经典诵读手抄报参考资料
经典诵读手抄报内容
经典诵读手抄报内容经典诵读口号（一）1、酷爱书籍，享受浏览；热爱母语，享受经典。
2、读高雅书，做优雅人。
3、用珠宝打扮自己，不如用常识空虚本人。
4、读书好，好读书，读好书。
5、与书本为友，与巨匠对话。
6、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美善意灵。
7、诵读，为精力打底；读书，为人生奠基。
8、营造诗意校园，建设精神家园。
9、诵读，让校园精神起来！10、读书修身，读书养性。
11、诵读，为人生打下文雅的底色。
经典诵读演讲稿（二）敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好。
今天我给大家演讲的题目是《诵博学经典，做朴实少年》。
悠悠文化上下五千年，中华历史经典永流传。
“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
”你知道它出自于哪里吗？对，就是论语。
这个十月，我诵读了论语中关于君子的篇章，有一个问题一直萦绕于耳畔：什么样的人才能被称为“君子”？《论语》是孔子思想的代表作，君子当然也包含了儒家学说“仁”的美德，当然，孔子所主张的“爱人”与“为政以德”就更是在君子的美德之内了。
《论语》告诉大家的东西，绝对是最容易掌握的东西，只在于你有没有认真地去理解，去诵读。
论语的真谛，实际上就是告诉我们做人所需要的几点，具备了这几点，你就是真正的君子了！一进我们学校，映入眼帘的就是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这几个大字，这几个大字是与孔子所提出的“仁”与“德”十分相符的，观点是一致的，所以我感受到了仁爱与德行真的是我们人类所必须拥有的。
《论语》中篇幅有长有短，但无不是有着深刻哲理的。
“子曰：君子不器。
”仅仅有四个字，却让我受益匪浅。
君子不能像器皿一般，只有一定的用途。
作为中学生，我们更应该努力学习科学知识文化，绝不能像器皿一般。
做儒雅少年，我们要文质彬彬：诵博学经典，我们是朴实少年！我的演讲到此结束，谢谢大家！经典古诗（三）1、《春思》——【唐】李白燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
春风不相识，何事入罗帏？2、《春望》——【唐】杜甫国破山河在，城春草木深。
手抄报经典诵读资料
手抄报经典诵读资料导读：诵读不仅要声音洪亮，疾徐有致，还要眼到口道耳道心道，全身心地投入，从诵读中体会节奏感，品味作品的情趣和神韵。
下面小编为大家带来手抄报经典诵读资料，希望能帮助到大家。
一、关于经典诵读的作文篇一：经典诵读伴我成长经典诵读，她就像是一位高深的魔术师，变化莫测，委婉奇妙。
在生活中的点点滴滴，处处都能触碰到她的芳踪……“漫步山间，潺潺的溪水踩着自然韵律的拍子，卷着红红的枫叶，击打在凹凸不平的石块上，叮叮咚咚、清清脆脆……”如此美丽的景色、美妙的飞珠溅玉声音！我认为，这就是经典诵读特有的委婉、奇妙。
午后，丝丝缕缕的阳光穿过了玻璃铺在书房的地板上，就像是哪只馋猫不小心打翻了蜜罐，洒了一地金灿灿的甜蜜。
我捧起《论语》，轻轻翻开，阅读。
“曾子曰：‘吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？’”，我反复地读着，慢慢地领悟着。
“曾子说：我每天都要作多次自我检讨：为主人出谋献计做到忠心不二了吗？与朋友交往合作做到诚信了吗？老师所传授的东西经常温习了吗”是啊，我也应当时刻去反省自己，在每天睡觉之前，想想自己在今天为别人做事是否尽心尽力;有没有对家人或别人撒谎；有没有做几件好事；今天的学习任务是否完成了，或者给自己定一个目标……这样，才能逐渐形成良好的品格和不卑不屈的人格，成为一个成功的人！不知不觉中，我沉浸在洒满阳光的书房中，沉浸在那亘古不变的浓郁墨香中，流连忘返，无法自拔……篇二：中华经典诵读中华民族有上下五千年的历史，中华民族的文化源远流长，《三字经》、《百家姓》、《弟子规》都是古人们给我们留下的宝贵的精神食粮。
经典诵读是让我们了解历史文化的重要环节。
经典是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都是前人给我们留下的十分珍贵的作品。
诵读是指对经典作品的阅读、朗诵，并对一些人民耳熟能详的作品有一定地了解。
当我了解了这些以后，便可以开始诵读了。
你们还记得《论语·述而》中孔子说的“三人行，必有我师焉”这句话吗？这句话几乎人人都知道，就是说三个人行走，其中一个人身上必然有你需要学习的地方，他必能成为你的老师。
简单经典诵读手抄报素材
简单经典诵读手抄报素材经典诵读作文每个星期四的中午12点，我总要和几个同学去少年宫参加经典诵读。
那时，因为阅览室在四楼，所以我每次都跑得气喘吁吁，同学们等老师打开阅览室门的时候，都一窝蜂地挤进去，我非常幸运每次都抢到了第一的位置。
记得我第一次来的时候十分紧张，手一直在发抖，但在老师的鼓励下，我慢慢地不再紧张了，甚至还喜欢上了这里。
胡老师待人和蔼可亲。
前几天老师教我们《夜泊秦淮》这首诗，老师示范读了三遍，然后合上书背了一遍，老师的嘴巴像有魔力似的，一会就背好了，我和同学们都惊呆了，老师温和地说：“现在你们也来读读背背吧！”我们好像都沉浸在老师的读书声中，半天才回过神来，然后捧起书认真地读起来，我读了几遍再背一遍，可总是结结巴巴的，我就这样读了背，背了读，舌头好像被什么东西卷了起来，脑袋一到“商女不知亡国恨”就断电了。
