人教版小学语文一年级下册24画家乡___一下
【教学设计】画家乡_语文_小学_王娟_3137001661
画家乡平阴县实验学校王娟教材简说：《画家乡》是义务教育课程实验教科书语文（人教版）一年级下册第24课，这是一篇优美的散文。
课文通过涛涛、山山、平平、青青、京京五个小朋友画出自己的家乡美景，表现了孩子们热爱家乡的美好感情。
课文内容浅显，共有七个自然段，中间的五段构段方式相同，句式相仿，便于学习和背诵。
课文配有五幅插图，与重点段落呼应。
教学设想：学生是课程的主体，教师在教学过程中应设法为学生积极主动参与学习创造条件，多渠道、多形式为学生创设良好的语言学习情境，围绕“兴趣、方法、能力、情感”八个字做文章，让学生在感兴趣的、主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。
设计特色：结合学生实际，从学生熟悉的生活入手设计教学。
学习目标：1、认识12个生字；学会写“爱”字。
2、能正确、流利地朗读课文；能背诵自己喜欢的部分3、学习运用课文中的语言，表达自己对家乡的热爱。
4、让学生用最美丽的彩笔构画出自己可爱的家乡。
学习重点：1、认识12个生字。
2、感受美丽景色，欣赏优美的语言。
学习难点：画中感悟，品读文字。
学习过程：第二课时一、课前谈话、导入新课。
1、（出示中国地图）听说咱班同学知道得特别多，看，这是什么？生交流，指导学生把话说完整。
2、仔细看看，你能发现什么？生：我发现中国地图像雄鸡。
师：你观察得真仔细！看，这只雄鸡昂首挺胸，多精神那，就像同学们一样。
3、再看看地图里面，你还有什么发现？生：我发现地图里有各种各样的颜色。
师：你的眼睛真亮！4、出示“山里、大海”图片，让学生对有特点的地区有整体了解。
咱们看看褐色的是哪里？生：我看着有很多很多的山，很多很多的树，这像是山里。
师：你真善于观察！有些人就生活在山里。
我们中国东部和南部都靠着海，像这些地方就靠着海，我们来欣赏一下美丽的海景。
（出示大海图片）师感情描述。
在我们中国这片辽阔的土地上，有浩瀚的大海，有一望无际的大平原，还有巍峨的高山，不管哪里都很美，有机会我们就去畅游祖国神州大地，把美丽的景色看个够！上课！这节课，咱们继续学习24课，师板书课题，学生齐读。
24画家乡课件
shì lóu 市楼
宽 虾 脚 捡贝 壳 原 奔密匹 市楼
那么宽 捡贝壳 又绿又密 城市
鱼和虾 赤着脚
平原
奔跑
一匹骏马
楼房
（1）这是谁的家乡？说一说：你从图上看 到了什么?
（2）读一读这段，数一数有几句话； 画出你喜欢的句子，想想为什么喜欢。
（7）学习方法总结：看图──读文──看图介绍
自由选择一段自学：
看图：这是谁的家乡？他的家乡在哪儿？有 什么景物，他喜欢做什么？ 读文：自由拼读--听同学朗读--找好词好句 反复读--小组齐声表演读。 解说：看图，用自己的语言解说图画。
全班齐读
请你也画一画自己的家乡，学 习课文的写法，也来介绍你们 画的家乡。
（3） “涛涛的家乡在海边。”他画的海是怎样 的?
他画的海那么蓝，那么宽。
（4）涛涛画的图上还有什么? 哪里看出鱼和虾很多? 对比 “一艘船上装了鱼和虾”
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩上赤着脚 捡贝壳的孩子，就是涛涛。
（5）海边有金黄 的海滩，涛涛在 海滩上干什么呢?
涛涛快乐的心情
（6）假如你是涛涛，你怎样向其他 小朋友介绍你的家乡呢?
