孩子阅读情况问卷调查
青少年阅读情况调查问卷
青少年阅读情况调查问卷1. 您最喜欢的课外读物A.文学类书籍B.娱乐消遣类C.应用技术类D.专业用书E .科普读物2. 在课外您花在什么书上的时间最多A.文学类B.娱乐消遣类C.应用技术类D.专业书籍E.科普读物3. 您认为当今社会大学生最应该读什么A.文学类B.娱乐消遣类C.应用技术类D.专业书籍E.科普读物4. 假使考试之前书店有两本书很紧销,但受条件限制你只能买一本,这两本书分别是：第一本关注当今热门现象,你很感兴趣,第二本与考试内容有关指导你考一个好成绩.在这种情况下,你通常回选择:A．第一本B. 第二本5. 有人说:”大学是学习的天堂,图书馆有好多书,我想看什么书就看什么书”,你对这种观点:A.完全同意B.同意C.有点同意D.不同意E.有点不同意F.完全不同意6. 你所读的课外书多来自:A. 图书馆借的B. 书店买的7. 你同意” 只要把专业课学好就能找到好工作”的观点吗?A.完全同意B.同意C.有点同意D.不同意E. 有的不同意F.完全不同意8 .在寒暑假你更愿意读什么?A.娱乐类书籍B.专业书籍C.应用技术类(如计算机,英语)D.文学类E.科普读物9 .在业余生活中,你对哪一种形式的活动更感兴趣?A.上网B.读课外书C.看电视,听广播D.参加体育活动E.其他10. 你在考虑课阅读内容时,是从何种角度出发?A.满足社会的需要B.满足个人的需要第二部分:阅读态度1. 再课外你认为自己的生活是什么样子?A.忙碌的,有计划的B.充实的,有意义的C.轻松的,随意的D.无所谓,没想过E.说不清F.很无聊,空虚2. 你认为有没有足够的时间去阅读课外书? A.有B.没有3. 你认为课外应花大量时间去读学术书,应用类书籍吗? A.应该B.不应该4. 你每天花多长时间去读课本以外的书籍?A.6小时以上B.4 –6小时C. 1—4小时D.1小时以下5. 你对课外书的看法:A. 特喜欢,想看就看B.教喜欢,优选择性的看C.一般,看不看都行D.不喜欢,没意义6. 你经常去图书馆读书吗? A.经常去B. 偶尔去C.不去7. 你平均每学期用于购买课外书的消费:A.20元以上B.10—20元C.5—10元D.5元以下8. 除课本外你每年看课外书的数量：A．5本以下B.5—10本C.10本以上9. 当前你读课外书的主要目的:A.备考B.扩大知识面C.充实自己D.兴趣10. 你对大学生课外阅读的态度是:A. 应该多读书B.读不读都一样C.读那多没用,各种考试通不过还是白搭第三部分:课外阅读的影响1. 你认为课外阅读对自己的帮助:A.很大B.一般C.不大D.没有2. 你认为读课外书与你所学的专业二者之间的关系?A.有很大矛盾冲突B.读课外书促进所学专业学习C.二者没关系3. 你认为当前影响你读课外书的原因是:A.没时间B.没兴趣C.不善于阅读D.其他原因4. 你主要通过何种途径了解国内外大事?A.上网B.读书看报C.看电视D.听收音机。
小学生阅读情况的调查报告
小学生阅读情况的调查报告一、调查背景随着互联网的普及和手机等电子设备的普及，小学生的阅读情况备受关注。
为了解小学生的阅读情况及其原因，我们对小学三年级学生进行了一次问卷调查。
二、调查方法我们设计了一份问卷，涵盖了小学生的阅读习惯、阅读内容和阅读时间等方面的问题。
我们随机选择了该校一、二、三年级各班的学生，共发放了200份问卷，最终收到了188份有效问卷。
三、调查结果1.阅读习惯根据问卷结果，有83%的学生表示每天都会有一定时间阅读，其中有58%的学生称他们喜欢在晚上睡前阅读。
此外，约68%的学生表示阅读是他们业余时间最常做的事情之一2.阅读内容在小学生的阅读内容方面，调查显示最受欢迎的阅读内容包括故事书（45%）、童话故事（32%）和科普读物（18%）。
另外，少数学生还喜欢阅读动漫、小说和报纸等其他类型的阅读材料。
3.阅读时间大部分小学生每天的阅读时间为30分钟到1小时之间，占总调查样本的62%。
此外，有28%的学生表示每天阅读1小时以上，仅有10%的学生表示每天阅读不超过30分钟。
4.阅读渠道5.阅读观念调查显示，约80%的学生表示他们读书是为了开拓视野和增加知识。
少数学生认为阅读是为了娱乐、放松和提高自己的阅读能力。
四、调查分析通过对调查结果的分析，我们可以得出以下几点结论：1.大部分小学生具有良好的阅读习惯，每天都会有一定时间用于阅读。
2.故事书和童话故事是小学生最喜欢的阅读内容，这与小学生对于故事和想象力的需求有关。
3.多数小学生每天的阅读时间在30分钟到1小时之间，这符合他们的阅读能力和时间安排。
