[汇编]高中理科知识点总结

[汇编]高中理科知识点总结高中理科知识点总结生物概念辨析一、类脂与脂类脂类:包括脂肪、固醇和类脂，因此脂类概念范围大。

类脂:脂类的一种，其概念的范围小。

二、纤维素、维生素与生物素纤维素:由许多葡萄糖分子结合而成的多糖。

是植物细胞壁的主要成分。

不能为一般动物所直接消化利用。

维生素:生物生长和代谢所必需的微量有机物。

大致可分为脂溶性和水溶性两种，人和动物缺乏维生素时，不能正常生长，并发生特异性病变——维生素缺乏症。

生物素:维生素的一种，肝、肾、酵母和牛奶中含量较多。

是微生物的生长因子。

三、大量元素、主要元素、矿质元素、必需元素与微量元素大量元素:指含量占生物体总重量万分之一以上的元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。

其中N、P、S、K、Ca、Mg是植物必需的矿质元素中的大量元素。

C是基本元素。

主要元素:指大量元素中的前6种元素，即C、H、O、N、P、S，大约占原生质总量的97%。

矿质元素:指除了C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。

必需元素:植物生活所必需的元素。

它必需具备下列条件:第一，由于该元素的缺乏，植物生长发育发生障碍，不能完成生活史;第二，除去该元素则表现专一的缺乏症，而且这种缺乏症是可以预防和恢复的:第三，该元素在植物营养生理上应表现直接的效果，绝不是因土壤或培养基的物理、化学、微生物条件的改变而产生的间接效果。

微量元素:指生物体需要量少(占生物体总重量万分之一以下)，但维持正常生命活动不可缺少的元素，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo，植物必需的微量元素还包括Cl、Ni。

四、还原性糖与非还原性糖还原性糖:指分子结构中含有还原性基团(游离醛基或α-碳原子上连有羟基的酮基)的糖，如葡萄糖、果糖、麦芽糖。

与斐林试剂或改良班氏试剂共热时产生砖红色Cu2O沉淀。

非还原性糖: 如蔗糖内没有游离的具有还原性的基团，因此叫做非还原性糖。

五、斐林试剂、双缩脲试剂与二苯胺试剂斐林试剂:用于鉴定组织中还原性糖存在的试剂。

很不稳定，故应将组成斐林试剂的A液(0.1g/ml的NaOH溶液)和B液(0.05g/ml的CuSO4 溶液)分别配制、储存。

使用时，再临时配制，将4-5滴B液滴入2ml A液中，配完后立即使用。

原理是还原性糖的基团—CHO与Cu(OH)2在加热条件下生成砖红色的Cu2O 沉淀。

双缩脲试剂:用于鉴定组织中蛋白质存在的试剂。

其包括A液(0.1g/ml的NaOH 溶液)和B液(0.01g/ml的CuSO4溶液)。

在使用时要分别加入。

先加A液，造成碱性的反应环境，再加B液，这样蛋白质(实际上是指与双缩脲结构相似的肽键)在碱性溶液中与Cu2+反应生成紫色或紫红色的络合物。

二苯胺试剂:用于鉴定DNA的试剂，与DNA混匀后，置于沸水中加热5分钟，冷却后呈蓝色。

小结鉴定试剂是否加热现象还原糖斐林试剂是砖红色沉淀脂肪苏丹? 否橘红色苏丹? 红色蛋白质双缩尿否紫色DNA 二苯胺是蓝色大肠杆菌伊红、美蓝否深紫、带金属光泽六、血红蛋白与单细胞蛋白血红蛋白:含铁的复合蛋白的一种。

是人和其他脊椎动物的红细胞的主要成分，主要功能是运输氧。

单细胞蛋白:微生物含有丰富的蛋白质，人们通过发酵获得大量的微生物菌体，这种微生物菌体就叫做单细胞蛋白。

七、显微结构与亚显微结构显微结构:在光学显微镜下能看到的结构，一般只能放大几十倍至几百倍。

亚显微结构:能够在电子显微镜下看到的直径小于0.2μm的细微结构。

八、原生质与原生质层原生质:是细胞内的生命物质。

动植物细胞都具有，分化为细胞膜、细胞质、细胞核三部分。

主要由蛋白质、脂类、核酸等物质构成。

原生质层:是一种选择透过性膜，只存在于成熟的植物细胞中，包括细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质。

