好书推荐《做孩子一生的贵人》心得体会

做孩子一生贵人读后感

做孩子一生贵人读后感《孩子一生贵人》读后感。

《孩子一生贵人》是一本令人感动的书，它讲述了孩子成长过程中遇到的贵人，这些贵人对孩子的影响和帮助。

在读完这本书之后，我深深地感受到了贵人的重要性，也更加明白了在孩子成长过程中，贵人的作用是无法替代的。

首先，书中讲述了孩子在成长过程中遇到的老师、朋友、家人等各种贵人。

这些贵人在孩子的成长中起到了至关重要的作用。

比如，书中提到的老师对孩子的影响，老师不仅仅是传授知识的人，更重要的是他们给予孩子的关心和指导。

在书中，有一位老师在孩子遇到困难的时候给予了她无私的帮助，这种帮助让孩子感受到了老师的关爱和支持，也让她更加坚定了自己的前进方向。

另外，书中还讲述了孩子在成长过程中遇到的朋友和家人，这些人在孩子的成长中起到了至关重要的作用，他们的陪伴和支持让孩子在成长过程中更加坚强和自信。

其次，书中还讲述了孩子在成长过程中如何成为别人的贵人。

在书中，有一位孩子在遇到了困难的时候，得到了他人的帮助和支持，这让他深受感动。

在之后的成长过程中，他也希望能够成为别人的贵人，给予他人帮助和支持。

这种情节让我深刻地感受到了成为别人的贵人同样是一种幸福和快乐，而且这种幸福和快乐是可以传递和分享的。

最后，通过阅读《孩子一生贵人》，我深刻地感受到了贵人的重要性。

在孩子的成长过程中，贵人的支持和帮助是无法替代的。

他们的关爱和指导让孩子在成长过程中更加坚强和自信，也让他们在遇到困难的时候能够得到及时的帮助和支持。

同时，书中也让我明白了成为别人的贵人同样是一种幸福和快乐，这种幸福和快乐是可以传递和分享的。

因此，我会在日常生活中尽可能地成为别人的贵人，给予他人帮助和支持。

总的来说，《孩子一生贵人》是一本感人至深的书，它让我深刻地感受到了贵人的重要性。

在孩子的成长过程中，贵人的支持和帮助是无法替代的。

同时，书中也让我明白了成为别人的贵人同样是一种幸福和快乐，这种幸福和快乐是可以传递和分享的。

因此，我会在日常生活中尽可能地成为别人的贵人，给予他人帮助和支持。

做孩子一生贵人读后感

做孩子一生贵人读后感《做孩子一生贵人》读后感。

《做孩子一生贵人》是一本关于教育孩子的书籍，作者是心理学家杨继绳。

这本书以实际案例为基础，通过分析家庭教育中的问题和解决方法，为家长们提供了很多宝贵的教育经验和方法。

在阅读这本书的过程中，我深受启发，对于如何做孩子的一生贵人有了更深刻的理解。

首先，书中强调了家庭教育对于孩子成长的重要性。

作者指出，家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子最重要的老师。

在家庭教育中，父母应该起到榜样的作用，用自己的行为和态度来影响孩子。

同时，家庭教育应该注重培养孩子的品德和性格，而不仅仅是学习成绩。

这些观点让我意识到，家庭教育对于孩子的成长有着深远的影响，父母应该认真对待家庭教育的重要性。

其次，书中提到了父母应该与孩子建立良好的沟通和信任关系。

作者认为，父母应该倾听孩子的心声，尊重孩子的意见，给予孩子足够的自主权和尊重。

同时，父母应该与孩子建立良好的信任关系，让孩子感受到父母的支持和关爱。

这些观点让我深刻认识到，父母与孩子之间的沟通和信任是家庭教育中至关重要的一环，只有建立了良好的沟通和信任关系，才能更好地影响孩子的成长。

最后，书中还提到了父母应该注重培养孩子的自信心和独立性。

作者认为，父母应该给予孩子足够的自由和空间，让孩子学会独立思考和解决问题。

同时，父母应该鼓励孩子，帮助他们建立自信心，让他们相信自己的能力。

这些观点让我意识到，父母应该在教育孩子的过程中，注重培养孩子的自信心和独立性，让他们在成长过程中变得更加坚强和自信。

通过阅读《做孩子一生贵人》，我对于家庭教育有了更深刻的认识。

这本书不仅为我提供了很多宝贵的教育经验和方法，也让我更加关注家庭教育对于孩子成长的重要性。

我相信，在今后的家庭教育中，我会更加认真地对待孩子的成长，努力做孩子的一生贵人。

做孩子一生贵人读后感

做孩子一生贵人读后感作为家长，我们都希望能够成为孩子一生中的贵人，给予他们最好的关爱和教育。

然而，要做到这一点并不容易，需要我们不断学习和成长。

近期，我有幸阅读了一本关于如何成为孩子一生贵人的书籍，深受启发。

在读后，我对于如何成为孩子一生贵人有了更深刻的理解和认识。

首先，书中强调了家长在孩子成长过程中的重要性。

家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。

孩子在家庭中接受的教育和熏陶将直接影响其一生的发展。

因此，家长应该注重自身的修养和教育水平，以身作则，成为孩子的榜样。

只有通过自身的不断努力和提升，才能更好地影响和教育孩子，成为他们一生中的贵人。