4.学校的图书馆和教室的书架是小学生获取阅读材料的主要途径。
5.大部分小学生认为阅读对于开阔视野和增加知识是有帮助的。
五、调查建议在此基础上，我们提出以下建议，希望能够对小学生的阅读情况有所改进：1.学校和家长应加强对小学生阅读的引导和鼓励，帮助他们养成良好的阅读习惯。
2.学校应增加阅读时间，为学生提供更多的阅读机会和空间。
(完整版)家长阅读情况调查问卷
(完整版)家长阅读情况调查问卷尊敬的家长，感谢您参与本次调查问卷。
我们的目标是了解家长在孩子阅读惯和阅读指导方面的情况，以便我们能够更好地支持孩子的阅读发展。
请您根据实际情况填写以下问题。
个人信息1. 孩子的姓名：_____________________2. 孩子的年龄：_____________________3. 您的姓名：_____________________4. 您的联系方式：_____________________家庭阅读环境5. 您家里有没有为孩子准备专门的阅读区域？- [ ] 是- [ ] 否6. 孩子的房间是否有书柜或书架？- [ ] 是- [ ] 否7. 您是否每天和孩子一起阅读？- [ ] 是- [ ] 否8. 在您家中，哪个地方最适合阅读？- [ ] 孩子的房间- [ ] 客厅- [ ] 阳台- [ ] 图书馆9. 您和孩子一起阅读的时间段是：- [ ] 早上- [ ] 下午- [ ] 晚上- [ ] 其他，请注明：_____________________ 10. 您和孩子一起阅读的频率是：- [ ] 每天- [ ] 每周几次- [ ] 每月几次- [ ] 偶尔- [ ] 其他，请注明：_____________________阅读指导11. 您是否会在孩子阅读前给予一些建议或帮助？- [ ] 是- [ ] 否12. 您是否会和孩子讨论他们读过的书籍或阅读材料？- [ ] 是- [ ] 否13. 您是否会参加孩子学校或社区组织的阅读活动？- [ ] 是- [ ] 否14. 您是否鼓励孩子参与阅读挑战或阅读比赛？- [ ] 是- [ ] 否15. 您是否会定期给孩子购买新的书籍？- [ ] 是- [ ] 否16. 您是否了解孩子喜欢的阅读类型或题材？- [ ] 是- [ ] 否反馈建议17. 您认为孩子在阅读方面还需要得到哪些支持或帮助？_________________18. 您对我们学校在促进阅读方面有什么建议？_________________非常感谢您花费时间填写此调查问卷。
小学生阅读情况调查问卷
小学生阅读情况调查问卷
1. 你的年级是？
- [ ] 一年级
- [ ] 二年级
- [ ] 三年级
- [ ] 四年级
- [ ] 五年级
2. 你每天阅读的时间是多久？
- [ ] 小于15分钟
- [ ] 15分钟到30分钟
- [ ] 30分钟到1小时
- [ ] 1小时以上
3. 你更喜欢阅读什么类型的书籍？
- [ ] 故事书
- [ ] 百科全书
- [ ] 连环画
- [ ] 研究用书
4. 你认为阅读对你的成绩和研究有帮助吗？- [ ] 很有帮助
- [ ] 有一点帮助
- [ ] 没有帮助
5. 你在学校图书馆借过书吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
6. 你平时在家有阅读的惯吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
7. 你希望学校提供更多什么类型的书籍？- [ ] 故事书
- [ ] 科普类书籍
- [ ] 连续剧集
- [ ] 绘本
8. 你认为阅读有助于培养什么技能？
- [ ] 提高语言表达能力
- [ ] 增强想象力
- [ ] 提升阅读理解能力
- [ ] 增长知识
9. 你喜欢阅读的原因是什么？
- [ ] 有趣
- [ ] 可以学到新的知识
- [ ] 可以放松
10. 你愿意跟其他同学分享你读过的好书吗？- [ ] 是
- [ ] 否
谢谢你的参与！请将问卷交给老师或辅导员。
农村小学生课外阅读问卷调查
农村小学生课外阅读问卷调查（学生问卷）亲爱的同学,欢迎你参加这次调查问卷活动。
这不是考试，也不会算成绩，请不要有所顾虑和担心，你可以不写姓名,但希望你能认真填写，根据自己的实际情况实事求是地填写。
