无人机航拍技术最新版教案-任务二 操控无人机(上)
无人机航拍技术最新版教学课件任务2.2.1课件-第1-2课 无人机航拍的应用
01 生活应用
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（3）电力巡检 无人机实现了电子化、信息化、智能化巡检，提高了电力线路巡检的工作效率、应急抢险水平和供 电可靠率。在山洪暴发、地震灾害等紧急情况下，无人机应用很有帮助。
无人机航拍的应用之任务实施
Wurenji HangPai de Yingyong zhi Renwu Shishi
无人机航拍的应用之必备知识
Wurenji HangPai de Yingyong zhi Bibei Zhishi
电力巡检工作原理
装配有高清数码摄像机和照相机 以及GPS定位系统的无人机，可沿 电网进行定位自主巡航，实时传 送拍摄影像，监控人员可在电脑 上同步收看与操控。
灾后救援工作原理
利用搭载了高清拍摄装置的无人机 对受灾地区进行航拍，提供一手的 最新影像。
02 工农业应用
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（3）建筑行业 由于种种原因，人工监工的效果并不理想，不少建筑队伍还是出现了消极怠工、偷工减料等各种问 题，故催生了无人机自动监工。
无人机航拍的应用之任务实施
Wurenji HangPai de Yingyong zhi Renwu Shishi
03 军事应用
（1）街景航拍 无人机拍摄的街景图片不仅有一种鸟瞰世界的视角，还带有些许艺术气息。在常年云遮雾罩的地区， 遥感卫星不够灵光的时候，无人机可实现冲锋陷阵，如贵州某处广场的无人机街景航拍效果。
无人机航拍的应用之任务实施
Wurenji HangPai de Yingyong zhi Renwu Shishi
02 工农业应用
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（1）农业保险 无人机在农业保险领域的应用，一方面既可确保定损的准确性以及理赔的高效率，又能监测农作物 的正常生长，帮助农户开展针对性的措施，以减少风险和损失。
无人机航拍技术最新版教案-第三单元项目2任务2
项目教学法
教学内容
教师活动
学生活动
课前准备
相关视频，实训机房
一、导入（10分钟）
课前导入（10分钟）
请同学们谈一谈对航拍的理解
自由讨论
小组发言
二、学习新知（120分钟）
任务一（60分钟）
观看《城市景观航拍实例》并将航拍镜头剪辑分组
观看讨论并剪辑分组
设计意图
通过对实例项目的剪辑分组学生对无人机镜头的直观理解。
任务二（60分钟）
在教师的引导下将分组的航拍镜头进行分析
分析并掌握航拍镜头知识点
设计意图
通过实例项目解决学生对城市景观航拍镜头的理解。
三、作业点评反馈环节（35分钟）
点评作品
给予指导
按小组点评作品，每个学生都有机会对作品进行分析。
四、课堂小结，布置作业（15分钟）
小结
小结所学案例，指出城市景观建筑航拍取景应特别注意避开与主题无关的邻近建筑、电线、广告牌等物的干扰，寻找能充份表现建筑的拍摄点，以获得满意的构图效果。有时为了突出主题，取景构图时也可故意把航拍视角变大，把其它建筑作为陪衬拍进画面，在拍摄建筑群时，高视点取景能较好地表现建筑群的空间层次感。
作业
寻找你所在城市的景观建筑物，并尝试设计该如何用航拍镜头进行拍摄。
课题
城市景观航拍实例分析
授课时间
180 分钟
教学目标
【1】知识与技能目标：通过对该片的分析，我们可以初步分析风景航拍的拍摄方式。
【2】过程与方法：项目教学法
【3】情感态度价值观：让学生在学习过程中，感受到无人机航拍之美。
重点
理解在城市航拍中常用的无人机拍摄的几种镜头。
难点
能有条理的在城市航拍中能分析出无人机拍摄的镜头。
无人机航拍技术最新版教案-任务二 认识无人机系统教案
问题1：什么是无人机系统？
问题2：无人机系统有哪些结构？
展开以下知识点：
1、了解为人机系统定义
无人机系统（UAS：Unmanned Aircraft System），也称无人驾驶航空器系统（RPAS：Remotely Piloted Aircraft System），是指一架无人机、相关的遥控站、所需的指令与控制数据链路以及批准的型号设计规定的任何其他部件组成的系统。
课题
认识无人机系统
授课时间
2课时
教学目标
【1】知识与技能目标：认识无人机系统的组成和结构特点。