我开始灰心了，放下书，偷偷看同伴的情况。
老师看见了，似乎懂得我的心思，连忙对我说：“可不能放弃，坚持就是胜利！”我觉得老师说得对，我决不能辜负老师的期望。
于是，我通过反复诵读，终于背得滚瓜烂熟了。
老师说了一声好，阅览室立刻安静起来，安静得连一根针掉下来都能听得见。
老师又说：“会背的同学请举手。
”大多数同学都自信地举起了手，只有少数同学没有举。
老师应该是觉得刚刚我灰心了，现在举起了小手很不容易，所以，他第一个就让我来背。
我也像老师那样流利地将《夜泊秦淮》这首诗背出了，老师连声夸道：“好！好！背得好！”我心里想：我终于成功了。
从这件事中，我明白了这样一个道理，坚持就是胜利！努力就会成功！诵读国学经典的意义。
（一）国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的品质。
据科学研究发现，世界上但凡成功之人,80%-90%的人靠的是情商，（即高尚的人格，优秀的道德品质）只有10%-20%的人靠的是智商。
因此，要想使孩子成为有用之才，首先就得培养其高尚的品质，而诵读经典则是培养其高尚品质的一条最好的捷径。
我班的孩子大多来自农村，又绝大多数是留守儿童，孩子的各种习惯都很差，我觉得《弟子规》是一本很好的育人教材。
经典诵读手抄报内容
经典诵读手抄报内容“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的`光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。
下面我们来看看经典诵读手抄报内容，欢迎阅读借鉴。
国学经典句子No1、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
——《孝经·天子章》No2、天网恢恢，疏而不漏。
——《老子》No3、前事不忘，后事之师。
——《战国策》No4、闻过怒闻誉乐损友来益友却——《弟子规》No5、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——《三国志》No6、人谁无过？过而能改，善莫大焉。
——《论语》No7、运筹帷幄之中，决胜千里之外。
——《史记高祖本纪》No8、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
——《庄子》No9、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》No10、善恶随人作，祸福自己招。
——《增广贤文》No11、学而不思则罔，思而不学则殆。
《论语》No12、良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。
——《孔子家语》No13、亡羊而补牢，未为迟也。
——《战国策》No14、近朱者赤，近墨者黑。
——《太子少傅箴》No15、投我以桃，报之以李。
——《诗经大雅抑》No16、吾生也有涯，而知也无涯。
——《庄子》No17、学而不思则罔，思而不学则殆。
——《论语》No18、知人者智，自知者明。
——《老子》No19、巧言乱德。
小不忍则乱大谋。
——《论语》No20、小不忍，则乱大谋。
——《论语》No21、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
——《孟子》No22、己所不欲，勿施于人。
——《论语颜渊》No23、他山之石，可以攻玉。
——《诗经小雅鹤鸣》No24、多行不义必自毙。
——《左传》No25、尺有所短，寸有所长。
——《楚辞》No26、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——《史记报任少卿书》No27、生于忧患，死于安乐。
——《孟子》No28、民为贵，社稷次之，君为轻。
经典诵读小报内容
经典诵读小报内容一、经典诵读的意义经典诵读可太有意思啦。
它就像是一场穿越时空的旅行，让咱们能跟古代的那些大诗人、大思想家来一场超酷的对话。
通过诵读经典，我们能感受到古人的智慧，就像孔子的那些思想，到现在都还闪闪发光呢。
而且呀，诵读经典还能让我们的语言变得更优美，你想啊，那些经典里的词句，多有韵味儿，读多了，自己说话写文章也不自觉地就变得高大上起来了。
二、经典诵读的内容选择1. 古诗古诗那可太多宝藏了。
像李白的将进酒，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这气势，简直了。
李白这个人啊，他是唐代超级有名的诗人，性格豪放不羁，他的诗也充满了这种浪漫主义的色彩。
将进酒的意思呢，大致就是在劝酒，但是里面又蕴含了很多对人生的思考。
还有杜甫的诗，他的诗很多都是反映社会现实的，像春望，“国破山河在，城春草木深”，读着就很让人心酸，他被称为“诗圣”，他的诗也被称为“诗史”呢。
2. 古文古文也有很多值得诵读的。
比如论语，这可是儒家经典中的经典。
里面有好多孔子及其弟子的言行记录。
像“三人行，必有我师焉”，告诉我们要虚心向别人学习。
还有孟子，孟子的文章气势磅礴，他主张“性善论”，他的那些辩论的文字，读起来特别带劲。
三、经典诵读的方法1. 理解诵读在诵读之前，一定要先把内容理解了。
不能光傻乎乎地读，要知道每个字、每个词的意思，就像刚刚说的那些古诗和古文的注释一定要先搞清楚。
