数学开心辞典2版(王青建主编)思维导图
小学二年级数学知识思维导图
购物（2上）
认识钱币
货币单位 货币换算
中国（人民币）：元，角，分 美国：美元，美分 中国：1元=10角，1角=10分，1元=100分 美国：1美元=100美分
货币加减
相同单位和相同单位加减，若不够减，则向前方相邻单位借1当10（人民币是10，美元 是100），若一个单位和超过10（人民币是10，美元是100），则向前方相邻单位进1
长度：点到点的距离
基本长度测量工具及单位（2上）
长度单位
厘米（cm）是常用的长度单位 米（m）是常用的长度单位，100厘米=1米
尺子是常用的长度测量工具，在测量物体的长度时，要先把物体的一段对准尺子的0刻 度线，物体的另一端对准的尺子的刻度就是这个物体的长度
测量
分米（dm），毫米（mm）和千米（km）都是常用的长度单位
小学二年级数学知识思维导图 （北师大版）
认识数字
认识10000以内的数及估算（2下）
右边起第四个数位是千位，单位是1000，读作：千
数字读写
汉语读作：按汉语方法用汉字把数字写出来 数字写作：用阿拉伯数字把数字写出来
估算的意义是大致推算
整数加减法
三数加减法（2上）
三数加减竖式：三数加减竖式的格式和算法跟普通加法竖式基本一样，只是多了一个加 数写在第二个加数的正下方，在横线下面的得数是这三个加数的和
直角：角度为90度的角。它相对于四分之一个圆周（360°），符号：Rt∠
锐角：角度小于90度的角
钝角：角度大于90度，小于180度的角
认识长方形，正方形，平行四边形（2下）
平行四边形：对边相等且平行的四边形
平行四边形的判定：两组对边分别平行的四边形是平行四边形；一组对边平行且相等的 四边形是平行四边形；两组对边分别相等的四边形是平行四边形；两组对角分别相等的 四边形是平行四边形
思维导图102本书→38《从一到无穷大》——G·伽莫夫
诺拉·袁25《乌合之众》——古斯塔夫·勒庞26《小狗钱钱》——博多·舍费尔27《学会提问》——尼尔·布朗/斯图尔特·基利28《心理学入门》 ——（德）格尔德·米策尔29《引爆点》——马尔科姆·格拉德威尔30《跃迁》——古典31《一万小时天才理论》——丹尼尔·科伊尔32《影响力》 —— 罗伯特·西奥迪尼33《致加利亚的信》——阿尔伯特·哈伯德34《正面管教》——简·尼尔森35《自控力》——凯利·麦格尼格尔36《卓有成效 的管理者》——彼得·德鲁克37《专注力》——于尔根·沃尔夫看了这本书之后你会发现有趣的文字简单明了的漫画式插图生动贴切的比喻及科学家的名 言轶事增添很多趣味和可读性在这本书里你学到的不只是数学知识或者物理知识能从中体会到一种新的观念获得对科学和数学的一种新的理解五官同感思 维导图：引发思考XMind竖屏导图：内容层层剥茧Tips：今天必读经典《从一到无穷大》的分享就这里，如果给你带来启发，不妨翻开这本书，开始遇见
心智图思维导图经典案例分享搞笑gif趣图吃货的潜力是无穷大的数学上最大的数是多少
思维导图 102本书 →38《从一到无穷大》 ——G·伽莫夫
《2页纸图解数学 以极聪明的方式 让你三步读懂数学》读书笔记思维导图
0 6
No.73 照 明问题 一 间全是镜子 的房间...
0 5
No.72 欧 拉示性数 用三角剖分 研究拓...
0 1
No.74 度 量空间 不 要把测量当 作一件...
0 2
No.75 曲 率 空间是 怎样变化的
0 3
No.76 维 度 将空间 坐标化
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No.77 分 形维度 长 度和面积之 间是什...
No.7 集合论 简单的 基础理论
No.8 积 将多个事物 相乘
No.9 映射 唯一的联 系
No.10 等价 划分然 后攻克
No.12 施罗德-伯 恩斯坦定理 构造
相...
No.11 逆 将过程逆 转
No.13 范畴“普遍 化的无意义”
各种类型的数
0 1
No.14 自 然数 用来 计数的数
0 2
No.15 科 拉茨猜想 讲起来很简 单，证...