【2】过程与方法：结合模型教具、课件演示及师生交流引导学生认识无人机的系统组成。
【3】情感态度价值观：深入无人机内部，提升自信心和专业认同感。
重点
认识无人机的系统组成及结构特点。
难点
能够对不同工作环境下无人机进行选型。
以四旋翼航拍无人机为例，我们将其系统组成可分为飞行器机架、飞行控制系统、动力系统、通信系统、电气系统和辅助设备系统等部分。
2、无人机系统结构的特点和功能
3、无人机选型规则
无人机类型多种多样，外形千变万化。为什么会出现这种情况？答案很简单，因为不同的无人机要尽可能满足不同的需求，同时要尽量延长续航时间，增加实用载荷。无
带领学生深入学习无人机内部结构和特点。
学生无人机系统结构特点以及不同使用环境下的选型规则
三、作业点评反馈环节（10分钟）：无人机在不同使用环境下的选型技巧和规则。
四、课堂小结，布置作业（5分钟）
小结
无人机系统（UAS：Unmanned Aircraft System），也称无人驾驶航空器系统（RPAS：Remotely Piloted Aircraft System），是指一架无人机、相关的遥控站、所需的指令与控制数据链路以及批准的型号设计规定的任何其他部件组成的系统。无人机系统主要包括飞机机体、飞控系统、数据链系统、发射回收系统、电源系统等。飞控系统又称为飞行管理与控制系统，相当于无人机系统的“心脏”部分，对无人机的稳定性、数据传输的可靠性、精确度、实时性等都有重要影响，对其飞行性能起决定性的作用；数据链系统可以保证对遥控指令的准确传输，以及无人机接收、发送信息的实时性和可靠性，以保证信息反馈的及时有效和顺利、准确地完成任务；发射回收系统保证无人机顺利升空以达到安全的高度和速度飞行，并在执行完任务后从天空安全回落到地面。
无人机航测教案
无人机航测教案教案标题：无人机航测教案教案目标：1. 了解无人机航测的基本概念和应用领域。
2. 掌握无人机航测的操作流程和技术要点。
3. 培养学生的团队合作和问题解决能力。
教学内容：1. 无人机航测的概念和应用领域介绍。
2. 无人机航测的操作流程和技术要点。
3. 无人机航测中的数据处理和分析方法。
教学步骤：第一步：导入1. 引入无人机航测的概念和应用领域，激发学生对该课题的兴趣。
2. 提出问题：你认为无人机航测有哪些实际应用？第二步：知识讲解1. 介绍无人机航测的基本原理和操作流程。
2. 解释无人机航测中的关键技术要点，如飞行计划制定、航迹规划、传感器选择等。
第三步：案例分析1. 提供无人机航测的实际案例，让学生分析和讨论。
2. 引导学生思考无人机航测在该案例中的作用和优势。
第四步：操作实践1. 分组进行无人机航测的操作实践。
2. 学生根据实际情况制定飞行计划，进行航迹规划，并选择合适的传感器进行数据采集。
第五步：数据处理和分析1. 学生利用采集到的数据进行处理和分析。
2. 引导学生使用相关软件进行数据处理和生成航测报告。
第六步：总结和展示1. 学生总结无人机航测的关键要点和技术应用。
2. 学生展示自己的航测报告和分析结果。
教学评估：1. 学生对无人机航测的概念和应用领域的理解程度。
2. 学生在操作实践中的团队合作和问题解决能力。
3. 学生对数据处理和分析方法的掌握程度。
教学资源：1. 无人机航测案例资料。
2. 无人机航测操作流程和技术要点的讲解资料。
3. 相关软件和数据处理工具。
教学延伸：1. 邀请专业人士或企业代表进行讲座，分享无人机航测的最新发展和应用案例。
2. 组织学生参观无人机航测相关的实验室或企业，亲身感受无人机航测的实际应用。
教案撰写者：教案专家。
无人机飞行技巧课程设计
无人机飞行技巧课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解无人机的基本构造、飞行原理及相关的安全知识。
2. 学生能掌握无人机飞行中所涉及的航向控制、高度控制、速度控制等关键技术。
3. 学生能了解我国无人机飞行相关的法律法规及飞行准则。
技能目标：1. 学生能独立完成无人机的组装、调试及飞行前检查工作。
2. 学生能熟练操作无人机，完成直线飞行、转弯、爬升、下降等基本飞行动作。
3. 学生能针对不同飞行任务，制定合理的飞行计划并执行。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对无人机飞行技术的兴趣，激发创新意识，提高实践能力。
2. 学生在无人机飞行实践中，学会团队合作、互相尊重，培养良好的沟通能力。
3. 学生了解无人机在军事、民用等领域的应用，增强社会责任感和使命感。