谢谢你的合作!学校：性别：班级:选择题（将答案的序号写在后面的括号里，每题限选一项）1、你喜欢读什么类型的书籍？( ）A 练习册B文学故事类C科普类D漫画类E其它2、你每天都读课外书吗？( ）A每天B经常C偶尔3、看电视与看课外书你更喜欢哪一种？（)A电视B课外书 C都喜欢4、你喜欢读什么样的书?（)A全是文字的B文字为主，配一些图画的C图画为主，只有很少的文字的D全是图画的5、你觉得读课外书有那些益处？（）A扩大知识面B提高学习成绩C消磨时间D好玩6、你读课外书,是因为（)A自己喜欢B爸爸妈妈要求自己读C老师的要求7、你的老师是否支持你读课外书？（)A支持B不支持C有时支持有时反对D有些老师支持,有些老师反对8、你的爸爸妈妈是否支持你读课外书？（）A支持B不支持C有时支持有时反对9、你读课外书时，一般( )A认真读 B挑选有趣的地方读 C随便翻翻10、你认为读课外书会妨碍学习吗？( ）A会B不会C说不清11、你们班有图书角吗？( ）A有B没有12、你们班的语文课外课是怎么上的？（）注：没有语文课外课这一条可不回答。
A用来阅读 B 用来做作业C随便安排13、你们班有课外阅读指导课或课外语文活动课吗？( ）A有 B没有14、你希望学校开课外阅读指导课，让老师指导你读书吗?（）A很想 B有点想 C不想15、你在什么时间读课外书？A课堂上 B 课后 C 家中16、你愿意在什么场所读课外书?（)A书店 B教室 C图书馆D家里17、你希望老师在阅读课上怎么做？（）A让大家在课上随便读 B引导大家读 C让大家做作业18、你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？（）A跳过去不读B查工具书C随便认读D问爸爸妈妈或老师19、你读的书主要来自（）A买的 B从班级图书角借的 C从爸爸妈妈单位借的D跟同学、小朋友借的 E其它20、你写读书笔记吗？A 坚持写B 有时写C 从来不写农村小学生课外阅读问卷调查分析报告一、进行小学生课外阅读调查的缘由1、当前的教学环境.《语文课程标准》在总目标中说到“培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法”和“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累,形成良好的语感.学会运用多种阅读方法。
幼儿早期阅读基本情况问卷调查
幼儿早期阅读基本情况问卷调查尊敬的家长：本学期，我们的幼儿园将深入开展幼儿早期阅读活动。
为了更好地了解幼儿在家的阅读表现，我们特别准备了以下问卷调查。
请您根据幼儿的实际情况，在每个描述后选择合适的选项，并在所选项目后打√。
这项调查不是对幼儿个体进行评估，而是帮助我们全面了解幼儿目前的早期阅读基本情况，从而有针对性地培养幼儿的阅读兴趣、阅读惯和自主阅读能力。
因此，请您如实填写，谢谢您的合作！班级。
幼儿姓名。
家长姓名：一、幼儿阅读兴趣：1、当您带幼儿逛书店时，他的表现是：A。
高兴地去看自己喜欢的书B。
到处闲逛，无所事事C。
根本不想看2、当您给幼儿讲图画书时，他的表现是：A。
很喜欢听B。
不反感C。
不想听3、在未经家长提醒的前提下，幼儿的阅读表现为：A。
主动找自己喜欢的书看B。
有时看书，有时玩玩具或看动画片等C。
从来不看书4、在家长提醒下，幼儿阅读表现为：A。
很乐意看B。
迫于家长压力看C。
一提到看书就厌烦5、幼儿独自阅读时的表现为：A。
能坚持看完一本书B。
能看几分钟，但不能坚持看完C。
拿到书随意翻翻就丢下6、您和幼儿共同看书时，他对书中的汉字：A。
很感兴趣B。
经提示能关注汉字C。
不感兴趣二、幼儿阅读惯：1、幼儿每天自主阅读的次数：（自己找书看，或自己要求要看书）A。
每周5次以上B。
每周3-4次C。
每周0-2次2、幼儿每次阅读时间：A。
15分钟左右B。
10分钟左右C。
5分钟左右3、幼儿独自阅读时能做到：A。
每次都逐页翻看B。
有时能逐页翻看C。
随意翻看4、幼儿独自阅读时能做到：A。
安静、专注B。
容易受他人或事的影响C。
完全不能进入阅读状态5、幼儿对自己喜欢的书：A。
很爱惜B。
不太在意，但不有意破坏C。
会有意损坏图书6、幼儿看完书后：A。
自觉收拾还原B。
经提醒收拾还原C。
从不收拾还原三、幼儿自主阅读能力：1、幼儿主动要求看书的次数；A。
每周5次以上B。
每周3-4次C。
每周0-2次2、幼儿独立看书的时间；A。
15分钟左右B。
学生课外阅读问卷调查报告
学生课外阅读问卷调查报告•相关推荐学生课外阅读问卷调查报告（精选10篇）希望知晓一个情况、一个事件时，我们务必要去搞清背后真相，调查结束以后，还需要写调查报告。
