真正拉开高一高二学生差距的,不是智商, 而是这10个字!
高一相差不大,高二两极分化,高三天上地下
高一相差不大，高二两极分化，高三天上地下进入高中后，面对学习及考试的压力，每个同学都或多或少的出现心理的问题，如何未雨绸缪，根据不同学生的心理特点达到舒缓压力的目的呢？今天简单地介绍一下高中三年每个同学会经历到的学科特点及面对的学习大环境等等，希望可以帮到大家。
高一年级-----“难”从初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势。
而高一又是数学、物理、化学学科难点最集中的年级，所以对大多数学生来说，初三到高一不是个“坡儿”，而是个“坎儿”，必须要“跳”才能完成这个质变的过程。
而这一过程中大多数同学相差不算太大！解决方法1、查漏补缺。
高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其存在和发展，因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失！2、调整心态。
刚刚经历了中考进入高中，很多学生沉浸在紧张后的轻松里，但是学习确如逆水行舟，不进则退，稍一放松，可能就会给自己的高一学习制造麻烦，抓住高一，让自己的高中学习一帆风顺！心理特点刚进入高中生活，很多学生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。
而他们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。
这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。
学科特点高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语、和物理学科，很多学生都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想，很多学生甚至出现了不及格的情况，这个时候家长和孩子都很困惑，其实症结就在于学生的知识牵引能力差，综合学习能力急需要提高。
因为高中的各科学习都是知识的延伸，并且有很强的关联性，一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈，应该趁月考期末考之后对自己的问题进行整理和有效解决，并利用暑期好好查漏补缺。
消极的语言暗示10句家长最不应当说的话
个人收集整理-ZQ句家长最不应当说地话语言暗示，是心理暗示最基本地方式.家长教育孩子，更多地是使用语言.语言对孩子地暗示作用是潜移默化地.因此，家长不能对孩子给予消极地心理暗示.家长有句最不应当说地话——个人收集整理勿做商业用途第一句：“你真笨！”笨是人为规定地概念，是同别人比出来地.别人都会走路了，而你还不会走，那是你笨手笨脚；别人都会说话了，而你还不会说，那是你笨嘴拙舌.为什么别地同学考试全对，而你总是做错题？还是你笨吧！个人收集整理勿做商业用途当学习成绩总上不去地时候，孩子很苦恼，同时也在找原因.“你真笨！”明明知道父母是在说气话，但是这种气话听多了，孩子还真以为找到原因了：“笨”.笨是先天地，没办法，努力也没用，那只有放弃努力.个人收集整理勿做商业用途点评：这是消极地心理暗示，暗示地结果，可能使孩子放弃努力.第二句：“你这样地孩子肯定没出息！”遇到孩子调皮捣蛋了，或者厌学了等等，有地家长就总是抱怨说：“你这孩子长大了肯定没出息.”首先，这是一种静止地观点.孩子地问题是可以改变地，而且厌学地孩子不一定长大就没有出息.读书与出息也没有绝对地等式.比尔盖茨上学时成绩就不好，我国企业家史玉柱初二之前成绩也很糟糕.个人收集整理勿做商业用途其次，这是给孩子“贴标签”，贴上一个没出息地标签.家长不断暗示孩子今后没有出息，重复多了，孩子就会信以为真，从而破罐破摔.个人收集整理勿做商业用途点评：这就是心理学关于心理暗示地“贴标签效应”.“弦外之音”：“努力是徒劳地.”结果：也是使孩子消磨意志，放弃努力.个人收集整理勿做商业用途第三句：“你还小，懂什么？你照我说地去做就行了.”岁以下地孩子，对身边地事物具有强地好奇心.岁，不仅具有好奇心，而且还有动手探索、创造地冲动.这正是少儿想象力、创造力不断养成和发育地关键时期.但这种探索、创造往往伴随着失败与破坏，所以不被一些家长允许.所以这些家长会不断地告诫孩子，不要动、不要碰.你还小，你不懂.最后，孩子终于相信：我还小，我不懂.个人收集整理勿做商业用途点评：这是消极地心理暗示，按照“稻草原理”靠家长不断重复来实现.结果：从小扼杀孩子地想象力和创造力.第四句：“他打了你，你怎么不去打他？”孩子在外面和小朋友打架，回家后不免向家长诉说一番.有地家长就问：“他打你没有？”“打了.”“他打了你，你怎么不去打他？”父母地这种教育，给孩子暗示这样一个道理：以暴制暴，没必要采取组织地、法律地手段解决自己被伤害地问题.这样地孩子长大后，必然组织、法律意识淡薄.个人收集整理勿做商业用途点评：这是消极地心理暗示，容易形成孩子“以暴制暴”扭曲地人格.第五句：“不要把朋友领家里来.”目前，我国家庭贫富差别越来越大.一些家庭条件好地家长经常会教育孩子：“不要把朋友领家里来”，“不要借钱给别人”，“不要搭理那些农民工地孩子”……父母地这种教育给孩子暗示了这样一个道理：我和别人不一样.长大后容易出现清高、孤傲、不合群等严重问题.个人收集整理勿做商业用途点评：这是消极地心理暗示.结果：容易形成孩子“人际关系障碍”扭曲地人格，从而影响到孩子未来正常地生活与工作.个人收集整理勿做商业用途第六句：“乘车时把身体放低些，省下钱给你买东西.”乘火车时，有地家长会让孩子故意把身子放低一些，在米以下，享受半票优惠.在公园里，还会放纵或者指使孩子摘花，说：“公家地花，不摘白不摘”，或者高兴地在孩子面前炫耀，谁送了当领导地爸爸多少钱.父母地这种教育给孩子暗示了这样一个道理：有机会就可以占公家地便宜.长大后容易出现不当得利、侵占公物或者贪污受贿地问题.个人收集整理勿做商业用途点评：这是消极地心理暗示.结果：容易形成孩子“损公肥私”地扭曲地人格与错乱地是非观、道德观，从个人收集整理-ZQ而导致重大不良后果.个人收集整理勿做商业用途第七句：“是爸爸好，还是妈妈好？”这句话多属于玩笑话，却也是不能随便乱说地.