教案51 坚持推销洽谈的原则 高等教育出版社
推销洽谈的教案
推销洽谈的教案
教案标题:推销洽谈的教案
教学目标:
1. 了解推销洽谈的基本概念和技巧。
2. 掌握推销洽谈的基本流程和方法。
3. 提高学生的沟通和谈判能力。
教学重点:
1. 推销洽谈的基本原则和技巧。
2. 推销洽谈的流程和方法。
3. 沟通和谈判能力的提升。
教学难点:
1. 如何有效地进行推销洽谈。
2. 如何提高沟通和谈判的能力。
教学准备:
1. 教师准备PPT、案例分析、角色扮演等教学材料。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
教学过程:
第一步:导入
教师通过一个小故事或者案例,引出推销洽谈的概念,激发学生的学习兴趣。
第二步:讲解
教师讲解推销洽谈的基本原则和技巧,包括如何建立信任、如何抓住客户的需求、如何有效沟通等内容。
第三步:案例分析
教师通过真实的推销洽谈案例,让学生分析案例中的问题和解决方法,加深他们对推销洽谈的理解。
第四步:角色扮演
教师安排学生进行角色扮演,让他们在模拟的推销洽谈场景中实践和运用所学的技巧和方法。
第五步:总结
教师对本节课的内容进行总结,强调推销洽谈的重要性和技巧,鼓励学生多加练习和实践。
教学反思:
通过本节课的教学,学生可以了解推销洽谈的基本概念和技巧,掌握推销洽谈的基本流程和方法,提高沟通和谈判能力。
同时,通过案例分析和角色扮演,学生可以在实践中提升自己的推销洽谈能力。
《商务谈判与推销技巧》课程标准
《商务谈判与推销技巧》课程标准一、前言根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》要求,高等职业教育的根本任务是培养高等技术应用性专门人才,其培养目标具有专业性、职业性、应用性和实践性等特点。
《商务谈判与推销技巧》以能力为本、德育为先的原则,发挥教师与学生的互动性,创新教学理念,该课程具有很强的应用性和实践性特征,是探索高职院校考试改革新模式的良好教材。
这门课程为培养市场营销专业人员有着重要作用。
1、课程的性质《商务谈判与推销技巧》是我校营销专业一门重要的专业技能核心课程,它以市场营销基础、消费者行为、市场调查与预测、经济法等一系列课程作为支撑。
商务谈判与推销是商务活动的两个重要方面,主要解决或者改善商务活动中的人际沟通与交流问题,强调通过双向沟通和磋商来满足彼此利益、实现双赢和多赢的目标。
实际的商务活动中,谈判与推销往往是相互交织的,谈判中有推销(向对方推销自己的观念、意见、方案等),推销中有谈判(推销洽谈就是推销人员与顾客之间的谈判)。
因此,谈判与推销形成一门综合课程——《商务谈判与推销技巧》。
本课程具有应用性、实践性和艺术性强的特点。
本课程是针对市场营销专业所设置的,是一门专业技能核心课程,在二年级第二学期授课,课程学时是96个学时。
在毕业初次就业岗位主要是营销员和售后服务员;经过一段时间的磨练后,主要目标岗位是销售经理、大型商场部门经理和小型商业企业店长等。
2、设计思路(1)设计理念:一是以推销人员岗位能力要求为导向,以推销工作过程为主线对课程内容进行序化;二是企业资源为课程提供支撑;三是与国家营销师(四级)职业资格证书有效衔接。
(2)项目分解:共分为推销6大流程,即项目1寻找顾客;项目2接近顾客;项目3推销洽谈;项目4处理异议;项目5推销成交。
(3)组织思路:一是任务驱动,即每一单元都以一个具体任务驱动整个课堂,有的放矢;二是教学一体,即每一单元教学设计基本以教师教学引导开始,学生学习实训贯穿课堂,学生考核巩固反馈结束;三是学生主体,即学生自主学习与实训环节占整个教学课时的65%以上。
推销洽谈的目的原则技巧
8.问题:米她妈是谁 答案:花 原因:花生米 9.提问:小白加小白等于什么? 答案:等于小白兔 原因:小白TWO 10.提问:30-50哪个数字比熊的大便厉害!! 答案:40 原因:事实胜于雄(熊)辩 11.提问:猪圈里的猪跑出来怎么办? 回答:王力宏 原因:往里哄 提问:又出来怎么办? 回答:韩红 原因:还哄
强交际倾向 友善外向,情绪冲动 注重交际,表达力强
强控制倾向
果断勇敢, 甘冒风险
4、推销提问的基本原则 洽谈时多用肯定句提问 “现在很多先进的公司都构建自己的局域 网了,不是吗?” 询问顾客时要从一般性的事情开始,然后 再慢慢深入下去。 先了解顾客的需求层次,然后询问具体要 求。 注意提问的表述方法
(二)推销陈述
利益在先, 道德在后
要找到被说服者 的需要和动机
说服别 人的原 则
案例:
如经过一番劝解,顾客不由说:“嗯,目 前我们的确需要这种产品。”这时,推销 员应不失时机地接过话头说:“对呀,如 果您感到使用我们这种产品能节省贵公司 的时间和金钱,那么还要待多久才能成交 呢?”这样,水到渠成。毫不娇柔,顾客 也会自然地买下。
5)刺猬效应法 用一个问题来回答顾客提出的问题。你用 自己的问题来控制你和顾客的洽谈,把谈 话引向销售程序的下一步。 案例:
顾客:“应该是有利于。” 推销人员:“如果把产品的最后加工再做
得精细一点,那是否有利于提高你们产品 的销量呢?” 顾客:“是的。”
推销人员:“如果你们按照我们的方法进 行实验,并且对实验的结果感到满意,你 们是不是下一步就准备采用我们的方法?
