未成年人思想道德建设ppt (3)
未成年人思想道德建设方案(2篇)
未成年人思想道德建设方案一、背景概述未成年人是国家的未来和希望，是社会的宝贵资源。
未成年人的思想道德建设是培养他们积极向上、健康成长的关键。
然而，在现代社会的发展过程中，未成年人思想道德问题日益突出，例如缺乏公民意识、道德观念淡薄、网络沉迷等。
因此，为了推动未成年人健康成长，就必须建立完善的未成年人思想道德建设方案。
二、目标设定1. 培养未成年人正确的价值观、世界观和人生观，形成积极向上的价值取向；2. 培养未成年人强烈的社会责任感和公民意识；3. 提高未成年人的道德素养，使他们具备良好的道德行为和品质；4. 培养未成年人科学的学习方法和创新思维，提高他们的学习能力；5. 提升未成年人的身心健康水平，提供全面的健康教育。
三、主要措施1. 学校思想道德教育（1）制定科学、完善的思想道德教育课程，涵盖理论教育、实践教育和典型案例教育，注重理论教育和实践结合；（2）加大对师资力量的培养和提高，建立定期培训的机制，提高教师的思想道德教育水平；（3）增加思想道德教育的课时和课程设置，确保每位未成年人都能接受到正规和系统的思想道德教育。
2. 社会实践活动（1）组织未成年人参与社会实践活动，例如志愿服务、社区活动等，培养他们的社会责任感和公民意识；（2）开展主题教育活动，例如读书分享、思想讲座等，引导未成年人关注社会热点问题，增强他们的社会意识。
3. 家庭教育（1）加强家庭教育指导，使父母更加关注和重视未成年人的思想道德教育；（2）加强未成年人与家庭之间的沟通和交流，建立良好的家庭教育氛围；（3）向家庭提供专业的教育培训和指导，帮助家长提高未成年人思想道德教育的能力。
4. 增强网络教育的能力（1）加强网络教育平台和资源的建设，为未成年人提供丰富多样的学习材料和教育资源；（2）加强网络教育的安全管理，加强对未成年人的网络安全教育，防止网络沉迷。
5. 加强法律法规教育（1）开展法律法规教育课程，让未成年人了解和学习国家法律法规；（2）加强法律法规宣传教育，提高未成年人的法律意识和法治观念；（3）建立监督机制，严厉打击涉及未成年人的违法犯罪行为，有效维护未成年人的合法权益。
未成年人保护法ppt课件
（1991年9月4日第七届全国人民代表大会常 务委员会第二十一次会议通过 1991年9月４日 中华人民共和国主席令第50号公布 自1992年 1月1日起施行）
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第一讲 总则 家庭保护【1--16条】
第一条 为了保护未成年人的身心健康，保障 未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、 智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有 道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接 班人，根据宪法，制定本法。 第二条 本法所称未成年人是指未满十八周岁 的公民。
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第三条 未成年人享有生存权、发展权、受保 护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心 发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人 的合法权益不受侵犯。 未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和 家庭尊重和保障未成年人的受教育权。 未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状 况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。
对资本主义、封建主义和其他腐朽思想的侵蚀。
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主要内容 未中 成华 年人 人民 保共 护和 法国
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1.家庭保护
2.学校保护
3社会保护 4.司法保护
5.法律责任
一 .家庭保护
父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭 环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义 务。
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经典案例
小陈是高一学生，他的学习成绩历来优秀。但到了 高一下学期，父母发现小陈迷上了网上聊天，学习 成绩有所下降。有一次趁小陈不在家，翻看了小陈 的聊天记录，发现小陈和班上同学谈恋爱。当父母