其次，书中提到了关于教育孩子的方法和技巧。

在孩子成长的过程中，我们需要给予他们足够的关爱和尊重，倾听他们的心声，理解他们的需求。

同时，也需要适时地给予他们适当的引导和教育，培养他们的品格和能力。

在教育孩子的过程中，我们需要注重激发他们的内在动力，引导他们树立正确的人生观和价值观，让他们在成长的道路上不断进步和成长。

另外，书中还强调了家庭教育的重要性。

家庭教育是孩子成长的基石，家庭氛围和家庭教育方式将直接影响孩子的成长和发展。

因此，家长需要注重家庭教育，营造和谐温馨的家庭氛围，给予孩子足够的关爱和支持，让他们在家庭中感受到温暖和安全。

同时，家长也需要注重家庭教育的方式和方法，善于引导和教育孩子，让他们在家庭中得到全面的成长和发展。

最后，书中还提到了关于陪伴孩子成长的重要性。

孩子在成长的过程中需要家长的陪伴和关爱，只有通过家长的陪伴和引导，才能更好地成长和发展。

因此，家长需要注重陪伴孩子成长，关注他们的成长过程，给予他们足够的关爱和支持，让他们在成长的道路上不孤单，不迷茫。

只有通过家长的真心陪伴和关爱，孩子才能在成长的道路上茁壮成长，成为有用之才。

通过阅读这本关于如何成为孩子一生贵人的书籍，我对于如何成为孩子一生贵人有了更深刻的理解和认识。

作为家长，我们需要不断学习和成长，不断提升自身的修养和教育水平，成为孩子的榜样。

做孩子一生的贵人读书心得

做孩子一生的贵人读书心得最近读了一本名为的书，感触颇深呐！书里讲了好多教育孩子的道理和方法，其中让我印象特别深刻的是，教育孩子真不是一件能随便应付的事儿，得用心，得有爱，还得有智慧。

这让我想起了我家小侄子的一件小事儿。

小侄子刚上小学三年级，有一次学校布置了一个手工作业，要求用废旧物品做一个小摆件。

小家伙一回家就急得抓耳挠腮，不知道从哪儿下手。

我一看，这可正是引导他的好机会呀！我没有直接告诉他怎么做，而是先坐下来跟他一起“研究”那些废旧物品。

有喝完的饮料瓶，用过的一次性筷子，还有一些旧纸盒。

我问他：“宝贝，你先想想，你最想做个啥样的小摆件呀？”他眨巴着大眼睛，想了半天说：“姑姑，我想做个小房子。

”“行呀，那咱们就用这些东西来做个小房子！”我鼓励他。

于是，我们开始动手啦。

先用硬纸板剪出房子的形状，这可不容易，小家伙总是剪不直，急得都快哭了。

我笑着说：“别着急，咱慢慢来，你看姑姑这样拿剪刀，是不是就能剪得好一些？”在我的耐心指导下，他终于剪出了一个还算像样的房子形状。

接下来该做窗户和门了。

这时候，小侄子的积极性可高了，他主动说：“姑姑，我来画窗户和门，我要画个大大的落地窗！”结果，画得歪歪扭扭的，他自己看着都不好意思地笑了。

我们用一次性筷子做房子的支柱，用饮料瓶剪成小瓦片的形状盖在屋顶上。

整个过程中，小侄子一会儿不小心把胶水弄得到处都是，一会儿又把剪好的东西弄掉了，状况不断。

但我没有责怪他一句，只是笑着跟他一起收拾“残局”。

终于，经过两个多小时的努力，我们的小房子做好啦！虽然看起来有点粗糙，但是小侄子那兴奋的样子，就好像这是世界上最漂亮的房子。

他抱着我，开心地说：“姑姑，谢谢你，要是没有你，我肯定做不出来。

”那一刻，我心里暖暖的。

通过这件小事，我深深地体会到，教育孩子真的需要耐心和陪伴。

就像这本书里说的，我们要做孩子一生的贵人，不是给他们多好的物质条件，而是在他们成长的过程中，给予他们正确的引导和满满的爱。

幼儿家庭教育心得体会：做孩子生命中的贵人

幼儿家庭教育心得体会：做孩子生命中的贵人第一篇：幼儿家庭教育心得体会：做孩子生命中的贵人膝下的孩子已过六岁，是我们生命中至亲至爱的六小龄童。

从他呱呱坠地，到呀呀学语，蹒跚学步，到走进幼儿园快乐成长，这一路的风雨携行，让我们对“父母”这个字眼有了更透彻的认识。

古语说的好“要知父母恩，怀中抱儿孙”。

是呀，养育好自己的子女，让他们茁壮健康的成长，是我们的职责与义务，更是爱的传递。

在西开保育院老师的精心呵护与帮助下，在家庭成员的共同努力下，孩子得到了健康的成长，内心的激动带来了精神的愉悦，让我们尽情享受着成长的快乐，收获着久违幸福。

伴随孩子的成长，在孩子的家庭教育方面逐渐有了自己的思考与认识，与大家分享共勉。

一．培养习惯，感受进步人常说“播种习惯，收获性格”。

让孩子从小养成良好的生活和学习习惯,对孩子的将来会产生积极的影响。

伴随孩子的成长，日常生活的行为我们逐渐加以规范。

如言谈举止、行动坐卧，洗脸洗脚等。

教育引导孩子，让劳动成为我们生活的伴侣。

进入大班，孩子开始要写作业了，我们觉得孩子写作业很正常，没什么特别的，但是通过一周的观察，我们几近蹦贵。

看到孩子握笔姿势不规范，写作业不专心，写作业时间过长，且有厌倦作业的情绪，我们都很着急，这样下去可不是办法呀！于是我们主动与曹老师沟通孩子的情况，了解到了孩子刚开始写作业的心里特点、应对策略及具体的指导方法。