这样读起来才能读出感情，不然就只是干巴巴地念字儿。
2. 模仿语调古人诵读肯定是有他们的语调的。
我们可以听一些专业的朗诵者是怎么读的，然后去模仿。
比如读李白的诗，可以把那种豪放的感觉通过语调表现出来；读杜甫的诗，就要读出那种深沉和忧伤。
3. 反复诵读经典嘛，肯定是越读越有味道的。
一遍两遍肯定不够，要反复地读，每读一次可能都会有新的理解和感受。
今天读和明天读可能就不一样，随着自己的经历增长，对经典的感悟也会更深。
四、经典诵读的好处在生活中的体现1. 文化素养在和朋友聊天的时候，要是能时不时地冒出几句经典的词句，那可太酷了。
经典诵读的手抄报资料内容
经典诵读的手抄报资料内容经典诵读的手抄报资料内容诵读，亦指诵读诗文时读出声音来。
小编整理的经典诵读的手抄报，供参考！经典诵读比赛今天是个十分重要的日子，因为今天是我们经典诵读比赛，大家穿着整齐的校服，胸前戴着鲜艳的红领巾，兴高采烈地排着整齐的队伍，来到学校的表演教室。
我们是第一个表演的。
“叮铃铃……”课间的铃声响彻校园的上空，激动人心的时刻到来了，我们站上了舞台，我看见坐在场下的评委，个个脸上都是严肃的表情，紧张在我的心里蔓延开来。
不光是我，连空气中弥漫着紧张的气息，我的心里好像有只活蹦乱跳的小兔喷喷直跳。
跟着同学们一直朗诵，我们为了给班级争光，大家都振起精神，声音洪亮，有感情的朗诵。
让全校师生都能体会到笋芽儿那奋发向上的精神，我们的`表演结束了，台下响起热烈的掌声，我们大家都感到无比的自豪。
走出表演的教室，我的心里终于平静了下来，今天我真快乐，这次经典诵读比赛真令我难忘！我最喜欢的经典诵读我读的书可多了，什么《伊索寓言》，《假如给我三天光明》，《决定女孩的一生》，《幸福像一朵花》------其中我最喜欢《幸福像一朵花》，我跟喜欢里面的蓝芷若，因为她既漂亮又聪明大方。
有一次，学校举行辩论大赛，蓝芷若报名参加了。
她以她那七寸不烂之舌获得了胜利。
事情是这样的：裁判给他们题目《幸福》，让他们说什么是幸福。
他们都你一言我一语地说着，而蓝芷若却不同意他们的意见，他坚持自己的立场。
这位人物身上有一种不服输坚持自己的立场的精神。
所以我要向她学习。
记得上学期语文作业有一条题目是老师没讲过的。
我们几个同学在一起讨论。
同学们七嘴八舌的说着，蔡宁：“应该这么写------”我说；“应该这么写------”其他同学也赞同蔡宁的意见说法，都纷纷把答案改了过来。
而我却坚持自己的立场，本子发下来后，我连忙翻开作业本。
哈，老师给我判的是对的，最终由我胜出。
通过这件事，我知道做人一定要有定力，不能做一颗墙头草，风往哪边吹，就往哪边倒！国学经典诵读的句子富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
经典诵读手抄报内容摘抄大全
经典诵读手抄报内容摘抄大全一、古诗词之美古诗词就像那陈酿的美酒，越品越香。
“床前明月光，疑是地上霜。
”李白这简单的一句诗，把那思乡之情刻画得淋漓尽致。
就像我们离开家乡去远方读书或者工作，夜晚看到那月光，是不是也会突然想念家里温暖的床呢？古诗词里还有很多这样触动人心的句子，它们像是一位位老友，随时等着我们去与之交谈。
二、论语中的智慧那可是智慧的宝藏啊！“三人行，必有我师焉。
”这话说得多好。
就好比在一个班级里，每个同学都有自己的闪光点。
你看那小明，数学特别好，小红呢，英语超级棒。
在他们身上我们总能学到点什么。
所以呀，可别小瞧身边的任何人，说不定他就是你的老师呢。
三、诗经里的爱情里的爱情故事可动人啦。
“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”这就像现在我们看到一个心仪的人，心里那种小鹿乱撞的感觉。
就像阿强看到隔壁班的小花，眼睛都放光了，那就是爱情最初的模样呀，纯粹又美好。
四、唐诗里的壮志“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”李白的这句诗，满满的都是壮志豪情。
这就好比一个登山者，望着那高耸入云的山峰，心里想着我一定要征服它。
我们在生活中也得有这样的气魄，遇到困难不退缩，勇往直前。
五、宋词中的婉约宋词里有很多婉约的词句。
“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
”李清照把思念和愁苦写得如此深刻。
这就像下雨天，一个人坐在窗前，心里空落落的，思念着远方的亲人或者朋友，那种感觉就像被一层薄雾笼罩着。
六、元曲的趣味元曲有一种独特的趣味。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
”马致远这几句，仿佛一幅画就在眼前展开了。
就像我们走在乡间小路上，看到那破旧的老房子，缠绕的枯藤，一下子就被那种宁静的氛围所感染。
七、的教诲给了我们很多做人的教诲。
“首孝悌，次谨信。
”这告诉我们要孝顺父母，尊重兄长，还要诚实守信。
就像小伟，他每天都会帮妈妈做家务，对哥哥也很有礼貌，而且答应别人的事一定会做到，这就是在践行里的话呀。
八、的启蒙是我们的启蒙经典。
经典诵读手抄报内容
经典诵读手抄报内容名言为中华掘起而读书。
——周恩来读书破万卷，下笔如有神。
——杜莆一日不书，百事荒芜。
——李栩书味在胸中，甘与饮陈酒。
