我是小小推销员300 四年级上册语文作文教案我是小小推销员全国通用

我是小小推销员300 四年级上册语文作文教案我是小小推

销员全国通用

《我是小小推销员》教案【设计意图】这是一篇说明文，让学生们对自己身边较常见的物品进行观察并学会用语言进行描述，主要培养孩子们对物品的描述能力及观察能力，还要让他们了解说明的方法，本节课采用活动课的方式进行，让学生在进行产品介绍中得到锻炼。

【教学目标】 1、让学生掌握说明文的写作方法，并学会观察身边的事物，能够对自己所熟悉的东西进行全面细致地观察，还要运用生动、灵活的语言将其的特点表述出来。

2、通过对本文的学习，同学们在语言组织上要有一定程度的提高，要做到语言精炼且生动，激发他们对自己身边事物的热爱。

【教学重点】让学生学会观察并深入了解物品的特性，把物品的典型的特点、功能等表述具体，还要将观察的结果有序地记录出来。

【教学难点】在极短的时间里让学生对身边所熟悉的物品进行介绍，并且使用出较优美的语言加以描述。是本节课的难点。

【教学准备】 1、老师要准备一些学生所熟悉的物品，如铅笔、橡皮、尺子、书、文具盒、粉笔等，以便学生进行活动。

2、学生可以对自己的玩具或者自己较喜欢的物品进行深入了解，多方面去观察了解它，充分挖掘它们的性能。还要搜集一些关于推销的方法、故事。

【教学过程】一、揭示课题 1、大家知道这节课我们将要上什么课呢？课题是：小小推销员（师板书课题） 2、你见过推销员吗？他们是怎样工作的？谁能把你见到的简单说一下？二、介绍方法现代社会是个飞速发展的社会，我们各行各业的人都要推销自己，才能使自己立于不败之地。

1、那么怎样进行推销呢？请把你搜集到的有关推销的知识、方法或推销故事、注意问题等讲给大家好吗？

2、听老师讲《一个推销员的故事》，边听边想，你喜欢故事中的推销员吗？为什么？你从中受到什么启发？附故事：一个推销员的故事有一位推销员，在为公司推销日常用品。有一天，他走进一家小商店里，看到店主正忙着扫地，他热情地伸出手，向店主介绍和展示公司的产品，然而对方却毫无反应，只是默默地望着他。

推销员一点也不气馁，他又主动地打开所有的样本向店主推销。他认为，凭借自己的努力和推销技巧一定会说服店主购买他的产品。

但是，出乎意料的是，那个店主却暴跳如雷，用扫帚把他赶出了店门，并说如果再见他来，就打断他的腿。

推销员却没有愤怒和放弃，他决心要查出这个人如此恨他的原因。于是就去询问其他推销员，终于了解了店主对他不满的原因。

原来，是他的前一任推销员推销不当遗留下来的问题，由于前任推销员的失误，使得那个店主存货过多，积压了大批资金。

于是，这个推销员就疏通了各种渠道，重新作了安排，请求一位较大的客户以成本价买下了那个店的存货。当然，他也因此受到了店主的热烈欢迎。

这个推销员运用自己坚忍不拔的毅力，在坚持中不断地寻找突破逆境的途径，在坚持中不断寻找突破逆境的途径，终于实现了自己的目标。

3、组内讨论同学们，刚才我们不仅听了同学的发言，而且也听了故事，下面我们从内容、态度、表述几方面总结一下推销的方法

吧！内容：（详细介绍、特点性能）表述：（清楚流畅、生动形象）态度：（亲切自然、热情有礼）三、激发兴趣同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物口也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把它买下来吗？那我们今天就试着做一句“小小推销员吧”！四、精心准备 1、熟悉商品（1）同学们手中都有一个你喜欢的小商品，你要从哪些方面去介绍它、了解它呢？（2）生讨论交流，总结得出：我们可以阅读说明书，可以访问请教他人，可以自己认真观察，对我们的商品进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面准备，做到心中有数。那就请同学们从这几方面入手，按一定顺序做推销准备吧！ 2、找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。

请同学们回忆曾学过的说明方法，想想你推销时用哪种说明方法最合适？请找出产品最能打动人的地方，准备精彩的描述。

3、面对“顾客”，你用怎样的语气，请样的语言推销你的商品，请做好充分的准备。

4、思考“顾客”针对产品会做出哪些质疑，你将如何解答？五、小组试卖 1、请同学们自由组成商品交易小组，在小组中试着推销你的商品，一个同学介绍的时候，其他同学要认真地听，听完后，

请同学们针对推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。

2、认真聆听同学们的建议，合理采讷，对顾客提出的问题，要耐心解答。

3、请每组选择一种商品，组内合作给商品设计推销语言，精彩的广告语，设计推销方式，进行推销展示。

六、班级特卖场 1、每组选出最优秀的“推销员”推销自己的产品。

2、顾客认真聆听推销员的介绍，对产品提出质疑。

3、耐心机智地回答顾客提出的问题，抱着既对消费者负责，又以产品负责的态度。

教师适时点拨、鼓励、激发学生的推销兴趣，改进推销方法，提高推销水平。

七、总结评比 1、组织学生进行评议，指出每一组的优点、缺点，提出改进意见。

2、你认为 ___做一名优秀的推销员？

3、评出最佳推销员，最佳广告语、荣誉顾客等，采访他们成功后的喜悦心情，使学生体验成功的快乐。

4、师总结：同学们，我们在推销商品时，不仅要了解商品的特点和性能，而且要表述清楚，生动形象，态度要亲切自然，热情有礼。我们的生活中确实也应该是这样子的，有兴趣的同学，可以在业余时间，到你所熟悉的小商店，帮忙推销一种小商品吧！亲自体验一下成功的喜悦吧！附例文：小小推销员盼望已久的作文实践课终于又来到了。‘我们这节课要实践什么呢？’我兴奋地想。上课了，只见老师从书包里拿出一大叠《新华字典》，同学们非常奇怪，我还调皮地问了一句：“魏老师，您又打什么鬼主意呀？”魏老师微笑着说：“今天我让大家当一次小小推销员。”“啊？推销员？平时可没机会体验这样的职业，今天一定要好好干一把。”我心想。接着老师提出了这次活动的要求，并将全班同学分成四组，发给每组一本字典，然后便把心花怒放的我们带下楼去了。“开始”，随着老师一声令下，诸位小小推销员们就开始寻找自己的目标准备下手了。我们组的同学先在写字楼旁边观察了一下，没有发现合适的目标。我环顾四周发现马路对面书店的人较多，我就朝着书店跑了过去，我们组的其他几位同学也跟着我跑进了书店。目标出现了。我发现在书店里展板前有一位阿姨正在认真看着什么。