小班国旗真美丽教案

小班国旗真美丽教案

【篇一：国旗国旗真美丽教案】

《国旗国旗真美丽》教学设计

执教者：孙冬英

教学内容：歌曲《国旗国旗真美丽》

教学对象；小学一年级

教学时间：一课时

教学目标：

1．通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。 2．通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。

3．通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。

教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》

教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。教学方法：听唱法、欣赏法、启发式教学方法

教材分析：

这节课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉；陌生的是往往忽视升国旗、奏国歌时应注意的事项。

当国歌奏响的时候，让学生分成不同的角色来扮演不同的人物、学唱歌曲，让学生自己用形体动作表达歌曲的内容；学生一起动手来制作国旗等一系列活动的方式让学生来了解我们的国歌，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。

教学用具：国歌的录像带、准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑多媒体、相关音响资料和音乐cd、钢琴。

教学过程：

一、课堂导入

1．学生描述国旗

师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？

生：见过。

师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？

生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。

2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌

师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中

华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！

（给学生几分钟的时间思考）

生1：每周一学校都会有升旗仪式，就会升中华人民共和国国旗、

奏《中华人民共和国国歌》。

生2：天安门广场每天早晨都会升中华人民共和国国旗、奏《中华

人民共和国国歌》。生3：当香港、澳门回归的时候就会升起中华

人民共和国国旗，奏响《中华人民共和国国歌》。

生4：在奥运会上，中国的体育健儿得冠军的时候，就会升中华人

民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》。

师：同学们说得都非常好，在奥运会上，当中国的体育健儿获得比

赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和

国国歌》。其实在我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中（包

括港澳同胞、海外华侨），每天都会升起中华人民共和国国歌、奏

响《中华人民共和国国歌》。因为国旗与国歌是一个国家、一个民

族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。现在老

师就要让同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！请全体同学起立！

3．聆听《国歌》音乐

教师播放《中华人民共和国国歌》音乐，学生庄严、肃穆地聆听音乐。

4．学生自己总结在《中华人民共和国国歌》奏响时应如何去做

师：全体同学请坐。老师刚才发现同学们在听《中华人民共和国国歌》音乐的时候，表情都特别严肃，有的同学还在小声地跟着音乐

演唱。那老师想问一问，当《中华人民共和国国歌》奏响的时候，

我们每一位同学到底应该怎样去做呢？

生1：应该立正站好，表情应该严肃。

生2：眼睛应该看着国旗。

师：同学们说得很好。那如果我们的胸前都带着红领巾，应该怎样？生抢答：应该敬少先队员的队礼……

师：那我们集体敬一个标准的少先队员队礼，敬礼！

（学生敬礼，老师走到学生中间纠正个别学生不太标准的敬礼姿势）师：请把手放下，我们刚才敬了少先队员的队礼，如果是一名军人

应该怎样做？生抢答：应该敬军礼……

师：那我们就都来当一回军人，一起敬一个非常神气的军礼，敬礼！（学生敬军礼，老师与学生一起做动作，提示学生，注意看老师的

动作并模仿）师：请把手放下，看来同学们个个都可以当一名神气

十足的军人了！刚才做得非常好。那如果是一个普通的小朋友在观

看升旗，他又应该怎样做呢？

生答：站好了以后，眼睛看国旗，行注目礼。

5．再次聆听《中华人民共和国国歌》音乐，学生分别扮演不同的角色

师：同学们回答得真好，那现在就假设我们每一位同学都来到了雄

伟的天安门广场，当《中华人民共和国国歌》奏响时，我们就按照

我们刚才所说的三种角色，分别是……

生答：少先队员（队礼）、军人（军礼）、还有普通小朋友（注目礼）。

（教师遵照学生自己的想法，分配好每名学生要扮演的角色）

师：我们各自扮演好自己应扮演的角色，在庄严的《中华人民共和

国国歌》声中我们共同感受一下做军人、做少先队员、做普通的观

众的那份神圣与自豪……请全体同学起立！

教师播放《国歌》录像带（录像中有天安门国旗班战士升旗、滚滚

流动的长江与黄河，以及祖国秀丽的大好河山风景，还有校园里升

旗仪式的情景）。

二、学习新歌曲

师：全体同学请坐，今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国

旗的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》，我们先一起来看一

看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？

我们从画面上看到了什么？1．教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听

和现看

师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？

生1：我看到有白鸽。

师：象征和平与友谊的白鸽。

生2：校园、还有少先队员。

师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。

师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？

生答：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。

2．有感情地朗读歌词

师：那我们一起有感情地来朗读歌词（老师在屏幕上打出歌曲歌词）。

国旗国旗真美丽，

金星金星照大地，

我愿变朵小红云，

飞上蓝天亲亲您。

学生有感情地朗读歌词。

找一名同学起来范读歌词。

师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。

生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢。

师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！

3．学唱歌曲

（1）老师分句教唱歌曲，连续两遍。

（2）最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。（3）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。