——袁枚1、敏而好学，不耻下问——孔子2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子5、三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之——孔子6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子7、己所不欲，勿施于人——孔子8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修11、读万卷书，行万里路——刘彝12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。
长歌行》16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄27、读书百遍，其义自见——《三国志》28、千里之行，始于足下——老子29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮34、玉不琢，不成器；人不学，不知道——《礼记》。
诵读手抄报的内容
经典诵读手抄报的内容中华经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华，是建立社会主义先进文化的珍贵资源，是对公民和青少年进展伦理道德教育的重要载体。
下面是关于经典诵读手抄报的内容，欢送阅读！经典如黑夜中的一颗明星，点缀了夜空；她又如沙漠中的一颗小草，点染了沙土；而在当今，她似一个知识库，点亮了我们的心灵。
——题记经典诵读，她像是一位魔术师，变化莫测，委婉奇妙，在生活中的点点滴滴，处处都能触碰到她的芳踪……“漫步山间，潺潺的溪水踩着自然韵律的拍子，卷着红红的枫叶，击打在凹凸不平的石块上，叮叮咚咚、清清脆脆……”如此美丽的风光，如此飞珠溅玉的声音！我认为，这就是经典诵读特有的委婉、奇妙。
自古以来，五千年的传统美德始终是中华民族的立足之本，从小，我们便在孔融让梨的故事中学会谦让，在愚公移山的故事中明白坚持，在二十四孝的故事中懂得回报，在将相和的故事中理解宽容。
这些耳熟能详的故事，在不知不觉中教会我们堂堂正正做人，踏踏实实做事。
一个个看似普通而又平凡的小故事，却担负着传承中华传统美德的大使命。
“上善假设水，水善利万物而不争。
”意思是说，最高境界的善行，就像水的品性一样，泽被万物而不争名利，滴水穿石的坚持不懈，滋润万物的慷慨无私，海纳百川的博大胸怀。
水，便是对中华民族五千年传统美德的最好诠释。
小的时候，我较为喜欢做的事莫过于捧着那本《唐诗三百首》诵读。
诗词中的蕴味总能让我揣摩许久，我能体会到“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民；能体会到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国之心；更能体会到“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的孤独寂寞……午后，丝丝缕缕的阳光穿过玻璃铺在书房的地板上，像是哪只馋猫不小心打翻了蜜罐，洒了一地金灿灿的甜蜜。
我捧起《论语》，轻轻翻开阅读，曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我反复地读着，慢慢地领悟着。
不知不觉中，我沉浸在洒满阳光的书房中，沉浸在那亘古不变的浓郁墨香中，流连忘返，无法自拔……正所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，我们作为中华千千万万儿女的一份子，就应该尽自己的一份力量将这五千年的华夏文明传承下去，虽然一个人的力量是渺小的，但是大家心往一处想，劲往一处使，力量就会很大很大。
2024诵读经典润泽心灵手抄报内容范文15篇
2024诵读经典润泽心灵手抄报内容范文15篇诵读经典润泽心灵手抄报内容范文精选篇1阅读是一个令人享受的过程，让人身临其境。
走进书中，体验乐趣，品读经典，感受与众不同的世界。
一本好书，犹如一杯清茶，匆匆喝完，淡然无味，细细品味，才能感到缕缕清香，才能悟到其中的乐趣。
书籍就像一个充满淡雅之气的神秘世界，拿起智慧之匙，开启阅读之门，里面有光照古今的千古名篇，有浩如烟海的文化典故。
透过阅读，我们可以看到清晨花瓣上露珠的晶莹，看到第一缕霞光斜射大地的绚丽；透过阅读，我们可以看到午后阳光投下树影的斑驳，感受燥热中的那份清凉与宁静；透过阅读，我们可以看到夜空中的繁星万点，看到草丛中萤火虫携带的幽光。
享受阅读，在智慧的殿堂漫步，踏着进步的阶梯，作文探索着无边无际的知识，向着更好的人生前进。
若蔚蓝的天空是漫漫人生，那么阅读就是高挂的骄阳，学会阅读，才能绽放无限光芒；若汹涌的大海是坎坷命运，那么阅读就是黑夜的明灯，指引我们到达梦想的彼岸。
阅读是人生中必不可少的一部分，它让我们更好地学习知识，不断地超越自我。
品读文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呼喊，感悟鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的誓言，领略李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪气，欣赏李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈。
