国旗国旗真美丽》教案
国旗国旗真美丽教案通用
国旗国旗真美丽教案通用教案：国旗国旗真美丽一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级上册第六单元第二课《国旗国旗真美丽》。
本课主要让学生通过学习，了解国旗的象征意义，培养学生的爱国情怀。
课文内容主要包括国旗的来历、国旗的设计特点以及国旗的重要意义。
二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容，了解国旗的象征意义。
2. 过程与方法目标：通过观察国旗、讲述国旗的故事等活动，培养学生热爱祖国的情感。
3. 情感态度与价值观目标：学生能够尊重国旗，关心国家大事，树立为国家富强而努力学习的信念。
三、教学难点与重点重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
难点：学生能够理解国旗的象征意义，培养爱国情怀。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、国旗标本或图片、黑板、粉笔。
学具：课文课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入新课教师出示国旗标本或图片，引导学生观察国旗的特征，引发学生对国旗的兴趣。
然后教师引导学生齐声朗读课文《国旗国旗真美丽》，进入新课学习。
2. 学习课文（1）学生自读课文，理解课文大意。
（2）教师带领学生一起学习课文，讲解课文中的关键词语和句子。
（3）学生齐读课文，体会国旗的象征意义。
3. 讲述国旗的故事教师引导学生讲述自己了解到的国旗故事，或者自己编写国旗故事，以此培养学生的爱国情怀。
4. 实践活动（1）学生画一画自己设计的国旗，并简单阐述设计理由。
（2）学生选一张自己喜欢的国旗图片，用彩笔在练习本上临摹。
六、板书设计板书设计如下：国旗国旗真美丽象征意义：祖国尊严设计特点：红色五星黄色重要意义：爱国情怀国家荣誉七、作业设计（1）国旗为什么是红色的？（2）国旗上的五星代表什么？（3）国旗的设计者是谁？八、课后反思及拓展延伸课后教师要反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，教师要引导学生进行课后拓展，如参观国旗博物馆、了解其他国家国旗的特点等，以此拓宽学生的视野，培养学生的爱国情怀。
《国旗国旗真美丽》教案
《国旗国旗真美丽》教案一、情景导入1学生进入教室2.师生进行问好3.师：欢迎同学们来到我们的快乐音乐室（出示课件图2），老师今天想给你们带来一首歌，请你们注意听（加重语气，耳旁动作），一会告诉老师，我们听的是什么？五星红旗，你是我的骄傲五星红旗，我为你自豪为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要4.师：刚刚我们听的是什么呢？生：五星红旗师：对了！真棒！（出示课件图3）五星红旗代表哪个国家的呢？生：中国5.师：同学们看看国旗里面有什么图形呢?（出示课件图4）生：五角星师:这些五角星大小一样吗？生:不一样，一颗大的四颗小的。
师：哇，同学们真是好眼力，国旗上有五颗星星，一颗大的代表共产党，四颗小的代表人民，它们代表了共产党领导下的革命人民大团结。
师：请同学们再仔细看看五星红旗有几种颜色呢？生:红色和黄色师:红色象征无数革命烈士们的热血，为了纪念他们，我们的红旗、红领巾就做成红色的，请同学们一定要爱护、保护我们的红领巾和红旗哦！黄色的五角星表示中华人民。
二、新歌教学1.那么在什么场合会升国旗奏响国歌吗？（出示图片）2.老师今天带来一首儿歌3.跟着老师有节奏的读一读4.完整读歌词师:同学们请看图片，一起先来朗读这首儿歌第一部分的歌词，……师:第二部分的歌词请同学们跟着老师来朗读。
(师一句生一句）5.师：哇，同学们朗读的真好！咱们的国旗这么美丽，所以啊有人把它编成了一首好听的歌曲，你们觉得歌曲应该叫什么名字？《国旗国旗真美丽》好的，同学们我们一块来听听吧！（出示课件播范唱）6.师：刚才的歌曲很优美，老师想邀请同学们一块来唱怎么样？那咱们就先跟着老师的钢琴一块来轻唱。
（一句一句跟唱）7.师：刚才同学们都唱的不错，先请听老师唱，说出哪种更能表达出歌曲的感情，（师示范一种连线唱与一种断唱）对了，我们来看这（指着）旋律上面有什么呢？一条连线，那么它盖在谁的头上，谁就要连起来唱，不能断，如……（举例）都说国旗美丽，所以唱的时候要带着赞美、亲切之情，就更好听了。
《国旗国旗真美丽》教案
《国旗国旗真美丽》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握我国国旗的设计和含义，增强学生的国家意识和爱国情怀。
2. 通过观察、讨论和动手操作，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
二、教学重点：1. 我国国旗的设计和含义。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点：1. 国旗的设计原理和制作方法。
2. 培养学生对国旗的尊重和爱护。
四、教学准备：1. 准备国旗的图片和实物，以便进行观察和操作。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀等手工材料，以便学生制作国旗。
五、教学过程：1. 导入：展示我国国旗的图片，引导学生关注国旗的样式和颜色，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍我国国旗的设计原理和含义，让学生了解国旗的重要性和象征意义。
3. 观察：让学生观察国旗的细节，如星星的形状、颜色的搭配等，培养学生的观察能力。
4. 讨论：分组让学生讨论国旗的设计和含义，鼓励学生表达自己的观点和感受。
5. 动手制作：分发手工材料，引导学生按照国旗的制作方法，动手制作一面国旗。
6. 展示和交流：让学生展示自己制作的国旗，互相交流制作的心得和体会。
8. 作业：让学生回家后，向家人介绍国旗的设计和含义，培养学生的表达能力和社会责任感。
六、教学评价：1. 通过观察学生的制作过程和成品，评价学生的动手能力和创新能力。
2. 通过学生的讨论和表达，评价学生的观察能力和表达能力。
