《请你和我跳个舞》课件
大班音乐《请你和我跳个舞》教案
一、教学目标：1. 了解并体验《请你和我跳个舞》这首歌曲的欢快节奏和舞蹈动作。
2. 通过参与音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 鼓励幼儿大胆表现自己，培养自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 歌曲《请你和我跳个舞》的歌词学习和演唱。
2. 舞蹈动作的教授和练习。
3. 音乐游戏的开展和参与。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、舞蹈动作图示、音乐播放设备。
2. 教学环境：宽敞的教室或舞蹈场地，音响设备正常运作。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教唱《请你和我跳个舞》歌曲，注意歌词的理解和记忆。
3. 舞蹈动作教学：分解舞蹈动作，逐步教授幼儿，并给予个别指导。
4. 音乐游戏：结合歌曲和舞蹈动作，开展音乐游戏，如模仿舞伴、节奏接龙等。
5. 总结与展示：鼓励幼儿在集体面前展示所学歌曲和舞蹈，给予肯定和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习和舞蹈动作掌握的情况，评估学习效果。
2. 关注幼儿在音乐游戏中的表现，如节奏感、协调性和合作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的音乐会，共同欣赏和分享幼儿的学习成果。
2. 创意活动：鼓励幼儿自己创作舞蹈动作，进行小小舞蹈家比赛。
3. 相关主题活动：组织幼儿参加与舞蹈、音乐相关的主题活动，如舞蹈演出、音乐会等。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，避免在舞蹈动作中发生意外伤害。
2. 尊重每个幼儿的学习节奏和兴趣，给予个别关注和指导。
八、教学资源推荐：1. 推荐幼儿舞蹈教材，如《幼儿舞蹈教程》、《小小舞蹈家》等。
2. 推荐相关音乐教育网站和APP，如“音乐教育网”、“幼儿音乐乐园”等。
3. 推荐音乐玩具和舞蹈道具，如小型音响、舞蹈裙、头饰等。
九、教学建议：1. 定期进行音乐和舞蹈课程，保证幼儿有足够的时间学习和练习。
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园大班教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《音乐乐园》第四章《舞动欢乐》第三节《请你和我跳个舞》。
教学内容主要包括舞蹈的基本步伐和舞姿，以及学会与他人共舞的方法。
二、教学目标1. 感知音乐节奏，能跟随音乐跳出基本步伐。
2. 培养幼儿与人共舞的协作能力和团队精神。
3. 培养幼儿对舞蹈艺术的热爱，激发他们的创造力和表现力。
三、教学难点与重点重点：学会基本舞步，能与他人共舞。
难点：协调舞步与音乐节奏，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子、舞蹈服装。
学具：手帕、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞蹈服装，以舞者的身份进入教室，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿一起跳舞，观察并引导他们感知舞蹈的节奏。
2. 例题讲解（10分钟）播放舞蹈视频，让幼儿观看并模仿基本舞步。
教师现场示范，讲解基本舞步的动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）分组练习，让幼儿两两搭档，共同完成基本舞步。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队协作舞蹈（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组编排一段简单的舞蹈。
鼓励幼儿互相交流，共同完成舞蹈。
5. 表演展示（5分钟）每组依次上台表演，展示学习成果。
其他幼儿观看表演，给予掌声和鼓励。
六、板书设计1. 请你和我跳个舞基本舞步：①双脚跳跃②旋转③牵手共舞舞蹈动作要领：协调、轻盈、愉快七、作业设计1. 作业题目：与家人共同编排一段舞蹈，用手机录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师点评并给予鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本舞步和团队协作舞蹈。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子舞蹈活动，邀请家长参与，增进亲子关系，同时提高幼儿的舞蹈水平。
