帮扶工作登记表

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帮扶村登记表

4.减贫成效
B76 脱贫户数（户）填表人（签字）： B77 审核人（签字）：脱贫人口数（人）填表日期：年月日
6
公里公里户个座处户户户
4
B60特色产业增收 B60b培育特色产业合作社 B61a新增乡村旅 B61 游户数乡村旅游 B61b新扶持农家扶贫乐户数 B62a村卫生室诊 B62 疗人次数卫生和计划 B62b参加卫生计生育生技术培训 B63 文化建设 B63a广播电视入户 B63b村文化活动室
B60a培育特色产业项目
个个户户人次人次户个个户处亩个
B64 B64a宽带通学校贫困村信 B64b宽带入户息化 B65a小型水利建设 B65b基本农田建设及改造 B65c其他
B65 其他项目
五、专项扶贫
1.雨露计划
B66 参加雨露计划培训的人数（人） B66a 新成长劳动力（“两后生”）职业教育培训人数（人） B67 B66d 贫困村致富带头人培训人数（人）雨露计划培训投入资金（万元）
2.பைடு நூலகம்贫小额信贷
B68 B69 B70 扶贫小额信贷贷款户数（户）扶贫小额信贷贷款金额（万元）扶贫小额信贷贷款余额（万元） B71 B72 扶贫小额信贷贴息金额（万元）扶贫小额信贷逾期金额（万元）
3.易地扶贫搬迁
B73 B74 B75 完成易地扶贫搬迁户数（户）完成易地扶贫搬迁人数（人）易地扶贫搬迁投入资金（万元） B75a 中央预算内补助资金（万元） B75b 财政专项扶贫资金（万元） B75c 行业部门资金（万元） B75d 其他资金（万元）
2
10.文化建设
B36 行政村文化（图书）室个数（个） B37 通广播电视户数（户）

留守儿童结对帮扶登记表

序号
姓名
性别
年龄
班级
帮扶老师
19
玛尔玛尔
女
9
二（7）班
张金玲
20
吉白克
女
8
二（7）班
徐三妹
21
玛尔玛热
女
9
二（7）班
甘云辉
22
巴合波力
男
8
二（7）班
孙和平
23
吾丽米拉
女
9
二（7）班
高琴
24
叶丽娜
女
9
二（7）班
李惠荣
25
巴力江
男
10
二（8）班
张蜀君
26
玛丽娅
女
11
二（8）班
欧燕
27
艾妮娜
女
9
二（8）班
尼勒克县第二小学留守儿童“一对一”帮扶登记表
序号
姓名
性别
年龄
班级
帮扶老师
1
单乐佳
女
7
一（1）班
陈新华
2
乌西肯
男
8Байду номын сангаас
一（1）班
李建梅
3
周万里
男
9
一（3）班
冉红群
4
巴豫博
男
8
一（3）班
王欢欢
5
古丽
女
7
一（9）班
李生华
6
阿依热木
女
7
一（9）班
袁世荣
7
音卡尔
女
7
一（9）班
禹云芳
8
叶丽娜
女
7
一（9）班
我仁巴
9
吾勒盘