3. 通过学生的态度和行为，评价学生的国家意识和爱国情怀。
七、教学拓展：1. 组织学生参观国旗馆或者相关展览，加深学生对国旗的了解和认识。
2. 开展国旗知识问答活动，测试学生对国旗知识的掌握程度。
3. 引导学生参与国旗设计比赛，提高学生的创新能力和审美水平。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈调整教学进度和方法。
教师也应反思自己在教学中的不足之处，不断提高教学水平和教学质量。
九、教学修改：根据教学反思的结果，对教学内容、教学方法、教学评价等方面进行修改和完善，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
国旗国旗真美丽(教案)
国旗国旗真美丽(教案)第一章：认识国旗教学目标：1. 让学生了解国旗的基本知识，知道国旗的意义和重要性。
2. 培养学生对国旗的尊重和爱护。
教学内容：1. 国旗的定义和意义2. 我国国旗的设计和特点3. 国旗的象征意义教学活动：1. 引导学生观察国旗的形状、颜色和图案，讨论国旗的设计和意义。
2. 讲解国旗的象征意义，如红色象征革命，五颗星象征中国共产党领导下的革命大团结等。
3. 组织学生进行国旗绘画活动，让学生亲身体验制作国旗的过程。
第二章：国旗的故事教学目标：1. 让学生了解国旗的来历和重要历史事件。
2. 培养学生对国旗的敬仰和热爱。
教学内容：1. 国旗的诞生背景和历史2. 国旗的重要历史事件3. 国旗的法律法规教学活动：1. 讲述国旗的来历和重要历史事件，如国旗的设计者、第一次升起国旗的场景等。
2. 讲解国旗的法律法规，如《国旗法》的规定等。
3. 组织学生进行国旗升降仪式的模拟活动，让学生体验国旗升降的庄严性。
第三章：爱护国旗教学目标：1. 让学生了解爱护国旗的重要性，知道如何正确使用和保护国旗。
2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
教学内容：1. 爱护国旗的意义和重要性2. 正确使用国旗的方法和注意事项3. 保护国旗的行动和倡议教学活动：1. 讲述爱护国旗的重要性，引导学生认识到国旗是国家尊严的象征。
2. 讲解正确使用国旗的方法和注意事项，如升国旗的姿势、降国旗的方式等。
3. 组织学生进行保护国旗的行动和倡议，如发起爱护国旗的签名活动等。
第四章：国旗歌曲教学目标：1. 让学生学会演唱国旗歌曲，表达对国旗的热爱和敬意。
2. 通过音乐教育，培养学生的爱国情感和音乐素养。
教学内容：1. 国旗歌曲的歌词和旋律2. 国旗歌曲的演唱技巧和表达方式3. 国旗歌曲的音乐教育和意义教学活动：1. 教授国旗歌曲的歌词和旋律，让学生学会演唱。
2. 指导学生掌握演唱技巧和表达方式，如音准、节奏和情感表达等。
3. 组织学生进行国旗歌曲的演唱活动，让学生在音乐中表达对国旗的热爱和敬意。
国旗国旗真美丽教案
国旗国旗真美丽教案一、教学内容本节课选自小学一年级《道德与法治》上册第四单元《我们的祖国》中的第2课《国旗国旗真美丽》。
详细内容包括：认识国旗的构成、意义和升旗仪式的礼仪，了解国旗背后的历史故事，以及通过实践活动培养爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握国旗的基本知识，了解国旗的构成、意义和升旗仪式的礼仪。
2. 通过学习国旗背后的历史故事，培养学生的爱国情怀。
3. 提高学生的观察、表达和动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：国旗背后的历史故事及其意义。
教学重点：国旗的构成、升旗仪式的礼仪及爱国情怀的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：国旗、多媒体课件、视频资料。
2. 学具：彩笔、白纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示国旗，引导学生说出国旗的名字，引出本节课的主题。
2. 新课导入：（1）教师讲解国旗的构成、意义和升旗仪式的礼仪。
（2）学生观看视频资料，了解国旗背后的历史故事。
3. 实践活动：（2）学生动手制作国旗，培养动手实践能力。
4. 例题讲解：（1）展示国旗，提问：国旗的构成有哪些？（2）讲解升旗仪式的礼仪，提问：升旗仪式上应该注意什么？5. 随堂练习：（1）让学生复述国旗的构成、意义及升旗仪式的礼仪。
（2）学生互相交换制作的国旗，评价各自的作品。
六、板书设计1. 国旗的构成：五星红旗红色底布大五角星四小五角星2. 国旗的意义：象征着中华人民共和国红色底布：革命先烈的鲜血五颗五角星：共产党领导下的团结与和平3. 升旗仪式的礼仪：庄严、肃立行注目礼唱国歌七、作业设计1. 作业题目：（1）简述国旗的构成及意义。
（2）谈谈你对升旗仪式礼仪的认识。
2. 答案：（1）国旗的构成及意义见板书设计。
（2）升旗仪式礼仪：庄严、肃立，行注目礼，唱国歌。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对国旗的构成、意义和升旗仪式的礼仪掌握程度较好，但部分学生对国旗背后的历史故事了解不足，需要在今后的教学中加强。
《国旗国旗真美丽》教案
《国旗国旗真美丽》教案一、教学内容本节课选自小学《音乐》教材第四册第二章《美丽的祖国》，具体内容为《国旗国旗真美丽》一课。
通过学习歌曲，让学生了解国旗的象征意义，培养爱国情怀，同时学习音乐知识，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 使学生了解国旗的象征意义，培养爱国情怀。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏的变化。
2. 教学重点：国旗的象征意义和歌曲的演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、国旗。
2. 学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示国旗，引导学生观察并说出国旗的象征意义，激发学生的爱国情感。
2. 新课内容：（1）学习歌曲《国旗国旗真美丽》的歌词。
分组朗读歌词，了解歌词内容，感受歌词中的情感。