油墨书香中，每一个故事，每一段经历，都是一滴水珠，汇聚成与众不同的人生，折射出五彩斑斓的未来。
诵读经典润泽心灵手抄报内容范文精选篇2当我看了第一篇《明珠》时，我就被这一本书深深的吸引了，让我每天都离不开这本书。
既然都是讲西湖边的故事，那就让我简单讲讲西湖的****与我的感受吧！股市的名字叫《金牛湖》。
从前，西湖叫金牛湖，里面有一头金牛，它帮助老百姓干旱时有水，钱塘县官知道后，要捉金牛给皇帝，比老百姓把西湖水车干，并抬起金牛，否则要杀了他们。
金牛吐出大水，淹死县官，金牛便消失了。
人们为了纪念金牛，造了“涌金门”。
后人便把金牛湖改为西湖。
诵读经典,传承文化手抄报内容5篇
诵读经典,传承文化手抄报内容5篇诵读经典,传承文化手抄报内容精选篇1当我呀呀学语的时候，妈妈就教我背唐诗，什么“床前明月光，疑是地上霜”、什么“鹅鹅鹅，曲项向天歌”……当我在亲人朋友面前背得摇头晃脑时，太家都夸我能干、聪明，还常常会奖励我，我高兴极了。
可我那时还不懂意思，只希望自己能背得“滚瓜烂熟，倒背如流”，好博得大家的喜爱。
随着年龄的增长，我对古诗文有了更深的了解。
妈妈也相继给我买了《唐诗三百首》、《小学生必背古诗词70首》、《孟子》、《史记》等书籍，当我徜徉在这些经典诗文的墨香中时，我才逐渐明白，这些古诗文那博大精深的魅力是无穷尽的。
《礼记》中有这样一句：玉不琢，不成器；人不学，不知道。
是啊，人生下来只是一张白纸，如果人的一生不读书，不学习，到老仍是一张白纸，那这一生有何意义呢？孔子曰：三人行，必有我师也；择其善者而从之，其不善者而改之。
这千古名句让我受益匪浅。
因为它让我知道：“能者为师，虚心请教”。
在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧！在这个58人的小集体里，就有我许多的良师益友：作文天才杨文皓；书写工整的周儒逸；环保小卫士肖茹月；爱劳动的肖茹云；短跑健将王淳……他们的才华和智慧都值得我好好学习。
让我吸收更多的知识技能养分，不断地完善自己，这正是《论语》孔子传与我的做人的道理呀！孟郊的《游子吟》让我真切感受到母亲对子女的关爱无微不至，母子之间的深情厚爱无与伦比。
也让我明白传承千年的挚爱亲情是那么可贵。
于谦的《石灰吟》、郑燮的《竹石》、王安石的《梅花》让我的心情久久不能平静。
古人终其一生所追求的忠诚清白、不畏艰难、傲然挺立，我们后人不也应该努力做到吗？诵读经典诗文，认识历史名人——不愿同流合污而投江自尽的诗人屈原、热爱祖国坚贞不屈的使者苏武、壮怀激烈的抗金名将岳飞……一个个鲜活的爱国形象跃然纸上。
他们的高尚爱国情操、坚贞不屈的民族气节，为中华民族树立了优秀典范，为后人永远纪念、敬仰。
经典诵读手抄报的材料
经典诵读手抄报的材料中华经典传承几千年，是中华民族优秀传统文化的精髓，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，也是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，是人类文明最宝贵的精神财富，下面是为大家准备的经典诵读手抄报的材料，希望大家喜欢。
经典诵读手抄报1经典诵读手抄报2经典诵读手抄报3经典诵读手抄报4经典诵读手抄报5经典诵读手抄报内容1：以全课程教育理念为引领，以传统文化与民族精神为载体的经典诵读活动已经开展了几个学期了，取得了阶段性成果，该项活动的开展并科学运作，不仅拓宽了学科课程与非学科课程的课程资源，更给教育改革与创新提供了最佳契机。
此次活动，本人与学生共同参与，熟读精思，感悟颇深，真乃受益非浅。
所谓经典，是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展，对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们在享用用传统文化精华组合的精神盛宴。
“黎明即起，洒扫庭除，”这是告诉我们，一个从小就要养成勤奋，朴实，爱劳动的好习惯，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”勤劳节俭是中华民族的传统美德，孩子是国家的未来，民族的希望之所在，对他们进行良好的生活习惯的培养，小至家庭，大至国家与民族的优良传统与良好习俗的形成影响是不言而喻的。
“不贪意外之财，不谋意外之想”这是告诉我们，做人从要保持艰苦朴素、淡泊明利、廉洁处事，公正做人的崇高品质，“父母训，要牢记”这是在向我们阐释尊老爱幼这一中华民族传统美德，同时更提醒我们从小养成做谦虚、诚实之人的习惯，经典精华，更给我们以深刻启示，“宜未雨而绸缪，无临渴而掘井”提醒我们做事应有充分准备，亦不打无准备之仗，经典诵读，是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的最佳教材，是弘扬族精神，张扬中华文化的魅力的法宝，经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精粹，为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的最强音。
古诗文经典诵读手抄报资料
古诗文经典诵读手抄报资料古诗文经典诵读手抄报资料是谁见证了历史长河中鲜为人知的往事，带来今日的光辉、是谁描绘着祖国富丽山川的美丽，令人沉醉其中，流连忘返。
是你——古诗，你是华夏民族的骄傲，你是中华文化的瑰宝。
以下是古诗文经典诵读手抄报，欢迎阅读。