胶州四中帮扶贫困户登记表

胶州市党员干部联系帮扶困难家庭登记表
序号 1 3 2 33 4 5 6 25 26 7 8 9 10 11 12 42 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 27 28 29 30 31 32 34 35 36 37 38 39 40 41 43 44
姓名
夏宝功逄让堂吴军李昕周丰香崔传奇冷朋吉王晓斐周华文孙丝雨仲丽娟周辉刘凯徐立军郑营康磊刘静杜环贞郝可刚高怡娜姜绍坤孙凤阁周玉堂刘志启孙继光李宝业况成坤赵红王悦岩王英名徐伟伟朱学术李超王晓洁郭来夫张鹏李燕刘雪华曾庆武臧洁于洋许威栾德锋王环庆
联系群众姓名王忠聚王彩香吕明香杨世美宋振国匡培正高思福王教敏王志敏姚光华贾永战崔岩崔乾孝贾相珍王清山王吉灿牟光良宋慎进杨维田张维地牟永清杨连秀杨家功杨家清张锡照许允俊张锡金李可江朱秀兰吴长格吴永刚杨俊文白学俭臧彦旭贾相明张海义张日珍杨欣堂张张氏张德臣吴长亮张德发
单位及职务
胶州四中总务主任胶州四中工会主任胶州四中正股级干部胶州四中教师胶州四中教导主任胶州四中教师胶州四中高二级部主任胶州四中教师胶州四中高一级部主任胶州四中教师胶州四中教师胶州四中团委书记胶州四中教师胶州四中学管处主任胶州四中教师胶州四中内聘总务主任助理胶州四中教师胶州四中校医胶州四中内聘教导副主任胶州四中教师胶州四中教师胶州四中内聘政教处主任胶州四中教师胶州四中教师胶州四中副校长胶州四中教导副主任胶州四中教师胶州四中教师胶州四中高三级部主任胶州四中教师胶州四中教师胶州四中内聘教导副主任胶州四中教师胶州四中教师胶州四中副校长胶州四中教师胶州四中教师胶州四中教师胶州四中内聘教导副主任胶州四中教师胶州四中教师胶州四中教师胶州四中办公室主任胶州四中会计

帮扶活动记载表

帮扶活动记载表年度：2011-2012学校：程咀完全小学内容或方式与学生谈心,家访帮扶责任人杜树生一、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学习用品的现象，培养良好的学习与生活习惯。

二、针对该生实际情况，为她制定语文常规作业登记表，常规作业内容是朗读课文和听写生字词，目的是帮助其巩固生字词的掌握，扫清课文朗读的障碍。

三、课堂外，多给她创造机会展示“小歌手”的风采；课堂上，经常设计一些浅显的问题让其回答，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。

四、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。

五、定期进行相关知识的辅导：听写生字词；朗读课文；背诵课文；造句训练 .......备注年度：2011-2012学校：程咀完全小学活动过程记载学校：程咀完全小学年度：2011-2012帮扶活动记载表学校：五一中心小学年度：2011-2012帮扶活动记载表学校：程咀完全小学年度：2011-2012帮扶活动记载表学校：五一中心小学年度：2011-2012帮扶活动记载表学校：五一中心小学年度：2011-2012帮扶活动记载表学校：程咀完全小学年度：2011-2012帮扶活动记载表学校：五一中心小学年度：2011-2012帮扶活动记载表学校：五一中心小学年度：2011-2012帮扶活动记载表学校：五一中心小学年度：2011-2012帮扶活动记载表学校：五一中心小学年度：2011-2012帮扶活动记载表学校：五一中心小学年度：2011-2012帮扶活动记载表学校：五一中心小学年度：2011-2012帮扶活动记载表学校：五一中心小学年度：2011-2012帮扶活动记载表学校：五一中心小学年度：2011-2012帮扶活动记载表学校：五一中心小学年度：2011-2012。