顾客:“对。” 推销人员:“那我们先签个协议,行吗?” 顾客:“可以”。
预先框示法 介绍之前先解除顾客的抗拒
下降式介绍法 逐步介绍,把最吸引顾客的利益点或产 品特色放在最前面
高教版中职语文(职业模块 工科类)口语交际《洽谈》教案
本节课我们学习了洽谈的一些基本方法,掌握了洽谈的基本技巧,希望同学们今后走向社会,注意这方面的问题。
作业布置
假如你是一名荧光灯厂的营销员,要向周边城市的灯具公司和大型商场推销一种新型节能灯,第一次去只是谈了意向,第二次去就正式洽谈营销业务。设想正式洽谈时,你就品种、质量、价格、售后服务、供销方式、结算方法展开了深入具体的商谈。根据这种情景,请写一段你和对方业务经理的洽谈过程。要反映洽谈中碰到的问题、解决的方法等。
善于倾听,就是不仅要态度诚恳,神情专注,让对方感觉到尊重和信任,同时要边听边想,听出言外之意,及时采取相应的对答。案例中的艾利森在吃惊之余,马上冷静下来,考虑对策。他巧妙地赢得了商机。
3、要根据对象、场合使用恰当得体的用语。
洽谈既要适应对方,又要吸引对方。这不光包括内容,还包括得体用语。用语得体包括用语准备、规范、简洁、文雅、生动、幽默、生活习惯等,考虑不同的洽谈场合和气氛。根据这些具体情况,说得体的话,洽谈才会取得良好的效果。
1、善于提出并把握洽谈的主题
提出洽谈主题要根据动机、对象、内容、环境的不同而采用不同的方式。一种是开门见山,直接了当从正面向对方提出洽谈的重点,很快进行实质性对话。采用这种方式的前提是,与对方有良好的互信关系,或者洽时避开正题,相机适时巧妙地引出正题。案例中的艾利森因为跟客户打了三年交道,所以开门见山提出主题。
教学难点
注意洽谈的内容和方式,把握洽谈的技巧
教学方法
讲练结合。
教学过程
一、分析案例
案例见书P38
这是一则有关营销的案例。企业营销员在与客户洽谈业务时,即使是面对老客户,有时也会碰上意料不到的情况,案例中的艾利森即是如此。艾利森满腔热情而来,却碰了个“钉子”,怎么办?这时候需要充分运用洽谈技巧。艾利森从对方的言谈中发现了破绽,于是艾利森幽默地做了解释,让对方知道自己错在哪儿了,最后他终于重新赢得了订单。
最新中职教材推销实务教案:推销洽谈的含义及原则、推销洽谈的准备工作
【课题】推销洽谈的含义及原则、推销洽谈的准备工作【教材版本】中等职业教育国家规划教材——推销实务(第二版).北京:高等教育出版社【教学目标】认知目标:1.理解并掌握推销洽谈的含义。
2.了解并掌握推销洽谈的内容。
3.掌握推销的原则并学会运用。
4.理解推销洽谈准备工作的意义。
能力目标:1.掌握倾听的技能。
2.初步学会推销洽谈,灵活运用推销洽谈的原则。
【教学重点、难点】教学重点:推销洽谈的含义及推销洽谈的原则。
教学难点:推销洽谈的含义及推销洽谈的原则。
【教学媒体及教学方法】多媒体课件、黑板;讲授法、讨论法、归纳法、演示法。
【课时安排】2课时(90分钟)。
【教学过程】第一环节导入(5分钟)[教师提问]假若你是企业的推销人员,你将分几大步进行推销工作?[学生回答]……[教师归纳]按照推销的一般程序步骤,推销人员在成功地寻找顾客、接近顾客以后,就要进入洽谈阶段。
推销洽谈是推销人员最重要的工作之一,是整个系统推销过程中的关键阶段。
第二环节新授课(70分钟)第1节推销洽谈的含义及原则一、推销洽谈的含义(一)推销洽谈的概念[教师讲解]洽谈:接洽商谈,一般是指在商业活动中对商业、商品交易、买卖的交谈行为。
1.推销洽谈,是指推销人员运用各种方式、方法和手段向顾客传递推销信息,并设法说服顾客购买推销品进而达到双赢的协商行为。
2.推销人员在推销洽谈中的任务:[教师提问]教材开篇“你能解决下面的问题吗?”中的促销员到底出现了什么问题?[学生回答]……[教师归纳]推销员应时刻牢记向顾客传递信息、展示商品等必须把握顾客的需求。
这就要求推销员注意与顾客沟通、观察,千万不能千篇一律,也不能凭借一张"巧嘴"自说自话,忽视顾客。
(二)推销洽谈的特点[教师讲解与PPT演示]进一步结合教材开篇导入案例(也可选用其他案例),辅助PPT说明推销洽谈的以下特点。
二、推销洽谈的种类(一)推销洽谈的形式[教师讲解]在过去推销人员主要依靠一双"铁腿"和一张"巧嘴",行万里路,登万户门,说万次话,讨万回价,当面商议,各得其所。
《商务谈判与推销》教案
然后引出本章的学习要点。
【教学过程】导入:介绍新课,并用提问的方式引入新的课程.在上一次的课中,我们对整本书做了一个简单的阅览,也知道每一章节的主要学习内容和目的,那么这两节课我们来学校认识推销。
(讲述法,1分钟)重点:区分营销和推销的概念。
【教学过程】1 23导入:介绍新课,并用提问的方式引入新的课程。
在上一次的课中,我们对整本书做了一个简单的阅览,也知道每一章节的主要学习内容和目的,那么这两节课我们来学校认识推销。
(讲述法,1分钟)重点:推销准备。
【教学过程】导入:上次课我们学习了认识推销和推销准备.这两节课我们就做一下课后的训练,很简单的自我介绍。
(讲述法,1分钟)重点:自我介绍的内容。
【教学过程】导入:介绍新课.上节课我们做了训练,这两节课我们就来学习寻找顾客的含义、步骤和主要方法,从而短时间内拥有自己的顾客群。
(讲述法,1分钟)重点 :寻找顾客的主要方法。
【教学过程】知导入:介绍新课。