本课程针对初中生设计，结合学生年龄特点，注重实践性与趣味性相结合。
课程内容紧密联系课本知识，以培养学生的实际操作能力为目标，同时注重安全意识和法律法规的教育。
通过本课程的学习，使学生能够在掌握无人机飞行技巧的同时，提高自身综合素质，为未来社会发展做出贡献。
二、教学内容1. 无人机基础知识：介绍无人机的定义、分类、基本构造及其飞行原理，对应教材第一章内容。
- 无人机的构造与功能- 飞行原理及关键技术2. 无人机飞行操作技巧：学习无人机的基本操作方法，包括起飞、降落、直线飞行、转弯、爬升、下降等，对应教材第二章内容。
- 飞行操作要领及注意事项- 基本飞行动作训练3. 无人机飞行安全与法律法规：讲解无人机飞行安全知识，分析典型案例，了解我国无人机飞行相关法律法规，对应教材第三章内容。
- 飞行安全常识- 法律法规及飞行准则4. 无人机飞行实践：通过分组实践，使学生掌握无人机飞行技巧，培养团队协作能力，对应教材第四章内容。
- 组装、调试与飞行前检查- 飞行计划制定与执行- 飞行任务模拟与演练5. 无人机应用领域：介绍无人机在军事、民用等领域的应用，激发学生学习兴趣，对应教材第五章内容。
航拍无人机课程设计
航拍无人机课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解无人机的基本构造、工作原理及飞行操控方法。
2. 学生能够掌握无人机安全飞行规则及相关法律法规。
3. 学生能够了解无人机在航拍领域的应用及其优势。
技能目标：1. 学生能够独立完成无人机的组装、调试与飞行操控。
2. 学生能够运用无人机进行航拍，并掌握基本的拍摄技巧。
3. 学生能够运用所学知识解决无人机飞行过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对无人机技术的兴趣，激发创新意识。
2. 增强学生的团队合作意识，提高沟通协调能力。
3. 培养学生遵守飞行规则、关注航空安全的责任感。
本课程针对的学生特点为好奇心强、动手能力强、喜欢探索新事物。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性与参与度。
课程设计遵循由浅入深的原则，确保学生能够逐步掌握无人机相关知识，达到课程目标。
通过本课程的学习，使学生能够具备无人机操控与应用的基本能力，为未来进一步学习相关专业打下坚实基础。
二、教学内容1. 无人机概述- 了解无人机的定义、分类及其应用领域。
- 分析无人机的发展历程及未来发展趋势。
2. 无人机结构与原理- 掌握无人机的四大组成部分：飞行器、动力系统、导航飞控系统和载荷系统。
- 学习无人机的工作原理及关键技术的发展。
3. 无人机飞行操控- 学习无人机飞行操控的基本方法与技巧。
- 掌握无人机飞行安全规则及应急预案。
4. 无人机航拍技巧- 了解无人机航拍的常用镜头及拍摄手法。
- 学习无人机航拍构图、光影运用等技巧。
5. 无人机法律法规与安全- 学习我国无人机飞行相关的法律法规。
- 掌握无人机飞行安全措施，提高安全意识。
6. 无人机实际操作- 实践无人机组装、调试与飞行操控。
- 进行无人机航拍实践，运用所学技巧完成拍摄任务。
教学内容依据课程目标进行科学组织和系统安排，结合教材相关章节，按照教学大纲逐步实施。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生对无人机知识的理解和应用能力。
无人机操作教案2024新版
05
数据处理与分析
数据采集与传
图像与视频数据
通过无人机搭载的摄像头或成像设备采集 图像和视频数据，用于后续分析和处理。
传感器数据
通过无人机搭载的各类传感器（如 GPS、陀螺仪、加速度计等）采集
位置、姿态、速度等数据。
A
B
C
D
数据传输
采用无线通信方式（如Wi-Fi、4G/5G等 ）将采集到的数据实时传输至地面站或云 服务器进行处理和分析。
无人机操作教案
目录
• 无人机基础知识 • 飞行原理与性能 • 操作技能与安全规范 • 任务规划与执行 • 数据处理与分析 • 法律法规与职业道德
01
无人机基础知识
无人机定义与分类
定义
无人机是一种利用无线电遥控设 备和自备的程序控制装置操纵的 不载人飞机。
分类
根据用途、飞行方式、航程、起 飞重量等标准进行分类，如军用 无人机、民用无人机；固定翼无 人机、旋翼无人机等。
掌握遥控器各按键、摇杆的功 能和位置。
开机与关机
正确操作遥控器的开机、关机 流程。
