六年级班级工作总结
最新六年级班队工作总结(系列8篇)
最新六年级班队工作总结(系列8篇)最新六年级班队工作总结(系列8篇)。
六年级班队工作总结篇1xxxx年秋季,我担任了六〔11〕班班主任,中队辅导员。
一学期来,我根本理解了班级每一个学生的思想状况以及学习情况;坚持了常规教育,认真贯彻了行为标准;加强了遵纪守法教育,做到了班级无违法行为,无重大事故发生;建立了班级学习、活动、生活正常秩序,形成了良好的班风;开展了一系列丰富多彩的少先队活动;保持了班级整洁、美观,卫生责任区无卫生死角。
班级开展的几项特色工作:一、推行全员定岗制度。
全班50名学生人人都有一个小岗位,使每个学生有锻炼的时机,以培养责任心为重点,让每个学生来热爱班集体。
二、开展了一分钟演讲活动。
以教育话题为主题,让学生撰写、演说生活中的人与事,既锻炼了自己,又到达了自己教育自己的效果。
三、建立了发表与沟通的平台。
我建立了个人博客,供全班学生发表与交流。
四、建立了读书阵地。
班级图书角已经拥有藏书近200本,班级读书气氛良好。
五、开展了每月星级学生评比活动。
全班有30多人次品味了成功的快乐。
鼓励机制促进了学生开展。
六、实行了轮值班长制度。
班委与中队委由竞选产生,轮值班长由推荐和自荐产生,需要宣誓就职,一周完毕由全班投票考评。
七、建立了萌芽诗社。
用儿童诗歌教学来营造班级文化气氛。
班级工作的主要成效:一、初步形成了良好的班风和学风。
学生各科成绩通过单元和学校检测,成绩良好。
班级纪律与卫生状况根本能经得起检查。
二、学生在校运动会、方阵表演、鼓号训练、数学周等活动中变现很突出,成绩斐然。
三、开展的感恩教育和文明伴我行主题活动,得到了党支部领导的好评。
四、班级好人好事层出不穷。
黑板报质量一期比一期进步。
五、有多名同学的诗文在省市有关报刊登载。
六年级班队工作总结篇2作为一个班主任的我,在思想教育方面有两点工作贯彻得比拟扎实。
1、充分利用手中现有的思想品德教材,向学生进展思品教育,努力挖掘学生真、善、美的潜质,让学生残留的不良因子得到净化。
2024年小学六年级毕业班班主任工作总结7篇
现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。
即将送走学生,可以松一口气,但又有太多的不舍。尽管班主任工作劳心劳力,但在此期间建立起来的与学生们的感情又让人留恋。我会怀念自己所带的班级,直到永远!
小学六年级毕业班班主任工作总结篇2
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。
小学六年级毕业班班主任工作总结篇3
作为毕业班的班主任,我深感自己的任务重,压力大,必须要保证建立良好的学习生活秩序,营造一种奋发、进取的学习氛围;以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境;以积极向上的集体精神去带动每一个学生。所以,本学期我在班主任工作这块上投入了很多时间和精力,同时注意学习、借鉴别人的经验,现总结如下:
小学六年级班级工作总结6篇
小学六年级班级工作总结6篇小学六年级班级工作总结 (1) 时间过得真快,一个学期即将接近尾声,在这个学期中我帮教的对象是我们班的顾奎安,下面我就对本学期的工作进行一个总结和回顾。
一、家访活动,增进了解12月1日,学校按排了家访活动,正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。
家访的前一天,我告诉孩子:“我想明天去你家做客,你欢迎吗?”他当时的表情告诉我他有些高兴,也有些惊讶,我猜想他高兴地是:曹老师还没有到过班里哪个小朋友家里呢,我可是第一个。
惊讶的是:老师会不会向我爸妈告状啊!通过这次家访让我了解到:这个孩子父母平时工作真的很忙,每天要很晚才回到家里,做作业基本上都是在店里完成的;但是作为父母,在辅导孩子功课方面还是存在一些问题的,比如对于老师平时布置的口头作业,家长总是这样询问孩子:“你背出来了吗?”或者“你读了吗?”学生回答:“背出来了。
”“读好了。
”家长也就不再过问了,相信自己的孩子是应该的,但对于这个爱撒谎的孩子来说,家长一次的疏忽,让他尝到了“甜头”,常用这样的方式来逃避作业,于是学习成绩也越来越差。
通过与家长的交流,让家长也了解了一些如何辅导孩子学习的方法,更好地配合老师教导孩子。
二、用细心,发掘闪光点心理学家威廉·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。
他在研究中还发现,一个没受过激励的人仅能发挥其能力的百分之二十到三十,而当他受到激励后,其能力可以发挥到百分之八十到九十,即使表现再差的孩子也会有他们的长处,作为班主任,在平时生活中我细心地观察,捕捉其身上的闪光点,及时地肯定表扬,即使是小小的进步,也要及时鼓励,以此激发孩子的内驱力。
有一次,我象往常一样,放学后去教室检查门窗有没有关好,我忽然发现顾奎安正踮起脚尖,小心翼翼地把窗户关好。
接下来的几天,我都发现了这样的事情。
晨会课上,我当着全班小朋友的面表扬他是一个关心集体的好孩子,并希望其他小朋友也能向他学习,那一刻我发现他第一次坐得这么端正。
小学六年级工作总结第一学期(集合11篇)
小学六年级工作总结第一学期(集合11篇)小学六年级工作总结第一学期第1篇班级管理在学校工作中有着十分重要的地位。
怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任都需要认真思考的问题。
班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克已奉公的奉献精神,还需要确立科学的人生观、世界观,能正确运用合理有效的工作方法。
本学期我重点做了以下几点:一、加强班干管理,建设良好班风一个好的班级需要有能力的干部,我十分重视小干部的培养。
六年级学生已经有了一定的自治能力,在班级管理过程中,他们完全可以成为合格的小助手。
开学的第一天,我就改选了班干,除了保留一部分工作能力强的小干部以稳定管理队伍,还大胆起用王杰、刘浩东、蒯娇娇、何皖豫、王乐成等成绩中等的学生当班干。
目的是锻炼他们的工作能力,培养他们的自信心,并以此为契机,激发他们的学习积极性。
接着,我召开班干会议明确他们各自的职责,在后来的班级管理工作中,小干部们各司其则,有条不紊,班级管理基本上了轨道。
而我新提拔的那批小干部成绩都有了明显的进步,尤其是后转来的xx,已完全融入集体,并成长为合格的管理人才。
可以说,我们班的学生自治效果是不错的,至少我觉得在一定程度上解放了老师,让老师有更多的精力投入到教学中去。
在班风建设上,我还是强化学生的集体荣誉感,让他们每个人心中都牢牢记住,自己的一言一行都关系到班级的形象,关系到班级的荣辱。
