不禁风的样子。
我把鸡蛋放在手心里，紧紧地握住，就像我抓住了一只想要逃跑的小虫子一样。
我开始用力握了，我咬着牙，脸憋得通红通红的，就像一个熟透了的大苹果。
我心里想着：“小鸡蛋呀，小鸡蛋，看我怎么把你捏碎。
”我手上的劲儿越来越大，可是这个鸡蛋就像一个倔强的小老头，纹丝不动，一点要碎的迹象都没有。
我的手都开始有点疼了，这鸡蛋怎么这么厉害呢？
我有点不服气，换了只手继续握。
我一边握一边嘟囔着：“你这个小小的鸡蛋，还敢和我作对。
”我感觉我已经使出了吃奶的力气，可是鸡蛋还是安然无恙。
这时候，我就像一个泄了气的皮球，没了力气。
我就奇了怪了，这到底是怎么回事呢？我跑去问爸爸。
爸爸笑着告诉我：“这是因为鸡蛋的形状是椭圆形的，当你握住鸡蛋的时候，你的力量会均匀地分散到鸡蛋的各个部位，这样就很难把它握碎啦。
你要是用手指去捏鸡蛋的某个点，那可就很容易碎了。
”
我听了爸爸的话，恍然大悟。
原来这个小小的鸡蛋还有这么大的学问呢。
这个握不碎的鸡蛋实验可真是太有趣了，让我明白了一个科学道理，还让我知道了不能小看任何一个东西，哪怕是一个小小的鸡蛋。
哼，下次我还要做更多有趣的实验！。
握不破的鸡蛋_三年级作文
握不破的鸡蛋
你觉得握鸡蛋简单吧，可是事实证明并不简单。
现在就让我来跟你们说说，试验经过吧！
上台的第一位同学，慢慢走上台说：“我觉得可能让我上了贼船。
”果然他被鸡蛋打败了。
我看他紧紧地握着鸡蛋，手都红了，脸色涨得通红，可是鸡蛋完好无损。
我想：这是一个假鸡蛋吧？
第二位同学，看似人高马大，但似乎有些紧张，脸都红了。
他用了吃奶的力气，手不停地在颤抖，可始终握不破鸡蛋，只好无奈地说了一声：“我握不破。
”灰溜溜地下了台。
我想这是一种很硬的物体做的吧，不然前面两位同学不可能握不破。
第三位是个大力士，对他来说，握鸡蛋小菜一碟，但看见前面两人像斗败的公鸡下场，似乎有些害怕。
上台，右手一握，又十指交叉握，可那鸡蛋似乎一点反应也没有，她只好也甘拜下风。
我心里暗暗想道：我怀疑可能是老师做了手脚。
看着一位位同学，都失败而归，我忍不住走上台，握起鸡蛋。
可没握一会儿，手不知不觉酸了，可还没能把鸡蛋握破，也只好甘拜下风地走下台。
就在我们疑惑不解时，老师跟我们说，因为鸡蛋是曲面的，我们在握时，会把力量分散到各个点，所以鸡蛋很难握破，这是薄壳原理。
这些原理你们知道吗？
1 / 1——来源网络整理，仅供学习参考。
握不碎的鸡蛋作文
握不碎的鸡蛋作文握不碎的鸡蛋作文5篇握不碎的鸡蛋作文1鸡蛋，一直被人们认为是一种非常脆弱的东西，但是今天上的课让我对鸡蛋的看法有所改变。
“外表光溜溜，里面滑溜溜，最多蛋白质，营养大大好。
同学们，你们知道这个东西是什么吗？”“鸡蛋。
”我们异口同声地说。
“今天我们来做一个捏鸡蛋的游戏。
”伴随着同学们的欢呼声，游戏开始了！第一个闪亮登场的是林荣轩，他长得人高马大，好像这次这颗鸡蛋就要完了，他的脚一前一后，与肩同宽，手紧握着鸡蛋，使出全身力气，眉毛弯成拱桥状，牙齿紧紧的咬着，鸡蛋就是不破。
就在他刚放下鸡蛋的那一瞬间鸡蛋破了，蛋清四溅，有的溅在同学的身上，有的溅在地上，有的溅在桌上……哈哈，原来他违规操作，用手指掐鸡蛋。
