学会尊重
《学会尊重》说课稿
《学会尊重》说课稿《学会尊重》说课稿1一、说教材1、教材地位：本站是第五课《尊重他人》的第二站，本站的内容是在第一站学生感受到什么是尊重并理解尊重的价值基础上介绍如何做到尊重他人的几点要求，帮助学生养成尊重他人的品德。
学好本站内容，有助于学生学会怎样尊重他人，学生自觉遵守社会交往中的各种规则，做一个受人欢迎的人。
2、教学目标：（1）知识目标：让学生懂得尊重他人的要求。
（2）能力目标：把所学知识运用到社会生活中，养成尊重他人的良好品德，自觉遵守各种规则，构建和谐人际关系。
（3）情感目标：培养学生尊重意识。
3、教学重点和难点突破：使学生掌握如何做到尊重他人是本站的教学重点，对尊重的学习重在落实到行动上，在日常的一言一行中体现出对他人的尊重。
尊老爱幼、关爱女性是本站的教学难点，这里强调尊重一些弱势群体，如老人、女性、儿童等。
重点、难点突破：用图片、文字资料，通过学生表演的短剧、心理体验来引导学生学会尊重他人的方法。
二、说教法因为这堂课与学生的生活密切相关。
为了突出本课的重点和突破难点，在整个教学中注重突出学生主体性、注重思维性，所以，这一课，我准备采取探究性和讨论的教学方法，通过视频、图片、短剧表演等形式、启发学生，实现学生的自我教育。
经过欣赏表演、分析、讨论和回忆，让学生进行总结和反省，剖析自己的行为，明确自己今后努力的方向。
我相信这样能够使每个学生都会在这种亲身的体验中感受尊重和被尊重。
三、说学法利用图片引发学生思考，鼓励学生以小组合作表演的形式激发学生的学习兴趣、调动学生的思维、根据学生的心理特征，耐心指导，循循善诱，引导学生学会在生活中尊重他人。
倡导以“主动参与，乐于探究，交流与合作”为主要特征的学习方式，养成良好的学习习惯，不但让学生“学会”，还要让学生“会学”、“乐学”。
四、说教学过程1、图片导入(2∽3分钟)欣赏漫画《先声夺人》，分析画中时髦女士的言行？（通过学生的回答引出怎样尊重他人的话题进入本站的学习）2、读一读课本（3~4分钟）想一想：我们怎样做到尊重他人设计意图：这样就直接从知识点上让学生把握这一节课的主要内容。
我学会了尊重作文600字学会尊重作文三篇
我学会了尊重作文600字学会尊重作文三篇学会尊重作文三篇尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，对他人人格与价值的充分肯定。
任何人不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人，任何人都可以得到尊重。
瞧!尊重就像一朵花，一朵开在人们心中的花，一朵让世界变得更美好的花。
下面是WTT整理的学会尊重作文三篇，供大家参考!学会尊重作文一一天，一位40多岁的中年女人领着一个小男孩走进美国著名企业“巨象集团”总部大厦楼下的花园，在一张长椅上坐下来。
她不停地跟男孩在说着什么，似乎很生气的样子。
不远处有一位头发花白的老人正在修剪灌木。
忽然，中年女人从随身挎包里揪出一团白花花的卫生纸，一甩手将它抛到老人刚剪过的灌木上。
老人诧异地转过头朝中年女人看了一眼。
中年女人也满不在乎地看着他。
老人什么话也没有说，走过去拿起那团纸扔进一旁装垃圾的筐子里。
过了一会儿，中年女人又揪出一团卫生纸扔了过来。
老人再次走过去把那团纸拾起来扔到筐子里，然后回原处继续工作。
可是，老人刚拿起剪刀，第三团卫生纸又落在了他眼前的灌木上......就这样，老人一连捡了那中年女人扔的六七团纸，但他始终没有因此露出不满和厌烦的神色。
中年女人指了指修剪灌木的老人对男孩说：“你看见了吧!我希望你明白，你如果现在不好好上学，将来就跟他一样没出息，只能做这些卑微低贱的工作!”老人放下剪刀走过来，对中年女人说：“夫人，这里是集团的私家花园，按规定只有集团员工才能进来。
”中年女人高傲地说：“那当然，我是‘巨象集团’所属一家公司的部门经理，就在这座大厦里工作!”说的同时掏出一张证件朝老人晃了晃。
老人沉吟了一下说：“我能借你的手机用一下吗?”中年女人极不情愿地把手机递给老人，同时又不失时机地开导儿子：“你看这些穷人这么大年纪了连手机也买不起。
你今后一定要努力啊!”老人打完电话后把手机还给了妇人。
学会尊重别人作文(5篇)
学会尊重别人作文(5篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。
写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。
的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧学会尊重别人作文篇一生活中，不尊重别人的事时有发生。
如今问题来了：是应该先尊重别人，还是让别人先尊重自己？请先听我讲个故事：我家楼下有位老奶奶，非常和蔼可亲。
每次见到我，总是主动和我打招呼。
上学期完毕时，我拎着大包小包，汗流浃背，望着单元门，长叹一口气：双手都拎着东西，这门怎么开啊——等我睁大眼睛一瞧，那位老奶奶奇迹般地出如今楼道里，可惜我离那道门还远着呀。
我以为她会转身上楼，结果她扶着单元门，像是在等待贵宾的到来。
我连忙转头四处张望，以为她们家的客人来了，可是小区里并无别人。
老奶奶喊了我两声“孩子，放学啦，很辛苦吧，进来吧。
”边说边慈祥地笑着。
我急匆匆地赶过去，进了楼道。
沉重的铁门在我身后“啪”地一声关上了，我对着老奶奶连声道谢。
“扶门”这个动作虽小，但它表达了一个人是否尊重别人。
扶门的人，尊重了别人，自然会受到别人的尊重。
几天后，我去书店看书，推门而入，余光发现后边还有几个小学生正要进来，便退回去把门拉大并扶住。
其中一个小男孩，看到了我，笑着对我说：“哥哥，我来帮你扶吧。
”说着便用力推着。