在这样的前提下,学生遇事大多能三思而后行,班级打架闹事的现象少了许多,同学之间的小纠纷大多能够自行解决。
二、运用激励手段调动积极性要提高教育质量,在加强学习目的性教育的同时,要优化学生的心理状态,而要做到这一点,了解学生的思想,接近学生的心灵至关重要,所谓亲其师,才能信其道。
运用激励手段,开发学生的潜力,调动重要性积极性,对学生进行教育,不失为一种较好的手段。
我主要采用量化加分制,把作业、考试,甚至课堂上的发言都采用量化的方法,折合成分数,每月统计一次,张榜公布。
六年级班级工作总结范文-(精选8篇)
六年级班级工作总结范文-(精选8篇)六年级班级工作总结范文共八篇1(1362)字一、班级基本情况回顾:本班共有学生52名,不少学生是留守儿童,住校生5人,自理能力较差,习惯方面不很好。
但他们个性强,具有强烈的竞争意识、自我表现意识。
总的说他们已经适应了学校的生活,知道遵守学校的纪律,能够按部就班的学习,具有集体荣誉感,班级意识和与同学和谐相处的良好人际关系,知道为他人和班级着想。
但有的学生学习习惯不好,不能按时完成作业,有时和同学闹矛盾,还需要做大量的工作。
二、分管工作完成情况:1、德育教育思想工作跟的上,我经常深入学生中间,和学生聊天、谈话、游戏,了解学生的思想动态和他们思想中存在的问题,及时处理学生之间矛盾,协调学生之间的人际关系。
帮助有困难的学生,让学生处处感觉到你的关心。
结合语文教学和思品课的教学,利用班队时间集中进行了集体主义教育、常规教育、行为习惯教育,教育学生明辨是非,懂得做人的道理。
2、安全工作安全教育常抓不放松,时时讲,事事讲,增强学生的安全意识,提高学生自我保护的能力。
3、习惯养成教育、纪律方面利用班队集中对学生进行《小学生守则》、《日常行为规范》的教育,教育学生在学校做一个合格学生。
设置了专门的纪律班长,负责好班级的纪律。
及时和各科任老师沟通,了解班级中的纪律情况。
4、劳动、卫生方面积极配合班主任老师做好班级的劳动和卫生工作,周二、四按时对班级进行卫生大扫除,平时多检查多督促,以身作则,教育学生不乱扔废纸,注意保持个人和班级的卫生。
5、待转化生转化认真分析待转化生的情况,积极做好他们的思想工作,及时帮助他们,给他们更多的关爱,及时和家长取得联系,共同教育学生。
三、班级活动:各种各样的活动既能丰富学生的生活,又是对学生进行教育的良好载体。
本学期结合学校的工作,在班级中开展了下列活动:1、教师节,我向老师表爱心2、手抄报、体操、黑板报。
3、看看我的榜样活动。
4、家长会四、班级成绩和特色:学生在各项活动中表现得都很出色,为班级争得了荣誉。
六年级工作总结(最新10篇)
六年级工作总结(最新10篇)篇一:2021六年级学期工作总结篇一伴随着时间的脚步,转眼间一学年的教学时间又过去了,本学期我还是担任的六年级(1)班的班主任,并兼语文科的教学。
现将自己一学年来的班主任工作总结如下:一、加强学生良好的行为习惯和安全教育作为一名教师,不光是“教书”,更重要的是“育人”。
我把培养学生良好的行为习惯列入班主任工作计划之首,教育学生做事先从做人开始。
先从小事做起,见到老师问声好,同学之间团结友爱,上课积极发言,开动脑筋,作业及时完成。
看起来,这些似乎很简单,但是,只要我们把这些简单的事情做好就很不简单了,我也经常跟同学们说。
安全教育是我晨间谈话的主要内容,如果安全出了问题,什么也得不到保障。
我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。
增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。
当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。
二、培养学生自身修养我在抓学生学习的同时,也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响。
天生我材必有用。
我一直对我的学生们讲我一直相信他们都是一块玉,一块未经雕琢的玉。
在教育实践中,我利用每周一次的班会课,以班会主题形式和学生们讨论交流。
加强教育,净化学生的心灵,陶冶情操。
帮助学生充分认识自己在非智力因素的潜能,并将这一认识转化为学习的动力,增强学习的自信心。
平时,我还常常和学生们谈心,了解其内心世界,注意发掘学生身上的闪光点,适当地给予表扬和肯定。
三、培养学生的学习兴趣,端正学习态度,给后进生更多帮助,以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点。
所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。
六年级班务工作总结(精选6篇)
六年级班务工作总结(精选6篇)六年级班务工作总结(精选6篇)六年级班务工作总结1一、思想教育工作常抓不屑班主任工作,争做学生的良师益友。
作为一名小学班主任,我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。
要求学生做到的,我自己首先应做到。
在过去的一年当中,我时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教。
在过去一年的工作中,我安心教学,把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上,服从学校工作安排,积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动,尽自己的力量为学校出一份力。
对待学生,我尽量在学习上和生活上帮助他们,增强为学生服务的意识,把学生与家长作为服务的对象。
我在平时经常与学生沟通,做好学生的思想工作。
1、做学困生的知心朋友。
工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。
从不因学生学习成绩差而歧视学生,既为取得好成绩的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。
在我的班中,学困生比较多,我便经常找他们谈心,帮助他们树立学习的信心,学习上遇到困难,我也耐心细致地为他们讲解,使他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友。
2、尽职尽责转化好每一个后进学生。
为了教育他们,我便经常找他们谈心,说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行"动之以情,晓之以理"的教育,帮助他们克服身上的不足,在期末复习这段时间里,我为所有后进生制定一份学习目标,每天评选出一位进步最大的学生,进行表扬和物质上的奖励,让每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想,使期末复习工作稳步进行。