0 4
No.17 质 数数论的基 本元素
0 6
No.19 哥 德巴赫猜想 将质数相加
0 3
No.16 希 尔伯特旅馆 部分等于整 体
0 5
No.18 孪 生质数猜想 相邻的两个 数
0 1
No.20 负 数 小于零 的数
0 2
No.21 有 理数 进一 步发展出分 式
0 6
No.40 有 限单群 庞 大的定理
0 5
No.39 饰 带和壁纸的 图样 十七 种壁纸...
0 1
No.41 李 群 平滑的 对称
0 2
No.42 环 和域 一般 意义上的运 算
0 3
No.43 伽 罗瓦理论 进一步研究 域
0 4
No.44 丢 番图方程不 可判定的整 数问题
(完整版)小学数学思维导图(全)
小学数学思维导图(全)一、数的概念1. 自然数自然数是无限的，可以一直往上数。
自然数是离散的，相邻的自然数之间没有其他数。
自然数是可数的，可以一个一个地数出来。
2. 整数整数是可加的，可以相加得到新的整数。
整数是可减的，可以相减得到新的整数。
整数是可乘的，可以相乘得到新的整数。
整数是可除的，可以相除得到新的整数。
3. 分数分数有分子和分母两部分，分子表示被等分的部分，分母表示等分的总份数。
分数可以相加、相减、相乘、相除。
分数可以化简，即分子和分母同时除以它们的最大公约数。
4. 小数小数有整数部分和小数部分两部分，整数部分表示整体中的整数部分，小数部分表示整体中的小数部分。
小数可以相加、相减、相乘、相除。
小数可以化简，即去掉末尾的0。
二、数的运算1. 加法加法是可交换的，即加数的位置可以交换。
加法是可结合的，即加数可以按照任意顺序相加。
加法的结果是唯一的。
2. 减法减法的结果是唯一的。
减法的结果可以是正数、负数或0。
3. 乘法乘法是可交换的，即乘数的位置可以交换。
乘法是可结合的，即乘数可以按照任意顺序相乘。
乘法的结果是唯一的。
4. 除法除法的结果可以是正数、负数或分数。
除法的结果是唯一的。
三、几何图形1. 线段线段有长度。
线段可以测量。
线段可以比较长度。
2. 角角有大小。
角可以测量。
角可以比较大小。
3. 三角形三角形有面积。
三角形的面积可以用公式计算。
三角形的面积可以比较大小。
4. 四边形四边形有面积。
四边形的面积可以用公式计算。
四边形的面积可以比较大小。
四、数学应用1. 解决实际问题数学可以应用于解决实际问题，例如：计算购物时的找零。
计算路程和时间的关系。
计算物体的面积和体积。
2. 数学游戏数学游戏可以帮助学生提高数学思维能力和兴趣，例如：猜数字游戏。
24点游戏。
数独游戏。
3. 数学竞赛数学竞赛可以激发学生的学习兴趣和竞争意识，例如：数学奥林匹克竞赛。
华罗庚金杯赛。
小学生数学竞赛。
五、数学思维方法1. 归纳法归纳法是一种从具体事例出发，得出一般结论的思维方式。
思维导图-2022-2023学年二年级全册【满分数学】全国通用版
思维导图-2022-2023学年二年级全册【满分数学】全国通用版教学目标：1.学生能够初步认识数字0-100以内；2.学生能够初步掌握加减乘除的基本规律，掌握小学一年级数学基础知识；3.培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力，提高数学学科素养。
教学重点：1.数字0-100以内的认识；2.小学一年级基础数学知识的掌握。
教学难点：1.数字0-100以内的认识；2.加减乘除的基本规律。
教学准备：1.教师准备好全册的教材和教辅资料；2.准备好数学教学课件和实物教具；3.准备好批判性思维导图。
教学环节：一、导入环节（10分钟）1.教师展示一些数字、数量和图形，让学生们思考它们之间的关系；2.利用数学教材中的图片和实物教具等生动形象的例子，激发学生兴趣和好奇心，让学生根据实例进行答题和分析。
二、新课讲授环节（30分钟）1.教师对于数学概念、规律、公式和方法进行解说和演示，提供详实的知识体系，帮助学生掌握与理解基础数学知识；2.利用生活中的例子或实物教具，让学生更好地理解数学知识，例如在教授加减乘除时，教师可以拿起实物教具进行演示，帮助学生深入理解。