古诗文经典诵读手抄报资料 11、寄君一曲，不问曲终人聚散。
2、取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
3、红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳；东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错错错。
4、东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
5、缘已逝而情难止，生有崖而思无尽。
6、心微动奈何情己远。
物也非，人也非，事事非，往日不可追。
7、相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
8、天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。
9、谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。
10、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
11、千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处。
12、拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
13、骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。
14、何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
15、蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
16、春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透；桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫莫莫。
17、春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
18、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
19、缘来缘去缘如水，情散情聚情何归。
20、语已多，情未了。
回首犹重道：记得绿罗裙，处处怜芳草。
21、寻寻觅觅，冷泠清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？22、小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
23、我住长江头，君住长江尾。
日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。
只愿君心似我心，定不负相思意。
经典诵读手抄报内容
经典诵读手抄报内容千字文天地玄黄宇宙洪荒日月盈昃辰宿列张寒来暑往秋收冬藏闰馀成岁律吕调阳云腾致雨露结为霜金生丽水玉出昆冈剑号巨阙珠称夜光果珍李柰菜重芥姜海咸河淡鳞潜羽翔龙师火帝鸟官人皇始制文字乃服衣裳推位让国有虞陶唐吊民伐罪周发殷汤坐朝问道垂拱平章爱育黎首臣伏戎羌遐迩一体率宾归王鸣凤在竹白驹食场化被草木赖及万方盖此身发四大五常恭惟鞠养岂敢毁伤女慕贞洁男效才良知过必改得能莫忘罔谈彼短靡恃己长信使可复器欲难量墨悲丝染诗赞羔羊景行维贤克念作圣德建名立形端表正空谷传声虚堂习听祸因恶积福缘善庆尺璧非宝寸阴是竞资父事君曰严与敬孝当竭力忠则尽命临深履薄夙兴温① 似兰斯馨如松之盛川流不息渊澄取映容止若思言辞安定笃初诚美慎终宜令荣业所基籍甚无竟学优登仕摄职从政存以甘棠去而益咏乐殊贵贱礼别尊卑上和下睦夫唱妇随外受傅训入奉母仪诸姑伯叔犹子比儿孔怀兄弟同气连枝交友投分切磨箴规仁慈隐恻造次弗离节义廉退颠沛匪亏性静情逸心动神疲守真志满逐物意移坚持雅操好爵自縻都邑华夏东西二京背邙面洛浮渭据泾宫殿盘郁楼观飞惊图写禽兽画彩仙灵丙舍傍启甲帐对楹肆筵设席鼓瑟吹笙升阶纳陛弁转疑星右通广内左达承明既集坟典亦聚群英杜稿钟隶漆书壁经府罗将相路侠槐卿户封八县家给千兵高冠陪辇驱毂振缨世禄侈富车驾肥轻策功茂实勒碑刻铭②溪伊尹佐时阿衡奄宅曲阜微旦孰营桓公匡合济弱扶倾绮回汉惠说感武丁俊③密勿多士④宁晋楚更霸赵魏困横假途灭虢践土会盟何遵约法韩弊烦刑起翦颇牧用军最精宣威沙漠驰誉丹青九州禹迹百郡秦并岳宗泰岱禅主云亭雁门紫塞鸡田赤城昆池碣石巨野洞庭旷远绵邈岩岫杳冥治本于农务资稼穑⑤载南亩我艺黍稷税熟贡新劝赏黜陟孟轲敦素史鱼秉直庶几中庸劳谦谨敕聆音察理鉴貌辨色贻厥嘉猷勉其祗植省躬讥诫宠增抗极殆辱近耻林皋幸即两疏见机解组谁逼索居闲处沉默寂寥求古寻论散虑逍遥欣奏累遣戚谢欢招渠荷的历园莽抽条枇杷晚翠梧桐蚤凋陈根委翳落叶飘摇游⑥独运凌摩绛霄耽读玩市寓目囊箱易⑦攸畏属耳垣墙具膳餐饭适口充肠饱饫烹宰饥厌糟糠亲戚故旧老少异粮妾御绩纺侍巾帷房纨扇圆⑧ 银烛炜煌昼眠夕寐蓝笋象床弦歌酒宴接杯举觞矫手顿足悦豫且康嫡后嗣续祭祀⑨尝稽颡再拜悚惧恐惶笺牒简要顾答审详骸垢想浴执热愿凉驴骡犊特骇跃超骧诛斩贼盗捕获叛亡布射僚丸嵇琴阮啸恬笔伦纸钧巧任钓释纷利俗⑩皆佳妙毛施淑姿工颦妍笑年矢每催曦晖朗曜璇玑悬斡晦魄环照指薪修祜永绥吉劭矩步引领俯仰廊庙束带矜庄徘徊瞻眺孤陋寡闻愚蒙等诮谓语助者焉哉乎也◎鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习。