认真听课文范读，思考： 1.谁画家乡? 2. 他们的家乡在哪里？
涛涛
山山平平青青Fra bibliotek京京涛涛的家乡在_海__边___。 山山的家乡在山__里___。
平平的家乡在_平__原__。 青青的家乡在_草__原__。
京京的家乡在_城__市__。
1.自由阅读，标小节号， 2.初读课文，将生字宝宝读几遍
kuān xiā jiǎo jiǎn bèi kě 宽 虾 脚 捡贝 壳
24课画家乡课件2015年新人教版小学语文一年级下册
平平
涛涛的家乡在海边。他画的海那 么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼 和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的 孩子，就是涛涛。
山山的家乡在山里。他画的山那 么高,水那么清。房前屋后都是又高又 大的树。画上的山山，提着小竹篮， 正要到树林里去采蘑菇呢！
平平的家乡在平原。她画的平原那么平 坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的 棉 花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前 有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑 的小女孩就是平平。
青青的家乡在草原。她画的草原 一眼望不到边。草长得又绿又密，羊 群在草原上走来走去。一匹骏马从远 处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。
京京的家乡在城市。他画的城市那 么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有 一座座街心公园。那个正跑向科技馆的 小男孩，就是京京。
我来给你们找朋友
海 山 平原 草原 城市
那么
高 平坦 蓝 美 绿
南门万仞宫墙
鼓楼夜景
大成殿
孔庙 杏坛 孔 府
孔林
廖河
曲阜大成桥Leabharlann 曲阜沂河公园九 仙 山
石 门 山
楷雕如意
尼山砚
曲阜名吃：羊肉 泡粥
水 煎 包
我的家乡
我的家乡在月亮湾。月亮湾是个美丽的村子。
村子的后面是山。山坡上种满了桃树和梨树。春天， 桃花开了，远远望去像一片火红的朝霞。
爱心 心爱 草原 原来
爱人 可爱 平原 原因
爱情 友爱 高原 原有
爱护 关爱
奔跑 长跑
跑步 短跑
逃跑
宽 虾
壳
楼
贝 密
原
奔 捡
市
匹
脚
宽广 鱼虾 双脚 捡东西 贝壳
平原 奔跑 一匹 城市 楼房 细密
画家乡
鱼虾 草原 一匹马
捡贝壳 小脚 城市
宽广 密林 奔跑
的家乡在
。
涛涛
山山
平平
青青
京京
他画的海那么蓝，那么宽。 他画的海那么蓝，那么宽。
一艘艘船上装满了鱼和虾。 一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩上赤着脚捡贝 壳的孩子，就是涛涛。 壳的孩子，就是涛涛。
涛涛捡的贝壳，那么————————, 那么—————————。 涛涛捡的贝壳， 。
青青的家乡在草原。 青青的家乡在草原。她画的草原一眼望 不到边。草长得又绿又密， 不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走 来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在 来走去。一匹骏马从远处奔来， 马上赶着羊群。 马上赶着羊群。
京京的家乡在城市。他画的城市那么美。 京京的家乡在城市。他画的城市那么美。 宽宽的街道，高高的楼房， 宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公 那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。 园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。
山东青岛
浮山湾
虾 贝Biblioteka 小学语文人教版新课标第二册
24 画家乡
立交桥
飞瀑
湖畔公园
大红岩
小黄山
熟溪桥
涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝， 涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝， 那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。 那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在 海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。 海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