那么调查报告要注意什么内容呢？以下是小编帮大家整理的学生课外阅读问卷调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生课外阅读问卷调查报告篇1一、调查目的：了解我校教师眼中的小学生课外阅读情况，为小课题《小学生语文课外阅读能力培养的研究》的实施提供有力的实践准备。
二、调查对象：都城镇锦江小学三至五年级语文教师。
三、调查方法：问卷调查法。
四、调查问卷设计：五、调查问卷分析：从回收的问卷来看，98%的教师都非常支持学生读课外书，而且认为小学生的课外阅读非常必要，必须重视和加强，并愿意对学生的课外阅读进行有效性指导。
还有教师建议学校开设课外阅读课，通过各种活动培养学生的读书兴趣。
99%的教师认为班级图书角的设立势在必行，以及时满足学生的读书需求，创设良好的读书氛围。
但学校的条件有限，一些好的想法实施起来可能还面临一定困难，改善学生的课外阅读状况还有相当漫长的路要走。
六、调查问卷引发的思考：从问卷中也看到了我校学生的语文学习状态，这带给了我们教育工作者一定的思考。
长期以来，我校作为一所城乡小学，学校语文教学缺乏对学生的课外阅读系统指导，只有个别教师比较注重，而大量的学生处在放任自流的状态，学生阅读习惯差，阅读不能有效地进行。
虽然多数教师深知课外阅读的重要性，具有指导学生阅读的良好愿望，但由于工作量大，再加上应试教育的影响，往往是心有余而力不足，这些问题都需要在实践中想办法去解决。
吕叔湘先生说过：回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。
我想这个大概是三七开吧，也就是说，百分之七十是得之于课外阅读。
由此可见，要改变我校学生的语文能力，加强对全体学生的课外阅读探索是一条必经之路。
当然，这其中教师要发挥至关重要的作用。
在调查问卷中：有53%的教师在你觉得班里学生喜欢课外阅读吗?一栏中选择了一般。
幼儿园幼儿阅读情况调查问卷
幼儿园幼儿阅读情况调查问卷
幼儿班别：幼儿姓名：
1.您家中成人有阅读习惯吗？
A．有 B.没有
2．您和孩子一起阅读过故事书吗？
A.有
B.没有
3．您的孩子从多大开始阅读？
A.2岁以下
B.3岁以下
C.4岁以下
D.还没开始阅读
4．在家中，孩子看书或听故事一周有几次？
A.几乎没有
B.1-2次
C.3-4次
D.几乎没有
5．您的孩子拥有基本幼儿读物？
A.5本一下
B.1-10本
C.几十本
D.100本以上
6.当您给孩子讲故事书时他的表现是？
A.很喜欢听
B.兴趣一般
C.不感兴趣
D.从来不给孩子讲故事，不知道孩子表现
7．在未经家长提醒的前提下，幼儿的阅读表现为？
A.主动找自己喜欢的书看
B.有时看书，有时玩玩具或看动画片等从来不主动看书
C.家中无书，所以不知道
8．孩子在阅读中遇到问题会求助于您吗？
A.经常会
B.偶尔会
C.从来不会
9．您和孩子一起阅读主要采用哪种方式？
A.家长直接讲述文字内容。
B.孩子自主翻阅
C.共同讨论故事情节
D.共同观察画面内容进行讲述
E.家长提问引导幼儿讲述
F.家长说过，孩子再给家长说
G.没有和孩子一起阅读过故事书
10．您觉得幼儿阅读的作用是什么?
A.养成良好的阅读习惯和培养阅读兴趣
B.让孩子早点认识字
C.增进亲子感情，丰富孩子的情感体验
D.了解各种文化口形成良好品德
E.帮助孩子培养审美想象创造力等能力
F.提升孩子自我学习，自我管理能力
G.读书没有用。
幼儿家庭早期阅读情况调查问卷
幼儿家庭早期阅读情况调查问卷尊敬的家长：您好！我正在做一项关于幼儿家庭早期阅读情况的调研，您是我们所要访问的对象，希望能听取您的一些意见！此问卷只作调查统计数据之用，对于您的个人资料以及您的一些意见，我将严格保密，请您放心！非常感谢您的支持！（请选择您认为符合的选项，可以多选）1、家庭所有儿童图书数量（）50册以上（）20－50册（）20册以下（）没有2、家庭儿童所有的阅读光盘（）20册以上（）10－20册（）10册以下（）没有3、家庭为幼儿订阅刊数（）1种（）2种（）3种以上（）没有4、家庭有适合幼儿听的磁带数（）20盘以上（）10－20盘（）10盘以下（）没有5、幼儿阅读的图书主要来源（）自己购买或征订（）向社区图书馆借阅（）向别人借阅（）由亲戚朋友赠送6、家庭每月为孩子购书支出（）10元以下（）10－19元（）20－29元（）30元以上7、家庭中是否有固定的书柜等（）有（）没有8、家庭中是否有孩子专门的阅读角落（）有（）没有10、什么是儿童早期阅读能力？（）独立阅读图书的能力（）对文字符号的兴趣、接触和初步理解（）读书、看报能力（）不清楚11、对小班儿童早期阅读重要性的认识：（）没有意义（）不清楚（）有意义（）意义重大12、您觉得“亲子阅读”或“儿童早期阅读”最重要的功能是什么？（）教育功能（）增强综合能力（包括审美、想象、管理能力等等）（）帮助识字（）养成阅读兴趣和习惯（）其它13、家庭在培养儿童早期阅读能力中的作用：（）提供儿童阅读氛围，使儿童养成爱阅读的习惯。