我们急救了一下场面就开始第二轮了。
第二位登场的是郑炫昂，只见他握着鸡蛋满脸通红，嘴朝天张得大大的，眼睛瞪得圆溜溜的，但鸡蛋却完好无损的躺在他的手上，虽然鸡蛋没破，但他为此得到了一个绰号——行走的表情包。
同学们一个接着一个过去了，终于轮到我了，我想，我一定要把这个鸡蛋捏碎，我双脚跨成马步，我把全身的`力量集中在手掌上，可是，十秒过去了，鸡蛋还是没有被我捏碎，最终我放弃了抵抗。
比赛结束了，老师看我们迷惑不解的样子，给我们解释道：“嗯，当我们在捏鸡蛋的时候，手掌心的力量就会均匀的分散到鸡蛋的各个点，因此，手掌根本捏不破鸡蛋。
科学家还利用这个原理，运用到建筑上，如拱桥、鸟巢、北京火车站……”我们各个恍然大悟，明白了其中的奥妙。
这是一节非常有趣的课，通过握不碎鸡蛋这件事，让我明白了大自然还有很多奥秘等着我们去发现。
我们不仅要敢于尝试，敢于挑战，还要不断地探索！握不碎的鸡蛋作文2“握不碎？能握碎？”这是哪里传来的声音呢？原来是快乐魔方教室里传出来的声音呀！为什么这么热闹呢？原来同学们在做捏鸡蛋的游戏呀。
今天老师说要玩个游戏，顿时教室里欢声笑语，议论纷纷都说要玩什么游戏呢？老师说：“玩个捏鸡蛋的游戏。
”同学们个个都自信满满地说：“就捏个鸡蛋，我只要稍微用一点点的力气就能把它捏碎。
捏不破的鸡蛋作文
捏不破的鸡蛋作文捏不破的鸡蛋作文（精选44篇）捏不破的鸡蛋作文篇1每次拿鸡蛋时，我都会小心翼翼的，因为鸡蛋是那么弱不禁风，一不小心蛋壳就会破了。
但是，今天我们却遭遇了史上最坚硬的鸡蛋。
我们都跃跃欲试，想要挑战一下这个神奇的鸡蛋。
第一位挑战者是杨域涵，只见他自信满满地上场了，摊开手把整个鸡蛋包裹进手掌。
他的手指握紧鸡蛋，向手心里微微发力，可是鸡蛋纹丝不动。
杨域涵见鸡蛋毫发无损，于是咬紧牙齿，再一次向鸡蛋发起进攻，但是鸡蛋还是安然无恙。
杨域涵只好黯然下场。
第二位上场的是我们班的女汉子乔丹同学，她使出九牛二虎之力，脸都涨得通红，但是鸡蛋连一条细缝都没有，乔丹看着鸡蛋，愤愤不平地说：“这肯定是个假鸡蛋！怎么可能捏不破！”不少同学都纷纷赞同。
正在我们疑惑不解时，老师才揭晓了答案。
原来鸡蛋椭圆形的外壳把我们施加给鸡蛋表面的力量都均匀地分散开了，所以我们用手捏是怎么都捏不破的。
原来一枚普通得不能再普通的鸡蛋也蕴藏着巨大的奥秘。
捏不破的鸡蛋作文篇2今天，老师让我们玩一个既有趣而又有刺激的游戏——捏鸡蛋。
人们都说鸡蛋碰石头——自不量力，果真如此吗？就让我们来一次意想不到的实验吧！实验开始了，规则是把鸡蛋放在掌心里，五指一起使劲地捏鸡蛋。
首先上场的是我们班最壮、最胖的小牛。
小牛胸有成竹的样子，显得非常有信心。
开始捏鸡蛋了，他费了九牛二虎之力，鸡蛋还是毫发无损，仿佛变成了坚硬的“铁蛋”。
难道是鸡蛋变成了“金蛋”了？或许是这鸡蛋是个假的。
同学们看得目瞪口呆，心理疑云重重。
第二个上场的是我们年段大名鼎鼎、远近闻名的小刚。
他被老师称为智慧与力量浑然一体的一位风云人物。
他摩拳擦掌，仿佛是一位展翅凌空的老鹰。
只见他使出了独门绝技——肌肉“鼓大”。
力大如牛的他紧捏着鸡蛋，但鸡蛋像一个坚硬的金刚石，完好如初。