于是每天放学我们全家第一件事就是写作业，我们给孩子讲学习的重要性，写作业的必要性。

巩固握笔的方法、坐姿等，边鼓励边要求，与孩子一起参与写作业活动，孩子心情放松了，幼小的心灵透射出了自信，逐渐有了做作业的意识，有了把作业做完做好的想法。

自去年九月到现在，孩子每天回家能认真完成当天的作业，作为父母，我们就主动陪伴在孩子旁边看书学习，遇到问题能全家一起参与讨论，发表自己的观点，对于不良行为及时要求，及时纠正，渐渐的营造了良好的家庭学习氛围，在这个氛围的感染下，孩子学习的主动性提高了，喜欢学习了，两次学业水平测试进步也很明显，同时也给孩子带来了莫大的鼓舞。

幼儿家庭教育心得体会：做孩子生命中贵人

幼儿家庭教育心得体会：做孩子生命中贵人作为一名拥有多年幼儿教育工作经验的工作者，我深刻体会到家庭教育在孩子成长过程中的重要性。

在这篇文章中，我想和大家分享一些关于幼儿家庭教育的心得体会，希望能帮助各位家长成为孩子生命中的贵人。

一、尊重孩子，理解孩子在家庭教育中，尊重孩子是首要原则。

我们要尊重孩子的个性，理解他们的需求，给他们足够的关爱和陪伴。

每个孩子都是独一无二的，我们不能用统一的标准去衡量他们，要善于发现他们的优点，培养他们的特长。

只有这样，孩子才能在家庭教育的熏陶下茁壮成长。

二、以身作则，言传身教三、耐心倾听，有效沟通四、培养孩子独立思考，自主能力在家庭教育中，我们要注重培养孩子的独立思考和自主能力。

我们要鼓励孩子独立完成事情，让他们学会承担责任。

当孩子遇到困难时，我们要引导他们自己寻找解决问题的方法，而不是直接给出答案。

只有这样，孩子才能在家庭教育的熏陶下形成独立思考和自主解决问题的能力。

五、关注孩子心理健康，营造和谐家庭氛围孩子的心理健康是家庭教育的重要环节。

我们要关注孩子的心理需求，及时发现他们的心理问题，并给予适当的引导。

同时，我们要营造一个和谐的家庭氛围，让孩子在轻松愉快的环境中成长。

一个和谐的家庭氛围有利于孩子形成健康的心理素质，为他们未来的发展奠定基础。

六、培养孩子社交能力，拓宽人际关系七、注重孩子全面发展，培养兴趣爱好在家庭教育中，我们要关注孩子的全面发展。

我们要重视孩子的学业，同时也要培养他们的兴趣爱好。

我们要鼓励孩子尝试不同的事物，发现他们的兴趣所在，并给予支持和鼓励。

一个全面发展的孩子，更容易在未来的道路上取得成功。

作为孩子生命中的贵人，我们要在家庭教育中发挥重要作用。

我们要尊重孩子，以身作则，耐心倾听，培养孩子的独立思考和自主能力，关注孩子的心理健康，培养社交能力，注重全面发展。

只有这样，我们才能帮助孩子茁壮成长，成为他们人生道路上的引导者和陪伴者。

幼儿家庭教育心得体会：做孩子生命中贵人有时候，想想我们作为家长和教育者的角色，就像是走在孩子的成长道路上，轻轻拉住他们小手的那个人。

做孩子一生贵人读后感

做孩子一生贵人读后感《孩子一生贵人》是一本由著名心理学家杨鸿发著的心灵成长读物。

这本书以自身的心理学知识为基础，结合了大量的案例和实践经验，为家长和教育者提供了一些非常有价值的育儿指导。

在阅读这本书的过程中，我深深感受到了作者对于孩子成长的关怀和对于家庭教育的重视，也对自己的育儿观念有了一些新的认识和思考。

首先，我被书中所提到的“孩子一生贵人”的概念所深深吸引。

作者认为，每个孩子在成长过程中都需要一个能够引导和关爱他们的贵人，这个贵人可以是父母、老师、亲戚或者其他重要的人。

这个贵人不仅要给予孩子关爱和支持，还要在他们成长的过程中给予正确的引导和教育。

这个概念让我重新思考了自己在孩子成长过程中所扮演的角色，也让我更加重视自己对孩子的陪伴和教育。

其次，书中提到了许多关于孩子心理成长的重要观点和方法。

比如，作者强调了对孩子的尊重和理解，他认为，家长和教育者应该尊重孩子的个性和情感，给予他们足够的空间和自由。

同时，作者也提到了一些关于教育方法的建议，比如如何正确表扬孩子、如何处理孩子的情绪等等。

这些观点和方法都让我深受启发，也让我更加关注自己在日常教育中的一些不足和不足之处。

最后，我认为这本书最有价值的地方在于它所提供的一些实用的育儿指导。

比如，作者提到了一些关于如何培养孩子的自信心、如何处理孩子的挫折和失败等等的建议。

这些指导都是基于作者丰富的心理学知识和实践经验，非常有针对性和实用性。

在阅读这些内容的过程中，我不仅对自己的育儿方法有了一些新的认识，也对孩子的成长有了更深入的思考。

总的来说，《孩子一生贵人》是一本非常有价值的育儿读物。

通过阅读这本书，我不仅对于孩子的成长有了更深入的理解，也对自己的育儿观念和方法有了一些新的认识和思考。

我相信，这些知识和经验将会对我的育儿之路产生积极的影响，也会让我成为孩子一生的贵人。