困难学生帮扶工作记录表

帮扶措施
1、晓之以理，增强学困生的分辨是非的能力。同时必须坚持正面引导，以理服人。2、引导他们树立适当的目标，分层教育，使他们有事可做并使他们获得成功的喜悦。3、导之以行，持之以恒，反复教育，稳固转化成果。教育的最终目的是培养社会主义的合格公民，为了全面推行素质教育，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面的开展，根据学生的个性特点，开展兴趣爱好，使之尽可能的得到全面开展。
2、相关数学知识的辅导
帮教效果
能主动完成作业，但完成的质量不是很好，阶段性计算根本过关，但对应用题的解答能力还很差，不能理解题中的数量关系，平时测试成绩也不理想，这些学生在学习方面还需要加强辅导。
辅导教师
化学教师
辅导时间
2017年3、4月份
辅导地点
教室、办公室
辅导学生
林圆圆
学生存
在问题
L两位同学性格独特，一个喜欢独处，对班级和学校里的事都不感兴趣，漠不关心。另一个比较热心，除了学习什么事都做得比较好。两位学生家庭经济情况比较好，但家长对孩子关心不够，一切学习任务都交给课后辅导教师。孩子经常随意不做作业，以至于成绩差，赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向教师和其他同学询问。
后继
措施
鼓励学习，帮其申请学校的帮扶等。
贫困学生帮扶记录表
马暹珊
性别
女
特殊类型
车祸造成残疾
母亲有重病
家庭住址
八家子
所在班级
8.1
帮
扶
容
学习用品、买奖品、精神抚尉等
具体
帮扶
措施
今后还要继续关注昕沅同学的学习生活，尽自己的力量在物资及金钱方面给予帮助〔尽量不直接给学生钱和物，以奖品的形式奖励给他〕，保护孩子自尊心，及时了解精神及思想动态，使其安心学习。

发展对象帮扶情况登记表

发展对象帮扶情况登记表
单位：江西理工大学经济管理学院学生党支部
发展对象
姓名班级性别帮扶对象
姓名班级性别
建立帮扶对象年月日帮
扶
对
象
情
况
帮
扶
情
况
及
效
果
支
部意见支部名称支部书记签名
年月日
填表说明：
1、“发展对象”指党支部讨论并确定即将发展为预备党员的“入党积极分子”
2、“帮扶对象”指接受帮扶的人，可以是同学、宿舍或者班级
3、帮扶对象情况“指接受帮扶的人在接受帮扶是的学习、生活、思想、工作的不良状况，即需要得到帮扶以后才能取得的进步的方面
4、“帮扶情况及效果”指发展对象所帮扶的工作经历及所帮扶人不良状况改进或提高的情况（效果）
5党支部在积极分子帮扶时间打1年时进行监督检查，不合格者提出整改措施。

高中生物名师工作室帮扶记录表

高中生物名师工作室帮扶记录表高中生物名师工作室帮扶记录表 1上学期，我担任高一××班的班主任工作。

该班男同学53人，女同学21人，共74人。

绝大部同学学习成绩好，纪律也好，但也有个别同学无心向学，纪律散漫，在各方面都表现较差。

小赖就是其中一个。

我把小赖同学作为重要的转化对象，努力使他从“后进生”行列中走出来。

下面就是我引导他走出“后进生”行列，走进“优生”行列的教育案例。

一、学生的自然情况姓名：小赖性别：男年龄：十八岁高一学生二、问题及行为表现1.学习方面：学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。

2.思想方面：思维怪异，自卑而又自尊，缺乏进取心，放任自流，贪玩、迷恋游戏。

3.性格:倔强，固执，但依赖，惰性。

与人相处，做事不计后果，缺乏自制力，责任心不强。

4.纪律:自由散漫，懒惰古怪，日常行为习惯差。

5.生活方面：生活自理、自主能力较差。

6.处事方面：处事情绪化，易冲动。

遇事不冷静，有逆反心理，虚荣心较强。

从以上的问题和行为表现中，可以看出小赖同学已经处在“后进生”的行列中，并且排在队列的前面。

三、有关资料的调查赖是独生女。

他是在爷爷奶奶和父母的共同关心和呵护下长大的。

作为长孙，他得到了祖母无微不至的照顾和宠爱。

没有人能碰他或骂他。

父母为了他的面子放松了对他的教育，家里优越的物质条件帮助他养成了倔强、偏激、倔强的性格。

他不爱想事情，一意孤行，不计后果，出了事也缺乏责任感。

学习缺乏自觉性，老师布置的作业完成了事，多一点也不想做，没有毅力克服学习上的困难，根基打得不牢，使学习成绩处于下游。

有一次课间时，他和另一名同学去玩电子游戏机使上课迟到，在老师批评他时，他激动地说：“我的事不用你管，少上一会课，有什么了不起。

”做了错事，不接受批评，不让人家说，表现出较强的虚荣心和反抗心理。

四、问题的成因分析针对小赖同学的个性心理特点，经调查了解，我认为他的后进问题来源于内因和外因，即自身内在因素和家庭环境的影响、学校教育的影响、社会的不良影响等外部环境因素。