“扶门”有了最漂亮的接力！但是，他好似推不动。
他妈妈看见了，急匆匆跑过来，一把把门推到最大，转过头笑了笑对我说：“谢谢你啦！”我想，此刻，这对母子是整个书店最美的风景线！带着美美的心情上楼，突然发现，生活中，谁也离不开别人的尊重，而人的尊重又是互相的。
可是想要得到别人的尊重，就要先尊重别人。
就像席勒说的：不尊重别人的人，别人也不会尊重他。
学会尊重别人作文篇二人人都有自尊心，你懂得尊重别人，别人才会尊重你。
上课认真听讲，是对教师的尊重；有礼貌，是对生疏人的尊重；见到老人问声好，是对长辈的尊重；不乱扔垃圾，是对清洁工人的尊重；不乱折花草树木，是对大自然的尊重；不乱拿别人的东西，是对道德的尊重……我有许多尊重别人的做法，比方：见到熟悉的人会主动问好，上课聚精会神，主动把好吃的留给爷爷奶奶爸爸妈妈，给灾区的小朋友献爱心，每次把垃圾扔进垃圾箱……出去玩时，喝了一半的矿泉水，从来不扔掉。
我学会了尊重作文15篇
我学会了尊重作文15篇我学会了尊重作文15篇无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的我学会了尊重作文，希望对大家有所帮助。
我学会了尊重作文1尊重别人是一种美德，但我们是不是都学会尊重别人。
我们从小就生活在一个幸福美满的家庭中，是父母长辈的掌上明珠，平时娇纵无礼惯了，于是就一副得理不饶人的样子，谁也不把它放在眼里，更谈不上什么“尊重”了。
但，有一件事我却怎么也忘不了，因为，它使我学会了两个字——“尊重”。
这时还要回到六岁那年。
那时天气似乎不好，灰蒙蒙的，却迟迟没有阴的意思，既无雨夜没风，却像烈日当头，热得让人透不过起来，沉闷无比。
我的心情也被这天气扰乱，只想快点儿回家，早点儿休息一下。
踏上了回家的路，人群熙熙攘攘的，我的心情又因此更加沉闷。
走着走着，感觉被人撞了一下，险那些摔倒，正想发作，一看是一位高年级的男生，穿着奇装异服，听着mp3，还嗑着瓜子，一看就知道从小被惯坏了。
他嗑着瓜子，瓜子皮撒了一路，到了一个清洁工面前，他不仅不给那个清洁工让道，还一边嗑瓜子，一边踩那个清洁工的扫帚，扫帚被他踩得直响，但他还不罢休，一个劲儿地骂清洁工，清洁工似乎低头不语，有些生气但又有些无奈。
这时，人群中走出一个人，喝止了那个高年级学生，大声地教育了他一番，又低声对他说了些什么，男生灰溜溜地走开了。
那个人安慰了清洁工几句，又帮他扫了一些瓜子皮。
大家一定料想不到：这个路见不平的人，居然是与那个娇生惯养的男生一样大的学生，一样的年龄，不同的行为。
当别人问他为什么这样做的时候，他平淡地答道：“尊重别人，是一种美德，是人人到要到的，是人人都要做的，我们要尊重每一个人，无论他高贵我学会了尊重作文2深秋的早晨，窗外不知何时已经刮起了凉风。
眼前的树干好似一位位尽职的警卫，笔直地站立着，最后几片落叶终于经受不住风的考验，慢慢的飘落下来，只剩下枯枝还在风中摇曳着，显得格外凄凉。
学会尊重演讲稿【三篇】
【导语】尊重别⼈就是尊重⾃⼰，那么怎样通过演讲让⼤家认识到学会尊重的重要性？下⾯⽆忧考整理了学会尊重演讲稿【三篇】，供你阅读参考。
学会尊重演讲稿【⼀】 亲爱的同学: 我们班每天都举⾏演讲活动,效果还是不错,但这只是相对我们上台来演讲的同学来说的,⽽我们坐在下⾯的同学却收获甚微,我发现他们在演讲的时候,有的同学没有认真听.我不知道你们是在学习还是在⼲别的事情,但我觉得我们应该给别⼈⼀点尊重.当别⼈演讲的时候,我们应该认真听,这是做⼈最起码的道德。
试想⼀下,如果上台的是你,别的同学也在下⾯吵吵闹闹,那你的感觉如何? 今天,我就与同学们谈谈如何"学会尊重他⼈"这个问题。
每个⼈都有⼀定的⾃尊⼼， 你要想他⼈尊重你，你就必须先尊重他⼈。
⼀个不懂得尊重他的⼈，是绝不会得到他⼈的尊重。
在我们的学习⽣活中，⾃⼰待⼈的态度往往决定了他⼈对我们的态度，就像⼀个⼈站在镜⼦前，你笑时，镜⼦⾥的⼈也笑;你对着镜⼦⼤喊⼤叫，镜⼦⾥的⼈也会冲着你⼤喊⼤叫。
因此，我们要获取他⼈的好感和尊重，⾸先必须尊重他⼈。
只有做到尊重他⼈，⾃⼰才会受到他⼈的好评和尊重。
同学们，我们在与⼈交往沟通的过程中，千万不要伤害对⽅的⾃尊，否则，受损失的只是你⾃⼰。
当演讲的同学⾟⾟苦苦准备演讲，同学们都置之不理的时候，他们⼼⾥该是多么的难受和失望。
⾃⼰的劳动既然得不到尊重，⼜何必再如此认真呢?最后，受损失的只是我们⼤家。
下⾯我再给你们说个故事。
这是发⽣在美国纽约曼哈顿的真实故事。
⼀天，⼀位40多岁的中年⼥⼈领着⼀个⼩男孩⾛进美国企业“巨象集团”总部⼤厦楼下的花园，在⼀张长椅上坐下来。
她不婷地在跟男孩说着什么，似乎很⽣⽓的样⼦。
不远处有⼀位头发花⽩的⽼⼈正在修剪灌⽊。
忽然，中年⼥⼈从随⾝提包⾥拉出⼀团⽩花花的纸⼱⼀甩⼿将它抛到⽼⼈刚修剪过的灌⽊上⾯。
⽼⼈诧异地转过头朝中年⼥⼈看了⼀眼，中年⼥⼈满不在乎地看着他。
⽼⼈什么话也没有说，⾛过去命起那团纸⼱把它扔进了⼀旁装垃圾的筐⼦⾥。
学会尊重(共10篇)
学会尊重学会尊重（一）曾经听说这样一个故事：一位商人看到一个衣衫破烂的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。
他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。
走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。
最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。
”一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。
您就是那位重新给了我自尊和自信的人。