责问小陈时，小陈十分生气认为父母不尊重他的隐
私权。可父母认为孩子没什么隐私权，父母有管教 孩子的权利和责任，可以查看孩子的聊天记录。 14
德育优秀ppt课件
（一）德育的任务
德育的任务，按照1988年教育部颁发的《中小学德育工
作规程》指：培养学生成为热爱社会主义祖国，具有社会公 德、文明行为习惯、遵纪守法的公民，引导他们逐步确立正 确的世界观、人生观、价值观。
具 1. 培养学生正确的政治立场。 体 2. 培养学生成为有道德的公民。 表 现 3. 培养学生正确的世界观。
(二)说服教育的要求
1.明确目的性 2.富有知识性、趣味性
3.注意时机 4.以诚待人
榜样示范法
(一)榜样示范法的涵义 榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模
范行为和卓越成就影响学生,促使其形成优良品德 的方法。 (二)榜样的要求 1.选好学习的榜样 2.激起学生对榜样的敬慕之情 3.引导学生用榜样来调节行为
二、德育过程的要素和矛盾
过程要素
凡是在德育活动中承担着教育责任（包括直接承 担者和间接承担者）和施加教育影响的人都是教
教 育 者 育者。
凡是在德育活动中承担学习责任和接受教育的人都
受教育者 是受教育者。
德育内容是基于一定社会的生产力和科学文化发
德育内容
展水平之上，学校向学生传授的知识和技能，灌 输的思想和观点，培养的习惯和行为的总和。
教育帮主中学生初步形成为建设中国特 色社会主义而努力学习的理想，树立民 族自尊心、自信心、自豪感；逐步形成 公民意识、法律意识、科学意识以及诚 实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇 敢等心理品质，养成良好的社会公德和 遵守纪律的行为习惯。中等职业学校还 要帮助学生树立爱岗敬业精神和正确的 职业理想。
二、德育的途径
（一）课程类 （二）实践类 （三）组织类 （四）环境类 （五）管理类 （六）传媒类 （七）辅导咨询类
三、德育的方法
《思想政治教育》PPT课件
四、我校思想政治教育学科概述
（四）思想政治教育研究特色 思想政治教育研究、高等教育
管理研究、大学学习科学研究三位 一体、有机结合。
四、我校思想政治教育学科概述
（五）思想政治教育研究生培养
1、培养目标
本学科培养的硕士生通过所设置课程的学习、相 关课题的研究和实际工作的锻炼，比较系统掌握马克 思主义基本原理和中国化马克思主义理论；具有严谨 的治学态度和求实创新的精神，熟悉思想政治教育规 律；全面掌握思想政治教育理论与方法；掌握本学科 的前沿研究动态与最新成果；具有学科信息处理、学 术交流与较强的文字、口头表达能力；熟练掌握一门 外国语，具有较强的计算机应用能力；具备健康的体 魄和良好的心理品质；能够胜任与本学科相关的教学、
四、我校思想政治教育学科概述
（五）思想政治教育研究生培养 5、课程设置
（1）学位课：公共课（3门，6学分）、基础理 论课（3门，6学分）、专业课（3门，6学分）
（2）学位选修课：公共选修课（2-3门，4学 分）、专业选修课（4门，8学分）
（3）必修环节：文献综述与选题报告、学术活 动、教学实践、科研实践、社会实践各1学分
一、思想政治教育学科建设历程
4、1984年，教育部召开了学科专业论证会，确 定学科名称为“思想政治教育学”，专业名称 为“思想政治教育专业”，初步拟定了专业的 课程设置，并连续发出三个文件，决定从1984 年开始招收专科生、本科生和第二学士学位生。
1984年暑期后，首批思想政治教育本科和第 二学士学位的新生在全国13所高校入学。
6、1987年9月，国家教委印发了《关于思想政治 教育专业培养硕士研究生实施意见》，决定从 1988年开始培养思想政治教育专业硕士研究生。
一、思想政治教育学科建设历程
未成年人保护-PPT课件
开展打击整治手机网络淫秽色情专项 行动说明了什么?
①依法治国是党领导人民治理国家的基本方
略，坚持有法必依，执法必严，违法必究； ②青少年健康特殊成长关系重大，国家、社 会、学校、家庭给予特殊保护； ③发展社会主义先进文化，加强社会主义精 神文明建设，遏制文化垃圾的滋长蔓延。
手机网络淫秽色情信息对青少年有哪 些危害?
遇到意外险情与伤害时，正确的做法 是:
①遇到意外睑情与伤害时，需要冷静，
学会有效的自救方法。 ②遭遇不法分子的侵害时，要沉着冷静， 记住歹徒的相貌特征，要用智慧与歹徒 周旋．设法脱身、求教、报譬。
为防止校园踩踏事件的再次发生，请 给学校提几条建议。
①在下上楼梯醒目位置设立安全警示牌;
②楼梯拐角处都安排老师专人负责维持秩序；
请为“网瘾”少年戒掉“网瘾”提出几 建议
①认清“网瘾”的危害，用科学的态度，坚
强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱 其干扰； ②积极参与健康有益的文化活动，培养高雅 的情趣等。
你从“江西省要求各级中小学积极做好 H1N1疫情防控工作．优先为中小学师生免 费提供H1N1疫苗”中感悟到了什么?
