小学五年级-阅读小达人 精品
读书小达人评选总结五篇
读书小达人评选总结五篇读书小达人评选总结（篇1）为检查学生在读书月的读书效果，按照学校方案计划，我校三-五年级参赛学生举行了读书心得征文比赛展示活动。
现将这次活动总结如下：一、师生参与度高。
在比赛的前两周，学校教导处就确定了全校以“我读书，我快乐”为主题的比赛计划，上周全校语文教师及时并按要求组织学生进行了比赛。
选拔出了校级比赛选手。
本次校级比赛活动，各班都能按要求上交作品，最后评出一、二、三等奖与优秀作品共26份(获奖名单附后)，并在课余时间对获奖作品进行了展出。
二、凸显主题、文字优美。
参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。
三、注重指导、加强阅读本次比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了学生在写作中所存在的问题。
一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。
二是教师要有目的地引导学生根据阅读书目多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。
总之，引导学生写好作文，应当遵循“阅读—积累—构思—写作—修改”的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感所悟，情文并茂，诚挚地写出了自己的真实感受，本次活动取得了满意的效果。
读书小达人评选总结（篇2）“书香能致远、阅读乐无穷”的四月份读书活动已成功开展完结，本班开展此次活动有许多值得肯定的地方：一、点滴积累历时长全班同学充分利用了四月整个月去配合开展本次读书活动。
在准备的过程中，充分调动起同学们阅读的热情，在查找书目、记录笔记过程中同学们一点一滴地积累了知识，循序渐进，共同为本次活动作了充分的准备。
二、书香致远范围广范围广主要体现在两个方面：一是读物涉及内容广。
抓住小学教育专业特色，学习、饱览心理学、教育学、中外文学的知识海洋，造就一专多能;二是开展范围广。
阅读小达人自我介绍4篇
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档阅读小达人自我介绍4篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。
相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。
假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。
阅读小达人自我介绍4篇自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。
下面是我我为您准备的阅读小达人自我介绍，希望能对您有所帮助。
阅读小达人自我介绍篇1我是一个活泼，开朗的小女孩。
平时我不仅爱运动，更爱读书。
记得在幼儿园的时候妈妈就给我买了很多的书：《十万个为什么》《少儿百科全书》《唐诗三百首》以及《成语故事》等等。
我对这些书是爱不释手，每天睡觉前我都要拿出来看看。
我还记得有一次，我在幼儿园里的时候给小朋友们讲成语故事，不仅得到了同学们的掌声，而且也受到了老师的夸奖。
这些都是我读书得来的成果哦!读书不仅会增长知识，还能给我们带来快乐!我爱读书，我要做读书小达人。
阅读小达人自我介绍篇2我是四(2)班的许xx，是一个性格开朗、活泼的小女孩。
如果问我最喜欢什么?我会毫不犹豫回答道：“看书”!我是一个不折不扣的书迷。
在我家的书柜上，摆满了书，一有空，我就会拿起一本，津津有味地读起来。
我从小就爱看书，牙牙学语的时候，爸爸就给我讲故事，陪我一起阅读，上幼儿园前我就能读书看报，那时候我就把《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》等书看了个遍。
读书带给我许多好处，它提高了我的阅读能力、作文水平，陶冶了我的情操，还让我明白了许多人生哲理。
现在我虽然没有“读书破万卷”，但屈指算来也有上千册，但学海无涯，我只是在海滩上捡贝壳的一个小姑娘。
正所谓，“兴趣是最好的老师。
”我对阅读的喜欢促进着我的成长，我的发展。