我们怎样在这么多群体当中寻找出自己的顾客呢?怎样在如此多的顾客当中鉴定出他们是否符合我们推销产品的需求呢?从学习这一章节来一一解决这一问题。
(讲述法,1分钟)重点 :顾客资格的鉴定.【教学过程】导入:我们对推销有了认识,那么我们的下一步就是寻找顾客了,通过实训可以看同学们掌握知识点的基本情况。
大家按照课后分组的组合进行实训。
(讲述法,1分钟)重点 :寻找顾客。
【教学过程】导入:介绍新课。
约见这个同学们都经历过,比如电话与老师约谈等等,这就课我们从销售这一知识点来说约见顾客的有关内容。
(讲述法,1分钟)重点:约见的内容与方法。
【教学过程】导入:介绍新课,并用提问的方式引入新的课程。
通过讲述遭到拒绝时处理之道,引入所学的知识,即接近顾客的技巧和方法. (讲述法,1分钟)重点:接近顾客的技巧。
【教学过程】导入:约见顾客的我们推销产品成功的一步,我们要注重每一个细节。
(讲述法,1分钟) 重点:推销约见。
【教学过程】导入:推销洽谈是整个过程的关键和必经的阶段,能否说服顾客,进一步激发顾客的购买欲望,达成交易,关键就在于推销人员与顾客的推销洽谈示范成功.重点 :推销洽谈基本内容。
最新中职教材推销实务教案:推销洽谈的准备工作、推销洽谈的方法
【课题】推销洽谈的准备工作、推销洽谈的方法【教材版本】中等职业教育国家规划教材——推销实务(第二版).北京:高等教育出版社【教学目标】认知目标:1.掌握推销洽谈准备工作的主要内容。
2.理解推销洽谈的方法。
3.掌握推销洽谈的方法。
能力目标:1.学会自信心的培养。
2.初步学会做好推销洽谈的准备工作。
3.学会推销洽谈导入的基本方法。
4.初步学会说服顾客的方法。
5.能灵活运用推销洽谈方法。
【教学重点、难点】教学重点:推销洽谈的方法。
教学难点:推销洽谈的方法。
【教学媒体及教学方法】多媒体课件、黑板;讲授法、案例教学法、讨论法、归纳法、演示法。
【课时安排】2课时(90分钟)。
【教学过程】第一环节导入(5分钟)[教师提问]1.推销洽谈的任务是什么?2.推销洽谈的原则有哪些?3.推销洽谈前,推销员为什么必须做好充分的准备?[学生回答]……[教师讲解]上节课我们做了一个案例讨论:推销员罗明没有做好充分的准备,结果遭到推销失败。
做任何事情都我们必须要做好充分的准备,这必须成为我们的一种习惯。
那,推销洽谈前要做好哪些准备呢?第二环节新授课(70分钟)二、推销洽谈准备工作的主要内容[PPT演示]推销洽谈准备工作的主要内容(一)制订推销洽谈计划[教师提问]有一位保险推销员,每次推销前,对推销的结果都不预想。
他说:计划赶不上变化;再说,假如给自己设定了目标没能实现,心里还不好受,不如推着走。
他的这种做法对吗?[学生回答]不对……[教师归纳]我们每个人的人生(工作、学习、生活)都要有目标、有计划,这样我们才会有前进的方向。
没有目标,其结果也就无从谈起,更无法评价。
而安于现状则是我们发展、成功的绊脚石。
王推销员不为自己预想工作目标,就会缺乏为目标而努力奋斗的动力,也为自己的不成功设计好退路。
这实际上反映了他害怕困难、害怕挑战,缺乏信心的人生态度。
如果一个推销人员没有推销目标或目标过低,他就不会成为一个成功的、优秀的推销员。
1.确定推销洽谈的目标推销洽谈的目标是本次洽谈预期要达到的成果。
第六章推销洽谈准则(教案).docx
第六章推销洽谈准则、策略、方式与方法推销洽谈:也叫业务洽谈或推销血谈,就是推销员运用一定的洽谈方式与策略,収得与目标顾客的双向沟通,传递和反馈推销信息,以达到说服顾客做出购买决定的活动过程。
熟记式陈述:推销员的讲话占整个洽谈交流的8()%~9()%,只是偶尔允许目标顾客回答一下事先拟定的问题。
公式化陈述:得名来于愛达模式。
在这一程序里加上一个“确信”环节,因为F1标顾客可能想购买这种产品,但又冇可能不相信这个产品是最好的或者让他购买的推销员是最好的。
怎样理解推销洽谈的性质?推销洽谈的基本特征:㈠推销洽谈实质上就是推销员与顾客之间的双向信息沟通过程㈡推销员是推销洽谈的策划者和组织者㈢实现推销洽谈最终冃标需要一个相对完整的说服过程㈣推销洽谈过程包含了推销说服的全部内容在推销洽谈过程中,推销员要完成哪些具体任务?推销洽谈的任务:㈠探测顾客的问题、需要、动机和购买要求㈡介绍和证实产品及具有关情况,诱惑顾客产牛购买兴趣㈡描述产站给顾客带來利益和好处的意境,刺激顾客购买欲望㈣解释和论证购买方案(或商务计划),建立和增强顾客购买信息合理对待竞争几乎在任何一笔业务中都会碰到,你认为要把握哪些最基本的准则?㈠坚持计划性与灵活性相结合的准则㈡提高洽谈的可信度,赢得顾客的信赖㈢让顾客参与推销洽谈㈣注意说服顾客的两个不同角度:情感与理智㈤正确对待竞争的控制推销洽谈的方向(七)坚持推销洽谈的针对性熟记式陈述:(主要用在电话和地毯式推销)1•优点:①确保计划性②传授经验③ 增强信息2 •缺点:①洽谈内容不重要②顾客参与机会较少③不适合口标顾客讨论④造成高压推销的感觉公式化陈述:(该种陈述模式合适:消费品的直接重购和修正重购;最近购买的顾客;对推销员比较了解的目标顾客)1•优点:①具有逻辑性②合理时间交流③解决顾客问题和异议2.缺点:①洽谈内容不重要②顾客参与机会较少③不适合目标顾客讨论④造成高压推销的感觉推销洽谈的方式:⑴熟记式陈述⑵公式化陈述⑶满足需要式陈述⑷解决问题式陈述推销洽谈的方法:㈠提示法㈡演示法第七章推销洽谈流程与组合技术LOCATE法:它包括倾听、观察、组合、提问、和他人交谈、设身处地。
