单片机学年设计报告
单片机课程设计报告
单片机课程设计报告一、设计目的本课程设计旨在通过对单片机的学习和实践，培养学生的嵌入式系统设计能力。
通过设计报告的撰写，学生需要整理和总结自己在课程设计中的工作，提高自己的表达和沟通能力。
二、设计背景随着科技的迅猛发展，嵌入式系统在各个领域得到广泛应用。
单片机作为嵌入式系统设计的重要组成部分，具有体积小、功耗低、可靠性高等优势，被广泛应用于家电、智能家居、汽车电子等领域。
因此，掌握单片机的基础原理和应用技巧对于工程师来说至关重要。
三、设计内容本次课程设计的主要内容为设计并实现一个简单的单片机应用系统。
具体要求如下：1. 选取一个合适的单片机型号，并给出详细的理由；2. 设计一个实际应用场景，如温度监测、电子琴等，要求具备一定的实际意义；3. 硬件方面，设计电路及相关外围电路，如传感器、显示器等；4. 软件方面，设计控制程序，实现所选应用场景的功能；5. 进行系统集成和调试，确保系统正常工作；6. 撰写设计报告，对设计过程和结果进行详细说明。
四、设计方案1. 单片机的选择在选择单片机时，需要考虑应用需求和成本因素。
根据本次设计的要求，我们选择了XX单片机，这款单片机具有性能稳定、易于编程和丰富的外围接口等特点，非常适合本次设计的需求。
2. 应用场景的设计本次设计的应用场景为温度监测系统。
随着人们对室内温度的要求越来越高，设计一个简单且准确的温度监测系统对于提高生活质量至关重要。
我们将使用温度传感器和数码显示器来实现温度的监测和显示功能。
3. 硬件设计在硬件设计方面，我们将按照以下步骤进行：a) 选择合适的温度传感器，将传感器与单片机进行连接；b) 设计电源电路和信号采集电路，确保传感器与单片机之间的正常通信；c) 设计数字显示电路，将单片机采集到的温度数值进行显示。
4. 软件设计软件设计主要包括编写单片机控制程序。
我们将按照以下步骤进行：a) 初始化单片机和相关外围设备，确保其正常工作；b) 采集传感器的温度数值，并进行数据处理；c) 控制数码显示器，将温度数值显示在屏幕上。
单片机设计报告
单片机设计报告一、引言。
单片机是一种集成了微处理器、存储器、定时器、串行通信接口等功能于一体的微型计算机系统，广泛应用于各种电子设备中。
本报告旨在介绍单片机设计的基本原理、流程和应用，以及对单片机设计过程中的一些关键问题进行探讨。
二、单片机设计流程。
1. 确定需求，首先，需要明确单片机设计的具体需求，包括功能、性能、成本等方面的要求。
2. 硬件设计，根据需求，进行单片机硬件电路设计，包括选择合适的单片机型号、外围电路设计、PCB布局等。
3. 软件设计，编写单片机软件程序，包括程序框架设计、算法实现、调试等。
4. 联调测试，将硬件和软件进行联调测试，确保单片机系统的稳定性和可靠性。
5. 产品验证，对设计的单片机系统进行全面验证，包括功能验证、性能验证、可靠性验证等。
三、单片机设计关键问题探讨。
1. 单片机选型，在单片机设计过程中，选择合适的单片机型号是至关重要的一步，需要综合考虑性能、功耗、成本等因素。
2. 外围电路设计，外围电路设计直接影响到单片机系统的稳定性和可靠性，需要合理布局和精心设计。
3. 软件算法优化，在单片机设计过程中，软件算法的优化能够提高系统的性能和效率，需要不断优化和改进。
4. 系统集成测试，单片机系统集成测试是确保系统功能完整性和稳定性的关键环节，需要充分测试和验证。
四、单片机设计应用案例。
以智能家居控制系统为例，介绍单片机设计在实际应用中的具体案例。
智能家居控制系统利用单片机实现对家居设备的远程控制和监控，包括灯光控制、空调控制、安防监控等功能，极大地提高了家居生活的舒适性和便利性。
五、结论。
本报告介绍了单片机设计的基本流程、关键问题探讨和应用案例，通过对单片机设计的深入了解，可以更好地应用于实际工程中，提高单片机系统的设计和开发能力。
六、参考文献。
[1] 《单片机原理与应用》，XXX，XXX出版社，200X年。
[2] 《嵌入式系统设计与开发》，XXX，XXX出版社，200X年。
单片机课程设计报告 (2)
单片机课程设计报告1. 引言本文为单片机课程设计报告，主要介绍了课程设计的背景、目的、设计方案、实施过程以及结果分析和总结。
2. 背景单片机是嵌入式系统的核心部件，广泛应用于各个领域。
作为计算机科学与技术专业的学生，掌握单片机的基本原理和应用是必不可少的。
因此，本次课程设计旨在通过实践，加深对单片机的理解和应用能力。
3. 目的本次课程设计的目的是设计一个基于单片机的智能温度监控系统。
该系统能够实时监测环境温度，并通过显示屏展示当前温度值，并在温度超过设定阈值时发出警报。
4. 设计方案4.1 硬件设计本设计使用STC89C52单片机作为控制核心，配合温度传感器和液晶显示屏，实现温度监测和显示的功能。
温度传感器负责采集环境温度，将采集到的数据发送给单片机进行处理；液晶显示屏用于显示当前温度值和警报信息。
4.2 软件设计软件设计分为两个模块：温度采集和温度监控。
温度采集模块通过单片机的ADC接口获取温度传感器的模拟信号，将其转化为数字信号，并保存在单片机的内存中。
温度监控模块不断读取内存中的温度值，并与设定的阈值进行比较，如果温度超过阈值，则发出警报信号，同时在液晶显示屏上显示警报信息。
5. 实施过程5.1 硬件实施首先，根据设计方案的要求，将STC89C52单片机、温度传感器和液晶显示屏组装在一起，搭建出硬件平台。
接下来，使用面包板和杜邦线等连接元件，将各个模块按照设计方案进行连线。
最后，使用电源适配器给整个系统供电。
5.2 软件实施软件实施主要分为两个步骤：编写硬件控制程序和编写温度监控程序。
硬件控制程序主要负责初始化硬件设备和处理硬件输入输出；温度监控程序则负责实现温度采集和温度监控逻辑。
在编写硬件控制程序时，需要使用STC89C52的GPIO接口对传感器和显示屏进行控制。
在编写温度监控程序时，需要使用STC89C52的ADC接口进行温度采集，以及使用GPIO接口对警报信号和显示屏进行控制。
6. 结果分析和总结经过实施过程的努力，我们成功地完成了基于单片机的智能温度监控系统。
单片机课程设计报告
单片机课程设计报告1. 引言本文档旨在总结并详细介绍单片机课程设计的相关内容。
本次课程设计的主题为XXXX，我将在接下来的章节中介绍该课程设计的目标、设计思路、具体实施过程以及结论。
2. 设计目标本次单片机课程设计的目标是XXXX。
通过该设计，我希望能够进一步提升对单片机的理解和应用能力，掌握单片机的基本原理、编程技巧以及相关技术。