山山的家乡在山里。他画的山那么高， 山山的家乡在山里。他画的山那么高， 水那么清。房前屋后都是又高又大的树。 水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画 上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采 上的山山，提着小竹篮， 蘑菇呢。 蘑菇呢。
一年级语文下册24.《画家乡》课件(谷风校园)
她画的平原那么平坦，那么宽广。 这些苹那果么 ，红那么 。 香
沐风教资
36
读一读，记一记。 （1）她的眼睛那么圆，那么明亮。 （2）他玩得那么开心，那么快乐。 （3）松果是那么香，那么可口。 （4）我们的学校那么宽广，那么美丽。 （5）这个西瓜那么圆，那么大。
沐风教资
37
二、按课文内容填空
1、涛涛的家乡在（ ），他画的海（ ），（ ）。
pǎo
虾米 大虾
吓跑 跑车
虾皮 龙虾 鱼虾 跑道 沐风教资 长跑 18
一、先组字，再组词语。 虫木田 扌足 娄力下 包佥
虾 楼 男 捡跑
（小虾） （楼房） （男生） （捡起） （跑步）
沐风教资
19
二、比一比，再组词。 贝（宝贝）吓 （吓跑）原（平原）元（元旦） 见（看见）虾 （鱼虾）园（公园）员（队员）
14
画家乡
读一读，想一想，你用什么方法学习 并记住字形，能组什么词语，同桌交流。
bèi
xiā
yuán
贝
虾
原
nán
ài
pǎo
男
爱跑
沐风教资
15
bèi
yuán
宝贝 贝壳 干贝 分贝
草原 原因 高原
平原 原来 沐风教资
16
nán
ài
男女 男人
男生 男子
关爱 爱心 可爱
爱国 友爱 沐风教资
17
xiā
作者用上了“那 么……那么”表 达了对大海的喜 爱。
画家乡
涛涛的家乡在海边。他画的 海那么蓝，那么宽。一艘艘船上 装满了鱼和虾。那个在海滩上赤 着脚捡贝壳的孩沐风教子资 ，就是涛涛。26
画家乡
他画的海那么蓝，那么宽。 一艘艘船上装满了鱼和虾。
《画家乡》教学设计
执教者：江州区江南第四小学 农意菲
自读要求：
1.借助拼音正确流利地读课文并标
自然段序号。
2.认真读，细心找，找出描写
“谁的家乡在哪里”的句子画上横线“— —”。
涛涛的家乡在海边。
山山的家乡在山里。
平平的家乡在平原。 青青的家乡在草原。 京京的家乡在城市。
自读要求： 认真朗读第二自然段，找出表现大 海美丽的句子，在下面画———，然后
捡贝壳 海滩上生长着高大的椰树 _________，孩子们在海边______ ， _____，在海里_____ 玩沙子 游泳 。涛涛的家乡是那么_____ 美丽， 涛涛的生活是那么幸福 _____。
涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝 ，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那 个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛
同桌一起读一读。
他画的海那么蓝，那么宽。 那么 那么
宽阔 ，那么_______ 美丽 。 1.我们的校园那么______ 2._____那么________，那么_________。
他画的海那么蓝，那么宽。
谜语：家里堆满草，一眼就看见。
谜底：宽
识字方法：编字谜
一艘艘船上装满了鱼和虾。
一艘船上装着鱼和虾。
涛。
我会写：
贝
虾
独体字，高又瘦。 合体字，靠得近。 书写位置要居中。
我是自学小能手
除了涛涛，课文中其他小朋友的家乡 同样美丽富饶，课后，请你把自己最喜欢 的一段读熟，下一节课与同学们一起交流 吧！
“一艘艘”和“装满”让我们知道了渔民捕捉的 鱼和虾非常多。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
虫 + 下 =虾
识字方法：加一加
那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子就是涛涛。
人教版《画家乡》小学一年级语文原文及教案2021
人教版《画家乡》小学一年级语文原文及教案2021教案不能仅重视传授教学大纲规定的知识和技能、技巧，还要开发和提高学员智力、培养学员灵活运用所学知识去解决实际问题的能力。
下面小编给大家带来关于人教版《画家乡》一年级语文原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
人教版《画家乡》一年级语文原文孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。
涛涛的家乡在海边。
他画的海那么蓝，那么宽。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
山山的家乡在山里。
他画的山那么高，水那么清。
房前屋后都是又高又大的树。
画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。
平平的家乡在平原。
她画的平原那么平坦，那么宽广。
有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。
屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。
正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
青青的家乡在草原。
她画的草原一眼望不到边。
草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。
一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。
京京的家乡在城市。
他画的城市那么美。
宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。
那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。
小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧!人教版《画家乡》一年级语文教案教学目标：1、认识“宽、虾”等12个生字，会写“贝、原、男”3个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读2、3段课文。
3、能运用语言，介绍涛涛和小青的家乡。
教学设计：一、谈话导入新课小朋友，如果你有一支七彩的画笔，你最想画什么呢?(学生自由交流)今天，我们班上来了几位小画家，他们都画下了自己美丽的家乡。
(板书：画家乡)想看看吗?二、初步感知，学习生字词1、课件依次出示画面，师配乐范读2——-6小节。
2、引：他们的家乡美吗?课文写得更美，赶快去读一读吧!注意度准字音，把课文读通顺。
遇到难读的字多读几遍，还可以请教你的同桌或老师。
开始吧!3、学生自读课文。
4、检查学习情况：(1)生字(出示带拼音生字卡片)谁最能干，能当小老师来领读————-个读——-开小火车读(2)词语课件出示词语)生字躲到词语中了，你还能读吗?自由练读——-指名读————-齐读5、小结：小朋友真能干，生字、词语都能读了，我们学起课文来就容易多了。
《画家乡》
《画家乡》漳州市长泰县古农农场中心小学邓丽虾(zzct1202527)E-mail:denglixia527@一、概述《画家乡》一课在新课标语文第二册第24课，课文描写了五个小朋友画出自己美丽的家乡,表现了对家乡的热爱。
朗读了课文让人好象置身在一座百花盛开的大花园里旅游观光。
那浩瀚的大海，辽阔的平原，茫茫草原一碧千里，一座座现代化城市，高楼大厦耸入云霄。
你将再次感受到我们祖国是那么伟大。
这难得的阅读材料，应该让学生好好感悟、欣赏，使学生从小热爱我们的祖国，自己的家乡，让学生提起画笔，用绚丽的色彩，把祖国大花园装扮得更加美丽。
二、教学目标分析●知识技能１、认读本课“宽、虾、脚”等12个生字以及词语。
2、初步了解课文内容，学习第一、二自然段。
3、感受涛涛的家乡美丽的景色，欣赏优美的语言。
●过程方法1、通过图文结合，挑自己喜欢的段落加以学习，培养学生自主探索学习的精神，帮助学生理解课文内容。
2、通过拓展阅读来巩固识字，了解浩瀚的大海以及海里丰富的物产。
●情感态度价值观让学生好好朗读感悟，使他们从小热爱祖国，热爱自己的家乡。
三、学习者特征分析教学对象是一年级的学生，经过一个多学期的学习，学生掌握多种的识字方法，识字量也大大地增多了，学生能自己借助拼音朗读课文，在学习课文时，老师适当地加以指导。
相信学生也能流利有感情地朗读课文，感受美丽景色，热爱家乡的情感。
多进行拓展阅读，扩充知识面，加深理解课文。
四、教学策略选择与设计1、利用课文插图、ppt课件让学生感受家乡的美和热爱家乡的情感。
2、利用比较、观察、找朋友、说话练习等学习方法调动学生参与的积极性。
五、教学资源与工具设计1、人教版新课程标准实验教材小学一年级下册书本。
2、教师专为本课设计制作的ppt课件。
3、生字卡片。
4、《基础教育跨越式发展创新实验小学语文阅读材料》书。
六、教学过程(一)、揭题，导入课文1、请学生说说：你的家乡在哪里，有什么景物或特产。
优质课一等奖小学语文一年级下册《画家乡》课件
yuán
平平的家乡在_平__原__。
yuán
青青的家乡在_草__原__。
原 园
菜（园 ）平（原 ） 草（原 ）花（园 ） 公（园 ）校（ 园 ）
（涛涛 ）的家乡在__海__边__。
（山山）的家乡在_山__里__。
yuán
（平平）的家乡在_平__原__。
yuán
（ 青青）的家乡在_草__原__。
那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就
是涛涛。④
涛涛的家乡在海边。他画的海那么
kuān sōu
xiā
蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。③
chì jiǎo jiǎn bèi ké
那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就
是涛涛。④
一艘艘船 一艘船
一艘艘船上装满 了鱼和虾。