重点和难点解析1. 实践情景引入的趣味性和参与度2. 例题讲解的清晰度和示范的准确性3. 随堂练习中教师的巡回指导和个别纠错4. 团队协作舞蹈的编排和幼儿之间的交流互动5. 作业设计的可行性和家长的参与度6. 课后反思的及时性和拓展延伸的实操性一、实践情景引入的趣味性和参与度教师应以生动活泼的方式进入教室，通过自身的肢体语言和表情激发幼儿的好奇心和模仿欲望。
幼儿园中班优质教案《请你和我跳个舞》含反思2
幼儿园中班优质教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三章《音乐游戏》第二节，内容主要包括舞蹈动作创编与音乐节奏感知。
二、教学目标1. 让幼儿能够感受到音乐节奏，并能用简单动作表现音乐。
2. 培养幼儿团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：创编舞蹈动作，使动作与音乐节奏相匹配。
重点：培养幼儿对音乐节奏感知能力，激发幼儿创造力。
四、教具与学具准备1. 音乐播放设备2. 舞蹈道具（如丝巾、花环等）3. 彩色卡片若干张五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我邀请孩子们进入“舞会”现场，让他们自由发挥，用动作表现舞会热闹气氛。
2. 例题讲解（10分钟）播放音乐《请你和我跳个舞》，引导幼儿感知音乐节奏，并教他们用简单动作表现音乐。
3. 随堂练习（10分钟）分成小组，让每个小组孩子们合作创编舞蹈动作，鼓励他们发挥创造力。
4. 小组展示（15分钟）每个小组轮流展示他们舞蹈，大家一起评价，选出最佳舞蹈。
六、板书设计1. 音乐节奏图谱2. 舞蹈动作简图3. 小组评价表七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到舞蹈，并邀请家人一起创编新舞蹈动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥创造力。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动让孩子们在轻松愉快氛围中感受到音乐魅力，提高他们节奏感和团队协作能力。
在今后教学中，可以尝试引入更多类型音乐，让孩子们接触更多舞蹈风格，丰富他们音乐体验。
同时，也可以组织更多类似活动，让孩子们在游戏中学习，激发他们学习兴趣。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
实践情景引入方式对于吸引孩子们注意力至关重要。
例题讲解时深入浅出是帮助孩子们理解音乐节奏和舞蹈动作关键。
教学难点——创编舞蹈动作与音乐节奏匹配，以及课后反思与拓展延伸，也是我需要重点关注和详细说明部分。
1. 实践情景引入确保实践情景与课程内容紧密相关，让孩子们能够直观地感受到音乐与舞蹈之间联系。
幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园中班教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材《快乐舞蹈》第四章第二节，内容为《请你和我跳个舞》。
通过本节课的学习，让幼儿初步了解舞蹈的基本动作，学会与他人共同完成一段舞蹈，培养幼儿的节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握舞蹈的基本动作，如拍手、跺脚、转圈等。
2. 培养幼儿的节奏感，能跟随音乐完成舞蹈动作。
3. 培养幼儿与同伴合作完成舞蹈的能力，提高团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：舞蹈的基本动作和节奏感。
难点：与他人合作完成舞蹈，保持动作的整齐与协调。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、舞蹈视频、卡片、镜子。
2. 学具：舞蹈服装、手环、脚铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞蹈视频，让幼儿观看并模仿舞蹈动作，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本动作学习（15分钟）a. 教师示范舞蹈动作，幼儿跟随模仿。
b. 分组练习，教师指导纠正动作。
c. 全班集体练习，巩固动作。
3. 节奏感培养（10分钟）a. 教师拍手示范，幼儿模仿。
b. 教师带领幼儿按照音乐节奏拍手、跺脚。
c. 教师播放音乐，幼儿跟随节奏完成舞蹈动作。