我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。
”没想到商人这么—句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起自尊，使—个处境窘迫的人重新找回了自信。
正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。
不难想象，倘若当初没有那么—句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变，这就是尊重，这就是尊重的力量！尊重，是—种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢的平等相待，一种对他人人格与价值的的充分肯定。
任何人都不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。
假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我们不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。
一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。
尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。
它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。
给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。
学会尊重演讲稿15篇
学会尊重演讲稿15篇学会尊重演讲稿15篇学会尊重演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我演讲的题目是：《学会尊重文明修身》尊重，历来是人类文明中亘古不变的美德。
《论语》中有这样一句话：“君子敬而不失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。
”俄国作家列夫。
托尔斯泰曾经说过：我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。
尊重看似小事，有时会直接影响事业的成败。
曹操在官渡之战前处于劣势，听说袁绍的谋士许攸来访，竟顾不得穿衣服，打着赤脚慌忙出来迎接，对许攸非常尊重。
许攸被曹操的诚心感动，于是为曹操出谋划策，帮了他的大忙。
然而曹操也吃过不尊重别人的亏。
当他意志满、一帆风顺的时候，西川的张松前来献图，他却态度傲慢，给张松留下了“轻贤慢士”的坏印象。
张松临时改变主意，把本来要献给曹操的西川的地图，转而献给了刘备。
这对曹操来说是事业上的一大损失。
翻一下史册，不难发现，那些流芳百世的人正是因为他们对每个人都保持着那种尊重的态度。
他们用尊重赢得了世人对他们永久的尊重与爱戴。
同学们，从古至今没有哪个人不想受到尊重。
可是并不是每个人都明白尊重的真正含义。
其实，只有懂得尊重别人，才能赢得别人的尊重。
人心与人心之间，像高山与高山之间一样，你对着对方心灵的高山呼唤――我尊重你，那么周围山谷的回音也会是‘我尊重你――’。
如果你喊――我讨厌你，那么回音也会是――我讨厌你。
所以，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。
只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间！”只要我们每个人都学会尊重，我们每天的生活就会更加美好。
学会尊重，就应该从尊重老师和同学做起。
在学校生活中，为我们付出最多的就是老师了。
老师是我们成长道路上的引路人，我们的成长离不开老师的'教育。
“程门立雪”的故事是尊师重道的千古美谈。
我们应该怎么传承尊重老师的美德呢？首先，要听从老师的教诲。
老师提出的鼓励或者批评，都是为了我们尽快地成长起来。
学会尊重高二作文800字6篇
学会尊重高二作文800字6篇尊重，是一种修养，是对他人人格与价值的充分肯定，尊重也是一门学问学会了尊重别人，就学会了尊重自己。
下面是小编为大家整理的关于学会尊重高二作文，希望对您有所帮助!学会尊重高二作文1尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，对他人人格与价值的充分肯定。
任何人不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人，任何人都可以得到尊重。
瞧!尊重就像一朵花，一朵开在人们心中的花，一朵让世界变得更美好的花。
尊重是一条路有一位当上经理的成功女性这样讲述她的故事：若干年前，她只是某家企业的临时工，工资收入很低，可是她的儿子却要求为他买一个足球与朋友玩耍。
这位母亲为向儿子解释自己金钱短缺的困难费尽苦心。
不久，她的上司得知此事，亲手送给她一个崭新的足球，并对她说：“虽然我们不能给你更高的报酬，但你能明白你在我们心目中的位置很重要。
”这位女性为这番充满了尊重的话而感动，从此把自己的全部聪明才智奉献给了这家企业，并最终当上了经理。
是啊，回想整个故事，不禁大叹：尊重是一条路，一条通往成功之路，它会引领我们直奔成功。
尊重是一团火17世纪的英国诗人约翰。
堂恩在{钟为谁鸣}的诗中写道：“谁也不能像一座孤岛，在大海里独踞，每个人都以一块小小的泥土，连接成整个陆地。
如果有一块泥土被海水冲去，欧洲就会缺其一隅，这如同一座山峡，也如同你的朋友和你自己。
”静静倾听，这诗的韵……风起，风定……。