（4）请一位同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）。

师：同学们可以做小小演唱家了，演唱得特别认真也非常好，老师

想问问，同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想

到什么其他的方式吗？

生：还可以用舞蹈的方式。

师：这个主意好极了，想法非常棒！那你们自己可以为这首好听的

歌曲配上好看的动作吗？我们分成三个小组，你们讨论一下，试着

编一编动作，待会儿我们可要比一比，看哪个小组编的动作最漂亮！ 4．学生自己创编舞蹈动作

学生分成三个小组进行讨论，并开始编动作。

5．分组到台前来进行表演

教师用钢琴为学生伴奏，学生分组进行表演。当一组同学在表演的

时候，另外两组的同学为表演的同学拍手演唱。

师：我们所有的同学表演得非常好，为自己的精彩表演鼓鼓掌吧！

那今天老师也为这首歌曲配上了好看的动作，你们愿意跟着老师来

学习吗？（愿意）

6．教师教学生动作

（1）第一句歌词：双手高举过头顶，双脚开立，身体左右摇晃共四次。

（2）第二句歌词：双脚合拢，双手在两耳旁先握拳再五指张开，做

小星星闪烁状，头跟着节奏左右晃动，共四次。双手由体前往外摊开。

（3）双脚开立，两臂错落叠置在胸前，左右晃动身体共四次。

（4）双臂张开，做小鸟飞行状，自绕一圈，双手握拳伸出食指放在

嘴角两侧，头随音乐节奏晃动三次。

（5）老师带领学生跟随音乐节奏完整表演。

7．学生讲述五角星的含义

师：我们今天学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲，我们知道了国

旗的颜色是…… 生齐答：红色的。

师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗……（生：大的），四颗……（生：小的）。老师想问问这五颗五角星分别代表了什么

含义呢？

生答：大的代表党。

师：大五角星代表了我们伟大的中国共产党。

生答：四颗小的代表人民。

【篇二：《国旗国旗真美丽》教案】

第三课《祖国您好》第一课时

教学内容：欣赏《中华人民共和国国歌》；

演唱《国旗国旗真美丽》。

教材分析：《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，五声c宫调式，四

乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅，优美抒情，歌词简洁，

多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与热爱国旗的真挚情感。教学目标：

1、知识与技能：能用自然优美的歌声演唱《国旗国旗真美丽》，表

达爱国旗、爱祖国的感情。

2、过程与方法：能用自然、放松的歌唱状态，随老师用“lu”模唱旋律，并用拍手、拍腿的动作，边唱边拍击。

3、情感态度与价值观：懂得国旗、国歌是祖国的象征，能用崇敬的

心情聆听《中华人民共和国国歌》。

教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

教学难点：用舞蹈动作表现《国旗国旗真美丽》。

教学准备：钢琴、课本、课件、国歌录像

教学过程：

一、组织教学：师生问好

二、发声练习

三、导入

师：同学们，在今天上课之前，老师先请大家来听一首歌。（播放歌曲）这是一首什么歌？（生答：国歌）没错，这是我国的国歌，又叫《义勇军进行曲》。那请同学们想一想，在什么场合中会升起我们的国旗、奏响我们的国歌呢？(生答)大家说的非常好，让我们一起来看一看。想一想，当你听到国歌时，你的心情是怎样的呢？（生答）师总结：国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心中的骄傲与自豪，所以我们一定要庄严肃穆的聆听国歌，注视国旗，少先队员要行队礼。下面请同学们在庄严的国歌声中感受那份神圣与自豪！

四、学习新歌

师：今天这节课，老师还给大家带来了一首歌唱国旗的歌曲，名字叫做《国旗国旗真美丽》，请同学们听一听，歌曲是怎样歌唱我们的国旗的？从画面上你都看到了什么？

1、播放多媒体动画，学生仔细聆听和观看。

师：歌曲是怎样歌唱国旗的？（生答：国旗很美丽，金星照大地，我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您）