4. 合作舞蹈练习（10分钟）a. 教师分组，每组两人，进行舞蹈练习。
b. 教师指导，帮助幼儿协调动作，培养合作意识。
c. 全班集体展示，评价每组舞蹈表演。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《请你和我跳个舞》2. 内容：a. 舞蹈动作：拍手、跺脚、转圈等b. 节奏感：强弱、快慢c. 合作：两人一组，共同完成舞蹈七、作业设计1. 作业题目：与家人或朋友合作，完成一段舞蹈。
2. 答案：根据课堂所学，自主创作舞蹈动作，与家人或朋友共同完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在合作舞蹈环节，部分幼儿动作不协调，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同学习舞蹈。
b. 组织舞蹈比赛，提高幼儿的表现力和自信心。
大班艺术领域音乐活动《请你和我跳个舞》说课稿及答辩
大班艺术领域音乐活动《请你和我跳个舞》说课稿及答辩一、说教材《幼儿园教育活动设计与引导》中提出：通过集体音乐活动的自我表达和人际合作、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣。
因此我选择了大班艺术领域音乐活动《请你和我跳个舞》，它是一首2/4拍歌曲，旋律明快舒适、节奏鲜明、歌词内容浅显易懂。
在理解歌词内容基础上，孩子学唱歌曲，为歌曲配上动作并表演出来，使《请你和我跳个舞》这节集体活动中，幼儿通过自我表达、沟通与合作，感受到了和同伴一起唱歌跳舞的乐趣，从而萌发对音乐活动的喜好之情。
二、说学情大班幼儿爱好参加唱歌活动，且学习过2/4拍歌曲，能够跟随音乐的节奏做一些简单的基础动作。
对于歌词中的动作能够较好地配上舞蹈动作，但是完整的边唱边跳对于大班幼儿来说，难度比较大。
因此在教学活动中，老师在帮忙幼儿理解歌词内容的基础上，重视引导幼儿对唱曲进行分段创编舞蹈动作。
考虑大班幼儿处于具体形象思维阶段，老师运用图谱教学的方法，帮忙幼儿更加形象的记住创编的舞蹈，从而让幼儿在图谱的帮忙下，完整地边唱边跳《请你和我跳个舞》。
三、说活动目标及重难点（一）活动目标活动目标要为幼儿终身的、可连续地发展奠定基础，要充分考虑幼儿的身心特点，实现“促进每一位幼儿在原有水平上得到充分地发展”，本次活动以这一理念为引导，订立了如下活动目标：1.情感目标：感受歌曲中的欢快氛围，享受和同伴一起唱歌跳舞的乐趣。
2.技能目标：能用自然好听的声音唱歌，并为歌曲创编简单的动作。
3.认知目标：了解《请你和我跳个舞》歌词内容，知道可以通过拍手、拍腿等方式表现节奏。
（二）活动重难点通过教材内容的分析，了解到本次活动的重点在于率领幼儿“感知乐曲的曲式结构、节奏，感受参加音乐游戏活动的乐趣”，但是对于幼儿而言“理解不同的音乐游戏规定”则显得过于困难，因此结合教学目标的指引方向，因此我将本次活动的重难点设计如下：1.活动重点：感受唱歌的欢快，萌发对唱唱活动的喜好之情。
幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三单元《音乐律动》，具体内容包括：学习歌曲《请你和我跳个舞》，掌握简单的舞蹈动作，了解音乐节奏，培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《请你和我跳个舞》，并掌握基本的舞蹈动作。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。
重点：歌曲《请你和我跳个舞》的学唱和舞蹈动作的掌握。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、舞蹈道具（如花环、手帕等）。
学具：音乐课本、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿参加一场“森林舞会”，通过角色扮演，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱歌曲《请你和我跳个舞》，注意纠正发音和节奏。
b. 分组进行合唱练习，提高幼儿的团队协作能力。
3. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，并讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的协调性和节奏感。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿两人一组，进行舞蹈动作的练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 音乐游戏（10分钟）a. 教师组织音乐游戏，巩固所学歌曲和舞蹈动作。