淡淡的雅致，轻轻吹到耳边：谁也不可能群离索居，都要与人相处。
在与人相处中，想要受到欢迎，就要真心关心别人、尊重别人。
美国的一位哲学家说过：每个人来到世界上，都有被尊重、被关怀、被肯定的渴望，当你满足了他的要求后，她就会对你尊重的那一个方面焕发出巨大的热情，并成为你的好朋友。
”看，尊重就像一团火，融化了彼此间的隔阂，温暖了彼此的内心，拉近了彼此的距离。
学会尊重演讲稿5篇
学会尊重演讲稿5篇学会尊重演讲稿(1)敬爱的老师，亲爱的同学：记得一年前的冬天,妈妈带我去了一个偏远的小村庄,去那里过几天苦日子,感受一下生活.汽车行驶了好几个小时才到达目的地,之后我和妈妈选择了一个老农的家住了下来.当我走进四处通风的房子时发现老农家又脏又乱,连家具都不全.屋里特别冷都没有暖气,床下面还挖了一个大火坑,一坐上去好象要把人给烫死似的.这时我有点口渴了,问妈妈要有没有可乐雪碧,妈妈说这次来就是让你体验生活的,给的只是一碗冰凉的清水.碗还又脏又破……这时候忽然走出一个衣衫褴褛的小姑娘,好象比我小一些.在她那粗糙的手里捧着一个崭新的茶杯,她对我说:”姐姐,请喝水!这是我平时节省下来的钱买的新杯子,我一次都没用过,舍不得用,现在姐姐给你用吧.”我不情愿的接过杯子,喝了一小口,不屑一顾的放到了桌子上. 天气是非常的寒冷,还好我带上了毽子和跳绳,想出去活动一下,可那个小妹妹一直跟着我,说要跟我一起玩,我也实在没办法,只好答应了.心里暗想:反正你也玩不过我,肯定输.可是没想到我踢毽子踢了一百个,可她却踢了一百二十个,我想可能是巧合吧.接着比跳绳,可又没想到我绳跳了一百个,她却跳了一百三十个.心里还是不服气,就跟她比写字,可我意想不到的是我们城市里孩子平时用的都是高级的文具,可小妹妹却用烂笔头写作业,更没想到是她在作业本上写的字工工整整非常漂亮.后来我才知道,小妹妹上学要翻过两座山才能到达学校,看着眼前的这位小妹妹,再想到我自己,我羞愧的低下了头.经过了这件事让我深刻的体会到:贫穷与富裕并不代表什么,人与人之间是平等的.如果想要别人尊重你那你首先就要尊重别人!学会尊重演讲稿(2)尊敬的老师、同学们：大家好!尊重这一词我们都非常了解，但是基本上都不知道什么意思，也不懂怎样才是尊重。
在这世界上有三种人，一种是懂得尊重人的，另一种是不懂得尊重人的，还有一种是即不尊重人，也不会去尊重人。
曾经听说这样一个故事：一个商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。
学会尊重演讲稿
学会尊重演讲稿学会尊重演讲稿(集锦15篇)演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
在日新月异的现代社会中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编精心整理的学会尊重演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
学会尊重演讲稿1老师们，同学们：我今天国旗下讲话的题目是“学会尊重，善待同学”。
互相尊重，礼让三先是中华民族的传统美德，学会尊重，善待同学是我们省级示范性高中学生必须学好的课题。
同学三年是一种缘份，我们应珍惜同学之间的友谊，互相尊重，相互信任，相互勉励，共同出色完成自己的学业。
向国家、向学校、向家长交一份满意的答卷。
青年人血气方刚，意气风发、斗志昂扬，个别同学将它用在处理同学关系上，表现出争强好胜，为一口气而不顾身份，打架斗殴，恶语相向，斯文丧尽，忘记了自己是在文明的场所，忘记了自己是省级示范性高中的学生。
同学之间的矛盾都是生活小事而起。
不是生死之仇，发生矛盾时我们应多做自我批评，得理也须饶人，忍一忍风平浪静，退一步海阔天空，良言一句三冬暖，恶语一句六月寒，一声对不起、请原谅、一笑泯恩仇。
打架斗殴是社会流氓用来处理矛盾的方式方法，与我们文明的校园、文明的学生是格格不入的，打架斗殴不但不能使矛盾得到解决，反而使矛盾进一步恶化，学生打架斗殴，将严重影响学校声誉，危及同学安全，侵犯他人人身权力，因而是学校纪律明令禁止的行为，对有关责任者，学校必须给予严厉处分。
本期中，我们学校大部分同学在处理同学关系上做得很好。
但也发生了几起比较严重的违纪事件，在本次升旗仪式结束后将要宣布对部分同学的处分决定，希全体同学引以为戒。
同学们，互相尊重，善待同学就是善待自己。
要让别人尊重你，你首先要尊重别人。
让我们互相帮助，互相关心，遵守学校一切规章制度，共创和谐的一中。
我的这次国旗下的讲话完毕，谢谢大家！学会尊重演讲稿2老师们，同学们：早上好！今天我在国旗下讲话的题目是《学会尊重他人》。
怎样学会尊重
怎样学会尊重尊重他人就是要先尊重自己。
懂得自尊自爱自信自立自强，就会更好的尊重他人。
学做事首先要学会做人，不管在什么时候，学会尊重他人，别人才会认可你，尊重你。
以下是我为您整理的怎样学会尊重的相关内容。
怎样学会尊重懂得替他人着想。
凡事不计较，不会因为一些小事而斤斤计较，也不会因为别人对你做错了什么不肯原谅自己，不肯原谅他人，真正的对自己好的是放过他人也就是放过自己。
平常做事要懂得洞察他人的心里，见到人要懂得问好。
自己成功了，不瞧不起他人，自己失败了，不瞧不起自己。
做一个谦虚、不卑不亢的人。
即使自己现在一无所有，也不会过分的自卑，贬低自己，而是自己给自己激励，即使自己现在成功了，也不会瞧不起他人，还是会努力的检查自己的不够。
善于倾听别人的话语。
在别人没有说完话时不打算他人的话。
如果对对方的看法有看法，也不要去否定他人的想法。
要等他人说完再表达自己的看法。
这样才干收获到更多的友情，才干收获到真正的朋友们。
尊重对方的个性和想法，不要做什么事情都用强硬的口吻与人对话。