教师培训心得——做孩子生命中的贵人

教师培训心得——做孩子生命中的贵人生命很宽容，给了我们太多机会认识不同的人，接触不同的事。

今天的培训让我很感动，感动于生命的美好，也感动于缘份的美妙。

像张爱玲说的那样，于千万人之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，没有晚一步，刚巧赶上了。

我一直记得高中毕业时语文老师在黑板上深深刻下的两个字——惜缘。

我常常想，做一名老师，与我们可爱的孩子相遇不正是一种缘分吗？我在那里，孩子如同河流，在那个当下遇见我。

我所要做的就是珍惜我与孩子之间这可贵的缘分，别做孩子生命中的过客，做孩子生命中的贵人。

选择做老师之前经历了一个艰难选择的过程。

在刚升入初中的第一天，班主任老师就打了我一顿。

当时，我们在操场上站队升旗，我因为开学特别激动，所以总动来动去和旁边的人说话。

班主任老师走到我跟前二话没说上去就把我敬礼的手打了下来，我只感觉我的胳膊像火烧一样疼，可是她接着又严厉地教训了我一顿。

我想她肯定连我的名字都不知道，更不会知道我是一个在小学六年品学兼优的好孩子。

如果她知道了，还会这样对我吗？强烈的自尊心激发了我强烈的学习欲望，我只能用学习来证明她对我造成了多大的伤害，我要告诉她她不应该这样对我，于是第一次考试就让她很是震惊。

从那以后，我对老师都有种敬畏感。

真正到自己选择做老师的时候，我会很害怕自己做不了一名好老师。

孩子的生命太宝贵，孩子的时间又太珍贵，容不得你有半点差错，也许你小小的一个眼神，也许你不经意的一个疏忽，可能就会影响孩子的一生。

一个老师要背负的太多太多，这样的责任比任何一份职业都要更重。

正是这样的想法左右了我，即使很多人都跟我说，你很适合做老师，我也迟迟没有做好心理准备。

现在想想，也许很多东西都是注定的，我与教师这份职业的缘分可能真的很深。

今天的培训给了我更多信心和鼓励。

做一名好老师的标准让我深刻地体会到，教师是人类灵魂的工程师，这样一个重要的角色不是轻而易举就可以担当的，它需要时间的磨砺，需要思想的沉淀与升华，没有谁可以一步登天一开始就做的非常好。

做孩子一生的贵人观后感

做孩子一生的贵人观后感最近看了这本书，感触颇深呐！在书里，作者提到了好多关于如何教育孩子、如何成为孩子生命中那个重要的引路人的观点。

其中让我印象特别深刻的，是关于陪伴孩子成长的部分。

想想咱们自己小时候，是不是特别希望父母能多陪陪咱们，能在咱们遇到困难的时候给个温暖的抱抱，能在咱们取得小成绩的时候给个大大的夸奖？可有时候，大人们总是很忙，忙工作、忙应酬，忙这忙那，就是没时间忙咱们。

我就想起我邻居家的一对夫妻，他们有个特别可爱的小男孩，叫明明。

明明这孩子聪明又调皮，一开始的时候，夫妻俩工作特别忙，把明明丢给爷爷奶奶照顾。

每次明明看到爸爸妈妈回家，那小眼神里充满了期待，就盼着能跟爸爸妈妈多玩一会儿。

可这夫妻俩总是累得不行，陪孩子玩一会儿就不耐烦了。

有一次，幼儿园组织亲子活动，要求爸爸妈妈一起参加。

明明可高兴了，提前好几天就跟爸爸妈妈说，一定要来。

结果活动那天，爸爸临时有个重要的会议走不开，妈妈呢，也因为工作上的事心情不太好。

明明在活动中看着别的小朋友都有爸爸妈妈陪着一起玩游戏、做手工，他的小脸上满是失落。

后来，明明在幼儿园的表现越来越不好，老师经常跟家长反映说明明上课不专心，还老是跟小朋友打架。

这夫妻俩才开始着急了，觉得孩子怎么突然变成这样了。

其实啊，孩子变成这样，就是因为缺乏父母的陪伴和关爱。

明明是在用他自己的方式，想要引起爸爸妈妈的注意，想要得到他们更多的关心。

再后来，这夫妻俩意识到问题的严重性，决定改变。

妈妈换了一份相对轻松的工作，爸爸也尽量减少加班和应酬。

每天晚上，他们都会陪明明一起写作业、读故事书。

周末的时候，一家人一起去公园散步、放风筝、野餐。

慢慢地，明明又变回了那个活泼可爱、听话懂事的孩子。

在幼儿园里的表现也越来越好了，还经常被老师表扬。

从明明的这件事情上，我深深地感受到，做孩子一生的贵人，不是给他们多好的物质条件，而是用心去陪伴他们，关注他们的每一个小情绪，每一个小进步。

咱们当大人的，总觉得孩子还小，不懂事。

《做孩子一生的贵人》读后感

《做孩子一生的贵人》读后感《做孩子一生的贵人》是一本写给家长和老师的书，也是一本写给每一个关怀孩子将来者的书。

主要告知我们如何做一个好的老师，好的父母、好的长辈。

用爱与聪慧的心灯，照亮彼此的一生？蔡礼旭老师以一颗真诚无私的爱心，将自身深入中华五千年教育聪慧的心得，以及多年弘扬传统文化，培育人才的阅历，毫无保留地奉献给我们。