谈判与推销技巧课程设计
谈判与推销技巧课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握谈判与推销的基本概念、原则和方法;2. 使学生了解谈判与推销的心理策略和沟通技巧;3. 帮助学生了解不同文化和市场环境下的谈判与推销特点。
技能目标:1. 培养学生运用谈判与推销技巧达成合作、解决问题的能力;2. 提高学生在实际情境中运用谈判与推销策略的灵活性和应变能力;3. 培养学生进行有效沟通、团队协作和竞争分析的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生积极主动、自信自强的态度,敢于面对挑战和困难;2. 增强学生的责任感,使其具备良好的职业素养和道德观念;3. 引导学生树立正确的竞争与合作观念,注重团队利益。
课程性质:本课程为实用性强的学科,结合学生年级特点和教学要求,以实际案例和情境模拟为载体,培养学生谈判与推销的综合能力。
学生特点:学生具备一定的理论基础,求知欲强,善于思考,但实践经验不足,需要通过本课程的学习,提高实践操作能力。
教学要求:教师应注重理论与实践相结合,采用多元化的教学手段,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习和团队协作的能力。
通过课程学习,使学生能够达到上述课程目标,为未来职业发展奠定基础。
1. 谈判与推销基本概念:谈判的定义、类型与过程;推销的含义、目的与原则。
2. 谈判与推销心理策略:谈判者的心理素质、心理策略;顾客需求分析与心理引导。
3. 谈判与推销沟通技巧:有效倾听、表达与提问;非语言沟通技巧;处理异议与拒绝的策略。
4. 谈判与推销策略运用:竞争与合作策略;定价与谈判策略;双赢谈判技巧。
5. 文化与市场环境下的谈判与推销:国内外市场环境分析;文化差异对谈判与推销的影响;跨文化谈判策略。
6. 谈判与推销实践案例:分析成功案例,总结经验;情境模拟,提升实战能力。
教学大纲安排:第一周:谈判与推销基本概念第二周:谈判与推销心理策略第三周:谈判与推销沟通技巧第四周:谈判与推销策略运用第五周:文化与市场环境下的谈判与推销第六周:谈判与推销实践案例分析与情境模拟教学内容依据课程目标和学科特点进行科学组织和系统安排,注重理论与实践相结合。
《谈判与推销技巧》专业课教学大纲
《谈判与推销技巧》专业课教学大纲课程名称:谈判与推销技巧课程类型: 专业核心课学分:3.5 总学时:64理论学时:48 课内实践:16先修课程:市场营销学适用专业:市场营销课程代码:一、课程性质、目的和任务1、课程性质《谈判与推销技巧》课程是市场营销专业开设的一门重要的必修课程,是一门建立在心理学、逻辑学、传播学、公共关系、现代管理学理论之上的一门应用科学,集科学性,知识性和实用性特点于一炉。
谈判和推销活动是现代社会无时不在,无处不有的现象。
尤其在商务活动中,谈判和推销是必不可少的人际沟通和交流活动。
谈判是沟通的艺术,现代经商成功的起点,推销是现代社会的一种技能。
2、教学目的和任务设置本课程的具体目的要求是:使学生能比较全面地掌握谈判与推销的基本理论,学会谈判与推销的基本方法,并且能够结合实际,开展谈判与推销业务。
为此,学生不仅应该具有心理学和市场营销学的基础知识,而且还要具有竞争意识和创造性思维,通过严格训练,成为出色的谈判与推销人才,毕业后能很快适应现代企业谈判与推销工作的需要。
本课程的任务是以市场营销学和管理学的内容为基础,针对企业市场营销及其管理过程中出现的各类问题进行谈判与推销,以使企业更好地开展市场营销活动,为企业创造利益。
二、教学基本要求1、知识、能力、素质的基本要求(1)学生知识结构要求①自我推销的基本常识和技巧——树立良好的推销意识;在商品推销的过程中推销自己的品德、专业知识、热情、坦诚、服务、机智等,让顾客接受推销人员,从而达到“爱屋及乌”的目的。
②推销与谈判的基本原理——理解现代主要的推销理念,熟悉几种典型的推销模式,掌握推销方格理论与顾客方格理论,理解什么是双赢谈判,掌握谈判计划制定方法。
③推销与谈判实务——熟悉寻找顾客、约见顾客、接近顾客的方法与策略,掌握商务谈判主要策略,掌握各种成交方法,了解收回货款的方法技巧;有效地留住顾客。
(2)学生专业能力要求①熟练地运用自我推销的方法与技巧,提高自身的素质与能力,能在推销员的招聘与选拔中成功推销自我。
最新中职规划教材推销实务教案:5.1推销接近的准备工作
【课题】推销接近的准备工作【教材版本】中等职业教育国家规划教材——推销实务(第二版).北京:高等教育出版社 .【教学目标】认知目标:1.理解推销接近概念推销接近的必要性。
2.掌握推销接近的准备工作。
能力目标:能够做好推销接近的基本准备工作。
【教学重点、难点】教学重点:推销接近的物品准备仪表准备。
教学难点:拟定推销接近方案。
【教学途径】运用具体案例与图示法阐释,便于学生接受和理解。
【教学媒体及教学方法】多媒体课件、黑板;演示法、讲授法、讨论法、归纳法。
【课时安排】2课时(90分钟)。
【教学过程】第一环节导入(5分钟)[分组讨论]接近顾客前应做好哪些准备工作?[教师归纳]接近顾客是推销洽谈的第一步,是推销人员与潜在目标顾客正式推销面谈的前奏,是关系到整个推销工作成败的一个重要环节。