未成年人保护
为什么未成年人需要特殊保护：
⑴未成年人代表着祖国的未重任。 （2）未成年人的生理、心理都不成熟，没有 经济实力．缺乏自我保护能力，需要对他们 进行特殊保护。
不良行为、严重不良行为（一般违法行为） 与犯罪之间的联系：
从不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑 事犯罪，只有一步之遥。如果经常犯小错，有 不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步 地走向违法犯罪的深渊。
它们之间的关系给你什么启示？
（1）防微杜渐，防患于未然，不以恶小而为之。
2024年未成年人思想道德建设工作计划样本(三篇)
房屋交接确认书范本（标准版）一、背景介绍房屋交接确认书是在房屋交易或租赁过程中，为了确保双方权益，明确房屋现状和对各项事项的确认而制定的书面文件。
本文档为房屋交接确认书的标准版范本，包含了常见的交接事项和确认内容。
二、交接确认事项1. 房屋基本信息确认房屋的基本信息，包括但不限于内容：•房屋地质：•房屋建筑面积：•房屋所属楼层：•房屋朝向：•房屋物业类型（住宅/商业）：•房屋产权（购买/租赁）：•房屋当前状态（空置/住人）：2. 房屋设施设备确认房屋内的设施设备情况，包括但不限于内容：•水电煤气设施是否正常运作：•厨房设备是否齐全并正常运作：•卫生间设备是否齐全并正常运作：•客厅、卧室、餐厅等空间设施是否完好：3. 房屋装修及维护状况确认房屋的装修及维护状况，包括但不限于内容：•屋内壁纸、地板、天花板等是否完好：•门窗是否存在损坏或漏风现象：•卫生间是否存在渗漏或水管堵塞问题：•公共区域（如楼道、电梯等）是否干净整洁：4. 签约义务及责任确认双方交接过程中的签约义务及相应责任，包括但不限于内容：•准时履行房屋交接手续：•合理维护房屋及设施设备：•定期进行房屋维修及保养：•遵守相关法律法规和规章制度：三、交接确认流程1. 交接时间和地点约定双方约定具体的房屋交接时间和地点。
2. 现场交接在约定的时间和地点进行现场交接，双方仔细检查房屋状况并填写本确认书。
3. 交接确认书签字双方在本确认书上签字确认，并保留一份副本。
四、免责声明本确认书仅用于明确房屋交接事宜，为双方权益提供保障，不涉及双方其他约定事宜。
如果双方发现交接后的问题，应及时沟通并进行协商解决。
五、其他事项双方可在本确认书上，根据具体情况增加或修改相应事项，并在签字确认时一并填写。
六、附录•附件1：房屋交接确认书范本（标准版）•附件2：房屋基本信息填写示例•附件3：房屋设施设备填写示例•附件4：房屋装修及维护状况填写示例•附件5：签约义务及责任填写示例为房屋交接确认书范本（标准版）。
未成年人保护法讲座课件(2024)
未成年人犯罪率逐年上升，涉及暴力、性侵等恶性案件不断增多， 给社会带来极大危害。
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法律制度不完善
法律法规不健全
现行未成年人保护法律法规体系 尚不完善，部分领域存在立法空
白或法律冲突。
执法力度不够
一些地方和部门在未成年人保护 工作中存在执法不严、违法不究 等问题，导致相关法律法规未能
伤害。
家庭教育观念落后
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一些家长缺乏正确的教育观念，过于注重孩子的学习成绩，忽
视了对孩子品德、心理等方面的培养。
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学校教育不足
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学校安全教育缺失
部分学校对校园安全重视 不足，缺乏有效的安全管 理制度和措施，导致校园 安全事故频发。
2024/1/27
心理健康教育不足
学校心理健康教育师资力 量薄弱，课程设置不合理 ，难以满足学生的心理健 康需求。
加强未成年人文化产品和文化活动的审查和监管，确 保内容健康向上。
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结论与展望
2024/1/27
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总结未成年人保护法的重要性和意义
2024/1/27
保护未成年人的合法权益
未成年人保护法通过明确各项权益和保护措施，确保未成 年人的生存、发展、受教育和受保护等基本权利得到有效 保障。