2、按节奏朗读歌词（出示课件歌词，师范读一遍）师：我找一名同学来给大家范读一下歌词。（找一名同学范读）我们全班一起来试一试！（全班朗读歌词）

3、再次聆听歌曲。师：请你感受一下歌曲的情绪是怎样的？（生答）

4、播放歌曲，师示范拍出强与弱。

5、生拍强弱。师：请同学们一起拍出歌曲的强弱吧！（播放音乐）同学们做得真不错！

6、模唱。师：接下来我们用“lu”来唱唱这首歌吧！（师范唱第

一句，然后学生完整模唱）同学们唱的好极了，赶紧把歌词唱一唱吧！我唱一句，你们唱一句。

7、师生接唱。（师先示范）师：我们一起来试一试。师弹琴，师生接唱。

8、完整跟琴演唱歌词。师：我们在唱的时候要把歌曲的强弱唱出来，下面请同学们自己来完整的演唱吧！

9、跟音乐边拍边唱。师：同学们唱的可真好，接下来我们边唱边拍，加上拍手、拍腿的伴奏一定更动听。

10、学生跟音乐完整演唱。师：接下来，让我们带着这种亲切、温

暖的感受来演唱这首歌曲，还要注意我们的表情要微笑！

五、编创活动

师：同学们可以做小小演唱家了，唱的特别好，非常认真。我们除

了可以用歌声来表达对国旗的热爱，还可以用什么其它方式呢？

（生答：舞蹈的方式）这个想法非常棒，那你们可以为这首好听的

歌曲配上好看的动作吗？我们一起来编一编，看看谁的动作最漂亮！

1、跟音乐表演。师：国旗真美丽，请小朋友用你们动听的歌声和

优美的舞蹈一起来赞美它吧！（播放歌曲）

2、随音乐完整表演。师：小朋友跳的可真好，在我们边表演边唱歌时，可不要忘了把它唱出来呀。还要注意我们的歌声动听吗？我们

微笑了吗？我们的动作好看吗？现在让我们唱起来、动起来吧！

（播放歌曲）

3、挑选个别同学上台表演。师：小朋友们做的非常好，你们的舞姿真是太漂亮了。小面我请几名同学上前面来给大家表演一下。（师

选生上台）台上的同学表演给大家看，那坐在下面的同学就一起来

为他们伴唱吧！（放音乐伴奏）

六、小结

师：今天我们共同聆听了庄严而神圣的《中华人民共和国国歌》，

还学习了一首好听的歌曲，名字叫做《国旗国旗真美丽》，那么最

后就让我们一起用最动听的歌声和美丽的舞姿来祝福我们的祖国明

天更加美好吧！（播放音乐，学生一起唱一起跳，在音乐声中结束

本课）

【篇三：《国旗国旗真美丽》教案】

《国旗国旗真美丽》教案设计

（课时：1课时）

教材分析：

《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。歌

曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发

了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。

教学目标：

1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。

2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在

歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。

3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，能说出我国的

国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。

教学重点：

1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。

2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。

3、能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱；初步建立音高概念；能自己创编简单动作进行歌表

演。

教学难点：

飞上蓝天

教学准备：

电子琴、课件

设计理念：

在教学设计中，以音乐审美为核心，以音乐为主线，从一年级小

朋友熟悉和喜欢的事物入手，以他们的兴趣爱好为动力，运用多种形

式和手段，让他们体验、感受音乐美，感受音乐的节拍；积极引导学生在游戏中进行探究式学习，充分发挥学生学习的主动性，重视培

养学生团结、合作的集体精神，培养学生的审美情趣，将审美体验贯

穿于课堂之中。

教学流程：

一、导入新课

教师：同学们，在今天上课前，大家思考一个问题。听，这是一

首什么歌？

学生：国歌

教师：那么同学们再思考一个问题，在唱国歌的时候还会有什么

伴随国歌缓缓升起呢？

学生：国旗。

教师：同学们说得真好，那接下来谁能描述一下国旗的样子？

学生：长方形、红底、五颗金黄色五角星

教师：国旗上的星星代表什么意思？请同学们和老师一起读一读。（设计意图：加深学生对国旗的了解，培养学生的团结精神。）教师：那么在什么场合升国旗、奏国歌呢？

（让学生讨论回答，并出示各种升国旗、奏国歌的场景图片）教师：升国旗的时候我们应该怎么做呢？

学生：立正站好，行注目礼，少先队员行队礼！

教师：刚刚我们看了那么多关于升国旗的图片，我们的国旗美不美啊？今天我们就来学习一首赞美国旗的歌——《国旗国旗真美丽》

二、新课教学

1、谈话引题

学生：好。

教师：下面我们来一起听一听这首歌曲，你们试着听听音乐中出现

了哪些画面？歌词是什么？

听赏完后讨论老师听赏前提出的问题。（播放《国旗国旗真美丽》

的范唱，第一遍听赏歌曲。）

2、教师：真是一首好听的歌曲,同学们想不想学会这首歌呢？下面

我们就一起来先读一下歌词吧！（先齐读后分组，有节奏的朗读歌词。）

3、进行节奏小练习

教师：同学们做的真不错！（设计意图：帮助学生无意识记忆歌

曲的旋律，感受音乐的节拍。）

4、学唱歌曲

让学生随琴分句学唱歌曲，之后完整演唱歌曲。

三、拓展延伸

让学生一起来用节奏型为歌曲伴奏（拍手的方式拍出节奏）伴奏型：x -| x -| x x | x - |

让我们一起来歌唱国旗，歌唱祖国！

四、小结

教师：我们今天这节课学了一首关于国旗的歌，又了解有关祖国的

小知识，还看了许多关于国旗的场面，既然国旗这么神圣，这么让

我们感动，那让我们用这种感情一边唱一边把这首歌表演一次好吗？

（老师点一个孩子上来，第一遍领唱，第二遍全班齐唱。学生们在

丰富的情感下从心底深情地演唱歌曲，最后齐读国旗国旗---真美丽，祖国祖国---我爱你结束课。）

（设计意图：回顾学习过程，赞扬孩子们的出色表现。歌曲拓展之

后需要回归，故安排在最后全班同学完整地、有感情地演唱这首歌，进行课堂反馈，检测学生对本节课的歌曲的掌握情况。