我爱阅读，正是这种爱，让我从阅读中得到丰富的营养--鲁滨逊的乐观和坚强;安徒生的幻想和温暖;汤姆。
索亚的勇敢和快乐……我爱阅读，并将一直爱下去，一直读下去，一直学下去!阅读小达人自我介绍篇3三大家好，我叫郑佳音，来自五三中队。
阅读小达人自我介绍
阅读小达人自我介绍阅读小达人自我介绍关于阅读方面的自我介绍怎么准备?下面是小编收集整理的阅读小达人自我介绍，希望能帮到你。
阅读小达人自我介绍一我是一个活泼，开朗的小女孩。
平时我不仅爱运动，更爱读书。
记得在幼儿园的时候妈妈就给我买了很多的书：《十万个为什么》《少儿百科全书》《唐诗三百首》以及《成语故事》等等。
我对这些书是爱不释手，每天睡觉前我都要拿出来看看。
我还记得有一次，我在幼儿园里的时候给小朋友们讲成语故事，不仅得到了同学们的掌声，而且也受到了老师的夸奖。
这些都是我读书得来的成果哦!读书不仅会增长知识，还能给我们带来快乐!我爱读书，我要做读书小达人阅读小达人自我介绍二我是四(2)班的许**，是一个性格开朗、活泼的小女孩。
如果问我最喜欢什么?我会毫不犹豫回答道：“看书”!我是一个不折不扣的书迷。
在我家的书柜上，摆满了书，一有空，我就会拿起一本，津津有味地读起来。
我从小就爱看书，牙牙学语的时候，爸爸就给我讲故事，陪我一起阅读，上幼儿园前我就能读书看报，那时候我就把《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》等书看了个遍。
读书带给我许多好处，它提高了我的阅读能力、作文水平，陶冶了我的情操，还让我明白了许多人生哲理。
现在我虽然没有“读书破万卷”，但屈指算来也有上千册，但学海无涯，我只是在海滩上捡贝壳的一个小姑娘。
正所谓，“兴趣是最好的老师。
”我对阅读的喜欢促进着我的成长，我的发展。
我爱阅读，正是这种爱，让我从阅读中得到丰富的营养--鲁滨逊的乐观和坚强;安徒生的幻想和温暖;汤姆。
索亚的勇敢和快乐……我爱阅读，并将一直爱下去，一直读下去，一直学下去!阅读小达人自我介绍三大家好，我叫郑佳音，来自五三中队。
是一个性格开朗，活泼的小女孩。
我兴趣广泛;唱歌、弹钢琴、绘画、打羽毛球······。
如果问我最喜欢什么?我会毫不犹豫回答道：“看书”!我从四岁就开始读带拼音的书了，妈妈一字一句讲给我听。
最新她是读书小达人作文四百字精选9篇
最新她是读书小达人作文四百字精选9篇书籍是我们生活中不可缺少的“营养”，也是我们的朋友。
古人对书的评价还算不错。
有很多书是我们应该读的，哪些书能让我们成长，哪些书是我们的“营养品”，哪些书是我们的“垃圾”。
我们和书是不是也是这样的事实，那些接近朱者赤的人是黑人？我们正在读的书真的对我们有好处吗？你问过自己这些问题吗？人们常说，多读书，读好书，读书是好的，但不读好书，即使多读书，也不会有应有的效果。
虽然你读的是好书，但不能盲目读。
四大古典小说要读五年级水平的三个专业。
哪三个专业？《西游记》《三国演义》《水浒传》你还看不懂《红楼梦》，因为《红楼梦》情节复杂，人物多，因为写的是一些古代的东西，所以很多术语看不懂，从而形成恶性循环，让你越来越没有阅读的兴趣。
于是我总结了自己的第一条读书原则:读适合自己的书。
古人说书读百遍，意义不言而喻。
他们还说，书尤其是药，好书可以治愈傻瓜...书不就是这样的吗？第一次可能连看都看不懂。
如果你在这个时候放弃，你永远不会知道这本书的精彩之处。
如果你读第二遍，你会读得更快更流畅。
你可能也对大盖的意思有一些了解。
当你第三遍阅读时，你会很容易理解要点。
这也是我能在短时间内看完一本复杂的书的秘诀，也是我的第二个原则:一定要在数量上看自己喜欢的书，这样数量上才会有质变，量变到质变只需要这三次。
我们现在读的书大部分都是连环画。
虽然看过，但还是主张少读，不要沉迷。
我提倡不要让他们读书，因为生活是多元化的，所以娱乐也要有。
但是要想有学历，什么都得说。
其实不用说，大家都很清楚该读什么。
虽然有目标，但不一定能实现。
在有些人眼里，读书是一件苦差事，但如果你找到了适合你的方法，我想你就不会那么担心读书了。
好好读一读你心中的“好书”，相信你会有所收获！她有一双明亮的大眼睛，红红的脸看起来像两个红苹果。
她不仅学习好，而且心地善良。
记得有一次，上课写作业的时候，被一个问题难住了。
就在我焦急的时候，她走过来轻声问我:“怎么了？”我说:“这道题我不会。