3、发挥自身表率作用。
小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感,班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。
2024年小学六年级班级工作总结范例(六篇)
2024年小学六年级班级工作总结范例担任高年级班主任,最深刻的体会是如何与学生建立和谐的关系,以实现良好的教育效果。
实际上,这是一门深奥的人际关系学。
如今,学生不再像我们读书时那样简单,他们对老师的权威不再盲目服从,也不会轻易认为老师会犯错。
即使意识到老师的错误,他们也不会不顾时间和场合直接指出,更不会与老师进行争论。
在我们那个时代,教师的形象是神圣不可侵犯的。
然而,现代学生在电子时代长大,他们通过电视、广播、网络了解世界,具有强烈的民主意识和自我中心倾向。
学生群体的变化要求教师的教育方式必须相应调整,以适应新的师生关系,正确地定位学生的位置,否则工作将面临重重困难。
与学生建立良好的关系,他们才会愿意听从老师的教诲,从而达到事半功倍的效果。
在与六(____)班一年的相处中,我形成了一些关于与学生和谐共处的初步看法,敬请同行们批评指正。
(一)真诚地关爱每一位学生作为教师,对学生的关爱是基本的职业素养。
这种关爱需要我们时刻关注学生的感受,设身处地为他们着想,解决问题。
在这个过程中,教师不仅是导师,也是学生的朋友。
例如,班上的____同学因其外貌受到男同学的特别关注,时常收到一些小礼物。
得知此事后,我多次与她交谈,以朋友的身份帮助她理解如何正确处理同学关系,分析可能产生的后果,并共同探讨解决问题的方法。
通过推心置腹的对话,她的情绪逐渐平息,将注意力重新集中在学习上。
对学生的关爱往往能产生意想不到的效果,尤其是对于那些在学习上遇到困难的学生,他们往往比较自卑,但只要感受到老师的关心和爱护,就能转化为进步的动力。
班上的____同学就是一个很好的例子。
(二)公正平等地对待每一位学生学生对教师的公正性有着敏锐的洞察力。
要成为学生心中的好老师,就必须像天平一样公正、平等地对待每一位学生。
我曾在一个自习课上,只批评了一位后进生,因为他与一位班干部高谈阔论,严重影响了其他同学的学习。
事后,我意识到自己的偏心,这可能让学生觉得我处理问题不公。
小学六年级班级工作总结最新10篇_班主任工作总结
小学六年级班级工作总结最新10篇_班主任工作总结作为班级安全责任第一人的班主任应不断强化自身的安全意识,加强学生的安全教育,应多问、勤看、多思、多提醒,将安全警钟常挂在嘴上,常抓在手上,班主任还要提高信息技术安全意识,将各种安全隐患扼杀在萌芽状态。
下面是店铺整理的小学六年级班级工作总结最新10篇_班主任工作总结,欢迎阅读。
小学六年级班级工作总结1班级安全工作直接关系着学生的安危,家庭的幸福,社会的稳定.因此,做好班级安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的,做好班级安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础.要确保安全,根本在于提高安全意识,自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是班级安全工作的基础.所以我一直十分重视教育安全工作.平日里,不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育.1,认真做好安全教育工作.我始终把安全工作放在首位位置,做到时时讲安全,事事讲安全,对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达,结合文件精神制定切实可行措施,认真落实.做到每天放学1分钟的安全交通警示教育,每周一次主题安全教育晨会,每月一次安全教育主题班会.教育学生无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病,遇险等,要及时报告老师.并且指导学生学会使用各种求救电话.让学生从思想上重视安全,认识到安全的重要性.2,开展丰富多彩的教育活动.利用班会,队活动,活动课对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水,防交通事故,防触电,防食物中毒,防病,防体育运动伤害,防火,防盗,防震,防骗,防煤气中毒等安全知识.教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西.通过教育提高广大学生的安全意识,安全防范能力和自我保护能力.3,家校联系,保障安全. 学生家长的联系电话表格,我始终时刻携带着,随时可以与学生家长取得联系.同时强调家长和班级一起教育孩子基本的交通安全知识,认识到:"安全第一". 学生意识到安全第一,健康第一.4,加强检查,及时整改.每天实行上课点名制度,让班干部报告人数给上课的老师.每天放学的路队,也让路队长认真清点人数,并及时填写路队名单,进行评价.送路队时教育学生要好好走路,不要边排路队,边打闹,不要在路上玩,要按时回家.课间,派出小卫士检查,对于追逐打闹的学生做好登记.对于不守纪律的学生,我认真做好教育工作.今后,关注学生的生存环境,关注学生的人生安全仍将是未来班级工作的重点.我将进一步重视安全教育工作,尽心尽职做好安全教育工作.小学六年级班级工作总结2我是六年级一班的班主任,本班共有三十七人。
六年级班主任班级工作总结7篇
六年级班主任班级工作总结7篇六年级班主任班级工作总结1班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。
著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。
”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报:一、营造氛围,促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。
为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动,引导健康发展作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的好习惯。
二、以德育为主,重视养成教育。