b. 邀请幼儿展示，鼓励他们大胆表现自己。
b. 表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 歌曲名：《请你和我跳个舞》2. 歌曲简谱3. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示所学歌曲和舞蹈动作。
2. 答案：幼儿能熟练演唱歌曲并展示舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿能熟练掌握歌曲和舞蹈动作。
但在舞蹈动作的协调性方面，部分幼儿还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：a. 组织一次班级音乐晚会，让幼儿展示所学歌曲和舞蹈。
幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第二章《音乐律动》，主要详细内容为学习舞蹈《请你和我跳个舞》。
通过学习这首舞蹈，让孩子们在音乐中感受舞蹈的魅力，培养他们的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地掌握舞蹈《请你和我跳个舞》的动作。
2. 培养孩子们的音乐节奏感，提高他们的身体协调性。
3. 培养孩子们的合作精神，增进彼此之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的熟练掌握和身体协调性的培养。
教学重点：舞蹈动作的学习、音乐节奏感的培养和合作精神的体现。
四、教具与学具准备1. 音响设备一套，用于播放音乐。
2. 舞蹈视频一个，用于示范舞蹈动作。
3. 彩虹伞一把，用于做舞蹈道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小动物们跳舞的故事，激发孩子们对舞蹈的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）播放舞蹈视频，老师同步示范舞蹈动作，让孩子们初步了解舞蹈《请你和我跳个舞》。
3. 分组练习（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组配一名小老师，带领组员们一起练习舞蹈动作。
4. 随堂练习（10分钟）播放音乐，让孩子们跟随音乐一起舞蹈，老师巡回指导，纠正动作。
对孩子们的舞蹈表现进行评价，鼓励他们继续努力，提高舞蹈水平。
六、板书设计1. 黑板左侧：舞蹈动作图解。
2. 黑板右侧：音乐节奏符号。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的舞蹈《请你和我跳个舞》。
答案：孩子们需要熟练地展示舞蹈动作，家长可录制视频，反馈给老师。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对舞蹈动作掌握不熟练的部分，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与课堂，共同学习舞蹈，增进亲子关系。
（2）组织舞蹈比赛，让孩子们在比赛中提高舞蹈水平，培养竞争意识。
（3）开展舞蹈主题班会，让孩子们分享学习舞蹈的心得，互相学习，共同进步。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计与课后反思及拓展延伸。
幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思
幼儿园中班音乐教案《请你和我跳个舞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《舞动的小手》，详细内容为学习舞蹈《请你和我跳个舞》。
通过学习这首舞蹈，让孩子们在音乐中感受快乐，培养他们的节奏感和肢体协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解舞蹈的基本动作，跟随音乐跳出《请你和我跳个舞》。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的顺序和节奏感。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、舞蹈视频、镜子。
2. 学具：小手绢、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小火车”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放舞蹈视频，让幼儿初步了解舞蹈动作。
（2）教师分解舞蹈动作，讲解动作要领。
（3）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。
