三下乡社会实践日记_1

三下乡社会实践日记

（一）

2011年7月12日早上，我们踏上征途，沿路的风景，从华丽的大都到进展中的小城，再渐渐穿越河谷大林，驶进乡村小路，一路颠簸，终于在将近夜幕落临的余晖中到达了目的地--南丰中学。

"南丰"一具好听的名字，南国的丰收，感受学校会是历史悠久，会有南国独特的古祠堂气氛。但是我们眼前的学校却是宛然由于长久没修筑，没有打理，成了草木丛中的废墟，荒芜寂静。学校的路坑坑洼洼，杂草从生。听说由于学校的资金别脚，校园的环境向来没有改善，都好多年了。

环视学校一周后，当地学校的主任领我们到宿舍，谢谢校方的关怀，让我们住到了新的宿舍楼。饭后，开始打扫宿舍，脏水、灰尘、飞虫交集着汗水，奋斗3小时。激情被劳苦掩盖，空气中的暑气还在蒸腾，队员们满身疲乏，幸来凉风，躺床入梦。算是我们下乡的第一天。

（二）

翌日队员们早早的起来，迎接我们重要的工作，我们分成三队，分别负责三个年级的工作。教学任务看来轻松，实质操作难度依然特别大。

我们设计的教学任务是利用多媒体，结合老师的说解，让学生学会怎么用美的双眼看世界，用他们的双眼发觉周围美的东西以及了解有关美术的知识。我们做好了充分的备课，图文并茂，还有味味的学习视频，胸有成竹的来到多媒体教室。正所谓世事难料，残旧的多媒体教室的投影几乎是投射别到任何图像，强烈的太阳光穿过单薄的窗帘射进教室，使原本就含糊别清的图像更加难以分辨。我们要立即改变策略，一心换到电脑房就能够让学生在自己的屏幕中观察视频，意愿事违，学生电脑的主机既然是要用两根地火线碰撞，产生电流通电，来使主机开动。20年前的配置，变色的显示屏，荡灰的键盘，一切基本上满脚别到基本的教学要求。我们心急如焚，眼看时刻快到了，当地学校的老师马上让我转移阵地，到他们所谓最好的教室，算是平时用来开会的会议室。倒霉的事却接二连三的落临，"最好的教室"里过时的机器识别别到我们u盘，充分备好的资料却拿别出来，手忙足乱中学生差不多陆续进来，为了保证教学秩序，我们带班的小老师，先做导课，慌乱中发觉机器的速还别慢，就在线播放视频，利用上往常老师教的知识东贴西补的说解。总算牵强的过了40分钟的课。第一次课艰苦的过去。

我真实的感觉到我们平时在都市里的日子是多么的依靠科技技术，上购物、电子资料、视频音乐等，享受着科技对我们无微别至的照应。这次是难得的经验，让我发觉科技对我们确实重要。

（三）

这个地方的学生都如我们想象中的一样，单纯、对别处的世界充满好奇，还有的是贫穷，在这个地方80%基本上农民，暑假到来，孩子们别像都市的我们，无忧无虑的学学兴趣班，去去旅游。在他们这个地方可能要赶着农忙帮家里做事，收割、打谷、晒谷等成了他们假期的工作。我发觉这个地方的学生的肤色基本上铜红的、黄黑的，似乎是都农忙或是去田边露天的游泳晒黑的。我们班有好些同学都别能上暑期班，因为他们要回家农忙。事实上他们也是无奈，我眼看也心酸了。

贫穷使得这个地方的文化水平很底，升学率别高，不少父母把孩子供完初中或是读高中半途辍学，就打发他们到城里的工厂工作，便宜的劳动，害了孩子，使得穷人依然穷。我来之前还真没想到广东珠三角的地区还会有这么一些地点，那我更别敢想象中国有多少受着贫穷日子的孩子。

贫穷使得不少年轻人出外打工，家里就剩下留守的儿童与老人，甚至只剩下孩子一人。

在教学期间，我们一具队员发觉了班上一位学生有些别平常，上课时他总坐在最后，任凭我们的劝说也别往前坐，也别想听课，更加可怕的是，我们发觉他在下课的时候在后面的黑板上写了一具锐利的"杀"字，充满恨意的力度，我别禁打心底透出寒意。之后向当地老师了解，她说道"这个地方有不少心理或是精神上有咨询题的学生，由于家里的大人都在外打工，就剩他自己，小小年纪没人治理，寂寞孤僻，心理咨询题会越来越多，有的家人还经常没有寄钞票回来，甚至还要挨饿······"

如今我还记得南丰中学校长对学生说的一句话，"你们挑选了来高中，是你人一辈子一具正确的挑选，希翼你们能坚持读完······",简短的话，值得深思，可能对都市的孩子来说，上高中就像是理所固然的时期，但是在南丰，这是艰苦的抉择，老师为了学生好，都努力的劝说学生坚持学业，让他们相信惟独知识才干改变命运。在南丰，学校废墟中求生，学生在希翼中成长。

（四）

下乡义教，有苦有甜，切身感觉到当地日子的艰难，也享受到做一番老师的真正感受。这么多年向来是做学生见老师就会主动向老师咨询好，在南丰，学生见到我，便鞠躬咨询好，一句羞涩的"老师好",一声腼腆的回应"好",我从内心偷着乐。

虽然酷暑难耐，苦受蚊虫叮咬，但是短短的时刻里，人与人建立的情感，像一缕春风，抚平心灵的烦躁，牵连我们与学生的心。临走的时候，学生偷偷的写了一些小纸条交给我，字里行间，幼嫩的话语，丝丝动情。当老师的感受确实好美妙。

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