常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而习惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。
学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。
班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。
2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练。
本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》,开展争创“行为规范标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。
这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。
这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。
2024年六年级第一学期班级工作总结(2篇)
2024年六年级第一学期班级工作总结随着时间的流逝,____年的第一学期也即将结束。
在过去的几个月里,我们六年级全体同学共同努力,取得了令人瞩目的成绩。
在这里,我将为大家总结一下我们班级这个学期的工作,表扬我们的优点,同时指出我们的不足,为接下来的学期提出改进的方向。
首先,我要表扬我们班在学业上取得的优秀成绩。
无论是语文、数学、英语还是其他科目,每位同学都在自己的能力范围内取得了进步。
班级整体的学习氛围良好,同学们在课堂上积极思考,勇于发言,展现了良好的学习态度和学习能力。
老师们也给予了我们充分的指导和鼓励,促使我们不断进步。
在期中考试中,我们班级的平均成绩名列前茅,这充分展示了我们的学习潜力和能力。
其次,我要表扬我们班级在团结合作方面的优点。
我们班级同学之间的友谊深厚,相互之间互帮互助,形成了一个和谐的集体。
在课堂上,我们互相合作,共同解决问题;在活动中,我们共同协作,取得了很多成果。
无论是班级活动还是课外活动,我们班的同学总是能够紧密团结在一起,为共同的目标努力。
然而,虽然我们取得了一些成绩,但也存在一些不足之处需要改进。
首先,我们在课后作业的完成情况上有待提高。
有些同学在完成作业时缺乏耐心和毅力,导致作业质量不高。
此外,一些同学在自主学习方面还存在一些困难,需要加强对学习方法和技巧的培养。
其次,我们在班级管理方面还有待改进。
有时候,班级的纪律执行不够严格,有些同学存在违纪现象,影响了整个班级的学习氛围。
我们需要进一步加强班级纪律教育,确保班级的秩序和稳定。
接下来,为了提高我们下一个学期的工作,我制定了以下改进方案:首先,加强课后作业的监督和指导,让同学们养成良好的学习习惯,提高作业质量。
其次,加强自主学习能力的培养,帮助同学们有效地利用自由时间,提高学习效率。
再次,加强班级管理,建立健全的纪律制度,促使同学们自觉遵守纪律,维护班级的和谐稳定。
总的来说,____年六年级第一学期班级工作取得了一定的成绩,展现出了我们优秀的一面。
小学六年级班务工作总结15篇
小学六年级班务工作总结15篇小学六年级班务工作总结1随着假期的临近,本学期各项工作已渐渐接近尾声,我所负责的六年级的班务工作也即将结束,回顾本学期所做的工作,有一定的收获,但也存在一些不足,现就这项工作做如下总结。
一、认真做好学生的学习我班学生学习基础较差,学习学习积极性不高,所以提高学生的学习一直是我所关注的重点。
要想让学生学习好,必须要提高学生的学习兴趣才行,所以我就想方设法,提高学生的学习兴趣。
结合课改的精神,在上课,作业等方面精心设计,让学生都能感受到学习的乐趣,从而达到提高学习成绩的目的。
同时我在关心学生学习的同时,还注意让学生劳逸结合,让学生都能感受到老师的关爱。
经过我的不断努力学生的学习都有不同程度的.进步。
二、安全工作时刻不放松平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲。
安全工作无论是在任何时侯,任何地方都是很重要的一项工作。
我班学生大部分都是住校生,家里离学校很远,所以安全工作显的尤其重要。
我每周星期一、星期五都要对学生进行安全教育,教育学生要从各个方面注意安全,不断提高学生的安全意识,平时还时刻关注安全问题,发现学生干有安全隐患的事,就及时制止。
三、端正学习态度明确学习任务开学初我通过给学生讲道理,摆事实,让学生明白学习的重大意义,明确习的目的,端正学习的态度,鼓舞学生的士气。
找一些学生个别谈话,教育他们树立学习的信心,增强他们的上进心。
进一步明确班干部的职责,做好班干部工作的指导,发挥出班干部在班务工作中的优势。
在班务管理上做到了宽严相结合,让学生在这个班上感到愉快,有学习的乐趣。
四、细心关心学生每一天的生活由于条件受到限制,学生的平时生活总的说来还比较艰苦的。
作为班主任,我经常了解学生的生活情况,想方设法帮助有困难的学生,使学生能够排除生活困难的影响,集中精力搞好学习。
总之,这学期的班务工作虽有一定的成绩但仍有不尽人意之处。
学生基础太差,成绩不够理想;我的班务做的还不够彻底细致,在今后的工作中将做进一步改进。
六年级班队工作总结3篇
六年级班队工作总结3篇六年级班队工作总结1六年级班队工作总结1本学期,我六年级中队在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下:一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校少先队大队部的工作,我们积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如“积极参与校园艺术节的系列活动”、“防溺水演练活动”,召开“感恩父母”、“争当四好少年”、“节能减排,收旧利废”、“安全在我心中”、“为中华之崛起而读书”等主题队会、开展了“美化校园、保护环境从我做起”的实践活动。
同时,我也经常利用队会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班队管理,培养优秀的学风、队风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的集体。
在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班队委成员:第一。
大力表扬班队委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小队委树立威信;第二。