3. 设计思路在进行单片机课程设计之前，我对基于单片机的XXXX进行了详细的调研和学习，确定了设计思路和方案。
该设计主要分为以下几个步骤：3.1 步骤一：需求分析在开始设计之前，我首先进行了对需求的分析。
通过与指导老师和同学们的交流，我了解到XXXX，因此在设计中需要考虑到XXXX的特点和要求。
3.2 步骤二：系统设计基于对需求的分析，我进行了系统设计。
该系统涵盖了硬件和软件两个方面。
硬件方面，我选择了XXXX作为主控芯片，并设计了适配的电路板；软件方面，我使用XXXX编程语言进行开发，并设计了相应的算法和逻辑控制。
3.3 步骤三：系统实现在完成系统设计后，我开始进行系统实现。
首先，我搭建了相应的实验环境和开发平台，确保能够顺利进行编程和仿真。
然后，根据系统设计中的硬件和软件需求，逐步实现了系统功能。
3.4 步骤四：系统测试在完成系统实现后，我进行了系统测试。
通过模拟实际应用场景，对系统进行了功能性测试和稳定性测试，保证系统可以正常运行并且满足设计需求。
4. 设计实施在设计实施阶段，我按照设计思路和步骤进行了详细的操作和编程工作。
具体实施过程如下：4.1 实施步骤一：需求分析在这一步骤中，我与指导老师进行了深入的交流，详细了解了项目的需求和目标。
4.2 实施步骤二：系统设计基于需求分析的结果，我进行了系统设计。
首先，我绘制了电路图，并选择了合适的单片机作为主控芯片。
在软件方面，我使用XXXX编程语言进行开发。
4.3 实施步骤三：系统实现在系统设计完成后，我开始进行系统实现。
单片机课程设计报告_单片机课程设计心得8篇
单片机课程设计报告_单片机课程设计心得8篇单片机课程设计心得体会篇一课设的选题，方案的设计与确定，元器件的选择，硬件的焊接，这一系列的课设准备工作早在课设开始之前，老师就向我们做了相关的介绍和明确的说明，同时非常友好的提示我们早点着手准备自己的课设项目。
但是如此语重心长的话语在当时似乎没有引起所有人的注意，只到有同学拿出已成型的作品时，只到课程设计进入第二周时，只到看到有同学拿着作品去验收时，只到发现自己在规定的时间里无法完成扩展功能是，我们开始醒悟，开始想起老师之前的友情提示，开始意识到课设的准备工作没做好，开始产生恐惧。
这样的情形并不只是出现在的课程设计过程中，而是经常出现在我们的生活中。
整个课程设计的过程中都显得有些盲目，有些匆忙。
像这样的实训课程，对我们学习自动化的学生来说意义非常重大，它不仅是对单片机这一门课程的理解与运用，同时也涉及到数字电路和模拟电路的领域；这也是一次锻炼我们动手动脑的绝佳机会，能让我们切实感受理论与实际相结合的过程。
设计的过程是枯燥的，程序的调试过程是让人感到乏味的、无奈的、头疼的，但是看到完工的作品却是激动高兴的。
对于硬件的焊接，这可能是很多同学都喜欢做的一个环节。
但是这次的硬件焊接与上一次实训时的不一样，这次你需要自己设计电路，自己学习理解某些芯片的引脚功能。
芯片引脚的接线是我们容易出错的地方，如果接线图或者焊接有问题，这将对对芯片有很大的危害。
硬件完工后，是软件的调试。
我认为程序的调试是课设全过程中最难得部分，原因是我这块的功底非常薄弱。
很坦诚的讲，以自己现有的能力，没法写出设计中的程序，我和同学只能借鉴高手的程序，努力地去修改源程序，使其能够实现想要的功能。
软件的调试不像硬件焊接那么容易，调试过程中，我们必须考虑硬件与程序相匹配。
在比如在这个环节中，很感谢我的同学，因为他能够非常耐心的为我讲解C语言中一些语句的用法和功能。
这次实训还有一重大收获是学会写一份正式的科技论文。
单片机设计报告
单片机设计报告单片机设计报告一、设计目的本次设计的目的是为了实现一个具有一定功能的单片机系统，以提高对单片机的理解和应用。
通过本次设计的实践，可以加深对单片机的各种指令的理解和掌握，熟悉单片机的工作原理和编程方法，提高对电路设计和调试的能力。
二、设计方案本次单片机设计采用以AT89C51单片机为核心的系统。
该单片机具有强大的存储容量和高速运算能力，能够满足设计需求。
设计的主要功能有：1. 显示功能：设计通过数码管显示器，实现对数字的显示和计数功能。
通过按键控制，可以实现数码管上数字的增加、减少和清零操作。
2. 输入功能：设计通过7个按键控制输入，可以对数码管显示的数字进行操作。
通过对按键进行扫描，可以实现按键功能的实现。
3. 输出功能：设计通过数码管显示器输出结果，同时，使用外接继电器实现对其他设备的控制。
三、设计过程1. 硬件电路设计设计了单片机的外部电路部分，包括按键电路、显示电路、继电器控制电路等。
其中，按键电路采用矩阵键盘的方式，通过扫描矩阵可以获取按键输入。
2. 软件程序设计设计了单片机的程序部分，包括输入输出控制、按键扫描、数码管显示控制等。
通过编写程序，可以实现按键操作和数码管显示的功能。
四、测试结果经过电路和程序的设计和调试，单片机系统功能正常，通过按键控制，数码管可以正确显示数字，并能够实现数字的增加、减少和清零操作。
五、改进方向本次设计虽然能够实现了基本功能，但还存在一些不足之处。
下一步可以尝试改进以下几个方面：1. 优化程序代码，提高程序运行效率。
2. 增加更多的功能，比如增加对于其他外设的控制能力。
3. 优化电路设计，提高稳定性和可靠性。
4. 尝试使用更先进的单片机，提高系统的性能和可扩展性。
六、总结通过本次单片机设计的实践，我对单片机的工作原理和应用有了更深入的了解。
通过编写程序和调试电路，培养了我的问题分析和解决的能力，提高了我的综合能力。
本次设计为我今后的学习和研究打下了坚实的基础，我将继续深入学习和应用单片机技术，为实际应用做出更大的贡献。
单片机设计报告
单片机设计报告本次单片机设计的主题是智能温控系统，将温度、湿度等参数进行实时监控和调节，以提供舒适的室内环境和节能降耗的效果。
一、硬件设计系统采用基于STM32F103C8T6的单片机控制器，具有高性能、低功耗、易扩展等特点。
将温湿度传感器和继电器等外设与单片机进行连接，通过编程实现了参数采集、数据处理、控制输出等功能。
二、软件设计1.温湿度传感器数据采集通过模拟采样并转换模块（ADC）将模拟信号转换为数字信号，并通过I2C总线进行传输，最后在单片机程序中进行读取并进行数据处理。
2.数据处理采用移动平均滤波算法对采集的数据进行平滑处理，减少了数据噪声和抖动，提高了数据的准确性和稳定性。
同时，还进行了数据的串口通信和保存，以方便后续统计和分析。