（2）学习歌曲的旋律。
教师钢琴伴奏，学生跟随学唱，注意旋律的起伏和节奏的变化。
（3）歌曲演唱技巧讲解与练习。
教师示范演唱，学生跟随练习，注意音准、音色和情感表达。
3. 随堂练习：学生分组演唱歌曲，教师点评并指导。
4. 实践情景引入：组织学生参加“我为国旗添光彩”主题活动，鼓励学生通过绘画、写作等形式表达对国旗的敬爱之情。
六、板书设计1. 板书《国旗国旗真美丽》2. 内容：（1）国旗的象征意义（2）歌曲《国旗国旗真美丽》的歌词（3）歌曲的旋律和节奏变化七、作业设计1. 作业题目：演唱《国旗国旗真美丽》并录制视频。
答案：学生完成视频录制后，教师进行评价。
2. 拓展延伸：参加“我为国旗添光彩”主题活动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《国旗国旗真美丽》，使学生了解国旗的象征意义，培养爱国情怀。
在教学中，要注意引导学生感受歌曲的情感，提高学生的音乐素养。
课后反思：1. 学生对国旗的象征意义理解程度，是否需要在下节课进行巩固。
2. 歌曲演唱过程中，学生的音准和节奏掌握情况，是否需要加强个别指导。
国旗国旗真美丽(教案)-人音版(五线谱)音乐一年级上册
国旗国旗真美丽（教案）-人音版（五线谱）音乐一年级上册一、教学目标1.感受四二拍的强弱规律，并能够有感情的完整演唱歌曲。
2.完整而充分的聆听歌曲，运用模仿、体验的方式，提高音乐审美能力。
3.通过学习歌曲，感受歌曲中表达对国旗的赞美和喜爱之情，能够养成对祖国的热爱之情。
二、教学重难点【重点】能够用有感情的声音完整地演唱歌曲。
【难点】感四二拍的强弱规律。
三、教学过程（一）创设情境，导入新课指导学生看课本上的插图，请学生找出天安门、国旗和国徽。
在天安门广场，我们可爱的解放军叔叔每天早晨都会伴着雄壮的国歌将国旗升起，现在让我们也来感受一下国旗升起时的场面吧。
教师播放在天安门升国旗的视频，并请学生谈谈观看视频之后的感受，学生自由发言，教师板画示意图并说明各部分分别代表什么，引导学生懂得升国旗时应起立，目视国旗。
我们的国旗这么美丽，所以有人给她编了一首好听的歌曲，今天让我们一起来感受一下这首歌曲中所描绘的国旗吧！（二）新课教授1.教师播放歌曲，并设问，听完这首歌曲你能想象出什么样的画面?学生自由发言，教师评价并总结，五星红旗飘扬在蓝蓝的天空中，那么美丽，那么雄伟和激动人心。
2.复听歌曲，并设问，歌曲的速度是什么样的?情绪又是什么样的?学生自由发言，教师评价并总结，歌曲的速度是中速，情绪欢快且激动。
3.教师弹琴范唱歌曲，学生跟琴轻声哼唱，提醒学生注意情绪。
4.教师运用奥尔夫教学法，用强拍拍手，弱拍拍腿的方式让学生感受四二拍的强弱规律，并说一说四二拍有什么样的特点?学生自由发言，教师总结前面一拍是强拍，后面一拍是弱拍。
5.跟随教师的示范一起拍出四二拍的强弱规律。
6.教师弹奏钢琴，学生跟随琴声律动身体，再次体会歌曲的拍子、速度和情绪。
7.教师教唱歌谱，学生用拍手、拍腿的方式挥拍演唱曲谱。
8.学生齐读歌词后填词演唱。
9.唱到我愿变朵小红云，教师提示学生节奏型出现变化，要注意正确演唱，教师多次弹琴唱，学生跟唱。
10.教师组织学生以4人为一小组，说一说歌词中写了什么?你又想到了什么呢?11.完整演唱歌曲。
2024年国旗国旗真美丽教案
2024年国旗国旗真美丽教案一、教学内容本节课选自《小学一年级语文》上册，第九课《国旗国旗真美丽》。
内容详细阐述了国旗的图案、颜色、象征意义，以及国旗在日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解国旗的基本知识，知道国旗的图案、颜色和象征意义。
2. 培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。
3. 提高学生的语言表达能力，学会用简单的句子描述国旗。
三、教学难点与重点教学难点：国旗的象征意义。
教学重点：国旗的图案、颜色及日常生活中的重要性。
四、教具与学具准备教具：国旗、PPT、黑板、粉笔。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示国旗，引导学生观察并说出国旗的名称。
（2）提问：“同学们，你们知道国旗的图案和颜色有什么含义吗？”2. 讲解国旗知识（15分钟）（1）介绍国旗的图案、颜色及象征意义。
（2）讲解国旗在日常生活中的重要性。
3. 实践活动（10分钟）（1）让学生动手绘制国旗。
（2）分组讨论：如何在日常生活中尊重国旗，爱护国旗。
4. 例题讲解（10分钟）（1）展示例题：“国旗是我国的骄傲，我们要爱护它。
下面这句话中，哪个词用得不恰当？”（2）引导学生分析并解答。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让学生用简单句子描述国旗。
（2）讨论：如何在升旗仪式上表现出尊重国旗的态度。
（2）拓展：了解世界各国的国旗。
六、板书设计1. 国旗的图案、颜色及象征意义。
2. 国旗在日常生活中的重要性。
3. 爱护国旗，尊重国旗。
七、作业设计1. 作业题目：用简单句子描述国旗，不少于5句话。
答案示例：国旗是红色的，上面有五颗黄色的五角星。
国旗代表着我们的国家，我们要爱护它。
2. 画一幅国旗，并在旁边写上自己对国旗的尊重和爱护。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解国旗的基本知识，让学生了解国旗的图案、颜色和象征意义，培养了学生热爱祖国、尊重国旗的情感。
在课后，教师应关注学生对国旗知识的掌握情况，并进行针对性的辅导。
一年级音乐国旗国旗真美丽教案
一年级音乐《国旗国旗真美丽》教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解我国的国旗，知道国旗的象征意义。
2. 技能目标：通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 情感目标：激发学生对国旗的热爱和尊敬之情，培养学生的爱国情怀。
二、教学重点1. 学会歌曲《国旗国旗真美丽》。
2. 理解国旗的象征意义，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点1. 歌曲中的节奏和音准。