在鼓励班队委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班队委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带面;第三。
培养班队委团结协作的精神,通过班队委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,以面带面。
另一方面,我有效地利用好每周五的班队会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
三、根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小队在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小队正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。
六年级班级工作总结通用15篇
六年级班级工作总结通用15篇六年级班级工作总结1回顾小学最后一学期,班级无事故发生,这是最开心的事情!安全为1,没有了1,再多0也是无用。
回顾本学期的安全教育,重在“苦口婆心”“天天念叨”,小学生的自律能力较弱,且六年级学生个性较强,如果没有了班主任每天的安全紧箍咒,稍一放松,后果就不可而知了。
现将本学期的安全教育工作回顾如下:一、将安全隐患扼杀在摇篮中。
如每周的.三四文体活动,人多集中在操场上,尤其是踢足球和打篮球的男孩子,受伤率最高,为此文体活动让男女搭配,组织开展有益的小游戏,投篮的男孩子主要设定为顶点投篮。
二、将传染病拒之门外。
如何保证学生有一个干净的学习环境,开展了“最美抽屉在行动”,口号是“想让老鼠光顾吗”?(ps:四年级轮班上课时,教室公用,卫生不是理想,曾有一只老鼠光顾学生的抽屉,将他遗留的香蕉吃掉,为此学生谈鼠色变)每日放学按照学号每位同学轮流检查同学抽屉,如有垃圾遗留及时清理,第二日反馈。
一学期累计下来,发现学生的抽屉干净了,放学时,一眼望过去,抽屉里基本是空空如也,即使是小纸屑,也被检查学生的火眼金睛处理掉了。
教室干净了,传染病也就远离了。
三、因时制宜,结合突发事件进行安全教育。
家校联系中了解到如某某等学生沉迷于网络,与家长缺乏沟通,如何引导孩子安全上网总是找不到时机。
一次班级qq群连续几天出现某某同学发送的“加新群”的通知,为此抓住这个契机对学生进行安全教育。
让学生明白网上也有诈骗的消息,不要进入一些来历不明的,不要以为诈骗存在现实……暑假天气炎热,溺水事故时有发生,尤其是现在中考体育增设了“游泳”这项,学生游泳的人数多起来了。
结合6月份瑶溪水库发生的溺水事故,对学生进行了安全教育,同时分发《防溺水致全国中小学家长的一封信》让家长和学生一起阅读,利用校讯通及时将消息传达给家长,让家长对学生的安全起监督作用。
同时利用近期外地学校发生外来人员进校发生的安全事故,及时发送消息给家长引起重视。
小学六年级九月份班级工作总结5篇
小学六年级九月份班级工作总结5篇小学六年级九月份班级工作总结1今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任。
在担任这项工作的过程中,我越来越发现,此刻的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。
本班孩子各有不一样的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的淘气捣蛋,有的关心他人……一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效,最直接的途径。
我把板报交给学生,组织一批有本领并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好。
原先我们把晨会课当作是教师的训导课,学生理解教导,然后做好一天的准备。
此刻,我们明白,一味地说教并不能起到更好的效果。
我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自我分析对与错,自我解决出现的矛盾。
更多的时候,我利用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育。
二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德,怎样尊师见到教师问好,当然不错。
但仅仅如此是远远不够的。
我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,保护身边的财物等,那里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时答复下列问题。
我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西,走楼梯注意礼貌,不大声喧哗,良好的行为标准,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。
三、发挥小助手的本领在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自我帮助班级,帮助教师的本领,于是各尽所能,学生找到适合自我的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也所以更强了。
如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一局部。
使学习井然有序,每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的方法。
六年级上学期总结(10篇)
六班级上学期总结(集锦10篇)岁月静好,不知不觉就过去了,在这一年的辛苦工作中,我们确定也有很多的收获和心得,来写一篇关于这一年工作的教学小结。
以下是我为大家收集整理的六班级上学期总结,多篇可选,欢迎阅读、借鉴并下载。
六班级上学期总结第1篇时间飞逝,日月如梭,蓦然回首,一学期的语文教学已经结束。
由于我担负六班级的语文教学,阅历尚浅。
所以,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入讨论教法。
经过一个学期的努力,取得了很多宝贵的教学阅历。
现对本身这一学期的教学工作总结如下:一、狠抓基础学问和基本技能由于我班同学参差不齐,为了坚固结实同学的基础学问和基本技能,我在充分了解同学的基础上对症下药,因材施教,不断提高同学的学问水平。
比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,要求同学每天认真练钢笔字20字,并努力克服错别字。