阅读理解五年级下30篇语文
阅读理解五年级下30篇语文在五年级下册的语文学习中，阅读理解是提高学生语文素养的重要环节。
通过阅读各种类型的文本，学生不仅能够提升自己的阅读速度和理解能力，还能增强语言感悟力和思维能力。
以下是30篇精选的阅读理解练习，旨在帮助五年级学生在语文学习中取得更好的成绩。
1. 故事《小马过河》讲述了小马如何克服困难，勇敢地过河的故事。
通过这个故事，学生可以学习到面对困难时不退缩，勇于尝试的重要性。
2. 诗歌《春夜喜雨》描绘了春雨给大地带来的生机与活力。
学生在阅读中可以感受到诗人对春天的喜爱和对自然美景的赞美。
3. 散文《童年》回忆了作者童年时的欢乐时光，通过细腻的笔触展现了童年的美好与纯真。
4. 寓言《狐狸和葡萄》通过狐狸吃不到葡萄的故事，告诉学生不要因为得不到的东西而心生怨恨。
5. 历史故事《孟母三迁》讲述了孟母为了儿子的教育三次搬家的故事，体现了母亲对子女教育的重视。
6. 科学小品《奇妙的植物世界》介绍了各种奇特的植物，让学生了解到自然界的多样性和奇妙。
7. 童话《卖火柴的小女孩》通过小女孩的悲惨遭遇，反映了社会的不公和对弱者的同情。
8. 传记《雷锋的故事》讲述了雷锋无私奉献的一生，激励学生学习雷锋精神，做一个对社会有用的人。
9. 小说《草房子》通过一个乡村孩子的成长故事，展现了农村生活的艰辛与美好。
10. 游记《游西湖》描述了作者游览西湖时的所见所感，让学生感受到西湖的美景和历史文化。
11. 议论文《读书的好处》阐述了阅读对个人成长的重要性，鼓励学生多读书，读好书。
12. 记叙文《我的老师》通过作者对老师的描述，表达了对老师的尊敬和感激之情。
13. 说明文《水的循环》介绍了水在自然界中的循环过程，让学生了解到水资源的重要性。
14. 应用文《写给父母的一封信》通过书信的形式，表达了孩子对父母的爱和感激。
15. 议论文《保护环境，人人有责》呼吁大家从自身做起，保护我们赖以生存的环境。
16. 记叙文《难忘的一天》讲述了作者在某一天的特别经历，让学生学会珍惜生活中的每一个瞬间。
阅读训练30篇五年级
阅读训练30篇五年级摘要：一、阅读训练的重要性二、30篇五年级阅读训练文章概述三、如何进行有效的阅读训练四、推荐的五种阅读策略五、结语：阅读的力量正文：一、阅读训练的重要性在五年级这个关键的学习阶段，阅读训练显得尤为重要。
它不仅能提高学生的阅读理解能力，丰富词汇量，还能培养学生的思维能力和审美情趣。
通过阅读，孩子们可以开拓视野，了解世界，培养良好的道德品质和人文素养。
因此，加强对五年级的阅读训练是十分必要的。
二、30篇五年级阅读训练文章概述为了提高五年级的阅读能力，我们精选了30篇适合该年级学生阅读的文章。
这些文章涵盖了各种题材和体裁，包括童话、寓言、科普、人文等，旨在让学生在阅读过程中，既能感受到故事的乐趣，又能领略到文章的优美表达。
以下是部分文章的简要介绍：1.《安徒生童话》：通过寓意丰富的故事，让学生体会到了真善美的价值。
2.《小王子》：一部富有哲理的童话作品，引导学生思考生命的意义。
3.《龟兔赛跑》：一则寓言故事，教育学生不要骄傲，要珍惜机会。
4.《草原》：描绘了一幅美丽的草原画卷，让学生领略到大自然的魅力。
三、如何进行有效的阅读训练1.设定阅读目标：根据学生的阅读能力，为他们设定合适的阅读目标，鼓励他们逐步提高。
2.培养阅读习惯：鼓励学生每天坚持阅读，培养良好的阅读习惯。
3.开展小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享阅读心得，提高阅读理解能力。
4.进行阅读测评：定期进行阅读测评，了解学生的阅读水平，为教学提供依据。
5.教师示范与指导：教师要充分发挥示范作用，引导学生正确阅读，传授阅读技巧。
四、推荐的五种阅读策略1.预测策略：在阅读过程中，引导学生根据已有的信息预测故事的发展。
2.提问策略：鼓励学生在阅读过程中提出问题，培养学生的思考能力。
3.图像化策略：让学生在阅读时，将故事情节图像化，有助于加深记忆。
4.联系生活策略：引导学生将故事情节与生活实际相联系，提高阅读理解能力。
5.情感共鸣策略：让学生在阅读中感受到角色的情感，培养同理心。
阅读小达人心得(精品8篇)
阅读小达人心得(精品8篇)阅读小达人心得篇1地球是人类伟大的母亲，是人类赖以生存的家园;绿色是生命，是健康。