经典诵读手抄报参考资料-精品
经典诵读手抄报参考资料-精品2020-12-12【关键字】解决、上心经典诵读手抄报资料水槛遣心去郭轩楹敞，无村眺望赊。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
蜀天常夜雨，江槛已朝晴。
叶润林塘密，衣干枕席清。
不堪祗老病，何得尚浮名。
浅把涓涓酒，深凭送此生。
临江仙梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。
去年春恨却来时②，落花人独立③，微雨燕双飞。
记得小苹初见④，两重心字罗衣⑤。
琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归⑥。
声声慢爱慢慢等慢慢冷慢慢失去了信任曾经以为你是一切心慢慢疼慢慢冷慢慢划下了伤痕如今回味痛一整夜慢慢失去感觉慢慢慢慢过去是你陪我飞但未来会有谁思念的风穿过了黑夜回忆是最伤的醉遗憾的眼泪时间会解决爱过就不后悔我关了心锁上了黑夜让疼痛慢慢消退慢慢慢慢慢慢醉花阴薄雾浓云愁水昼，瑞脑销金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
一剪梅红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
杜甫《水槛遣心》去郭轩楹敞，无村眺望赊。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
经典朗诵手抄报内容参考资料
经典朗诵手抄报内容参考资料经典朗诵手抄报资料一、熟悉经典朗诵的意义，增强朗诵活动的信心传统经典诗文是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。
咱们之所以开展中华经典诗文朗诵活动，其主要目的和意义在于：一是这项活动对于宏扬中华优秀传统文化与推行普通话、推行规范汉字，提高广大人民群众语言文字应用水平，对于鼓励人民群众，特别是中小学生认真学习、了解中华经典诗文的内涵，增强民族的凝聚力、自信心和自豪感，具有重要意义。
通过“中华经典朗诵活动”，将传播普及《国家通用语言文字法》与传承宏扬中华文明并重，是语言文字工作新的工作思路，既推行了普通话，又传承了民族经典。
二是这项活动有利于传承中华传统美德。
经典诗文中承载着“仁、义、礼、智、信”的道德伦理观，组成中华传统文化的核心价值体系，对于咱们处置人与人、人与社会、人与自然的关系，具有现实指导意义。
通过朗诵活动，让这些传统美德根植于中小学生幼小的心灵，对于丰硕学校德育内容，增强小学生思想道德建设和公民道德建设，培育学生的人文素养，孕育质朴的民风，具有重要的现实意义。
三是这项活动有利于夯实学生的文化底蕴。
中华经典诗文内容丰硕，文字精炼，表现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技能。
利用中小学阶段这一人生的黄金时间普遍朗诵经典诗文，不仅拓展了学生的阅读范围，增加了学生的阅读量，而且对于夯实学生的文化功底，培育学生的语文素养，增强学生的语言表达和思维能力，具有踊跃的增进作用。
四是这项活动有效补充现行中小学语文教材教学内容。
按照义务教育阶段语文新课程标准的要求，1--6年级应学会2500个生字，熟悉3000个生字。
把经典诗文中的精华部份移植到学校教学中，为完成小学语文阅读教学、识字教学等目标开辟了一条捷径。
如《三字经》（1128字）、《门生规》（1080字）等几个篇目，其文字总量达到3000多字，其中不重复的字近2500字，如此凝炼，是现行其它教材所不及的。
诵读经典手抄报资料
诵读经典手抄报资料诵读经典手抄报资料最近流行诵读经典，那么，诵读经典手抄报资料准备好了吗？下面我们来看看诵读经典手抄报资料，希望大家喜欢。
国学经典名句NO1、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
——贾谊《楚辞》NO2、花面逢迎，世情如鬼。
嗜痂之癖，举世一辙。
——蒲松龄《聊斋志异》NO3、焚琴煮鹤从来有，惜玉怜香几个知。
——冯梦龙《醒世恒言》NO4、彤云久绝飞琼字，人在谁边。
——纳兰容若《纳兰词》NO5、人无千日好，花无百日红。
——冯梦龙《醒世恒言》NO6、当厄之施，甘为时雨。
伤心之语，毒于阴冰。
——金缨《格言联壁》NO7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。
——冯梦龙《警世通言》NO8、辞多类非而是，多类是而非。
是非之经，不可不分。
——吕不韦《吕氏春秋》NO9、仁者爱万物，而智者备祸于未形，不仁不智，何以为国？——司马迁《史记》NO10、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。
——子思《中庸》NO11、以权利合者，权力尽而交疏。
——司马迁《史记》NO12、一生一代一双人，争教两处销魂。
——纳兰容若《纳兰词》NO13、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
——司马迁《史记》NO14、有心为善，虽善不赏；无心为恶，虽恶不罚。