对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高同学的基本技能和语文本领。
范嘉、郭辉、任兴亮等由原来的书写潦草,到现在基本能做到较工整的书写。
二、积极贯彻新课程标准,认真上好课(1)依据新课程标准要求和同学的情况备好课认真研讨新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点。
(2)充分发挥同学的主体作用口语交际教学中,我一方面训练同学养成良好的听话、说话习惯,使他们有礼貌的听别人讲话;另一方面讲话时声音洪亮,态度大方,有条理有重点的表达本身的观点。
一句名言可以更改人的生活和学习,所以引导同学收集名人名言,使之成为本身的座右铭是本节课要达到的教学目标。
充分利用评价激励的功能。
进一步开发同学交际的潜能,是取得本节口语交际成功的关键。
小学六级的同学,相像到了一个羞怯期,他们不乐意讲话,有的更不乐意与人交流,这就要求我们的老师很好地利用口语交际课,激发同学想表达、愿交流的欲望。
在口语交际中,我尽量做到多表扬少批判,多激励少责备,让同学在一个宽松、愉悦的氛围里乐于表达、乐于交流。
小学六年级班务工作总结范文(精选6篇)
小学六年级班务工作总结范文(精选6篇)小学六年级班务工作总结范文篇1班干部队伍建设一个班级有大量繁琐的工作,光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及老师不在时对班级学生的管理等方面,如果有什么比赛,就更繁忙了。
如果将班级的所有工作都自己包揽,那无疑会大大增加工作量。
如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢?这就需要有人来分担,谁来分担呢?班干部。
我将班级中的班干部分为五组,每组两人,分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。
对管理出色的学生及时表扬,管理不当的则指出问题所在,帮他们一起改正。
这样班干部之间也有竞争,而竞争又促进了班集体的建设。
我们班学生早上在学校吃饭的比较多,每天买菜票的学生也多,往往一上完课,学生就追着老师买菜票,让人很难应付。
为此,我在班级学生中选了一个比较负责任的学生,由她主管此事。
把菜票交给她,谁买了菜票及时做好记录,即使没付钱,也没关系,因为可以去查询记录。
我觉得这样做效果不错。
同样黑板报刊也交由宣传委员负责,每次把主题告诉她,让她放手大胆去做。
做好班级的重点工作虽然班干部能帮老师完成大部分工作,但重要的工作还是要有班主任来做。
1、关窗。
每个教室都有8扇窗户,窗多,教室也明亮。
夏天,由于天气炎热,窗户都被学生打开了;冬天开窗通风,空气可以流通,感冒也会减少。
但是,开窗容易关窗难。
每天放学后,很少有学生想起要把窗户关上,总是要叫几个学生去关。
于是我想不如让坐在窗户旁边的学生去关,因为离窗近,容易记住。
但实际效果并不理想,坐在窗旁边的学生在放学后,一背书包就走,把这事又忘了。
怎么办呢?最后我想出了一个主意:轮到值日的学生每人关一扇窗,由值日组长监督。
这次的效果比前两次有了明显的好转,虽然还有个别学生忘记,但是经过多次的提醒学生已很少忘记。
这样一直坚持做,教室的窗户难关问题,终于解决了。
2、班级学生个人量化管理。
小学生喜欢竞争,他们总希望自己不管在学习上还是在表现上都能比别人好,都是优秀的。
2024年六年级上学期班级工作总结样本(四篇)
2024年六年级上学期班级工作总结样本自本学期开始,我遵循学校德育工作指导原则,结合班级具体状况,多角度地推进德育工作,已取得显著成效。
1. 开展活动,强化班级向心力。
接手班级初期,我注意到班级凝聚力不足,个体主义倾向明显。
对此,我搜集大量资料,引导学生进行关于增强团队凝聚力的讨论,阐述“人定胜天,积极参与”的理念,同时分享励志故事,以激发学生的责任感和学习动力,帮助他们建立自尊与自信,倡导从日常小事做起,塑造良好的行为规范。
2. 着力优化班级常规管理。
开学之初,我引导学生熟悉并理解学校规章制度,使他们与学校要求保持一致。
基于班级发展目标,我们共同制定了详细的班级规定,并鼓励学生互相监督执行。
我积极树立遵守纪律的榜样,营造以遵纪为荣、违法为耻的班级风气。
在日常管理中,我尤其重视班级荣誉感的培养,以及班干部的引导和培养。
3. 深入学生群体,强化家校沟通。
我经常深入学生中间,了解他们的思想动态、学习状况和生活困扰,以便进行有针对性的教育,确保班级工作的有效进行。
我重视与家长的沟通,共同促进学生的全面发展。
4. 提倡自我管理,提升学生管理能力。
为了激发全班学生的积极性,我们实行全员参与的管理方式,让每个学生都有机会服务他人,锻炼自我,展现自我,提升自我。
我们对负责的公共区域、学习小组和纪律管理采用个人责任制,由小组长和班长进行监督,每周进行总结评价,对表现出色的个人和团队给予象征荣誉的奖励。
5. 以爱为桥梁,注重师生情感互动。
教育的过程离不开情感的交流与理解。
我坚信,没有交流,就没有真正的教育和情感的触动。
因此,我始终注重与学生的深度沟通,倾听他们的需求,关心他们的感受,以此建立互信互助的师生关系。
2024年六年级上学期班级工作总结样本(二)时光荏苒,一个学期即将结束,我回顾了自己在本学期里所做的工作,认真反思,总结积累经验,希望能取得更大的进步。
班主任不仅要抓好自身的教学工作,更要肩负起班级的管理和学生的教育工作。
六年级班主任班级工作总结6篇
六年级班主任班级工作总结6篇六年级班主任班级工作总结 (1) 本学期我担任的是六年级(1)班的班主任,在近一学年的教育教学工作中,我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地,使自己成为他们中的一员。
总结本学期的教育教学,我有以下几点感触:一、加强心理疏导根据我班学生的年龄特点和六年级这一的过度学年,我首先想到的不是学习,而是思想工作。
现在的孩子由于生活水平的提高,生理和心理的成熟比较早,如果不合理的加以引导,势必影响孩子的身心健康发展,特别是我们班有好几个单亲或组合家庭的孩子,在某种程度上或多或少的影响了学生的学习和生活,学习成绩更是无从谈起。
针对这种情况,我密切地关注着每一个同学,发现问题及时地解决,加以合理的引导。
并且利用班会等机会加强学生的思想工作,使其树立远大的理想,以一种阳光的心态面对生活中的每一天。
一学期以来,班级的学生没有太大的思想波动。
出现的问题也都解决在萌芽状态。
二、把握谈心尺度我知道,孩子需要鼓励,需要信心。
我常常在不经意的时候,发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。
