小学音乐《国旗国旗真美丽》教学设计-精品教案
2024年《国旗国旗真美丽》教案
2024年《国旗国旗真美丽》教案一、教学内容本节课选自2024年小学《音乐》教材第二册第四章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《国旗国旗真美丽》的学习。
本章通过歌曲的学习，让学生了解国旗的象征意义，培养他们的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生了解国旗的象征意义，增强他们的爱国情感。
3. 培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏变化，以及歌词的理解。
教学重点：国旗的象征意义、歌曲的演唱技巧和情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、国旗学具：音乐课本、笔、纸张五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示国旗，让学生观察并说出国旗的特点和象征意义。
2. 新课内容学习（10分钟）a. 教师播放《国旗国旗真美丽》歌曲，引导学生感受旋律。
b. 分组讨论歌曲的歌词，理解国旗的象征意义。
c. 教师带领学生学习歌曲，注意音准、节奏和情感表达。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中的一段旋律，讲解音准、节奏和唱法。
b. 学生跟随教师学唱，并注意纠正发音和节奏。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组练习演唱歌曲。
b. 教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
5. 小组展示（5分钟）a. 各小组轮流上台演唱，展示学习成果。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调国旗的象征意义。
b. 学生分享学习心得，激发爱国情感。
六、板书设计1. 《国旗国旗真美丽》2. 内容：a. 歌曲旋律、节奏和歌词b. 国旗的象征意义c. 演唱技巧和情感表达七、作业设计1. 作业题目：学唱《国旗国旗真美丽》，理解国旗的象征意义。
2. 答案：完成一首富有感染力的歌曲演唱，并描述国旗的象征意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中注意观察学生的参与度和学习兴趣，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：引导学生关注国旗背后的历史故事，了解国家的发展历程，培养他们的爱国情怀。
《国旗国旗真美丽》的教学设计 3篇
《国旗国旗真美丽》的教学设计篇1教学目标：知识目标：通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。
能力目标：使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；能自己创编简单动作进行歌表演。
情感目标：在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情，并教育学生从小懂得国旗的意义。
重点与难点：让学生懂得国旗祖国的象征，培养学生爱国旗、爱祖国的感情。
充满感情的演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，歌曲的第四乐教具准备：多媒体课件，电子琴，创编动作。
教学过程：一、导入新课1、师生问好。
2、师：今天老师带来了一些照片，请同学们观察，你发现了什么？3、生：好多国旗啊！有……4、师：我们的国旗是第几张照片呢？5、生：第一张。
6、师：仔细观察，我们的国旗有什么特点呢？7、生：自由回答。
8、师：我们的国旗美吗？9、生：美！10、今天老师带来了一首新歌《国旗国旗真美丽》，就是赞美我们的国旗的，你们想听吗？二、授新课1、师：播放音乐《国旗国旗真美丽》。
2、生：聆听《国旗国旗真美丽》。
3、师：好听吗？你们想学唱这首歌吗？4、生：真好听，想学习。
5、师：请同学们把书翻到第16页，《国旗国旗真美丽》。
齐声读一读歌名。
6、师：教读歌词7、生：学习读歌词8、师：教唱9、生：学唱10、巩固练习三、为歌曲伴奏1、观察图中的小朋友在干什么呢？2、我们也来做一做这个游戏吧！边唱边拍手拍肩。
3、练习唱，拍手伴奏。
四、为歌曲创编简单的舞蹈动作1、观察图中的小朋友在干什么呢？2、我们也来一起舞蹈吧！跟着老师一起跳。
3、师生一起唱歌跳舞。
五、总结通过今天的学习，同学们一定会更加热爱我们的祖国，尊敬并热爱我们的国旗。
最后让我们一起祝福祖国的明天更加美好，更加繁荣、昌盛、伟大、富饶。
今后，请同学们一定要好好学习，长大了以后，把祖国建设的更加美丽！六、结束赞美我们国旗的歌曲还有很多很多，老师今天还带来了一首《歌唱祖国》，想听吗？播放《歌唱祖国》，师生一起聆听，拍手……《国旗国旗真美丽》的教学设计篇2教育目标：1、唱歌愉快抒情的风格，以愉快的心情参加活动。
(花城版)音乐一年级上册《歌曲《国旗国旗真美丽》教案
（花城版）音乐一年级上册《歌曲《国旗国旗真美丽》教案一. 教材分析《国旗国旗真美丽》是一首适合一年级学生学习的简单歌曲。
歌曲旋律优美，节奏明快，容易学会。
歌词表达了对国旗的热爱和敬仰之情，激发学生的爱国心。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐素养，提高歌唱能力，同时增强对国家的认同感。
二. 学情分析一年级的学生大多具有强烈的好奇心和探索欲望，对新鲜事物容易产生兴趣。
在这个阶段，学生对新知识有较高的接受度，学习能力较强。
但同时，学生的自律性、注意力和集中力尚处于培养阶段，需要教师耐心引导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的歌词和旋律。
2.培养学生的音乐素养，提高歌唱能力。
3.增强学生对国旗的尊重和热爱，激发爱国情怀。
4.培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生熟练地唱出歌曲《国旗国旗真美丽》，理解歌词的含义。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏，以及对学生爱国情怀的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，教授歌词和旋律。
2.互动法：学生与教师互动，一起唱歌曲，增强团队协作能力。