爱护环境，保护我们的蓝天碧水，就是保护我们自己。
我想用自己的实际行动践行着自己的信念，用自己的双手支撑起一片绿色。
每当我置身于美丽校园的时候，我就主动带领同学们一起打扫教室卫生。
每次在清理教室后面的垃圾篓时，我就提醒小伙们这些纸片属可回收垃圾，可以把这些垃圾清理出来送到废品收购站去…看见有同学从小卖部出来就将手上的包装纸随手乱扔，我会非常生气，非常难受。
我生气的是个别同学不讲卫生，不讲文明;难受的是美丽的校园被污染了。
我决心做“环保志愿者”。
记得有一次，我看见一位小同学随地乱扔纸屑时，便走过去，严肃地制止了他，让他把纸屑捡起来丢在垃圾桶里。
这时，有同学却认为我是多管闲事，可是做一个环保小卫士却在我心里扎了根。
在我心目中，学校是我的家，保持学校的环境清洁就是我的责任和义务。
心动不如行动，我一直做到时时严格要求自己，处处保持学校环境的清洁，不为学校的卫生检查而检查。
在学校里，我处处以身作则，注意节约水电，不乱扔垃圾，爱护花草树木，认真做好值日工作，让校园更干净整洁。
在家里，我随手关灯、时刻注意关紧水龙头、节约用纸等绿色生活习惯。
让妈妈挎起竹篮子、拎起布袋子，少用洗涤剂，节约用水，节约用电。
在村里，每当看到树上和地上的许多白色垃圾，有奶袋、奶盒、小食品的袋、塑料袋、药盒等，我都会同小伙伴一起捡拾。
当我在电视上知晓：我国淡水人均拥有量只有世界人均拥有量的四分之一，每滴水都非常宝贵。
更令人心惊的是，我国许多河流污染严重，有的河水臭气冲天，根本看不到鱼虾，严重危害了生态平衡。
我知道了这些情况后，在洗衣裤、鞋袜时，尽量少用洗衣粉、肥皂，尽量节约用水，将洗衣的水积起来，拿去冲洗马桶，做到合理重复使用。
我还请妈妈这样做，自从合理重复使用水后，我家每个月都要比以前少用几吨水。
保护环境，人人有责。
小伙伴们，让我们大家携起手来为环保做出自己的一点贡献吧，相信我们的绿色家园在大家的努力下会变得更加美好。
部编人教版五年级语文课外阅读精选汇编(10篇含答案)
部编人教版五年级下册语文课外阅读精选汇编（10篇含答案）（一）正直的品格在一所大医院的手术室中,一位年轻的女士第一次担任助手,而且是一位赫赫有名的外科专家助手。
复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏,眼看患者的伤口即将缝合,女护士突然严肃地盯着外科专家说：“大夫,我们用12块纱布,您只取出11块”“我已经都取出来了。
”专家断言到,“手术已经一整天了,立即开始缝合伤口。
”“不,不行,”女护士高声抗议,“我记得清清楚楚,我们准备了12块纱布。
”//外科大夫毫不理睬她：“听我的,准备缝合!”女护士毫不示弱,她几乎是大声叫起来：“您是医生,您不能这样做!”这时外科大夫冷漠的脸上浮现出欣慰的笑容,他举起左手心里握着第12块纱布,向所有人宣布：“她是我最合格的助手。
” // 女护士以自己正真的品格,不仅赢得了外科专家的信任,而且以“最合格的助手”名扬于瑞典医护界。
//1.联系上下文，解释词语的意思。
（1）赫赫有名：___________________________________________ （2）断言：_______________________________________________ 2.文章已分成三部分，摘录文中词语为每一部分拟个小标题。
___________________________________________________________ 3.这篇文章给了我们什么启示？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 参考答案：1.赫赫有名：名声很大。
断言：表示肯定地说。
2.（1）第一次袒护护士。
（2）您不能这样做。
（3）最合格的助手。
3.（1）做任何事情都要认真负责。
（2）要不惧权威，敢于坚持正确的意见。
五年级下册语文默写小达人
五年级下册语文默写小达人五年级下册语文默写小达人：一、课文回顾1. 《祖父的园子》一文中，作者通过描写园子里的景物，表达了对童年生活的怀念。
其中，作者重点描写了蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫和小鸟，以及各种蔬菜和花草。