相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。
当然,我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。
特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。
三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。
作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。
这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。
激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。
(班主任 )这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与,征文比赛,手抄报比赛,运动会比赛,孩子们都很积极的参与,也都能尽自己所能争取到了名次。
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六年级班级工作总结总结一:小学六年级下学期班主任工作总结一、回顾及成绩今年不负学校重托,在学校的安排下,我担任六年级班的班主任工作。
从思想认识上来说,通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考,使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解,透过这普通的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。
直到自己确确实实承担了这一责任,才能体会从小学到大学,自己的各位班主任对自己不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合,有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题,但总的来讲是较好的,我能顺利地把他们平安的送出了校门。
这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。
二、为人师表,率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。
俗话说:“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。
因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。
比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。
对于六年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。
因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。
四、鼓励学生展示自我,树立自信六年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。
在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
五、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。
因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做的还很不够,班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。
有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。
通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中,六.经验教训开学不久在我的带领下,学生积极配合选出我班的班干部,并明确各班干部自己的职责。
并制定了班级公约,这一条是很重要的,因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。
全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务,在各种劳动和活动中学生积极主动,只有少数学生不太认真,但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。
在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多,各种小型活动很多,总之我班乐于参加各种活动,是团结向上凝聚力好的班。
各班干部都积极认真履行职责,都积极发言,勇于检举不良行为的学生,同学之间相互帮助和监督,使原先少数有点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地,这是良好班风建成的重要原,总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。
1、开学之初选好班干部,制定好班级公约,使他们各施其责。
培养他们的良好品质。
3、落实卫生区域到个人。
4、期末评出班级优秀学生,并表扬好的学生。
七、不足之处我班的差生较多,学期快要结束时,有几个同学经常无故旷课,对于这种学生我们只有加强教育和引导,增加他们的信心,从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。
总结二:小学六年级下学期班主任工作总结时光荏苒,这学期即将过去,忙碌中感到了生活的充实,享受到了班主任的苦和乐。
下面就这学期的班主任工作做如下总结:一、科学管理,爱导航。
进入六年级,这班学生懂事了很多,我彻底放权让学生自我管理。
开学初,我在班内重新竞聘班干部,充实班委的力量,充分发挥学生的潜力。
实施宋校长在德育计划中提到的“人人有事做,事事有人做”的班级管理方法,按照学校领导的分工方法,将班干部职责具体细化,我将其采取表格的形式,打印出来张贴在教室的醒目位置。