3.温控输出在程序中设置了一定的温度变化范围和阈值，当实时采集到的温度超出设定范围时，控制器便会通过继电器进行相应的操作，以达到温度控制的目的。
三、系统测试在实验室环境下进行了多次测试，结果表明系统在温控、湿控、数据处理等方面表现出了良好的稳定性和精确性。
同时，系统也可以通过各种方式进行扩展，如增加遥控器、加入时钟模块、联网等，以提升系统的实用性和智能化程度。
四、心得体会本次单片机设计涉及的内容较为广泛，包括硬件设计、软件编程、信号处理等多个方面。
在这个过程中，我们锻炼了团队协作、问题解决、创新思维等多方面的能力，提升了自身的技术水平和综合素质。
同时，本次设计还让我们更深刻地认识到了工程实践的重要性和挑战性，并增强了我们的实践能力和创新精神。
相信这些经验和收获将在我们今后的工作和学习中得到更好的应用和发挥。
总之，这次单片机设计足以作为我们学习生涯中的一次难忘经历，更为重要的是它为我们在未来的发展中提供了坚实的基础和支持。
单片机课程设计报告
单片机课程设计报告单片机课程设计报告一、设计目的本次设计旨在通过对单片机的学习和实践，锻炼学生的综合能力和创新思维，提高学生对单片机工作原理的理解和应用能力。
二、设计内容本次设计以控制LED灯的闪烁为主题，在实现基本闪烁功能的基础上，加入了渐变效果和呼吸灯效果等功能。
三、设计过程1. 硬件设计：（1）准备材料：单片机主板、蓝色LED灯、电阻、杜邦线等；（2）连线：按照电路图将单片机与蓝色LED灯连接起来；（3）测试：使用万用表对电路进行测试，确保电路连接正常。
2. 软件设计：（1）编写主程序：在Keil C中编写主程序，设置LED灯闪烁的时间间隔；（2）编写闪烁函数：编写一个函数使LED灯在设定的时间间隔内闪烁；（3）编写渐变函数：利用PWM（脉冲宽度调制）技术，使LED灯的亮度逐渐增加或减小；（4）编写呼吸灯函数：利用PWM技术，使LED灯呼吸般变亮变暗；（5）调试程序：将程序下载到单片机主板上，通过调试工具进行调试，确保LED灯能按照设计要求正常闪烁、渐变和呼吸。
四、设计结果经过反复调试和修改，最终实现了LED灯的闪烁、渐变和呼吸灯等效果。
LED灯的闪烁时间可以通过修改程序中的参数进行调整，渐变和呼吸灯效果可以根据需求进行改动。
五、心得体会通过本次设计，我对单片机的原理和应用有了更深入的了解。
在实践中，我遇到了许多问题，比如电路连接错误、程序调试失败等，但通过钻研、查找资料和与同学、老师讨论，我逐渐解决了这些问题。
这个过程让我学会了不断尝试和学习，培养了我的耐心和解决问题的能力。
六、改进意见在进行本次设计时，由于时间和条件的限制，我只实现了LED灯的基本闪烁、渐变和呼吸灯效果，但这些功能在实际应用中已经比较常见。
如果有更多的时间和资源，我可以进一步完善程序，增加更多创新的功能，或是将LED灯与其他传感器结合，实现更复杂的控制。
总结：通过本次单片机课程设计，我不仅对单片机有了更深入的认识，也锻炼了实践能力和创新思维。
单片机设计报告
单片机设计报告一、引言单片机是嵌入式系统中常见的一种微处理器，具有高度集成、低功耗、体积小等优势，广泛应用于各个领域。
本报告旨在介绍我所设计的一种基于单片机的控制系统，并详细分析其设计原理、硬件连接和软件实现。
二、系统概述本系统采用51系列单片机作为核心处理器，结合外设电路以及编写的控制程序，实现对温湿度传感器的数据采集、存储和显示。
其中，温湿度传感器通过模拟信号接口与单片机相连，采集温湿度值，并将数据通过串口传输至PC机进行显示和保存。
三、硬件设计1. 单片机选择在本系统中，我选择了AT89S52作为单片机，其具有8K字节的闪存、256字节的RAM和32个I/O引脚，能够满足系统所需的存储和控制功能。
2. 传感器接口设计为了能够读取温湿度传感器的模拟信号，我设计了一个数据采集电路。
该电路使用运放进行信号放大，并通过模拟输入引脚将信号输入到单片机的模拟转换器中。
3. 显示电路设计本系统采用4位共阳数码管进行数据显示。
通过设置引脚的输出状态，将采集到的温湿度数据转换为数字形式并进行显示。
四、软件设计1. 数据采集程序为了能够准确获取传感器的模拟信号，我编写了一个数据采集程序。
该程序通过AD转换器进行模拟信号的采集，并通过串口将数据发送至PC机。
2. 数据显示与存储程序为了能够实时显示和保存温湿度数据，我编写了一个数据显示与存储程序。
该程序通过串口接收来自单片机的数据，并将其解析为温度和湿度值，然后在PC机上显示出来。
同时，为了能够保存历史数据，我采用了文件存储方式，将数据以文本形式保存在PC机的硬盘中。
五、系统测试经过硬件和软件的设计，我对整个系统进行了测试。
通过模拟温湿度传感器的信号输入，我成功读取并显示了温湿度值，并将数据通过串口传输至PC机，实现了实时显示和保存。
六、性能分析通过测试结果可以看出，本系统具有较高的精度和稳定性。
在实际环境中，能够准确采集到温湿度数据，并进行实时显示和保存。
同时，由于选用了低功耗的单片机和外设电路，系统具有较低的功耗和较小的体积，适用于各种场合的使用。
单片机课程设计报告
单片机课程设计 报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解单片机的基本概念，掌握其工作原理及结构组成。
2. 学生能掌握单片机编程的基本语法，如指令系统、寄存器等。
3. 学生能了解并运用单片机在现实生活中的应用，如智能家居、机器人控制等。
技能目标：1. 学生具备使用开发板进行单片机程序编写、调试的能力。
2. 学生能通过小组合作，设计并实现简单的单片机控制系统，培养动手实践能力。
3. 学生能运用所学知识解决实际问题，具备一定的创新能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过单片机课程学习，培养对电子技术的兴趣和热情，增强学习动力。
2. 学生在学习过程中，养成团队协作、沟通交流的良好习惯，增强集体荣誉感。
3. 学生了解单片机在我国科技发展中的重要性，培养国家使命感和社会责任感。
课程性质分析：本课程为单片机课程设计，旨在让学生通过实践操作，掌握单片机的基本原理和编程技术，提高解决实际问题的能力。
学生特点分析：本年级学生具备一定的电子技术基础知识，对单片机有一定了解，但编程能力和实践操作经验有限。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，强化学生的动手实践能力。
2. 采用项目驱动教学法，引导学生主动探究、解决问题。