（2）让幼儿互相展示，鼓励他们勇敢地表现自己。
4. 舞蹈展示（10分钟）（1）幼儿集体表演舞蹈，教师点评。
（2）邀请个别幼儿进行单独表演，给予表扬和鼓励。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《请你和我跳个舞》2. 板书内容：（1）舞蹈动作分解图。
（2）舞蹈动作要领。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学的舞蹈。
2. 答案：舞蹈动作规范、节奏感强、表情自然。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了舞蹈《请你和我跳个舞》的基本动作。
在教学过程中，教师注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高了幼儿的学习兴趣。
不足之处：部分幼儿在舞蹈动作的顺序和节奏感方面仍需加强。
2. 拓展延伸（1）邀请家长参与课堂，共同见证幼儿的成长。
中班音乐活动优秀教案：请你和我跳个舞(邀请舞)
中班音乐活动优秀教案：请你和我跳个舞（邀请舞）公开课资料中班音乐活动：请你和我跳个舞执教：浦口实民幼儿园孙烨活动目标：1、能初步掌握邀请舞的跳法，学会在间奏处找朋友。
2、两人一组能合拍、协调地做动作。
3、积极参与活动，表现大方，体验和朋友一起跳舞的快乐。
活动准备：1、幼儿初步学会唱这首歌曲。
2、幼儿能区分左、右方位。
3、图片、舞蹈音乐。
活动过程：一、律动进场。
二、复习歌曲《请你和我跳个舞》1、师：你们听出来这是什么歌曲了吗？2、师：啊，你们的小耳朵真灵！就是《请你和我跳个舞》。
那我们一起来唱一唱这首歌吧。
三、学跳邀请舞1、师：唱这首歌时，你觉得想干什么？那我们一起边唱边做动作。
2、根据幼儿自由创编的动作，讨论并提炼出邀请舞的舞蹈动作，且出示相应图片。
师：刚才做了些什么动作？谁来学一学。
3、讨论并学习做邀请的动作。
师：小朋友跳得真好，连老师都想邀请你们跳个舞了。
那怎样邀请朋友呢？你会用什么样的动作邀请朋友呢？请你来试一试！再请全体男孩子试一试。
别人邀请你，你怎样用动作告诉别人“我愿意和你跳个舞”呢？请你来试一试！再请全体女孩子试一试。
师：邀请朋友应该有礼貌，眼睛应该看谁？4、看图片，边唱边学习舞蹈动作。
5、老师示范表演邀请舞，引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。
师：老师把你们说这些动作编成一个邀请舞。
梁老师做男孩子，孙老师做女孩子，两人面对面站好。
师：你们想跳邀请舞吗？听好要求：女孩子站在椅子前原地不动，一个男孩子去找一个女孩子面对面准备好。
6、幼儿两人一组面对面学跳邀请舞，在舞蹈过程中引导幼儿发现问题、解决问题。
第一次：清唱一段师：跳的时候有没有发现什么？应该怎么解决呢？第二次：跟CD跳二段7、学会在间奏处找朋友。
师：你们想交换舞伴跳一跳吗？在哪个地方交换舞伴合适呢？师哼唱间奏，请幼儿试一试。
怎样才能迅速找到舞伴？8、集体跳邀请舞，感受共同舞蹈的快乐。
师：跳得开心吗？想再来一次吗？四、延伸。
师：喜欢今天学的邀请舞吗？原来大家一起跳舞是件这么快乐的事情，请你把舞蹈教给更多的朋友，好吗？。
《请你和我跳个舞》(大班)(律动).doc
《请你和我跳个舞》（大班）（律动）乐谱：请你和我跳个舞，你用双手拉着我。
伸右脚，伸左脚，转个圈再还原。
我想跳舞每人教，怎样才做好榜样。
作个样子给我瞧，我就和你一起跳。
你的脚要啪啪啪，你的手要拍拍拍。
伸右脚，伸左脚，转个圈在还原。
作品分析：音域：d r m f 拍子4/4 活动目标： 1、感受歌曲的节奏并学唱歌曲 2、能跟着音乐跳舞 3、学会用不同的肢体语言表现活动准备：磁带活动过程： 1、教师放歌曲引导幼儿进入主题活动 2、欣赏音乐旋律，尝试随着音乐节奏跳 3、教师结合音乐把动作做一遍，让幼儿跟做 4、让幼儿说一说老师都做了那些动作，然后教师加以纠正 5、放录音让幼儿自己跳一遍6、师幼互动活动延伸：让幼儿自己试着改编舞蹈动作2019-05-18乐谱：请你和我跳个舞，你用双手拉着我。
伸右脚，伸左脚，转个圈再还原。
我想跳舞每人教，怎样才做好榜样。
作个样子给我瞧，我就和你一起跳。
你的脚要啪啪啪，你的手要拍拍拍。
伸右脚，伸左脚，转个圈在还原。
作品分析：音域：d r m f 拍子4/4 活动目标： 1、感受歌曲的节奏并学唱歌曲 2、能跟着音乐跳舞 3、学会用不同的肢体语言表现活动准备：磁带活动过程： 1、教师放歌曲引导幼儿进入主题活动 2、欣赏音乐旋律，尝试随着音乐节奏跳 3、教师结合音乐把动作做一遍，让幼儿跟做 4、让幼儿说一说老师都做了那些动作，然后教师加以纠正 5、放录音让幼儿自己跳一遍6、师幼互动活动延伸：让幼儿自己试着改编舞蹈动作2019-05-18乐谱：请你和我跳个舞，你用双手拉着我。