促进社会和谐稳定
学校应当尊重未成年人的人格尊 严，不得对其实施体罚、变相体 罚或者其他侮辱人格尊严的行为
。
学校应当建立学生欺凌防控工作 制度，对欺凌行为及时制止和处
理。
2024/1/27
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社会保护
全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标 志。
2024年未成年人思想道德建设工作计划模版（六篇）
2024年未成年人思想道德建设工作计划模版通过强化单位未成年人思想道德建设示范点的构建，我们旨在实现资源的有效共享，完善校外活动载体，确保各项实践活动得以有序开展，进而推动未成年人思想道德建设工作的制度化、经常化及规范化进程。
二、核心任务概览单位教育，作为未成年人思想道德建设的关键阵地，亦是全面推动该领域工作的有效平台。
具体而言，需聚焦以下关键领域的建设：1. 组织体系建设制度完善：建立健全《未成年人思想道德建设工作制度》、《未成年人思想道德建设学习制度》及《未成年人思想道德建设教育管理制度》等关键制度。
资料整理：系统记录未成年人思想道德建设学习情况、社会实践活动进展，以及学校、家庭、联系会议等各类会议内容；设立学习园地，并拍摄相关活动照片，以资留存。
2. 活动体系建设道德实践活动：依据实践育人的原则，依托体验教育路径，广泛开展小公民四德教育、争做文明小公民、争当诚实守信好少年等活动，并深入实施未成年人“四进”活动（进学校、进家庭、进社区、进公共场所）。
结合不同年龄段未成年人的特点，设计并实施内容丰富、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，引导未成年人从小事做起，养成良好的行为习惯。
主题宣传教育活动：充分利用法定及传统节假日、重大纪念日等时机，在单位未成年人中开展学习历史人物、树立时代楷模、践行荣辱观等主题活动，帮助学生树立正确的道德观念。
通过多种渠道宣传未成年人身边的先进典型，激励他们向榜样学习。
3. 环境建设营造优良育人环境：通过文明楼院创建、设置宣传橱窗、标牌及黑板报等措施，营造积极向上的文化氛围，让未成年人在美好的环境中受到美的熏陶。
4. 资源整合与利用推动资源共享：整合物质与人力资源，促进单位与各类学校在教育、文化、科技、体育等领域的资源共享。
加强德育工作力量的合理配置与利用，形成全员参与的良好局面。
5. 网络建设探索家校互动模式：强化学校与家庭之间的联系与合作，确保教育理念的一致性与相互支持。
未成年人思想道德建设
2. 学校教育的作用
培养正确的世界观和人生观
学校教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生正 确的世界观和人生观。学校可以通过课程设置、教育 活动等方式，引导学生正确看待世界、认识自我、理 解他人。学校应该注重培养学生的社会责任感和公民 意识，让他们明白自己的责任和义务，培养正确的人 生追求和价值观。
4. 媒体教育的挑战与机遇
媒体消费的便捷性挑战
当今社会，未成年人使用媒体的便捷性大大提高，他 们可以随时随地通过手机、电脑等设备接触到各种媒 体内容。然而，这也带来了挑战，未成年人容易沉溺 于媒体的消费中，忽视了其他重要的学习和成长机会 。媒体教育需要引导未成年人正确利用媒体，合理安 培养社会交往能力和团队合作精神
学校教育还应该注重培养学生的社会交往能力和团队合作精神。学校可以通过 课堂合作、集体活动等方式，让学生学会与他人相处、合作解决问题。学校可 以组织各种社团和团队活动，让学生体验团队合作的重要性，培养他们的团队 合作精神和协作能力。这样能够帮助学生更好地适应社会，并为未来的工作和 生活做好准备。 以上是学校教育在未成年人思想道德建设中的三个重要作用。通过培养良好的 道德品质、正确的世界观和人生观，以及社会交往能力和团队合作精神，学校 教育能够帮助未成年人树立正确的价值观，塑造健康的人格，为他们的成长和 发展提供良好的引导和支持。
3. 社会环境对未成年人的影响
家庭教育的重要性
家庭是未成年人思想道德建设的重要环节。良好的家 庭教育可以培养未成年人正确的价值观和道德观念， 引导他们健康成长。家长应该注重培养孩子的品德修 养和道德观念，给予他们正确的行为准则和道德底线 。同时，家长也应该与孩子进行积极的沟通和交流， 关心他们的思想动态，及时纠正不良行为。
家庭教育方式直接影响到未成年人的思想道德建设。父母应 该采取积极的教育方式，包括情感教育、道德教育、责任教 育等。同时，家庭教育也应该注重培养孩子的自主性和创造 性，鼓励他们独立思考和解决问题的能力。家庭教育应该注 重培养孩子的人际交往能力和合作精神，让他们在家庭中学 会尊重他人、关心他人，并培养正确的人际关系观念。