（）检查儿童在园的阅读情况，查漏补缺。
（）阅读是幼儿园的事情，家庭没必要再费工夫。
14、最经常给孩子看的书：（）彩色图画书（）立体彩色图画书（）黑白连环画书（）不带图画的纯文字书。
15、何时和孩子一起看书？（）有时间就一起看（）晚饭时（）晚间边看电视边看书（）晚间入睡前16、和孩子一起买书时的通常做法：（）不干涉，让孩子自己挑选图书。
小学生课外阅读情况调查问卷分析报告
小学生课外阅读情况调查问卷分析报告篇一：课外阅读情况调查问卷分析报告同沟寺中学学生课外阅读情况调查问卷分析报告课外阅读是阅读教学的延伸和补充，对提高读写能力，扩大学生知识，发展思维，培养学生阅读兴趣，陶冶情操，促进学生志向的形成起着重要的作用。
因此，为了较为全面了解掌握我校小学学生课外阅读的现状及特点，加强学生课外阅读指导，提高学生课外阅读的有效性，更好地对课题有效研究，特对我校七年级学生进行了问卷调查。
现将分析调查情况报告如下。
一、调查对象本次问卷调查选取了我校七年级（2）班共41名学生进行调查。
二、调查时间2015年3月18日----19日。
三、调查问卷内容及结果`内容共收录13个不同类型的问题，题型及结果如下。
1、你喜欢阅读吗？Ａ、非常喜欢11人占78% Ｂ、一般 2人占15%Ｃ、不喜欢 1 人占7 %2、你在什么情况下阅读课外书？Ａ、主动阅读9人占64% Ｂ、老师要求4人占29 %Ｃ、家长监督1人占7%3、你最喜欢的课外书籍是A 、漫画 4人占27% Ｂ、童话故事 2人占15%Ｃ、科幻故事2人占15% Ｄ、神话故事 6人占43%4、你每天用多少时间阅读课外书？Ａ、一小时以上 6人占43 %Ｂ、40分钟 3人占21%Ｃ、30分钟 2人占15% Ｄ、15分钟 3 人占21%5、你阅读书籍来源有哪些？Ａ、购买 10人占70% Ｂ、向同学借 2人占15%Ｃ、交换 2人占15%6、你觉得阅读给你带来的最大好处是什么？Ａ、提高语文成绩7人占50Ｂ、打发时间、消遣娱乐 2人占15 %Ｃ、丰富自己的知识 4人占28%Ｄ、没感觉说不清 1人占7%7 、你读课外书时喜欢A、摘抄好词佳句7人占50%B、写读后感 2人占15C、圈圈点点，写批注 3人占20%D、随意地看看 2人占15%8、在阅读时，遇到不认识的字或不明白的地方你是Ａ、查字典 9人占64%Ｂ、请教他人 3人占21%Ｃ、不管它，跳过去 2人占15%10、我一个学期大约读课外书A 、2本4人占28%B 、3本 2人占15%C 、4本4人占28%D 、5本或以上4人占29%11、在阅读中你感觉快乐吗？A 、快乐 13人占93%B 、不快乐C 、说不清 1人占7%12、如果在学校专门增设一门阅读课，你会接受吗？A 、会13人占93%B 、不会 1人占 7%14、写出一部或几部你知道的文学作品的名字，你读过它们妈？15、在你读过的这些作品中，哪个人物让你难忘，请写出它们的名字。
小学生课外阅读情况调查问卷分析报告-范文
xx课外阅读情况调查问卷分析报告xx课外阅读情况调查问卷分析报告课外阅读是阅读教学的延伸和补充，对提高读写能力，扩大学生知识，发展思维，培养学生阅读兴趣，陶冶情操，促进学生志向的形成起着重要的作用。
因此，为了较为全面了解掌握XX小学学生课外阅读的现状及特点，加强学生课外阅读指导，提高学生课外阅读的有效性，更好地对课题有效研究，特对XX小学四至六年级学生进行了问卷调查。
现将分析调查情况报告如下。
一、调查对象本次问卷调查选取了XX小学四至六年级共46名学生进行调查。
二、调查时间2019年11月18日----19日。
三、调查问卷内容及结果`内容共收录15个不同类型的问题，题型及结果如下。