涛涛的家乡在海边。他画的海那么
kuān sōu
（ ）的贝壳
涛涛的那家个乡在在海海滩边。上他/赤画着的脚海/那么
捡贝k壳uān的孩sōu子，就是涛涛。xiā
蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。③
chì jiǎo jiǎn bèi ké
那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就
是涛涛。④
）
沙滩上的沙子那么细，那么（ ）
我会说
大海那么（ ），那么（ 贝壳那么（ ），那么（ 一艘艘船上的鱼和虾那么（
我会读
平原 城市 那么宽 鱼和虾 赤着脚 捡贝壳
原市宽虾 脚捡贝壳
我会读
平原 城市 那么宽 鱼和虾 赤着脚 捡贝壳
虾 原 市 宽
贝 脚 捡
壳
虾
一看结构 二看部件 三看关键笔画
贝见
平原
草原
城市
chì jiǎo jiǎn bèi ké
小学一年级语文《画家乡》课文原文、教案及教学反思
小学一年级语文《画家乡》课文原文、教案及教学反思1.小学一年级语文《画家乡》课文原文孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。
涛涛的家乡在海边。
他画的海那么蓝，那么宽。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
山山的家乡在山里。
他画的山那么高，水那么清。
房前屋后都是又高又大的树。
画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。
平平的家乡在平原。
她画的平原那么平坦，那么宽广。
有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。
屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。
正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
青青的家乡在草原。
她画的草原一眼望不到边。
草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。
一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。
京京的家乡在城市。
他画的城市那么美。
宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。
那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。
小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧！2.小学一年级语文《画家乡》教案一、教学目标1、知识目标：认识“宽、虾〞等12个生字。
朗读课文，初步理解课文内容。
2、能力目标：提高学生的识字能力，朗读能力和想象力。
3、情感目标：初步激发学生热爱家乡的情感。
二、教材分析1、教学重、难点：重点是认识本课的11生字，朗读课文；难点是把自己家乡的特点说清楚。
2、创新点：结合课文说说自己家乡的特点。
3、教具准备：四幅挂图、生字卡片、有关佳木斯的图片、照片。
4、教学时数：1课时。
三、教学模式探究发现式教学模式1、创设情境，提出目标；2、学生探究发现；3、运用发现规律结论；4、反思与小结；5、研究性作业。
四、板书设计24画家乡海边城市山区？平原草原五、教学过程〔一〕创设情境，提出目标1、师：每个人都有自己的家乡，〔板书：家乡〕有几个小伙伴的家乡特别美，他们还把家乡画下来，〔板书：画〕齐读课题。
你们想看看吗？让我们一起去看看他们的家乡。
2、师一边范读课文，一边出示挂图。
这节课你想学习什么？结合学生答复，设立目标。
小学一年级语文下册画家乡
我的家乡在（ ）。我画的（ ）那么（ ），那么( )。那个在( )的孩子，就是我。
我的家乡在（ ）。我画的（ ）那么（ ），那么( )。那个在( )的孩子，就是我。
我的家乡在（ ）。我画的（ ）那么（ ），那么( )。那个在( )的孩子，就是我。
PART ONE
添加标题
画家乡
京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。
画家乡
章节一
向大家介绍一下，这个家乡的什么地方把你迷住了？
添加标题
01
单击此处添加小标题
画家乡
03
单击此处添加小标题
说一说
02
单击此处添加小标题
你喜欢谁的家乡？
04
一、读读说说
宝贝
看见
吓跑
鱼虾
平原
公园
元旦
队员
原 来
男 女
爱 心
对 虾
快 跑
宝 贝
第二课时
单击此处添加文本具体内容
PART.03
课文里写了哪几个孩子的家乡？他们的家乡分别在哪里？
添加标题
涛涛——海边 山山——山里 平平——平原 青青——草原 京京——城市
添加标题
画家乡
添加标题
说说图上分别画了谁？
山山 青青 京京 平平 涛涛 tāo 画家乡
学习要求：
画家乡
小组合作学习第3自然段
山山提着小竹篮在干什么呢?