2024年未成年人思想道德建设工作计划模版（3篇）
2024年未成年人思想道德建设工作计划模版为了进一步增强单位未成年人思想道德建设工作的针对性和实效性，促进单位未成年人思想道德建设工作上台阶、上水平，结合单位实际，特制定如下工作计划：一、工作目标搭建单位未成年人思想道德建设的校外平台，建立和完善学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络。
通过加强单位未成年人思想道德建设示范点建设，实现资源共享，校外载体完善，各项实践活动有序开展，促使未成年人思想道德建设各项工作制度化、经常化、规范化。
二、主要任务单位教育是加强未成年人思想道德建设的重要阵地，也是全面推进未成年人思想道德建设工作的有效载体。
具体要抓好以下____项建设：1、组织建设（1）健全制度。
建立完善《未成年人思想思想道德建设工作制度》、《未成年人思想道德建设学习制度》、《未成年人思想道德建设教育管理制度》____项制度。
（2）完善资料。
建立未成年人思想道德建设学习情况、社会实践活动开展情况，学校、家庭、联系会议情况等各种会议记录；开办未成年人思想道德建设学习园地；拍摄有关活动剪影。
2、活动建设（1）开展各类道德实践活动。
要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，广泛开展小公民“四德”教育活动，争做“文明小公民民”，争当“诚实守信好少年”等实践活动，积极开展未成年人进学校、进家庭、进社区、进公共场所“四进”活动。
要充分结合，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，通过活动引导未成年人从小事做起，从具体事情做起，养成注重礼仪和遵守日常行为规范的良好习惯。
（2）开展各类主题宣传教育活动。
要充分运用各种法定和传统节假日、重大历史纪念日、革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日、建党建军团建军队纪念日以及未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等特殊日子，在单位未成年人中广泛开展“学习历史人物，做时代栋梁”和“知荣明耻，我与祖国共奋进”及唱响“____”主题活动，帮助学生树立正确的道德观、荣耻观。
专题复习二十一、关于加强和改进未成年人的思想道德建设问题
专题复习二十一、公民思想道德建设与未成年人的思想道德建设材料：2004年3月22日，新华社播发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
专题复习二十一关于加强和改进未成年人的思想道德建设问题1、结合所学知识，请你谈谈对加强和改进未成年人思想道德建设必要性的认识。
（为什么或有何重要意义）答：①是培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人，确保社会主义事业后继有人的重要举措② 是保护青少年健康成长的需要。
③ 是社会主义精神文明建设的需要④是依法治国的需要。
⑤ 是贯彻落实"三个代表"重要思想的体现。
2、你认为应如何加强未成年人思想道德建设？（请你就如何加强和改进未成年人思想道德建设提几条合理化建议？）答：①要以中小学生为重点对象，全面加强学校的德育教育、家庭教育和社会教育。
②加强公民道德教育，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。
③要办好电视少儿频道，创作出版各类知识性、趣味性、科学性强的未成年人读物和视听产品。
④要办好博物馆、图书馆、青少年宫、科技馆等文化事业。
⑤各类爱国主义教育基地、法制教育基地、德育基地等要充分发挥阵地作用。
⑥加大打击力度，继续深入开展"扫黄打非"活动，净化文化市场。
3、你打算怎样提高自身的道德素质？答：①加强个人道德修养，从一点一滴做起，全面提高自身道德素质和科学文化素质。
②树立远大理想，增强纪律法制观念，规范自己的行为习惯，做遵纪守法的中学生。
③继承传统道德，发扬社会主义道德，增强爱国情感，弘扬民族精神。
④以"爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献"为自己的行为规范。
⑤树立公民意识，努力把自己培养成为"四有"公民。