1、你喜欢阅读吗？Ａ、非常喜欢26人占56 %Ｂ、一般19人占41%Ｃ、不喜欢1人占2 %2、你在什么情况下阅读课外书？Ａ、主动阅读39人占84%Ｂ、老师要求4人占9 %Ｃ、家长监督3人占7%3、你最喜欢的课外书籍是A、漫画3人占7 %Ｂ、童话故事7人占15%Ｃ、科幻故事19人占41%Ｄ、神话故事17人占37%4、你每天用多少时间阅读课外书？Ａ、一小时以上10人占21 %Ｂ、40分钟14人占31%Ｃ、30分钟19人占41%Ｄ、15分钟3人占7%5、你阅读书籍来源有哪些？Ａ、购买34人占74%Ｂ、向同学借8人占17%Ｃ、交换4人占9%6、你觉得阅读给你带来的最大好处是什么？Ａ、提高语文成绩7人占15%Ｂ、打发时间、消遣娱乐2人占5 %Ｃ、丰富自己的知识26人占56%Ｄ、没感觉说不清11人占24%7、你读课外书时喜欢A、摘抄好词佳句24人占52%B、写读后感6人占14C、圈圈点点，写批注5人占10%D、随意地看看11人占24%8、在阅读时，遇到不认识的字或不明白的地方你是Ａ、xx30人占65%Ｂ、请教他人10人占21%Ｃ、不管它，跳过去6人占14%9、如果你向父母提出购买一些课外阅读书刊，你觉得他们会承受的价格是多少？A、20元以下14人占31%B、20到50元24人占52%C、50到100元3人占7%D、100元以上5人占10%10、我一个学期大约读课外书A、2本13人占28%B、3本7人占15%C、4本12人占26%D、5本或以上14人占31%11、在阅读中你感觉快乐吗？A、快乐41人占90%B、不快乐C、说不清5人占10%12、如果在学校专门增设一门阅读课，你会接受吗？A、会43人占93%B、不会3人占7%13、你们老师每天布置课外阅读作业吗？A、每天都布置14人占31%B、有时布置22人占48%C、不布置10人占21%14、写出一部或几部你知道的文学作品的名字，你读过它们妈？15、在你读过的这些作品中，哪个人物让你难忘，请写出它们的名字。
小学生课外阅读情况调查问卷分析报告(7篇范文)
小学生课外阅读情况调查问卷分析报告（7篇范文）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于小学生阅读现状的问卷调查报告(精选5篇)
小学生阅读现状的问卷调查报告关于小学生阅读现状的问卷调查报告（精选5篇）在某些事情不明真相时，务必需要展开调查，并将探寻到的规律和经验写进调查报告。
好的调查报告都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的关于小学生阅读现状的问卷调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生阅读现状的问卷调查报告篇1一、调查结果分析：本次调查共发放问卷300份，回收300份，对收上来的学生问卷进行了整理、归纳，现将有关调查结果情况分析归纳如下：（一）学生所选读物类别单一读一本好书，就如同与一位心灵高尚的人交谈。
因此，要找到适合学生读的课外书籍尤为重要。
然而调查结果却不容乐观。
在“你喜欢读哪种类型的书？”的调查中，150位学生喜欢读童话类的书籍；15位学生喜欢读报纸杂志类；50位学生喜欢读科普类的书籍；15位学生喜欢读历史类的书籍；40位学生喜欢动画卡通类书籍；20位学生喜欢读其他类书籍；10位学生喜欢读学习辅导类书籍。
学生所选择的课外读物类别比较单一，喜欢读童话故事的占了一半，喜欢动画卡通类的也不在少数，说明学生在选择图书上，还需要家长、老师和社会的引导，学生所选读物类别单一，无疑会是学生阅读能力提高的障碍之一。
我们必须要调动学生的兴趣，拓宽学生的阅读面，天文、地理、历史、科普、文学类、报刊杂志都应该有所涉猎，这样学生的知识面才能更广。
（二）学生用于课外阅读的时间还不够在“你每天用于课外阅读的时间为多少？”的调查中，每天用于课外阅读的时间在30分钟的学生占30％；每天用半小时到1小时进行课外阅读的学生占了20％；每天用1小时以上的时间进行课外阅读的学生只占了10%，还有40%的学生没有进行课外阅读，说明小学生的阅读习惯还没有很好形成。
（三）学生对科学阅读方法的掌握不够在“你写读书笔记吗？”的调查中，坚持做读书笔记的占10%；有时做读书笔记的占60%；从来不写读书笔记的占30%。
中年级学生在阅读课外书时，还以了解故事情节为主，很少有同学会有意识地去学习写作手法，文章的表现形式等，学生缺乏正确的读书方法和应有的迁移运用意识。
小学语文阅读教学现状调查问卷