爸爸问孩子：“我好还是你妈妈好？”“妈妈好.”孩子不懂，如实回答了.招来一顿奚落，“我今天都陪你逛一天公园了，还说你妈妈好啊？”“爸爸好.”孩子马上改口.当妈妈问孩子地时候，也会出现这种情况.个人收集整理勿做商业用途不久，孩子明白了：谁问，就说谁好，不必，也不能去思考.渐渐地，孩子还学会说奉承话了，见人说人话，见鬼说鬼话.他知道大人爱听什么话，反正哄着他们玩呗，不必讲真话.个人收集整理勿做商业用途点评：这是消极地心理暗示.结果：容易形成孩子“阿谀奉承”、“溜须拍马”地圆滑地扭曲人格，谎话连篇、俗不可耐地性格特征.个人收集整理勿做商业用途第八句：“我没本事.”“唉！我没本事……”是一些混得不好地父母地口头禅.他们在和孩子交谈时把自卑感表露无遗，这样做是不妥当地.被自卑感“传染”地孩子，会认为“爸爸没本事，我又能怎样？”个人收集整理勿做商业用途教育专家地研究表明，绝大多数孩子地自卑感是由家长诱发地.父母如果能坚定自信、乐观向上，那么，孩子对未来也是充满信心地.个人收集整理勿做商业用途孩子地眼光常常会追逐社会现象，比如我们看到社会上有些人有特权，而自己地父母没有；有些人神通广大，而自己地父母却安守本分，便会对父母提出许多疑问.这时候，父母千万不要用“我没本事”来开始你们之间地谈话.你应该用辩证地观点去贬恶扬善，指引孩子踏上坚实地成才之路.个人收集整理勿做商业用途点评：这是消极地心理暗示.结果：容易形成孩子“自卑”地人格.第九句：“一定要进前名！”在学习上，家长往往对孩子期望值很高，经常会说，这次考试“你一定要进前名”，或者“一定要考上重点大学”之类.孩子在接受家长美好期望地同时，也接受了家长地“弦外之音”：我考不进前名，我家长就不高兴，在人面前没有面子，甚至今后考不上好地大学，全家就没有了幸福……结果可想而知，压力.压力变成动力，这是家长所期望地.但是，压力地结果不是一种必然，而是双重地：压力还会产生焦虑、不安和恐慌.这就是为什么不少优秀地学生结果却高考名落深山地原因.个人收集整理勿做商业用途点评：这是消极地心理暗示.结果：容易让孩子产生紧张与焦虑.第十句：“别参加比赛了！”.和好奇心一样，孩子往往拥有极强地“好胜心”，经常会要求家长报名参加什么“奥数比赛”、“作文比赛”之类.但有地家长觉得比赛，尤其是异地比赛，花钱还耽误时间，就阻止说：“别参加比赛了！自己学习好就行了.”时间长了，孩子读懂了家长地弦外之音：“人不要有好胜心”.以后当孩子不再提起报名参赛地时候，孩子地“好胜心”也就泯灭了.个人收集整理勿做商业用途点评：这是消极地心理暗示.结果：容易让孩子长大后淡化竞争意识，形成“不求进取”地人格和消极地人生态度.个人收集整理勿做商业用途——摘自《缺失地心理教育》武汉大学出版社年月版作者：舒以博士。
静待绽放《陪孩子走过高中三年一起吃苦的幸福》
静待绽放（10）：《陪孩子走过高中三年——一起吃苦的幸福》(2014-06-10 12:23:43)转载▼分类：亲子关系与家庭教育标签：转载原文地址：静待绽放（10）：《陪孩子走过高中三年——一起吃苦的幸福》作者：一个人学业优秀固然重要，更重要的是，孩子能爱父母、爱世界、爱自己。
他谦逊、自信，你能相信他做成想做的事，他的未来不可限量。
所谓成功不仅仅只是金榜提名，更重要的是让孩子成为他想成为的样子。
——题记《陪孩子走过高中三年》两小时读完一本《陪孩子走过高中三年》很共鸣！是一位妈妈记录了北大的女儿高考前的成长过程，写出的仿佛是我的经历、也是我的心声。
与孩子共成长的共鸣一、孩子成长初期，从书中汲取理念。
作者从女儿出生的零岁教育方案、卡尔威特教育到孙云晓等，同样是我在女儿从零岁开始到初中阶段读过的一些书，只要是关于少年儿童教育的书籍，都是阅读的对象；二、从小营造爱读书的氛围，养成好习惯。
“养成读书的习惯，等于在孩子的心里装了一台成长的发动机。
”父母要做的只有两点：一是让孩子有书读，二是让孩子读到书。
作者说到尤其是一些课外书都是女儿在晚上泡脚的时候一点一点看完的。
这个场景比较像哈。
三、和孩子一起学习成长，与时俱进。
作者说“俗话说‘学无止境’，在‘父母’这个岗位上，我们还有更长的路要走，也还有更多的学习任务要完成。
我愿意也乐意坚持不懈地学习，在合格父母的道路上不断进步。
”一直女儿上高一后，作者利用业余时间，系统学习了心理学课程。
我也是在婷婷高一时开始学习心理学课程。
启悟一、身教胜言传，无声胜有声。
家长平日自己不断地去学习，用学到的知识武装自己，使自己的人生更加丰富多彩，这榜样的力量比一遍一遍催孩子学习要大得多。
二、明确目标，积极心态。
一个人做事有了明确的目标，把目标当做动力，再加上积极的心态，自然就不会觉得累，而成了一种享受，他要做的事情也就没有理由不成功了！三、计划条理，受益终身。
对于孩子，获益的事情一旦养成了习惯，家长就可以“退居二线”了。
月考心得体会范文精选五篇
月考心得体会范文精选五篇人生处处就是考场，今日各为高考忙。
斗智斗勇齐亮相，得失成败走一场。
人生寒暑阅兵场，生活答卷袖里藏。
考场潇洒不虚枉，多年以后话沧桑!下面由小编来给大家分享月考心得体会，欢迎大家参阅。
月考心得体会1转眼间，一个月就这样匆匆而过了。
从我的指间，溜向那笔头，然后再溜向那欢笑声中，在阳光的抚摸下，化散于空气之中。
反过来看着一个月的行事，有可圈可点的，也有不尽人意的。
总之，忧喜参半吧。
对我而言，不是那么满意，不论是自己原先定下的计划，还是想要做到的事，和一些在学习上生活中的态度问题，完成得都不是很好。
不说什么客观原因，就说自己好了，我自己又有什么理由可以，自我放松直至有点颓废的样子，我又怎么可以玩世不恭，整天垂头丧气的样子，自甘堕落一会儿的结果好吗?月考的惨淡已经说明了很多了。
就从考卷上来分析自己的过失好了。
首先语文，选择题，错了四道，一道语音，一道词意，一道古文句式，一道课文内容。
虽说，在语音题上，我起先选对了，后来该错了，但这样也说明了我自己的知识不够扎实(基础不扎实)，再者，原先在作的那个摘记，还是残次不全的。
古文句式的题目也说明了自己的知识不扎实的问题，不懂得问题为什么就不问老师，弄懂呢?这也反映出了学习态度问题——不认真。
再加上考试时出现的漏题，错别字的问题，古文翻译，3分，真心觉得，我该静下心来，端正自己的态度，重新拾起那些，我从“刻意”放过的知识。
再说，数学，简单的试卷，一般般的分数，我不认为，考卷的难度上升，我的分数会好看些。