3.情境教学法：创设情境，让学生在具体环境中感受歌曲的美妙。
4.情感教育法：引导学生从歌曲中汲取爱国情怀，培养尊重国旗的意识。
六. 教学准备1.准备歌曲《国旗国旗真美丽》的音频和视频资料。
2.准备国旗的图片或实物，用于教学展示。
3.准备教学课件，包括歌词、旋律、节奏等。
4.准备黑板、粉笔等教学工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示国旗的图片或实物，向学生介绍国旗的来历和意义，引导学生产生对国旗的尊重和热爱。
同时，简要介绍歌曲《国旗国旗真美丽》的背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生初步感受歌曲的美妙。
随后，教师带领学生一起唱歌曲，让学生熟悉歌词和旋律。
3.操练（10分钟）教师分段教授歌词和旋律，让学生跟唱。
针对歌曲中的重点音高和节奏，教师进行耐心讲解和示范，引导学生正确把握。
国旗国旗真美丽教案（优秀范文五篇）
国旗国旗真美丽教案（优秀范文五篇）第一篇：国旗国旗真美丽教案国旗国旗真美丽教案教学目标：1、让学生知道国旗的象征意义。
2、通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。
3、能够从背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情。
教学重难点：重点：学唱《国旗国旗真美丽》。
难点：感受歌曲，用舞蹈表现歌曲。
课前纪律：do,re,mi(学生左手放在桌子上)，mi re do(学生右手放在桌子上)师：同学们上课，起立！课堂练声准备：同学们，我们上节课请了谁做我们的旋律小帮手教我们练习唱歌呢，（小狗）奥，对了，下面我们赶紧来请上我们这节课的旋律小帮手吧，请同学仔细听，是谁来了！（播放小猫咪的声音）师：是谁呀？生：小猫咪。
师：对，播放课件（小猫咪提醒你练唱时要注意），嘴巴张大，身体坐正。
你们准备好了吗？生：准备好了。
师：那赶紧让我们来跟随小猫咪的旋律来唱一唱吧。
（声音练唱）（老师唱一句，你们跟一句）师：同学们的唱歌姿势真好。
一，导入新课师：请同学们看看大屏幕，看老师带来了什么照片（升国旗，在国旗下的照片）师：这是哪里啊？生：我们美丽的学校。
师：照片里面的哥哥姐姐们在干嘛啊？生：升国旗。
师：还有老师给你们在国旗下照的照片。
那你们星期一升国旗的时候有没有注意到国旗是什么样子的？考虑一下告诉我！（学生举手回答）生：红色的。
生2：方方的。
生3：上面有五颗小星星。
师：（在黑板上贴上五星红旗）是这样的吗？（重复孩子们的描述）你们描述的真仔细.我们的五星红旗漂亮吗？你们想不想赞美一下我们的国旗啊？那今天这节课老师就给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》（板书）二，教唱新课（1）范唱师：同学们想不想听老师给大家唱一遍呢？那请你们认真听！老师唱完后，请你们为老师的演唱打打分好吗？（教师范唱）师：这首歌曲好不好听啊，那你们为老师的演唱打多少分？哇，这么高啊，谢谢你们，你们想不想赶快唱一唱，希望一会你们的演唱也是100分好不好？（2）旋律模唱师：好，那让我们赶紧有请我们的小猫咪助手带领我们演唱一遍，下面的小猫咪们你们都准备好了吗?好，老师唱一句，你们唱一句。
《国旗国旗真美丽》教案
《国旗国旗真美丽》教案一、教学内容本节课选自小学《音乐》教材第四册第二章《美丽的祖国》，具体内容为《国旗国旗真美丽》一课。
通过学习歌曲，让学生了解国旗的象征意义，培养爱国情怀，同时学习音乐知识，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 使学生了解国旗的象征意义，培养爱国情怀。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏的变化。
2. 教学重点：国旗的象征意义和歌曲的演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、国旗。
2. 学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示国旗，引导学生观察并说出国旗的象征意义，激发学生的爱国情感。
2. 新课内容：（1）学习歌曲《国旗国旗真美丽》的歌词。
分组朗读歌词，了解歌词内容，感受歌词中的情感。
（2）学习歌曲的旋律。
教师钢琴伴奏，学生跟随学唱，注意旋律的起伏和节奏的变化。
（3）歌曲演唱技巧讲解与练习。
教师示范演唱，学生跟随练习，注意音准、音色和情感表达。
3. 随堂练习：学生分组演唱歌曲，教师点评并指导。
4. 实践情景引入：组织学生参加“我为国旗添光彩”主题活动，鼓励学生通过绘画、写作等形式表达对国旗的敬爱之情。
六、板书设计1. 板书《国旗国旗真美丽》2. 内容：（1）国旗的象征意义（2）歌曲《国旗国旗真美丽》的歌词（3）歌曲的旋律和节奏变化七、作业设计1. 作业题目：演唱《国旗国旗真美丽》并录制视频。
答案：学生完成视频录制后，教师进行评价。
2. 拓展延伸：参加“我为国旗添光彩”主题活动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《国旗国旗真美丽》，使学生了解国旗的象征意义，培养爱国情怀。
在教学中，要注意引导学生感受歌曲的情感，提高学生的音乐素养。
课后反思：1. 学生对国旗的象征意义理解程度，是否需要在下节课进行巩固。
2. 歌曲演唱过程中，学生的音准和节奏掌握情况，是否需要加强个别指导。
(花城版)小学音乐一年级上册《3.1 国旗国旗真美丽》教学设计
（花城版）小学音乐一年级上册《3.1 国旗国旗真美丽》教学设计一. 教材分析《国旗国旗真美丽》是一首富有爱国情感的歌曲，歌曲旋律简单优美，节奏明快，易于学生学习和演唱。
本首歌曲旨在让学生通过学习歌曲，了解国旗的象征意义，培养学生的爱国情感。
二. 学情分析一年级的学生对新事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
他们对国旗有一定的认知，但缺乏深入的了解。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生进一步了解国旗的意义，激发他们的爱国情感。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的演唱技巧。
2.通过歌曲学习，使学生了解国旗的象征意义，培养爱国情感。
3.培养学生良好的音乐审美能力和合作精神。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏和音高掌握。