伸右脚，伸左脚，转个圈再还原。
我想跳舞每人教，怎样才做好榜样。
作个样子给我瞧，我就和你一起跳。
你的脚要啪啪啪，你的手要拍拍拍。
伸右脚，伸左脚，转个圈在还原。
作品分析：音域：d r m f 拍子4/4 活动目标： 1、感受歌曲的节奏并学唱歌曲 2、能跟着音乐跳舞 3、学会用不同的肢体语言表现活动准备：磁带活动过程： 1、教师放歌曲引导幼儿进入主题活动 2、欣赏音乐旋律，尝试随着音乐节奏跳 3、教师结合音乐把动作做一遍，让幼儿跟做 4、让幼儿说一说老师都做了那些动作，然后教师加以纠正 5、放录音让幼儿自己跳一遍6、师幼互动活动延伸：让幼儿自己试着改编舞蹈动作2019-05-18乐谱：请你和我跳个舞，你用双手拉着我。
幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》教案附反思
幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》教案附反思【教学目标】1.学习歌曲《请你和我跳个舞》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的协作精神和社交能力，提高幼儿的音乐素养。
【教学重点】1.学习歌曲《请你和我跳个舞》。
2.学会与同伴合作，共同完成舞蹈。
【教学难点】1.歌曲中的节奏和韵律。
2.舞蹈动作的配合。
【教学准备】1.教学材料：《请你和我跳个舞》歌曲音频、歌词卡片。
2.教学工具：音响设备、投影仪。
3.教学场地：宽敞的舞蹈教室。
【教学过程】一、导入1.教师播放《请你和我跳个舞》歌曲，让幼儿倾听。
2.提问：你们听到了什么？歌曲里有什么？3.引导幼儿关注歌曲中的节奏和韵律。
二、学习歌曲1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
2.注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。
3.分组练习，教师纠正发音和节奏。
三、舞蹈动作学习1.教师示范舞蹈动作，分解动作，让幼儿跟随模仿。
2.逐步引导幼儿掌握舞蹈动作的节奏和韵律。
3.分组练习，教师纠正动作。
四、合作舞蹈1.教师组织幼儿分成若干小组，每组两人。
2.教师播放《请你和我跳个舞》歌曲，幼儿跟随音乐合作完成舞蹈。
3.教师巡回指导，纠正动作，提高舞蹈质量。
2.教师针对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
【教学反思】1.幼儿对音乐的兴趣浓厚，参与度高。
在教学过程中，他们积极参与，主动模仿舞蹈动作，表现出很高的学习热情。
2.教师在教学过程中，要注重引导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。
通过反复练习，让幼儿逐渐熟悉歌曲，提高音乐素养。
3.分组合作舞蹈，有助于培养幼儿的协作精神和社交能力。
在合作过程中，幼儿相互帮助，共同完成任务，增进了彼此的了解和友谊。
4.教师在教学中，要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
同时，要反思自己的教学过程，不断提高教学水平。
不足之处：1.部分幼儿在舞蹈动作学习过程中，节奏感较弱，需要加强个别辅导。
2.教学过程中，时间分配不够合理，导致舞蹈练习时间较短。
3.教学评价环节，缺乏针对性和深度，需要进一步优化。
幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》教案附反思
幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》教案附反思一、教学内容《请你和我跳个舞》选自幼儿园中班音乐教材第四章《舞蹈与游戏》，本节课主要内容包括舞蹈动作的学习和音乐节奏的感知。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的舞蹈动作，提高他们的身体协调性和节奏感。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：舞蹈动作的协调性和音乐节奏的把握。
重点：基本舞蹈动作的学习和音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、舞蹈视频、卡片、镜子学具：手帕、头饰、舞蹈服装五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用舞蹈视频展示《请你和我跳个舞》，引导学生关注舞蹈动作和音乐节奏。