本章将对推销接近的准备工作和约见潜在目标顾客以及接近潜在目标顾客的方法、技巧及所要注意的问题展开研究。
第二环节新授课(70分钟)第一节推销接近的准备工作一、推销接近的概念[教师讲解]是推销人员为进行推销洽谈,对潜在目标顾客进行的正式接触或访问,它直接关系到整个推销洽谈的成功。
二、推销接近的必要性[教师讲解]1.做好推销接近工作,有利于激发顾客的购买欲望推销接近的目的与任务就是引起潜在的目标顾客对推销人员、推销品的注意,并产生兴趣。
在推销实践中,成功地接近潜在目标顾客,虽然不一定能带来成功的交易,但成功的交易则一定是以成功的推销接近为前提条件的。
2.做好推销接近工作,有利于推销人员为正式推销洽谈做好准备能为推销人员进行下一步的推销洽谈提供了更详实的顾客资料,有利于推销人员为成功推销做好充分的准备。
三、推销接近的准备工作(一)全面、熟练地掌握所在企业的有关知识和产品知识[教师讲解](二)了解目标顾客的情况[PPT 演示]1.对个人潜在目标顾客需要了解的主要情况[PPT演示]2.对团体潜在目标顾客需要了解的主要情况[PPT演示](三)拟定推销接近方案[教师讲解]1.推销接近方案推销人员在展开正式推销接近活动前,对推销接近活动所做的规划和安排,即为推销接近方案。
推销实务教案——推销洽谈
第七章推销洽谈【教学重点、难点】推销洽谈的原则与步骤【教学用具】多媒体【教学过程】【引例】有一位推销人员在拜访一位客户之前,打听到这位客户非常挑剔,总喜欢提出异议。
于是,他经过精心准备之后,满怀信心地去拜访这位客户。
一见面,这位推销人员就很礼貌地说:“我知道您是一位非常有主见的人,对于我的推销一定会提出不少的好的建议。
”一边说着,一边将事先准备好的36张卡片摊在客户面前,说:“请随便抽出一张来。
”客户从中随手抽出一张卡片。
卡片上写的正是一条异议。
等这位客户把36条异议读完后,这位推销人员说,请把卡片翻过来读一下。
每张异议的背后都标明了对异议的理解和解释。
客户忍不住笑了起来。
于是,双方成交了。
引例说明,推销洽谈是一个复杂的、具有丰富内容和循序渐进的活动过程。
正式的推销洽谈必须按照一定的步骤和程序去进行,做好每一阶段的工作。
第一节推销洽谈的目标与内容推销洽谈是买卖双方达成交易,以维护各自利益,满足各自的需要,就共同关注的问题进行沟通与磋商的活动,又称“推销面议”。
在现代推销环境里,推销洽谈的方式和方法也在不断变化,人们可以利用一切可以沟通的形式进行,除了传统意义上的面对面的洽谈外,还有电话、邮件、网络视频、电子邮件等等形式。
因此,学习现代推销洽谈技术,有助于我们借助不同的洽谈形式高效地完成推销工作。
一、推销洽谈的目标推销洽谈是推销接近的后续阶段,它是一项较为复杂的推销业务工作,它受多种因素的影响,局面更加错综复杂。
因此,推销洽谈各方要有效地去应对这种局面,必须进行充分的准备,才有可能实现推销洽谈的预期目的。
推销洽谈前必须首先制定一个可行的目标。
洽谈者只有明确了洽谈目标以后,才能弄清自己的努力的方向,才能在洽谈中把握分寸,保证洽谈的顺利完成。
具体来说,洽谈的目标包括:1. 寻找顾客的需要从市场营销的角度去考虑,企业的根本目的是实现最大利润,而实现利润的途径是满足消费者需求。
推销是市场营销中促销的一种手段,那么推销人员在洽谈之前,也必须尽量设法找出顾客的真正需要,投其所好地开展推销。
8.2推销洽谈的原则与步骤(教案)(商务谈判与推销)
推销洽谈的步骤
教法学法
教法
1.问题教学法 :教师设置思考问题,以问题为线索,引导学生学会思考、学会分析和解决问题。
2.小组讨论法:以学生为中心,针对任务中的重点和难点问题,通过组织学生讨论,学生自主活动,活跃课堂气氛,加强学生对知识内容的掌握度。
3.“启发引导”教学方法
由教师先提出问题,启发学生自主思考,教师再介绍解决问题的方法,并归纳总结出一般规律或概念。在启发引导教学过程中,教师要充分尊重学生在教学过程中的主体地位,将学习的主动权交给学生,让学生成为知识与能力的主动构建者,激发学生的积极性和创新精神培养学生科学的思维方式。
(3)无法预见销售交易的可能性,即买卖双方意见分歧很大,差距悬殊,在买方表示困难时,推销人员则很难按原定计划成交。
此时可有三种选择:
一是中止推销洽谈,这是不宜采取的对策,必须慎重,只有为达到以退为进这个目标时,才可中止洽谈;
二是继续洽谈,在按原计划无法达成交易时,推销人员可以继续与顾客就一些次要的问题进行磋商,并与上级主管部门联系,修改既定交易条件,力求局部突破;
1.双赢原则
不是“我赢你输”就是“我输你赢”。而双赢的销售理念告诉人们,双赢才是真正的成功,双赢体现了公正的价值判断,这种公正不仅体现在对顾客利益的尊重上,还表现在对自身利益的取舍上。其实,顾客和推销人员的关系是一种互动共荣的关系。在销售过程中,推销人员必须取得顾客的帮助与合作才能发展和成长炎
2.合作原则
适当施加压力善于抵御压力在磋商中推销人员会对顾客施加压力如为保持对交易的竞争优势制造顾客之间竞争的事实和气氛逐步削弱其期望水平暂时中断推销洽谈等但是在实施过程中务必注意分寸适可而止防止感情冲动和心理外露
广州南洋理工职业学院教案
《商务谈判与推销》教案教材
【教学设计】首先介绍本课程的学习内容和重点难点及学习方法,然后引出本章的学习要点。