小学语文阅读教学现状调查问卷（学生问卷）亲爱的同学：你好！为了了解本地小学语文阅读教学情况，我们开展此次调查问卷活动，请如实填写，谢谢！一、基本情况*你的性别☐男☐女*你所在年级：☐一年级☐二年级☐三年级☐四年级☐五年级☐六年级*你的学校类别：☐农村学校☐城区学校二、调查同卷*1．你了解“阅读策略”吗？☐A.非常了解☐B.大概了解一点☐C不太了解*2．目前，你学控了即些阅请策暗？［多选题］☐A.预测☐B提间☐C.提高阅读速度☐D.有目的的读☐E联结☐F图像化☐G.确定国☐H分析综☐1监控理解*3．目前，你在阅读过程中的整体表现如何？☐A.识字困难，使书费力☐B.喜欢读书，但读得器意，没有掌提相关的阅读策略☐C.知道阅读销证的名称，但不会灵活运月格阅读☐D.能自党位用资读策略，阅读力温*4．关于检测阅读策略的问读理解面，你完成--情况何？☐A.不知如何下手，失分严重☐B.完成情况一级☐C.完成相比较好☐D.完成德非常好*5．最近两年，你的老师是如何教学阅读策略单元的？多选题☐A.和普通课文一样款☐B.教好生字词的同时，引导学生理解课文内容，体写法☐C.凸显关于阅读策略的核心目标，同时重视对课文内容的理解☐D.重初单元整体设计，发挥精读、路读1价☐E.上得银商怪，或不加道师在上什么*6．你喜欢学习阅读策略吗？说说理由。
☐A.报喜欢☐B.-般☐C.不喜欢*7．你认为学习阅读策略对自己的阅读有帮助吗？说说理由。
☐A.右表大帮助☐B.有一点帮助☐C没什么帮助8.除了阅读策略单元的课文，你还会在读其它课文或整本书时用阅读策略吗？☐A.读每第课文，每本书时部会用间读策日☐B.请部分课文和书辆时会用阅读策路☐C.不公用。
小学生阅读情况调查问卷分析报告
小学生阅读情况调查问卷分析报告课外阅读是阅读教学的延伸和补充，对提高读写能力，扩大学生知识，发展思维，培养学生阅读兴趣，陶冶情操，促进学生志向的形成起着重要的作用。
因此，为了较为全面了解掌握我校学生课外阅读的现状及特点，加强学生课外阅读指导，提高学生课外阅读的有效性，更好地对课题有效研究，特对我校三至六年级学生进行了问卷调查。
现将分析调查情况报告如下。
一、调查对象本次问卷调查选取了三至六年级共145名学生进行调查。
二、调查时间12月18日----19日。
三、调查问卷内容及结果`内容共收录24个不同类型的问题，题型及结果如下。
1、你认为课外阅读对你重要吗？（）A．非常重要（35）B．很重要（43）C．一般（65）D、不重要（2）2、看电视、玩手机、上网与看课外书你更喜欢哪一种？（）A、看电视（14）B、玩手机（37）C、上网（5）D、看课外书（87）3、在繁忙的学习中，你一般会选择什么时间进行阅读？（）A、周末假期（64）B、午休时间（20）C、晚上睡觉前一段时间（38）D、语文阅读课时间（23）4、你每天花多少时间进行课外阅读？（）A、不花时间（7）B、20分钟(48)C、60分钟(59)D、1小时以上( 31)5、你愿意在什么场所读课外书？（）A、书店（15)B、教室（25）C、阅览室（21）D、家里（74）E、留守托管班（10）6、你对课外阅读的态度是（）A．非常喜欢（31）B．很喜欢（43）C．一般（52）D、不喜欢（19）7、你经常去逛书店吗？（）A、不去（40）B、每学期开学后去一次（49）C、每月去一次（31)D、经常去（25）8、你读课外书，是因为（）A、自己喜欢( 104)B、老师的要求( 31)C、爸爸妈妈的要求(10)9、你对一本书产生兴趣的原因是什么？（）A、书名很有趣(14 )B、封面、插图有趣(11 )C、同学、老师介绍的(11 )D、书的内容很好(109 )10、你哪方面的书读得比较多一点？（多选）（）A、科幻类（62 ）B、文学类（33 ）C、儿童漫画书（107 ）D、学习辅导用书（43 ）E、故事书（105 ）11、你觉得课外阅读给你带来的最大益处是什么？（）A、提高语文成绩（22 ）B、不知道，自己说不清（29 ）C、丰富自己的知识（87）D、消磨时间（7 ）12、你读课外书时，一般（）A、认真读（105 ）B、专挑感兴趣的地方读（40 ）C、随便看看（5）13、你的课外读物主要来源是（）A、自己买的（38 ）B、家长买的（64 ）C、班级图书角借的（30 ）D、同学、朋友那里借的（11 ）E、奖励的（2 ）14、你平时读书有计划吗？（）A、没有计划（41 ）B、偶尔有计划（67 ）C、经常有计划（37）15、当读完一本书后，你能说出它的主要意思吗？（）A、说不出来（11 ）B、只能说出一点（71 ）C、能说出大部分的内容（63 ）16、你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？（）A、跳过去不读（15 ）B、查工具书（46 ）C、随便认读（18 ）D、问爸爸妈妈或老师（62 ）E、不看了（4 ）17、你们班有没有经常开展读书交流会？（）A、有（63 ）B、有时有（58 ）C、几乎没有（24 ）18、你父母会经常督促你进行课外阅读吗？