开始的时候,学生不熟悉自己的职责,也不知道如何参与管理,前一个月,我几乎每天7:20准时到校,指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一起共餐,观察午餐时间存在的问题,指导管理的同学该注意的问题;每天下午离教室前十分钟,由当天值日班长在全体同学面前,汇总汇报这一天的各项管理情况,如眼保健操谁说话了,午休谁迟到了,路队上谁出问题了;谁在课堂上被老师表扬了,谁在管理时尽职尽责……学校每周的《周计划》成了班长的指挥棒,经过一段时间的培训指导与实践,班级的一切管理有条不紊地顺利进行,学生的在校生活节奏有序,我也轻松多了。
允许他们犯错误,宽容对待,爱导航,让学生改变了撒谎的不良做法。
这学期,我发现有的孩子犯了错误不敢承认,偶尔还搞个恶作剧,更让我头痛的是,做了错事找到他面前还撒谎,错上加错。
以前,其中一个很少写作业,组长找他要作业,他总是强词夺理:要么“忘家里了”,要么“把课本忘教室了”,要么“我写了,不知道哪去了”等一大堆理由,后来,我找他谈话,并在班里公开的讲:“‘人无完人,金无足赤’何况我们同学还是未成年的小孩子,做错了不要紧,重要的是知错就改。
”孩子们听了很受启发,从此,不完成作业的现象少了,损坏公物,自觉主动找老师的多了,随地扔垃圾的少了,捡了东西交公的多了……孩子们的意识变了,素质提高了。
二、快乐成长,超自我。
这学期,我和孩子们一起商榷的主题是:快乐成长,超越自我。
我的目的是:在完全确保孩子们安全的情况下,认真做好学生思想教育工作,根据学校每周的主题班队会的要求,加强班级管理、思想教育,充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法,在室内墙壁评比栏内通过形象的大树,实施奖优促差,榜样示范,每周小结时,根据情况,组长给组员添加叶子或果实;月评比时,组与组之间进行评比,优胜组加闪光的五星。
就这样,班内呈现出你追我赶的良好氛围,如同那棵棵大树,枝繁叶茂,硕果累累。
所以,通过这学期的努力,真正做到了班训中提到的:静,净,敬,竞,为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习氛围。
我和学生们共处的这三年中早就发现,这74个孩子很聪明,大多数孩子习惯已经很好,就是因为个别学生还存在问题,导致了班级管理费心费力。
通过与各科老师沟通,也了解到这几个孩子很特别,作为班主任,应发现问题及时对症下药,我课下找他们谈心,特别的就与家长沟通,并继续每天记录班级日记,对于牛硕、李涵阳这样的同学,我也在网上请教过心理教育专家,班级管理成了我专心研究的课题。
经过这学期的慢慢引导,爱,让我打开了他们心灵的窗户。
有时这几个特殊的孩子主动跟我说,也想好好做,但有时控制不住自己,我也不再生气,毕竟孩子的自制力差点。
渐渐地,这几个孩子行为有所收敛,思想有所转变。
特别是高英杰,自从前段时间开了家长会以来,简直是判若两人,妈妈也非常高兴孩子的转变。
现在,尽管班级量化有时还是处于最低档,但我心不再那么沉重,因为我进行过纵向比较,也了解过任课教师,这几个孩子各方面进步很大,班级的整体面貌也改变不小,孩子们的集体荣誉感特强,听到班级量化分高了,他们发自内心的高兴。
三、学优补缺,共帮扶这学期,学校实施“有效导学,高效课堂”,让班内学习参差不齐的孩子得到了互助,孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学,到自主学习、探究,养成了良好的学习习惯。
小组内的四个孩子有的数学优秀,有的英语很棒,有的语文出色,所以不管课堂、课下都认真负责,耐心帮助其他人。
还有部分孩子除了组内帮助外,还有专门的一对一帮扶对象,经过这学期的帮扶学习,班里的学困生不断转化,课堂纪律也好了,更重要的是享受到了学习的乐趣。
总之,我们学校和谐、美好的环境改变了我,领导、老师那民主、团结的师德影响了我,让我在这里幸福地工作着,虽然有时任务较重,但心里上还是比较轻松、愉快的。
这学期所取得的成绩,离不开领导、老师对我的支持,在此深表感谢!当然也有遗憾不足的地方,我将再接再厉。
总结三:小学六年级下学期班主任工作总结转眼又是一年过去,随着假期的临近,我不禁感慨:时间过得真快!,转眼间和孩子们已经度过了六年时光。
回想这六年中与他们相处的点点滴滴,真是酸甜苦辣,味味俱全。
看着同学们给老师写的临别赠言和精美的小礼物,才忽然意识到--他们已经长大了。
而这六年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的重要的见证人之一。
回顾过去,虽然这其中有过苦恼,有过辛酸,有过烦躁,甚至有过放弃的念头,但此时,我的心里充斥着的全是幸福的满足感和甜蜜的回忆了。
我热爱这份职业,我热爱班主任工作,哪怕是很多的麻烦和心酸,过后我始终觉得是快乐的。
曾送过几届毕业生,对六年级学生的学习生活还算是了解。
不过,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会、家庭、环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。
我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。
我喜欢这群孩子,他们各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人……为了当好班主任,说确切些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。
一、要懂得去爱每一位学生作为一名老师,爱学生是基本要素。
这个爱字可不要随口乱说。
爱学生,就要随时随地了解学生的感受,善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。
此时,你不仅是一位老师,还是学生的朋友。
尤其是一些后进生,大多比较自卑,假如他们处处能感受到老师的关心和爱护,能成为他们进步的动力。
二、民主,公平,公正地对待每一个学生。
我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级,他们要成熟一些,能力强一些,有什么事可以和他们商量商量,要多空出时间来,多找他们谈谈心、说说话。
不要摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。
这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。
其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔个性强、和同学老师态度都差的学生,经过几个学期的感情投资,我真正感受到了他们的进步,特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法,遇事也更冷静了。