2. 《月是故乡明》一文通过描绘作者在不同地方看到的月亮，表达了对故乡的思念之情。
其中，作者提到了自己小时候在家乡的荷塘边看月亮的情景，以及后来在异国他乡看到的月亮。
3. 《梅花魂》一文讲述了作者回忆童年时在祖父的园子里玩耍的情景，以及祖父对梅花的喜爱。
其中，作者提到了祖父经常给自己讲有关梅花的故事，并且自己也对梅花产生了浓厚的兴趣。
4. 《小桥流水人家》一文描绘了江南水乡的美景，表达了作者对故乡的思念之情。
其中，作者提到了自己小时候在小桥流水边玩耍的情景，以及后来离开故乡后对故乡的怀念。
5. 《鲸》一文介绍了鲸的外形特点和生活习性，说明了鲸是哺乳动物而不是鱼类。
其中，作者提到了鲸的身体呈流线型、鲸是胎生并且用肺呼吸等特点。
6. 《太阳》一文通过描绘太阳的特点和作用，说明了太阳的重要性。
其中，作者提到了太阳是一个大火球、太阳离地球很远、太阳的作用等多个方面。
7. 《松鼠》一文介绍了松鼠的外形特点和生活习性，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
其中，作者提到了松鼠的身体小巧玲珑、尾巴蓬松、善于跳跃和攀爬等特点。
二、默写小达人1. 请默写《祖父的园子》中的一段话：“花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
”2. 请默写《月是故乡明》中的一段话：“我抬起头，仰望着天空。
那满天的星斗，一眨一眨的，好像无数颗珍珠撒在碧玉盘里。
”3. 请默写《梅花魂》中的一段话：“这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
”。
他是阅读小达人作文500字
他是阅读小达人作文500字作文一
《他是阅读小达人》
在我们班，有个特别厉害的同学，他叫小明，是个不折不扣的阅读小达人。
每次下课，别的同学都跑出去玩儿了，可小明呢，总是安安静静地坐在座位上，手里捧着一本书，看得津津有味。
有一次，我好奇地问他：“小明，你怎么这么喜欢看书呀？”他抬起头，笑着对我说：“书里有好多有趣的故事和知识呢，就像一个神奇的世界，一进去就出不来啦。
”
记得有一次，学校组织去图书馆，大家都在东看看西瞧瞧，只有小明很快就找到了一本自己喜欢的书，然后找个角落坐下就开始读。
周围的吵闹声一点儿也没影响到他，他的眼睛一直盯着书，脸上还时不时露出笑容。
因为爱读书，小明知道好多我们不知道的东西。
课堂上老师提问，他总是能回答得又快又准。
小明就是这样一个阅读小达人，我也要向他学习，多读书，长知识！
作文二
《他是阅读小达人》
我们班有个叫小刚的同学，大家都说他是阅读小达人。
小刚的书包里总是装着各种各样的书。
课间休息的时候，他就会拿出来看。
有一次，我去找他一起玩跳绳，可他摆摆手说：“等我看完这一章。
”只见他眼睛紧紧盯着书，好像书里有什么宝贝似的。
还有一次，我们一起坐公交车回家。
一路上，他一直在看书，连坐过站了都不知道。
我提醒他，他才赶紧下车往回走，一边走还一边说：“这本书太好看啦！”
因为读的书多，小刚写作文可厉害啦！每次老师读他的作文，我们都特别佩服。
小刚就是这样爱读书，他真是我们班的阅读小达人！我也要像他一样，爱上阅读！。
小达人作文600字（通用29篇）
小达人作文600字小达人作文600字（通用29篇）小达人作文600字篇1“咔、咔、咔……”从五（4）班的教室里传来一阵阵翻魔方的声音。
咦？他们不上课，在翻魔方干什么？哦！原来他们正在举行一场妙趣横生、令人叹为观止的魔方大赛呢！让我们去瞧一瞧，一睹为快吧！“比赛开始！”随着闻老师一声令下，六位“种子”选手立刻开始了他们间“速度与技巧”的魔方比拼。
比赛没过多久，施雨松同学立刻脱颖而出，成为观众瞩目的焦点。
同学们为他的加油声，如海浪般一阵高过一阵，此起彼伏的回响在耳畔。
只见他神态严峻，双眼目不转睛地紧盯着自己手中的魔方，一刻都不肯离开。
“转、推、压、勾……”他的手指在魔方上灵活自如的转动着，上下翻飞。
一会儿让魔方在自己的手中来一个360？的转体；一会儿又让魔方的一块在手中轻轻一弹，右手迅速接应……动作与动作之间连接的是如此的紧密而连贯。
他手中的魔方上的色块就好似一个个训练有素的士兵，自己让它去哪，它就会立刻到达指定的位置。
一会儿分散开，一会儿又聚到一起，一会儿又排成了一路纵队。
绝不会有半点误差。