4、学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》后，假如你遇到下列三件事，你会怎样做？并简要说明理由。
2024版最新修订《未成年人保护法》ppt课件
目录
• 引言 • 未成年人保护法律框架 • 家庭保护 • 学校保护 • 社会保护 • 司法保护 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
保护未成年人身心健 康和合法权益
完善未成年人保护法 律体系
应对社会变革和新型 挑战
修订内容和亮点
强化家庭监护职责 明确父母或其他监护人的首要责任
建立学生欺凌防控工作制度
学校应建立学生欺凌防控工作制度，明确相关岗位教职工 预防和处理学生欺凌的职责，加强教职工培训，提高教职 工对学生欺凌的预防和处理能力。
加强家校合作与沟通
学校应加强与家长的沟通和联系，及时发现和处理学生欺 凌事件，共同做好学生欺凌防治工作。
心理健康教育与辅导
开设心理健康教育课程
国际公约和准则的借鉴意义
分析国际公约和准则在未成年人保护方面的借鉴意义，为我国未成年人保护法的修订和完善 提供参考。
03
家庭保护
父母或其他监护人的职责
抚养、教育和护人应当为未成年人提供必要的生活、学习和成
长条件，保障其合法权益。
尊重未成年人意愿
02
在处理涉及未成年人事务时，应充分听取并尊重其意愿和想法。
网络游戏服务管理要求
网络游戏对未成年人的影响
分析网络游戏对未成年人心理、行为及学习等方面的影响，如沉 迷游戏、影响学业、诱发不良行为等。
相关法律法规
介绍国家相关法律法规对网络游戏服务管理的要求，如《未成年人 保护法》、《网络游戏管理暂行办法》等。
管理措施
阐述网络游戏企业应采取的管理措施，如实名认证、限制游戏时间、 禁止未成年人充值等，以确保未成年人健康游戏。
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总结与展望
建设未成年人思想道德体系要实行学校家庭社会三同步
建设未成年人思想道德体系要实行学校家庭社会三同步李梯辉(岳阳市第八中学;湖南,岳阳,414000) 思想道德教育在未成年人成长中的作用是十分明显的,因此,陶行知说“德育为首,智育为用”,但我们习惯上把德育工作当作学校和教师的专利,而忽视了社会和家庭德育教育的功能,校外德育教育薄弱的原因主要有以下几个方面:不健康的网络媒介直接给学生提供了模仿的范例,部分家庭德育教育观念淡薄,造成对学生进行做人教育和培养健全人格的缺失,社会上一些不合理的现象让缺乏理性分析的学生无所适从等等。
有些在学校接受了5天教育的孩子,双休日受到社会不良文化的侵蚀,学校的教育成果大打折扣,甚至付之东流。
如何避免教学的休息日成为德育的休眠期,推动思想道德建设的改进创新,切实把未成年人思想道德建设摆到显著的位置,在此,笔者认为,只有大力加强学校对未成年人思想教育的主阵地作用,配合纯洁学生生活的社会环境,为学生营造良好的成长环境。
学校、家庭、社会都应该负起责任来,多方面加强对未成年人的思想道德教育,而不是相互责怪,相互推诿,才能真正使未成年人思想道德建设走上良性发展的轨道。
落实和加强未成年人思想道德建设,建议从以下方面着手:第一,把培育主导价值观作为学校德育教育的大事来抓。
以主导价值观为核心的价值观教育是未成年人思想道德建设的重点。
培育主导价值观是一个系统工程,需要多方面努力:一是要正确处理“坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位”与“体现时代性、把握规律性、富于创造性”之间的关系,抓住主导价值观与市场经济和法治社会的结合点,通过人们每天接触的生活价值观这个载体,潜移默化地实施主导价值观教育,使其成为全社会的共同价值观。
二是要改变教育方式,摒弃墨守成规的思维定势、居高临下的说教口吻、生硬呆板的叙述方式,贴近未成年人的生活,更多地采用隐性的、间接的、渗透式的和体验式的方法,增强主导价值观的亲和力、感召力和吸引力。
三是要坚持重在实践的原则,大力弘扬民族精神。
小学《未成年人思想道德建设》方案
小学《未成年人思想道德建设》方案一、背景与意义随着社会的不断发展，未成年人思想道德建设的重要性日益突显。
特别是在当前信息化时代，未成年人所受到的诱惑和冲击更加多元化和复杂化。
因此，加强未成年人思想道德建设，提高其积极向上的思想意识和行为惯，是当前重要的教育任务之一。
二、方案目标本方案旨在通过以下措施，促进小学生思想道德水平的全面提升：1. 通过丰富多彩的课内外活动，引导小学生自觉遵守社会道德规范和法律法规，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 通过学校和家庭的联合努力，营造积极健康的教育环境，引导学生自觉接受优良文化熏陶，懂得尊重他人，关爱他人。