东一个错，西一个疏忽。
尽管，数学老师，安慰我道，这只是思维习惯的问题。
但是我清楚，肚子里有多少水。
思维不够缜密，做题毛毛躁躁，遇到难题不愿深究，思维宽度不够，又容易转牛角尖。
好多好多毛病!!看看英语，尽管，考卷我还没有，但是，从自己对题时仅口的分数来看，呵呵。
听力，依旧扣分严重，单选完型照旧，阅读更是离谱。
但问题是，这些问题，我早就知道，我有做出些改变吗?虽说，单词上的缺乏，我在慢慢的积累，确实有见着一两个我背的单词，但是在阅读能力上呢?考试时又怎么能心生烦乱呢?物理化学一起谈吧，这两门一门好一门差，好笑的是，是因为，原以为物理会满分后，心生浮躁，化学考试在精神上就有了怠谢。
清华学霸给高考生的9条忠告和50条建议
清华学霸给高考生的9条忠告和50条建议店铺高考网为大家提供清华学霸给高考生的9条忠告和50条建议，更多高考资讯请关注我们网站的更新!清华学霸给高考生的9条忠告和50条建议我希望大家都把自己的目标定的高一点。
不要怀疑自己的能力，当你从骨子里认定你是清华的水平，在自己的行动上就会处处表现出准清华的素质。
我在高一的时候有这样一个困惑：我的目标是考上好大学，但是我们为什么一定要走求学这条路?我的答案是：“求学这条路是我们通向成功的捷径。
”因为一流大学会给你全面的专业知识，会教会你快速学习新知识的方法，会给你一个广阔观察世界的视角。
所以你在学习上面耗费再多的精力也不过分。
现在好多同学可能心里没有什么概念，但是不同大学之间的差距，我们必须心里有数。
名牌大学的学风、师资力量、科研经费是一般的重点大学没有办法相比的。
所以我希望大家都把自己的目标定的高一点。
不要怀疑自己的能力，当你从骨子里认定你是清华的水平，在自己的行动上就会处处表现出准清华的素质。
九大忠告这里我总结出我在高中时代遇到的几个问题，在这里和大家分享，希望同学们少走一些弯路。
1、偏科问题我在高中时最不喜欢政治、历史和地理，因为这几科高考不考，并且可能我一辈子也用不上。
但是“白痴”教育部为什么要让我们学这些我们一辈予都可能用不到的东西呢?我当时弄不明白，相信在座的好多人也不明白吧。
我们现在学习的知识可能以后永远都用不到，但是你在学习各种不同的科目时总结的各种各样的学习方法、思维视角等都会伴随你一生。
在你遇到新问题的时候，你可以利用以前的经验很快总结出解决新问题的方法。
所以，千万不要偏科，任何科目对你都是至关重要的。
2、永远不要说你已经尽力了有的同学觉得自己已经很努力了，可是就是没有办法把成绩再提高一点。
他自己安慰自己“我已经尽力了”。
我个人觉得，当你还有力气说出“我已经尽力了”的时候，你根本就没有尽到力。
我觉得人的潜力是无限的。
清华的校训“自强不息”给我的影响非常大。
高二在高中三年的重要性
高二在高中三年的重要性高二是承上启下的一年，是成绩分化的分水岭，成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。
在这一年里学生必须完成学习方式的转变。
1.高中三年的分水岭，就在高二。
高一时，一切都跟新的一样，反正也拉不开差距。
高三时，所有人都铆足了劲，想拉也拉不开差距。
只有高二这一年，天时地利人和。
都取决于你。
2.高二这一年，你会面临越来越多的选择。
无论是老师、家长还是你的同侪，他们能给的永远是建议。
做出决定并面对结果的是你，也只能是你。
想清楚自己是什么样的人，适合什么样的事。
然后坚持住。
3.不要觉得高二太早，一年后的现在你或许正为月考排名焦头烂额。
不要觉得高二太晚，从现在开始，你还有两年时间超越梦想自己飞。
不要觉得高二时间很长，等你回过头来，很多时间和机会早已溜走。
不要觉得生活被学习填满，早已没有多余时间。
你要相信，一年后，你只会更没时间。
这一年，你需要有的觉悟4.想好自己要走哪一条路。
走竞赛的，你的竞赛成绩每提高一个等级，将来你可以选择的院校就能提升一个档次；走综合评价还是自主招生的，年级排名就会变得十分重要。
毕竟，未来属于现在就开始准备的人。
5.“高考出黑马”是真的，“黑马永远是少数”也是真的。
它脱颖而出的背后，是默默无闻勤勤恳恳的付出，但在它脱颖而出之前，你不得而知。
高考真的是一个特别公平的考试。
你为考试付出了多少，你获得多少的回报。
6.如果你不是经常遇到挫折，这表明你做的事情没有挑战性。
这一年，你需要做的改变学习上，高二是分水岭！高一需要掌握高中40%左右知识点，高三几乎不学习新知识，以复习为主，而高二最为关键，承上启下，需要掌握高中60%左右的知识点，学习内容多强度大！所以，高二的关键词就是“分化”，会有以下几种情况，请同学们“对号入座”：第一种，高一适应得非常好，成绩名列前茅，只要高二继续保持住，趁势而上，未来高考就可梦想成真！第二种，高一适应得还不错，成绩中等水平，不知道高二能不能跟得上？是挺近优秀呢还是下滑掉队呢？真的心里没底！第三种，高一适应得不理想，成绩差强人意，到了高二会怎样？两眼一抹黑啥都不知道啊！能不能奋起直追迎头赶上呢？或者心灰意冷破罐破摔？亦或反正就这样了，听天由命吧！你到底是哪一种？必须认清自己！第一种，恭喜你；但不能借机放松；仍需一如既往奋勇前行！切记，革命尚未成功，同志仍需努力！第二种，不要纠结；你还有机会脱颖而出；关键是从当下做起，脚踏实地，夯实基础，学好每一个知识点！第三种，不要泄气；没有人能够打败你除了你自己；你就此放弃就彻底没希望了，你努力付出就有收获，至少不会比现在差！梦想还是要有的，万一实现了呢！拼到不能再拼，你就逆袭成功了！不试试，你怎么就知道自己不行呢？认清自己，心态端正后，当务之急就是给自己定位，确定目标！高二常见两个问题高二是高中三年最难把握的一年，它没有一年级的新鲜感也没有三年级的紧迫感；高三时由于高考迫近，外界环境的压力和自身对高考的思考又让他冷静下来，想好好学习，考上大学；进入高二，学生在班级的位置大概确定，距离高考又遥远，同学之间也特别熟了，各种各样的想法做法都产生了，是最容易玩得疯走得远的时候。
2023届高考模拟作文“自省与自信”导写及范文
2023届高考模拟作文“自省与自信”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)中华文化向来重视自省，《荀子·劝学》中说“君子博学而日参省乎己”，道家认为“知人者智，自知者明”。