三、巩固练习环节（20分钟）1.在教学中穿插练习环节，让学生在课堂上手动操作完成习题或掌握知识点（例如计算数字的大小等）；2.进行小组活动或竞赛，让学生主动参与讲解、讨论、分析和解决问题，提高自学习能力和团体合作精神。
四、拓展应用环节（20分钟）1.引导学生进行应用练习，让学生自主思考如何将所学知识运用到生活和实际中解决问题；2.进行批判性思维导图活动，让学生综合性地运用所学知识，探究数学问题的本质和规律，同时培养学生的创新思维。
五、总结归纳环节（10分钟）1.教师对于今天所学内容进行全面归纳，让学生重新回顾重建所学知识框架；2.教师与学生互动交流并给出明确反馈，了解学生的学情和学习状况，以便下一步调整教学策略。
教学方法：本课程主要采用“讲授—练习—拓展应用”教学法，结合生活和实例，激发学生学习兴趣和主动性，同时注重提高学生数学思维能力和逻辑思维能力，鼓励学生创新探索和提问。
苏教版小学二年级数学2单元思维导图
万以内数的认识
数位顺序表
数数 读数 写数
认识算盘
求近似数 比大小
估计 口算加减法
一个一个数、十个十个数 一百一百数、一千一千数 P16、3 p22、1
从高位读起
0的读法
中间有0
末尾有0
只读一个零
不读零 从高位写起
添0补位
结构 拨珠 数数
框 梁 档 珠 比组成
比位数
比近似数
位数相同 位数不同
从高位比起 位数多，数就大
数轴 数形结合
300
400
500
397≈400
数——部分
估——总数
整百、整千
几百几十
例：110-90
500+300
5个百加3个百是8个百
11个十减9个十是2个十
110 – 90=20
100 10 破十法
10
110 – 90=20
10 80 连减法
100
数
位
…… 万
位
千 位 百 位 十 位 个 位 计数单位
…… 万
千
百 十 个
10
10
10
10
满十进一。
二年级上册数学思维导图ppt课件
学习简单的数 据搜集和整理 的方法。进一 步了解统计的 意义。
Hale Waihona Puke 统计图认识以一当二的 条形统计图。
统计表
单式统计表
例1，摆数字卡片 有序
做一做，握手 无顺序
培育学生初步的察看、 分析及推理才干，以及有顺序地、
全面地思索问题的认识。
第八单元 数学广角
例2简单的推理
猜一猜
例3 再例2的根底上 加点难度〔可以转化
例2认识厘米和 用厘米量
例3认识米和 用米量。
线段特点
例4认识线段和 量画线段
量线段
画线段
知道１米＝100厘米
学会用刻度尺量 物体的长度。
培育学生估量 物体长度的认识
例1例2 不进位加
实际活动：我长高了
两位数 加两位数
例3进位加法
第二单元 100以内的加法 和减法〔二〕
整理与复习
例4加减法估算
例1不退位减
成例2 〕
例2初步了解一个数 的几倍是多少
实际活动：看一看摆一摆
整理与复习
7的乘法口诀
例3建立一个数的 几倍是多少的 计算思绪
例4处理问题
第六单元 表内乘法〔二〕
例5 8的乘法口诀
乘法口诀表
例6 9的乘法口诀
编制9的口诀
编制8的乘法口诀
第七单元 统计与概率
数据统计活动初步
统计知识
体验数据的搜集、 整理、描画和分析 的过程。初步了解 统计的意义。
两位 数减两位数
例2例3例4退位减
连加连减 加减混合
例3加减混合
例1连加
例2 连减
什么是角？ 一个顶点两条边
例1 认识角
第三单元 角的初步认识
初中数学思维导图完整版
初中数学思维导图完整版（包括中考考点）2015-01-05 16:51脑记忆一、全等三角形思维导图二、相似三角形思维导图三、几何初步和三角形思维导图四、投影与视图思维导图五、圆思维导图六、实数思维导图七、代数式思维导图免费课：世界记忆大师汤世声老师，近日将通过网络免费分享快速记忆法、思维导图等知识，帮您孩子快速提升记忆力、学会高效学习方法，让学习事半功倍！了解清楚答题抽奖，领取用户专属大礼包到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。
既然如何，答题抽奖，领取用户专属大礼包，到底应该如何实现。
歌德曾经提到过，读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