【教学过程】导入:介绍新课,并用提问的方式引入新的课程。
在上一次的课中,我们对整本书做了一个简单的阅览,也知道每一章节的主要学习内容和目的,那么这两节课我们来学校认识推销。
(讲述法,1分钟)重点:区分营销和推销的概念。
【教学过程】1 23导入:介绍新课,并用提问的方式引入新的课程。
在上一次的课中,我们对整本书做了一个简单的阅览,也知道每一章节的主要学习内容和目的,那么这两节课我们来学校认识推销。
(讲述法,1分钟)重点:推销准备。
【教学过程】授课内容及教学活动设计附注(教学方法、活动形式、辅助手段等)一、新课引入(5分钟)上节课我们了解了营销和推销的知识点,认识了推销这样学科,那么我们这两节课来学习一下推销的准备。
二、浏览课本(5分钟)1、自我准备2、产品准备3、顾客准备4、推销策略准备三、上新课(62分钟)案例导入:1953年耶鲁大学曾做了一项对应届毕业生的研究调查,发现有3%的同学在还没有毕业时,就拟定了他们的人生目标。
20年后,也就是道路1973年的调查显示,这3%的同学比其它97%的同学更富有,更成功。
提问:对这案例有何启发?解答:设定目标可以使工作、生活方向和目标明确,你就会专心去达成目标。
(一)自我准备:身体准备、心里准备、礼仪准备、知识准备、物品准备知识+技巧=能力(知识是什么?技巧怎么干?心态愿意干!)心态(影响成功的因素):80%态度、13%技巧和7%其他。
—————————————课间休息——————————————讲授法案例导入提出问题案例解答讲述法通过图片加深同学们理解知识点讲述法课堂小故事:1、身体准备:(1)身体健康(2)精神饱满2、心里准备:(1)摧毁“自尊”,重建“自我”(2)客服恐惧,建立人际勇气(3)培养顽强的意志力3、仪容仪表准备:(1)仪表方面(2)仪表准备(3)握手礼仪(4)自我介绍和介绍他人的礼仪(5)交换名片的礼仪(6)微笑课堂提问:1、当你走进对方的办公地点时,谁先伸出手?2、当你离开对方的办公地点时,谁先伸出手?3、张女士遇见王先生,谁先伸出手?4、一般握手时下列哪些装饰物不可以戴?(二)产品准备推销人员不仅要掌握推销品的生产过程、性能特点、使用与养护,而且更重要的是要懂得产品能给顾客带来哪些利益。
最新中职试验教材推销与沟通技巧教案:5.1坚持推销洽谈的原则
最新中职试验教材推销与沟通技巧教案:5.1坚持推销洽谈的原则【课题】坚持推销洽谈的原则【教材版本】中等职业教育教学改⾰试验教材——推销与沟通技巧.第⼀版.北京:⾼等教育出版社.【任务⽬标】认知⽬标:1. 理解并掌握推销洽谈的含义。
2. 掌握推销洽谈的内容。
3. 掌握推销的原则。
能⼒⽬标:1. 掌握倾听的技巧。
2. 初步学会推销洽谈,灵活运⽤推销洽谈的原则。
【教学重点、难点】教学重点:推销洽谈的含义及推销洽谈的原则。
教学难点:推销洽谈的含义及推销洽谈的原则。
【教学媒体及教学⽅法】多媒体课件、⿊板;讲授法、讨论法、归纳法、演⽰法。
【课时安排】2课时(90分钟)。
【教学过程】第⼀环节导⼊新课(5分钟)案例导⼊⼀个房地产经纪商正在和顾客讨论有关⼀所⼤房⼦的买卖问题。
他们⼀起去看房⼦,房地产经纪商感觉顾客对这个房⼦很感兴趣,就对顾客说:“现在,当着您的⾯,我想告诉您,这栋房⼦有下列⼏个问题:①取暖设备要彻底检修;②车库需要粉刷;③房⼦后⾯的花园要整理。
”顾客听到这番话后不但没懊恼,反⽽很感激房地产商能直截了当的把房⼦存在的问题指出来。
尔后他们⼜继续讨论房⼦交易的其他⼀些问题。
你认为房地产经纪商的做法对吗?⾃愿通报这栋房⼦的缺点和问题对他有好处吗?你能猜到这笔交易的结果吗?为什么?如果该房地产经纪商隐瞒了房⼦的这些问题,那么,当顾客⾃⼰发现后,结果⼜会是什么样呢?第⼆环节新授课(70分钟)第五单元推销洽谈的⽅法与沟通技巧任务⼀掌握推销洽谈的原则及应注意的问题活动⼀坚持推销洽谈的原则⼀、推销洽谈的含义(⼀)推销洽谈[教师讲解]洽谈:接洽商谈,⼀般是指在商业活动中对商业、商品交易、买卖的交谈⾏为。
推销洽谈,是指推销⼈员运⽤各种⽅式、⽅法和⼿段向顾客传递推销信息,并设法说服顾客购买推销品进⽽达到双赢的协商⾏为。
(⼆)推销洽谈的任务(三)推销洽谈的特点[教师讲解并PPT演⽰]进⼀步结合教材开篇导⼊案例(也可选⽤其他案例),辅助PPT说明推销洽谈的以下特点。
推销洽谈的原则
Hot Tip
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倾听性原则,是指推销人员在推销洽谈过程中,不要只向顾客 传递推销品信息,而是要注意倾听顾客的意见与要求。倾听, 会使顾客感到推销人员对自己的尊重,没有给他施加压力;倾 听,会使顾客感到推销人员在尽心了解自己的各种问题,以便 为自己提供真正有效的服务。这样会增强顾客对推销人员的信 任,有助于有针对性地进行推销洽谈,这种方法才是上策。
鼓动性原则
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是指推销人员在推销洽谈中用自己的信心、热心和诚心,以自己的丰富知识有 效地感染顾客,说服和鼓动顾客采取购买行动。坚持鼓动性原则,要求推销人 员必须以自己的信心鼓励顾客,以自己的推销热情感染顾客,以自己丰富的知 识说服顾客。为此,推销人员应以自己对本职工作、对顾客、对推销品的信心 和热爱,以自己丰富的知识,使顾客确认自己的需求,相信推销品及推销人员, 相信购买推销品会获得满意,最终实施购买行为。