人蛋双方“打得不可开交”，暗暗较劲，似乎不击败对手不善罢甘休。
瞧，小刚的脸憋得通红，双手似石头。
同学们的欢呼声、加油声没有停过。
握不碎的鸡蛋作文
握不碎的鸡蛋作文握不碎的鸡蛋作文(10篇)握不碎的鸡蛋作文1今天，老师拿着两个生鸡蛋来到教室里，有的同学想知道老师用鸡蛋干什么，有的同学说老师肯定是饿了，拿到教室里吃。
你们知道老师到底要干什么吗？原来老师要用蛋来做实验。
老师先请1个同学上来做演示，老师把手中的鸡蛋交给了同学，让同学用一只手用力的捏鸡蛋，这个同学捏的时候，他用了“九牛二虎之力”鸡蛋还是完好无损。
下面的同学眼睁的大大的，期待着鸡蛋破碎，结果鸡蛋像一位铁战士一样安然无恙地站在那里。
同学们惊讶的说：“这怎么可能！”有的同学一边笑一边说：“他的个子那么矮，怎么可能捏碎呢，换个力气大点的吧！”我们嚷嚷道。
被我们认为力气大的小胖子上台了，只见他绷着脸，使出全身的力气，紧紧的握着鸡蛋，有些胆小的女生，闭着眼不忍看到鸡蛋的惨状，我不怕，要看个究竟。
果不其然，那个小胖子的脸憋得通红，汗都流出来了，也没把鸡蛋捏碎。
这是为什么呢？我们迫不及待地问老师。
老师说：“鸡蛋这种椭圆形的物体，可以使你手上的力气均匀的分散。
”喔，原来是这样啊！这一次实验让我知道了鸡蛋也是大力士啊！握不碎的鸡蛋作文2今天，我来到作文班，老师手里拿着三个鸡蛋，对我们说：”同学们，今天咱们一起来玩个游戏，叫：握不碎的鸡蛋。
”老师又说：”这不仅仅是一个游戏，在这里还有实验原理呢！”游戏开始之前，老师先给我们看握鸡蛋的方法。
实验准备：一定量生鸡蛋。
方法：请一位同学上台，让他单手把鸡蛋握住，并使出最大的劲来握住鸡蛋。
注意观察鸡蛋有没有被握碎。
注意握的时候，拇指不要使劲。
可以多请几位同学上台做实验。
老师先请了格奇上台握鸡蛋，在握的过程中，他涨得脸都通红了，尽管他怎么使劲得握，那颗鸡蛋还是纹丝不动。
第二个上台的是孔艺霏，她用手握着鸡蛋，但是不知道什么时候，她竟然握碎了，真是卧虎藏龙呀！这游戏的实验原理是这样的：鸡蛋这种形状的东西具有薄壳结构的特点，鸡蛋外壳能承受很大的压力。
而”握”这个手势用力均匀，力量更是均匀地分散到蛋壳的各个部分，所以鸡蛋就握不碎了。
三年级作文握不破的鸡蛋
三年级作文握不破的鸡蛋
咔嚓!一声脆响,我手中的鸡蛋裂开了。
哎,又是一颗鸡蛋遭了殃。
我叹了口气,有点沮丧。
这可是我第次在尝试"握不破鸡蛋"这个把戏时失手了。
老师布置的这个三年级作文题目,想必是想让我们懂得珍惜食物,小小的鸡蛋对于我们来说或许微不足道,但它们来之不易。
小小的鸡蛋孕育着生命的希望,需要母鸡孕育二十多天才能破壳而出。
我们应该心存感恩,而不是糟蹋食物。
不过,我并没有放弃。
第+1次,我再次小心翼翼地捧起一枚鸡蛋,虔诚地像对待一件珍宝。
我用指腹轻轻抚摸着光滑的蛋壳,感受着那种脆弱却温暖的质感。
我想象自己就是那只恭谨的母鸡,小心呵护着肚子里宝贵的后代。
深呼吸...慢慢用手掌包裹住蛋身...不不,用力过猛了!我赶紧放松手部,调整力度。
就这样轻轻托住,感受蛋壳在手心里的跳动,就像一颗年轻而富有生机的心脏。
就在这时,我的妈妈突然打开房门:"孩子,把手里的鸡蛋拿来,妈妈给你炒个鸡蛋炒饭!"