世界上没有完全相同的两片树叶，所以说要懂得尊重对方的爱好，即使对方不愿意听自己的言语，自己就不要一味的再说，另外要善于和对方交谈，不要总谈论自己的悲伤，要善于倾听他人的想法，懂得帮助他人。
尊重对方的隐私，少与他人争辩一些无关紧要的事情。
我们每个人都有自己并不想回答的事情，所以有时候不要去逼问对方。
如果对方不想回答，或者回答的很模糊，那么就马上明白对方不喜爱回答这个问题，就不要持续再说这样的话题。
如何学会尊重学会做一个忠实的倾听者一般，善于倾听者都很理智。
这类型的朋友在听到别人的诉说之后，在大脑中形成有效的信息网，收集自己比较感兴趣的话题，关于不想听的事情一笑了之。
这样做让诉说的那个人感觉到这个朋友是很值得交的，可能这种倾听会开启你们另一种关系。
不要给别人清高的印象清高象征着你比别人高一筹，有时候带着点看不起别人的意思。
如果把自己摆在比别人高一节的位置上，会让别人觉得你总是在炫耀自己，遇上心胸比较狭隘的朋友可能以后就不会遇事了;遇上心知肚明的朋友，就会觉得你不尊重彼此。
《学会尊重》PPT精品课件
夯实基础
一、填空题。
1.每个人都应当得到
尊重
。
2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边 默默无
闻 的人。
3.每个人都是独一无二的个体，都拥有生而为人的
尊严
。
4.《中华人民共和国宪法》第三十三条规定：中华人民共和国公民在
法律面前一律 平等 。
5.《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的
道德要求，也是一个人文明素养的体现。人生而平等，并无贵贱之 分，我们不能因为他人的职业普通而不尊重他人。
七、拓展延伸。 2020年暴发了新冠肺炎疫情。在抗击疫情的过程中，各行各业都
涌现出了许许多多感动我们的人和事，他们都是值得我们尊重的。 1.在我国抗击疫情的过程中，你最尊重的职业是什么？请写出两个。 护士、医生、军人、公务员、教师等。（答案不唯一）
（ √） （✕） （✕） （ √） （✕）
能力提升
四、情境题。
下列是六（2）班小海同学在生活中遇到的情境，请你运用所学
知识进行探究。
情境一：小海座位的左右两边分别是成绩较好的小军和成绩很差
的小梅。小海尊重小军，不太尊重小梅。
（1）小海的做法是
不对的
。
（2）理由是 每个人都应当得到尊重，无论是默默无闻的人，
3.一个尊重自己的人（ B ）。
A.一定是一个成就巨大的人
B.一定是一个有羞耻心的人
C.一定是一个社会地位崇高的人 D.一定是一个好人 4.尊重自己包括（ D ）。
①自重 ②自尊 ③自爱 ④自我接纳
A.①②
B.①③
C.①③④ D.①②③④
5.国家尊重和保障（ C ）。
部编道德与法治六年级下册《学会尊重》教学设计
部编道德与法治六年级下册《学会尊重》教学设计一. 教材分析《学会尊重》是部编道德与法治六年级下册的一篇课文，本课主要是让学生理解尊重他人的重要性，认识到每个人都有自己的尊严，要尊重他人的权利和感受。
通过学习，让学生在日常生活中能够做到尊重他人，形成良好的道德品质。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的道德观念和尊重他人的意识，但仍有部分学生对尊重他人的重要性认识不足，表现在生活中不能很好地尊重他人，如嘲笑、歧视他人等。
因此，在教学过程中，要结合学生的实际情况，引导学生从生活中的具体事例出发，理解尊重他人的重要性。
三. 教学目标1.让学生理解尊重他人的重要性，认识到每个人都有自己的尊严。
2.培养学生尊重他人的意识和行为，形成良好的道德品质。
3.引导学生运用尊重他人的原则处理人际关系，提高人际交往能力。
四. 教学重难点1.尊重他人的重要性2.如何做到尊重他人3.如何在实际生活中运用尊重他人的原则五. 教学方法1.情景模拟：通过设置情景，让学生在模拟中体验尊重他人的重要性。
2.案例分析：分析生活中实际的案例，让学生从中体会到尊重他人的意义。
3.小组讨论：分组讨论如何在生活中做到尊重他人，提高学生的思考和交流能力。
4.总结反思：让学生在课后对自己的行为进行反思，提高自我认识。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料和视频资源2.设计好情景模拟的剧本和道具3.准备小组讨论的问题和讨论指导七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个发生在校园里的故事，引出尊重他人的主题。
故事讲述一个学生在课堂上嘲笑另一个学生的现象，让学生思考这样的行为是否正确。
2.呈现（10分钟）呈现相关的案例和视频资源，让学生从中体会到尊重他人的重要性。
案例和视频可以包括尊重他人的人格、权利、劳动成果等方面。
3.操练（10分钟）分组进行情景模拟，让学生在模拟中体验尊重他人的感受。
可以设置一些特定的场景，如教室、食堂、宿舍等，让学生在场景中扮演不同的角色，进行互动。
学会尊重他人心得体会（精选29篇）
学会尊重他人心得体会（精选29篇）学会尊重他人篇1尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。
尊重，是人的一生修养以及自我内涵的表现，也是人所必须具有品质。
尊重，简单的说，就是一种品德。
它反映的是一个人的文化素养，道德修养。
同时也反映了一个民族的文化底蕴。
尊重是一种品德，无论是在学习、工作还是生活中，无论是对同学、老师、领导、同事或是邻居、朋友甚至家人，都应该自觉践行尊重，因为每一个人都希望得到他人的尊重。