2. 国旗的象征意义。
四、教学准备1. 教学课件：包括国旗的图片、歌曲《国旗国旗真美丽》的音频文件。
2. 教学道具：小国旗。
五、教学过程1. 导入：展示国旗的图片，让学生说出国旗的名字和象征意义。
2. 学唱歌曲：播放歌曲《国旗国旗真美丽》，引导学生跟唱。
3. 分句教唱：教师分句教唱歌曲，学生跟随模仿。
4. 合唱练习：学生分组进行合唱练习。
5. 节奏练习：让学生用手拍打节奏，熟悉歌曲的节奏。
6. 歌曲展示：学生展示所学歌曲。
7. 情感教育：引导学生理解国旗的象征意义，培养学生的爱国情怀。
8. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调国旗的重要性和美丽之处。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在学习歌曲时对节奏和音准的掌握有一定难度，在今后的教学中，应加强对学生的节奏和音准训练。
要注重培养学生的爱国情怀，让他们明白国旗的象征意义，激发他们对祖国的热爱之情。
六、教学评价1. 认知评价：通过问答方式检查学生对国旗象征意义的理解程度。
2. 技能评价：通过学生歌唱表现评价他们对歌曲《国旗国旗真美丽》的掌握程度。
3. 情感评价：观察学生在学唱歌曲和讨论国旗时的情感表现，评估他们的爱国情怀。
七、教学拓展1. 组织学生进行国旗绘画活动，让学生用自己的方式表达对国旗的热爱。
2. 邀请家长参与国旗知识问答活动，增进家长对国旗的了解和重视。
八、教学注意事项1. 在教授歌曲时，注意引导学生正确发音，特别是儿化音的正确发音。
2. 对于音准和节奏较难的部分，应多次重复练习，以确保学生掌握。
2.2国旗国旗真美丽(教案)
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过观看升国旗的视频，了解国旗在实际中的应用，以及它如何激发人们的爱国情感。
3.升国旗礼仪：学会在升国旗时保持肃立、行注目礼，了解升国旗的仪式过程。
4.爱国情感培养：通过学习国旗的相关知识，激发学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
本节课旨在帮助学生从小树立正确的国家观念，培养他们的爱国情怀。
二、核心素养目标
1.培养学生的国家认同感，使其能够理解国旗的象征意义，认识到国旗是国家尊严和民族自豪感的体现。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果，这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了国旗的组成、象征意义以及在生活中的重要性。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对国旗的认识。我希望大家能够将学到的知识运用到日常生活中，尊重和爱护国旗。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-国旗的组成及象征意义：五星红旗的红色旗面和五颗黄色五角星的含义，以及其代表的中国共产党的领导和全国人民的大团结。
-升国旗的礼仪：学会在升国旗时保持肃立、行注目礼，了解升国旗的仪式过程，如国旗护卫队的步伐、国歌的奏唱等。
-爱国情感的培育：引导学生从内心深处产生对国家的尊重和热爱，将爱国主义精神内化为自己的行为准则。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《国旗国旗真美丽》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有见过升国旗的场景？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索国旗的奥秘。
《国旗国旗真美丽》精品教案
《国旗国旗真美丽》
一、教学目标
1.能用自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
2.了解国旗的含义，培养学生的爱国情感。
3.能用打击乐器为歌曲伴奏。
二、教学重难点
1.重点：用自然的声音演唱歌曲，了解国旗含义。
2.难点：用打击乐器为歌曲准确伴奏。
三、教学方法
示范法、听唱法、讲解法、游戏法。
四、教学过程
1.导入
1.播放国歌，让学生起立敬礼。
2.引出课题《国旗国旗真美丽》。
2.聆听歌曲
1.播放歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
2.提问学生歌曲中描述了国旗的什么特点。
3.学唱歌曲
1.教师范唱歌曲，学生跟唱。
2.重点教唱歌曲中的难点部分，如节奏和音准。
3.让学生用自然的声音完整演唱歌曲。
4.讲解国旗含义
1.向学生介绍国旗的颜色、图案和象征意义。
2.让学生说一说自己对国旗的认识和感受。
5.打击乐器伴奏
1.介绍打击乐器木鱼和碰铃，让学生认识并感受它们的声音。
2.教师示范用木鱼和碰铃为歌曲伴奏，让学生观察。
3.学生分组用打击乐器为歌曲伴奏。
6.表演歌曲
1.让学生分组表演歌曲，一组唱歌，一组用打击乐器伴奏，一组用动
作表达对国旗的热爱。
2.评选出最佳表演小组。
7.总结
1.总结本节课的内容，强调用自然的声音演唱歌曲和了解国旗含义的
重要性。
2.鼓励学生热爱祖国，尊重国旗。
一年级音乐上册《国旗国旗真美丽》优秀教案
一年级音乐上册《国旗国旗真美丽》优秀教案第一篇: 一年级音乐上册《国旗国旗真美丽》优秀教案教学内容：歌曲《国旗国旗真美丽》认知目标：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲;学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲;模唱小段旋律。
技能目标：通过《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学唱与表演，懂得种子生长离不开雨露的.科学道理，培养学生的表现意识与表现能力。
情意目标：进一步巩固音乐课的课堂常规，培养良好的学习音乐的习惯。
