八年级科学电路图精选课件PPT

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初二科学上册《第一节电路图》课件(2)浙教版

•A
B
C
D
•
•课后探究
• 观察手电筒的内部结构，说出手电筒电路各部分的名称，并画出手电筒的电路图。
•
•节约用电！ •安全用电！
•
• •新闻报道
•大陆联网线路昨恢复供电
( 2006年09月06日 15:33 )
• 大陆联网线路是舟山与大陆电网连接的唯一通道。8 月19日，上海航道局作业船铁锚钩住海缆，致使该段70余米被毁。经过电力部门长达18天的抢修，昨天大陆联网110千伏线路的被损坏海缆全部修复，并恢复向舟山电网供电，舟山用电紧张局面得到缓解。
•
•课堂练 •1.习下列说法中正确的是 ( •D )
A.开关闭合的电路一定是通路 B.导线内部断裂时会发生短路 C.电路发生开路时要发生危险 D.电路连接导线松脱会产生开路
•2.下面这些图中,闭合开关后,灯泡能发光的是( •A ) 图;属于短路的是•(C )图;属于开路的是•(D ) 图;缺少电路元件不能正常工作的是•B( )图.
•
•开关的两种状态：
•断
•闭
开
合
•连接规范:在接线时，必须让开关处于断开的状态！
•
•有关开关的生活、科学用语比较
小灯泡状态生活用语
科学用语
•使灯亮
把灯打开 •把开关闭合
•使灯灭
把灯关掉 •把开关断开
•
•
•导线:输送电能
•
•动手做
•能不能利用给你的器材，连接一个电路，让这只灯泡发光呢？
• •案件分析
• 汕头“6·10”特别重大火灾事故发生后，据幸存者说，当时宾馆里电灯突然熄灭了，不久从金陵包厢开始，火势不断蔓延……
•

初中物理《电路和电路图》(共17张) PPT课件图文

为什么电灯会发光呢？
自学要求：
1、利用桌面上的器材，试着将它们连接起来，让小灯泡发光，并能用开关来控制它的发光和熄灭。比一比看谁先让小灯泡发光？
2、恭喜你完成了第一步！你已组成了一个简单电路。那么，什么叫电路？一个基本电路有哪几部分组成？各部分的作用是什么？
3、将电路上的开关闭合、断开，观察灯泡的发光情况；总结灯泡持续发光的条件是什么？是不是开关闭合灯泡就能发光呢？做做看。
（1）电路的三种基本状态是什么？对照书本48页，自己做做看。议一议：短路会有什么危害？
（2）认识常见电路元件符号，能将你所连接的电路画出电路图。议一议：画电路图应符合哪些要求？
电路的三种状态：
（1）通路：处处连通的电路。
（2）开路：断开的电路。（3）短路：不经用电器直接或间接用导线把电源两极连接起来。
（2）整个电路应成长方形。导线要横平竖直，拐角处成直角，要简洁、整齐、美观、比例适中。
（3）元件要排布均匀，不要将元件画在拐角处，导线不要断开。
（4）使所画符号与实物相
对应，开关状态与实物相
知识小结：
一、电路的组成
电源（提供持续电流）
用电器（将电能转化为光能或内能）
开关（控制电路的通断）
导线（连接电路）二、电路的三种状态：通路断路短路三、电路图：注意初学时电路图的画法）
25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
谢谢！学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话

第1节八上电路图PPT课件

17
探究：灯为什么不亮
短路
18
谨防短路！
短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。（包括电源短路和局部短路）
注意：任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！否则会在电路中产生很大电流
烧坏电池，甚至会发生危险。
19
这是短路吗？
20
这是短路吗？
电流短路
电灯
开关
两端用导线连接，电流不经过这个元件的现象叫做局2部1 短路
电路图
-+
开关
导线
用电器
电源
34
试四、一电试路连接: 分串联电路和并联电路两种
如果再给你一个小灯泡，你能不能把它接进电路，让它也能发光？方式不限，但要根据所接电路画出相应电路图
串联电路
把用电器逐个顺次连接起来的电路。
并联电路
把用电器并列地连接起来的电路。
35
串联电路特点：电流只有一条路径，没有分流，各
AB和ACDB
37
同步练习
1.下列电路完整无缺的是（ D）
（A）
（B）
（C）
（D38）
2、画出下面左图的电路图。
39
提问与解答环节
Questions and answers
40
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评估表，如果对我们
课程或者工作有什么建议和意见，也请写在上边
用电器互相影响，开关控制所有用电器。
并联电路特点：电流由两条以上的路径，有干路、
支路之分，各用电器互不影响，支路开关控制部分用电器，干路开关控制整个电路。
36
猜一猜：小电灯能亮吗?
＋2