3. 培养学生的团队协作能力，提高沟通表达水平。
4. 结合生活实际，激发学生学习兴趣，培养创新思维。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容分为以下三个部分：1. 单片机基础理论- 理解单片机的概念、发展历程及应用领域。
- 掌握单片机的硬件结构、工作原理及性能指标。
- 学习单片机的指令系统、寄存器、I/O口编程等基本知识。
教学内容对应教材章节：第一章 单片机概述、第二章 单片机硬件结构及工作原理。
2. 单片机编程与调试- 学习单片机编程语言（如C语言、汇编语言）及开发环境。
- 掌握单片机程序编写、调试方法，了解程序下载、运行过程。
- 学习中断、定时器、串行通信等单片机功能模块的使用。
教学内容对应教材章节：第三章 单片机编程语言、第四章 单片机编程与调试。
单片机设计报告
单片机设计报告一、引言单片机技术是一种新兴的计算机技术，它结合了微处理器技术、存储器技术和外围技术，可以实现运算、控制和输入/输出功能。
单片机技术具有可靠性高、功耗低、体积小、成本低等特点，使得它得到了广泛的应用，尤其是由于其具有低成本和低功耗的特点，使得它在家用电器、儿童玩具、医疗仪器等领域得到了广泛的使用。
本报告的目的是介绍单片机的基本结构、工作原理、设计思路及特性，以便更好地掌握和利用单片机。
二、单片机的基本结构单片机的基本结构包括：微处理器、存储器、时钟电路、外围电路以及其他与处理器相关的电路，它们构成了单片机的“核心”部分。
微处理器是单片机的核心，其内部拥有复杂的指令集和运算器，以及能够执行高级程序指令的内部指令系统。
存储器是单片机的“记忆”部分，其可分为静态RAM存储器和只读存储器（ROM）。
时钟电路用于为微处理器提供高速信号，从而实现微处理器的高速处理。
外围电路用于将微处理器与外部电路连接，以实现输入/输出功能。
三、单片机的工作原理单片机把指令、数据存储在其ROM，RAM以及外部存储器中，处理器根据这些指令和数据完成控制程序。
核心工作原理如下：1、从ROM取指令并在程序计数器（PC）中存储指令地址；2、解码所取指令，并根据解码结果确定指令的功能；3、根据指令确定操作数的内存地址；4、从地址中提取数据，放入寄存器中；5、处理器根据指令的功能，使用算术/逻辑运算器对操作数进行运算；6、将运算结果存回内存或外部存储器中；7、进入下一条指令，重复上述步骤。
四、单片机的设计思路和特性单片机的设计思路是根据实际需要，结合微处理器、存储器、时钟电路、外围电路以及其他与处理器相关的电路，组装成一个完整的系统，通过编程控制实现系统功能。
单片机具有可靠性高、功耗低、体积小、成本低等特点，它是近年来取得迅猛发展的一项新技术，是机器代替人工的一种方式，控制精度高，是实现智能化和自动化的助手，应用广泛而深入。
单片机课程设计报告
单片机课程设计报告导言随着科技的不断进步和发展，单片机技术在各个领域中的应用日益广泛。
作为电子工程的重要组成部分，单片机课程的设计也具有重要意义。
本报告将分享我在单片机课程设计中的学习和实践经验，并对所设计的项目进行详细分析和讨论，以期对相关领域的学习者提供参考和启发。
一、课程设计背景介绍单片机课程设计是电子工程相关专业学生的必修课程之一。
它旨在培养学生的实际应用能力、创新思维和问题解决能力。
在本次设计中，我选择了一个智能家居控制系统作为课程设计的主题。
通过设计和实现该系统，我将掌握单片机的硬件连接和软件编程，并在实践中进一步理解和应用相关知识。
二、系统设计1. 系统概述智能家居控制系统是一种可以通过手机或者其他设备进行远程控制的家居系统。
该系统可以实现对家中电器、照明、安防等设备的远程控制和自动化管理。
通过单片机控制芯片、无线通信模块和相应的传感器，可以实现对家居环境的监测和控制。
2. 硬件设计系统硬件设计主要包括单片机控制芯片的选择、传感器的选用和连接、通信模块的设置等。
在本设计中，我选择了一款常用的单片机控制芯片，并添加了温湿度传感器、光照传感器和人体红外传感器。
通过这些传感器，系统可以实时监测室内温度、湿度、光强度以及人体动静情况，并根据设置的规则进行相应的控制。
3. 软件设计系统软件设计主要包括单片机的编程、手机APP的开发和服务器的搭建等。
在本设计中，我使用C语言编写了单片机的程序，并通过串口通信与传感器和通信模块进行数据交互。
同时，我还使用Android开发平台进行了手机APP的开发，用户可以通过APP与家居控制系统进行交互和控制。
为了实现远程控制和数据传输，我搭建了一台服务器，并编写了相应的脚本和接口。
三、系统实现和测试1. 硬件连接和调试在硬件设计完成后，我进行了各个部件的连接和调试。
通过仔细查阅硬件连接图和相应的接口说明，我按照规定的步骤进行了连接，并通过测试仪器对各个部件的工作状态进行了检查和调试。
我的单片机课程设计报告
课程设计报告课程设计名称系别：学生姓名：班级：学号成绩：指导教师开课时间：2012-2013 学年2 学期目录一、系统概要 (1)1.1 系统功能 (1)1.2 系统功能 (1)二、系统硬件设计 (2)2.1 系统原理图 (2)2.2 单片机（MCU）模块 (3)2.2.1 MC9S08AW60单片机性能概述 (3)2.2.2 内部结构简图 (3)2.3 串行通信模块 (4)2.3.1 MAX232引脚图 (4)2.3.2 串行通信的电路原理 (5)2.4 液晶显示模块 (6)三、系统软件设计 (8)3.1 MCU方（C）程序 (8)3.1.1串行通信子程序 (14)3.1.2 LCD子程序 (17)3.1.2 GPIO子程序 (19)四、系统测试 (21)五、心得体会 (25)5.1 心得体会 (25)参考文献 (26)一、系统概要1.1 系统功能AW60数字钟是采用数字电路实现对时、分、秒数字显示的计时装置，我们日常生活中并不缺少计时工具，比如手表，手机。
数字钟如今也凭借其精确等性能广泛用于个人家庭、车站、、办公室等公共场所，成为人们日常生活中必不可少的必需品，由于数字集成电路的发展和石英晶体与振荡器的广泛应用，使得数字钟的精度远远超过老式钟表，而且大大地扩展了钟表原先的报时功能。
诸如定时自动撤警、按时自动打铃、时间程序自动控制、定时广播、通断动力设备以及各种定时电气的自动启用等，所有这些，都是以钟表数字化为基础的。
因此。
这次数字钟课程设计具有很强的实际应用性。
1.2 系统功能当按下启动键，电子时钟从当前设定值开始走时。
按秒刷新，要求在LCD 屏上显示。