在现实生活中，经常有许多人不注意尊重他人：同学之间、师生之间、上下级之间、同事之间、左邻右舍、亲朋好友甚至家人之间，有时候完全以自我为中心，不注意别人的感受，不给对方留下足够的心理活动时间，与别人谈话时，只顾自己侃侃而谈，不给对方插话的机会;在听别人倾吐心事时，东张西望，左顾右盼，心不在焉;对给自己提意见的人耿耿于怀，对批评自己的人做出不礼貌不文明甚至粗野的言谈举止，等等。
这都是不尊重他人的不文明行为。
当然，在我们的日常学习、工作和生活中难免会遇到对方有意或无意做了伤害你的事情，在这种情况下你是以其人之道还治其人之身?还是以宽容的态度原谅对方?如果你能换一个角度思考这个问题，以别人难以达到的大度和宽阔的胸怀来对待处理，那么你的形象就会高大起来，你的宽容和大度就会让你的人格折射出更加高尚的光芒来。
这样你就会获得更多的尊重，在今后的学习、工作和生活中他们也一定会加倍回报你的。
你对别人的尊重其实不仅是尊重了别人也同时尊重了自己，因为尊重也会使别人对你肃然起敬。
同学之间，同事之间、邻居之间、师生之间、上下级之间要学会互相尊重，就是夫妻之间也应该互相尊重，越是亲近的人，你说话越不能放肆，因为越是亲近的人越容易受到伤害。
领导对下属的尊重更加会显示出的水平来，领导特别是一个单位的主要领导本来就处在高处不胜寒的层面，你对下属说话和蔼可亲，不当众让下属难堪，关心和体谅下属在工作和生活中的难处，会使下属心情舒畅，会使其努力工作，更能赢的下属对领导的尊重。
学会尊重演讲稿
学会尊重演讲稿学会尊重演讲稿(15篇)通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
在当今社会生活中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是店铺为大家收集的学会尊重演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学会尊重演讲稿1亲爱的老师们，亲爱的学生们：大家好！尊重？有人听到这句话，可能会想，尊敬老师，尊敬同学，尊敬……但是绝对没有人认为一只小蚂蚁应该受到尊重。
也许没有人喜欢蟑螂和老鼠，我以前也不喜欢这些动物，但是自从看了一篇叫《向生命鞠躬》的文章，我就改变了对它们的看法。
这篇文章讲述了作者带着他五岁的儿子去雪山。
突然，儿子发现了一只，也许是最后一只，快死的蚱蜢。
作者用传统的方法把秸秆穿过蚱蜢的脖子，儿子从父亲手中抢走了秸秆。
他对他父亲说的话感到好奇。
突然，儿子不小心把稻草秆掉在地上，蚱蜢拼命地把它卡住，希望能摆脱这个“锁”，阻止父亲。
一秒钟，两秒钟，蚱蜢终于从草茎中获得了自由，一个小生命，一个顽强的生命，即使生命只剩下几秒钟，它也要摆脱束缚，追求自由。
作者看到这一幕，不禁像这顽强的生命一样低头。
在这里，我也要像这个被人类毁掉的小生命一样低头。
人在穿蚱蜢的时候，有没有想过蚱蜢也有生命，而且很疼？其实所谓人口中的害虫，只是指破坏自己利益的人。
那些动物只是按照它们的本能生活。
他们过去从来不想伤害人类，就像人们嘴里经常吃的肉一样。
那也是一种新鲜的生活！我们应该知道，人和动物都没有权利剥夺别人的生命。
天鹅和麻雀没有生物学上的区别。
区别只是人的看法。
他们都只有一次生命，不会有第二次。
难道人们不知道吗？有些人可能会无视我的意见。
在这里，我要向那些受伤的动物表示深深的歉意。
学会尊重演讲稿2尊敬的各位领导老师,亲爱的同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是《尊重老师，学会感恩》，一个人的宽容来自于一颗善待他人的心，一个人的涵养来自于一颗尊重他人的心，一个人的修为来自一颗和善的心。
第1课 学会尊重 第2课时(教案)部编版道德与法治六年级下册
部编版道德与法治六年级下册第1课学会尊重（教案）核心素养目标1．政治认同：认识到每个人都拥有生而为人的尊严，都应当得到尊重。
2．道德修养：了解自尊的意义和主要表现，学会尊重自己。
3．责任意识：认识到尊重他人是一个人文明素养的体现，学会将对他人的尊重体现在语言和行动上。
课时安排3课时。
第2课时课时教学目标1．激发对自我尊重的渴望，能认识到自己的价值，懂得尊重自己，知道尊重自己的表现形式。
（重点）2．掌握自我尊重的正确做法。
不自卑，不过度维护自己，树立健康积极的心态。
在被冒犯和侮辱时，勇于维护自己的权益。
（难点）3．认识属于不尊重自己的行为，了解不尊重自己所带来的伤害。
教学过程一、活动一：打开心扉，激发自我尊重的渴望1．寻找信心的源泉——接纳自己（1）谈话导入：同学们，你是否希望一想到自己，心里涌现的都是信心、满意和欣赏呢？预设：希望。
（2）追问：那这份信心、满意和欣赏，最可能是从哪里得到的？预设1：自己表现得好，是从别人的眼神和话语中得到的。
预设2：我有一技之长，我自己就非常欣赏自己。
好明预设3：可能有时候我表现得不尽如人意，但我没放弃，一直在努力，于是我慢慢就获得了信心，同时也欣赏自己的勤奋。
预设4：我从别人身上学会了认可自己。
在课文里，我知道了张海迪、史铁生和海伦·凯勒，他们都是身体不完美的人，但他们都获得了很大的成就。
我想，我是一个健全的人，我怎么能对自己没有信心？怎么能不欣赏我自己呢？点拨：为你们点赞！是的，不管我们是谁，不管我们是否有这样或那样的不完美，我们都应该勇敢地接纳自己，尊重自己。
（板书：尊重自己）（3）小结：接纳自己、尊重自己是我们信心的来源。
2．寻找榜样的力量——激励自己（1）引导：给大家播放一段录音，你们听一听，然后说说自己的感受。
（播放人物录音）曾经有人问我，如果你的一生已经注定，你还会努力生活吗？那么我的回答是我会更加努力地生活下去。