摇杆控制
学习遥控器摇杆的控制方法， 包括俯仰、横滚、偏航和油门 等基本操作。
功能按键使用
了解并练习使用遥控器上的功 能按键，如拍照、录像、一键
返航等。
飞行前检查与准备
电池检查
确认无人机电池电量充足，检查电池外观无 损坏。
结果可视化
将分析结果以图表、图像等形式进行可视化展示，便于用户直观了解 无人机飞行状态和数据分析结果。
结果展示与应用
实时监控
将处理后的数据和分析结果实时展示在 地面站监控界面上，供操作人员参考和
决策。
航迹规划与优化
利用历史飞行数据和机器学习算法， 对无人机航迹进行规划和优化，提高
无人机教学教案
无人机教学教案教案标题：无人机教学教案教案目标：1. 了解无人机的基本原理和工作方式；2. 掌握无人机的操作技巧和安全知识；3. 培养学生的创新思维和问题解决能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 无人机的基本原理和分类；2. 无人机的结构和部件；3. 无人机的操作技巧和飞行安全知识；4. 无人机的应用领域和未来发展。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）介绍无人机的定义和基本概念，引起学生对无人机的兴趣，并与学生分享一些无人机的应用场景。
第二步：理论知识讲解（15分钟）讲解无人机的基本原理、分类、结构和部件，并通过图片或视频展示给学生有关无人机的实际应用案例。
第三步：操作技巧演示（20分钟）教师进行无人机的操作技巧演示，包括起飞、悬停、转向、降落等基本操作。
同时，强调飞行安全知识，如避免飞行在人群密集区域、遵守当地飞行规定等。
第四步：学生实践（30分钟）将学生分成小组，每个小组配备一台无人机。
学生按照教师的指导，分别进行起飞、悬停、转向、降落等基本操作。
教师在旁边进行指导和解答学生的问题。
第五步：问题讨论和总结（15分钟）学生就无人机的应用领域和未来发展进行讨论，鼓励学生提出自己的观点和想法。
教师对学生的发言进行总结和点评，激发学生的创新思维和问题解决能力。
教学评估：1. 学生的参与度和表现；2. 学生对无人机基本原理和操作技巧的掌握程度；3. 学生在问题讨论中的表现和思考能力。
教学资源：1. 无人机模型或实物；2. 图片或视频展示无人机的应用案例；3. 相关的飞行安全知识资料。
教学延伸：1. 邀请专业人士来校进行无人机的示范和讲解；2. 组织学生参观无人机生产厂家或无人机应用实验室；3. 设计无人机应用项目，让学生进行团队合作和实践操作。
教案指导：1. 教师应提前准备好相关教学资源，确保教学过程的顺利进行；2. 在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣和主动性，鼓励学生提问和思考；3. 教师应根据学生的实际情况，适时进行教学内容的调整和延伸，以满足学生的学习需求。
无人机航拍技术最新版教案-第四单元项目1任务2
设计意图
提升无人机接片技巧
三、作业点评反馈环节（分钟）
点评作品
给予指导
师生共同点评完成接片后的照片
四、课堂小结，布置作业（分钟）
小结
小结课堂练习，指出如果说左右接片的话，其实原理也是一样，上下、左右的两张照片一定要有30％以上的重合。
作业
周末到大自然中去多多郊游，拍摄一张你喜欢的航拍风景摄影照片。
课题
无人机摄影接片技术
授课时间
180分钟
教学目标
【1】知识与技能目标：通过对该片的分析，我们可以初步分析风景航拍的摄影技巧。
【2】过程与方法：项目教学法
【3】情感态度价值观：让学生在学习过程中，感受到无人机摄影的魅力。
重点
理解无人机摄影接片的方式和技巧
难点
熟练掌握无人机摄影接片技术
教学方法
项目教学法
教学内容
教师活动
学生活动
课前准备
相关视频，实训机房
一、导入（10分钟）
课前导入（分钟）
请大家将无人机拍摄的照片进行处理
自解正确的无人机接片技术，学生练习
教师实操后，学生练习
设计意图
让学生初步掌握无人机接片技巧
任务二（60分钟）
对比优秀的接片照片，进行提升练习
无人机航拍技术最新版教案-创建飞行后检查列表
任务一创建飞行后检查列表是否有裂缝。
步骤3检查螺旋桨如果发现任何缺口、断裂或者任何形式的损坏，无论大小，都需要更换螺旋桨。
当无人机撞到物体时，几乎都会毁坏没有保护措施的螺旋桨。
思考：螺旋桨的作用是什么？为何不能使用有任何形式损坏的螺旋桨？步骤4 螺旋桨防护装置和保护罩在无人机受到冲击时，保护罩可以起到保护螺旋桨和机身主题的作用。