中华文化也强调自信，《韩非子》中说“恃人不如自恃也”，告诉我们依靠别人不如依靠自己;诸葛亮在《出师表》中告诫后主刘禅要“恢弘志士之气，不宜妄自菲薄”。
自省与自信，是广大青年人生路上需要经常面对和思考的。
上述材料具有启示意义。
请结合材料，联系现实和人生发展，写一篇文章谈谈你对“自省”与“自信”关系的思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体(诗歌除外)，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【材料解读】材料引用了古圣先贤关于自省与自信的名言，阐述中国文化向来重视自省，也强调自信。
材料引导广大青年正确认识自信与自省的内涵和关系，人需要自信，自信给人力量，让人强大；人也需要自省，自省让人完善，促人进步。
自信和自省相辅相成，缺一不可。
写作任务是结合材料写一篇文章，体现自己的感悟和思考。
【参考立意】①自信不是盲目自大，自省不是妄自菲薄；②既要自信，也要自省；③自信和自省相辅相成；④自省是一面镜子，自信是一盏灯。
【优秀范文】1歌自省之魂，赞自信之魄中华文化向来重视自省与自信。
读流传千古的诗句，领悟荀子，庄子，韩非，以及诸葛亮的劝诫，我得到了这样的启示：自信与自省犹如船帆和船桨，使中华文化这艘巨轮屹立于世。
荀子劝学“君子博学而日参省乎己”，庄子崇尚“知人者智，自知者明”，诗人奉为圭臬的自省，是在正确的角度进行对自我的审视，并对缺点弊病进行改正，对优点益处加以革新。
韩非教导“恃人不如自恃也”，诸葛亮告诫“恢弘志士之气，不宜妄自菲薄”，而诗人大力发扬的自信，是在进行自省明确缺点后，接受不完美的自己，酌盈剂虚。
自省与自信毛将焉附，不可偏废。
然而一些朋友认为，自省与自信之间存在着矛盾。
家庭教育十大原则(父母都应该看看)
家庭教育十大原则（父母都应该看看）导读“家庭教育十大原则”来自李希贵校长。
这十条原则，可以说是一切教育方法的基础。
家长不需要先把自己培养成教育专家，只要按照这些原则，遵循背后的教育逻辑，就可以培养出一个全面发展的孩子。
关于陪伴陪伴在先，教育在后第一条原则：陪伴在先，教育在后。
今天很多父母的生活常态，是时间往往安排得很满，却没有留给孩子的专属时间。
陪伴才是最好的教育，优秀的家庭教育是在和孩子的共同活动当中，父母有意无意对孩子产生的影响。
很多父母，平时工作忙，和孩子在一起有时候忍不住就会启动训导模式，这其实是孩子最烦的。
事实上，只有在父母无目的的陪伴中，孩子才能产生归属感、安全感，坦露真实的自己。
这时候，教育不仅会自然发生，而且效果极其明显。
比如，可以每天和孩子共进早餐、晚餐，和孩子玩一些家庭游戏，或者在睡前进行15分钟的亲子共读。
如果平时实在没时间，也可以定期在周末、假期和孩子一起爬山、逛公园、参观博物馆。
是爱把父母和孩子联系在一起的，陪伴本身就能为彼此带来深刻的满足感。
亲子之间信任关系的建立，要比所有科学的教养方法更重要。
李希贵校长有一句著名的话，“教育学其实就是关系学”，在学校里面，师生关系好了，教育不可能不好。
这个规律在家里也一样，陪伴的质量高了，孩子不可能不好。
关于底线、规则咬住底线，放大空间第二条原则：咬住底线，放大空间。
教育孩子最基本的前提是有底线。
什么是底线？就是必须遵守的纪律。
比如，“放学后必须按时回家”。
当然，孩子每个年龄段需要设置不同的底线。
父母可以在每年孩子生日的时候，和孩子商量、确定下一阶段的底线要求，并且充分向孩子说明理由。
不见得听孩子的，但是要跟孩子阐述清楚理由。
而且，底线没有讨价还价的余地。
但是，只要孩子不突破底线，就尽量不要再过多地对他做纪律方面的要求。
如果除了底线，你还是没完没了地对孩子说“不”，这也不行那也不行，那孩子就不知道自己到底能做什么，就会胆小怕事、不敢担当，更别提创新意识。
珍惜时间努力读书国旗下讲话稿(推荐5篇)
珍惜时间努力读书国旗下讲话稿(推荐5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于加油稿 15篇
关于加油稿 15篇关于加油稿1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好!七年级学弟学妹为中考助力，为九年级学哥、学姐们加油!你们今天的拼搏将成为明天最美好的回忆!因为，再过五天，你们就要走上人生转折的战场——中考。
三年的寒窗苦读，一千多个日日夜夜，所有的辛苦，所有的劳累，所有的付出，都将在六月的`这三天来收获。
请你们记住：你们不是孤军奋战，老师们已经为你们点燃了决战的硝烟，学弟学妹也在为你们擂鼓呐喊，满怀期望的微笑挂满了父母那饱经风霜的脸，辛勤培育你们的母校也对你们充满了殷切的希望。
你们因为过去的努力已经蓄势待发，开拓不止，路才无尽，身后是脚印，前方是太阳，不必徘徊顾盼，只需用力前行，只要勇敢冲刺，你们就能赢得胜利，赢得未来。
只要你们把握每一秒，每一秒都在创造奇迹，那每一秒就会有奇迹发生!决战的时刻已经来临，你们别无选择，只有以高昂的斗志、百倍的信心，坚定的意志，扎实的基础，完善的能力，才能够以优异的成绩来实现自己的理想。
最后，我祝愿九年级的学子在中考出理想成绩，为自己、为班级、为老师和家长增光添彩!七年级的同学们，我们马上进入八年级了，我们将秉承学长学姐们的顽强拼搏精神，在未来的初中生活中交出满意的答卷。
关于加油稿21.接力棒，红与白，截然不同的两个世界。
在手中传递，传递着成功或失败。
你充满激情地颠簸着，在运动员手中，你简直是一根魔术杖，牵动着全场观众的心弦。
终点处，你被成功者激动地高高抛起，你被失败者愤恨地甩出很远，但你，毫无怨言。
2.你赢得十分精彩，无需掩饰你的微笑，流露在你脸上。
但我相信，你心中十分明白，征途刚刚开始，漫漫长路刚刚开头。
加油啊，朋友，只有不断的拼搏，才可以不断战胜自己，战胜一切!向前、向前、向前!3.在你的努力中，你滴下了汗水，它浸渍着你的全身，映射着太阳光辉，可是你知道吗?那是每个毛孔，为之动容，而流下的泪水。
4.这是速度与毅力的接力，这是期望与祈盼的接力，时间在这里凝固，几分几秒也变得如此漫长。
让你少奋斗十年的10句话
第一：不要认为停留在心灵的舒适区域内是可以原谅的。