（）A、经常督促（38 ）B、偶尔提醒（74 ）C、父母在外打工从来不管（33 ）19、你的老师向你推荐过好的课外读物吗？（）A、经常推荐（58）B、偶尔推荐（82 ）C、从不推荐（5 ）20、你觉得影响你课外阅读的最大障碍是什么？（）A、作业太多（50 ）B、书价太贵（43 ）C、父母反对（11 ）D、自己不知道读什么书（41 ）21、你写过读书笔记吗？（）A、没写过（89）B、有时会写（36 ）C、有，并且经常写（20）22、你进行课外阅读时用笔吗？（）A、喜欢用笔画一画（55 ）B、只用眼睛看（65 ）C、愿意用手点一点（25 ）23、你希望老师在阅读课上怎么做？（）A、让大家在课上随便读（42 ）B、引导大家读（87 ）C、让大家做作业（16 ）24、你一学期大概能阅读几本书？（）A 、1—2本（17 ）B、3—5本（47 ）C、6—10本（33 ）D、更多（48 ）四、调查结果分析本次调查共发放问卷145份。
小学生英语阅读情况调查问卷
小学生英语阅读情况问卷调查
亲爱的同学，你喜欢英语吗？喜欢英语阅读吗？请你参加英语阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！时间：年月日（）1、你喜欢英语吗？
A、非常喜欢
B、比较喜欢
C、一般
D、不喜欢
（）2、你平时在什么情况下说英语？
A、主动
B、老师要求
C、家长监督
（）3、你喜欢观察、阅读见到的各种英文吗？如：广告、标牌、海报、电视等
A、喜欢
B、不喜欢
C、有时喜欢
（）4、你是否想通过英语阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野？
A、想
B、不想
（）5、英语阅读时，你是否用手指或笔指着读？
A、是
B、不是
C、有时
（）6、你是否利用词典等工具书帮助阅读？
A、能
B、有时能
C、不能
（）7、你每天是否都有相对固定的时间听英语或者读英语？
A、是
B、不是
C、有时
（）8、你喜欢进行英语阅读吗？
A、喜欢
B、不喜欢
C、有时喜欢
（）9、英语阅读资料来自哪里？（可多选）
A、报刊
B、一起作业网
C、自购图书（）10、喜欢的阅读练习题型（可多选）
A、选择
B、填空
C、判断（）11、你希望开设英语阅读课吗？
A、希望
B、不不希望
C、无所谓
（）12、你看英语读物时，最先看什么？
A、文章内容
B、文章Note
C、练习题。
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孩子阅读情况问卷调查
尊敬的家长：
您好！感谢您在百忙之中抽出宝贵时间帮助我们做这次调查。
调查的起因是我们想开一家借书馆。
调查的主要目的是了解各位家长在孩子读书方面的想法和需求。
为了书馆开馆后能让大多数人满意，我们很重视您的建议，请把您的需求告诉我们。
1、您孩子的年龄情况：（）
A 0-3岁
B 3-6岁C6-9岁 D 9-12岁 E 12岁以上
2、您支持孩子多读课外书吗？（）
A 支持，多读书，远离电子产品
B 不支持。
3、最近两年兴起的绘本馆租借服务，您接触过吗？（）
A 已办理借阅
B 听说过，但没着手办理
C 听说过，但不喜欢这种模式
D 不是很
清楚
如选择B, 您不喜欢借阅的原因是：（）
A 孩子不喜欢阅读
B 每年600左右的价格太高
C 喜欢买书
D 没有精力来回借还
4、绘本馆目前有两种经营模式。
一种是门店式，即家长或孩子直接到店里借还；二是
书店开通网上借阅模式，上网借阅，送书上门，书店到期去取。
您更喜欢哪种模式（）
A 亲自到店里借还
B 网上借阅，上门送书C两种模式同时存在，每次自由选择
D开手机客户端，手机借阅，上门送书
5、如果网上借阅，上门送书，您选择的时间是：（）
A 周末
B 周一到周五随时可以（您更倾向于周）
C 下班后时间
6、书馆可提供中英文两种书籍。
如果需要分别办卡收费，您会给孩子办理原版英文童
书借阅吗？（）
A 不会
B 会
C 可以，但必须带朗读音频
7、您认为每次可借阅数量多少合适？（）
A 2-4本B4-6本C 6本以上
8、您认为允许借还周期多长时间合适？（）
A每周一次B 两周一次 C 两周以上
9、书馆主要提供的书籍为中外经典绘本类、科普知识类、英文原版书（可下载阅读音
频）。
除此之外，您还有哪些图书上架建议？（）(可多选)
A 历史人物传记
B 美术作品欣赏
C 国学类
D 童话类E中国古代传说类
F小学生课外必读书目
感谢您的本次调查的支持和帮忙！
常春藤绘本馆。