预设1：虽然我不知道说这话的人是谁，她身上究竟发生了什么事，但是我从她的话语中，感受到她是一个勇敢的人，是一个勇于自我接纳的人，令人尊敬。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《学会尊重》主题班会设计一、活动目标：1、针对班内部分同学互不尊重、互不体谅的现象，创设多种情景，加深对“尊重”的了解和认识，懂得“尊重“的重要性。
2、通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
二、活动准备：收集有关名人尊重他人的小故事或格言警句。
三、活动过程：1、尊重的含义师：最近班级出现部分同学互不尊重，互不体谅以及不尊重老师的现象，今天想与同学们一起上这节班会课，今天的主题是《学会尊重》，齐读课题。
谁能说说你是怎样理解“尊重”两字的。
生：指名发言师：不错，尊重就是指尊敬和敬重。
为此，老师还专门查了字典。
字典上是这么写的：照顾他人的体面，不做伤及他人的行为就叫做尊重。
师：理解了尊重的含义，你们能说出尊重这个词的近义词和反义词吗？生：个别回答。
小结：“尊重”的近义词：尊敬敬重崇敬敬仰“尊重”的反义词：轻视鄙视藐视歧视有关尊重的格言警句师：关于尊重，同学们一定收集到许多有关的名人名言吧，谁来读一读。
生：纷纷站起，说出自己收集的名言。
1、谁自重，谁就会得到尊重。
——巴尔扎克2、为人粗鲁意味着忘记了自己的尊严。
------车尔尼雪夫斯基3、如果希望赢得他人的尊重,首先尊重自己。
——谚语【西班牙】4、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。
―――卢梭5、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。
-----列夫托尔斯泰6、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
——徐特立2、尊重什么师：确实，古老的语句中蕴含着耐人寻味的道理。
那么;到底我们要尊重什么呢？（小组讨论，限时3分钟）生：举手发言。
小结：大家说的都很对，我们要尊重老人、尊重父母、尊重老师与同学、尊重每一个辛勤劳动的人们。
师：除了人需要被尊重，还有需要我们尊重的吗？从下面一段话中你感受都还要尊重什么？“世界万物生机勃勃，它们本该生活得自由自在，而现在却不一样了：曾经的绿地变成了荒漠，口气中夹杂着灰尘，而很多动物更是提心吊胆，有苦难言，它们生活得一点也不开心。
”师：所以作为一个人，除了要尊重人以外，我们还必须尊重地球上一切有生命的动植物，尊重资源，爱护环境，保护地球。
3、如何尊重他人师：世上万物都值得我们去尊重，今天，在这里同学们能谈谈你觉得如何做就是在尊重他人呢？尊重他人是良好品德的表现。
具有良好的品德，不仅可以使人与人之间和睦相处，增强团结还会使人心情顺畅，促进工作的顺利开展，事业的兴旺发达。
反之，则会出现关系紧张，闹不团结，给学习和工作带来不良后果。
校园内，在同学间嬉戏的时候，经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号，把别人的名字、绰号乱写、乱涂，这样是不文明、不礼貌的行为，是一种不尊重他人人格的表现。
像这样的做法，都会给友好、纯洁的同学关系蒙上阴影。
尊重他人是心灵高尚，有文化有教养，文明礼貌的集中表现。
学校是文明的圣地、知识的殿堂，在这里我们应该学会尊重他人，而且要做到尊重他人。
（如何尊重他人：事例1：在态度上尊重别人。
比如老师讲课、发言、他人谈话时，我们要注意倾听。
2：我认为还要从礼仪上尊重别人。
小学生如果蓬头垢面，不仅有损自己的形象，也是对老师、的不尊重。
站着和别人交谈时，不要用脚连连打地；与老师、长辈交谈时，勿跷“二郎腿”。
3：守时也是一种尊重。
和约好聚会，就应当准时赴约；老师安排活动更应当准时参加。
4：尊重别人要注意场合。
别人办喜事，就别说不吉利的话；人家办丧事，就不要兴高采烈。
还比如：没考好，就不要大谈特谈自己考得如何如何好。
5：只有在心理上有尊重别人的想法，才可能做出尊重别人的行动。
所以，我们必须牢记：“每个人在人格上都是平等的。
”不因自己家境好成绩好就自倨、自傲，就轻视他人。
6：我认为尊重他人要学会“见什么人说什么话”，也就是要了解对方的年龄、身份、语言习惯等。
假如对方是位年长者，在称呼上要礼貌，在语气上要委婉，在语速上要舒缓，在话题上要“投其所好”。
7：我认为尊重他人有以下内容：打招呼时不要“喂喂……”不停，或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头”；交谈时不谈对方不愿讲的话题，不揭对方的伤疤等。
）尊重的力量师：在日常生活中有些人能做到尊重他人，有些人则不行。
师：可以说尊重是一缕春风，是一种修养，是一种品格，更是一种力量。
下面由（）带来一则真实的故事：《尊重的力量》“在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。
富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。
没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。
其实，您和我一样也是商人！” 两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……”不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊！”师：没想到商人这么简简单单的一句话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘困的人重新找回了自信，这就是尊重的力量。