这句话语虽然很短，但令我浮想联翩。
要想清楚，答题抽奖，领取用户专属大礼包，到底是一种怎么样的存在。
本人也是经过了深思熟虑，在每个日日夜夜思考这个问题。
问题的关键究竟为何？问题的关键究竟为何？鲁巴金曾经说过，读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
我希望诸位也能好好地体会这句话。
就我个人来说，答题抽奖，领取用户专属大礼包对我的意义，不能不说非常重大。
答题抽奖，领取用户专属大礼包，到底应该如何实现。
卡耐基说过一句富有哲理的话，一个不注意小事情的人，永远不会成就大事业。
这句话语虽然很短，但令我浮想联翩。
既然如此，经过上述讨论，了解清楚答题抽奖，领取用户专属大礼包到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。
每个人都不得不面对这些问题。
在面对这种问题时，了解清楚答题抽奖，领取用户专属大礼包到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。
米歇潘说过一句富有哲理的话，生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。
这不禁令我深思。
就我个人来说，答题抽奖，领取用户专属大礼包对我的意义，不能不说非常重大。
从这个角度来看，答题抽奖，领取用户专属大礼包，到底应该如何实现。
既然如何，那么，我认为，赫尔普斯曾经提到过，有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。
这启发了我，既然如何，经过上述讨论，现在，解决答题抽奖，领取用户专属大礼包的问题，是非常非常重要的。
初中数学知识点思维导图(北师大版)
二次函数的应用
1、二次函数的实际应用
二次函数与一元二次方程
1、抛物线与x轴的交点
2、图像法求一元二次方程的近似根
3、二次函数与不等式（组）
第三章
圆
圆
1、圆的认识
2、圆的对称性（圆心角、弧、弦关系）
垂径定理
垂径定理及其应用
圆心角与圆周角的关系
1、圆周角定理
2、圆内接四边形的性质
3、相交弦定理
2、旋转的性质
3、旋转对称图形
4、作图--旋转变换
中心对称
1、中心对称图形
2、关于原点对称的点的坐标
简单的图案设计
1、利用旋转设计图案
2、几何变换的类型
第四章
因式分解
因式分解的意义
因式分解的意义
提公因式法
1、公因式
2、提公因式法
公式法
1、公式法
2、提公因式法与公式法的综合
3、分组分解法
4、十字相乘法
七年级 上册
第一章
丰富的图形世界
生活中的立体图形
1、认识立体图形
2、点、线、面、体
3、几何体的表面积
展开与折叠
1、几何体的展开图
2、展开图折叠成几何体
3、正方体相对两个面
截一个几何体
截一个几何体
从三个方向看物体的形状
1、简单几何体的三视图
2、简单组合体的三视图
3、由三视图判断几何体
第二章
有理数及其运算
4、直角三角形斜边上的中线
线段的垂直平分线
线段的垂直平分线的性质
角平分线
角平分线的性质
第二章
一元一次不等式（组）
不等式
1、不等关系的定义
《数学原来可以这样玩 多阶合集 全8册 》读书笔记思维导图PPT模板下载
06
第十七章 最后一件 事
05
第十六章 嫌疑人再 次出现
数学原来可以这样学.初中篇
01
前言
02
本书的特 征
03
登场人物 介绍
04
第1天 我 们为什么 要学数学？
05
第2天 以 最快的速 度、最短 的路径学 习初中...
06
第3天 一 下子掌握 初中数学 的顶点— —“二...
第4天 瞬间理解 初中数学中的 “函数”！
06
Chapte r 3 质数、 幻方与狄 多女王...
01
Chapte r 4 点、 拓扑与欧 拉的七 桥...
02
Chapter 5 概率、 切蛋糕与 钟摆的...
03
Chapte r 6 维度、 随机性与 河内塔...
04
Chapte r 7 无穷、 不可能图 形、混...
06
Chapte r 9 幻觉、 奇偶性与 雷蒙德...
第5天 游刃有余！ 轻松掌握初中数 学中的“...