切记，如果损坏的保护罩再次受到撞击，它可能会弯曲，或者碎片可能进入螺旋桨，导致坠机及重大事故。
因此，保护罩如果损坏，一定要及时更换。
■如果保护罩损坏，就可能导致无人机变得不平衡、不稳定。
步骤5 检查保管电池无人机需要高能量的锂电池，因为飞行需要消耗大量的电能。
如果电池损坏，那么必须及时处理掉。
如若不及时处理，损坏的电池可能会导致火灾，甚至爆炸。
■顺利飞行过后，在给电池充电之前，要先把他们卸下来冷却。
提问：为什么说锂电池比普通常用的电池更加危险一些？【因为锂电池极易挥发】步骤6检查装配情况分钟）◆了解无人机相关知识1.PITCH轴（P轴）：俯仰，将物体绕X轴旋转（localRotationX），美国手中是前后推动右摇杆第二，无人机的使用领域特殊。
2.ROLL轴（R轴）：横滚，将物体绕Z轴旋转（localRotationZ），美国手中是左右移动右摇杆。
3.YAW轴（Y轴）：航向，将物体绕Y轴旋转（localRotationY），美国手中是左右移动左摇杆，由于操作习惯不同，遥控器的摇杆布局也不同。
4.旷量：指的是不影响机器精密的情况下，许可部件之间有一定的活动余地，以消除加工误差给部件连接的影响。
无人机有些部有少许旷量属正常。
5.对头飞行，对尾飞行：就是机头对人飞和机尾对人飞，对尾飞行的飞行方向就是人操作摇杆的方向，而对头飞行的飞行方向与打杆方向则完全相反，新手建议先熟练对尾飞行。
6.定子，转子：如图所示，电机编号的前两位指电机定子直径，后两位指定子高度，例如2312电机，定子直径23MM，高度12MM。
无人机航拍技术最新版教案-任务2
课题
任务2.1.1 无人机飞行的法规
授课时间
80分钟
教学目标
【1】知识与技能目标：了解无人机飞行的各项法规，掌握常见的国内无人机飞行规范
【2】过程与方法：通过分析任务，确定无人机如何做到遵规飞行的方法
【3】情感态度价值观：通过相关案例，形成正确的无人机飞行规范，培养遵纪守规的习惯
任务一
（4分钟）
学习国内无人机飞行法规1——注册
学生看教材，上网找辅学资料，回答问题
设计意图
该任务解决了解国内无人机飞行法规步骤1——注册的知识目标，突出国内无人机飞行常见规范第1个分重点
任务二
（10分钟）
学习国内无人机飞行法规2——评估管理
学生看教材，上网找辅学资料，回答问题
设计意图
该任务解决了解国内无人机飞行法规步骤2——注册的知识目标，突出国内无人机飞行常见规范第2个分重点
重点
国内无人机飞行常见规范
难点
形成正确的无人机飞行规范
教学方法
案例分析法、任务驱动教学法
教学内容
教师活动
学生活动
课前准备
一、导入（3分钟）
课前导入（3分钟）
呈现“山东枣庄无人机隐私纠纷案例”，引导学生分析原因
观看案例，分析原因，思考怎样规范无人机飞行，并保护好被拍摄者的隐私？
二、学习新知（61分钟）
点评作品
给予指导
观察各组回答情况，点评各组表现
四、课堂小结，布置作业（6分钟）
小结
五个方面的国内无人机飞行法规
作业
拓展案例“美保罗•斯金纳无人机撞击事件”分析
任务三
（7分钟）
学习国内无人机飞行法规3——设定隔离空域
无人机航拍技术最新版教案-任务二 操控无人机(上)
●周围环境是否符合飞行条件（建议
在空旷的场地，避开高楼，人群）
2、关于禁飞区的了解
●禁飞区：此区域以红色显示，飞行
器将无法在此区域飞行。
●限高区：此区域以灰色显示。
飞行
器在此区域飞行时，飞行高度将限
制在120米。
如图所示，为温州龙
湾国际机场的禁飞区和限高区。
●禁飞区和限高区查询网址：
https:///cn/flysaf
e/geo-map
步骤1：分小组进行DIJ GO 4 APP中的“飞行模拟”进行练习。
步骤2：小组熟悉遥控器
为能顺利起飞，要详细了解遥控器的使用。
大疆精灵4PRO遥控器出厂默认操控方式为“美国手”。
具体来说，就是遥控器的左摇杆，负责飞行器的上升下降、原地顺时针/逆时针旋转；遥控器的右摇杆，负责飞行器在水平位置上的前后左右移动。
步骤3：激活新手模式
激活飞行器时，选择“新手模式”。
在“新手模式”下，飞行器只能在起飞点30米附近飞行，这一点对于第一次操控无人机的学生来说很重要。
等到熟悉操控后可以在设置（右上角三点处）中关闭“新手模式”。
分钟。
无人机航拍技术最新版教案-任务2.2.2教案-第1-2课 无人机航拍的发展趋势
小结
四大方面的无人机航拍发展趋势
作业
拓展案例“国外一名自然爱好者无人机航拍的‘黑洞’照片”分析
二、学习新知（60分钟）
任务一