2.对国旗象征意义的理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中感受音乐，体验爱国情感。
2.互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高他们的学习兴趣和积极性。
3.小组合作教学法：培养学生合作精神，提高他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
2.准备国旗实物或图片。
3.准备教学卡片，上面印有歌曲中的关键词。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示国旗实物或图片，引导学生说出国旗的名字，并简要介绍国旗的象征意义。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生初步感受音乐的美感。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的节奏和音高。
4.巩固（5分钟）教师分组让学生进行歌曲演唱，培养他们的团队协作能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论：如何爱国？让学生说出自己的观点，培养他们的爱国情感。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调国旗的象征意义，提醒学生要爱护国旗。
7.家庭作业（2分钟）学生回家后，向家人介绍国旗的象征意义，并演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
8.板书（2分钟）教师在黑板上写出歌曲《国旗国旗真美丽》的关键词，方便学生记忆。
一年级音乐国旗国旗真美丽教案
一年级音乐《国旗国旗真美丽》教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解我国的国旗，知道国旗的象征意义。
2. 技能目标：通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 情感目标：激发学生对国旗的热爱和尊敬之情，培养学生的爱国情怀。
二、教学重点1. 学会歌曲《国旗国旗真美丽》。
2. 理解国旗的象征意义，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点1. 歌曲中的节奏和音准。
2. 国旗的象征意义。
四、教学准备1. 教学课件：包括国旗的图片、歌曲《国旗国旗真美丽》的音频文件。
2. 教学道具：小国旗。
五、教学过程1. 导入：展示国旗的图片，让学生说出国旗的名字和象征意义。
2. 学唱歌曲：播放歌曲《国旗国旗真美丽》，引导学生跟唱。
3. 分句教唱：教师分句教唱歌曲，学生跟随模仿。
4. 合唱练习：学生分组进行合唱练习。
5. 节奏练习：让学生用手拍打节奏，熟悉歌曲的节奏。
6. 歌曲展示：学生展示所学歌曲。
7. 情感教育：引导学生理解国旗的象征意义，培养学生的爱国情怀。
8. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调国旗的重要性和美丽之处。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在学习歌曲时对节奏和音准的掌握有一定难度，在今后的教学中，应加强对学生的节奏和音准训练。
要注重培养学生的爱国情怀，让他们明白国旗的象征意义，激发他们对祖国的热爱之情。
六、教学评价1. 认知评价：通过问答方式检查学生对国旗象征意义的理解程度。
2. 技能评价：通过学生歌唱表现评价他们对歌曲《国旗国旗真美丽》的掌握程度。
3. 情感评价：观察学生在学唱歌曲和讨论国旗时的情感表现，评估他们的爱国情怀。
七、教学拓展1. 组织学生进行国旗绘画活动，让学生用自己的方式表达对国旗的热爱。
2. 邀请家长参与国旗知识问答活动，增进家长对国旗的了解和重视。
八、教学注意事项1. 在教授歌曲时，注意引导学生正确发音，特别是儿化音的正确发音。
2. 对于音准和节奏较难的部分，应多次重复练习，以确保学生掌握。
2024年《国旗国旗真美丽》教案
2024年《国旗国旗真美丽》教案一、教学内容本节课选自2024年小学音乐教材二年级上册第六单元《我爱祖国》，详细内容为歌曲《国旗国旗真美丽》。
通过学习这首歌曲，让学生了解国旗的寓意，激发他们的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词，能正确、流畅地演唱。
2. 通过学习歌曲，培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。
3. 提高学生的音乐素养，培养他们的节奏感和音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律、歌词及演唱技巧。
难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备学具：歌词单、五线谱本、彩色笔五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示国旗，引导学生讲述国旗的含义，引出本节课的主题《国旗国旗真美丽》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，学生跟唱歌曲，熟悉旋律。
（2）学生分句学唱歌曲，注意歌词的吐字、发音。
（3）教师针对歌曲中的节奏变化和情感表达进行讲解和示范。
3. 歌曲练习（10分钟）学生分组练习，互帮互助，共同进步。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 实践情景引入（10分钟）设定一个升旗仪式的场景，让学生扮演小小升旗手，演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，体验爱国情感。
5. 例题讲解（5分钟）分析歌曲中的节奏变化，讲解如何正确演唱。
6. 随堂练习（5分钟）学生自主练习歌曲，教师个别指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《国旗国旗真美丽》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：彩色笔标注重点歌词4. 节奏变化：用符号表示七、作业设计1. 作业题目：演唱《国旗国旗真美丽》，录制视频。
答案：视频文件。