若按启动键，则时间暂停，再按，时间继续按秒刷新。
时间格式是”时:分:秒”（00：00：00）。
通过向通用I/O端口的引脚输入高或低（1或0）电平，作为启动键，对电子钟进行控制——电子钟开始运行、暂停和继续运行。
显示数据时，先把要显示的数据送到数据寄存器中，再通过发送寄存器将数据输入要LCD中显示。
单片机设计报告
单片机设计报告一、引言单片机是一种集成电路芯片，具有微处理器核心、内存、输入输出接口等功能模块，广泛应用于各类电子设备中。
本报告旨在介绍我所设计的单片机系统，包括硬件设计和软件编程。
二、设计目标本次设计的目标是基于单片机实现一个温度测量和控制系统。
通过采集环境温度并根据设定值进行控制，实现对温度的监测和调节。
系统需要具备以下功能：1. 温度传感器：采集环境温度数据。
2. 液晶显示屏：显示当前温度和设定温度值。
3. 控制模块：根据设定温度值控制外部设备，如风扇、加热器等。
三、硬件设计1. 单片机选择：本设计选用了STM32F103C8T6单片机。
2. 温度传感器：采用DS18B20温度传感器，通过单总线接口与单片机相连。
3. 液晶显示屏：利用4位并行接口连接单片机和液晶显示屏。
4. 控制模块：使用继电器控制外部设备，通过单片机的GPIO口控制继电器。
四、软件设计1. 系统初始化：设置单片机时钟、GPIO口、ADC模块等，并初始化温度传感器和液晶显示屏。
2. 温度采集：通过单总线协议与温度传感器通信，获取环境温度数据。
3. 显示界面：将温度数据和设定温度值显示在液晶显示屏上。
4. 温度调节：判断当前温度与设定温度的差值，根据差值控制继电器开关，实现温度调节。
5. 主程序循环：不断采集温度、更新显示界面和进行温度调节。
五、测试和结果分析经过对设计的硬件和软件进行调试，实现了预期的功能。
系统能够准确地采集环境温度，并将其显示在液晶显示屏上。
通过设定温度值和温度差值的调节，能够实现对外部设备的控制，使温度保持在设定范围内。
六、优化与改进此次设计虽然实现了基本功能，但还有一些优化空间。
例如，可以增加报警功能，当温度超出设定范围时，触发警报。
同时，可以考虑添加存储功能，记录温度变化数据以供后期分析和调整。
此外，还可以进一步优化温度传感器的精度和响应时间。
七、总结通过本次单片机设计，我深入了解了单片机的工作原理，并通过实践掌握了硬件设计和软件编程的技能。
单片机课程设计报告
单片机课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解单片机的基本原理，掌握其内部结构及工作方式。
2. 学生能掌握单片机编程的基本语法，具备编写简单程序的能力。
3. 学生能了解单片机在各种实际应用中的功能，如智能家居、机器人等。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成单片机的硬件连接与调试。
2. 学生能够运用编程软件，编写简单的单片机程序并进行烧录。
3. 学生能够通过小组合作，完成一个具有实际应用价值的单片机项目。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对单片机及电子技术的兴趣，激发探索精神。
2. 学生通过课程学习，提高问题解决能力和团队协作能力。
3. 学生能够认识到单片机技术在实际应用中的价值，增强社会责任感和创新意识。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，要求学生结合理论知识，动手实践，培养实际操作能力。
学生特点：六年级学生具备一定的逻辑思维能力，对新事物充满好奇，但需加强团队协作和问题解决能力的培养。
教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，提高学生的动手能力和创新能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得明显成果。
教学设计和评估将围绕具体学习成果展开，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 单片机基础理论：包括单片机的基本原理、内部结构、工作方式等，对应教材第一章内容。
- 单片机的发展历程与分类- 单片机的内部结构与功能- 单片机的工作原理与指令系统2. 单片机编程语言：学习单片机编程的基本语法和编程技巧，对应教材第二章内容。
- 汇编语言的编写与烧录- C语言的编写与烧录- 常用编程指令的应用3. 单片机硬件连接与调试：学习如何搭建单片机硬件系统并进行调试，对应教材第三章内容。
- 单片机最小系统搭建- 外围电路的设计与连接- 硬件调试方法与技巧4. 单片机应用案例：分析并实践单片机在各种实际应用中的功能，对应教材第四章内容。
- 智能家居系统设计- 机器人控制程序编写- 物联网应用案例分析5. 实践项目：结合所学知识，完成一个具有实际应用价值的单片机项目，为期4周。
《单片机课程设计》报告
机械与车辆学院课程设计题目：姓名：学号：班级：指导老师：时间：成绩：水塔水位控制系统职称：《单片机课程设计》考查评分表、出勤率：□全勤□缺勤较少□缺勤较多□全缺(20％) 2、进度：□较快□正常□较慢□没有按时完成布局焊接：□合理(20％) □错误较多□较合理□原则性错误□基本合理1、程序编写框架：□合理□较合理□基本合理(20％) (10％) (15％) (15％)□原则性错误□基本正确□错漏较多系统调试结果：□实现□基本实现□不能实现1、硬件设计：2、软件设计：3、联调结果：4、过程体味：□合理□合理□正确□属实□较合理□较合理□较正确□较属实□基本合理□基本合理□基本正确□基本属实□不合理□不合理□错漏较多□不属实□思路清晰，内容正确□思路基本清晰，内容基本正确指导教师：吴明友 2022 年 1 月 3 日□错误较多2、程序编写过程：□正确□较正确□思路较清晰，内容较正确□思路较混乱，内容错漏较多一、课程设计性质和目的 (4)二、课程设计的内容及要求 (4)1、硬件设计 (4)2、软件设计 (5)3 、功能要求： (5)三、课程设计的进度及安排 (5)四、设计所需设备及材料 (6)五、设计思路及原理分析 (7)六、流程图及程序编写 (7)(1)根据功能要求画出控制程序流程图。