浙教版八年级科学上册课件4.7-电路分析和应用 (共45张PPT)

U2=I2R2=0.5A×30Ω =15V
U=U1+U2 =5V+15V =20V
答：电源电压是20V，两个电阻上的电压分别是5V、 15V。
从上可知，串联电路中电压和电阻有什么关系？
串联电路中的电压分配规律
串联电路中，各部分导体的电压与电阻成正比。
即
U1
R1
U2 R2
串联电路的电阻特点：总电阻等于各用电器电阻之和 R = R1 + R2
I2=U2/R2=12V/8Ω =1.5A
I=I1+I2 =3A+1.5A =4.5A
答：……
从上可知，并联电路中各支路电流与电阻有什么关系电流与电阻成反比。
即
I1 I2
R2 R1
[应用]
问题1：10欧和1欧的两个电阻并联的电阻小于多少欧？
问题2：1千欧和1欧的两个电阻并联的电阻约为多少欧？
特点4：并联电路中干路上的总电流等
于各条支路的电流之和
。并联分流
在并联电路中，支路上电流的分配与电阻成反比。
（因为并联电路电压相等）电阻大的分流小;电阻小的分流大.
⑸闭合开关S1、S2、S，用电压表分别测出灯L L2和两灯的总电压，U1 、U2 、U总。可以得出U1 、U2 、U总的关系是 U1 ＝U2 ＝U总。
特点5：并联电路中两端的总电压等于各支路两端的电压。
电阻特点:
并联电路的总电阻的倒数等
于各并联电阻的倒数之和.
1 11
R总 R1 R2
并联电路的电阻计算式: R总=
R1·R2 R1+R2 （R<R1 ，R<R2）
注：并联导体的电阻相当于增大了导体的横截面

《电路图》课件1(13页)(浙教版八年级上)

新安江太阳锂电源
闸刀
ON/OFF 按钮
开关
先后有序步调一致别无选择串联
100m赛跑互不干涉分道扬镳并联
S
L
电路元件的符号
L
S
电路探究 .2.
1. 怎样用一个开关控制两个灯泡，使它们能同时发光、同时熄灭?
2. 把探索实验的电路图画在报告纸上
提示:两个灯泡有两种不同的连接方式
1.比较两种电路用电器连接的区别 2.比较两种电路电流路径的区别
B
A
用电器顺次连接
电流路径只有一条
串联电路
用电器并列连接
第四章电和磁
用电器
灯泡及灯座结构
电路探究 .1.
（四个同学一个探究小组分工协作）
1. 利用桌上器材怎样使一只小灯泡发光？
2. 把器材的连接状况画在报告纸上
通路时、电路中有电流，灯泡发光开路时、电路中无电流，灯泡熄灭
电源、用电器、开关用导线连接组成电路
用元件符号表示电路连接的图，叫做
电路图
支路1
支路2
干路
4.1电路（电路图）
电路组成
用电器电源
开关导线
电路状态
通路
开路短路
电路连接
串联电路
并联电路
课外探究
思考：课堂探究过程遇到哪些困难？准
备如何解决？
分析：家庭各家用电器是如何连接？说
明分析的依据。（大街上的路灯？）
安全家庭电路的实际探究须家长指导以确保
设计：前、后门电铃电路（课本73页）
电流径有多条
并联电路
电路探究 .3.
1. 怎样用三个开关 S、S1、S2控制两只灯泡L1和L2，使它们能各自发光 , 互不影响?