（15分钟）
学习无人机航拍发展趋势1——生活应用领域的发展
学生看教材，上网找辅学资料，回答问题
设计意图
该任务解决了解无人机航拍发展趋势1——生活应用领域发展的知识目标，突出无人机航拍发展趋势第1个分重点
任务二
（10分钟）
学习无人机航拍发展趋势2——工农业应用领域的发展
学生看教材，上网找辅学资料，回答问题
难点
无人机航拍的发展方向归属
教学方法
案例分析法、任务驱动教学法
教学内容
教师活动
学生活动
课前准备
一、导入（5分钟）
课前导入（5分钟）
呈现“2019年法国巴黎圣母院火灾大疆无人机救援案例”，引导学生分析
观看案例，分析应用，思考这会是什么方面的无人机航拍应用？那么与常规应用相比，无人机以后的应用又会向哪些方面发展呢？
课题
任务2.2.2无人机航拍的发展趋势
授课时间
80分钟
教学目标
【1】知识与技能目标：了解无人机航拍的发展趋势，掌握无人机航拍的主要发展方向
【2】过程与方法：通过分析任务，确定判断无人机航拍发展方向的方法
【3】情感态度价值观：通过相关案例，进一步增强学习无人机航拍的自信心，提升无人机航拍自豪感
重点
无人机航拍发展趋势
设计意图
该任务解决了解无人机航拍发展趋势2——工农业应用领域发展的知识目标，突出无人机航拍发展趋势第2个分重点
任务三
（10分钟）
学习无人机航拍发展趋势3——军事应用领域的发展
无人机航拍课程设计
无人机航拍课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解无人机的基本结构、飞行原理及航拍技术；2. 学生能掌握无人机航拍的拍摄技巧、安全操作规程及相关法律法规；3. 学生能了解无人机航拍在不同领域的应用及其优势。
技能目标：1. 学生能独立操控无人机进行航拍，具备一定的航拍技巧；2. 学生能运用所学的航拍知识，创作出具有主题性和创意性的航拍作品；3. 学生能通过团队协作，完成无人机航拍的策划、实施和后期制作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对无人机航拍的兴趣和热情，激发创新意识；2. 增强学生的团队合作精神，提高沟通与协作能力；3. 培养学生遵守无人机航拍相关法律法规，关注社会热点问题，具备社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论教学和实操训练，旨在培养学生的无人机航拍技能和实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇心，具备较强的动手操作能力和创新意识。
教学要求：教师需结合理论教学和实操训练，注重培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课程中取得进步。
通过分解课程目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估，提高课程的实用性和有效性。
二、教学内容1. 无人机基础知识：介绍无人机的定义、分类、发展历程、基本结构及其飞行原理，结合课本第二章内容，帮助学生建立无人机的基本概念。
2. 无人机航拍技术：讲解无人机航拍的拍摄技巧、设备选择、拍摄角度与构图，参考课本第四章内容，提高学生的航拍技术水平。
3. 无人机安全操作规程：学习无人机的安全操作要领、飞行注意事项、紧急情况处理，结合课本第三章内容，培养学生的安全意识。
4. 无人机航拍法律法规：了解我国无人机航拍相关法律法规、飞行限制区域，参考课本第五章内容，提高学生的法律意识。
5. 无人机航拍应用案例：分析无人机航拍在农业、林业、地质、城市规划等领域的应用，结合课本第六章内容，拓展学生的知识视野。
无人机航拍技术最新版教案-任务5.1.2 航拍校园人文
3.跟摄：是5种动态镜头中最具技术含量的镜头，跟摄需要跟随目标物体的移动速度而移动，不能过近或过远，避免影响跟摄的镜头稳定性。
四、课堂小结，布置作业（5分钟）
小结
任务5.1.2航拍校园人文
左右摇动镜头可以很好地拍摄宽广的全景或者是左右移动的目标一般适用于表现浩大的群众场面或壮阔的自然美景
课题
任务5.1.2航拍校园人文
授课时间
80分钟
教学目标
【1】知识与技能：
1.动态镜头（摇、移、跟）的运动方式得到熟悉。
2.动态镜头（摇、移、跟）的操作技巧得到掌握。
【2】过程与方法：
1.通过分析演示，讨论归纳，熟悉镜头运动方式的方法。
1.布置实验任务，要求学生检查实验准备。