(8)(2)根据控制程序流程图编写C51 程序 (8)七、调试运行 (10)1 、软件测试： (10)2、硬件测试： (11)八、结果及分析 (12)九、心得体味 (13)十、参考文献 (14)十一、致谢 (14)十二、附录 (15)【1】整流器protel 防真原理图： (15)【2】数字时钟 (16)单片机课程设计是《单片机原理与接口技术》课程与实验结束后的一门综合性实践课。
设计一种基于单片机水塔水位检测控制系统。
该系统能实现水位检测、机电故障检测、处理和报警等功能，实现超高、低警戒水位报警，超高警戒水位处理。
介绍电路接口原理图，给出相应的软件设计流程图和汇编程序，并用Proteus 软件仿真。
单片机课程设计报告[5篇]
![单片机课程设计报告[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/92b7e9f1c0c708a1284ac850ad02de80d4d806a6.png)
单片机课程设计报告[5篇]第一篇：单片机课程设计报告《单片机课程设计报告》学校：专业：班级：姓名：学号：指导教师：摘要由于单片机体积小、成本低、使用方便，所以被广泛地应用于仪器仪表、现场数据的采集和控制。
通过本次课程设计掌握单片机硬件和软件方面的知识，更深入的了解单片机的实际应用。
关键词单片机，程序，流水灯，数码管，温度计，键盘扫描，定时器等。
实验内容一、课程设计的目的以本学期对单片机的学习和认识，并通过本次课程设计加以应用，从而达到一个对所学知识的巩固、更深一步的理解，面对一个电子设计，应对出系统的方案，分析出各个板块来，再对各个板块进一步的具体的设计，先进行硬件电路设计，此时一定要考虑好要用什么元件、各个元件的具体参数、是否能实现应有功能，从而得到一个完整的硬件电路。
在根据该电路设计出软件的功能模块、从而完成程序流程图，在根据流程图完成程序的设计，并通过反复的调试、运行、更正，直至完成既定功能为止，最后将软件、硬件结合进行调试、运行，对其功能进行最终测试，并反复思考其测试中遇到相应问题的原因，并将其一一处理，从而完成本次设计的实验要求，以及本次课程设计的最终目的。
实验一：键盘操作实验实验要求：通过本次实验实现对键盘的控制，操作数码管的显示数字。
实验程序：#include #include #include #include #define WR273 XBYTE[0XC000] #define RD244 XBYTE[0XC000] #define uchar unsigned char #define uint unsigned int sbit DQ =P1^0;uint count=0,x,buf[20],tim,flag;uchar fen,shi;uchar codetable_16_1[]={0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80 ,0x90,0x88,0x83,0xc6,0xa1,0x86,0x8e};uchar codetable_16_2[]={0x40,0x79,0x24,0x30,0x19,0x12,0x02,0x78,0x0 0,0x10,0x08,0x03,0x46,0x21,0x06,0x0e};voidled_clc(void){ XBYTE[0X8000]=0XFF;XBYTE[0X9000]=0XFF;XBYTE [0XA000]=0XFF;XBYTE[0XB000]=0XFF;}void delay(unsigned int i){ while(i--);} void delay_1ms(uint z){ uint i,j;for(i=z;i>0;i--)for(j=110;j>0;j--);} uchar key_test(){ WR273=0XF0;if((RD244&0X0F)!=0X0F)return 1;else return 0;}void time_init(){ TMOD=0X01;TH0=(65536-46080)/256;TL0=(65536-46080)%256;TR0=1;ET0=1;EA=1;} void time_display(){if(count==10000)count=0;XBYTE[0X8000]=table_16_1[coun t%10];XBYTE[0X9000]=table_16_1[count%100/10];XBYTE[0XA00 0]=table_16_1[count%1000/100];XBYTE[0XB000]=table_16_1[co unt/1000];} void TIME_SET(){ uchar a,b,c,d,key;while(flag==1){ led_clc();while(!key_test());a=keyscan();XBYTE[0XB000]=table_16_1[a];while(!key_test());b=keyscan();XBYTE[0XA000]=table_16_2[b];while(!key_test());c=keyscan();XBYTE[0X9000]=table_16_1[c];while(!key_test());d=keyscan();XBYTE[0X8000]=table_16_1[d] ;while(!key_test());key=keyscan();if(key==11){shi = a*10+b;fen = c*10+d;flag=0;} } } void TIME_DIS(){if(tim==60){ fen++;tim=0;if(fen==60){ shi++;fen=0;if(shi==24)shi=0;} } XBYTE[0X8000]=table_16_1[fen%10];XBYTE[0X9000]=table_16_1 [fen/10];XBYTE[0XA000]=table_16_2[shi%10];XBYTE[0XB000]=ta ble_16_1[shi/10];} void main(){ uint temp;led_clc();// serial_init();time_init();while(1){ temp=keyscan();if(temp==10)fla g=1;TIME_SET();//XBYTE[0X8000]=table_16_1[temp];//time_display();TIME_DIS();} } void time()interrupt 2 { uchar m;TH0=(65536-46080)/256;TL0=(65536-46080)%256;m++;if(m==20){ m=0;count++;tim++;} } void serial()interrupt 4 { if(RI==1){ x=SBUF;RI=0;} put_char(x);delay_1ms(5);}实验心得体会：通过本次实验，让我对单片机实验有了更深的了解，认为这个实验还是比较容易的，没有花太多的时间。