师：这个故事进一步说明只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人，才能得到他人的尊重，最终才不会使自己受到损失。
请大家记住：＊施与人，但不要使对方有受施的感觉。
帮助人，但给予对方最高的尊重。
这是助人的艺术，也是仁爱的情操。
——刘墉《肖伯纳和小姑娘》有这样一个故事：美国戏剧家诺贝尔文学奖获得者肖伯纳在苏联访问期间，遇到了个聪明、活泼的小姑娘，和她玩了很长时间。
分手的时间。
分手的时候，他对小姑娘说："回家告诉你妈妈，说今天和你一起玩的是世界著名的肖伯纳。
"小姑娘看了他一眼，学着大人的口气说："回去告诉你妈妈，说今天和你玩的是苏联美丽的姑娘卡秋莎。
"这一番话使肖伯纳大吃一惊。
后来，他把这件事作为教训，铭记在心，并发誓要尊重。
师：像上面的案例一样，一个人如果做过不尊重他人的事，那会怎样？生答：略。
老师觉得有句话说的很好：“不尊重朋友，你将失去快乐；不尊重同事，你将失去合作；不尊重自己，你将失去自我；不尊重长者，你将失去品格；不尊重地球，你将失去家园。
”4、尊重自己首先，我们必须自尊自爱。
俗话说：自爱的人才能受到他人的爱，自尊的人才能受到他人的尊重。
我们可以人这几个方面去考虑：保持良好仪表。
仪表堂堂，风度翩翩，谁看了都想多看你一眼。
倘若你疲疲塌塌，仪表不整，让人看了像个“二癞子”，那么，你在别人心目中的形象就要大打折扣，也是对自己不自重的表现，弄不好别人会看不起你，更谈不上尊重你了。
保持应有风度，不要乱发脾气。
同学相处，争论是在所难免的。
但是，争论只应对“事”而不对人，不要为一些鸡毛蒜皮的小事争论不休，得理也应让人，当然更切忌乱发脾气，乱骂人，否则既损身体又伤感情，何苦呢？不要自视清高，吹嘘自己。
天外有天，人上有人。
即使你能力比别人强，才华比别人出众，或者在工作、事业上取得了一定的成绩，记住，千万不要沾沾自喜，目空一切。
如果你看不起别人，别人也会看不起你，当然就谈不上尊重你了。
如何应对别人的不尊重师：另一方面，我们除了尊重别人之外，还应该学会尊重自己，就是不要瞧不起自己，有自信，是对自己最好的尊重。
爱护自己，只有自尊、自爱才能得到大家的尊重，你们说是吧。
师：当遇到不尊重你的人或事，你将怎样做？生：指名回答：师：同学们收集的三个故事，从中学习一下看看伟人们遇到不被人尊重时是如何做的？故事一;德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家在一条仅能让一人通过的小路上相遇。
批评家说：“我从来不给蠢货让路。
”歌德笑着退到路边：“我恰恰相反。
”故事二：中国古代有个小故事：有位考生进京赶考途中迷了路，见旁边有位老人，忙问：“喂，到京城还有多远？”老人见状回答：“三百丈。
”书生不解：“别人谈路程都论里，你这里怎么论丈？”老人回答：“你无理，我自然无里，只好论丈。
故事三：在日内瓦会议期间，一个美国记者先是主动和周恩来握手，周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚握完手，忽然大声说：“我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！真不该！”然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜。
这时很多人在围观，看周总理如何处理。
周恩来略略皱了一下眉头，他从自己的口袋里也拿出手帕，随意地在手上扫了几下，然后——走到拐角处，把这个手帕扔进了痰盂。
他说：“这个手帕再也洗不干净了！”师：通过这三个故事，请同学们学会一点，当面对别人的恶语相向是，我们为了自己的尊严决不能服输。
＊每一个正直的人都应该维护自己的尊严。
―――卢梭5、诗朗诵《尊重》师：其实尊重别人和想要被人尊重都是一门艺术，既然说到这点，老师觉得有一首诗写得很不错，请一位同学给我们朗读：尊重尊重是一个微笑尊重是一声招呼尊重是一声“对不起”尊重是一句“谢谢你”不迟到是学生对老师的尊重不随地吐痰是对环卫工人的尊重不闯红灯是对交通警察的尊重酒后不驾车是对生命的尊重车上不吸烟是对健康的尊重不浪费一粒粮是对农民的尊重不乱花一分钱是对父母的尊重尊重是不喊错别人的名字尊重是不记错别人的电话尊重别人的人不忘尊重自己尊重自己的人懂得尊重他人为了尊重我们不在公共场合大声谈笑我们一定要准时赴约为了尊重我们一定不能轻易食言6、讨论班级事例：尊重—---你做到了吗？7、让学生朗读文章---教养8、写“心语卡”师：师：通过一节课的探讨、研究，老师相信大家对“尊重”一定有了更深的理解。
到底怎样才能做到尊重自己，尊重他人呢？我们要真正从行动开始，有句话说得好：“我听到，但随后就忘了，我看到，也就记住了，我做了，我就理解了。
”所以我们要切实做到这一切，尊重能动增强我们的意识，提升我们的生命质量，焕发我们的人格力量。
回想一下，自己在与身边的同学、老师相处的过程中，有过说人坏话、给同学起外号等不良行为吗？我们不怕做错事，知错能改还是好样的。
跟老师一起用卡纸做一张“心语卡”，写下此时最想说的话，送给你曾经伤害过的同学，好吗？师：做完的同学，可以下课后主动交与同学，也可以悄悄的夹在他的书里，不用署名。
9、活动反思尊重自己是尊重他人、社会的起点和基础。
尊重自己首先要让学生正确地认识自己。
其次要接纳自己。
承认现实中自己的优点和不足。
再次要维护自己。
让学生懂得尊重他人，并不是失去自我。
尊重他人是在平等和张扬个性的基础上，对他人人格尊严的尊重。
要使自己学会尊重他人，在日常生活中就是要学会平等待人、诚实守信、善于助人、宽容大度，形成良好的人际交往习惯。
总之，尊重需要我们学生从小事做起。
在生活中要学会尊重，才会赢得尊重。
11高职1班韩雪梅 2012年11月27日。