它与成熟植物细胞的原生质相比，缺少了细胞液和细胞核两部分。

九、赤道板与细胞板赤道板:细胞中央的一个平面，这个平面与有丝分裂中纺锤体的中轴相垂直，类似于地球赤道的位置。

细胞板:植物细胞有丝分裂末期在赤道板的位置出现的一层结构，随细胞分裂的进行，它由细胞中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁。

十、半透膜与选择透过性膜半透膜:是指某些物质可以透过，而另一些物质不能透过的多孔性薄膜(如动物的膀胱膜，肠衣、玻璃纸等)。

它往往只能让小分子物质透过，而大分子物质则不能透过，透过的依据是分子或离子的大小。

不具有选择性，不是生物膜。

选择透过性膜:是指水分子能自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过的生物膜。

如细胞膜、液泡膜和原生质层。

这些膜具有选择性的根本原因在于膜上具有运载不同物质的载体。

当细胞死亡后，膜的选择透过性消失，说明它具有生物活性，所以说选择透过性膜是功能完善的一类半透膜。

十一、载体与运载体载体:指某些能传递能量或运载其他物质的物质，如细胞膜上的载体。

运载体:在遗传工程中，用于把外源基因运入受体细胞的运输工具，它必须具备的条件是:能够在宿主细胞中复制并稳定地保存;具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接;具有某些标记基因，便于进行筛选。

常用的运载体有质粒、噬菌体、动植物病毒等。

十二、糖被与珠被糖被:在细胞膜的外表，一层由细胞膜上的蛋白质与多糖结合形成的糖蛋白。

在细胞生命活动中具有重要功能，如:保护、润滑、细胞表面的识别。

珠被:植物胚珠组成部分之一，位于胚珠的表面，包被整个胚珠，具保护作用。

胚珠形成种子时，珠被发育成种皮。

十三、中心体与中心粒中心体:动物和低等植物的一种细胞器，通常位于细胞核附近。

每个中心体由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成。

与动物细胞有丝分裂有关。

中心粒;组成中心体。

细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各产生一个新的中心粒，因而细胞中有两组中心粒，在细胞分裂中一组中心粒的位置不变，另一组中心粒移向细胞另一极。

这两组中心粒的周围发出星射线形成纺锤体。

十四、细胞液与细胞内液细胞液:植物细胞液泡内的水状液体，含有细胞代谢活动的产物，其成分有糖类、蛋白质、有机酸、色素、生物碱、无机盐等。

细胞内液:一般是指动物细胞内的液体，是相对细胞外液而言的。

十五、B细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞与记忆细胞B细胞、效应B细胞、记忆细胞:骨髓中的一部分造血干细胞在骨髓中发育成B 淋巴细胞，大部分很快死亡，一小部分在体内流动，受到抗原刺激后，开始一系列增殖、分化，形成效应B细胞和记忆细胞。

效应B细胞可产生抗体参与体液免疫。

记忆细胞能保持对抗原的记忆，当同一抗原再次进入机体时，记忆细胞会迅速增殖、分化。

形成大量效应B细胞，继而产生更强的特异性免疫效应。

T细胞、效应T细胞、记忆细胞:骨髓中的一部分造血干细胞随血液流入胸腺，在胸腺内发育成T 淋巴细胞，大部分很快死亡，一部分在体内流动，受抗原刺激后，开始一系列增殖、分化，形成效应T 细胞和记忆细胞。