"高校之道，在明明德，在亲民，在止于至善",这就是我们的'人生价值。

人生的意义是什么？"明明德"’，就是完善自己，把自己的聪慧、德能、福分，圆满的复原，自爱；"在亲民",爱人、爱同学、爱生命当中的有缘人；爱自己跟爱别人做到圆满了，"明明德" 和"亲民"做到了极点，就是"止于至善".如何是"一生的贵人"?人为什么会尊贵？人由于故意而尊贵、由于行为而尊贵，而不是由于他的地位而尊贵。

在幼儿阶段就把做人做事立场，深深扎在孩子心中，这一生他就是美满的人。

做孩子一生的贵人，事实上，孩子也是父母贵人。

由于有了孩子，才深深地体会到为人父母更要努力学习，仔细实践，成长自己，影响他人。

我身为一名幼儿园老师，"为得天下人"是我们教育者的使命感。

"教也者，长善而救其失者也",这是《礼记。

学记》的一句很重要的经句，也是教育的核心点。

"长善"就是要擅长发觉被教育者的优点和优点，并细心加以培育和呵护，使其不断发扬光大。

"救失",援助孩子改正自己的缺点。

"师者，所以传道授业解惑也",这是我们为人师的本分。

我们从事教育工作，为人师表，这个"表"字就是表率，要自重。

一言一行都要给孩子好榜样，古人教育我们处事要厚道，要表现出同学如自己的子女一样爱惜，这样我们才是真正把"师生如父子"从我们身上做出来。

《做孩子生命中的贵人》优秀读后感

《做孩子生命中的贵人》优秀读后感当品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，何不静下心来写写读后感呢？你想好怎么写读后感了吗？下面是小编收集整理的《做孩子生命中的贵人》优秀读后感，欢迎大家分享。

《做孩子生命中的贵人》读后感1“让每一个与你相遇的人因你而精彩！”这是黄校长去年教师培训时间说的一句话。

今日重读，深意再现。

孩子除了父母，接触最多的就是老师。

成为孩子成长中的贵人是一种责任，更是教师自我成长的担当。

“传道受业解惑”只是为人师者的一方面。

做好了是本分。

育人应该先育心。

培养心智健全的孩子才是教育的最终目标。

有人说，教育是心灵的艺术，教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

教育的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。

孩子的成长是对生命的认知和感受的过程，是对世界万事万物的观察和感知领悟的过程，以及是不断尝试和探索的过程。

我们提倡教书育人就是帮助孩子的成长。

了解孩子，理解孩子，尊重和赏识孩子，给予孩子出彩的机会，甚至为孩子的出彩创造机会。

生命的灵动就在于被激发后优秀一面的熠熠生辉，流光溢彩。

教育的难就在于尊重孩子个性的差异，以及培育个性的孩子。

由于成长环境和细节的不同，孩子们是千差万别的。

但是又有着儿童不变的共性和特点。

初次接触小学生时，我会感动于孩子们童心童稚，天真烂漫，纯真质朴。

也会苦恼于个别孩子的调皮捣蛋，犯浑耍滑。

慢慢地磨合中，我也发现“走近学生，走进学生”，问题就会慢慢地融化解决。

以“保证基础，开发潜能，发展个性，多元发展。

”为目标。

见证孩子的成长，成为孩子生命中的贵人，“读懂每个孩子的故事。

”有静待花开的耐心，做好自己的教育事业，且行且努力！书写自己的教育故事，让自己的教育更加精彩！《做孩子生命中的贵人》读后感2生命很宽容，给了我们太多机会认识不同的人，接触不同的事。

今天的培训让我很感动，感动于生命的美好，也感动于缘份的美妙。

像张爱玲说的那样，于千万人之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，没有晚一步，刚巧赶上了。

做孩子生命中的贵人

做孩子生命中的贵人11月17日下午，有幸参加儿子的家长会，有幸得以聆听谷主席的讲座《做孩子生命中的贵人》，我受益匪浅。

孩子今年已经九岁了，从他呱呱坠地，到呀呀学语，蹒跚学步，到现在成为一名四年级的小学生，这一路的风雨携行，让我“母亲”这个词语有了更透彻的认识。

让他茁壮健康的成长，是我的职责与义务，更是爱的传递。

身为孩子的母亲，身为一名教育工作者，最近我一直在反思：我是不是孩子生命中的贵人？怎样才能成为孩子生命中的贵人？在孩子的成长过程中我到底充当着一个怎样的角色……人们常说“播种习惯，收获性格”。

我也知道让孩子从小养成良好的生活和学习习惯,对孩子的将来会产生积极的影响。

因此在生活中我很注重培养他的一些好的习惯。

生活中如言谈举止、行动坐卧，自己的事情自己做等等，特别是在学习习惯方面，我更是注重。

但令我们崩溃的是：一旦脱离我的视线，孩子坐的姿势就不规范了，写作业也不专心，写作业时间过长，偶尔还有厌倦作业的情绪……总之，问题是曾出不穷。

我先是苦口婆心地教导，不行再就是声色俱厉地批评，还不行甚至会拳脚相向。

当“历史”再次重演的时候，我刚想动用武力镇压，可转念一想：我要做孩子生命中的贵人。

武力是绝对不能用的，再加养成习惯是个过程，我要允许孩子犯错，只有敢于面对，及时纠正，才能不断完善。

我要做孩子的朋友，对于孩子点滴的进步我要及时给予鼓励表扬与认可，我要让孩子明白学习是自己的事情，是责任，是义务、是自己的使命，是自己终身要做的事情。

我要和孩子一起学习，和孩子一起成长，和孩子一起快乐。

用我的身体力行，影响孩子，激励着孩子，做孩子生命中的贵人。

会休息的人才会学习。

学习之余我也注重带孩子体验生活，丰富情趣，调节疲惫的身心，放松心情，开阔视野，特别是能给孩子多一些成长的空间与时间。

我们结合自己的家庭实际情况，利用业余时间开展丰富多彩的文化活动。

在家里，我们一起玩玩具，模拟动画片中的人物进行情景表演，如扮演奥特曼，铠甲勇士，光头强等；一起组织家庭歌友会；一起组织外出游玩等。

《做学生生命中的贵人》读后感

《做学生生命中的贵人》读后感《做学生生命中的贵人》读后感当认真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。