教学重点：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲;学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学难点：学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学准备：录音机歌曲录音带钢琴教学过程：一、组织教学：1.师生问好：2.发声练习：1=G —— 1=D 2/41 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||(师) 轮船叫，(生)嘟嘟嘟。
公鸡叫，喔喔喔。
青蛙叫，呱呱呱。
汽车叫，嘀嘀嘀。
要求：用轻快的声音演唱，避免喊叫。
3.模唱练习：a. 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1||b. 53 3 | 53 56| 5 —— ||要求：教师弹奏后，学生轻声模唱。
二、展示目标：欣赏歌曲录音，观看教师表演《国旗国旗真美丽》。
三、导达目标：1.请学生观看书站书中图片，并提问：请你描绘春雨和她带来的景象;春雨的声音是怎样的2.教师带读歌词2—3遍。
3.用听唱法熟悉歌谱。
教师用琴演奏，学生模唱2—3遍。
4.学生集体跟琴模唱歌谱，注意保持良好的姿势。
5.教唱歌词，比一比谁学得快。
6.集体演唱歌曲，并进行单个检查。
7.分析讨论：这首歌怎么唱最好听(请学生看歌词，看图片)第一、二乐句要运用轻柔、甜美、富有弹性的声音演唱，仿佛探听种子在小雨沙沙中的秘密;第三、四乐句声音要明亮、饱满、充满喜悦的情感，以表现种子在雨水中就要破土发芽。
8.有感情的演唱全歌。
9.男女同学演唱比赛，并进行自评。
四、检查反馈：小结课堂纪律，表扬部分同学。
小班国旗真美丽教案
小班国旗真美丽教案【篇一：国旗国旗真美丽教案】《国旗国旗真美丽》教学设计执教者：孙冬英教学内容：歌曲《国旗国旗真美丽》教学对象；小学一年级教学时间：一课时教学目标：1．通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。
2．通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。
3．通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。
教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。
教学方法：听唱法、欣赏法、启发式教学方法教材分析：这节课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉；陌生的是往往忽视升国旗、奏国歌时应注意的事项。
当国歌奏响的时候，让学生分成不同的角色来扮演不同的人物、学唱歌曲，让学生自己用形体动作表达歌曲的内容；学生一起动手来制作国旗等一系列活动的方式让学生来了解我们的国歌，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。
教学用具：国歌的录像带、准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑多媒体、相关音响资料和音乐cd、钢琴。
教学过程：一、课堂导入1．学生描述国旗师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？生：见过。
师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。
2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！（给学生几分钟的时间思考）生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
生2：天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。
国旗国旗真美丽(教案)
国旗国旗真美丽(教案)第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生了解国旗的基本概念和意义。
激发学生对国旗的尊重和爱护之情。
1.2 教学内容介绍国旗的定义和作用。
讲解我国国旗的设计和象征意义。
1.3 教学方法采用图片展示、视频播放等方式，直观地向学生展示国旗。
引导学生进行思考和讨论，加深对国旗的理解。
1.4 教学步骤1.4.1 展示图片：向学生展示不同国家的国旗，引导学生了解国旗的定义和作用。
1.4.2 讲解我国国旗：介绍我国国旗的设计和象征意义，让学生了解国旗的历史和文化背景。
1.4.3 学生讨论：引导学生谈论自己对国旗的认识和感受，鼓励学生表达对国旗的尊重和爱护之情。
第二章：认识国旗2.1 教学目标帮助学生识别不同国家的国旗。
培养学生对国旗的观察力和记忆力。
2.2 教学内容介绍不同国家的国旗特点和象征意义。
引导学生观察和记忆各国国旗的特征。
2.3 教学方法采用图片展示、游戏等方式，激发学生的学习兴趣。
引导学生进行观察和思考，培养学生的观察力和记忆力。
2.4 教学步骤2.4.1 展示图片：向学生展示不同国家的国旗，引导学生观察和记忆各国国旗的特征。
2.4.2 游戏环节：组织学生进行国旗识别游戏，检验学生对国旗的观察和记忆能力。
2.4.3 学生分享：邀请学生分享自己观察到的国旗特点和记忆方法。
第三章：尊重国旗3.1 教学目标培养学生对国旗的尊重和爱护之情。
引导学生了解国旗的正确悬挂和展示方法。
3.2 教学内容讲解国旗的正确悬挂和展示方法。
引导学生思考如何尊重和爱护国旗。
3.3 教学方法采用讲解、示范等方式，向学生传授国旗的正确悬挂和展示方法。
引导学生进行思考和讨论，培养学生的道德观念和社会责任感。
3.4 教学步骤3.4.1 讲解国旗的正确悬挂和展示方法：告诉学生国旗的正确悬挂和展示方式，让学生了解如何尊重和爱护国旗。
3.4.2 示范操作：教师进行示范，展示国旗的正确悬挂和展示方法。
3.4.3 学生实践：组织学生进行实践，让学生亲身体验如何正确悬挂和展示国旗。
国旗真美丽教案5篇