效应T细胞参与细胞免疫，并释放淋巴因子，加强有关细胞的作用来发挥免疫效应。

记忆细胞则当同一种抗原再次进入机体时，会迅速增殖、分化，形成大量效应T细胞，进而产生更强的特异性免疫。

十六、原生生物与原核生物原生生物:指体积微小、单细胞或群体的真核生物，用鞭毛、纤毛或伪足运动。

如草履虫、衣藻、变形虫等。

原核生物:指由原核细胞组成的生物，它的细胞没有成形的细胞核，细胞器较少，一般只有核糖体，如支原体、细菌、蓝藻和放线菌等。

二十五、同化作用、消化作用、硝化作用与反硝化作用同化作用:(见第十九条合成代谢)消化作用:把食物成分中不能溶解、分子结构复杂、不能渗透的大分子物质水解为简单的可溶性的小分子物质的过程。

经这个过程，使其能透过消化道上皮细胞，再由循环系统送到全身利用。

硝化作用:硝化细菌使土壤中的氨或铵盐转化成亚硝酸盐和硝酸盐的过程。

反硝化作用:许多微生物(尤其是各种反硝化细菌)，在土壤氧气不足的条件下，将硝酸盐还原成亚硝酸盐，并进一步把亚硝酸盐还原成氨及游离氮的过程。

二十六、转氨基与脱氨基转氨基:一种氨基酸的氨基经转氨酶催化转移给α-酮酸，形成新的氨基酸。

脱氨基:把氨基酸分解成含氮部分和不含氮部分，其中氨基可转变成尿素排出体外，不含氮部分可氧化分解成CO2和H2O，同时释放能量，也可合成糖类或脂肪。

二十七、呼吸运动、呼吸作用、有氧呼吸与无氧呼吸呼吸运动:指胸腔有节律的扩大和缩小。

呼吸作用:生物体细胞中的有机物在细胞中经一系列的氧化分解，最终生成CO2或其他产物，并释放出能量的总过程。

也叫细胞呼吸或生物氧化。

有氧呼吸:细胞呼吸的一种类型，指细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底分解，产生出CO2和H2O，同时释放出大量能量的过程。

通常讲的呼吸作用即指有氧呼吸。

无氧呼吸:细胞呼吸的一种类型。

一般指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。

二十八、自养型、异养型、需氧型、厌氧型与兼性厌氧型自养型与异养型:同化作用的两种类型，前者能把环境中的无机物合成有机物，满足自身的需要。

根据合成有机物所利用的能源不同，有光能自养型和化能自养型。

异养型没有这种本领，只能依赖环境中现成的有机物来生活。

需氧型、厌氧型、兼性厌氧型:异化作用的三种类型。

需氧型是在异化作用的过程中，需要不断从外界摄取氧气，进行有氧呼吸，维持生命活动。

厌氧型是在缺氧条件下，依靠酶的作用，将体内的有机物氧化分解，获得维持自身生命活动所需的能量。

兼性厌氧型是在有氧条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸，以获得维持自身生命活动所需的能量。

二十九、原代培养与传代培养原代培养:在动物细胞培养中，将动物的组织取出来后，先用胰蛋白酶等使组织分散成单个细胞，然后配制成一定浓度的细胞悬浮液，再将该细胞悬浮液放入培养瓶中，在培养瓶中培养。

这个过程称为原代培养。

也有人把第1代细胞的培养与传10代以内的细胞培养统称为原代培养。

传代培养:细胞在培养瓶中贴壁生长。

随着细胞的生长和增殖，培养瓶中的细胞越来越多，需要定期地用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离下来，配制成细胞悬浮液，分装到两个或两个以上的培养瓶中培养，这称为传代培养。

三十、初级代谢产物与次级代谢产物初级代谢产物:指微生物通过代谢活动产生的、自身生长和繁殖所必需的物质，如氨基酸、核苷酸、多糖、脂类、维生素等。

在不同的微生物细胞中，初级代谢产物的种类基本相同。

次级代谢产物:指微生物生长到一定阶段才产生的化学结构十分复杂、对该微生物无明显生理功能，或并非是微生物生长和繁殖所必需的物质，如抗生素、毒素、激素、色素等。

不同种类的微生物所产生的次级代谢产物不相同，它们可能积累在细胞内，也可能排到外环境中。

三十一、适应性与应激性:适应性:生物在生存斗争中适合环境条件而形成一定性状的现象，即生物与环境相适合的现象。

应激性:生物对外界的刺激都能产生一定的反应，称之。