画家乡
从山山表情你知道了什么？
山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。
自由选择4—6自然段一段进行自学： 看图：这是谁的家乡？他的家乡在哪儿？有 什么景物，他喜欢做什么？ 读文：自由拼读--听同学朗读--找好词好句反复读--小组齐声表演读。 介绍：看图，用自己的语言解说图画。
小学一年级下学期语文第第24课画家乡PPT课件06610
Hale Waihona Puke 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
一年级下册
涛
山
平
青
京
涛
山
平
青
京
作 业
海 那么蓝，那么宽。
涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上 装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
山 那么高 又高又大的 树
水 那么清
山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那 么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山， 提着小竹蓝，正要去采蘑菇呢。
作业: 选自己喜欢的段落背下来。
仿照课文给自己画的家乡配上 文字说明 。 (不会写的字可以用 拼音代替)
青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又 密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远出奔来，青青正骑在马 上赶着羊群。
京京的家乡在城市 。他画的城市那么美 。宽宽的 街道，高高的 楼房，还有一座座 街心公园。那个正 跑向科技馆 的小男孩，就是京京。
平平的家乡在 平原。她画的平原那么平坦 ，那 么宽广 。有金黄的 稻子，雪白的 棉花，还有一大片 一大片碧绿的 菜地。屋前有鸡、鸭 ，屋后有翠竹 。 正在田野上 奔跑的小女孩就是平平。
《 画家乡》教学设计与反思 (表格式)
六、教学过程Leabharlann 教师活动学生活动设计意图
一、揭题
1、小朋友都喜欢画画吗？今天老师带来了5位小画家，出示5个孩子图片及名字。认读（注意读好轻声）。
2、他们每个人都带来了一幅作品，画的就是他们自己的家乡。师板课题“画家乡”。
学生全班齐读课题
利用绘画作品引起学生对课文的兴趣
四、教学策略选择与设计
根据孩子的年龄特点，我降低孩子的学习难度，用生字卡片同桌互读换偏旁变新字等各种形式学习生字，应直观的教学方式利用课文插图有兴趣地朗读课文2、3节，通过多种形式的读，让学生在愉快的读书活动中走进了文本感知了课文内容，体会理解内容。
五、教学重点及难点
（一）识字写字。
（二）感受美丽景色，欣赏优美的语言。培养学生有感情地朗读，力求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到熏陶和情感的升华。
《画家乡》教学设计与反思
课题：《画家乡》
科目：语文
教学对象：学生
课时：1课时
提供者：王秀清
单位：宝坻顺驰小学
一、教学内容分析
《画家乡》一文是人教版一年级下册第六单元第24课。这篇课文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡，向小朋友们展示了我们祖国清新美丽的山水：有蔚蓝无垠的大海，有山清水秀的乡村，有平坦辽阔的绿色平原，还有一碧千里的茫茫草原以及现代化的繁华都市。课文图文并茂，情景交融，可以说是一幅幅极具人文色彩，适合欣赏、领悟的风景画。不仅让孩子们感受到了祖国的美丽与家乡的可爱，更激发了对祖国和家乡的热爱，使孩子们不由自主地想拿起笔去画自己的家乡。
二、初读课文整体感知
过渡：他们的家乡都在哪里呢？答案就在课文里，把书翻到24课画家乡
（一）自学课文：
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城市 京京的家乡在___________ 。
口头补充 现在我们知道了 涛涛的家乡在 海边 山山的家乡在 山里 平平的家乡在 平原 青青的家乡在 草原 京京的家乡在 城市
， ， ， ， 。
海
边
画家乡
山
里
画家乡
平
原
草
原
城
市
画家乡
他画的海那么蓝，那么宽。
那个在海滩上 赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
那个在海滩上 赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。
涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。 一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚 捡贝壳的孩子，就是涛涛。
山山的家乡在山里。他画的山那么高， 水那么清。房前屋后都是又高又大的树。 画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里 去采蘑菇呢。
山山的家乡在山里。他画的山那么高， 水那么清。房前屋后都是又高又大的树。 画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里 去采蘑菇呢。
用适当的词语夸夸山山家乡的美景吧! ( )的山 ( )的水
(
(
)的大树
)的小鸟
(
(
)的野花
)的竹林
(
)的空气
(
)的果子
山山的家乡在山里。他画的山那么高， 水那么清。房前屋后都是又高又大的树。 画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里 去采蘑菇呢。
平平的家乡在平原 。她画的平 原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻 子，雪白的棉花，还有一大片碧绿的 菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。 正在田野上奔 跑的小女孩就是平平。
过关斩将 ：
1、我会说：课文共有____节。
2、我会读：请小朋友分节朗读 课文。
家乡 ，也爱 1、课文主要讲孩子们爱_________
