江苏密卷语文六年级上

第四单元测试A卷·应知应会
一、看拼音写词语。

tiāo tī改成 tiāo tì
bào tiào rú léi 改成 xīn jí rú fén
xuǎn zé改成 zhàn lì
chèn zhe 改成 zhuāng jia
二、画出句子中用错的字，把正确的写在括号里。

（见原稿第二题）
1.
2,
3.
4.
三、词语搭配。

（见原稿第三题）
四、在括号里填上合适的词。

（见原稿第四题）
五、把下面的成语补充完整。

（见原稿第五题）
增加：（）能生巧心急如（）（）然而止
六、先组词，然后把所组的词填入句子中。

（见原稿第六题）
1.
2.
七、修改病句。

（见原稿第七题）
1. （见原稿第七大题第1小题）
2, （见原稿第七大题第2小题）
3. （见原稿第七大题第3小题）
4. （见原稿第七大题第4小题）
5. （见原稿第七大题第5小题）
6．我们要发扬并继承革命先辈的光荣传统。

八、按课文内容填空。

1.（见原稿第九大题的第1小题）
2.《牛郎织女》是一篇民间故事，我知道的民间故事还有：。

3.（将原稿第九大题的2、3小题合并）
4.（原稿第就大题的第4小题）
九、阅读课文片段，完成练习。

（原稿第十题）
十、阅读短文，完成练习。

这个故事发生在很久以前的欧洲。

有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。

广告上说，他的小提琴价值五千元。

有一些人看了简直惊呆了，为了想看一看这高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。

高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴……
一曲临终，余间袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。

顿时，四座震惊。

音乐会的主持人立刻跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴，音乐家为什么要这么做，这个嘛，各位是清楚的。

现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。

”于是演奏者再度登台，那和刚才差不多的美妙乐音悠然而起……
这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。

1、给短文起一个题目：______________________
2、在文中找出下列词语的反义词：
低贱（）四散而去（）
3、照样子写词语：
高朋满座（形容人多）
、、、
如．醉如．痴
、、、
4、如果让你为这次演出设计一条广告语，你会怎么设计？
_________________________________________________________
5、根据短文内容填空：
（1）人们“惊呆”了，是因为：___________________________________；人们“惊叹”，是因为：________________________________________________；人们“震惊”，又是因为：____________________________________________。

当演奏者再度登场演奏时，人们的心情是____________。

（填含有“惊”字的一个词语）。

人们这种心情起伏变化可以用____________、____________等词来形
容。

（2）音乐家要摔琴，是要告诉人们：对演奏者来说，_______________________
是决定演奏效果的关键；从而教育人们，作为观众 ________________________。

6、当音乐家摔琴时，观众可能说些什么？请用两三句话写下来。

_____________________________________ ____
___________________________________________________________________
7、读完短文后，你想到了什么？请用两三句话写下来。

___________________ ______________________
____________________ ________________
___________ ____________________________
十一、作文
走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务……留心
学习，你会发现生活处处是课堂。

这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不
到的知识；能开阔视野，增长才干，磨炼意志；能使知识得到深化，潜能得到开
发……请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇不少于400字的作文。

第四单元测试B卷·拓展迁移
一、在括号里写出正确的字。

（原稿第一题）
二、先将下列词语填写完整，再选择恰当的填在横线上。

生旦（）丑喜（）乐见锣鼓（）天惟妙惟（）余音绕（）唱（）做打有板有（）字正（）圆粉（）登场感人（）（）
中国传统的京剧分等角色，人物造型各不相同。

表演开始，剧场内外，热闹非凡。

演员们，其中
俱佳的优秀演员张凡，他的念字、唱腔都，表演更是，整个剧情，催人泪下。

表演结束了，仍然让人觉得，意犹未尽。

三、用直线将下列词语加点字与对应的解释连起来。

（原稿第四题）
四、选择恰当的关联词语填空。

不但……而且……只有……才……虽然……但是……
因为……所以……既然……就……
1.（）刻苦学习，（）能取得好成绩。

2．小红（）歌唱得好，（）舞也跳得不错。

3. （）他德智体都很优秀，（）大家都选他当“三好学生”。

4.（）你不甘落后，那（）奋起直追吧。

5. （）刮风下雨，（）我们也要按时到学校上课。

五、根据词语的不同意思造句。

1.原来
①起初、本来的意思：
②表示发现真实情况：
2．剪纸
①表示剪纸的过程：
②表示剪出来的作品：
六、按要求，完成句子练习。

（原稿第七题）
七、修改下面的病段（共有8处错误）。

在实贱活动课上，老师请张晓雪到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事。

因为张晓雪嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。

同学们听的很精神，教师里雅雀无声。

她正讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出激烈的掌声。

八、填空。

（原稿第十题）
九、口语交际。

星期六上午，你正在上网，因为老师布置作业让你们回家查找“名人身残志坚”的故事，下周一，同学之间要进行交流。

这时，妈妈突然推门进来，“又上网打游戏了。

你太不像话了！”你如何向妈妈解释。

十、阅读短文，完成练习。

（一）（见原稿第十一大题的第1个阅读分析）
（二）
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。

他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。

一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。

”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。

”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错了窗户了。

”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。

”
“大家都笑我啊。

”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。

”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。

在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。

因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。

后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。

再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1．写出下列词语的近义词。

嘲笑（）闷闷不乐（）忧郁（）
2．请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质。

、。

3．“你开错了窗”指的是什么？换一扇窗户又指的是什么？
4．为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？
5．读了这篇文章以后，你体会到了什么，给了你哪些启示？结合自己的实际谈谈自己的想法。

6．请给短文加个题目，写在文前的横线上。

（2分）
十一、作文（原稿第十二题）。