“咔、咔、咔，”闪转腾挪间，第一层的士兵已乖乖就位。
“哗、哗、哗，”是时间在手中流逝；“嗒、嗒、嗒，”是魔方在手中飞转，他的手速越来越快，仿佛他已经练成“无影手”的绝世神功。
在电光火石飞速转动的那一刹那，施雨松“哐当”一声把复原好的魔方扣在讲台上。
惊叹声、欢呼声、掌声毫不吝啬地送给只用了45秒就复原魔方的施雨松同学。
之后的比赛中他也是过关斩将，屡次夺冠。
一些令人生畏的异型魔方他也不在话下。
施雨松不愧是我们班“魔方门派”的一代宗师。
在课间总能看见他在向别人传授技艺，可在成功的背后，又有谁知道他付出的汗水与艰辛。
每当别人带着疑问过来，总能开心的回去。
小达人作文600字篇2我们的班级是一个大家庭，56个同学相处融洽，并且每个人都有自己擅长的领域：作文、书法、电脑、体育、唱歌、跳舞……我要介绍一个班级小达人让大家认识。
五年级讲题小达人题目
五年级讲题小达人题目一、小数乘法部分（5题）1. 0.25×4.8.解析：- 可以将4.8拆分为4×1.2，那么原式就变为0.25×4×1.2。
- 因为0.25×4 = 1，1×1.2 = 1.2，所以0.25×4.8 = 1.2。
2. 1.25×3.2×2.5.解析：- 把3.2拆分成0.8×4，原式就变成(1.25×0.8)×(4×2.5)。
- 1.25×0.8 = 1，4×2.5 = 10，1×10 = 10，所以1.25×3.2×2.5 = 10。
3. 3.6×5.4 + 3.6×4.6.解析：- 这道题运用乘法分配律，即a×c + b×c=(a + b)×c。
- 这里a = 5.4，b = 4.6，c = 3.6，所以原式=(5.4+4.6)×3.6 = 10×3.6 = 36。
4. 0.78×98.解析：- 把98看作100 - 2，那么原式就变为0.78×(100 - 2)。
- 根据乘法分配律，0.78×100 - 0.78×2 = 78 - 1.56 = 76.44。
5. 2.5×1.02.解析：- 将1.02拆分为1+0.02，原式变为2.5×(1 + 0.02)。
- 再根据乘法分配律，2.5×1+2.5×0.02 = 2.5+0.05 = 2.55。
二、小数除法部分（5题）1. 3.6÷0.24.解析：- 根据商不变的性质，把被除数和除数同时扩大100倍，变为360÷24。
- 360÷24 = 15，所以3.6÷0.24 = 15。
五年级上册默写小达人搭石答案
五年级上册默写小达人搭石答案
阅读短文，完成练习。
搭石
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去（难免难道）会活动，走得快才容易保持（平稳平衡）。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时侯，动作是那么协调（tiáo diào）有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾（yàn yàng）漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1.用“√”在括号里选择正确的读音或词语。
2.在文中空白括号里填上适当的关联词。
3.解释下列四字词语。
协调有序：
人影绰绰：
4.用“”画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。
5.听了作者的介绍，你知道怎样走搭石了吗？简单地用自己的话描述一下。
参考答案：
1.难免平衡tiáo yàng
2.如果就
3. 相互协调，有一定的先后顺序。
形容人影多,姿态美。
4.紧走搭石慢过桥人心齐泰山移
5.走搭石走得快才容易保持平衡，不能抢路，也不能突然止步。
五年级下册作文班里的阅读达人
五年级下册作文班里的阅读达人下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!班里阅读达我班一位当之无愧阅读达——小书虫。
她名叫李思雨，一头乌黑亮丽长发，一双水汪汪大眼睛，透着一股灵动智慧。
五年级上册语文阳光课堂默写小达人第18课
五年级上册语文阳光课堂默写小达人第18课这节课我们学习了一篇题为《蚂蚁找食》的课文。
故事说的是在山里有一只蚂蚁，它是一个非常勤劳的小动物。