2.指导学生进行外业航拍，借助无人机地面站设定飞行参数，通过地面站进行模拟航拍。
步骤一：摇摄（水平摇摄）
场景：篮球场上，十人多足比赛正在火热进行，同学们都在为参赛选手加油打气。
步骤二：摇摄（垂直摇摄）
场景：助跑，冲刺，起跳，纵身一跃，跳高赛场上，选手们正在激烈比拼中。
垂直摇摄：即俯仰镜头，主要展现的是高大建筑的雄伟和悬崖峭壁的险峻。
3.重点理解视频片段中的移摄、移摄、跟摄，讨论实现上述镜头拍摄的操作方法。
设计意图
1.观看视频，激发学习兴趣；
2.分析案例，演示操作，建立初步认知，熟悉镜头运动方式；
3.重点讲解动态镜头（摇、移、跟），为任务实施奠定基础。
任务二（40分钟）
设计意图
1.备飞工作的检查，规范作业的习惯得到培养；
2.组内轮岗，讨论归纳，团队合作的意识得到树立；
航拍操纵杆教学设计方案
一、教学背景随着科技的不断发展，无人机航拍技术逐渐走进人们的视野。
航拍操纵杆作为无人机航拍的关键设备，其操作技能对于航拍爱好者来说至关重要。
为了满足社会对航拍操纵杆操作技能的需求，提高航拍爱好者的操作水平，特制定本航拍操纵杆教学设计方案。
二、教学目标1. 让学生了解航拍操纵杆的基本构造、功能及操作原理。
2. 使学生掌握航拍操纵杆的基本操作技能，包括起飞、降落、悬停、前进、后退、左转、右转等。
3. 培养学生安全操作航拍操纵杆的意识，提高航拍作品的质量。
4. 激发学生对无人机航拍技术的兴趣，为我国无人机航拍事业培养人才。
三、教学对象本课程适用于无人机航拍爱好者、摄影爱好者、无人机操作员等相关人员。
四、教学内容1. 航拍操纵杆基础知识（1）航拍操纵杆的构造及功能（2）航拍操纵杆的操作原理2. 航拍操纵杆基本操作技能（1）起飞与降落（2）悬停（3）前进、后退、左转、右转3. 航拍操纵杆高级操作技能（1）航向锁定（2）高度锁定（3）速度控制4. 航拍操纵杆安全操作（1）飞行环境选择（2）飞行高度与距离（3）紧急情况应对五、教学方法1. 讲授法：通过讲解航拍操纵杆的基本知识、操作技能及安全操作要点，让学生了解航拍操纵杆的操作方法。
2. 演示法：教师现场演示航拍操纵杆的操作过程，让学生直观地了解操作方法。
3. 实践法：学生分组进行航拍操纵杆操作练习，教师巡回指导，纠正操作错误。
4. 案例分析法：通过分析航拍作品，让学生了解航拍操纵杆在航拍中的应用。
六、教学过程1. 导入新课：介绍无人机航拍技术的发展背景及航拍操纵杆在航拍中的重要性。
2. 讲解航拍操纵杆基础知识：讲解航拍操纵杆的构造、功能、操作原理等。
3. 演示航拍操纵杆基本操作技能：教师现场演示起飞、降落、悬停、前进、后退、左转、右转等操作。
4. 学生分组练习：学生分组进行航拍操纵杆操作练习，教师巡回指导。
5. 分析航拍作品：通过分析航拍作品，让学生了解航拍操纵杆在航拍中的应用。
机工社2023《无人机操控飞行》教案首页02
本次课使用的教 1.马明芳、应世杰、杨苡主编，机械工业出版社《无人机操控飞行》，本教材充分融
学资源、学习资 合了 AOPA 超视距驾驶员执照考证要求、1+X 技能等级鉴定要求及操控技能大赛要求。
源
2.理实一体化教学环境要求，北方天途无人机教学管理平台及 VR 模拟飞行系统设备。
1
单元教学计划
步骤 0.教学准备 1.任务接受 2.任务分析
以企业规章制度的形式引导学生职 课前
业规范，能按照要求开展正常教学。
角色扮演：
2.1.1 多旋翼无人机水平航线飞 1.指导，讲授、
行任务接受剧本（中英文）
提出要求。
多旋翼无人机水平航线飞行任务要
20min
2.1.2 任务接受音视频（中英文） 2. 指 导 完 成 任 求：标准、规范。
2.1.3 多旋翼无人机水平航线飞 务工单。
学生完成内容及过程
教师辅助过程
内容及能力/知识目标简述
时间 分配
1.熟悉学习情境的任务要求。 2.提前演练剧本。 3.熟知规范要求： （1）手机使用要求等保证学习 质量。 （2）保证课程常规。 （3）保证教室卫生。
1. 提 供 任 务 工 单。 2.提供剧本。 3. 提 出 学 习 规 范要求，进行文 化渗透。
1.学习 2.3.1~2.3.3 信息页，完
成 2.3.1~2.3.3 工作页。
方法学习。
无人机的飞行性能、无飞行稳定性、
2. 学习 2.3.4~2.3.6 信息页，完 2. 教 师 指 导 学
240
成 2.3.4~2.3.6 工作页。
飞行操纵性；多旋翼无人机、无人
生竞争获得展
min
3.以竞争方式获得展示学习结
无人机航拍技术最新版教案-任务5.1.4 航拍校园风光