2. 作业要求：声音洪亮，节奏准确，表情自然。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，思考如何更好地激发学生的爱国情感，提高他们的音乐素养。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他爱国歌曲，进行课外学习。
组织学生参加学校升旗仪式，实践爱国行动。
一年级音乐国旗国旗真美丽的教学教案(1)
一年级音乐国旗国旗真美丽的教学教案一、教学内容本节课选自音乐教材《小学音乐课程标准》第一册，具体章节为“国旗国旗真美丽”。
内容主要包括歌曲《国旗国旗真美丽》的学习，让学生了解国旗的象征意义，培养爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐审美能力，感受音乐带来的愉悦。
3. 通过学习国旗的象征意义，培养学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2. 教学重点：国旗的象征意义和爱国情怀的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、国旗、歌词卡片。
2. 学具：音乐书、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：展示国旗，引导学生观察并说出国旗的特征，引出歌曲《国旗国旗真美丽》。
2. 歌曲学习：播放歌曲，让学生跟随音乐学唱，注意节奏和音准。
教师适时纠正错误，指导学生正确演唱。
3. 歌词讲解：分析歌词，让学生了解国旗的象征意义，培养学生的爱国情怀。
4. 旋律练习：将学生分组，进行旋律接龙游戏，提高学生的音乐表现力。
5. 实践情景引入：组织学生进行升旗仪式，让学生亲身体验国旗的庄严和神圣。
6. 例题讲解：讲解歌曲中节奏变化的例子，指导学生掌握节奏变化的方法。
7. 随堂练习：让学生独立演唱歌曲，检查学习效果，针对问题进行指导。
六、板书设计1. 《国旗国旗真美丽》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律，标注节奏变化。
3. 歌词：展示歌词，突出国旗象征意义的关键词。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，并写出国旗的象征意义。
2. 答案：国旗是国家的象征，代表着国家的尊严和荣誉。
五颗星象征着中国共产党领导下的团结和胜利。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：让学生了解其他国家的国旗，比较异同，培养学生的国际视野。
鼓励学生参加学校的升旗仪式，增强爱国情感。
国旗国旗真美丽音乐教案
国旗国旗真美丽音乐教案第一篇：国旗国旗真美丽音乐教案《国旗国旗真美丽》教学设计教学内容：一、表演《国旗国旗真美丽》二、欣赏《中华人民共和国国歌》教学目标：一、指导学生用自然、连贯的声音，赞美的情感演唱歌曲。
二、引导学生为歌曲编创歌表演。
三、通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》培养学生的爱国主义精神。
教学重难点：重点：让学生感受过该威武、雄壮的情绪，引导学生懂得升国旗时应起立，行注目礼。
难点：能声情并茂地演唱歌曲。
教具准备：多媒体课件、教学用琴、国旗和国旗半成品。
设计理念：本课时由歌曲《国旗国旗真美丽》欣赏《中华人民共和国国歌》两部分组成。
以听赏国歌做铺垫，指导学生认识到国旗是我们国家的象征，从而怀着崇敬、赞美的情感演唱歌曲。
教学过程：一、情境导入1、随乐拍手进教室，师生问好。
2、导入：在世界地图上有一个地方像雄鸡一样屹立在东方。
同学们，你们知道这是什么地方吗？（生答），对，这就是我们美丽而富饶的祖国。
请你们大声的告诉老师我们的国名是——（生答）。
那你们再告诉老师什么可以象征、代表我们的国家呢？（生答）二、聆听感受1、指导学生看课本上的插图，请学生找出天安门、国旗和国徽。
师：在天安门广场，我们可爱的解放军叔叔每天早晨都会伴着雄壮的国歌将国旗升起，现在让我们也来感受一下国旗升起时的场面吧。
2、课件播放《中华人民共和国国歌》。
指名学生上台做升旗手，模拟升旗场面。
教师引导学生懂得升国旗时应起立，目视国旗。
3、请学生谈谈听后感受并联系实际说一说在什么场合下会有升国旗、奏国歌的情景。
三、新歌学唱1、引言：刚才我们共同欣赏了国歌，感受了国歌的雄壮和威武。
做为一个中国人在听到国歌、看到国旗升起时都会感到无比的自豪。
现在请同学们告诉老师，我们的国旗是什么样子的？（生答，教师板画示意图并说明各部分分别代表什么）。
我们的国旗这么美丽，所以有人给她编了一首好听的儿歌，让我们一起来读一读吧。
（出示放大的歌词）。
一年级音乐国旗国旗真美丽教学设计范文(3篇)
一年级音乐国旗国旗真美丽教学设计范文(3篇)一年级音乐国旗国旗真美丽教学设计教学内容：1、听赏《中华人民共和国国歌》。
2、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教学目标：1、能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
2、熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
3、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。
教学重难点：重点：熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
难点：能用正确的演唱姿势演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教具准备：唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片及有关图片教学过程：（一）听赏《国歌》1、引入新课。
教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。
国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。
因此，在唱、奏国歌时一定要起立。
面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。
介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。
2、可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。