每天，它都要走很长的路去寻找食物，返回后将食物储存在洞穴里。
它非常努力，不怕艰难，每天都坚持不懈地工作。
蚂蚁的朋友大野鼠是一只懒散的家伙。
他总是觉得外面是非常危险的，所以宁愿呆在家里。
一天，大野鼠饿坏了肚子，可是他太懒惰，不愿意出去寻找食物。
这时，小蚂蚁告诉大野鼠自己每天都要找食物，让他一起去。
大野鼠有些担心，害怕外面的危险。
但是小蚂蚁告诉他："只要相互帮助，就没有什么可怕的。
我们可以一起去找食物，也可以一起分担食物的重量。
"于是，大野鼠被小蚂蚁的话所打动，决定一起外出找食物。
他们一边走一边聊天，互相激励，不知不觉就走了很远。
最后，他们找到了食物，但是由于食物太重了，他们无法背回家。
这时，小蚂蚁提出了一个好办法——他们可以找一些朋友一起来帮忙。
他们找来了一些同伴，一起合力将食物背回了家。
大野鼠意识到只要相互帮助，事情就变得容易了。
他找到了应该学习的动力，也变得勇敢起来。
通过这个故事，我们明白了一个道理：只有相互帮助，团结一致，我们才能战胜困难，取得胜利。
这个故事让我记住了勤奋的重要性，并且明白了只有相互帮助才能成功。
面对困难时，我们不能退缩，要积极面对。
同时，我们要与他人合作，在团队中共同努力，这样我们就能取得更好的成绩。
除了这个故事，我们还学习了一些词语和句子。
1.勤劳：形容非常努力的人。
2.懒散：形容懒惰。
3.分担：共同承担。
4.被打动：受到感动。
我们还做了一些练习，加深了对这些词语的理解。
通过默写句子的方式，我们巩固了课文内容。
并且老师提醒我们应该加强对双音节和多音节词语的拼写，避免出错。
这节课让我学到了很多，故事让我明白了勤奋的重要性和相互帮助的力量。
我会继续努力学习，不仅在语文方面，还在其他方面都要坚持下去。
相信只要勤奋努力，我一定能取得更好的成绩。
19英语阅读小达人提优训练五年级
19英语阅读小达人提优训练五年级
《19英语阅读小达人提优训练五年级》是一本针对五年级学生的英语阅读
训练教辅。
这本书旨在提高学生的英语阅读能力，通过丰富的阅读材料和针对性的练习，帮助学生掌握阅读技巧，提升阅读理解能力。
该教辅书的内容主要包括以下几个部分：
1. 阅读文章：精选各类阅读材料，涵盖寓言故事、科普知识、人文历史等多个领域，激发学生的阅读兴趣。
2. 提优训练：根据阅读文章设计练习题目，包括词汇填空、句子改错、段落排序等多种题型，全方位提高学生的阅读理解能力。
3. 答案解析：提供详细的答案解析，帮助学生理解题目思路，掌握解题技巧。
4. 生词注解：对文章中出现的生词进行注解，帮助学生扫除阅读障碍。
使用该书时，建议学生按照以下步骤进行学习：
1. 阅读文章：先通读全文，了解文章大意。
2. 做题：根据题目要求完成练习。
3. 核对答案：对照答案解析，检查自己的答题情况。
4. 复习巩固：对于做错的题目和生词，及时复习巩固，提高阅读水平。
总之，《19英语阅读小达人提优训练五年级》是一本适合五年级学生使用的英语阅读训练教辅，通过系统性的训练，可以提高学生的阅读能力和英语综合素质。
小达人钱宇辉_小学作文
小达人钱宇辉
钱宇辉是我们班着名的小达人，名号可多了，不信？请看：
捣蛋小达人
钱宇辉可是个十足的捣蛋鬼。
他每天一到学校就去打篮球。
有一次，，他带着几个水气球和别班的同学从楼上往下扔，他们玩得不亦乐乎，虽然楼下的同学没被淋湿，但还是被校广播室通报批评了。
赖皮小达人
钱宇辉经常不做作业，每一次，老师问他作业做了没有，他都答忘了，老师问他是否会把自己是谁忘了，他说作业没做的时候会，同学们听了都捂着嘴笑。
热心小达人
钱宇辉为人慷慨，是个热心的小达人。
有一次期中复习，资料只有几份，老师问哪位同学可帮忙复印，他叫他姑姑帮忙打印了很多份材料，全班两个同学手上有一本。
爱心小达人
钱宇辉还是个爱心小达人。
有一次，他来到一个乞丐边上，乞丐年纪不大，15岁左右，他面前放着一张写满字的纸。
钱宇辉在那个男孩身边徘徊了好久，最终，他从口袋里掏出仅有的5角钱给了那个男孩。
钱宇辉虽然学习成绩不大理想，但他为人热心，富有爱心。
我希1 / 2
望他能改掉他的缺点，成为一个更好的同学。
2 / 2。
阅读小达人作文（2篇）
阅读小达人作文（2篇）阅读小达人作文(2篇)在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的阅读小达人作文，希望能够帮助到大家。