2. 基本舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
b. 分组练习，互帮互助，教师巡回指导。
c. 针对个别学生进行针对性指导，提高动作准确性。
3. 音乐节奏感知（10分钟）a. 教师引导学生用手拍击卡片，感知音乐节奏。
b. 学生跟随音乐，用身体动作表现节奏。
c. 邀请学生示范，共同评价和改进。
4. 随堂练习（5分钟）a. 学生分组，进行舞蹈动作和音乐节奏的配合练习。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。
a. 教师邀请学生进行舞蹈展示，共同评价。
b. 针对学生的表现，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 课程《请你和我跳个舞》2. 舞蹈动作图解3. 音乐节奏卡片七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习舞蹈动作，并用手机录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，教师评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了舞蹈动作和音乐节奏。
但在个别学生的动作准确性方面，还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园舞蹈比赛，提高他们的舞台表现力和自信心。
同时，引入其他类型的舞蹈，丰富学生的舞蹈体验。
重点和难点解析1. 舞蹈动作的协调性和音乐节奏的把握2. 实践情景引入的吸引力和有效性3. 作业设计的可行性和互动性4. 课后反思与拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、舞蹈动作的协调性和音乐节奏的把握（1）在教授舞蹈动作时，教师应注重动作的分解教学，强调动作的流畅性和协调性。
大班《请你和我跳个舞》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《请你和我跳个舞》这首歌曲的基本内容和旋律，知道舞蹈的基本动作。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌和舞蹈能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，让他们在舞蹈中体验快乐和自信。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《请你和我跳个舞》歌曲，掌握舞蹈的基本动作。
2. 教学难点：歌曲的节奏和舞蹈动作的协调。
三、教学准备1. 物质准备：教学课件、音响设备、舞蹈道具。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，舒适的音乐氛围。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《请你和我跳个舞》的旋律和歌词。
b. 分组进行歌曲演唱，教师指导幼儿的歌唱技巧。
c. 全体幼儿一起演唱歌曲，感受音乐的魅力。
3. 学习舞蹈（7分钟）：a. 向幼儿展示舞蹈的基本动作，如跳跃、转身等。
b. 分组进行舞蹈练习，教师个别指导。
c. 全体幼儿一起表演舞蹈，培养团队协作精神。
4. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在歌唱和舞蹈过程中的感受，总结经验教训。
五、教学评价1. 评价幼儿的歌唱能力：观察幼儿的歌声是否响亮、音准是否准确。
2. 评价幼儿的舞蹈表现：观察幼儿的舞蹈动作是否协调、表情是否丰富。
3. 评价幼儿的团队协作精神：观察幼儿在舞蹈中是否能够积极配合，共同完成任务。
六、教学内容1. 歌曲《请你和我跳个舞》的深入学习：通过多次演唱，使幼儿更加熟悉歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 舞蹈动作的细化：学习舞蹈中的细节动作，如手臂的摆动、脚步的移动等，使舞蹈更加优美。
七、教学过程1. 复习歌曲（3分钟）：让幼儿独立演唱《请你和我跳个舞》，教师进行点评和指导。
2. 深入学习舞蹈（8分钟）：a. 教师逐一演示舞蹈中的细节动作，让幼儿跟随学习。
b. 分组进行舞蹈练习，教师个别指导每个幼儿的动作。
c. 全体幼儿一起表演舞蹈，教师点评并指导。
请你和我跳个舞课件
5· 6 5
4| 3
2 1 | 2· 3 2
1| 7
·
6 5|
··
﹙甲﹚请 你 和 我 跳 个 舞， 你 把 双 手 拉 着 我，
1=bE
2 4
欢快地
5. 6 5 4
﹙甲﹚请 你 和 我
3 2 1 2. 3 2 1 7. .6 5.