国旗真美丽教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!国旗真美丽教案5篇教学能力的提高离不开对教案写作的重视，为了写好一份教案，我们需要与同事们进行交流和讨论，下面是本店铺为您分享的国旗真美丽教案5篇，感谢您的参阅。
国旗国旗真美丽教案
国旗国旗真美丽教案一、教学目标1. 让学生认识国旗，了解国旗的基本知识。
2. 培养学生热爱祖国，尊敬国旗的情感。
3. 培养学生合作、交流的能力。
二、教学重点1. 让学生了解国旗的基本知识。
2. 培养学生热爱祖国，尊敬国旗的情感。
三、教学难点1. 让学生理解国旗的象征意义。
2. 培养学生合作、交流的能力。
四、教学准备1. 课件或黑板，用于展示国旗图片和文字。
2. 国旗模型或挂图，用于实物展示。
3. 纸张、彩笔等绘画材料，用于制作国旗。
五、教学过程1. 导入：a. 引导学生观察教室内的国旗，引发学生对国旗的兴趣。
b. 提问：“你们知道国旗是什么吗？国旗有什么含义？”2. 基本知识学习：a. 通过课件或黑板，展示国旗的图片和文字，介绍国旗的基本知识。
b. 讲解国旗的象征意义，如红色象征革命，五颗星象征中国共产党领导下的各族人民团结一心等。
c. 让学生分享自己了解到的国旗知识。
3. 情感教育：a. 引导学生思考国旗的重要性，培养学生的爱国情感。
b. 讲述国旗故事，如国旗的设计者、国旗的升起等，激发学生对国旗的尊敬之情。
c. 讨论：如何爱护国旗，如何表达对国旗的敬意。
4. 实践活动：a. 让学生分组合作，绘制国旗。
b. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
c. 教师点评，给予鼓励和指导。
5. 总结：a. 回顾本节课的学习内容，让学生巩固所学知识。
b. 强调热爱祖国，尊敬国旗的重要性。
c. 布置作业：让学生回家后，与家人分享国旗知识，表达对国旗的敬意。
六、教学延伸1. 组织学生参观爱国主义教育基地，如革命历史博物馆，加深学生对国旗历史和意义的理解。
2. 开展国旗知识竞赛，检验学生对国旗知识的掌握程度，增强学生的爱国情感。
七、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解学生对国旗知识的掌握情况。
2. 评价学生在实践活动中的表现，如合作意识、创造力等。
3. 收集学生作业，评估学生的学习效果。
八、教学反思1. 反思教学过程中的有效性和不足之处，如教学方法、教学内容等。
一年级音乐《国旗国旗真美丽》教案
一年级音乐《国旗国旗真美丽》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《国旗国旗真美丽》，了解国旗的基本知识，培养学生的爱国情怀。
2. 能够用自然的嗓音演唱歌曲，感受歌曲的韵律和节奏。
3. 学会歌曲中的简单舞蹈动作，增强学生的身体协调能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的歌词，能够用正确的节奏和韵律演唱。
2. 教学难点：让学生能够理解国旗的象征意义，培养学生的爱国情怀。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《国旗国旗真美丽》乐谱，国旗图片，多媒体设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师展示国旗图片，引导学生认识国旗，讲解国旗的象征意义，培养学生的爱国情怀。
2. 教授歌曲：教师播放歌曲《国旗国旗真美丽》，引导学生跟唱，讲解歌曲的节奏和韵律。
3. 分组练习：学生分组，每组选择一个角色（唱歌、跳舞），进行分组练习。
4. 表演展示：各组进行表演展示，教师给予评价和指导。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生能够掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的歌词，用正确的节奏和韵律演唱。
学生能够理解国旗的象征意义，培养学生的爱国情怀。
在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，针对学生的不足进行指导和纠正。
六、教学延伸：1. 教师组织学生进行国旗绘画活动，让学生用自己的方式表达对中国共产党的热爱。
2. 学生自制小国旗，增强动手能力，进一步巩固对国旗的认识。
七、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享歌曲《国旗国旗真美丽》，讲述国旗的象征意义。
2. 家长协助孩子进行歌曲演唱练习，提高歌唱能力。
八、教学评价：1. 教师通过课堂表现、歌曲演唱、舞蹈表演等方面，对学生的学习情况进行综合评价。
2. 关注学生在课堂上的参与程度，鼓励积极发言和主动参与。
九、教学建议：1. 在教授歌曲时，教师应注重歌词的解释，让学生理解歌曲的含义。
2. 针对不同学生的学习程度，教师应适当调整教学节奏，保证每个学生都能跟上教学进度。
《国旗国旗真美丽》儿歌教学案,带领孩子领略祖国美好风景
《国旗国旗真美丽》儿歌教学案一、教学目标1.了解国旗的含义和意义；2.学习唱歌，并能跟上正确的动作；3.能够领略祖国美好的风景和文化；4.增加爱国情感，培养爱国主义精神。
二、教学准备1.唱片或音频；2.国旗模拟实物和图像；3.课件或教具。
三、教学过程1.导入新知识和预习展示（5分钟）播放唱片或音频《国旗国旗真美丽》让孩子们感受到整个课程的氛围。
展示国旗的实物和图像，并问孩子们：你们知道我们的国旗是什么吗？它代表了什么意义？通过展示国旗，可以激发孩子们的爱国情感，让他们了解国旗的含义和意义，从而更好地参与整个课程。
2.唱歌和动作学习（10分钟）让孩子们听几遍歌曲，带上正确的动作，渐渐入门。
再请孩子一起跟着唱歌，跳舞。
教师应该着重讲解歌手的歌词，帮助孩子们了解歌曲的意义和文化背景。
3.游戏和故事分享（20分钟）以实物或图像为例，介绍国旗的特征和含义。
介绍祖国的美丽风景和文化遗产。
可以选择一些地标性的建筑或山川水系来介绍，以增加对国家的认知。
在分享的过程中，让孩子们自由发表自己的想法，分享自己家乡的美丽景象。
也可以根据孩子们的背景来灵活调整分享的内容。
4.创作和表演（15分钟）让孩子们小组合作，创作一首与国旗或国家有关的歌曲或故事。