第6天 【特别课 程】体验数学的 最高峰——...
后记
第1小时 数 学，对人生
有用吗？
第2小时 用 数学知识面 对现实中的 问题
第1小时 数 学的世界可 以分成三部
分
第2小时 学 习初中数学 时体验到的 超重要的...
第1小时 用数 1
学解决日常难 题！
04
数学侦探·神秘路线上 的连环追踪
目录
05 数学原来可以这样学. 初中篇
07 美丽的数学
06Leabharlann 数学宝盒：从入门开 始培养数学思维
08 迷人的数学
套装共8册，分别为《数学侦探》系列（共4册）《数学宝盒：从入门开始培养数学思维》《数学原来可以 这样学：初中篇》《美丽的数学》《迷人的数学》。《数学侦探》系列：遇到问题—动脑思考—发现线索—缜密 推理—数学验证—解决问题，读故事，更锻炼实用数学思维！《数学宝盒：从入门开始培养数学思维》：一本数 学思维启蒙书。利用数学去探索、去发现、去理解实在中包含的美与秩序。《数学原来可以这样学：初中篇》： 本书将打破“数学无用、数学就是背公式”的误解，重新打通你的思考逻辑。《美丽的数学》：知名的数学家和 教育家，帮我们发现和解答身边有趣的数学问题，带领我们走进那个关于数字、图形和不确定性的美丽新世界。 《迷人的数学》：315个经典游戏开发大脑潜能，呈现数学之美。
读书笔记《数独：从入门到精通(第2版)》PPT模板思维导图下载
05
技巧11 链
技巧14 空矩形 法
技巧13 区块链
技巧15 RemotePair远
程数对
特别篇 关于数独的13个疑问
下篇 数独习题篇
01
基础解法 习题
02基础解法 答案源自03进阶解法 习题04
进阶解法 答案
06
高级解法 答案
05
高级解法 习题
感谢观看
读
书
笔
记
《数独：从入门到精通 （第2版）》
最新版读书笔记，下载可以直接修改
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目录
01 内容提要
03
特别篇 关于数独的 13个疑问
02 上篇 数独技巧篇 04 下篇 数独习题篇
数独是一种运用数字进行演算的逻辑游戏，起源于18世纪末的瑞士。19世纪初，数独游戏已逐渐成形。一 个9×9的方形盘面，被分割成了9个3×3的小九宫格，而玩家需要做的是在给定数字的基础上，将盘面填满，使 得每行、每列、每宫都是数字1~9不重复。
内容提要
上篇 数独技巧篇
01
技巧1 宫 摒除法
02
技巧2 行 列摒除
03
技巧3 唯 一余数法
04
技巧4 区 块排除法
06
技巧6 显 性数组
05
技巧5 隐 性数组
01
技巧7 唯 一矩形法
02
技巧8 Bug删减 法
03
技巧9 Xwing 及其延伸 剑鱼
04
技巧10 XYwing
06
技巧12 单数链
高中教资科二5-5中学生能力的发展思维导图
中学生能力的发展能力的分类
一般能力
智力
思维力
抽象概括能力核心
特殊能力
模仿能力
创造能力
新颖
独特
认知能力
操作能力
社会交往能力
能力的构造或能力适应活动范围的大小
从事活动的创造性程度的高低
能力的功能
智力结构的理论
斯皮尔曼的智力二因素论
一般因素G因素
特殊因素S因素
卡特尔的流体智力和晶体智力理论
流体智力先天
晶体智力后天
吉尔福特的智力三维结构论
操作
内容
产品
加德纳的多元智力理论（多元只能理论）
言语智力（语言智力）
逻辑—数学智力
视觉—空间智力
音乐智力
身体—运动智力（肢体—运动智能）
人际智力（人际交往智能）
自知智力（自我认识智能）
自然智力
存在智力
斯腾伯格的智力三元论
智力情境亚理论
智力经验亚理论
智力成分亚理论核心理论
能力发展的差异及影响因素
能力发展的差异
两个方面
个体差异
群体差异
能力发展水平的差异
高低之别
正态分布
能力类型的差异
能力表现早晚的差异
能力的性别差异离散程度
影响能力发展的因素
遗传因素
环境和教育
实际活动和主观能动性（个性品质）。