3、介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。
4、教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。
5、播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。
（二）学唱《国旗国旗真美丽》1、教师可让学生自己谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。
2、教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的兴趣。
3、教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。
4、学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。
5、教师引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，学生接唱“真美丽”……（三）课堂小结通过这节课的学习，同学们你都知道了什么？能和同学们交流一下吗？（指名学生交流）看来同学们的收获的确不少，老师相信大家在今后的唱奏国歌中，都能和录象当中的小朋友表现一样出色。
第3单元第1课时《国旗国旗真美丽》教案
4.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神；
5.结合国旗的元素，进行简单的律动和舞蹈练习。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养：
1.增强音乐感知与欣赏能力，通过学唱《国旗国旗真美丽》，提高学生对音乐旋律、节奏的辨识与表现力；
2.培养学生的爱国主义情感，通过了解歌曲背景，让学生体会到对国旗的尊重和热爱；
在教学内容方面，我意识到需要更深入地挖掘国旗背后的历史和文化内涵，让学生在学习歌曲的同时，更能深刻理解国旗的意义。可以结合教材，引入一些与国旗相关的历史故事，激发学生的爱国情怀。
同时，我也注意到在课堂教学中，要关注学生的个体差异。对于音乐基础较好的学生，可以适当增加难度，让他们在课堂上发挥潜能；对于基础较弱的学生，则要耐心指导，帮助他们逐步提高。
第3单元第1课时《国旗国旗真美丽》教案
一、教学内容
《国旗国旗真美丽》为三年级音乐教材第3单元第1课时内容。本节课主要教学歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生通过学唱歌曲，了解歌曲表达的对国旗的热爱之情。教学内容包括：
1.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，掌握歌曲旋律、节奏、歌词；
2.了解歌曲背景，理解歌曲表达的情感；
五、教学反思
在本次《国旗国旗真美丽》的教学过程中，我发现学生们对国旗的热爱之情是如此强烈，他们在学习歌曲的过程中表现出了极高的热情。然而，在实际教学过程中，我也注意到几个需要改进的地方。
首先，歌曲中的一些节奏和旋律对学生来说有一定难度，如附点节奏和切分节奏。在今后的教学中，我需要更加耐心地引导学生掌握这些难点，可以尝试运用更多形象生动的比喻和手势，帮助学生更好地理解和记忆。
2.教学难点
-歌曲中的一些节奏型可能对学生来说较为困难，如附点节奏、切分节奏等。教师需要针对这些难点进行专门的练习和讲解，帮助学生逐步克服。
一年级上音乐课优质教案《国旗国旗真美丽》
一年级上音乐课优质教案《国旗国旗真美丽》一、教学内容本节课选自一年级音乐教材第三单元《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《国旗国旗真美丽》。
通过学习这首歌曲，让学生了解国旗的美丽和重要性，培养学生的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词。
2. 培养学生的音乐审美能力，感受音乐带来的愉悦。
3. 增强学生的爱国情感，树立民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：掌握歌曲旋律和歌词，培养学生的爱国情怀。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、国旗学具：音乐书、笔、纸五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示国旗，引导学生谈论国旗的美丽和重要性。
2. 新课学习（15分钟）a. 教师带领学生学习歌曲《国旗国旗真美丽》的歌词。
b. 教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲。
c. 分组练习，互相纠正音准和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的典型乐句，进行讲解和示范，帮助学生掌握难点。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生跟随教师弹奏钢琴，集体演唱歌曲。
b. 教师挑选部分学生进行演唱展示，及时给予评价和指导。
b. 学生展示学习成果，演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
六、板书设计1. 歌曲名：《国旗国旗真美丽》2. 歌词重点句：a. 国旗国旗真美丽b. 红星照我成长c. 我为祖国献歌声七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，并录制视频。
2. 答案：学生按照要求完成作业，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生了解其他爱国歌曲，如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等，培养学生的爱国情怀。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 新课学习：学生学唱歌曲的过程。
3. 例题讲解：典型乐句的讲解和示范。
4. 随堂练习：学生的演唱展示和教师的评价指导。
5. 作业设计：回家后的演唱作业及家长签字确认。
6. 课后反思：针对学生掌握情况的反思和教学方法调整。
人音版音乐一年级上册第3课演唱《国旗国旗真美丽》教学设计
人音版音乐一年级上册第3课演唱《国旗国旗真美丽》教学设计一. 教材分析《国旗国旗真美丽》是人音版音乐一年级上册第3课的一首歌曲。