那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家整理的《做学生生命中的贵人》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

《做学生生命中的贵人》读后感1一次偶然的机会，我有幸遇到了《做学生生命中的贵人》。

《做学生生命中的贵人》——一个让人泪如雨下的故事，一个震撼教师心灵的故事！我读了一遍又一遍,静静地回忆和孩子们在一起相处的日子，尤其是那几个时时牵引着我的视线，却又带给我深深叹息的特殊的孩子。

曾经尝试着信任，平等，友善，包容，接纳，鼓励……想着，天长日久，总会有被影响的一天。

然而，一天又一天，我似乎无法撞开这些孩子心灵的冰山。

走进课堂，我困扰，从来没有放下这种心烦，尽管我不想放弃他们中的任何一个人，但，不可否认，我的信心也日复一日地被消磨殆尽，我挪不出更多的精力，因为我要兼顾更多的学生，怎么能因小失大呢？一天一天，我学会面对他们波澜不惊，劝解自己顺其自然，孩子再不好也是父母心头的宝贝，再不济他们也会慢慢长大成人，一切随心吧！直到遇见了你——《做学生生命中的贵人》。

这个故事深深地震撼着我的心，久久不能平静！是呀，帮助学生是一件多么美好的事，任何职业都不可能像我们这样有如此多的机会给学生施加影响，一个学生可能会因为我们好的影响改变一生，这是多么幸福的一件事啊！2011年9月1日，学校领导安排我担任一年级的语文老师兼班主任。

面对一群年仅六岁的孩子，我就像第一次做了母亲一样，手足无措。

路队，纪律，卫生等一团糟。

一天下来，就算我喉咙喊破了也无抵与事。

于是我就针对一年级学生的特点，分别从纪律.卫生.学习等方面制定了细致的班规，并且逐一实施。

当孩子们不遵守纪律,不讲究卫生的时候,我就编了一些入学教育儿歌让他们背,比如:日常规范方面——上课铃声响,快快进课堂,起立要站直,坐正不乱晃不做小动作,专心来听讲,发言先举手,答题声音响,别人讲话认真听,争做守纪好孩子!环境卫生方面——果皮纸屑不乱扔,垃圾入池不乱放;保持校园洁.净.美,学习环境大家创！路队方面——课间休息有交际，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐……另外，我非常注重夸赞每一个孩子，想方设法抓住一切可以利用的机会，使用一切可以使用的手段，表扬孩子，激励孩子。

幼儿家庭教育心得体会：做孩子生命中的贵人

幼儿家庭教育心得体会：做孩子生命中的贵人膝下的孩子已过六岁，是我们生命中至亲至爱的六小龄童。

从他呱呱坠地，到呀呀学语，蹒跚学步，到走进幼儿园快乐成长，这一路的风雨携行，让我们对“父母”这个字眼有了更透彻的认识。

古语说的好“要知父母恩，怀中抱儿孙”。

是呀，养育好自己的子女，让他们茁壮健康的成长，是我们的职责与义务，更是爱的传递。

在西开保育院老师的精心呵护与帮助下，在家庭成员的共同努力下，孩子得到了健康的成长，内心的激动带来了精神的愉悦，让我们尽情享受着成长的快乐，收获着久违幸福。

伴随孩子的成长，在孩子的家庭教育方面逐渐有了自己的思考与认识，与大家分享共勉。

一．培养习惯，感受进步人常说“播种习惯，收获性格”。

让孩子从小养成良好的生活和学习习惯,对孩子的将来会产生积极的影响。

伴随孩子的成长，日常生活的行为我们逐渐加以规范。

如言谈举止、行动坐卧，洗脸洗脚等。

教育引导孩子，让劳动成为我们生活的伴侣。

进入大班，孩子开始要写作业了，我们觉得孩子写作业很正常，没什么特别的，但是通过一周的观察，我们几近蹦贵。

看到孩子握笔姿势不规范，写作业不专心，写作业时间过长，且有厌倦作业的情绪，我们都很着急，这样下去可不是办法呀！于是我们主动与曹老师沟通孩子的情况，了解到了孩子刚开始写作业的心里特点、应对策略及具体的指导方法。

于是每天放学我们全家第一件事就是写作业，我们给孩子讲学习的重要性，写作业的必要性。

巩固握笔的方法、坐姿等，边鼓励边要求，与孩子一起参与写作业活动，孩子心情放松了，幼小的心灵透射出了自信，逐渐有了做作业的意识，有了把作业做完做好的想法。

自去年九月到现在，孩子每天回家能认真完成当天的作业，作为父母，我们就主动陪伴在孩子旁边看书学习，遇到问题能全家一起参与讨论，发表自己的观点，对于不良行为及时要求，及时纠正，渐渐的营造了良好的家庭学习氛围，在这个氛围的感染下，孩子学习的主动性提高了，喜欢学习了，两次学业水平测试进步也很明显，同时也给孩子带来了莫大的鼓舞。