2.通过任务驱动，合作探究，掌握无人机摄像技巧的方法。
【3】情感态度价值观：
1.规范作业的习惯得到了培养。
2.团队合作的意识得到了树立。
重点
熟悉穿行、追逐、鸟瞰的摄像手法。
难点
掌握穿行、追逐、鸟瞰的摄像技巧。
教学方法
教法：任务驱动、分析演示
学法：合作探究、讨论归纳
3.鸟瞰拍摄：从学生拍摄的片段来看，无人机没有达到被摄建筑的视觉中心，或镜头未完全垂直，或高度不够。无人机的镜头就像一台扫描仪，平稳的镜头俯拍全景，以此清楚地交代环境和风景。
四、课堂小结，布置作业（5分钟）
小结
任务5.1.4航拍校园风光
1.穿行、追逐、鸟瞰的摄像手法
2.穿行、追逐、鸟瞰的摄像技巧
（1）穿行：控制好安全距离
教学内容
教师பைடு நூலகம்动
学生活动
课前准备
1.按照“组间同质，组内异质”的原则进行分组，小组一般4-6人为宜。
2.通过预习教材，查询资料，整理知识点及待解决问题，便于课堂释疑。
一、导入（5分钟）
课前导入（5分钟）
1.回顾电影《战狼Ⅱ》无人机摄录的经典片段。观看要求：同学们在观看的同时，寻找出不同的手法！
2.布置小讨论：这几个电影片段分别运用了哪几种摄像手法？
1.布置实验任务，要求学生检查实验准备。
2.教师指导学生进行外业航拍，借助无人机地面站设定飞行参数，通过地面站进行模拟航拍。
步骤一：穿行拍摄
场景：穿行学校大门，展现校园内广阔的建筑景观。
步骤二：追逐拍摄
场景：校园内学生在训练跑步。
步骤三：鸟瞰拍摄
场景：建筑全貌
3.教师点拨穿行、追逐、鸟瞰的摄像技巧，组织学生按组轮换，指导飞行路径及拍摄角度，并根据地面影像调整操作方案，引导学生进行经验总结。
无人机航拍技术最新版教案-无人机控制系统检查、校准及如何应对紧急事件
课题
无人机控制系统检查、校准及如何应对紧急事件
授课时间
80分钟
教学目标
【1】知识与技能目标：
学习如何对无人机控制系统检查、校准及如何应对紧急事件。
【2】过程与方法：
直观教学（示范与演示，讲解等），练习法自主、合作、探究性的学习。
【3】情感态度价值观：
具有良好的法律意识，培养团队协作意识，提升自主探究能力，遇事能冷静思考的自我控制能力。
（我们一般要检查加速度计、陀螺仪、遥控器通道值）
设计意图
通过3个步骤，学习无人机控制系统检查、校准及如何应对紧急事件。通过直观教学（示范与演示，讲解等），练习法，引导学生自主、探究性的学习。
知识拓展（10分钟）
◆无人机系统特点
第一，无人机需要次循环使用。
所以无人机是一个准单次循环系统，既要像火箭与导弹那样保证每次使用的安全可靠，又要像地面车辆一样可以保证长期重复使用。
◆修理无人机必备工具有哪些？
1.备用支架：支架是让无人机飞起来的重要零件之一，一旦出现故障就必须使无人机立刻降落，用备用支架把它替换下来。
2.小工具箱：快速现场维修所需的工具。
3.烙铁：一旦无人机的电线或电子出现重大故障，烙铁就是再好不过工具。
4.备用电池：一般来说备用电池一定要充满电，作为备用。
◆无人机新手须知
教师演示：指南针校准
思考：
钢筋混凝土地面对指南针校准有影响吗？为什么？
3．校准IMU
无人机受到大的震动或者放置不水平，或飞行器预热时间过长，开机自检的时候会显示IMU异常。这时需要重新校准IMU，具体步骤如下：
1打开飞机遥控器，连上App，把飞机放置在水平的台面上。
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●周围环境是否符合飞行条件（建议
在空旷的场地，避开高楼，人群）
2、关于禁飞区的了解
●禁飞区：此区域以红色显示，飞行
器将无法在此区域飞行。
●限高区：此区域以灰色显示。
飞行
器在此区域飞行时，飞行高度将限
制在120米。
如图所示，为温州龙
湾国际机场的禁飞区和限高区。
●禁飞区和限高区查询网址：
https:///cn/flysaf
e/geo-map
步骤1：分小组进行DIJ GO 4 APP中的“飞行模拟”进行练习。
步骤2：小组熟悉遥控器
为能顺利起飞，要详细了解遥控器的使用。
大疆精灵4PRO遥控器出厂默认操控方式为“美国手”。
具体来说，就是遥控器的左摇杆，负责飞行器的上升下降、原地顺时针/逆时针旋转；遥控器的右摇杆，负责飞行器在水平位置上的前后左右移动。
步骤3：激活新手模式
激活飞行器时，选择“新手模式”。
在“新手模式”下，飞行器只能在起飞点30米附近飞行，这一点对于第一次操控无人机的学生来说很重要。
等到熟悉操控后可以在设置（右上角三点处）中关闭“新手模式”。
分钟。