画自己美丽的家乡 涛涛 、山山 _____________。共介绍了_____ _____、 平平 青青 和_______ 京京 这5位小朋友的家乡。 _____、______ 海边 2、涛涛的家乡在___________ 。 山里 山山的家乡在___________ 。 平原 平平的家乡在___________ 。
山山的家乡在山里。他画的山那么高， 水那么清。房前屋后都是又高又大的树。 画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里 去采蘑菇呢。
山山的家乡在山里。他画的山那么高， 水那么清。房前屋后都是又高又大的树。 画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里 去采蘑菇呢。
房前屋后的树那么（
），那么（
）。
山山的家乡在山里。他画的山那么高， 水那么清。房前屋后都是又高又大的树。 画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里 去采蘑菇呢。
那么_______。
4、我捡到了许多美丽的贝壳， 我是那么___，那么___。 3、沙滩上的贝壳是那么 _____，那么 _____。 2、赤脚走在沙滩上，脚下的沙子
那么____，那么________。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
一艘艘船上装满了鱼和虾。
我的家乡在海边 我的家乡在海边。这里的大海是那么 蓝，那么宽。海边有金色的沙滩，赤脚走 在沙滩上，脚下的沙子是那么松那么软。 浪娃娃给我们送来了美丽的贝壳，有的像 扇子，有的像星星，还有海螺呢！贝壳那 么多，那么美。我们捡到了那么多美丽的 贝壳，心里是那么喜欢那么开心！欢迎你 大家到我美丽的家乡来做客！
他画的海那么蓝，那么宽。
他画的海很蓝，很宽。
宽 窄
蓝
他画的海那么蓝，那么宽。
宽 窄
蓝
1、海是那么_____，
那么_______。
3、沙滩上的贝壳是那么 _____，那么 _____。 2、赤脚走在沙滩上，脚下的沙子
那么____，那么________。
各 式 各 样 的 贝 壳
1、海是那么_____，草原 城市鱼虾来自奔跑 楼房赤着脚
又绿又密 小男孩
捡贝壳
一匹
宽
虾
脚
捡
贝
壳
原
奔
密
匹
市
楼
挂
苹 果
匹 宽 男 壳 楼 捡 市 密 贝 虾 原 跑
脚
爱
我会读 宽广 鱼虾 脚下 捡起来 贝壳
原来 奔跑 茂密 马匹 城市 高楼 楼房 宝贝 平原 草原
宽广 鱼虾 双脚 捡东西 贝壳
平原 奔跑 一匹 城市 楼房 细密
中国地图
你 的 家 乡 在 哪 里 ？
孩子们爱家乡，也爱画 自己美丽的家乡。
孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。
3、我会认：
kuān xiā chì jiǎo jiǎn bèi ké
那么宽
yuán
鱼虾
bēn
赤着脚
mì
捡贝壳
pǐ
草原
shì
奔跑
lóu
又绿又密
nán hái
一匹
城市
楼房
小男孩
那么宽
画家乡
画家乡
孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。 涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装 满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的孩子，就是涛涛。 山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都 是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑 菇呢。 平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄 的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、 鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。 青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又 密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马 上赶着羊群。 京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的 楼房，还有一座座街心花园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京 京。 小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧！
平平的家乡在平原 。她画的平 原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻 子，雪白的棉花，还有一大片碧绿的 菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。 正在田野上奔 跑的小女孩就是平平。
平平的家乡在平原 。她画的平 原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻 子，雪白的棉花，还有一大片碧绿的 菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。 正在田野上奔 跑的小女孩就是平平。
涛涛的家乡在海边。他画的海那 么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼 和虾。那个在海滩上赤着脚捡贝壳的 孩子，就是涛涛。 山山的家乡在山里。他画的山 那么高，水那么清。房前屋后都是 又高又大的树。画上的山山，提着 小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。
平平的家乡在平原 。她画的平 原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻 子，雪白的棉花，还有一大片碧绿的 菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。 正在田野上奔 跑的小女孩就是平平。