每个人都有一个舒适区域，在这个区域内是很自我的，不愿意被打扰，不愿意和陌生的面孔交谈，不愿意被人指责，不愿意按照规定的时限做事，不愿意主动的去关心别人，不愿意去思考别人还有什么没有想到。
这在学生时代是很容易被理解的，有时候这样的同学还跟“冷酷”“个性”这些字眼沾边，算作是褒义。
然而相反，在工作之后，你要极力改变这一现状。
否则，你会很快变成鸡尾酒会上唯一没有人理睬的对象，或是很快因为压力而内分泌失调。
但是，如果你能很快打破之前学生期所处的舒适区域，比别人更快的处理好业务、人际、舆论之间的关系，那就能很快的脱颖而出。
在会议上，一个停留在心灵舒适区域的人会消极的听取领导的话语，消极的待命，很死的完成上级交给的事情，但从来不关心此事以外的任何事情，更不会想到多做一步，让接下来的别人的工作更加容易上手。
而敢于打破这个舒适区域的人，敢于在适当的时候提出自己的看法和不理解，并在得到上级认可和指点之后把手头的工作尽快的完成，并随时接受别人的批评和调整。
(注意：永远不要等待别人把你的想法说出来，这是典型的前者。
) 在工作上，当前者遇到一名新的同事，他会装作没有看见，继续自己的工作。
殊不知新来的同事不久就变成了自己的上司。
而后者则大方客气的自我介绍，并了解对方和自己的关系。
在聚会上，前者总是等待别人发言，并喜欢私下里评论对方的言语；如果这个桌子上没有人发言，那直到用餐结束，也没有人认识你。
而后者是勇敢的和一同吃饭的开始介绍和闲谈，这看起来很困难，有时候会有失面子，但往往你会发现，对方是多么希望能和你说几句话。
以上只是很小的几个例子，但是要说明的是，大学生在走出校园的同时就要在工作上把校园中的“随意性”从身边赶走，尽早的冲出自己的舒适区域，开始做好和这个社会交流的准备。
第二：不要把“好像”；“有人会……”；“大概”；“晚些时候”；“或者”；“说不定”之类放在嘴边。
尤其是和上级谈论工作的时候。
唯上智与下愚不移,中而知之的意思
唯上智与下愚不移,中而知之的意思文章一：给小朋友们讲“唯上智与下愚不移，中而知之”小朋友们，今天我们来聊聊一句有点难理解的话，叫做“唯上智与下愚不移，中而知之”。
那什么叫“上智”呢？就好比我们班上那个每次考试都能拿第一名，学什么都特别快的同学，他们很聪明，这就是“上智”。
而“下愚”呢，就像那个不管老师怎么教，都学不会最简单的知识，还总是调皮捣蛋的同学。
“不移”就是说很难改变。
聪明的同学一直聪明，不太聪明的同学一直不太聪明。
但是呀，还有很多像你们一样的小朋友，既不是最聪明的，也不是最笨的，这就是“中”。
那怎么办呢？我们可以通过好好学习，多多努力，就能慢慢变得更聪明，这就叫“中而知之”。
比如说，小明一开始数学不太好，但是他每天都认真做作业，不懂就问老师，后来数学成绩就越来越好了。
所以小朋友们，只要我们努力，就能变得更棒！文章二：和青少年朋友谈“唯上智与下愚不移，中而知之”青少年朋友们，咱们来聊聊“唯上智与下愚不移，中而知之”这句话。
你们身边是不是有那种学霸，好像不怎么费力就能考高分，这可能就是所谓的“上智”。
而也有一些同学，怎么学成绩都上不去，这也许就是“下愚”。
但大多数的我们呢，处在中间。
这并不代表我们就没机会变得优秀啦！比如说，小王喜欢画画，一开始画得一般，可他坚持每天练习，参加各种比赛，后来还得了奖。
这就是“中而知之”。
我们不要觉得自己比不上那些聪明的人就放弃，也不要嘲笑那些不太聪明的同学。
只要我们找准自己的兴趣，努力去做，就能不断进步。
文章三：对大学生说“唯上智与下愚不移，中而知之”亲爱的大学生们，咱们来探讨一下“唯上智与下愚不移，中而知之”。
在大学里，你会发现有些同学天赋极高，参加各种竞赛都能获奖，这算是“上智”。
也有一些同学可能学习比较吃力，总是挂科，这或许是“下愚”。
然而，咱们大多数同学都是“中”。
就像找工作，有人一毕业就进了大公司，有人总是碰壁。
但别灰心，这时候就要靠自己不断学习，提升能力。
高一班级科任教师会班主任发言稿
高一班级科任教师会班主任发言稿各位老师：选科组合班级调整后，已有20来天了。
感谢各位对班级工作的鼎力支持。
有你们这些敬业、精益求精的老师，是学生们莫大的福气。
由于你们高效的工作，学生们已渐渐适应，整体上能听取建议、遵从指导。
高一开好头很关键，“良好的开端是成功的一半。
”客观地说，抓起始年级很辛苦，需要教给学生的东西太多。
我个人有些想法跟你们交流一下：1、教导学生自我认知我是谁？为未来努力的高中生。
即将成为完全民事行为能力人（16岁），能明辨是非，能为自己的言行完全负责的个体。
学习的目的是什么？不只有考大学，掌握知识，学会思考，提升认知水平，增加选择机会，增强竞争力、为将来发展奠基。
我的学习优势、短板在哪里？我的个性特点是什么？2、培养学生学习习惯课堂上怎样听讲、记笔记？先听后记（边听边符号速记），课下整理。
课间3、5分钟回顾。
如何做作业？端正态度：认真、细致、踏实、用心，重视它、不敷衍、不抱怨；作业流程：做、改、纠（错）、（反）思；作业标准：字迹工整、书面整洁；作业重要性：落实课堂掌握情况，查漏补缺，夯实基础，养成好习惯（包括做人与做事）如何问问题？错误的方式：老师，这道题怎么做？正确方式：老师，我这样做，错在哪里？我这样思考，错在哪里？如何考试？考试的心态、方法和技巧；考后怎样分析试卷？怎样整理错题集（纠错本）？如何反思？孔子说，学而不思则罔，思而不学则殆。
一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。
而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。
如何探索适合个体的学习方法？没有两片完全相同的树叶，也没有一丝不变的、完全适合任何人的具体方法。
方法因人而异，这需要摸索、试错、积累和总结。
好的方法会让人事半功倍。
如何避免学生重复出错？讲10遍，不如学生悟一遍。
以老师为主导，以学生为主体。
大胆放手学生思考、讨论、讲解和总结。
高二大学之道知识点总结
高二大学之道知识点总结高中是每个学生人生中重要的一个阶段，而高二则是高中的关键年级之一。
在高二这一年，学生不仅要应对更加繁重的学业压力，还需要做好未来大学生活的准备。
为了帮助广大高二学生顺利度过这一阶段，下面将对高二大学之道的几个重要知识点进行总结。
一、目标规划高二是培养学生规划能力的关键时期。
学生应该根据自己的兴趣、优势以及未来的发展方向，设置合理的目标。