3. 通过加强师德师风建设，全面提升教师的思想道德素质和专业水平，为学生树立良好的楷模。
三、具体措施1. 小学教育应该注重课内外的综合性，通过多方位渗透和熏陶小学生，提高其思想道德修养。
2. 学校应组织丰富多彩的课外活动，如开展志愿者服务、参观社会机构、社区文化体验等，让学生了解社会，激发公益精神。
3. 学校应开展形式多样的校园文化建设活动，营造和谐美好的校园文化氛围，如举办讲座、比赛、文艺汇演等。
4. 家长应当认真履行监护职责，时刻关注孩子的研究和成长情况，并关注他们的思想道德教育。
5. 学校应当加强师德师风建设，为学生树立起良好的榜样，同时，教育系统应该建立师生成长机制，提高教师的工作积极性和事业认同感。
四、实施效果通过本方案，小学生将获得全面的思想道德熏陶和修养，有助于他们形成正确的价值观和人生观，增强道德自觉性和法律意识，提高积极向上的思维和习惯。
同时，也将有助于校园文化的建设和师资队伍的增强，实现以人为本的教育理念的落地。
幼儿园《未成年人思想道德建设》方案
幼儿园《未成年人思想道德建设》方案未成年人思想道德建设》实施方案教育是国之大计、计。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。
教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。
幼儿阶段是一个人的道德品质形成的重要阶段，因此加强学龄前儿童的思想道德建设显得尤为重要。
我们应该重视未成年人思想道德建设，紧紧围绕“立德树人”根本任务，聚焦幼儿、家长、社会关心的热点、焦点、难点问题，主动作为，努力做好未成年人思想道德建设工作，将其常态化发展。
根据XXX下发的《未成年人思想道德建设学校工作任务表》、《全国未成年人思想道德建设工作任务分解表》，结合我园实际情况，现将未成年人思想道德建设工作方案制定如下:一、完善德育创新与保障体系，建立幼儿园德育工作的新型领导体制和管理机制。
我们将积极发挥领导班子的引领作用，以我园领导班子、班主任为骨干，全体教职工为主体力量，家长、社会代表参加的幼儿思想道德建设工作的领导管理机制。
首先，我们成立未成年人思想道德工作领导小组，由园长担任组长，副园长、保教主任、教研组长和年级组长担任成员。
二、将思想道德建设渗透到幼儿一日生活中。
当代家庭多以独生子女为主。
为让幼儿学会关爱他人，懂得感恩，我们将思想道德工作渗透到幼儿一日生活当中。
通过集教活动、主题活动、环境创设等育人途径，与德育、体育、艺术、劳动教育等有机结合，开展理想信念教育、社会主义价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育，大力弘扬民族精神和时代精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程，引导未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观，推动我园未成年人思想道德水平不断提高。
我们将积极营造环境，蕴育惯养成教育；集教活动渗透，精细惯养成教育；丰富活动载体，强化惯养成教育；创新评价形式，推进惯养成教育。
在幼儿园，从早晨入园开始，我们就教导幼儿使用礼貌用语问好。
在晨间活动中，我们进行十分钟的德育教育，让幼儿了解团结友爱、互相帮助、相互谦让、与人合作等价值观。
未成年人思想道德建设工作制度(3篇)
未成年人思想道德建设工作制度未成年人思想道德建设是保障未成年人健康成长的重要任务，为此，需要制定一套完善的工作制度。
以下是未成年人思想道德建设工作制度的一些要点：1. 法律法规建设：制定相关法律法规，明确未成年人的权益和责任，规范未成年人的行为，保护未成年人的合法权益。
2. 教育体系建设：加强学校思想道德教育，推行素质教育，注重培养未成年人的道德观念、价值观念和社会责任感。
3. 家庭教育建设：加强家庭对未成年人的教育引导，在家庭中营造积极健康的家风，培养未成年人的道德品质。
4. 社会环境建设：净化社会文化环境，建设良好的社会风气，注重社会对未成年人的正面引导，提供积极向上的文化产品和娱乐活动。
5. 心理健康建设：加强对未成年人心理健康的关注，提供心理咨询和辅导服务，帮助他们解决心理问题，培养积极乐观的心态。
6. 社会组织参与：鼓励社会各界组织积极参与未成年人思想道德建设工作，发挥其在教育、文化、体育等领域的作用，为未成年人提供多样化的成长资源。