做学生生命中的贵人有感

做学生生命中的贵人有感“做学生生命中的贵人”。

这是我在井陉县2013年新教师培训中自主学习网上视频听到的作业。

在这次视频当中给我印象最深的一句话是“当遇到生命中的贵人时，要记住好好感激。

因为他（她）是你生命中的转折点”。

这句话始终萦绕在我耳边，我也一直在思索，学会感激我们生命中的贵人不难，难的是如何让自己成为学生生命中的贵人，实现学生人生道路上的又一次重大转折？高金英老师以“静下心来教书，潜下心来育人”为题，用幽默朴实的语言，讲述了工作中的点点滴滴，听的我笑声不断，看视频更像是听高老师的相声。

高老师的讲座尤其是一个个发人深省的小故事，一段段让人捧腹的笑话，它们都被高老师赋予了教育意义，让我们真正感受到高老师的人格魅力、教育魅力，领悟到了“没有音乐照样跳舞”的深刻内涵。

善于引用各种幽默的小故事，是高老师谈话的艺术魅力。

在教育教学工作中，她十分善于利用“小故事”引导学生理解“大道理”。

的确，生活中生动有趣的小故事，我们稍加细想就会品出许多哲理。

对于听多了长辈说教的孩子，那些小故事会在不知不觉中触动他们的心灵，起到很好的教育效果。

高老师反复说：你要教育他，发脾气是无用的，说教是无功的，讲故事呀！很多老师认为教育没材料，没教材，其实不然，生活中很多的东西都可以用来教育学生，就看你是否用心去注意。

当孩子们在心理不平衡，发牢骚的时候，高老师运用鸡和牛发牢骚的故事来引导孩子——鸡和牛发牢骚：人让我们多下蛋，自己却计划生育，太不公平了。

牛说：你那一点委屈算什么，那么多人吃我的奶，谁管我叫妈了！这样的幽默故事不仅能使学生感到轻松，产生兴奋，而且还促进学习。

又如一堂课，教师从头至尾站在讲台上，干巴巴的讲授抽象难懂的理论知识，那么，一些学生就会渐渐注意力不集中，甚至听不懂就会开小差或心烦，搞小动作。

高老师又会拿出她的又一高招——变魔术来吸引孩子，这样每一节课都充满笑声，充满和谐，愉悦的气氛，真正意义上让每一位学生在愉快，轻松中学习。

2022《做孩子一生的贵人》读书报告

《做孩子一生的贵人》读书报告有幸再次学习蔡礼旭老师《做孩子一生的贵人》的讲座，听到讲座中蔡老师对“教”的象形字的深刻剖析后真是醍醐灌顶，我开始对教学工作进行思考：作为教学工作者的我们到底要教什么？我们该如何教？教什么？韩愈《师说》中提到的“师者，所以传道授业解惑也”给了我们教什么的框架和指导。

“传道”即传授知识的同时培养学生的人格品质和培养德性。

对于学生来说，周围的一切都是他们学习的内容和对象，尤其对于低龄学生，他们的模仿能力极强，教师会很大程度上影响到学生们的健康成长与发展，所以这就要求我们身体力行在情感、态度、价值观上对学生进行激励、鼓舞，逐渐培养学生可贵的道德品质和独立人格，帮助他们形成正确的价值观、世界观。

君子务本，本立而道生。

“受业”，传授基础知识与基本技能。

身为老师，最直接的任务就是将学生成长中应该掌握的基本知识和技能教授给他们，使他们有解决问题应该具备的对应知识和技能储备。

“解惑”，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决他们对知识的困惑、发掘培养学生勇于质疑的精神，帮助他们很好地走出困惑。

“师说”宏观上从三个角度告诉了我们教学的主要内容和任务，结合具体学科我认为“传道”中的“道除了培养道德外还包含知识背后的道理和原理，老师在教学中要让学生明白知识背后的道理；“受业”除了交给他们知识和技能外更要交给他们怎么自主搜索和整合资源的能力；“解惑”除了老师帮助、点拨学生走出困惑外更要教会给他们独立思考，不断训练学生的思维，帮助他们建立属于他们自己的思维体系，真正地在思想上自我成长起来，逐步具有自我解决困惑的思维模式和能力。

到此，我们就对“教的内容有了全面地掌握，但”传道”、“受业”、“解惑”三者不是平行存在的，而是融合在具体的教学活动中，最终三者的汇合点和成果不在于教会了学生多少知识，而是教会了多少生活的“智慧”，但是“智慧”如何发挥价值则需要“道”的引导。

知识可以具体传授，有固定的模式，而智慧则需要发挥主观能动性思考和变通；知识只是人类智慧的结晶，而智慧可以帮助人们探索未知发现知识和应用知识解决问题。

做学生生命中的贵人读后感_读后感_模板

做学生生命中的贵人读后感_读后感_模板做学生生命中的贵人读后感（一）黑龙江省黑河市孙吴县第三小学解红霞一个偶然的机会结识了王振刚老师的著作《做学生生命中的贵人》，单单是题目就深深顾名思义，就是能辅助你把一切事情做成功，在你需要帮助的时候可地震撼着我。