这些目标可以包括学业成绩目标、参加社团活动目标等。
同时，要制定详细的计划，包括每周、每月乃至每学期的学习和活动安排。
二、学业管理高二是学习压力最大的一年，学生应该合理规划时间，充分利用课余时间进行复习和预习。
要建立起良好的学习方法，包括制定学习计划、积极思考、做好笔记和及时复习等。
同时，还要合理安排作业时间，培养自律的学习习惯。
三、拓展能力大学重视学生的综合素质和各方面的能力，因此高二阶段要积极参加各种课外活动，锻炼自己的领导能力、组织能力和团队合作精神。
可以选择加入学校的社团组织、参加志愿者活动等，通过这些活动不仅可以提高自己的能力，还可以为将来的大学申请增色。
四、大学志愿填报高二学生应该提前了解大学的招生政策和录取要求，明确自己的志愿填报方向。
要认真选择适合自己的专业和学校，可以参加一些招生宣讲会或者咨询相关的专业人士，以便做出明智的决策。
同时，要合理安排自己的时间，保证在填报志愿前做好充分的准备。
五、心理调适高二是一个心理压力较大的阶段，学生需要具备良好的心理调适能力。
要注重自身的情绪管理，保持积极的态度。
可以通过与朋友交流、参加体育运动等方式来缓解压力。
同时，要与家长和老师进行沟通，及时寻求帮助和支持。
综上所述，高二大学之道知识点的总结包括目标规划、学业管理、拓展能力、大学志愿填报以及心理调适。
通过合理规划目标和时间，努力提升自己的学业水平和个人能力，认真选择适合自己的大学和专业，同时注重心理调适，相信每位高二学生都能度过这个重要的学习阶段，并为未来的大学生活打下坚实的基础。
高二是承上启下的一年
高二学生的心理状态高二的学生，大部分都在十七八岁，这是一个脆弱且敏感的年龄，介于成人与孩子之间，心理和生理都在经历着巨大的变化，再加上学习任务日渐繁重，很容易在思考问题的方式甚至于人生观价值观的养成上产生一些叛逆的冲动的不理智的判断，不仅对学生本人，有时甚至对亲人及朋友，也会造成非常消极的影响。
进入高二后，我们学生相当一部分已经进入到一种良好的学习状态，他们努力学习，刻苦拼搏，但是也有一部分学生既没有高一时的新鲜感，又没有高三紧迫感，因此进入不了学习的状态。
这样就会导致学生在学习上两极分化日益明显，偏科现象严重，孤独感和焦虑感较强。
主要问题有：1、学习上不稳定，心理问题增多。
高一新生刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。
而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。
高二阶段似乎热情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。
有的学生会幡然醒悟，奋起直追。
有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。
因此高二学生会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。
2、差距拉大。
经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。
对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。
另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。
如学习上，有的学生开始失去信心。
充满沮丧、灰心情绪，完全放弃了取得好成绩的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情绪之中。
思想上出问题的也不在少数。
3、干扰学习的现象增多。
违纪现象增多。
已经熟悉了学校的管理措施，容易出现自由散漫，既影响了学习，也给管理增大了难度。
早恋现象增多。
高二是高中阶段恋爱发生率最高时期，其中有生理发展和社会影响的因素，还有其心理原因。
给高二学生的一封信
给高二学生的一封信高二是迈向高三的一个过渡时期，此时就应该确立目标，为之奋斗。
下面店铺整理了给高二学生的一封信，供你参考。
给高二学生的一封信篇一波波：你好!你应该不认识我，我是在美国的Betty老师，希望以后我们有机会见面。
听其他老师说你感觉补习东西太难，在加上其他功课的繁忙，有不想考试和出国的念头。
作为老师，也作为几年前也走过高考的人，我非常的理解你，也知道你的不容易和现在的艰难。
如果你是现在累了，发发牢骚，那心情平复后就让他过去吧，继续好好加油;如果你是认真的，真的不想出国了。
那现在你对着镜子问问自己以后想要的是什么?你的梦在哪里?听其他老师说你很想以后考上美国的名校，这很好，这就是你想要的。
当目标明确了，要孤注一掷的往前走，现在就要看到自己几年后在名校里上课的样子;而不是看着现在眼前的苦，累和难。
当你有一天进入了你的梦想大学，做了你想做的事，再回头看看，现在的难真的就变的很渺小，你也不会记得了。
我来美国的时候也是读了2年的高中，之后考上了自己喜欢的大学。
相对于在国内的同学朋友来说，美国这里真是轻松地很多。
而且通过1,2年的英文加强和环境的了解，考上自己喜欢的大学是轻而易举的。
美国这边，只要你想上大学，就是100%的录取率。
和中国那边是完全不一样的教育体系。
如果你坚持在中国读书，那你大学在哪读?读完做什么?这些你现在就要想清楚，你的选择非常少，在中国高中毕业，要进去美国的名校是比你现在还要难上加难，可以说是不可能的事;可是如果你来了美国读高中，不仅可以去自己喜欢的大学，你的视野也开阔了，以后做什么，去哪里，你的选择只会变得越来越多。
波波，我不知道我是不是说的太多，一句话，目标明确，孤注一掷，不要以后回头看的时候是带着后悔的。
我们所有老师都是在帮你渡过现在的难。
不过你的心里要一直念着的是你的梦。
希望几个月后在美国见到你，我会到机场接你的。
祝一切顺利BettyXX年XX月XX日给高二学生的一封信篇二亲爱的同学们：你们好!明天就是教师节了，这将是我工作以来过的第十三个教师节。
熊文欣《小组管理,高效温馨》
小组管理，高效温馨高二语文熊文欣摘要：衡水中学励志语录有一条是这么说的，“开启高考成功之门，钥匙有三。
其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。