7. 监督和评估机制：建立健全未成年人思想道德建设的监督和评估机制，加强对相关工作的监测和评估，及时发现问题，采取有效措施加以改进。
未成年人思想道德建设工作制度是一个长期的、系统性的工作，需要政府、学校、家庭、社会各界共同努力，形成合力，为未成年人的健康成长提供良好的环境和条件。
未成年人思想道德建设工作制度（2）为进一步加强未成年人的思想道德建设工作，使学生养成良好的行为习惯，特制定如下工作制度：1、加强未成年人思想道德建设工作的____领导，由德育主任分管未成年人思想道德建设工作，建立未成年人思想道德建设工作领导小组和政教处统一领导、协调、监督、考核学校各条线的德育工作，并帮助指导班主任、教师做好学生个体思想教育工作。
2、学期初制定工作计划，平时作好工作记录，期末搞好总结。
3、定期召开由班主任、年级主任参加的德育工作会议，分析学生思想状况，检查计划落实情况，确定下一步活动步骤。
青少年思想道德建设
谢珊珊
五邑大学文学院教授 江门市妇女儿童研究会执行会长
一、青少年道德问题建设的背景 二、青少年道德判断的标准 三、青少年道德建设面临的问题 四、基于满足青少年心理需求的心理道德教育 模式
一、青少年道德问题建设的背景
一组数字： 目前我国青少年的人数：3.65亿。 江门市青少年人口： 青少年犯罪率：30% 广东省青少年犯罪人数： 2010年8361, 2011年9557，2012年9453. 江门市青少年犯罪率：2008年611人，2012 年485人。
一组事实：
轰动全国的李天一、药家鑫案。 江门本地发生的校园暴力案： 2008年开平某中学的女子团伙强奸案、校园 暴力案。 2013年12月，江南小学五年级女生小敏，因 被老师怀疑偷窃2000元而跳楼的事件。 2014年6月，开平15岁初三学生谢某当街捅伤 小学班主任事件。
2012年，全市检察机关受理审查逮捕的犯罪人 数为6206人，其中未成年人为475人，占犯罪 总人数的7.7%。近5年来，我市的未成年人犯 罪人数有所下降，但从总体上看，未成年人犯 罪仍处高发态势。
四、青少年道德问题应对的举措
（一）家庭、学校、社会等要解决青少年道德 问题,首先要建立快乐教育、道德养成的心理 道德教育理念，主要应着眼于解决青少年的需 要问题。 （二）建立科学的道德规范内容和道德价值引 导。道德建设是在价值引导下、在教育性活动 中、在精心创设的教育情境中对社会主导的道 德规范和道德价值观念的认知、认同和模仿。
3、精神滋养的需求。 4、人文关怀的需求。
5、学业有成的 需求。 学业有成也是青少年的一项心理需要。中国青 少年研究中心调查显示,94%的少年犯罪,首要 原因就是学业上的失败。 6、缓解成长压力的需求。随着生理的逐渐发 育,青少年性意识由萌生到增强,心理羞怯、紧 张、恐惧、焦虑等压力也不断增强,甚至对自 我体象反感。 7、归属感的需求。
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我们应该具备的十个好习惯
热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立； 尊重他人，耐心听他人说话，不要随意插话； 保护隐私，别人的东西不乱动； 利人利己，用过的东西放回原处； 诚实守信，说了就要努力做； 待人友善，尊重、理解、宽容他人，学会喝彩； 遵守规则，按时到校，上下楼梯靠右行； 勤奋自强，认真学习，坚持每天锻炼身体； 环保卫生，讲究卫生，干干净净迎接每一天。
公共场所、学生、市民应遵守的基本道德行为： 不乱扔垃圾、不随地吐痰、不讲不文明话等
在日常出行中，应遵守哪些基本的交通规则？
驾驶机动车、走路或骑自行车不闯红灯，走 路或骑车不随意乱穿马路，驾驶机动车不争道 抢行、超速超员、不酒后驾车。
在乘坐公交车时，乘客应遵守哪些道德行为？ 自觉排队，前门上后门下，先下后上，主动让座。
（二）家庭美德
1、含义：家庭美德，是指人们在家庭生活中调整 家庭成员间关系、处理家庭问题时所遵循的高 尚的道德规范。
2、内容：主要包括尊老爱幼、男女平等，夫妻和 睦、勤俭持家、邻里团结
（三）个人品德
1.含义：个人品德是指人类个体以心理活 动形式表现出来的道德观念、道德情感、 道德行为和道德品质。
做有品位的小学生 谢谢，再见
加强未成年人思想道德建设
中坝小学一年奶奶让座
马家坪公交车上学生集体不让座
小草正在安睡,请勿打扰
你有乱扔乱吐 的行为吗？
我们生活中的“德”
(社会公德、家庭美德、个人品德)
（一）社会公德 主要内容：文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法