阅读小达人作文1读万卷书，行万里路。
书是人类进步的阶梯，是我们生活和学习中必不可少的精神食粮。
而阅读就是吸收精神养分的重要途径。
我们班有一位人称“书呆子”的吕廷仕同学，他正是名副其实的阅读小达人。
读书是他日常生活中不可缺少的内容，似乎一天不看课外书，他就会浑身不在自在。
按我们的班规，全体同学每看完一本书，就要登记字数。
你瞧登记表上，吕廷仕的大名旁边的数字都快到五百万了。
再看看其他同学，有的一百万字都不到，更有的还是一片空白。
我扫遍整张登记表，吕廷仕的第一名无与争锋。
说他看书认真吧，的确不假。
他每次一上课就盼望着快点下课，因为这样就可以看书了。
老师一布置作业，他就期盼作业少点，这样好快点把作业做完，就可以安安静静地看书。
这个“书呆子”，任凭谁怎么呼唤他去玩，他都毫无反应。
久而久之，虽然吕廷仕成绩不错，但是如果同学们碰到难题，都不会去请教他——谁也不忍心打扰如此专注的他。
望着他专注的身影，我有时候有一种错觉——他会不会是从书里出来的人物？吕廷仕已经把四大名著看了许多次了，也没有看腻的迹象。
他是为了增添看的字数呢？还是因为这四本书太好看了才看那么多次呢？我看见他捧着一本本厚得像砖块似的书，就心惊胆战，我要看差不多半年才看完，可是他却一个月就把它们解决了。
我简直对他佩服得五体投地。
怎么可以这样，看得那么快！哎，没办法，谁让他是书呆子呢！如果我有他这样的定力，有他这样的阅读兴趣，何愁学识不渊博，何愁成绩不出色？阅读小达人作文2她，一头乌黑光亮的头发，平时总爱扎一条马尾辫，一对秀气的`眉毛下，长着一双水灵灵的大眼睛，像天上的星星般美丽。
一双能说会道的嘴巴里，不知藏了多少故事和道理。
她就是我的“小书虫”姐姐。
读书小达人教案
读书小达人教案
教学理念：
读书使人成长，读书使人开阔眼界。
读书不仅能培养孩子良好的学习习惯，更能丰富学生的知识储备，活跃思维，陶冶情操。
书籍是人类进步的阶梯，课外书可以为孩子打开心灵的窗户，体验不同的人生，品味世界多样的奇妙。
教学目标：
1、通过规定读书任务，督促学生进行阅读，逐步培养学生自觉阅读的习惯。
2、提供适龄读物详单，挑选精品名著，引导学生阅读，养成学生会读书，读好书的习
惯。
3、按时完成心得体会，培养学生积累、写作、表达能力。
4、使学生认识积累不同的作家，名著等文学知识，体验不同别样的人生。
教学内容：
1、制定读书详单
挑选精品读物，世界名著，适龄读物，期刊等。
挑选原则：适合学生现年龄阶段的素质要求的书籍；中外文化名著精选；
2、制定读书计划。
（1）、以班级为单位，制定学期计划。
规定每学期至少阅读三本课外书。
（2）、根据学生个人情况，规定每天的阅读时间不小于半小时。
3、心得挺会总结
（1）、每天阅读完成，按时打卡，并写不少于100字的心得或摘抄好句好词。
（2）、没读完一本书，写一篇感受体会。
4、教师监督
教师偶尔随机找单个或几个同学进行交流读书的体验，分享读书的感受。
5、开展“朗诵比赛”“故事会”“班级读书会”等活动
组织各种读书活动，朗诵活动，检验读书成果，分享读书乐趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读小达人
瞧！我们的阅读小达人来了，可爱的脸蛋上一双眼睛炯炯有神，挺拔的鼻子下有一张能说会道的嘴巴，她就是刘何承运。
她爱看书，但并不是书呆子。
语文课上，大家都在聚精会神地听老师讲课，而我无意间发现刘何承运低头，变得喜怒无常：一会儿笑，一会儿绷着脸，锁紧了眉头。
定睛一看，哦，原来她在看课外书啊！难怪变成这样，不一会儿，刘何承运笑出了声来，吴老师听到了，便寻声走了过来，她浑然不知，继续目不转睛地看着书，而周围的同学却为她捏了一把冷汗，我在想：刘何承运，快把书收回去呀！老师都来了！她的同桌用手臂碰了碰她，可刘何承运无动于衷。
老师就把书没收了。
到现在她还改不了这个毛病。
还笑嘻嘻地说：我有两本书被老师没收了。
刘何承运没有白看这些书，几乎什么语文问题她都可以对答如流，而且她回答得那么详细，那么准确，那么自然，好像早有准备似的。
让我们羡慕不已。
问题回答得好，当然作文也不赖，而且又快又好。
每次写作文时，坐在座位上的她，只顾写呀写，笔下好像有源源不断的泉水涌出来。
如果让我颁发一个阅读勋章，我觉得颁发给刘何承运当之无愧！五年级:胡杨晨溪。