"啊?!"我一惊,手一抖,鸡蛋果然在我手里化作了蛋花汤...。
握鸡蛋作文
【精】握鸡蛋作文【精】握鸡蛋作文在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是帮大家的握鸡蛋作文，希望能够帮助到大家。
今天，高老师说给我们介绍一个小嘉宾。
教室里像炸开了锅，大家迫不及待地想知道小嘉宾是谁，高老师说：“是鸡蛋。
”高老师把鸡蛋放在手心上，她说：“看谁用一只手努力地把鸡蛋捏碎。
”话音刚落，大家把手举得高高的，高老师说：“我给大家示范一下。
”高老师用了九牛二虎之力，可是鸡蛋还是纹丝不动。
大家说高老师是假用力。
高老师说：“请一个小女生上来握。
”她自信满满大摇大摆地走上台把鸡蛋放手掌上，使出了全身的力气，可是鸡蛋还是安然无恙。
大家不服气，高老师让一位男生上台，他胸有成竹地走上去，可是男生也不行。
大家说：“叫一名大力士。
”大力士瞪大眼睛，咬紧牙关，可是鸡蛋也没有碎。
高老师说：“我要还鸡蛋一个清白。
”高老师拿起一口碗，把鸡蛋敲碎，蛋白流了出来。
大家疑惑不解地想知道原因了。
握鸡蛋时，手掌把力气平均分散了，达不到使鸡蛋壳破碎的力量。
力量集中在蛋壳的一个点上，所以鸡蛋会破。
鸡蛋真神奇啊！今天的作文课上，老师带着我们做了一个叫“握鸡蛋”的小实验，一起来看看吧。
上课时，老师对我们说：“同学们，今天我带了一枚被施了魔法的鸡蛋，它永远都握不破！”同学们听了，开始议论纷纷，有的人半信半疑，有的人根本不相信。
大家都跃跃欲试，都想把鸡蛋捏破。
没想到老师第一个就选择让我来做为男生的代表。
我从老师手上接过鸡蛋，手紧紧地抓住后，却是完好无损。
于是，我使出了吃奶的力气，全身上下一直在颤抖，脸都憋红了，牙咬得“咯咯咯”响，一会儿工夫，我的身子不由得弯成了月牙形状，但是鸡蛋还是没有一丝裂开的痕迹，我呼呼地喘着粗气，不满地对老师说道：“这个鸡蛋是用石头做的吧。
”我话一出，同学们都哈哈大笑起来。
接着，老师又让几位同学来做相同的实验，可是，大家都没有成功。
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握不破的鸡蛋小学生优秀作文7篇
篇一：握不破的鸡蛋
星期五上午第三节课，顾老师走进教室，手里握着一个鸡蛋。
当时我在想：咦，顾老师干吗拿着个鸡蛋来上课啊？正当我迷惑不解的时候，顾老师发话了：“同学们，今天谁要是能把这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力士。
同学们听了，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，多想从老师手里抢过鸡蛋将他握破。
顾老师先给我们做了个是否：只见顾老师把鸡蛋放在手掌里，握紧拳头，
皱着眉头，使劲地想把鸡蛋握破，但是鸡蛋像传了一件坚固的铠甲，无论怎么
使劲握，鸡蛋多没破。
这时我纳闷了：平时不摔就破的鸡蛋怎么会握不破呢？
一定是老师没用力握。
挑一个我们班的高个儿，一定能把这个小不点轻松握破的。
顾老师让黄佳琪上来握破这个鸡蛋，老师帮黄佳琪把鸡蛋弄好了以后，就