这首歌曲旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
歌曲内容描述了国旗的美丽，表达了学生对祖国的热爱之情。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐兴趣，提高音乐素养，同时增强对国家的认同感和自豪感。
二. 学情分析一年级的学生音乐基础较弱，但他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
在学习过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在音乐学习中获得成功和快乐。
此外，学生对国旗有了一定的认识，但对国旗的美丽之处可能缺乏深入体会。
因此，教师在教学过程中要注重引导学生感受国旗的美丽，激发他们的爱国情感。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地演唱歌曲《国旗国旗真美丽》，了解歌曲的节奏和旋律。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐表现力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生能够感受到国旗的美丽，激发对祖国的热爱之情，增强国家认同感和自豪感。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练地演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
2.难点：歌曲中的节奏变化和音准把握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生感受国旗的美丽，激发爱国情感。
2.游戏教学法：运用音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
3.分组合作教学法：分组进行演唱和演奏，培养学生的团队协作能力。
4.师生互动教学法：教师与学生互动，共同演唱、演奏，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.教学材料：教材、歌谱、乐器等。
2.教学环境：教室、音响设备、投影仪等。
3.教学辅助工具：国旗、图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示国旗，引导学生认识国旗，谈论国旗的美丽。
然后引入歌曲《国旗国旗真美丽》，激发学生学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
《国旗国旗真美丽》精品教案
《国旗国旗真美丽》
一、教学目标
1.能用自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
2.了解国旗的含义，培养学生的爱国情感。
3.能用打击乐器为歌曲伴奏。
二、教学重难点
1.重点：用自然的声音演唱歌曲，了解国旗的含义。
2.难点：用打击乐器为歌曲准确伴奏。
三、教学方法
示范法、听唱法、讲解法、游戏法。
四、教学过程
1.导入
1.播放国歌，让学生起立敬礼。
2.引出课题《国旗国旗真美丽》。
2.聆听歌曲
1.播放歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
2.提问学生歌曲中描述了国旗的什么特点。
3.学唱歌曲
1.教师范唱歌曲，学生跟唱。
2.重点教唱歌曲中的难点部分，如节奏和音准。
3.让学生用自然的声音完整演唱歌曲。
4.讲解国旗的含义
1.向学生介绍国旗的颜色、图案和象征意义。
2.让学生说一说自己对国旗的认识和感受。
5.打击乐器伴奏
1.介绍打击乐器木鱼和碰铃，让学生认识并感受它们的声音。
2.教师示范用木鱼和碰铃为歌曲伴奏，让学生观察。
3.学生分组用打击乐器为歌曲伴奏。
6.表演歌曲
1.让学生分组表演歌曲，一组唱歌，一组用打击乐器伴奏，一组用动
作表达对国旗的热爱。
2.评选出最佳表演小组。
7.总结
1.总结本节课的内容，强调用自然的声音演唱歌曲和了解国旗含义的
重要性。
2.鼓励学生热爱祖国，尊重国旗。
人音版小学一年级上册第三课“国旗国旗真美丽”音乐教学设计
人音版小学一年级上册第三课“国旗国旗真美丽”音乐教学设计《人音版小学一年级上册第三课“国旗国旗真漂亮”音乐教学设计》这是优秀的教学设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！国旗国旗真漂亮音乐教学设计课型：综合课型教材：人音版小学一年级上册第三课课题：国旗国旗真漂亮教材分析：1、《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进展曲》，由田汉作词，聂耳作曲，作于1935年，是电影《风云儿女》的主题歌，《国歌》歌词是一首激扬奋进的散文式自由新诗，句子参差不齐，最长一句有十四个字，这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用，今日仍不断鼓励着我们为振兴中华而努力前进。
2、《国旗国旗真漂亮》是一首2/4拍，五声C 宫调试的儿童歌曲，一段体，歌词简洁亲切，多为一字一音，抒发的孩子们对祖国的赞美与宠爱之情。
教学对象分析：小学一年级学生刚从幼儿园到小学读书，他们的性格都活泼好动，爱效仿，喜爱玩嬉戏。
本课通过直观与效仿、嬉戏与创编等多种音乐活动，激发学生的学习爱好，为他们建立与同学进展音乐沟通与合作的平台，提高他们对音乐表现、音乐创作的技能。
教学目标：1、学问目标：通过倾听和演唱《中华人民共和国国歌》，了解有关升国旗、奏国歌时应当留意的事项。
2、技能目标：通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复倾听与演唱中学会《国旗国旗真漂亮》这首歌曲，并能精确地、有表情地演唱歌曲《国旗国旗真漂亮》。
3、情感目标：感受歌曲的心情，造就学生酷爱祖国的情感。
教学重点：引导学生体会和效仿升旗仪式中庄重肃穆的气氛;并教唱歌曲《国旗国旗真漂亮》，启发学生有表情地演唱。
教学难点：引导学生为歌曲《国旗国旗真漂亮》编创动作。
教学方法：直观、编创、律动等教学用具打算：教学课件打算帖纸多张备每人一面小国旗教学过程：一、组织教学：让学生听着《国旗国旗真漂亮》进入课室。
二、导入1、展示国旗导语：同学们，以下的画面有什么共同的地方?(播放课件)小结：都有国旗。
2024年一年级上音乐课精彩教案《国旗国旗真美丽》