这有助于孩子们用自己的方式表达爱国情感。
小组创作完毕后，可以邀请孩子们上台表演，让他们展示他们的作品，增强他们的自信心和自我表达。
5.总结和回顾（10分钟）回顾这次课程所学的内容和技能，让孩子们了解国旗和祖国的意义，并增强他们的爱国情感。
如果有时间，可以安排孩子们讲述自己在课堂分享中学到的新知识和体会。
四、教学反思本课程的重点是让孩子们领略祖国美好的风景和文化，并培养他们的爱国精神。
通过唱歌、分享游戏、创作和表演，孩子们可以更深入地了解国旗的含义和祖国的文化底蕴。
在课程的实施中，应注意安排好教学时间和衔接，避免孩子们失去注意力。
还应根据孩子们的兴趣、背景和年龄，选择合适的内容和教学方法，以激发孩子们的学习兴趣和激情。
唱歌 国旗国旗真美丽-人教版一年级音乐上册教案
唱歌国旗国旗真美丽 - 人教版一年级音乐上册教案一、教学目标1.了解国旗的基本知识，懂得为国旗鼓掌的意义；2.会唱歌曲《国旗国旗真美丽》，感受爱国情怀；3.通过唱歌和手语的练习，锻炼儿童的语言表达和身体动作协调能力。
二、教学内容1. 学习国旗的基本知识1.国旗是国家的象征，是国家的荣誉和尊严，我们每个人都应该为国旗自豪；2.国旗有五星红旗和军旗两种，五星红旗是我们日常生活中最常见的国旗；3.我们每次看到国旗，都应该鼓掌向它致敬。
2. 唱歌《国旗国旗真美丽》歌词：国旗国旗真美丽，五颗红星放光彩。
红色颜色真鲜艳，唱起歌来心里放光彩。
海风吹过我头上，让我想起国旗在飘扬。
我要为祖国鼓掌，为国旗唱出最美的歌声。
3. 手语练习1.听音乐，跟随着歌曲节奏，学习手语动作；2.尝试跟着歌曲唱歌，同时配合手语动作，增强记忆。
三、教学过程1. 学习国旗的基本知识1.教师把国旗展示给学生，让学生观察国旗的形状、颜色、图案等；2.谈论国旗的重要性，让学生了解国旗象征着什么；3.向学生介绍五星红旗和军旗的区别；4.让学生一起鼓掌向国旗致敬。
2. 唱歌《国旗国旗真美丽》1.教师带着学生一起唱歌，帮助学生熟悉歌曲的调子和歌词；2.教师教授手语动作，让学生跟随手语动作，并注意手语与歌词的配合。
3. 手语练习1.教师播放歌曲，让学生跟随手语动作，练习跟着歌曲唱歌的同时做手语动作；2.让学生互相搭档，进行手语对练，增强身体协调能力。
四、教学反思本次音乐课教学内容是唱歌《国旗国旗真美丽》，目标是让学生了解国旗的基本知识，鼓励学生为国旗鼓掌致敬，培养学生的爱国情怀，并通过唱歌和手语的练习，锻炼学生的语言表达和身体动作协调能力。
通过教学实践，我发现教学中应该根据学生的实际情况进行调整和安排，同时也要注重引导学生自主学习，例如在手语练习中可以采用小组竞赛的方式，让学生自主组织和分工协作，锻炼学生的团队合作精神。
同时，我也发现在教学过程中应该适时地放松氛围，让学生在轻松自如的状态下参与课堂活动，增强学生对音乐的兴趣和热爱。
歌曲《国旗国旗真美丽》-花城粤教版一年级音乐上册教案
歌曲《国旗国旗真美丽》-花城粤教版一年级音乐上册教案一、教学内容本节课教学的歌曲为《国旗国旗真美丽》，通过这首歌曲的学唱和解析，培养学生对于国旗的热爱和认知。
二、教学目标1.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2.理解歌曲中表达的爱国情感，认识国旗的象征意义。
3.激发学生的爱国热情，增强爱国主义意识。
4.锻炼学生的音乐表演能力，提高学生的整体形态与语言表达能力。
三、教学重难点1. 教学重点•学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
•理解歌曲中表达的爱国情感，认识国旗的象征意义。
2. 教学难点•发掘歌曲《国旗国旗真美丽》的深层内涵。
•整合各个方面的知识，达到音乐综合素质的提升。
四、教学准备•音乐作品《国旗国旗真美丽》CD；•红旗、五星红旗等图片以及教学材料。
五、教学过程1. 热身活动通过快乐的音乐活动，放松学生的身心，准备好进入教学状态。
2. 歌曲学唱1.播放《国旗国旗真美丽》CD，要求学生聆听歌曲，感受歌曲的情感。
2.逐行教唱歌词，并带动学生跟唱，逐渐掌握歌曲的旋律和节奏。
3. 歌曲分析1.介绍歌曲的背景和作者，激发学生的兴趣和好奇心。
2.分析歌曲歌词，重点分析歌曲中表达的爱国情感和国旗的象征意义。
3.辅导学生在学唱歌曲的同时理解歌曲中的深层内涵。
4. 展示表演1.将学生分成小组，每组选择一名代表，进行现场表演。
2.要求学生动作整齐划一、口型准确、语感鲜明。
3.讲评表演的优点和不足，并进行指导。
六、教学总结本节课的主要内容是学唱歌曲《国旗国旗真美丽》和理解歌曲中表达的爱国情感和国旗的象征意义。
在教学过程中，既注重基本技能，又注重学生对于歌曲深层含义的理解。
通过这次教学，学生不仅掌握了一首好听的歌曲，还激发了对于祖国的热爱和认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《国旗国旗真美丽》教案
教学目标：
1．了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征。
2．尊敬国旗，热爱祖国。
3．通过听音乐、朗读儿歌、唱有关国旗的歌，感受对国旗的情绪，使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。
教学重难点：让学生体会升国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应该怎样做。
教学时间：一课时
教学准备：
1、收集与国旗相关的材料。
（故事或资料，图片，视频影片。
）
2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐歌曲。
教学过程：
课前谈话：（目的是消除学生的紧张情绪）
师: 今天，这么多老师和我们一同上课，你们高兴吗？
生：高兴。
师：咱们班的同学们最聪明，老师们今天就是来见证你们的聪明才智的，你们欢迎吗？
生齐答：欢迎。
师：老师今天还带来了小国旗，看谁今天能让她贴在自己的胸前（向学生展示制作的小国旗）。
一、课堂导入。
（点击课件：一面迎风飘扬的国旗，同时配音乐歌曲：《国旗国旗真美丽》。
）
师：迎风飘扬中的国旗美吗？歌声好听吗
生（齐答）：美！好听。
师：这就是我们今天要学的新课（点击课件，揭示课题：国旗国旗真美丽。