让她开始握鸡蛋，黄佳琪一开始握额还不是很累，可慢慢的他的手就一抖一抖的，似乎手都要不受控制了一样，最后黄佳琪失败了，鸡蛋没破。
我想，黄佳
琪是个女孩，力气小，鸡蛋握不破没什么。
应该找个高大的男孩，肯定没问题，果然，老师下一个找了苏艺凡，苏艺凡一上来就使劲的握，像一个猩猩似的，
但鸡蛋好像不怕他，就是握不破，随着同学们的呼喊声，苏艺凡也只得甘拜下风，灰溜溜的走下台。
正当同学们都在迷惑的时候，老师发话了，你们想知道
鸡蛋为什么握不破吗？同学们都好奇的要揭开谜底，纷纷要求老师告知答案，
看着一双双好奇的眼睛，顾老师终于说出了谜底；原来这是因为鸡蛋表面的曲
面结构能够很好地分解所承受的压力，因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却能很好
的`抵抗外界冲击，科学家称这种现象为：薄壳原理。
经过这一课的学习，我们认识到了大自然的知识真是无从啊，大自然也是
我们人类的好老师，我要都去观察身边的事物，做一名科学家！
篇二：握不破的鸡蛋
今天的课上，老师带领我们做了一个叫“握鸡蛋”的小实验，一起来看看吧。
上课时，老师对我们说：“同学们，今天我带了一枚被施了魔法的鸡蛋，
它永远都握不破！”同学们听了，开始议论纷纷，有的人半信半疑，有的人根
本不相信。
大家都跃跃欲试，都想把鸡蛋捏破。
没想到老师第一个就选择让我来做为
男生的代表。
我从老师手上接过鸡蛋，手紧紧地抓住后，却是完好无损。
于是，我使出了吃奶的力气，全身上下一直在颤抖，脸都憋红了，牙咬得“咯咯咯”响，一会儿工夫，我的身子不由得弯成了月牙形状，但是鸡蛋还是没有一丝裂
开的痕迹，我呼呼地喘着粗气，不满地对老师说道：“这个鸡蛋是用石头做的
吧。
”我话一出，同学们都哈哈大笑起来。
接着，老师又让几位同学来做相同的实验，可是，大家都没有成功。
究竟是怎么回事呢？大家你看看我，我瞧瞧你，却找不到答案。
老师看到我们疑惑不解地样子，总算道出了其中的奥秘。
原来是鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。
因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却仍能很好地抵抗外界的冲击！人的力量没有集中在一起，而是分散到了鸡蛋的各个部位，所以握不破，这是利用了拱形的原理。
篇三：握不破的鸡蛋
小朋友现在我问你们什么是握不破的鸡蛋呢？你们肯定不知道吧，让我来告诉你们吧！
付老师给我们上科学课的时候就讲了握不破的鸡蛋哦！我们就知道了生鸡蛋是握不破的。
老师请了我们班的四个搬东西的大将上来，他们四个大将握的脸都红了，还是没有可以握破。
我也上去了，可是也没有成功，后来我们才知道想要把生鸡蛋握破就只能把力量集中在一个位置上握，就握破了，不能向我们那样把力量分散了。
就像把生鸡蛋敲一下，就会敲碎了。
篇四：握不破的鸡蛋
今天科学课上，老师让我们试一试，鸡蛋可不可以握破，好多勇于尝试，我想鸡蛋这么薄的皮，一定能握破。
可是，轮到我的时候，我就用一只手紧紧的抓住了鸡蛋，并使出吃奶的力气去捏，但是，还是失败了。
我知道为啥会握不破，那是因为两边的力量往中间挤，蛋壳就把力量抵消了。
篇五：鸡蛋是握不破的