跳 个 舞， 你 把 双 手 拉 着 我，
3 1 5 4 2 6 7. 6 5 4 3 2 1
2 4
欢快地
5. 6 5 4
﹙甲﹚请 你 和 我
3 2 1 2. 3 2 1 7. .6 5.
跳 个 舞， 你 把 双 手 拉 着 我，
3 1 5 4 2 6 7. 6 5 4 3 2 1
伸 右 脚， 伸 左 脚， 转 个 圈 儿 再 还 原。
6. 3 3 6
（乙）我 想 跳 舞
3 ﹟4 5 2
做 个样 子
1=bE
2 4
欢快地
5 65 4 | 3 2 1 | 2 3 2 1 | 7 6 5 |
· ··
5· 6 5
4| 3
2 1 | 2· 3 2
1| 7
·
6 5|
··
1=bE
2 4
欢快地
5 65 4 | 3 2 1 | 2 3 2 1 | 7 6 5 |
· ·· ﹙甲﹚请 你 和 我 跳 个 舞， 你 把 双 手 拉 着 我，
“踏 踏 踏”， 你 的 手 要 “啪 啪 点 一Байду номын сангаас点， 再 用 手 指 弹 一 弹 ，
.
5 3 1 7. 6 5 4 3 2 1
伸 左 脚， 转 个 圈 儿 再 还 原。 伸 左 脚， 转 个 圈 儿 再 还 原。
(赛课课件)二年级下册音乐《请你和我跳个舞》(共9张PPT)
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
请你和我跳个舞
小朋友们，今天我们一起 来表演歌曲《请你和我跳 个舞》，随着音乐轻走进 教室。
学生自编简单动作，师用示范 法邀请两位学生为舞伴，边师 范边讲解动作要领，要求舞伴 之间动作和谐一致，讲团结， 讲礼貌，配合好。
设计好动作后请大家一起 随音乐边唱边跳。
师教学生一些跑跳步、踏 点步的跳法。
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢大家
谢谢大家
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》教案附反思
幼儿园中班音乐《请你和我跳个舞》教案附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐律动》，详细内容为《请你和我跳个舞》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐节奏感，培养幼儿的舞蹈表现力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《请你和我跳个舞》，学会歌曲中的简单舞蹈动作，能随着音乐节奏进行表演。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的舞蹈表现力和创造力。
3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增进彼此之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中舞蹈动作的编排与表演。
教学重点：掌握歌曲的节奏，学会舞蹈动作，能进行团队表演。
四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、舞蹈视频、卡片、贴纸。
学具：手铃、花环、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿舞蹈服装，带领幼儿模仿动物跳舞，引导幼儿关注舞蹈动作和音乐节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《请你和我跳个舞》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏拍手，熟悉歌曲旋律。
然后，教师逐句教唱歌曲，让幼儿学会歌词。
3. 舞蹈动作学习（15分钟）教师播放舞蹈视频，让幼儿观察并模仿舞蹈动作。
教师逐一分解舞蹈动作，指导幼儿学会并熟练动作。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组挑选一个队长，带领队员练习舞蹈动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 团队表演（10分钟）各小组进行舞蹈表演，教师评价并给予鼓励。
邀请其他班级的教师或家长观看表演，增强幼儿的自信心。
六、板书设计1. 歌曲名称：《请你和我跳个舞》2. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱弱3. 舞蹈动作：画出主要动作图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的舞蹈《请你和我跳个舞》，并尝试创作一个新的舞蹈动作。
答案：幼儿可根据自己的喜好，编排一个简单的新动作，如模仿动物、摆动手臂等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、歌曲学习、舞蹈动作学习、随堂练习、团队表演等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐和舞蹈。