”贵人”，以助你一臂之力的人，被称之为”贵人”．生命中的贵人是何等的重要。

我们的生活中、生命中，如果经常遇到贵人的相助，那将是怎样的一种幸运。

”做学生生命中的贵人”是对我们教师职业多么高的定位。

《做学生生命中的贵人》轻轻翻开书的扉页，德育特级教师张万祥的序，让我走近了王振刚老师：17年的工作经历，99年中师毕业，班主任，语文教师……这样的字眼让我倍感亲切，这样看来97年中师毕业的我和王老师算是同一个时代的人了，可是《工作智慧：班主任成长记录》《快乐玩作文》等一本本的专著让我汗颜。

没有骄人高起点、没有过高的学历，是什么让一个普通的一线教师成长、成功起来？这本书又会带给我怎样的收获呢？我迫不及待地走进这本书的世界。

夏日的清晨携一本书出门，明媚的午后开启我和孩子们畅游书海的大门，静静的夜晚品味书香的韵味，这些与书为伴的日子是那样的惬意与舒畅，终于又一字一句地读完了一遍这本书。

如果说对一本书第一遍的浏览是在兴趣的趋势下进行的，那么这一遍的品读更是让我有了一些自己感悟，细细地阅读着，字里行间感受着作者的字字珠玑，句句箴言，力求做到和作者产生共鸣。

这本书从”班级管理奠定生命的基础；班级活动，展开生命的翅膀;教育评价，指引生命的方向；家校共育，绽放生命的光彩;师生同写，记录生命的成长”这五大方面诠释了班主任班级建设的主要内容，为我们的班主任专业成长指明了方向。

一个优秀的班集体的建立，为幼苗的成长提供了良性的土壤。

本书中的作者用自己的切身实践为我们指引了方向的航标，从塑造班级灵魂、搭建班级平台、建设班级阵地，以及小干部的培养，无不向我们展示了一个优秀班集体的建立与成长的历程，值得我们去学习、借鉴。

当好孩子生命中的贵人

当好孩子生命中的贵人著名主持人崔永元曾这样说过：我请求各位老师手下留情，您不经意间的一句话，一个举动或许会了断学生们的一门心思，让他们的生命走廊中少开了一扇窗户。

崔永元是幸运的，他取得了成功，可谁曾知道他读初中时因班主任老师的举动而差点掉进了深渊。

所以，作为一名教师，尤其是班主任要发自内心相信学生都是有价值的；要让学生相信自己是个有价值的人；要相信学生可依靠自己的力量去改变自身能够改变的不足之处。

总来说之一句话要当好孩子生命中的贵人。

我从事教育事业已有二十七个春秋了，并一直担任小学班主任。

我深深地体会到教师要充分地相信学生，要善待每一个学生，哪怕这个学生是个所谓的学困生。

要坚信没有教不好的学生，只有不会教的教师。

我两年前接手一个新班，这个班学生生源广，留守儿童多，学习成绩两级分化。

我认真调查了解了学生情况后，耐心地找每位学生谈心，告诉他们你很棒，即使你现在稍微比别人差一点，但通过你的努力，你一定会成为一名优秀的学生。

课堂上，我积极鼓励那些胆小成绩又不好的学生举手发言，并努力寻找他们的闪光点，即时表扬，激励。

针对不同的学生设计一些难易不同的问题，尽量让他们每个人都能尝到成功的喜悦。

课下，我和学生促膝谈心，做他们的好朋友，认真协助他们解决学习和生活中的问题。

这样，学生也相信我了，愿意向我坦露心扉。

正是应了那句话，把学生看作是魔鬼，教师便生活在地狱, 把学生看作是天使，教师便生活在天堂里。

润物细无声，逐步地，学生们自信了，学习劲头高了，学习兴趣浓了，成绩自然就好了。

冰心曾说，有了爱便有了一切。

教师要把所有的爱打献给学生，相信每个孩子都是天才，让我们处处为学生着想，当好孩子生命中的贵人，用爱心，用不懈的努力共同托起明天的太阳。

做学生生命中的贵人教师培训心得

做学生生命中的贵人教师培训心得做学生生命中的贵人教师培训心得很有幸成为本次骨干教师的培训对象，聆听了多位专家的精彩报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。

这次骨干教师北师大培训班我认为是从教以来培训规格最高、专家讲课水平最高，课程安排最紧张（早上、中午各三小时的课时，晚上小组研讨）、听课教师最齐全（无一缺课、迟到、早退）的培训，北师大为我们安排了年过八旬的博士生导师张梅玲主任的? 新课程背景下教师如何备课上课?、全国著名宏志班班主任高金英老师的? 做有价值的老师?、北师大赵希斌博士的《专业教师的关键》；全国著名小学数学特级教师吴正宪的?以高质量的研修活动引领教师专业成长?；教育部基础教育司王文湛司长的《学习纲要，提升内涵，促教师专业成长》；北京光明小学刘永胜校长的《关于有效教学的思考》；北师大教授鲍传友的《教师专业发展及其生涯规划》。

尽管他们的年龄不同、风格不同、所讲的内容也不同，但是每堂课都是那样的精彩，每堂课讲的`都是那样的深入浅出，妙语连珠；发生在我们身边的教学案例、专家们信手拈来，许多发生在身边的教学案例让我们百思不得其解、甚至非常困惑时，专家的几个事例顿时让我们一下释然。

他们对教育的解读、对工作的执着、对生活的热爱、对学生独特的感悟、激起了我内心一次次的波澜，触及到我灵魂的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做？做什么样的教师才能适应现代教育的发展？怎样做一名优秀的教师？从他们身上，我学到的远不只是专业知识和做学问的方法，更多的是他们执着于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。

作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走？那就是“既要仰望天空，又要脚踏实地。

”“做学生生命中的贵人。