一天，爸爸在电视上看到一位叔叔把鸡蛋握在手里竟然握不破，爸爸得意洋洋地说：“这电视准是吹牛的，怎么可能鸡蛋在手中握不破，凭我这个壮身汉，一握就破。
”小红听到后，靠到爸爸身边，对他说：“爸爸呀，鸡蛋是握不破的，你少得意了。
”爸爸说：“我就是不信，我一定要试试看！”他说着说着，便从冰箱取出一个鸡蛋，将它握在手中。
爸爸整整握了十几分钟，鸡蛋还是握不破。
爸爸说：“一定是我力使得太小，所以鸡蛋才握不破。
小红，快去换个鸡蛋来！”
小红去换了个鸡蛋，可是这一次，爸爸因为力使得太大，弄得大汗淋漓。
这是，小红说：“爸爸呀爸爸，你还是向这鸡蛋认输吧！让我来告诉你吧！鸡蛋握不破是因为鸡蛋壳的力量分布很均匀，在你的手紧贴鸡蛋的时候，鸡蛋的
壳就会把你的力量分解，所以鸡蛋承受的压力也就会变小，鸡蛋就不会被轻易
的握破了。
”
爸爸惭愧地说：“原来鸡蛋真的握不破，只是我太得意了。
”
篇六：鸡蛋是握不破的
有一天，我在一本杂志上看到了一篇文章，上面说：“鸡蛋是个特别坚硬
的东西，用手是握不破的。
我一看便起了劲儿，心想：“鸡蛋壳这么薄，怎么会握不破呢？突然，一
个念头在我的脑海中闪过。
”“对，做个实验。
”我自言自语地说道。
我踮起脚尖轻轻地走道冰箱旁，小心翼翼的从冰箱里拿出了一个鸡蛋放在
手里，像没事一样的走进了房间。
到了房间，我从门缝里偷偷的看了看外面，确定没人了在把门关上，嘘了
一口气，边看是做实验了。
我想起小说里“以柔克刚”的句子，于是我先轻轻的我鸡蛋，没想到之小
家伙还挺硬的，一点也不破。
我是出了所有的力气，可它依然纹丝不动，一点
伤痕也没有。
我对它完全没办法了。
难道它真是一种特别坚硬的东西吗？
我跑去问爸爸，爸爸对我说：“鸡蛋其实并不硬。
但如果你从周围向它
‘进攻’的话，它就会向周围散发力量；如果你从一个地方‘攻击’，它就会
想你屈服了。
我听了以后想：“原来小小的鸡蛋里面也有哲理啊！
篇七：握不破的鸡蛋
读了这个题目，相信很多人都会问：“不就是一个小小的鸡蛋吗！怎么就
握不破呢？再说了，你有什么根据呀！我就不信这个鸡蛋握不破！哼！”所以
今天，我要带着大家，走进这神圣的科学大门，去寻找真理。
今天，在作文课上，老师问：“你们相信有奥不破的鸡蛋吗？”我的心中
虽有一点疑惑，但我还是回答相信。
老师找了一名女同学上来握鸡蛋，一秒钟、两秒钟…… 只听见“啪”的一声响，鸡蛋破了。
这时，你可能会说了：“不是我不破的吗？怎么就破了呢，而且还这么快！"接着下一组的实验，你就知道了！
老师又找了一名男同学上来握，只见他握了很长时间也没有碎。
老师又叫
了几个男同学上来帮忙，过了一秒钟，又一秒钟，我心想：看样子，他们是不
能握破了，只见他们咬着牙、憋红了脸儿、双脚蹬地，我心想：怎么回事呢？
我明白了，他们一定是没有劲儿了，可是，怎么能呢？不管了，反正他们也握
不破了！但，出乎我的意料，又是“砰”的一声响鸡蛋破了。
最后，老师解开了我们的疑惑，原因很简单，是这样的：因为力有传递性，鸡蛋壳是由一种碳酸钙构成的呢，比较坚固。
如果它受力均与匀的话，它不会
破的哦，但如果握不好，使它受力不均的话，它就会破的！
你们明白了吗？我想：无论做什么事情不要听别人说，自己要有主见，自
己亲自试一试才能找到真理。