因此它要求推销人员必须掌握推销洽谈的主动权在控制推销洽谈的局势和发展进程的前提下充分调动顾客的积极性引导顾客发表意见请顾客回答问题或试用推销品等有效地使顾客参与洽谈促使顾客做出购买决策
L/O/G/O
指推销人员具体从事推销洽谈的准则。 为了达到推销目的,实现洽谈的目标, 推销人员可采用灵活多样的方法和技 巧说服顾客。但无论推销人员采取何 种方法,在推销洽谈中都必须遵循以 下原则
诚实性原则
• 是指推销人员在推销洽谈过程中切实对顾客负责,真心诚意与 顾客进行推销洽谈。这是推销人员最基本的行为准则。推销人 员在推销中失去诚实,就意味着失去顾客,甚至会永远地失去 顾客。诚实性原则包括以下三方面内容: • (1)讲真话,实事求是地向顾客传递推销品信息,力争取得 顾客的信任。(2)出示真实可靠的身份证明和推销品证明, 打消顾客的疑虑,坚定顾客的购买决心。(3)货真价实,树 立良好的推销信誉。
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【课题】坚持推销洽谈的原则【教材版本】崔利群,苏巧娜.中等职业教育教学改革试验教材——推销与沟通技巧.第一版.北京:高等教育出版社,2010.【任务目标】认知目标:1. 理解并掌握推销洽谈的含义。
2. 掌握推销洽谈的内容。
3. 掌握推销的原则。
能力目标:1. 掌握倾听的技巧。
2. 初步学会推销洽谈,灵活运用推销洽谈的原则。
【教学重点、难点】教学重点:推销洽谈的含义及推销洽谈的原则。
教学难点:推销洽谈的含义及推销洽谈的原则。
【教学媒体及教学方法】多媒体课件、黑板;讲授法、讨论法、归纳法、演示法。
【课时安排】2课时(90分钟)。
【教学过程】第一环节导入新课(5分钟)案例导入一个房地产经纪商正在和顾客讨论有关一所大房子的买卖问题。
他们一起去看房子,房地产经纪商感觉顾客对这个房子很感兴趣,就对顾客说:“现在,当着您的面,我想告诉您,这栋房子有下列几个问题:①取暖设备要彻底检修;②车库需要粉刷;③房子后面的花园要整理。
”顾客听到这番话后不但没懊恼,反而很感激房地产商能直截了当的把房子存在的问题指出来。
尔后他们又继续讨论房子交易的其他一些问题。
你认为房地产经纪商的做法对吗?自愿通报这栋房子的缺点和问题对他有好处吗?你能猜到这笔交易的结果吗?为什么?如果该房地产经纪商隐瞒了房子的这些问题,那么,当顾客自己发现后,结果又会是什么样呢?第二环节新授课(70分钟)第五单元推销洽谈的方法与沟通技巧任务一掌握推销洽谈的原则及应注意的问题活动一坚持推销洽谈的原则一、推销洽谈的含义(一)推销洽谈[教师讲解]洽谈:接洽商谈,一般是指在商业活动中对商业、商品交易、买卖的交谈行为。
推销洽谈,是指推销人员运用各种方式、方法和手段向顾客传递推销信息,并设法说服顾客购买推销品进而达到双赢的协商行为。
(二)推销洽谈的任务(三)推销洽谈的特点[教师讲解并PPT演示]进一步结合教材开篇导入案例(也可选用其他案例),辅助PPT说明推销洽谈的以下特点。
二、推销洽谈的种类(一)推销洽谈的形式 【教师讲解】在过去推销人员主要依靠一双"铁腿"和一张"巧嘴",行万里路,登万户门,说万次话,讨万回价,当面商议,各得其所。
因此,过去人们所称的推销洽谈基本上属于当面洽谈。
在现代推销环境里,推销形式多样。
[教师提问]就你知道的推销洽谈的形式有哪些? [学生回答]…… [教师归纳]推销洽谈的形式一般我们归纳为三种:面对面推销洽谈、电话推销洽谈和信函推销洽谈。
(PPT 演示)(二)推销洽谈的种类 【教师讲解并PPT 演示】推销洽谈的种类:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧)综合型推销洽谈()单一型推销洽谈(按推销洽谈的主题划分)小组推销洽谈()一对一推销洽谈(划分按推销洽谈的人员数量21.221.1三、推销洽谈的基本内容 [教师提问]如果你是一名推销人员进行推销洽谈,通常都要与顾客谈哪些内容呢? [学生回答]……[教师归纳并用PPT 演示]⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧商品赔付、意外损失等保证条款:质量保证、后技术指导等,售后维修、养护,售地点,送货、运输方式销售服务:交货时间、结算时间、结算货币等批发价格、结算方式、商品价格:单位价格、、重量、面积、容积等商品数量:个数、长度、特点、外观等商品品质:品质、功能.5.4.3.2.1 四、推销洽谈的原则 [教师提问]推销人员在推销中首先必须遵守的基本行为准则是什么? [学生回答]…… [PPT 演示](一)诚实性原则(二)针对性原则(三)倾听性原则倾听是推销人员必须具有的基本技能之一。
因为了解顾客的问题所在与真实需求是销售成功的前提。
倾听不光是听的问题,还需要运用多从感官的综合配合。
[互动演练]请学生复述推销人员进行有效倾听的技巧。
目的:锻炼学生的倾听能力和语言表达能力。