——蒲松龄《聊斋志异》NO15、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。
——子思《中庸》NO16、察己则可以知人，察今则可以知古。
——吕不韦《吕氏春秋》NO17、日者列传：得不为喜，去不为恨。
——司马迁《史记》NO18、自诚明，谓之性；自明诚，谓之教。
诚则明矣，明则诚矣。
——子思《中庸》NO19、三杯竹叶穿心过，两朵桃花脸上来。
——冯梦龙《警世通言》NO20、天下无不可化之人，但恐诚心未至。
天下无不可为之事，只怕立志不坚。
——金缨《格言联壁》NO21、乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！——贾谊《楚辞》NO22、书痴者文必工，艺痴者技必良。
——蒲松龄《聊斋志异》NO23、月似当时，人似当时否？——纳兰容若《纳兰词》NO24、救寒莫如重裘，止谤莫如自修。
简单的经典诵读手抄报
简单的经典诵读手抄报参考图6一、读书名言1 读万卷书，行万里路。
——刘彝2 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
——颜真卿3 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦4 书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向5 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
——苏轼6 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅7 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
——阮元8 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
——孙洙《唐诗三百首序》9 书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游10 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
——苏轼二、名人好读书的故事范仲淹断齑划粥范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。
终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。
范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。
经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。
司马光警枕励志司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。
三、我的读书故事说到读书，我和书非常有缘分，因为自从我小的时候，就喜欢把爸爸那一大书柜里的书当玩具来玩。
有一次，我偷偷地拿爸爸的书玩，不小心弄烂了，结果被妈妈发现了。
妈妈看见我总是玩爸爸的书来妨碍爸爸工作，她就给我买了一些小儿故事书，晚上，妈妈在我睡觉之前都给我讲一些故事来。
在每一个故事里，我都感受到了书的神奇，也经常被书里的故事给吸引住了。
从此，我每天晚上都会让妈妈讲一个故事。
自从上了学，我因为也会查字典了，终于可以独立看书了。
直到现在，我的那种对书的喜爱的心情仍旧没有改变。
我有一件刚发生不久关于读书的故事，我讲给你们听：有一天，我们家大扫除，每个人负责收拾自己的房间。
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经典诵读手抄报参考资料
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水槛遣心
去郭轩楹敞，无村眺望赊。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
蜀天常夜雨，江槛已朝晴。
叶润林塘密，衣干枕席清。
不堪祗老病，何得尚浮名。
浅把涓涓酒，深凭送此生。
临江仙
梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。
去年春恨却来时②，落花人独立③，微雨燕双飞。
记得小苹初见④，两重心字罗衣⑤。
琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归⑥。
声声慢
爱慢慢等慢慢冷
慢慢失去了信任
曾经以为你是一切
心慢慢疼慢慢冷
慢慢划下了伤痕
如今回味痛一整夜
慢慢失去感觉
慢慢慢慢
过去是你陪我飞
但未来会有谁
思念的风穿过了黑夜
回忆是最伤的醉
遗憾的眼泪时间会解决
爱过就不后悔
我关了心锁上了黑夜
让疼痛慢慢消退
慢慢慢慢慢慢
醉花阴
薄雾浓云愁水昼，瑞脑销金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
一剪梅
红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
杜甫《水槛遣心》
去郭轩楹敞，无村眺望赊。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。