2024年一年级上音乐课精彩教案《国旗国旗真美丽》一、教学内容本节课选自一年级上音乐教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《国旗国旗真美丽》的学习与演唱。
本章以培养孩子热爱祖国、认识国旗为目的，通过学习歌曲，使学生在愉快的氛围中感受国旗的美丽和祖国的伟大。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对国旗的尊重和热爱祖国的情感。
3. 提高学生的音乐素养，培养学生的节奏感和集体协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲旋律的掌握，特别是高音部分的演唱。
2. 教学重点：歌词的理解和演唱技巧的指导。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、国旗、歌词卡片。
2. 学具：音乐课本、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示国旗，引导学生观察并讲述国旗的寓意。
学生跟随教师学唱《国旗国旗真美丽》的前两句，感受歌曲的优美旋律。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生学习歌词，逐句教唱，注意指导发音和节奏。
针对高音部分，教师进行示范演唱，并指导学生练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型乐句进行讲解，分析旋律走向和节奏特点。
学生跟随教师一起练习，巩固所学知识。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组演唱歌曲，教师巡回指导，纠正错误。
学生自主设计动作，为歌曲编创简单的舞蹈。
教师邀请学生代表进行演唱展示，评价并给予鼓励。
学生齐唱《国旗国旗真美丽》，感受集体协作的力量。
六、板书设计1. 歌曲名称：《国旗国旗真美丽》2. 歌词重点：五星红旗，我为你骄傲；五星红旗，我为你自豪。
3. 旋律走向：↑↑↓↓↑↑↓↑↑↓七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《国旗国旗真美丽》，并讲述国旗的寓意。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在高音部分，部分学生掌握不够熟练，需要在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织学生参加国旗知识竞赛，提高学生对国旗的认识和尊重。
《国旗国旗真美丽》的教学设计精选3篇
《国旗国旗真美丽》的教学设计篇6教学目标：1．能唱出歌曲欢快、抒情的风格，以愉快的心情参与到活动中。
2．初步感受歌曲的强弱规律。
3．增强热爱祖国、爱护国旗的情感。
重点难点：理解歌曲意义，有自豪感的演唱歌曲。
教学准备：歌曲视频，乐曲相关图片教学过程：一、导入出示国旗的图片。
师：“五星红旗就是我们的国旗，你感觉怎么样？（美丽、漂亮）这节课我们就用歌声来赞美国旗吧！”二、新授歌曲1.播放《国旗多美丽》音频师：“我们一起来听一听。
”师：“听完了，你有什么感受？”（高兴、自豪……）2.师：“听得真仔细，现在老师把这首歌唱一唱，听完以后请小朋友告诉我，你在歌里面听到了什么？”（边说边出示图谱）3.学唱歌曲（1）加入节奏说唱练习（边指图片边和幼儿一起说唱歌曲）（2）加入旋律练唱（第一遍跟钢琴伴奏唱，第二遍教师和幼儿一起清唱。
只要先学唱第一遍歌词就可以。
）（3）加入情感和强弱练唱教师用手势和示范表现强弱规律师：“接下来我们在强拍上拍手、弱拍上拍腿带着这种情绪完整地再演唱一遍歌曲”。
师：“除了拍手、拍腿，我们还可以怎样？”（跺脚、拍肩……）“我们说刚刚这首歌曲的情绪是什么样的？”（高兴的、开心的）“我们在唱得时候也要笑起来唱”（教师可以示范笑与不笑唱出来的效果，让幼儿知道笑起来唱得好听。
）加入第二段歌词（师：刚刚小朋友们唱得非常好，现在请小朋友们再听听老师唱得和你们刚刚的歌词有什么不一样？）教师完整的把两段歌词的音频放出来，让幼儿一起唱。
三、分形式演唱1.师幼比赛（分段演唱）2.幼儿分组比赛教学反思：在国庆即将来临之际，为了增进幼儿的爱国情感，激发幼儿热爱社国和国旗，结合中班上学的主题教学，我设计了音乐活动《国旗多美丽》。
旨在通过活动，帮助幼儿了解国旗，同时能够体验到自豪的情感。
音乐活动“国旗多美丽”的第一个环节中，引导幼儿熟悉了旋律、了解歌词，教学围绕的一个核心就是让幼儿根据与相关图片，记住歌词进行自主性学习。
小学音乐《国旗国旗真美丽》教学设计
小学音乐《国旗国旗真美丽》教学设计小学音乐《国旗国旗真美丽》教学设计作为一名教师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。
写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的小学音乐《国旗国旗真美丽》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学音乐《国旗国旗真美丽》教学设计1教材分析：《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。
歌曲的旋律流畅、亲切。
歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。
抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。
教学目标：1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。
2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。
3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，能说出我国的国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。
教学重点：1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。
2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。
3、能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱；初步建立音高概念；能自己创编简单动作进行歌表演。
教学难点：歌曲的第四乐句八分音符和连音线"××××∣×-‖"的掌握。