(四)鼓动性原则 [教师讲解并用PPT 演示]⎪⎩⎪⎨⎧顾客以自己的丰富知识说服顾客以自己的推销热情感染以自己的信心鼓励顾客.3.2.1 (五)参与性原则 [教师讲解并用PPT 演示]⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧掌握推销洽谈的主动权推销品积极鼓励顾客亲自操作认真听取顾客意见销氛围积极创造一个良好的推.4.3.2.1 (六)求同存异的原则 (七) 平等互惠的原则 (八)讲求效益的原则 [导入案例解答]对。
该房地产经纪商正是遵循了推销洽谈原则中的诚实性原则,,让顾客感觉到他的真诚并值得信任,所以最后成交了。
如果该房地产经纪商隐瞒了房子的这些问题,那么,当顾客自己发现后,肯定会认为开发商在欺骗他,从而产生怀疑,不信任,可能会失去这笔生意。
[体验活动](学生讨论)马里森珠宝店是一家面向中等消费阶层的珠宝专营店,在其业务中,订婚戒指和结婚戒指占有客观的份额。
沃丽是该店的推销员,当一位年轻男子进入店里来时,她正在整理货柜。
年青人看起来带着犹豫的神情,他环视着四周亮光闪闪的柜台,然后慢慢走到订婚和结婚用戒指柜台前。
于是沃丽向他问好。
沃丽:下午好,我是沃丽,要我帮忙吗?年青人:哦,我想看看订婚戒指。
沃丽快速打量着这位顾客,他衣着整洁有档次,估计年龄在25岁左右。
沃丽:她真是一个幸运的姑娘,让我给你看看今年的流行式样。
我可以知道你的名字吗?年青人:我是汤姆·高尔曼沃丽:高尔曼先生,柜台里的所有戒指都是久缘公司的,你一定知道这个名字,它以质量著称。
汤姆:它们很漂亮。
它们都是多少钱的?沃丽:价格大不相同,你看上面这两排是订婚和结婚的配套戒指。
汤姆:我知道,不过我结婚还得一段时间呢。
沃丽:配套戒指的好处是有彼此相配的感受。
汤姆:我懂,如果我要配套戒指,那结婚戒指可以留待日后来买吗?沃丽:可以,公司可以提供记账和保存服务。
汤姆:那么这对配套戒指多少钱?沃丽:你的确好眼力,这一副21000美元,新郎的是19900美元。
汤姆:可真不低。
沃丽:这可是你的终身性投资,在这个意义上说价钱并不是最重要的。
而且许多顾客都称赞物有所值呢!回答问题:1.结合推销洽谈的原则评析沃丽的推销过程。
2.随着推销洽谈的继续,沃丽下一步该怎么做?请设计完整的推销过程对话。
[拓展链接]谈判中的言语举止“十戒”1.戒虚伪:虚情假意、言不由衷可能会给谈判带来灭顶之灾。
2.戒露锋:炫耀自己、锋芒毕露会使自己不被接受。
3. 戒粗鲁:言语粗俗、缺乏修养的谈判者不会受到对方的尊重。
4.戒庸俗:谈判中的间歇或休会也是谈判的组成部分,期间大谈吃喝玩乐会给人庸俗之感。
5.戒流气:油腔滑调、流里流气会给人花花公子、不务正业或干不了正事的印象。
6. 戒诽谤:对竞争者说长道短,无中生有,恶意中伤不会有积极意义。
7.戒轻率:轻易许诺、事后反悔只会造成轻诺寡信的消极后果。
8.戒浮夸:把土堆说成大山,不会得到对方的信赖。
9.戒啰嗦:颠来倒去、啰啰嗦嗦不应是谈判语言的风格。
10.戒牵强:说理时生拉硬扯、牵强附会不会有说服力。
第三环节课堂练习(5分钟)[分组讨论]讨论活动一体验活动案例。
第四环节小结(8分钟)推销洽谈,是指推销人员运用各种方式、方法和手段向顾客传递推销信息,并设法说服顾客购买推销品的协商过程。
推销洽谈的形式多种多样,一般有以下三种形式:面对面直接推销洽谈、电话推销洽谈和信函推销洽谈。
按推销洽谈按洽谈的人员数量可分为“一对一”推销洽谈和“小组”推销洽谈。
按推销洽谈的主题可分为“单一型”推销洽谈和“综合型”推销洽谈。
推销洽谈的内容包括:1.商品品质。
2.商品数量。
3.商品价格。
4.销售服务。
5.保证条款。
推销人员在推销洽谈中必须遵循的原则有:诚实性原则、针对性原则、鼓动性原则、倾听性原则、参与性原则、求同存异原则、平等互惠原则和讲求效益原则。
第五环节布置作业(2分钟)1.本单元综合练习分析题的第1题。
2.角色模拟:俩人一组,作为一名推销员应该怎样倾听?【板书设计】第五单元推销洽谈的方法与沟通技巧任务一掌握推销洽谈的原则及应注意的问题活动一坚持推销洽谈的原则一、推销洽谈的含义(一)推销洽谈的概念1 概念2 任务(二)推销洽谈的特点1 推销洽谈是推销人员主动围绕着顾客需求、顾客利益的中心展开的。
2 推销洽谈是信息沟通的过程。
3 推销洽谈的方式、方法、手段和形式灵活多样。
4 推销洽谈是买卖双方合作与冲突的统一,是买卖双赢的交易活动。
二、推销洽谈的种类(一)推销洽谈的形式⎪⎩⎪⎨⎧信函推销洽谈电话推销洽谈面对面直接推销洽谈.3.2.1(二)推销洽谈的种类⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧)综合型推销洽谈()单一型推销洽谈(按推销洽谈的主题划分)小组推销洽谈()一对一推销洽谈(划分按推销洽谈的人员数量21.221.1三、推销洽谈的基本内容⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧商品赔付、意外损失等保证条款:质量保证、后技术指导等,售后维修、养护,售地点,送货、运输方式销售服务:交货时间、结算时间、结算货币等批发价格、结算方式、商品价格:单位价格、、重量、面积、容积等商品数量:个数、长度、特点、外观等商品品质:品质、功能.5.4.3.2.1 四、推销洽谈的原则(一)诚实性原则 (二)针对性原则 (三)倾听性原则 (四)鼓动性原则 (五)参与性原则 (六)求同存异的原则 (七)平等互惠的原则 (八)讲求效益的原则。