”对高中生而言，勤奋、方法、心态缺一不可；对承上启下的高二年级同学而言，这三者更是显得尤为重要。
着眼于我校学生基础以及学习习惯的现状，作为班主任，该如何将良好的心态、科学的方法、勤奋的精神落实到班级每个学生心中，真正实现学生学习状态的“高效”、“激情”？锦囊妙计：分小组管理。
关键词：小组管理正文：我校坚持以生为本、以德为重、全面育人、全程育人，实行“精致教育”，虽说一个班平均只有三十六名同学，但班主任若想面面俱到，有时依然会精疲力竭。
如何高效管理好一个班级，如何顾及到班上每一名同学的个性发展，如何让所有人都能在黄高学有所成、让所有家长安心放心。
九月份在听完新老师培训课程后，其中的小组管理办法让人恍然大悟，之后在本学期管理班级的工作中，我也尝试将其运用，获益颇多。
俗话说，习惯决定命运，奋斗创造未来。
基础薄弱不要紧，勤能补拙。
但学生刚从高一升到高二，虽然能够意识到时间已经过去了一年、高中生活已经过去了三分之一，但惰性思维依然根深蒂固，亦或是有心学习，无心花时间，表现为玩心大、纪律散漫、没有时间观念、紧张感不够。
所以，一方面，需要帮他们明确个人的学习目标，同时树立学习的信心，另一方面，需要营造出全班学习的氛围。
所以，我们将全班三十六个同学平均分为六组，保证每组实力相当，并采取小组积分制，制定出相应的班级班规。
为了巩固班级凝聚力，充分发挥学生的主观能动性和积极性，所以让每一个学生成为班级的管理者。
在大家选出班干部以后，小组内部选出小组长以及学科负责人。
平时的纪律和卫生由各小组长负责，各小组各科作业的收发由各小组选出的学科负责人负责，每个小组分别设置六个负责人，每个人都必须担任一个职务。
每个人都是小组的一份子，小组的荣誉就是个人的荣誉。
这样以来，在纪律和卫生方面，既减轻了班主任和班干部的工作量，又能保证精确到组，减少信息传达时间，提高做事效率，让每一个人意识到自己的责任，并与其他组进行竞争。
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真正拉开高一高二学生差距的，不是智商，而是这10个字！最近，有同学留言说：老师，我也在努力学习，为啥班级排名中等靠下？难道是因为我不够聪明吗？老师负责任地说，不是的！阻碍你成为优等生，最主要的因素不是智商，而是下文中的这10个字。
自律到了中学高中，学习压力越大，就越想“找点时间，找点空闲”来尝尝阔别已久的“诱惑滋味”。
你是不是曾经在自己的日记本里写下这样的话：亲爱的，你再颓废下去就完蛋了。
从今天起，做一个勤奋的人。
既然你已经选择了这条路，那就勇敢地走下去吧！不尝试一下你怎么知道自己做不到？相信自己一定可以做到！写下这些话后的几天之内，你决定要洗心革面，痛改全非，为自己购买了全套的辅导资料，把学习计划细致到每一天、每一节自习课。
甚至会想，只要我努力，一直坚持下去，就一定会考上一个好大学。
可是呢，你坚持下去了吗？没过几天，就恢复了原样。
在早读课上特别困的时候，你依然没忍住打了个小盹；在晚自习嘈杂的读书声中，你的思绪依然飘到了九霄云外；近乎全新的辅导资料也没怎么翻开……如果你也存在以上情况，那么是时候考虑一下你自律的问题了！自律并不是什么新鲜词，说白了就是能够自觉控制自己的行动和情绪，集中注意力去达成自己原本的目标，而不受其他事情的干扰的能力。
可是说起来容易，做起来真是太难了。
丧失自律的后果是让我们对自己愤怒和质疑：我们有什么资格谈努力？自律的人，永远分得清楚主次，拎得清什么是学习，什么是玩乐。
考试在没有自制力的人那里，是压力；在有自制力的人那里，是动力。
这就是本质的区别。
那么，如何提高自制力呢？1明确学习目标如果你学习是为了“涨姿势”、去心怡的大学、感受向往的都市，那你就应当加以明确，以此来牵引自己；如果你在学校呆着仅仅是“养膘”，那自己的事自己负责，别“无病呻吟”——不作死就不会死啦。
2坚持学习计划完成计划是提高自制力最好的方法。
计划只要定了就要做，做一段时间(建议一周)看看效果和得失，进行调整。
重要的是遵从自己的心。
3从小事做起也许回家后，你的状态变得散漫，前2天忍住了不碰手机，可是第3天就憋不住了，通常憋不住的感觉，都是你已经使用了手机，熟练地打开了QQ之后，才会产生愧疚的感觉。
没关系，玩就玩了，至少前面2天，你已经自制成功了啊，从意识到的那一刻开始停止聊QQ这个动作，就是对你自制力的累积！你会做得越来越棒！4隔绝干扰网线拔掉、手机上的游戏、小说漫画放火烧……你自己看着办，这个有点绝，反正最后你得的好处最多！5设定时限"难题怎么办？做不出来我很难受，于是陷进去，时间浪费了很多，耗不起啊——感觉又糟糕，怎么克制对难题难解难分强烈感情呢?”这是一些同学在自制力方面比较有特色的苦恼啦，其实类似的还有，很多学习任务忙不过来啊，一聊天，一堂自习课过去了啊……这个其实都可以用设定时限的方法，轻松解决，给自己找个监工，你会发现“自制，棒棒的”。
比如，这个试卷我规定自己90分钟解决，计时器(没有计时器手表也可以的)备一个，90分钟后，手起刀落，停止做题！6写下思路如果细细回忆一下你失控的瞬间，你会发现，每每难题挡道，你更容易失控去聊天，每每考试挫败，你更容易去玩网游、手机......这就是典型的“破罐子破摔嘛”，人之常情。
如果你对自己的这种行为深恶痛绝，不如借用“笔”的力量！悬崖勒马，付之于笔端，这能使你保持清醒而不至于去做让自己后悔的事！高效每个班里都会有这么一群学生，他们看起来很努力，每天学习十几个小时，课间也在埋头苦读，熄灯后在小台灯下兢兢业业地复习，可是成绩偏偏就是和付出不成正比。
为什么呢？因为这些同学都陷入了一个学习误区，以为在学习上花费的时间越多，成绩就越好。
他们看起来很努力，其实大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。
决定成绩的并不是在学习上花了多长时间，而是这些时间是否高效，是否都能集中注意力。
那什么是有效的努力呢？1合理分配精力这一点非常重要。
何谓“合理分配精力”？就是选择在自己精力最旺盛的时候做最重要的事，实现时间和精力的最佳匹配。
很多时候我们说“一日之计在于晨”，大多数人都是在早上刚起床时状态最好。
但这也不是一概而论的，有的学生可能在晚饭后，或九点、十点以后才会迎来最佳学习状态。
所以，在这里，我们没有整齐划一的时间表，学生要找到自己的最佳状态在什么时候，家长也要尊重孩子的身体规律，不强加干涉，才可以做到事半功倍。