单片机学年设计报告
单片机学年设计论文摘要本课程设计要求以STM32F103RBT6单片机为处理器，其隶属于ARM公司的Cotex-M3内核，主要功能模块有STM32F103RBT6电源晶振复位最小系统，USB电源及下载电路PL2303设计，单总线温度传感器接口(DB18B02)，键盘及数码管显示BC7277芯片等功能模块，完成原理图的设计，印刷电路板的绘制，电路板的焊接、调试、程序设计，以及各个功能模块的程序编写，综合测试。
关键词：STM32F103RBT6单片机、8段数码管显示、温度传感器DS18B20、流水灯、BC7277、AD转换目录一、设计任务及要求 (1)二、实现原理简介 (2)2.1 STM32F103RBT6电源晶振复位最小系统 (2)2.2单总线温度传感器接口(DS18B02) (2)2.3键盘及数码管显示BC7277芯片 (3)2.5 流水灯 (4)三、芯片功能简介 (5)3.1 STM32F103RBT6芯片简介 (5)3.2 DS18B20功能简介 (6)3.3 BC7277芯片介绍 (6)四、硬件系统电路设计 (7)五、软件编程调试及性能分析 (12)5.1整个软件的主流程图 (12)5.2 DS18B20程序流程图 (13)六、总结 (13)一、设计任务及要求1.完成《STM32单片机应用板》的设计，内容包括：STM32F103RBT6电源晶振复位最小系统，USB电源及下载电路PL2303设计，单总线温度传感器接口(DB18B02)，键盘及数码管显示BC7277芯片，接口（24C02）等等。
2.完成电路原理图设计及印刷电路板图设计。
3.焊接电路板，手动焊接电路板（器件都是贴片式的，焊接过程一定要细致小心）。
4.编程与调试电路板。
完成如下相关程序的设计和调试：(a、b必选，c，d，e，f，g人选其一)a) 流水灯程序；b) 按键及显示数码的程序；c) 温度传感器18B20的程序设计；d) 电子时钟的程序设计；e) A/D转换程序设计；f) 24C02读写程序的设计；g) 2303串行通信的程序设计。
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单片机学年设计论文摘要本课程设计要求以STM32F103RBT6单片机为处理器，其隶属于ARM公司的Cotex-M3内核，主要功能模块有STM32F103RBT6电源晶振复位最小系统，USB电源及下载电路PL2303设计，单总线温度传感器接口(DB18B02)，键盘及数码管显示BC7277芯片等功能模块，完成原理图的设计，印刷电路板的绘制，电路板的焊接、调试、程序设计，以及各个功能模块的程序编写，综合测试。
关键词：STM32F103RBT6单片机、8段数码管显示、温度传感器DS18B20、流水灯、BC7277、AD转换目录一、设计任务及要求 (1)二、实现原理简介 (2)2.1 STM32F103RBT6电源晶振复位最小系统 (2)2.2单总线温度传感器接口(DS18B02) (2)2.3键盘及数码管显示BC7277芯片 (3)2.5 流水灯 (4)三、芯片功能简介 (5)3.1 STM32F103RBT6芯片简介 (5)3.2 DS18B20功能简介 (6)3.3 BC7277芯片介绍 (6)四、硬件系统电路设计 (7)五、软件编程调试及性能分析 (12)5.1整个软件的主流程图 (12)5.2 DS18B20程序流程图 (13)六、总结 (13)一、设计任务及要求1.完成《STM32单片机应用板》的设计，内容包括：STM32F103RBT6电源晶振复位最小系统，USB电源及下载电路PL2303设计，单总线温度传感器接口(DB18B02)，键盘及数码管显示BC7277芯片，接口（24C02）等等。
2.完成电路原理图设计及印刷电路板图设计。
3.焊接电路板，手动焊接电路板（器件都是贴片式的，焊接过程一定要细致小心）。
4.编程与调试电路板。
完成如下相关程序的设计和调试：(a、b必选，c，d，e，f，g人选其一)a) 流水灯程序；b) 按键及显示数码的程序；c) 温度传感器18B20的程序设计；d) 电子时钟的程序设计；e) A/D转换程序设计；f) 24C02读写程序的设计；g) 2303串行通信的程序设计。
5.完成年度设计论文的撰写，字数3000-5000，论文格式及要求按教务网线上关于论文写作的要求执行。
二、实现原理简介按照本次设计的要求，该系统主要分为五个部分：STM32F103RBT6电源晶振复位最小系统，USB电源及下载电路PL2303设计，单总线温度传感器接口(DS18B02)，键盘及数码管显示BC7277芯片。
系统各部分介绍如下：2.1 STM32F103RBT6电源晶振复位最小系统STM32F103RBT6是32位的ARM微控制器，该系列芯片是意法半导体公司出品，其内核Cortex‐M3是一个32位处理器内核。
内部的数据路径是32位的，寄存器是32位的，存储器接口也是32位的。
CM3采用了哈佛结构，拥有独立的指令总线和数据总线，可以让取指与数据访问并行不悖。
使数据访问不再占用指令总线，从而提升了性能。
为实现这个特性。
CM3内部含有好几条总线接口，每条都为自己的应用场合优化过，并且它们可以并行工作。
但是另一方面，指令总线和数据总线共享同一个存储器空间（一个统一的存储器系统）。
有四个驱动单元：Cortex-M3内核DCode总线(D-bus)，和系统总线(S-bus) ；通用DMA1和通用DMA2。
四个被动单元：内部SRAM 、内部闪存存储器、FSMC 、AHB到APB的桥(AHB2APBx)，它连接所有的APB 设备。
五个驱动单元：Cortex™-M3内核DCode总线(D-bus)，和系统总线(S-bus) 、通用DMA1和通用DMA2 、以太网DMA；三个被动单元：内部SRAM 、内部闪存存储器、AHB到APB的桥(AHB2APBx)，它连接所有的APB设备。
2.2单总线温度传感器接口(DS18B02)DS18B20内部结构如图所示，主要由4部分组成：64位ROM、温度传感器、非挥发的温度报警触发器TH和TL、配置寄存器。