干部职工结对帮扶登记表

年月日
年月日
干部职工结对帮扶登记表
填写时间：年月日
姓名
性别
年龄
工作单位及职务
联系电话
联系点
镇
村
组
户主姓名致贫原因
出生年月
家庭成与户主出生年
员姓名关系
月
性别
性别
户属性
文化程度
身体状况
文化程度
联系电话
从事何种工作
是否参加新型合作医
疗
政治面貌
是否加入农业合作是否社参加农村养老
保险
住房结构
耕地面积
修建年代
种植业
是否危房
养殖业
生产生活状况
脱贫时间及帮扶措施
水田 (亩)
白田 (亩) 其他 (亩)
品种
年收成 (斤)
年收入 (元)
种类
年收成 (头/只) 年收入
(元)
帮扶责任人：
考核标明低保户、扶贫户或扶贫低保户。
面积 (M2) 2014年度家庭总收入 (元) 其中：务工收入(元) 是否安全饮水是否通宽带

结对帮扶登记表

《新老教师结对帮扶记录表》上交登记
2014.9. 王亮福杨美杨慧路鹏孙小翠陈彩金杨明东钟小明刘东萍邱红艳刘活龙谢东红孔艳陈东棕朱颖福陈筱垚卢守忠黄明飞毛增云刘荣信肖德温唐飞英陈兰芳贺华丽何良海廖文源邱人勇陈林英廖永萍黄晓泉胡细珍廖丕坤钟小芳叶新红薛翡玉赖福玲刘义峰赖东梁叶桂花陈淑萍邱春玲郑秀梅陈乐叶金亮潘琳琳钟桂兰罗雅菲黄丽刘婷叶长明叶丽霞巢学琴李兴龙胡绍华刘英余地长

薛小兰欧阳琳琳

中小学帮扶学生一生一案登记表(模板)

帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表
帮扶学生“一生一案”登记表。

困难党员帮扶登记表

困难党员姓名
闫国华
性别
男
民族
汉
出生日期
家庭住址
崇信县铜城村
联系电话
家庭状况
一人，已退休，常年有病
经济来源
个人工资
帮扶事项
肝硬化浮水，胃出血
帮扶措施
物质帮助，精神给予
联系党员姓名
朱伟张东岳李正国李永红
性别
男
联系电话
备注
困难党员姓名
杜世明
性别
男
民族
汉
出生日期
家庭住址
崇信县黄寨乡黄寨村
联系电话
家庭状况
一人，已退休，常年有病
经济来源
个人工资
帮扶事项
有病，做两次大手术，在家购物困难
帮扶措施
有需要时给购一些日用品，精神给予
联系党员姓名
朱伟张东岳李正国李永红
性别
男
联系电话
备注
中共崇信县锦屏镇铜城中学支部委员会困难党员帮扶登记表
中共崇信县锦屏镇铜城中学支部委员会
困难党员帮扶统计表
序号
困难党
员姓名
性别
出生日期
入党时间
帮扶事项
帮扶措施
帮扶人
姓名Leabharlann 备注1杜世明男
一人，已退休，在家购物困难
有需要时给购一些日用品，精神给予
朱伟张东岳
李正国李永红
2
闫国华
男
一人，已退休，学年有病
物质帮助，精神给予
屈梅英朱永平
周伟吴建忠
中共崇信县锦屏镇铜城中学支部委员会困难党员帮扶登记表