飞上蓝天教学准备：电子琴、小鸟头饰、剪纸国旗、国旗、游戏卡片、课件、歌词卡片设计理念：在教学设计中，以音乐审美为核心，以音乐为主线，从一年级小朋友熟悉和喜欢的事物入手，以他们的兴趣爱好为动力，运用多种形式和手段，让他们体验、感受音乐美，感受音乐的节拍；积极引导学生在游戏中进行探究式学习，充分发挥学生学习的主动性，重视培养学生团结、合作的集体精神，培养学生的审美情趣，将审美体验贯穿于课堂之中。
国旗国旗真美丽 音乐课教案
国旗国旗真美丽音乐课教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解和认识我国的国旗，知道国旗的设计意义。
引导学生感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
1.2 教学内容：介绍我国国旗的设计背景和意义。
欣赏和学唱国旗歌《国旗国旗真美丽》。
1.3 教学方法：采用讲解、展示、学唱等教学方法，引导学生了解国旗知识。
通过听、唱、拍手等互动方式，让学生感受音乐的韵律和节奏。
第二章：认识国旗2.1 教学目标：让学生了解国旗的设计元素，如五颗星、红色背景等。
培养学生对国旗的尊重和爱护意识。
2.2 教学内容：讲解国旗的设计元素及其象征意义。
引导学生观察国旗的细节，如星星的形状、颜色的搭配等。
2.3 教学方法：采用讲解、展示、讨论等教学方法，引导学生了解国旗的设计元素。
通过观察、描述等方式，让学生培养对国旗的尊重和爱护意识。
第三章：欣赏国旗歌让学生感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
引导学生理解国旗歌的歌词意义，增强国家荣誉感。
3.2 教学内容：欣赏和学唱国旗歌《国旗国旗真美丽》。
解读歌词中的象征意义，如五星红旗、我们的祖国等。
3.3 教学方法：采用播放、学唱、讲解等教学方法，让学生感受音乐的韵律和节奏。
通过讨论、解读等方式，让学生理解国旗歌的歌词意义。
第四章：学唱国旗歌4.1 教学目标：让学生熟练掌握国旗歌的旋律和歌词。
培养学生的歌唱能力和团队合作意识。
4.2 教学内容：教授国旗歌的旋律和歌词。
分组练习，让学生团队合作，共同完成歌唱任务。
4.3 教学方法：采用教授、示范、练习等教学方法，让学生熟练掌握国旗歌的旋律和歌词。
通过分组、合作等方式，培养学生的歌唱能力和团队合作意识。
5.1 教学目标：让学生回顾本节课所学内容，加深对国旗知识的理解。
引导学生发挥想象，创作与国旗相关的音乐作品。
布置课后任务，让学生创作与国旗相关的音乐作品。
5.3 教学方法：通过创作、展示等方式，培养学生的创造力和音乐表达能力。
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《国旗国旗真美丽》教案设计
（课时：1课时）
教材分析：
《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。
歌曲的旋律流畅、亲切。
歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。
抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。
教学目标：
1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。
2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。
3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，能说出我国的国名、国旗、国徽、首都及国庆节等有关祖国的小常识。
教学重点：
1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。
2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。
3、能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自
然的声音演唱；初步建立音高概念；能自己创编简单动作进行歌表演。
教学难点：
歌曲的第四乐句八分音符和连音线"××××∣×- ‖"的掌握。
飞上蓝天
教学准备：
电子琴、国旗、课件、歌词卡片。
设计理念：
在教学设计中，以音乐审美为核心，以音乐为主线，从一年级小朋友熟悉和喜欢的事物入手，以他们的兴趣爱好为动力，运用多种形式和手段，让他们体验、感受音乐美，感受音乐的节拍；积极引导学生在游戏中进行探究式学习，充分发挥学生学习的主动性，重视培养学生团结、合作的集体精神，培养学生的审美情趣，将审美体验贯穿于课堂之中。
教学流程：
一、导入新课
教师：同学们，在今天上课前，我要你们来思考一个问题。
听，这是一首什么歌？
学生：国歌
教师：那么同学们再思考一个问题，在唱国歌的时候还会有什么伴随国歌缓缓升起呢？
学生：国旗。
教师：同学们说得真好，那接下来请你们谁知道国旗的五颗星星分别代表了什么意思吗？
（设计意图：加深学生对国旗的了解，培养学生的团结精神。
）
教师：那么在什么场合升国旗、奏国歌呢？
让学生讨论回答，并出示各种升国旗、奏国歌的场景图片
教师：升国旗的时候我们应该怎么做呢？
学生：立正站好，行注目礼，少先队员行队礼！
教师：刚刚我们看了那么多国旗升起的图片，我们的国旗美不美啊？今天我们就来学习一首赞美国旗的歌——《国旗国旗真美丽》
二、新课教学
1、谈话引题
教师：同学们都知道耳朵是用来做什么的，不过老师今天还要告诉你如果你有一双会听音乐的耳朵，仔细听，你就会听到世界上许许多多美妙的声音，不信我们来试试好吗？
学生：好。
教师：下面我们来一起听一听这首歌曲，你们试着听听音乐中出现了哪些画面？歌词是什么？
播放《国旗国旗真美丽》的范唱，第一遍听赏歌曲。
听赏完后讨论老师听赏前提出的问题：
2、教师：真是一首好听的歌曲,同学们想不想学会这首歌呢？下面我们就一起来先读一下歌词吧！有节奏的朗读歌词。
3、进行节奏小练习
教师：同学们做的真不错！（设计意图：帮助学生无意识记忆歌曲的旋律，感受音乐的节拍。
）
4、学唱歌曲
让学生随琴分句学唱歌曲，之后完整演唱歌曲。
三、拓展延伸
让学生一起来用节奏型为歌曲伴奏
伴奏型：X - | X - | X X | X - |
让我们一起来歌唱国旗，歌唱祖国！
四、小结
教师：我们今天这节课学了一首关于国旗的歌，又了解有关祖国的小知识，还看了许多关于国旗的场面，既然国旗这么神圣，这么让我们感动，那让我们用这种感情边唱伴奏把这首歌表演一次好吗？
（老师点一个孩子上来，第一遍领唱，第二遍全班齐唱。
学生们在丰富的情感下从心底深情地演唱歌曲，在歌声中结束课。
）。