学会尊重

《学会尊重》主题班会设计

一、活动目标：

1、针对班内部分同学互不尊重、互不体谅的现象，创设多种情景，加深对“尊重”

的了解和认识，懂得“尊重“的重要性。

2、通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着

想的行为习惯，真正做到互相尊重。

二、活动准备：

收集有关名人尊重他人的小故事或格言警句。

三、活动过程：

1、尊重的含义

师：最近班级出现部分同学互不尊重，互不体谅以及不尊重老师的现象，今天想与同学们一起上这节班会课，今天的主题是《学会尊重》，齐读课题。

谁能说说你是怎样理解“尊重”两字的。

生：指名发言

师：不错，尊重就是指尊敬和敬重。为此，老师还专门查了字典。字典上是这么写的：照顾他人的体面，不做伤及他人的行为就叫做尊重。

师：理解了尊重的含义，你们能说出尊重这个词的近义词和反义词吗？

生：个别回答。

小结：“尊重”的近义词：

尊敬敬重崇敬敬仰

“尊重”的反义词：

轻视鄙视藐视歧视

有关尊重的格言警句

师：关于尊重，同学们一定收集到许多有关的名人名言吧，谁来读一读。

生：纷纷站起，说出自己收集的名言。

1、谁自重，谁就会得到尊重。

——巴尔扎克

2、为人粗鲁意味着忘记了自己的尊严。

------车尔尼雪夫斯基

3、如果希望赢得他人的尊重,首先尊重自己。

——谚语【西班牙】

4、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。

―――卢梭

5、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。

-----列夫托尔斯泰

6、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

——徐特立

2、尊重什么

师：确实，古老的语句中蕴含着耐人寻味的道理。

那么;到底我们要尊重什么呢？（小组讨论，限时3分钟）

生：举手发言。

小结：大家说的都很对，我们要尊重老人、尊重父母、尊重老师与同学、尊重每一个辛勤劳

动的人们。

师：除了人需要被尊重，还有需要我们尊重的吗？

从下面一段话中你感受都还要尊重什么？

“世界万物生机勃勃，它们本该生活得自由自在，而现在却不一样了：曾经的绿地变成了荒漠，口气中夹杂着灰尘，而很多动物更是提心吊胆，有苦难言，它们生活得一点也不开心。”

师：所以作为一个人，除了要尊重人以外，我们还必须尊重地球上一切有生命的动植物，尊

重资源，爱护环境，保护地球。

3、如何尊重他人

师：世上万物都值得我们去尊重，今天，在这里同学们能谈谈你觉得如何做就是在尊重他人

呢？

尊重他人是良好品德的表现。具有良好的品德，不仅可以使人与人之间和睦相处，增强团结还会使人心情顺畅，促进工作的顺利开展，事业的兴旺发达。

反之，则会出现关系紧张，闹不团结，给学习和工作带来不良后果。校园内，在同学间嬉戏的时候，经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号，把别人的名字、绰号乱写、乱涂，这样是不文明、不礼貌的行为，是一种不尊重他人人格的表现。像这样的做法，都会给友好、纯

洁的同学关系蒙上阴影。

尊重他人是心灵高尚，有文化有教养，文明礼貌的集中表现。学校是文明的圣地、知识的殿堂，在这里我们应该学会尊重他人，而且要做到尊重他人。

（如何尊重他人：事例

1：在态度上尊重别人。比如老师讲课、发言、他人谈话时，我们要注意倾听。

2：我认为还要从礼仪上尊重别人。小学生如果蓬头垢面，不仅有损自己的形象，也是对老师、的不尊重。站着和别人交谈时，不要用脚连连打地；与老师、长辈交谈时，勿跷“二

郎腿”。

3：守时也是一种尊重。和约好聚会，就应当准时赴约；老师安排活动更应当准时参加。

4：尊重别人要注意场合。别人办喜事，就别说不吉利的话；人家办丧事，就不要兴高采烈。还比如：没考好，就不要大谈特谈自己考得如何如何好。

5：只有在心理上有尊重别人的想法，才可能做出尊重别人的行动。所以，我们必须牢记：“每个人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成绩好就自倨、自傲，就轻视他人。

6：我认为尊重他人要学会“见什么人说什么话”，也就是要了解对方的年龄、身份、语言习惯等。假如对方是位年长者，在称呼上要礼貌，在语气上要委婉，在语速上要舒缓，

在话题上要“投其所好”。

7：我认为尊重他人有以下内容：打招呼时不要“喂喂……”不停，或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头”；交谈时不谈对方不愿讲的话题，不揭对方的伤疤等。）

尊重的力量

师：在日常生活中有些人能做到尊重他人，有些人则不行。

师：可以说尊重是一缕春风，是一种修养，是一种品格，更是一种力量。

下面由（）带来一则真实的故事：《尊重的力量》

“在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您

和我一样也是商人！” 两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……”不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，

这就是尊重的力量啊！”

师：没想到商人这么简简单单的一句话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘困的人重新找回了自信，这就是尊重的力量。

师：这个故事进一步说明只有真正学会尊重他人、尊重身边的每一个人，才能得到他人的尊

重，最终才不会使自己受到损失。

请大家记住：

＊施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，

也是仁爱的情

操。——刘墉

《肖伯纳和小姑娘》

有这样一个故事：美国戏剧家诺贝尔文学奖获得者肖伯纳在苏联访问期间，遇到了个聪明、活泼的小姑娘，和她玩了很长时间。分手的时间。分手的时候，他对小姑娘说："回家告诉你妈妈，说今天和你一起玩的是世界著名的肖伯纳。"小姑娘看了他一眼，学着大人的口气说："回去告诉你妈妈，说今天和你玩的是苏联美丽的姑娘卡秋莎。"这一番话使肖伯纳大吃一惊。后来，他把这件事作为

教训，铭记在心，并发誓要尊重。

师：像上面的案例一样，一个人如果做过不尊重他人的事，那会怎样？

生答：略。

老师觉得有句话说的很好：“不尊重朋友，你将失去快乐；

不尊重同事，你将失去合作；不尊重自己，你将失去自我；

不尊重长者，你将失去品格；不尊重地球，你将失去家园。”

4、尊重自己