2明确先做哪件事每天放学回家，都有很多学习任务：英语单词，语文古文，理科习题，纠错，复习，预习……有的同学忙了一晚上，却什么都没做完，也没做好。
这里我的建议是，在每天开始学习前，一定要有一个大体的计划，设定好任务的“优先级”。
复习优先回家后，先把老师当天所讲的重点，以“过电影”的形式回忆一遍，有模糊不清的地方，一定抓紧看书，强化记忆。
这样的做法有助于我们在学习过程中明确重点，明确方法。
落实优先不管做了什么样的计划，落实大于一切。
先把老师课上讲过的重要知识点落实，去做作业、做练习。
纠错优先在纠错过程中，首先要分析出错原因：是知识欠缺，还是习惯不好；是方法不得当，还是综合能力欠缺？弄懂之后，该背的背，该养成的养成，该改变的改变。
还有，要及时纠正记忆，抵制惯性思维，不在同一个地方摔倒两次。
3在正确的时间里做正确的事上课就要以听为主，以理解为主，以记为辅。
一般情况下，老师会在课上的25分钟时间里，讲授新知识，这是最黄金的25分钟，如果在这个时间里，开小差，就失去了最佳的获取知识的渠道和时间。
所以，如果你精力集中的时间与老师讲授精华知识的时间不匹配，听课效率一定不会高。
训练集中注意力的能力一个班上四五十个学生，老师很难面面俱到地提醒。
那么学生和家长要怎么做呢？从短到长训练，从五分钟开始，定一个闹钟，让自己在五分钟的时间内，全神贯注地做一道题、背一首诗，慢慢延长这个时间。
不放让你分心的东西在身边。
学习时远离有共同语言的人。
必要时家长陪伴、提醒。
学会如何记笔记上课时，以听和理解为主，以记笔记为辅。
笔记不可面面俱到，以重点和自我特点为主。
切忌一字不落地记下老师所有的话。
要用自己的语言记笔记。
4有正确的方法方法错了，再多的努力也是无用功。
就以学英语为例，凡是听力不好的人，口语一定差，因为你读不准，所以你听不出来磁带在说什么。
所以，练听力，必须从练口语开始，通过大声朗读，改善自己的语音面貌，当你的口语熟练了，能做到读得准，读得快，学会连音和吞音时，自然就能听懂。
5有超强的执行力前面讲的内容，可能让大家热血沸腾，但是光有热情还不够，让学习热情发挥最大效益的法宝，是执行能力！明确了方向和方法，就去做吧，有困难也要做；颠覆自我是一个极其痛苦的过程，贵在坚持；学习不可能是一个完全快乐的过程，必定伴随着艰苦和孤独；学习上的强者必然有极高的专注度和持之以恒的精神；高专注度和恒心是未来成功的法宝。
真正的努力，不是比谁花的时间更多，谁把自己虐得更惨，而是找到合适的方法，抛下杂念，全身心地投入去做一件事情。
骗别人很容易，骗自己更容易，但是要骗这个世界真的有点难，你所亏欠的，终有一天会连本带利还回来。
阅读很多同学都对作文发愁，有的说不会审题，有的说不会描写方法，有的说应试教育的作文没意思……但实际上，作文写不出来的原因就一个：读书太少！“没有阅读习惯和兴趣的学生，以后成为一个卓越的人可能性几乎为零！”学语文最重要的是培养阅读能力，阅读能力对你的未来有多重要？参加多次中高考改卷的言芳老师感慨：当前的政治主观题可以当阅读理解题做了，阅读能力强的学生很占优势。
换句话说，阅读不好的学生不仅语文拿不了高分，政治、历史，甚至需要读懂题意的数学等理科成绩也会受影响。
喜欢阅读的学生，词汇量更丰富，拥有更好的解决问题的能力，情商也会更高。
原由很简单，从心理学角度讲，人是用语言思维的动物，语言越清晰，思维就越清晰；而且喜爱阅读的人，在分析问题、陈述问题和学习知识的时候，往往比从不读书的人快得多。
阅读，必须要重视！认真以上6个字，必须有“认真”加持，不然一切都免谈！相信很多家长和同学们都在暑假看过了电影《战狼2》。
《战狼2》之所以如此火爆，万人空巷，离不开导演吴京认真和精益求精的态度。
为了拍好军旅题材的作品，吴京特意到部队中训练两年，和士兵们一起摸爬滚打、实战学习，把自己完全打造成一名合格的战士。
他学习各种军事技能，武装泅渡、潜水、跳伞、射击、格斗……甚至后来为了拍《战狼2》还学习坦克驾驶，炮弹装填校准。
电影开头有一个让人印象深刻叹为观止的跳海镜头，为了这个镜头，吴京连续跳了26次才满意，甚至几度体力不支，被救生员救回来。
影片中还有一段2分钟的一镜到底的水下打戏，为了连贯地进行武打动作，吴京特意做了一个月的长期潜水运动，水下闭气长达3分钟。
拍摄过程中，吴京每天在水里平均泡十多个小时。
正是因为这份认真，《战狼2》才能坐收50亿票房，荣登华语电影票房冠军；也正是因为这份认真，吴京才能实现自己多年的梦想，让众人仰望。
所以，同学们，如果对待学习、对待生活，是一种敷衍了事的态度，那生活回报给他的便是苟且和卑微。
如果始终抱着一颗认真赤诚之心，生活也将回报以歌。
坚持自律、高效、阅读和认真，这8个字，如果不能坚持下来，就会功亏一篑。
只要坚持到底，就会收到超乎想象的效果。
看看下面这三个关于坚持的小故事，或许你会明白坚持的意义：@Rufus高一的时候转学来深圳，第一次考试英语竟然考了30分，全班倒数第一。
当时我就懵了，因为我在老家成绩还过得去，在这里我连张口说英语都不敢。
而且因为老是拖班里后后腿，总是被英语老师叫去谈话，好丢脸。
有一次我连20分都没有，终于忍无可忍，回到家就把那些不及格的英语卷子全部贴在墙上警示自己，开始用最傻的办法——每天背单词。
对于我这种英语盲来说真的特别痛苦，记了忘忘了记，但是三个月之后奇迹就开始出现了，我开始及格了。
于是我更加起劲地背，越背越上瘾，足足坚持了高中三年就连过年都没有断过。
最后，我的高考英语成绩和我们省状元是同分。
@张萌从小学看动漫的时候我就开始对日语感兴趣啦，真正学起来是大一的时候和两个闺蜜一起旁听日语专业的课。
其实上课还是比较枯燥的，特别是一开始学音标，上了一个月之后已经开始有不少人逃课了。
过了两个月，闺蜜也开始有时来有时不来，到学期末的时候就只剩我自己了。
整整四年，我几乎风雨无阻地去听日语课（只要和我的课不冲突），大学毕业后也顺利找到了和日语有关的工作。
现在我是一名日语翻译，最大的变化是，每一天早上醒来都会很开心，因为这就是我小时候的梦想。
@张旭然高考那年突然喜欢上了摄影，当时还没有钱买相机，每天用自己只能存50张照片的手机拍，看到什么都在想构图，周末回家了就偷偷上网学。
高考完那个暑假更是疯了似的，每天都出去拍一阵子再回家，以至于我妈以为我谈了女朋友。