2.3键盘及数码管显示BC7277芯片（1）BC7277 具有 9 位数码管显示管理功能，无需外围器件，即可以构成 9 位(72 段)LED 显示和键盘驱动。
因为支持段寻址，可以独立地控制每一个显示段，也非常适用于独立的LED。
BC7277 支持闪烁显示功能，且闪烁速度可调，每一位均可独立控制闪烁属性，而前 8位更可以独立控制每一段的闪烁，在使用独立的 LED 指示灯时，非常有用。
（2）BC7277 内部提供译码功能，用户可以直接向译码寄存器写入数值，而得到相应数字显示。
译码显示时，该位的小数点显示不受影响，用户只需更新显示数据，而无需考虑小数点的问题，尤其对于将小数点用作单独指示灯的用户，使用非常简便。
同时，也支持直接写入显示寄存器，可以完成一些特殊字符的显示。
（3）键盘可最多支持 16 键，芯片内含去抖动电路，可以支持任意的组合键，长按键，可以支持各种常开或常闭开关。
（4）BC7277 采用串行接口，可以直接与标准 SPI 接口连接，通讯速率可达 64Kbps，用户可以充分利用微处理器上硬件 SPI 接口资源，当使用中断方式时，可使显示部分的通讯几乎不占用主程序时间。
BC7277 的SPI 接口可以接为 2 线、3 线或 4 线方式。
可以通过 CS 片选信号，在一个 SPI 总线上使用多个器件，而在 MCU I/O 口资源紧张时，片选 CS 线可以直接接地，其内部独特的SPI 口计时复位逻辑可以使得即便没有片选信号的接口清零功能，也可以保障通讯不会出错。
2.4 流水灯系统的的原理框图如下图所示三、芯片功能简介3.1 STM32F103RBT6芯片简介STM32 的优异性体现在如下几个方面：1. 超低的价格。
以8 位机的价格得到32 位机，是STM32 最大的优势。
2．超多的外设。
STM32 拥有包括：FSMC、TIMER、SPI、IIC、USB、CAN、IIS、SDIO、ADC、DAC、RTC、DMA 等众多外设及功能具有极高的集成度。
3．丰富的型号。
STM32 仅M3 内核就拥有F100、F101、F102、F103、F105、F107、F207、F217 等8 个系列上百种型号，具有QFN、LQFP、BGA 等封装可供选择。
同时STM32还推出了STM32L 和STM32W 等超低功耗和无线应用型的M3 芯片。
4．优异的实时性能。
84 个中断，16 级可编程优先级，并且所有的引脚都可以作为中断输入。
5．杰出的功耗控制。
STM32 各个外设都有自己的独立时钟开关，可以通过关闭相应外设的时钟来降低功耗。
6．极低的开发成本。
STM32 的开发不需要昂贵的仿真器，只需要一个串口即可下载代码，并且支持SWD 和JTAG 两种调试口。
SWD 调试可以为你的设计带来跟多的方便，只需要 2 个IO 口，即可实现仿真调试。
图一系统结构3.2 DS18B20功能简介（1）适应电压范围更宽，电压范围：3.0 V～5.5V，在寄生电源方式下可由数据线供电。
（2）独特的单线接口方式，DS18B20在与微处理器连接时仅需要一条口线即可实现微处理器与DS18B20的双向通讯。
（3）DS18B20在使用中不需要任何外围元件，全部传感元件及转换电路集成在形如一只三极管的集成电路内。
（4）测温范围－55℃～＋125℃，在-10℃～+85℃时精度为±0.5℃。
（5）可编程的分辨率为9～12位，对应的可分辨温度分别为0.5℃、0.25℃、0.125℃和0.0625℃，可实现高精度测温。
（6）在9位分辨率时最多在93.75ms内把温度转换为数字，12位分辨率时最多在750ms内把温度值转换为数字，速度更快。
（7）测量结果直接输出数字温度信号，以“一线总线”串行传送给CPU，同时可传送CRC校验码，具有极强的抗干扰纠错能力。
（8）负压特性：电源极性接反时，芯片不会因发热而烧毁，但不能正常工作。
3.3 BC7277芯片介绍特点：可驱动 9 位共阴式数码管或 72 只 LED● 无需外围器件● 9 个显示位均可单独闪烁显示● 单独 LED 闪烁● 闪烁速度可调● 段寻址可以单独控制任意显示段● 译码显示时小数点显示不受显示更新影响● 可直接访问显示寄存器（显示特殊字符）● 16 键键盘支持任意组合键和长按键● 标准 SPI 串口，可用 2 线、3 线或 4 线方式● SSOP24 小体积封装● 与其它 BC727X 系列芯片软件兼容，软件无需修改，即可用于其它BC727X 芯片各引脚说明：四、硬件系统电路设计整个电路由STM32F103RBT6单片机为主控制器，与其相连的功能模块有STM32F103RBT6电源晶振复位最小系统，USB电源及下载电路PL2303设计，单总线温度传感器接口(DB18B02)，键盘及数码管显示BC7277芯片模块，我在本次课程设计中，我只使用的是STM32F103RBT6电源晶振复位最小系统，USB电源及下载电路PL2303设计，单总线温度传感器接口(DB18B02)，键盘及数码管显示BC7277芯片模块，流水灯。
整个电路由STC15F2K60S2单片机为主控器控制，与其相连的分别是单片机开发板中不可缺少的电路。
分别是RS232电路、流水灯电路、USB 接口电路、温度传感器电路、时钟电路、EEPROM电路、键盘数码显示电路。
本次课程设计中，我只使用到了流水灯电路、温度传感器电路、键盘数码显示电路。
DS18B20温度传感器感知周围的温度并将感知的温度传给单片机，在通过相应的接口将温度传给数码管显示。
这样就实现了温度的采集与显示；通过控制单片机IO口的高低电平来控制LED灯的亮灭，从而实现了流水灯。
整个电路的电路图如下图所示：图二.最小系统图三.DS18B20电路图四.程序下载JTAG、PL2302电路图五.USB转串口电路图六.键盘及数码管电路图七.ADC及LED电路图八.PCB印刷电路板五、软件编程调试及性能分析5.1整个软件的主流程图编写单片机程序，除了要熟悉硬件电路，我们还要有阅读芯片使用手册的习惯，比如说定时器中断的使用，如果一个程序中需要用到中断，而且要用多个中断才能实现，那么就要考虑中断优先级的问题，优先级高的中断先执行，优先级低的中断后执行。
由于之前没有用过中断，所以必须查看芯片手册才能设置中断的优先级。
5.2 DS18B20程序流程图六、总结课程设计是我们对知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。
“千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。