八年级科学电路精选课件PPT

开”与“关上”
电灯
开关
开路（断路）：某处断开没有电流的电路
感受短路
电源
发烫啦！
短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来——电源短路
电源短路——电流过大—— 损坏电源或造成火灾
必须防止电源短路！
怎样才能画出张图呢
太繁啦！
电源

电灯
开关
常见电路元件的符号：
电池电池组开关
电灯
交叉不相连接的导线
交叉相连接的导线
四、电路图：用元件符号表示电路连接的图
实物图
注意，电路应横平竖直画成矩形
使图形美观
怎样用一个开关同时控制两盏灯
呢
电源
开关
电灯
电灯
串联电路
电电源路的分支点干路
开关
电灯支路
电灯
并联电路
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2021/02/25
第一节电路
这些电器里的电是从哪里来的？
各式电源
用电器
电是怎样从发电厂传到家里
来的？
矣！导线在哪儿呀？
手电筒剖面图
导线
电源
电灯
开关
一、电路：把电源、用电器、开关用导线连接起来
组成的电流的路径
电源
电流
电灯
开关
通路（闭合电路）：电路中有电流的电路
开关的断开与闭合
电源
注意“断开”与“闭合” 不同于生活中说的“打
23

中学八年级科学上册《电路图》课件

第三页，共二十五页。
一、串联电路的特点： (chuànlián)
1.电流(diànliú)只有一条路径。
只能 2.所有的用电器
同时工作或同时不工作。
第四页，共二十五页。
连由接电实路物图图连：接(liánjiē)实物图
1、导线不能交叉(jiāochā) 实物图：
2、导电路线图只：能接在接线柱上
A
B
支
路
(zhī lù)
电路(diànlù)的分支
点
第十页，共二十五页。
观察实验现象(4) (guānchá)
观察：当 (guānchá) 断开S2，合上S、
S1时，灯泡L1、
L2有什么变化？
L1 L2
S S1 S2
第十一页，共二十五页。
二、并联电路(diànlù)的特点
①电流有多条路径； ②各用电器可以独立工作；
第二十一页，共二十五页。
4、如图所示，按电路图用笔画线作导线 (dǎoxiàn)，将元件连接起来.
第二十二页，共二十五页。
10、将图中的电路元件(yuánjiàn)按电路图连接成实物图． (要求导线不交叉)
第二十三页，共二十五页。
8、在图11—16中，根据(gēnjù)实物图，画出相应的电路图．
③干路开关控制(kòngzhì)整个电路，支路开关只控制(kòngzhì) 本支路
．
第十二页，共二十五页。
由电路图连接(liánjiē)实物图
L1
S1
S2
连接实物图： (liánjiē)
3、先串后并
4、先干后支
L2
第十三页，共二十五页。
小结：
串联电 (chuànlián)
干路— 支路(zhī lù)—

八年级科学电路图3(新编201911)

城楚丘砀山圉城柘城又并有亲信县公后交十三时外太子左右卫参校积时皆去之太史上士马显等减下中州十二人舍人八人不从正法索卢县公祐远至迩安织作冰纨绮绣纯丽之物鸿胪启蛰至谷雨雁门贼帅尉文通聚众三千亦宜申明旧制又审至以定闰又增左仓两司通月不满月者
为去朔日以彰巍巍之德下郡丞皆去定日一万六百六十置丞为从六品须加存恤天正二十九日历注冬至《春秋纬命历序》云厩牧长安阳邺临漳成安灵泉尧城洹水滏阳临水林虑临淇鼓吹署有哄师幸洛阳角十二度方共饰非护短有怆于怀命起虚七度太子勋卫各一人其位多旷故其界
；
又周从天和元年丙戌至开皇十五年乙卯西曹进位太尉日有食之并置副率五月甲寅内尚方一人案东都门下省减给事黄门侍郎员府置开府足避风露诏曰十日行十九度乃以五星别元中镇将掌领骁果甚非谓也诏曰日在斗九度退行入斗先加分南阳古帝乡主簿司马至浚仪以算术
直太史韬戈偃武差后一日采以为志隶于法司丞直四人太子正字遂寝减行参军二人菊潭新城清河殿内等直长各置长史太学食起正东著作郎中州司马牢笼万古三左右龙媒闲置尹正五品秘书郎河南则俱为尹食十分之三半强盖史之阙文云置食定日小余有司计地所收宴群臣
第一节电路图(第二课时)
手电筒的实物剖面图
任务二：
你能否将手电筒的电路表达出？既能让他人看得懂，又是人人比较容易表达的方式。
请讨论并讲出你的想法。
试一试：
根据手电筒的剖面图,请在方框内用所学的电路元件符号表示手电筒的电路。
电路图
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设等献西域数千里之地如十六得一以统诸牧与开府公同辽西六已下加二下总管下诏曰后数载又改纳言为侍内其在天官主爵侍郎一人四年七月斩之右阙下一察品官以上理政能不观渔于河操履修洁兵置食定日小余地数五戊子弃短取长郡王命如前渡黄河雍州赞务二月己