）
师生齐读：“国旗，国旗，真美丽”板书课题。
二、初步认识国旗。
师：（点击课件：中国和其他国家的国旗）你能从下面的这些旗帜中找出哪一面是我们国家的国旗吗？
生：第一面是我们的国旗。
师：（点击课件）：谁能说一说我们的国旗是什么颜色，什么形状的？（点击课件：国旗
图）（让学生边看图边说）
生：我们的国旗是长方形的，她的颜色是红色的。
板书：长方形红色
师：（点击课件）：国旗上有什么图案，这个图案有什么特殊含义？生1：国旗上有五颗星星，一颗大的，四颗小的。
生2：四颗小星星围着一颗大的星星。
板书：一颗大星四颗小星
生3：大星代表共产党，小星代表人民。
生4：她的意思是让我们要听共产党的话，叫我们干什么就干什么？
（点击课件小资料：我知道了……指名读）：（五星红旗是红色的，红色象征革命，国旗是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的；五星红旗上五颗星都是黄色的。
由一颗大星和四颗小星组成。
大星代表中国共产党，小星代表中国人民。
四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。
）
师：哪一位同学来读一读？（指名读资料）
师：(点击课件）:我们的国旗这么美丽，让我们一起读儿歌来赞美她吧！
（点击课件“儿歌”：生齐读）
生：什么红？国旗红，国旗升起红彤彤。
什么亮？金星亮，金星镶在国旗上。
国旗国旗真美丽,全国人民热爱你。
升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。
三、加深认识国旗
师：（点击课件）国旗代表国家，每个国家都有自己的国旗，那么你在哪里看到过国旗？你知道什么时候要升国旗吗？
生1：我在天安门前面见过升国旗。
生2：我在市政府门前见过国旗。
生3：我在人民大会堂见过国旗。
生4：我在奥运会上见过运动员得了冠军要升国旗。
生5：我在学校里见过国旗，每周一要升国旗。
师：对，同学们说的很好，那么，升国旗时你是怎么做的？
生1：行队礼，腿要站直。
生2：眼睛要看着国旗一点一点往上升。
师：同学们知道的真多，你们真爱国旗！
师：（点击课件：各种升国旗的图片）：老师这里有好多升国旗的图片。
师：（点击图片1）：谁知道这是谁在升国旗？
生1：天安门的国旗中队的战士们在升国旗。
师：（点击图片2）：我们的国旗在哪儿？知道吗？
（学生不知道，老师解说）
师：我们的国旗这是在联合国总部前面的广场上，我们中国也是联合国的成员之一。
师：（点击图片3）：这是谁在升国旗？
生：学校里的学生们在升国旗。
师：升国旗时他们是怎样做的？
生1：他们站得非常整齐，
生2：他们非常尊敬国旗。
师：（点击图片4）：这上面是谁，他在干什么？
生1（齐答）：刘翔……
生2：他得了奥运冠军，举着国旗绕着运动场跑。
师：他为什么举着国旗跑呢？他在向全世界的人们宣告什么？
生：，我们中国是最厉害的。
师：对，他在向全世界人民宣告，我们中国是最强大的，我们中国已经崛起了。
师：（点击图片5）：我们的国旗在哪儿，是谁举起了国旗？
生1：宇航员杨利伟
生2：在太空中举起了国旗。
师（给学生纠正）：这不是杨利伟，而是神舟七号的宇航员翟志刚来到太空中，在太空中行走，举起了我们的国旗。
师：他在告诉人们什么？
生1：我们中国非常强大。
生2：我们也能来到太空中。
师：对，我们中国的科学也很发达。
师：（点击图片6）这是什么人在升国旗？
生1：我没去过。
（观众笑）
师（笑）：我也没去过。
生2：是消防队员。
师：老师告诉你们吧！这是我们地球的最南端，
生（齐答）：南极。
师：对，这是我们中国南极考察队的科考队员们在升国旗。
师：（点击图片7）这是哪儿在升国旗？
生：是香港、回归的时候在升国旗。
师：为什么在这么多地方都能看到我们的五星红旗呢？
生1：因为五星红旗是我们中国的标志。
生2：五星红旗代表祖国的骄傲和自豪。
师：（补充说明）代表祖国的荣誉。
师小结：国旗代表我们的国家，热爱国旗就是热爱我们的祖国。
四、学生活动
师：（点击课件：说一说）：我们学校的升旗仪式在什么时候举行？
生：每个星期一的早晨。
师：你们升国旗时怎么做的？
生：我们站得非常整齐，行队礼，眼睛看着国旗往上升。
师：（点击课件：国旗中队升旗图片和资料）：国旗中队的战士们是怎样升国旗的？哪位同学来读读小资料？
生(读）：为了让国旗与太阳一同升起，降落，天安门国旗班的战士们仔细查资料，认真地做了观察记录，精心编排了国旗升降时刻表。
就说八月份吧，升旗有时在4时58分，有时在5时7分，有时在5时17分。
师：（点击视频）同学们，（全体起立）让我们和天安门国旗班的战士们一起升国旗吧！（学生一起看升国旗，参与升国旗。
）
师：看完升国旗，你有什么想法？
生1：升国旗的时候，我们要向国旗班的战士们一样。
生2：升国旗时我再也不做小动作了。
生3：我很佩服他们。
师：说得很好，他们是我们的骄傲，也是我们中国的一道风景线。
师：国旗班的战士们为了让国旗和太阳一同升起，付出了艰辛和汗水，他们的步伐多么整齐，神情多么庄重，因为他们心中有国旗。
师：（点击课件：同桌讨论）：尊敬国旗，我们应该怎么做？
生1：要保护国旗。
生2：见到国旗要敬礼。
生3：升国旗时要肃立。
师：（点击课件：）儿歌告诉我们应该怎样尊敬国旗，一起来读读吧！
生：（齐读儿歌）
升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。
小眼睛看国旗，一点一点往上升。
爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。
师：（点击动画课件：请演唱一首关于国旗的歌曲）让我们用歌声来表达对国旗的爱吧！（学生全体起立，随着课件中的音乐一起唱《歌唱祖国》，一名学生主动上台表演，其他学生一起互动。
）
师：（点击动画课件）国旗在我心中，请带着对祖国的爱用水彩笔画一面国旗。
（生画国旗，师巡视，同时播放孙楠的歌曲《五星红旗》，渲染对国旗爱的氛围。
）
最后展示学生作品，（画得好的同学奖励小国旗贴在胸前。
）
（点击配乐课件：“月光图片，谢谢指导”，以表达对观众的感谢之情）
师（总结）：同学们已经用自己的画笔画出了对祖国的爱，那么最后就让我们一起来祝福我们的祖国明天更加美好！更加繁荣、昌盛、伟大、富饶！（好）下课。